四年级上学期语文笔记

四年级上学期语文笔记

第一课.观潮

1、《观潮》的作者是， .

2、课文是按、、的顺序写的.这段写

的是

时的情景.

3、写“潮来时”作者是按的顺序记叙的，抓住、两个方面特点描述潮来时的壮观景象.

4、踮脚（diǎn diàn）薄雾（bó báo）闷雷（mèn mēn）颤动（chàn zhàn）

第三课.鸟的天堂

1、《鸟的天堂》作者是我国著名作家 .

2、第一次看到的是，它的特点

是，， .写作顺序是 .第二次

看到的是的热闹情景，写了鸟

的、、；还写了鸟的各种、；最后又写了一只 .我们知道了这里的鸟

儿、，感到它们生活的， .

3、缝隙（xī xì）兴奋（xīnɡ xìnɡ）

4、“鸟的天堂”指的是，引号表示 .

第六课.爬山虎的脚

1、《爬山虎的脚》的作者是 .

2、课文第4自然段中，作者通过、、、、

等动词，清楚地写出了的过程.

3、嫩茎（jīnɡ jìnɡ）蛟龙（jiāo jiǎo）

第七课.蟋蟀的住宅

1、《蟋蟀的住宅》的作者是 .

2、课文第7自然段中，作者通过、、、、

等动词清楚地写出了的过程.

3、洞穴（xué xuè）召开（zhào zhāo）

4、法尔布是著名的，他创作了著名

的 .

第九课.巨人的花园

1、《巨人的花园》一课多处运用了的方法展开故事情节.

2、童话可以分为大类.一类是由作家创作的，著名的有

童话，

童话，童话，

写的童话等.另一类是在，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有 .它的作者

是 .《格林童话》中有许多故

事、、、

.

第十三课.白鹅

1.《白鹅》的作者是 .“白鹅”的特点是，表现在它、

、中，这是一个，起到

的作用.

2.鹅的声调；步态；吃相 .

3.作者善于运用的方法来突出白鹅高傲的特点.

第十五课.猫

1.《猫》的作者是，我们还学习了一篇他写的文

章 .

2.课文生动描述了猫的和，流露出作者

之情.

3.猫的性格古怪表现在（1）、；

（2）高兴时，不高兴时（3）有

时；有时 .

4.猫满月时，淘气表现在（1）；

（2） .

第十三课.白鹅

1.《白鹅》的作者是 .“白鹅”的特点是，表现在它、

、中，这是一个，起到的作用.

2.鹅的声调；步态；吃相 .

3.作者善于运用的方法来突出白鹅高傲的特点.

第十五课.猫

1.《猫》的作者是，我们还学习了一篇他写的文章 .

2.课文生动描述了猫的和，流露出作者之情.

3.猫的性格古怪表现在（1）既又、既又；（2）高兴时，

，不高兴时，（3）有时；有时 .

4.猫满月时，淘气表现在（1）刚满月时，；（2）稍大一

点， .

第十七课长城

1、在长城上，着脚下的方砖，着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长

城

的劳动人民来.

这句话在文中是句，作用是，文中的三个动词说明作者已经

.民族自豪感和热爱劳动人民和情感油然而生.

2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城. “多少”表示；“前不见头，后不见尾”突出了，与

相呼，“才”在这里表示 .这句话表达了作者

.

第十八课颐和园

1、课文移步换景，按照的顺序记叙.

2、第二自然段写，特点是、；横槛上五彩的画 .

3、第三自然段写，向上仰望看到了和的壮观景象.“耸立”使我们感受到，“一排排”写出 .

4、颐和园的景色大半收在眼底.

间接写出了 .

5、的树丛，着琉璃瓦屋顶和的宫墙.

“”等颜色使人感到 .

6、正前面昆明湖静得，绿得 .

作者用和来比喻昆明湖水的和 .

7、游船画舫在湖面慢慢地，几乎不留一点儿 .

这句话运用描写，反衬出昆明湖的 .一个字与

相衬托，一静一动，更加突出了 .

第二十一课

1、《搭石》的作者是，文章赞扬了乡亲们和的传统美德.

2、搭石， .

3、上了点年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，会放下带

的东西，找来合适的的石头搭上，在上边 .

这句话刻画了老人的动作，表现了老人的优秀品质.

4、一排排搭石，任人，任人，它们着故乡的小路，也着乡亲们美

好的情感.

搭石任人踩踏，却，这正是乡亲们的精神体现.

二十二课. 跨越海峡的生命桥

1.《跨越海峡的生命桥》的作者是 .

2.小钱静静的躺在病床上.灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来.

“静静的躺在病床上”表明了 .

3. 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全.但是，李博士仍沉着地站

在病床旁，那位青年也静静的躺在病床上.

“静静的躺在病床上”说明了，

.

这句话我体会到了的精神.

4. 《卡罗纳》选自，他是一部，原名为 .

第二十五课为中华之崛起而读书

1、《为中华之崛起而读书》的作者是.崛起是的意思.

2、“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究

竟.”这句话是，作用是.

3、“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究

竟在想什么.直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个迷.”

是.

第二十六课那片绿绿的爬山虎

1、《那片绿绿的爬山虎》作者是，为纪念先生写的.

写叶圣陶先，并，表现了叶圣陶先生

，，堪称楷模的和.

2、使得句子干净了也规范了.

“干净”指.“规范”指.

3、“如春风拂面”，“拂”的意思是，形容使人非

常，.

作者运用这个，形象地表达了.