数学绘本ppt课件
合集下载
数学绘本故事ppt课件
数据的收集与整理
01
总结词：了解数据收集和整理 的过程和方法
02
详细描述
03
04
数据收集：了解数据的来源， 确定收集数据的方式和工具， 确保数据的真实性和可靠性。
数据整理：将收集到的数据进 行分类、排序、去重、计算等 操作，使之更有条理和易于分
析。
概率的概念
总结词：掌握概率的基本概念和计算方法 概率定义：了解什么是概率，掌握概率的基本概念。
数学对思维的培养
逻辑推理
数学中的计算和证明都需 要逻辑推理，这有助于培 养孩子们的逻辑思维能力 。
问题解决
数学问题需要孩子们运用 所学知识进行思考和解决 ，这有助于培养他们的问 题解决能力。
抽象思维
数学中的概念和问题往往 需要抽象思维，这有助于 培养孩子们的抽象思维能 力。
数学绘本的意义与价值
1 2
数学绘本故事ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引子 • 第一章：数字的起源 • 第二章：加减乘除 • 第三章：分数和小数 • 第四章：几何图形 • 第五章：统计与概率 • 结语：数学的魅力
01
引子
目的和背景
02
01
03
激发学生对数学的兴趣和热情
通过故事和图片帮助学生更好地理解和掌握数学概念 和技能 提高学生的数学应用能力和问题解决能力
小数的概念
定义
小数是由整数部分、小数点和小 数部分组成的数，表示为整数.小 数。例如，3.14表示三点一四。
起源
小数起源于古代中国，当时人们 用算筹来表示小数。后来，小数 被广泛使用，并成为现代数学中
的重要概念。
表示方法
小数可以用普通数字表示，例如 3.14可以写作3,14；也可以在小 数点上加横线表示，例如3.14可
有趣的乘法数学绘本优质ppt课件
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
乘法的基本概念和性质 通过生动的绘本和实例，学生深入理解了乘法的基本概念 和性质，如乘法的交换律、结合律和分配律等。
乘法在实际生活中的应用 学生了解到乘法在日常生活和各个领域中的广泛应用，如 购物、计算面积和体积等。
乘法与其他数学运算的关系 学生认识到乘法与加法、减法、除法等数学运算的紧密联 系，以及它们在解决问题时的综合应用。
01
分数乘法的意义和方法
阐述分数乘法的实际意义，如求几个相同分数的和；介绍分数乘法的基
本方法，如分子相乘作分子、分母相乘作分母。
02 03
小数乘法的意义和方法
解释小数乘法的实际意义，如求几个相同小数的和；介绍小数乘法的基 本方法，如按照整数乘法进行计算，再根据小数位数确定结果的小数点 位置。
分数、小数乘法在实际问题中的应用
通过实例展示乘法在数学建模中的应用，如利用乘法原理解决排列 组合问题、利用乘法分配律简化计算等。
05
优质ppt课件制作技巧分 享
界面设计与排版原则
界面清晰简洁
避免过多的装饰和复杂的背景，突出主 题内容。
字体大小和样式统一
确保字体大小和样式在整个课件中保持 一致，方便阅读和理解。
色彩搭配和谐
选择适合主题的颜色，注意色彩搭配的 舒适度和美观度。
素材选择与资源整合
高质量素材
选择清晰度高、与主题相关的优质 图片和图表作为素材。
资源整合
充分利用已有的教学资源，如教材、 教案、练习题等，进行整合和优化。
创意元素
添加一些创意元素，如有趣的插图、 故事情节等，增加课件的趣味性和 吸引力。
版权意识
注意素材的版权问题，尽量使用无 版权或已购买版权的素材。
数学绘本课件(2024)
29
实施建议
2024/1/30
建立完善的评价指标体系
在评价数学绘本时，应建立完善的评价指标体系，确保评价的全面性和客观性。同时，评 价指标体系应根据实际情况进行不断调整和完善。
加强评价者的培训
评价者的素质和能力直接影响评价结果的准确性和可靠性。因此，在评价前应加强对评价 者的培训，提高他们的专业素养和评价能力。
17
问题解决法
创设问题情境
通过数学绘本中的故事情节或场景， 创设与教学目标相关的问题情境。
反思与总结
指导学生对解决问题的过程进行反思 和总结，提炼数学方法和思维策略。
问题分析与解决
引导学生分析问题，运用数学知识和 方法解决问题，培养解决问题的能力 。
2024/1/30
18
游戏化教学法
设计数学游戏
数学绘本课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 数学绘本概述 • 数学绘本创作 • 数学绘本分类与内容 • 数学绘本教学方法与策略 • 数学绘本在课堂教学中的应用 • 数学绘本评价指标体系构建
2
01
数学绘本概述
2024/1/30
3
定义与特点
定义
数学绘本是一种结合了数学知识和图画故事的儿童读物，通过生动的图画和有 趣的故事情节，激发儿童对数学的兴趣和好奇心。
发展性原则
评价指标体系应具有发展性 ，能够适应不同年龄段和不 同认知水平的儿童，以及数 学教育的不断发展。
2024/1/30
27
评价内容
数学内容
评价数学绘本中数学概念的准确性、数学思想的 渗透性以及数学知识的系统性。
图画质量
评价数学绘本的图画是否美观、生动，是否能够 吸引儿童的注意力并激发其阅读兴趣。
实施建议
2024/1/30
建立完善的评价指标体系
在评价数学绘本时，应建立完善的评价指标体系，确保评价的全面性和客观性。同时，评 价指标体系应根据实际情况进行不断调整和完善。
加强评价者的培训
评价者的素质和能力直接影响评价结果的准确性和可靠性。因此，在评价前应加强对评价 者的培训，提高他们的专业素养和评价能力。
17
问题解决法
创设问题情境
通过数学绘本中的故事情节或场景， 创设与教学目标相关的问题情境。
反思与总结
指导学生对解决问题的过程进行反思 和总结，提炼数学方法和思维策略。
问题分析与解决
引导学生分析问题，运用数学知识和 方法解决问题，培养解决问题的能力 。
2024/1/30
18
游戏化教学法
设计数学游戏
数学绘本课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 数学绘本概述 • 数学绘本创作 • 数学绘本分类与内容 • 数学绘本教学方法与策略 • 数学绘本在课堂教学中的应用 • 数学绘本评价指标体系构建
2
01
数学绘本概述
2024/1/30
3
定义与特点
定义
数学绘本是一种结合了数学知识和图画故事的儿童读物，通过生动的图画和有 趣的故事情节，激发儿童对数学的兴趣和好奇心。
发展性原则
评价指标体系应具有发展性 ，能够适应不同年龄段和不 同认知水平的儿童，以及数 学教育的不断发展。
2024/1/30
27
评价内容
数学内容
评价数学绘本中数学概念的准确性、数学思想的 渗透性以及数学知识的系统性。
图画质量
评价数学绘本的图画是否美观、生动，是否能够 吸引儿童的注意力并激发其阅读兴趣。
数学绘本ppt课件
绘本的适用人群
• 适用人群：数学绘本适用于各个年龄段的孩子，特别是对数学 感到困惑或缺乏兴趣的孩子。通过阅读数学绘本，孩子可以逐 步建立数学思维，提高数学成绩，同时培养对数学的兴趣和热 爱。此外，数学绘本还可以作为家长和孩子共同阅读的读物， 增进亲子关系。
03
绘本中的数学元素
数学概念的引入
总结词
签订合同
如果绘本通过审核，与出版社签订出版合同，明 确双方的权利和义务。
编辑和排版
出版社对绘本进行编辑和排版，确保内容准确、排 版美观。
印刷和装订
根据出版合同约定的数量和质量要求，进行印刷 和装订。
发行和销售
出版社负责发行和销售绘本，通过书店、网络等多种渠 道推广销售。
绘本的推广和销售
01
02
03
助孩子更好地理解和应用数学知识。
04
绘本的教学应用
绘本在教学中的定位
辅助教学工具
拓展知识面
数学绘本PPT课件作为教学辅助工具 ，能够丰富教学方式，提高学生的学 习兴趣和参与度。
通过数学绘本PPT课件，学生可以了 解到更多与数学相关的知识和应用场 景，有助于拓展知识面和启发思维。
弥补教材不足
传统教材可能存在内容单调、抽象等 问题，数学绘本PPT课件可以作为补 充，以更生动、形象的方式呈现数学 知识。和完善课件。 05绘本的创作与出版
绘本的创作过程
内容策划和设计
根据主题和受众，进行内容策划 和设计，包括知识点选择、故事 情节构思、插画风格确定等。
编写文本和脚本
根据策划和设计，编写绘本的文 本和脚本，确保内容准确、生动 有趣。
绘制插画
根据脚本和设计要求，绘制符合 数学主题和受众喜好的插画。
大班数学绘本《数字在哪里》1ppt优秀课件
减法基本概念
通过实例引入减法概念， 如“五个苹果减去两个苹 果等于三个苹果”。
减法运算规则
介绍减法的基本性质和运 算方法，如被减数、减数 和差的关系。
应用场景举例
计算剩余数量、比较两个 数的大小等。
乘法运算及应用场景
乘法基本概念
通过实例引入乘法概念，如“每 组有两个苹果，三组共有六个苹
果”。
乘法运算规则
数字图形变换规律
数字图形的定义
由数字构成的图形，如数字三角形、数字正方形等。
数字图形的变换规律
通过旋转、翻转、平移等操作，可以发现数字图形中的某些规律， 如对称性、周期性等。
数字图形与数学问题的联系
数字图形可以转化为数学问题进行求解，如通过计算图形的面积、 周长等来解决实际问题。
05 数字游戏与互动环节
绘本风格与特点
采用孩子们喜爱的卡通形象，色 彩鲜艳，画面活泼，激发孩子们 的阅读兴趣。
教学目标与要求
01
知识目标
让孩子们认识数字，理解数字的概念和含义，掌握数字 的基本运算。
02
能力目标
培养孩子们的数感、观察力和逻辑思维能力，提高他们 的数学素养。
03
情感目标
激发孩子们对数学的兴趣和好奇心，培养他们的自信心 和合作精神。
游戏介绍
在PPT课件中，可以简要介绍每个推荐游戏的玩法和益处， 并提供相应的游戏图片或链接，方便家长和孩子了解和选择 。
06 课程总结与延伸拓展
关键知识点回顾总结
A
数字的认读
通过绘本故事，幼儿能够认识并理解0-9各个数 字的形状和代表的数量。
数字与数量的对应
幼儿能够掌握数字与数量的对应关系，如 “1”代表一个物体，“2”代表两个物体 等。
小学数学绘本故事外公的神秘藏宝数学绘本课件P
逻辑思维
在寻找宝藏的过程中，孩子们需要运用逻辑推理能力，分 析线索，解决问题。这有助于锻炼他们的逻辑思维和问题 解决能力。
24
类似绘本推荐阅读
《奇妙的数学之旅 》
这本书通过有趣的数学故事和游戏，带领孩子们探索数学 的奥秘，培养他们的数学兴趣和思维能力。
《数学小侦探》
该系列绘本以侦探故事的形式，引导孩子们运用数学知识 解决案件，锻炼他们的观察力和逻辑推理能力。
村民们
小村庄的居民，各具特色 ，善良友好，为故事增色 不少。
5
故事情节概述
引子
发展
小明在周末来到外公家度假，外公给他讲 述了一个关于神秘藏宝的故事。
小明和外公一起探索藏宝图上的线索，运 用数学知识解决了一个又一个谜题。
高潮
结局
小明和外公找到了藏宝的地点，但却遇到 了一个难题，需要运用更高级的数学知识 才能解开。
2024/1/28
通过故事情节引导小朋友理解数学运算的意义和应用，培养他们的数学思维和解决 问题的能力。
8
形状与空间
在寻宝的过程中，可以设计一些与形 状和空间相关的谜题或挑战，如需要 按照特定形状摆放物品才能打开宝箱 等。
通过寻宝游戏中的空间挑战，让小朋 友学会如何描述物体的位置和方向， 提高他们的空间思维和表达能力。
论和发言。
2024/1/28
16
学生代表发言分享经验
1 2
发言内容
每组选派一名代表，分享本组的讨论成果和解题 思路，包括遇到的困难、解决的方法和得出的结 论等。
表达方式
鼓励学生用生动、形象的语言描述数学问题和解 题过程，可以结合绘本中的情节和角色进行讲述 ，增加趣味性和吸引力。
互动环节
3
在寻找宝藏的过程中，孩子们需要运用逻辑推理能力，分 析线索，解决问题。这有助于锻炼他们的逻辑思维和问题 解决能力。
24
类似绘本推荐阅读
《奇妙的数学之旅 》
这本书通过有趣的数学故事和游戏，带领孩子们探索数学 的奥秘，培养他们的数学兴趣和思维能力。
《数学小侦探》
该系列绘本以侦探故事的形式，引导孩子们运用数学知识 解决案件，锻炼他们的观察力和逻辑推理能力。
村民们
小村庄的居民，各具特色 ，善良友好，为故事增色 不少。
5
故事情节概述
引子
发展
小明在周末来到外公家度假，外公给他讲 述了一个关于神秘藏宝的故事。
小明和外公一起探索藏宝图上的线索，运 用数学知识解决了一个又一个谜题。
高潮
结局
小明和外公找到了藏宝的地点，但却遇到 了一个难题，需要运用更高级的数学知识 才能解开。
2024/1/28
通过故事情节引导小朋友理解数学运算的意义和应用，培养他们的数学思维和解决 问题的能力。
8
形状与空间
在寻宝的过程中，可以设计一些与形 状和空间相关的谜题或挑战，如需要 按照特定形状摆放物品才能打开宝箱 等。
通过寻宝游戏中的空间挑战，让小朋 友学会如何描述物体的位置和方向， 提高他们的空间思维和表达能力。
论和发言。
2024/1/28
16
学生代表发言分享经验
1 2
发言内容
每组选派一名代表，分享本组的讨论成果和解题 思路，包括遇到的困难、解决的方法和得出的结 论等。
表达方式
鼓励学生用生动、形象的语言描述数学问题和解 题过程，可以结合绘本中的情节和角色进行讲述 ，增加趣味性和吸引力。
互动环节
3
2024版年度数学绘本《乱七八糟的魔女之城》课件
01数学绘本简介Chapter作者与创作背景作者创作背景《乱七八糟的魔女之城》内容简介故事概述主题思想图形与空间逻辑与推理规律与排序数与计算绘本中的数学元素02主要角色介绍Chapter魔女角色特点与数学关联魔女角色特点数学关联其他辅助角色及作用小精灵/宠物王子/公主这些小角色通常会以可爱、机智的形象出现，帮助魔女或王子完成一些任务，同时也会在故事中穿插一些有趣的数学元素。
商人/游客角色间互动与故事情节推进魔女与其他角色的互动角色间的对话与冲突情节推进与数学应用03绘本中的数学知识点Chapter数的认识与运算数的顺序和大小比较通过具体场景和角色，教孩子认识数的顺序和大小关系。
数的加减法运算结合故事情节，让孩子在实际操作中理解数的加减法运算。
数的应用问题将数学知识融入故事中，引导孩子解决与数相关的应用问题。
图形的认识与分类空间方位的感知图形的组合与变换030201图形与空间概念逻辑推理能力培养观察与推理分析与解决问题归纳与总结04故事情节梳理与解读Chapter魔女之城的布局特点错综复杂的道路系统01独特的建筑风格02隐藏的陷阱与谜题0301020304主人公的旅程开始结识新朋友与获得帮助遭遇挑战与困境最终战胜魔女故事情节发展脉络关键事件分析与解读主人公的勇敢与智慧团队合作的重要性魔女的象征意义故事的教育意义05数学绘本的教育价值Chapter激发孩子对数学的兴趣通过故事情节的推进和问题的解决，引导孩子进行逻辑思考和推理，锻炼孩子的思维能力。
鼓励孩子在阅读过程中提出疑问和猜想，并尝试自己解决问题，提高孩子的自主学习和探究能力。
绘本中隐藏着许多数学元素和细节，需要孩子仔细观察才能发现，从而培养孩子的观察力。
培养孩子的观察力和思维能力拓展孩子的想象力和创造力绘本中的奇幻世界和有趣角色能够激发孩子的想象力，让孩子在脑海中构建自己的故事世界。
通过故事情节的改编和续编，鼓励孩子发挥自己的创造力，创作出属于自己的数学故事。
经典数学绘本课件
情境式学习
通过创设各种有趣的情境和任务， 引导孩子们在解决问题的过程中学 习和运用数学知识。
拓展思维
鼓励孩子们发挥想象力和创造力， 探索数学在现实世界中的无限可能 。
10
其他经典绘本
《数学花园》
以花园为场景，通过种植花朵、 设计花坛等活动，教授孩子们数 学中的排列组合、图形变换等概
念。
《数学大冒险》
讲述一群孩子在数学世界中的冒 险故事，带领孩子们领略数学的
魅力和乐趣。
《数学小侦探》
以侦探故事的形式，引导孩子们 运用数学知识解决案件中的谜团
和问题。
2024/1/27
11
03
数学绘本与课堂教学
Chapter
2024/1/27
12
教学目标与内容选择
知识目标
通过数学绘本，帮助学 生掌握基本的数学概念
鼓励孩子发挥想象力，参与数学游戏的设计，提高孩子的创造力和 数学思维能力。
18
家长引导与孩子自主学习
1
设定学习目标
家长可以与孩子一起设定数学学习目标，并制定 相应的学习计划，鼓励孩子按照计划自主学习。
2
提供学习资源
家长可以为孩子提供丰富的数学学习资源，如数 学绘本、数学游戏、在线课程等，满足孩子多样 化的学习需求。
16
亲子共读与数学启蒙
2024/1/27
选择适合孩子年龄的数学绘本
01
针对不同年龄段的孩子，选择适合的、有趣的数学绘本，引发
孩子对数学的兴趣。
互动式阅读
02
在阅读过程中，家长可以引导孩子观察、思考和提问，让阅读
变得更加有趣和富有启发性。
拓展数学知识
03
通过阅读数学绘本，家长可以向孩子介绍基本的数学概念，如
幼儿园大班数学绘本《数字在哪里》pptx
数字主题绘画创作活动
活动目标：通过绘画创作，培养孩子们对数字的艺术表 现力和审美能力，同时提高他们的绘画技能和创造力。
活动步骤
提供各种绘画材料和纸张，鼓励孩子们自由创作与数字 相关的绘画作品，如数字油画、数字水彩画等。
活动材料：画纸、颜料、画笔等。
引导孩子们了解数字在绘画中的运用和表现方式，让他 们感受数字与艺术的紧密联系。
适合年龄段与学习目标
适合年龄段：幼儿园大班（5-6岁）
01
02
学习目标
认识数字1-10，了解数字的基本含义和顺 序。
03
04
通过寻找隐藏的数字等游戏，提高观察力 和注意力。
通过数数游戏等活动，培养数感和计数能 力。
05
06
在轻松愉快的氛围中激发对数学的兴趣和 好奇心。
02
数字概念引入与认知
数字定义及表示方法
数字排序
将一组数字按照大小顺序进行排列的过程称为数字排序。排序可以按照升序或 降序进行。例如，对于数字组2、5、1、8，按照升序排序后为1、2、5、8。
数字间关系及运算规则
数字间关系
数字之间存在相等、大于、小于等关系。这些关系构成了数学中的基本逻辑关系 ，是进行数学运算的基础。
数字运算规则
包括加法、减法、乘法和除法等基本运算规则。这些规则定义了数字之间如何进 行运算以及运算结果的求解方法。例如，在加法运算中，将两个数字相加得到它 们的和；在减法运算中，从一个数字中减去另一个数字得到表示与计算
80%
认识时钟
通过绘本和实物时钟，让幼儿了 解时钟的构造和时、分、秒的概 念。
100%
时间表示法
教授幼儿使用12小时制和24小时 制表示时间，并学会将时间转换 为分钟数进行计算。
数学绘本故事PPT(2024)
概率初步
通过简单的实验和游戏，帮助孩子们理解概率的 基本概念和意义，感受随机现象的不确定性。
统计图表
3
通过形象的图表展示，引导孩子们认识条形图、 折线图、扇形图等常见的统计图表，学会用图表 表示和分析数据。
2024/1/29
11
逻辑推理与数学证明
2024/1/29
逻辑推理
01
通过有趣的绘本故事和数学问题，引导孩子们理解逻辑推理的
2024/1/29
6
数学绘本的创作背景
儿童文学的发展
随着儿童文学的不断发展，越来 越多的作家和插画师开始关注儿 童教育的需求，数学绘本应运而
生。
数学教育的需求
数学教育一直是教育领域的重要 组成部分，而数学绘本则是一种 符合儿童认知特点的数学教育方 式，能够满足孩子们的学习需求
。
跨学科融合的趋势
在当今跨学科融合的教育背景下 ，数学绘本作为一种融合了文学 、艺术、数学等多个学科的教育 资源，受到了广泛的关注和应用
数的应用
结合生活中的实例，引导孩子们运用 所学的数学知识解决实际问题，如购 物、时间管理等，提高孩子们的数学 应用意识。
2024/1/29
9
几何图形与空间观念
图形的认识
通过丰富的绘本内容，引导孩子 们认识点、线、面等基本的几何 元素，以及圆形、方形、三角形
等常见的平面图形。
2024/1/29
图形的性质
印象。
18
色彩搭配与视觉效果
01
02
03
色彩对比
运用冷暖色调的对比，突 出数学绘本中的主题和重 点，增强视觉冲击力。
2024/1/29
色彩调和
采用相似或邻近色系的搭 配，营造和谐统一的视觉 效果，使画面更加舒适自 然。
通过简单的实验和游戏，帮助孩子们理解概率的 基本概念和意义，感受随机现象的不确定性。
统计图表
3
通过形象的图表展示，引导孩子们认识条形图、 折线图、扇形图等常见的统计图表，学会用图表 表示和分析数据。
2024/1/29
11
逻辑推理与数学证明
2024/1/29
逻辑推理
01
通过有趣的绘本故事和数学问题，引导孩子们理解逻辑推理的
2024/1/29
6
数学绘本的创作背景
儿童文学的发展
随着儿童文学的不断发展，越来 越多的作家和插画师开始关注儿 童教育的需求，数学绘本应运而
生。
数学教育的需求
数学教育一直是教育领域的重要 组成部分，而数学绘本则是一种 符合儿童认知特点的数学教育方 式，能够满足孩子们的学习需求
。
跨学科融合的趋势
在当今跨学科融合的教育背景下 ，数学绘本作为一种融合了文学 、艺术、数学等多个学科的教育 资源，受到了广泛的关注和应用
数的应用
结合生活中的实例，引导孩子们运用 所学的数学知识解决实际问题，如购 物、时间管理等，提高孩子们的数学 应用意识。
2024/1/29
9
几何图形与空间观念
图形的认识
通过丰富的绘本内容，引导孩子 们认识点、线、面等基本的几何 元素，以及圆形、方形、三角形
等常见的平面图形。
2024/1/29
图形的性质
印象。
18
色彩搭配与视觉效果
01
02
03
色彩对比
运用冷暖色调的对比，突 出数学绘本中的主题和重 点，增强视觉冲击力。
2024/1/29
色彩调和
采用相似或邻近色系的搭 配，营造和谐统一的视觉 效果，使画面更加舒适自 然。
数学绘本ppt课件
有趣。
动手制作
引导孩子利用所学知识 动手制作简单的数学教 具或模型，增强实践能
力。
04 数学绘本的教学 应用
数学绘本在教学中的定位
辅助教学工具
数学绘本PPT课件作为教学辅助工具 ，旨在通过生动有趣的故事和图片， 帮助学生更好地理解和掌握数学知识 。
激发学习兴趣
培养数学思维
数学绘本PPT课件不仅教授数学知识 ，更注重培养学生的数学思维能力和 解决问题的能力。
通过数学绘本PPT课件，将数学知识 融入故事情节中，激发学生对数学的 兴趣和好奇心，提高学习积极性。
数学绘本在教学中的应用方式
01
02
03
04
课堂导入
利用数学绘本PPT课件进行课 堂导入，吸引学生的注意力， 为后续的课堂教学做好铺垫。
知识讲解
通过数学绘本PPT课件展示数 学知识，配合教师的讲解，帮 助学生深入理解概念和方法。
对未来研究的建议与展望
建议
未来的研究可以进一步探讨数学绘本PPT 课件在具体教学实践中的应用效果，以 及如何更好地结合传统教学方式，提高 整体教学质量。此外，研究还可以关注 如何利用数学绘本PPT课件培养学生的创 新思维和问题解决能力，以及如何利用 技术手段对数学绘本PPT课件进行优化和 改进。
VS
趣味性
绘本应具有趣味性，能够吸引孩子的注意力，激发他们对数学的兴趣 。
插图质量
绘本的插图应清晰、美观，有助于孩子理解数学概念。
数学绘本的分类方法
01
02
03
按年龄段分类
根据孩子的年龄段，将绘 本分为婴儿、幼儿、学龄 前、小学等不同阶段。
按知识点分类
根据绘本所涵盖的数学知 识点，将绘本分为数、形 状、测量、概率等不同类 型。
动手制作
引导孩子利用所学知识 动手制作简单的数学教 具或模型，增强实践能
力。
04 数学绘本的教学 应用
数学绘本在教学中的定位
辅助教学工具
数学绘本PPT课件作为教学辅助工具 ，旨在通过生动有趣的故事和图片， 帮助学生更好地理解和掌握数学知识 。
激发学习兴趣
培养数学思维
数学绘本PPT课件不仅教授数学知识 ，更注重培养学生的数学思维能力和 解决问题的能力。
通过数学绘本PPT课件，将数学知识 融入故事情节中，激发学生对数学的 兴趣和好奇心，提高学习积极性。
数学绘本在教学中的应用方式
01
02
03
04
课堂导入
利用数学绘本PPT课件进行课 堂导入，吸引学生的注意力， 为后续的课堂教学做好铺垫。
知识讲解
通过数学绘本PPT课件展示数 学知识，配合教师的讲解，帮 助学生深入理解概念和方法。
对未来研究的建议与展望
建议
未来的研究可以进一步探讨数学绘本PPT 课件在具体教学实践中的应用效果，以 及如何更好地结合传统教学方式，提高 整体教学质量。此外，研究还可以关注 如何利用数学绘本PPT课件培养学生的创 新思维和问题解决能力，以及如何利用 技术手段对数学绘本PPT课件进行优化和 改进。
VS
趣味性
绘本应具有趣味性，能够吸引孩子的注意力，激发他们对数学的兴趣 。
插图质量
绘本的插图应清晰、美观，有助于孩子理解数学概念。
数学绘本的分类方法
01
02
03
按年龄段分类
根据孩子的年龄段，将绘 本分为婴儿、幼儿、学龄 前、小学等不同阶段。
按知识点分类
根据绘本所涵盖的数学知 识点，将绘本分为数、形 状、测量、概率等不同类 型。
小学数学故事绘本PPTPPT课件
拓展文化视野
将数学与文化相结合，创作出反映不同文化背景的数学绘本，帮助学 生了解多元文化，拓宽其视野。
2024/1/26
26
THANKS
2024/1/26
27
小学数学故事绘本PPTPPT课 件
2024/1/26
1
目录
• 引言 • 小学数学故事绘本创作 • 小学数学故事绘本案例分析 • 小学数学故事绘本教学策略
2024/1/26
2
目录
• 小学数学故事绘本的评价指标 • 小学数学故事绘本的未来发展
2024/1/26
3
2024/1/26
01
引言
4
目的和背景
鼓励学生根据草图和数学概念 ，编写有趣的数学故事，提高 他们的写作能力和数学表达能
力。
04
分享与交流
组织学生进行分享与交流，让 他们互相学习、互相启发，提 高他们的合作能力和综合素质
。
2024/1/26
18
05
小学数学故事绘本的评价 指标
2024/1/26
19
教育性评价指标
知识点的准确性
绘本内容应与小学数学课 程标准相符，确保知识点 的准确无误。
22
06
小学数学故事绘本的未来 发展
2024/1/26
23
增强现实技术在数学绘本中的应用
1 2
创设沉浸式学习环境
利用增强现实技术，将数学绘本中的平面图像转 化为立体、可交互的虚拟场景，为学生提供更加 直观、生动的学习体验。
拓展学习维度
通过增强现实技术，将数学绘本中的知识点与现 实生活场景相结合，让学生在游戏化的学习环境 中掌握数学知识。
根据孩子们的年龄和认知水平，选择合 适的数学内容和难度。
将数学与文化相结合，创作出反映不同文化背景的数学绘本，帮助学 生了解多元文化，拓宽其视野。
2024/1/26
26
THANKS
2024/1/26
27
小学数学故事绘本PPTPPT课 件
2024/1/26
1
目录
• 引言 • 小学数学故事绘本创作 • 小学数学故事绘本案例分析 • 小学数学故事绘本教学策略
2024/1/26
2
目录
• 小学数学故事绘本的评价指标 • 小学数学故事绘本的未来发展
2024/1/26
3
2024/1/26
01
引言
4
目的和背景
鼓励学生根据草图和数学概念 ，编写有趣的数学故事，提高 他们的写作能力和数学表达能
力。
04
分享与交流
组织学生进行分享与交流，让 他们互相学习、互相启发，提 高他们的合作能力和综合素质
。
2024/1/26
18
05
小学数学故事绘本的评价 指标
2024/1/26
19
教育性评价指标
知识点的准确性
绘本内容应与小学数学课 程标准相符，确保知识点 的准确无误。
22
06
小学数学故事绘本的未来 发展
2024/1/26
23
增强现实技术在数学绘本中的应用
1 2
创设沉浸式学习环境
利用增强现实技术，将数学绘本中的平面图像转 化为立体、可交互的虚拟场景，为学生提供更加 直观、生动的学习体验。
拓展学习维度
通过增强现实技术，将数学绘本中的知识点与现 实生活场景相结合，让学生在游戏化的学习环境 中掌握数学知识。
根据孩子们的年龄和认知水平，选择合 适的数学内容和难度。
2024全新数学绘本故事ppt课件
THANKS
感谢观看
培养自主学习能力
通过阅读数学绘本故事，儿童可以逐渐养成自主学习的习惯，学会独立思考和解决问题， 为未来的学习和发展奠定基础。
增强数学语言表达能力
数学绘本故事中的数学语言规范、严谨，有助于儿童在阅读过程中提高数学语言表达能力 ，增强数学交流能力。
06
数学绘本故事在儿童数 学教育中的实施策略
选择合适的数学绘本故事资源
精选优质绘本
选择内容丰富、图画精美、符合儿童认知特点的 优质数学绘本。
适应不同年龄段
针对不同年龄段儿童的认知水平和兴趣爱好，选 择适合的绘本故事资源。
注重数学元素
重点选择包含数学元素、能够激发儿童数学思维 的绘本故事。
制定针对性的教学计划和方案
明确教学目标
根据儿童的年龄特点和认知水平，制定明确、具体的教学目标。
角色多样化
01
设定多个角色，每个角色都有不同的特点和性格，增加故事的
趣味性和吸引力。
形象生动
02
对角色形象进行生动塑造，使孩子们更容易产生共鸣和情感投
入。
角色与数学关联
03
将角色的行为和故事情节与数学知识点紧密结合，让孩子们在
故事中自然学习和掌握数学知识。
04
数学绘本故事表现形式 探讨
画面风格选择及理由
动画效果
合理运用动画效果可以使数学绘本更加生动有趣，例如在 讲到某个数学原理时通过动画演示其过程、在呈现数据时 通过动态图表展示数据变化等。
交互式元素
添加交互式元素可以让孩子们更加主动地参与到数学绘本 的阅读中来，例如设置互动问答环节、拖拽式拼图游戏等 。
05
数学绘本故事在儿童数 学教育中的应用价值
数学绘本全集PPT课件
数ห้องสมุดไป่ตู้绘本全集数学绘本全集 数学绘本全集数学绘本全集
数学绘本全集数学绘本全集 数学绘本全集数学绘本全集
数学绘本全集数学绘本全集 数学绘本全集数学绘本全集
04 活动内容
深入宣传，营造氛围
第四届阅读节
根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方 案， x月17日，xx幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。 此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教 师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读 书、读好书”的习惯。
01 活动目的 03 活动评选
02 活动主题 04 活动内容
01 活动目的
活动目的
为了更好地发挥图书馆在我院教学、科研等 方面的作用，在校园内营造“多读书、读好书” 的良好氛围，促进学院校风建设和学风建设。
02 活动主题
活动主题
阅读文化经典
建设书香校园
03 活动评选
推荐馆藏优秀书目
向全校师生推荐优秀图书书目，通过校内网、图书馆网页、微信等方式进行宣传
课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有 利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的。
落实责任，开展活动
幼儿读书活动渗透各个环节
班级开展“吟诵经典”活动。
各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教 师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天 午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。
落实责任，开展活动
落实与开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开 展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合 本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措 施有力。
落实责任，开展活动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
来，先看看小个
子。
小个子已经走过
了1，但是还没
有到达2，对
吧 这个时候，
要先说“1点”
。接下来看看大
个子。
大个子是个急性
子，已经走了半
圈了。所以要说
“半”。把小个
子和大个子连起
来说就是
17
“1点半”。
18
19
20
21
22
23
24
晚上，我经常会陪妈妈看30秒的新闻联播。有时
，我知道爸爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的
事让爸爸开心。
4
濮阳县二实小 下午 作息时间 第一节：2：10----2:50 第二节：3:00---3:40 第三节：3:50----4:30
星期二下午第三节是我们 三年级读写绘特色课程时 间，快算一算多长时间？
濮阳县第二实验小学 李珂倩
1
练一练
（1）1时=（ 60）分，1分=（60）秒
（2）秒针走1圈是（60）秒，走半圈 是（30）秒。
（3）钟面上有（12）大格，有（60） 小格，又细又长的针叫（秒）
针。 2
2时=（）分
1时20分=（）分
180秒=（）分 90秒=（）分（）秒
3
我的一天
我每天总是早早起床，把语文书读20小时才吃早
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
数学绘本《我的一天》
42
一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。
赢得时间就赢得一切。 珍惜时间，成为学习的主人。
43
餐。妈妈说吃饭不能太快，所以我会花15秒把早餐
吃得干干净净才上学。
我家就在学校的对面，今天上学时刚巧碰到了玲
玲，我们用了3小时边说边笑地走进了教室。
上午的体育课上，我跑50米只用了12分，全班第
一名。
为了下午上课有精神，我总会睡30秒钟的午觉。
放学后，我回到家便抓紧时间写作业，一般20秒
钟就能做完。
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
来，先看看小个
子。
小个子已经走过
了1，但是还没
有到达2，对
吧 这个时候，
要先说“1点”
。接下来看看大
个子。
大个子是个急性
子，已经走了半
圈了。所以要说
“半”。把小个
子和大个子连起
来说就是
17
“1点半”。
18
19
20
21
22
23
24
晚上，我经常会陪妈妈看30秒的新闻联播。有时
，我知道爸爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的
事让爸爸开心。
4
濮阳县二实小 下午 作息时间 第一节：2：10----2:50 第二节：3:00---3:40 第三节：3:50----4:30
星期二下午第三节是我们 三年级读写绘特色课程时 间，快算一算多长时间？
濮阳县第二实验小学 李珂倩
1
练一练
（1）1时=（ 60）分，1分=（60）秒
（2）秒针走1圈是（60）秒，走半圈 是（30）秒。
（3）钟面上有（12）大格，有（60） 小格，又细又长的针叫（秒）
针。 2
2时=（）分
1时20分=（）分
180秒=（）分 90秒=（）分（）秒
3
我的一天
我每天总是早早起床，把语文书读20小时才吃早
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
数学绘本《我的一天》
42
一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。
赢得时间就赢得一切。 珍惜时间，成为学习的主人。
43
餐。妈妈说吃饭不能太快，所以我会花15秒把早餐
吃得干干净净才上学。
我家就在学校的对面，今天上学时刚巧碰到了玲
玲，我们用了3小时边说边笑地走进了教室。
上午的体育课上，我跑50米只用了12分，全班第
一名。
为了下午上课有精神，我总会睡30秒钟的午觉。
放学后，我回到家便抓紧时间写作业，一般20秒
钟就能做完。