高二下册历史理性与自由的启蒙试题及答案-高二语文试题及答案
高二历史下册试题及答案
高二历史下册试题及答案一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。
)1.北宋中期，兴起变法运动的主要原因是( )①北宋统治黑暗腐朽②财政危机的困扰③地方割据势力的威胁④阶级矛盾的突出A.①②③④B.①②C.③④D.②④解析北宋中期的变法运动，针对的是北宋积贫积弱的局面和日益尖锐的社会矛盾，而不是统治的腐朽，排除①;北宋初年通过加强中央集权，解除了地方割据势力的威胁，排除③。
答案 D2.某同学在学习11世纪初的北宋史时画了一幅漫画，漫画中的“我们”是指( )A.辽国B.西夏C.金国D.元政权解析11世纪初，宋辽缔结澶渊之盟，宋接受了屈辱条件，每年送给辽“岁币”30万两。
答案 A3.据史书记载，宋军“终日嬉游廛市间，以鬻技巧、绣画为业。
衣服举措，不类军兵，习以成风，纵为骄情”。
下列相关的理解不正确的是( )A.宋朝治军注重兵员的素质B.宋朝军队的作风懒散C.宋代存在严重的冗兵现象D.宋代军队战斗力低下解析“鬻技巧”“绣画”等不仅不能说明宋朝统治者注重兵员的素质，反而说明宋朝兵员不务正业，军纪败坏。
答案 A4.北宋前期统治者认为“富者田连阡陌，为国守财尔!缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物”。
这表明北宋政府( )A.采取抑制土地兼并、重农抑商的政策B.减轻农民负担，限制大地主特权C.纵容土地兼并，以便筹集军费D.力图搜刮百姓，以备“岁币”解析材料认为豪强地主兼并土地，聚敛财富，是“为国守财”，当有农民起义，外族侵扰发生时，地主们可以把“兼并之财”为国所有。
这实际是办不到的，但客观上助长了土地兼并。
答案 C5.观察下图，图中现象造成的主要影响是( )A.强化了中央集权B.造成冗兵冗费C.削弱了武将权力D.增强了军队战斗力解析由于北宋采取统兵权与调兵权分离等措施，虽然军队人数迅速增加，但战斗力并没有增强，却造成冗兵冗费的现象。
北宋强化中央集权主要采用分化事权的方法，增加军队人数与此没有直接联系。
高二历史启蒙运动试题
高二历史启蒙运动试题1. 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是A．孟德斯鸠B．狄德罗C．洛克D．伏尔泰【答案】A【解析】本题主要考查启蒙思想家——孟德斯鸠。
依据所学可知，美国是三权分立的资产阶级共和体制，是按照孟德斯鸠的“三权分立与权力制衡”原则建立起来的，故A符合题意；狄德罗是18世纪法国百科全书派代表人物，概括了18世纪启蒙运动的精神；洛克是17世纪英国的启蒙思想家，主张分权学说；伏尔泰是法国启蒙思想家，主张君主立宪制和天赋人权等。
所以应选A。
【考点】西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·孟德斯鸠2.“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。
宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。
……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。
”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是()A．彼特拉克B．莎士比亚C．马丁·路德D．伏尔泰【答案】D【解析】本题考查材料解读能力。
根据材料“宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判”，即可明确这是指启蒙运动，而A、B两项文艺复兴的代表人物，C项是宗教改革的代表人物，二者都未上升到反对封建制度的高度。
只有D项符合。
【考点】西方人文精神的发展·启蒙运动·伏尔泰3.康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。
据此可以得出A．康德强调人的自由是有限的B．启蒙思想是以道德为核心的C．理性主义是康德的核心思想D．德意志启蒙运动强调道德【答案】A【解析】由题干中的“人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责”可知，康德强调人的自由要受到道德的制约,即说明人的自由在道德的范围内,由此可知A为答案。
高二下册历史第六单元试题及答案 高二语文试题及答案
《高二下册历史第六单元试题及答案高二语文试题及答案》摘要：①③④，①②④，①②接近考试候我们要加强每科目练习试题卷练习是种很不错选择呢!你准备了吗?下面是有编你整理高二下册历史六单元试题希望能够助到你!高二下册历史六单元试题、选择题奥斯曼素丹统治埃及政治措施有①将埃及设立行省②派遣总督帕夏③建立近卫军④保留马木鲁克并让其担任地方长官⑤实行包税制①②③④⑤ B②③④⑤ ②③④ ①②③④下列有关埃及包税制叙述不正确是奥斯曼素丹埃及征税形式 B包税制下农民担各种赋税拿破仑统治期废除了包税制包税制下包税人包税区几乎没有权力38世纪末英法侵略埃及根原因是埃及战略地位优越 B埃及国力衰弱出建立殖民地、拓展市场、倾销商品要拿破仑人野心8世纪末至9世纪初期英国入侵埃及不法国入侵埃及特是侵占埃及建立殖民统治 B往往合奥斯曼帝国和扶植马克鲁克势力侵略进行科学化侵略镇压人民起义5798年法国远征埃及目有①打击反法盟组织者英国②建立殖民地③威胁英国海外殖民地印④助埃及发展主义①②③④B②③④①②③①③④68世纪末马木鲁克统治埃及国政治状况是农田变成荒漠 B传统商业和贸易萎缩济凋敝马木鲁克相攻伐政局混乱7拿破仑日记写道这欧洲是不能给我提供足够荣誉我必须到东方寻所有不朽盛名都是东方材集体现了拿破仑向东方扩张建立庞帝国野心 B拿破仑想到东方巡游拿破仑嫌欧洲地区太拿破仑想到东方发财致富88世纪末9世纪初埃及社会主要矛盾有①外国主义与埃及民族矛盾②产阶级与无产阶级矛盾③农民阶级与封建统治集团矛盾①②B②③①③①②③9穆罕默德阿里建立政权主要外威胁是奥斯曼土耳其B英国等欧洲列强希腊马木鲁克0阿里政权建立前埃及人民面临主要任有反对外侵略 B反对国封建统治反对产阶级统治反对外侵略和国封建统治穆罕默德阿里消除马木路克势力是威胁而采取基手段是改革土地制 B武力谈判拉拢下列关阿里方面改革与洋运动相叙述错误是重发展民用工业 B 首先发展军事工业学习西方先进技术采取官办方式3阿里改革重发展军事工业重要原因是武装军队抵御外侵略巩固统治 B 加强央集权发展济奠定基础打击马木路克势力穆罕默德阿里政治改革,规定各部部长及各省省长都由己亲任免,这从质上体现了咨议会没有实权 B 维护专制集权仍仿效欧美民主制改革了政治机构5穆罕默德阿里力发展军事方面措施有①创办军事工业②实行征兵制③建立海军舰队④派遣留学生①②③ B ①②③④ ②③④ ①③④6穆罕默德阿里改革主张学习西方先进验根目是推动埃及近代化 B 抵御外侵略巩固统治,建立庞帝国改善国化教育7下列不属穆罕默德阿里改革土地制措施是取消纳税人免税地 B 没收违规宗教地产兴修水利,扩耕地面积确立土地私有制制8穆罕默德阿里改革措施提高了农民生产积极性措施是央设立咨议会 B 设立专门机构管理农业改革土地制和税收制力发展军事工业9穆罕默德阿里政治改革影响有①结束了分裂割据②加强了央集权③保证了央对地方有效管理④推动了民主制发展①②③④ B ①②③ ②③④ ①②④0 穆罕默德阿里仿效欧美国改革政治体制,建立咨议会,但由其儿子担任议长,这表明阿里真正认识到欧美国政治制优越性 B阿里对欧洲政治体制改革认识是肤浅阿里代表产阶级利益其目是推行民主制阿里改革失败外部原因是穆罕默德阿里政权封建专制与残暴 B 阿里系列扩张战争加剧了国形势恶化英国等西方列强进行殖民扩张和干涉穆罕默德阿里人因素下列穆罕默德阿里改革叙述不正确是是近代非洲历史上次较成功改革B改革顺应了历史发展潮流,合埃及当国情改革推动了埃及济恢复和发展是场产阶级性质改革3穆罕默德阿里改革土地制产生主要作用是废除了包税人土地权 B打击了宗教长老势力巩固了阿里政权统治基础确立了土地私有制不属穆罕默德阿里进行政治体制改革结是咨议会取得了实权,可以限制君主 B确立了高央集权结束了埃及长期分裂和割据局面保证了央对地方有效管理5 穆罕默德阿里是唯能崩溃奥斯曼帝国土地建立起有生命力国人对上述材认识不准确是奥斯曼帝国已腐朽没落分崩离析B阿里开创了埃及革故鼎新国力增崭新局面阿里对外抗衡宗主国和西方列强是帝国充满生机活力部分阿里政权统治较长6 穆罕默德阿里改革局限性体现结束了埃及长期混乱状态 B推迟了欧洲列强侵占埃及进程加强了封建专制央集权促进了埃及主义发展7阿里改革失败原因是①封建统治身弊端②欧洲列强干预③阿里政权穷兵黩武④ 奥斯曼帝国凭借强武力进行镇压①②③④ B ②③④ ①②③ ①②8穆罕默德阿里对外扩张战争激化了哪些矛盾①阶级矛盾②被征地区民族矛盾③列强与埃及矛盾①②③ B②③ ①② ①③9穆罕默德阿里改革进步处①建立了封建专制统治②引进了西方主义科技和思想化③推动了停滞不前埃及社会历史进程④结束了埃及长期混乱状态实现了国统①②③④ B②③④ ①②③④ ①③④30英国外交臣麦斯顿说英国宁愿通往印路上与土耳其打交道,不积极有阿拉伯君主发生关系麦斯顿这样说原因有①阿里政权强和扩张不合英国殖民利益②腐朽没落奥斯曼帝国比阿里政权更合英国利益③土耳其与英国有着共利益④穆罕默德阿里才艺高①②③④ B①③④ ③④ ①②二、非选择题3魏说阿里甚聪明尤灭弄权骁骑招士通商阵法与列国无异请回答()所谓弄权骁骑是指什么?有何影响?()所谓招士通商训练阵法与列国无异又是指什么?试举例说明3下列材材拿破仑他出征埃及短暂里还粉碎了埃及原有统治阶级权力这天才阿尔巴尼亚冒险穆罕默德阿里当政铺平了道路穆罕默德阿里历史义他是识到西方技术义并有效地利用西方技术己目东统治者斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材二(穆罕默德阿里)取得成就很多都是革命他开始兴修近代灌溉系统;引进棉花栽培棉花迅速地成国;重新开辟亚历山港;鼓励对外贸易;派学生到国外学习;开办各种学校;建立所翻译学校835至88年将约000欧洲著作译成阿拉伯语穆罕默德阿里还聘请外国专助他建立东支新式陆海军他甚至勇敢地试图埃及建立近代化工业结构而且他确开罗和亚历山兴建了量工厂不这些企业由国不足处和欧洲诸强国反对而失败斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答()据材和所学知识指出拿破仑是怎样粉碎埃及原有统治阶级权力?产生了什么影响?()据材二说明穆罕默德阿里学习西方先进技术所采取措施(3)据材二说明穆罕默德阿里向西方学习终结及其原因33下列材材阿里发展工业终目标是建立庞军事帝国因工厂产品多用对外战争没有带任何利润从而使工厂得不到扩再生产金而厂长多是些现役或退役军官对组织生产窍不通对贪污和剥削工人却颇行外外国商人利用埃及人不懂技术弱将些老式、使用或完全报废机器高价卖给埃及政府这切造成工厂产量下降亏损巨难以维持下岳麓版《历史》选修材二我二次(833835)访问埃及农村体格健全人已少见不是缺两颗门牙(这样就无法咬住了子弹)或断节手指就是少只眼睛或双目失明这样可以不被征召入伍英国旅行兰恩回答据上述材指出穆罕默德阿里改革存哪些问题? 结合所学知识分析其产生原因和高二下册历史六单元试题参考答案5 B 60 B 5 B50 BB 5 B 630 B3答案()消灭马木鲁克势力消除了马木鲁克势力对政权威胁巩固了统治基础加强了央集权进步改革创造了条件()指阿里实行重商主义政策和向西方学习措施向西方学习如从西欧国引进技术、设备、人才、金、发展军事工业和民用工业;选派青年学生欧洲留学;实行征兵制按照西欧国特别是法国军队摸式组织和训练新式军队等3答案()措施拿破仑占领埃及政治上打击腐朽不得人心马木路克武装力量建立各级行政机构;济上没收马木路克土地和财产废除包税制影响穆罕默德阿里当政创造了条件()鼓励对外贸易;派学生到国外学习;开办各种学校;翻译欧洲著作;聘请外国专助建立新式陆海军;埃及建立近代化工业结构(3)由国不足处和欧洲诸强国反对而失败33问题答案工业生产金匮乏;管理不善腐败盛行;外国商人挟技居奇;广农民不满对外战争采取种种手段逃避兵役原因穆罕默德阿里改革没有变革封建生产关系这是封建管理体制必然产物生产效率低下阶级矛盾激化改革难以继续下看了"高二下册历史六单元试题及答案"人还看06年黔南州高二下册历史期末试卷及答案06年锦州市高二下册历史期末试卷及答案306年无锡市高二下册历史期末试卷及答案06年泉港高二下册历史期末试卷及答案。
高二历史测试卷以及答案
高二历史测试卷以及答案知识能够被获得，并且因为它的本质，知识总是局部的，它永远都不是完整的，所以，一切源于知识的行动也都是局部的、不完整的。
下面给大家分享一些关于高二历史测试卷以及答案，希望对大家有所帮助。
第Ⅰ卷(选择题 60 分)一.选择题(本大题共 24 小题，每小题 2.5 分，计 60 分)1.“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
静胜躁，寒胜热。
清静为天下正。
”下列言论与上述材料的精神实质最为接近的是A.国无常强，无常弱。
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱B.道常无为而无不为。
侯王若能守，万物将自化C.道之大原出于天，天不变，道亦不变D.父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间2.“王者配天，谓其道。
天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。
庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。
庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。
”以上反映的是()A.春秋时期的道家思想B.战国时期的法家思想C.汉初“无为而治”的思想D.汉武帝时期的儒家思想3.这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行，……一个好皇帝会带来和平和丰收，一个坏皇帝则带来动荡和饥荒。
”下列思想家中，最早完整阐述该理论的是A.孔子B.老子C.韩非子D.董仲舒4.此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，真极大胆之创论也，故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复” 。
尔后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。
上述材料表明()A.朱熹主张恢复三代制度B.黄宗羲为晚清思想巨变奠定基础C.王阳-想主观激进D.李贽与梁启超谭嗣同主张民权共和5.宋明理学包括各种各样的理学本体论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论。
这些“论”的共同基础是A.以-道德为核心B.以哲学探究为己任C.贯穿唯物、唯心之争D.穷理的目的在于至极6.苏格拉底曾鼓励柏拉图的叔父积极投身政治活动，当后者表示在公众面前演讲感到害羞和紧张时，苏格拉底说道：“你究竟怕谁啊?是那些洗染工.鞋匠.木匠.铁匠，还是那些农民.商人，抑或是那些在市场上低价买进.高价卖出的小商贩?是这些人组成了公民大会啊。
高二下学期期末考试历史试题+Word版含答案
高二第二学期期末学业水平诊断历史试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅰ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷的答案涂在答题卡相应位置上，第Ⅰ卷答案直接写在答题卡上。
考试结束后，只交答题卡。
第Ⅰ卷（选择题45分）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
1.周代的整个中国是一个“天下”，“天下”没有边，也没有界线，有向远处扩散而逐渐淡化的影响力。
这种影响力不仅是统治的权力，更是通过文化交融而构成的一个新的文化——“天下”的文化。
以下能够推进“天下”文化发展的是A.敬天法祖的思想观念B.宗法分封的统治秩序C.三纲五常的治国思想D.崇尚自然的天人关系2.从不同角度来解读历史概念，有助于形成较为全面的历史理解。
下表从三个维度解读了某一历史概念，它是A.三纲五常B.天人合一C.道法自然D.格物致知3.随着农业、手工业的进步，汉代的城市经济也获得发展。
当时的长安，设“市长一人，秩（俸禄）四百石；丞一人，二百石。
”这说明汉代A.城市商品经济已高度发达B.国家税收主要来源于商业C.逐渐放弃了重农抑商政策D.经济发展促进了政策调整4.下表是先秦至宋代一些杰出思想家的代表性主张。
据此能够认定这些人都A.推动了中国儒家思想的多元化B.强调了传统文化中的人伦价值C.意在弥补传统儒学文化的缺陷D.改造儒学以服务于政治的需求5.明代松江地区农家收支情况如表所示，对下表中的现象解读最合理的是A.松江地区实现了均衡发展B.引进作物新品种提高了粮食产量C.传统经济结构发生了质变D.市镇经济的发展增加了农民收入6.下表为清中期以前苏州地区重要经济指标统计表（部分）（注：踹匠是踹布手工业工人，强社者每天可踹布5匹；苏州当时有端匠约2万人。
）据上表可推知，清代中期苏州地区A.人口膨胀影响劳动力价格B.资本主义萌芽发展受阻C.传统手工业逐渐走向衰败D.通货膨胀破坏城市繁荣7.在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。
高二历史测试及答案参考
高二历史测试及答案参考正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。
任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。
下面给大家分享一些关于高二历史测试及答案参考，希望对大家有所帮助。
卷Ⅰ一、选择题(本大题共32道小题，每题1.5分，共48分。
答案涂在答题纸上)1.《荀子?儒效》中说：“《诗》言是其志也;《书》言是其事也;《礼》言是其行也;《乐》言是其和也;《春秋》言是其微也。
”荀子论证的是A.儒家各经的核心内容B.儒家经典的内容分工C.儒家经典的教育功能D.儒家经典内容的丰富2.“如果一定要在中国思想流派中找出一家与西方科学精神最相近的，我个人认为只有程、朱一系的理学足以当之。
”其依据是程朱理学主张A.知行合一B.心外无理C.心即理也D.格物致知3.元史以前的列女传，可以说是优秀女性的集成。
元朝以后就不同了，一是数量大增，《元史》收入了一百八十七个，《明史》则收入了三百零八个。
二是这些女性基本上都是所谓“贞、孝、节、烈”的典型。
这主要反映了A.理学影响了国家法律B.理学思想的广泛影响C.妇女地位的大幅提高D.文化主流思想的变迁4.明朝有学者言：“惟夫国之有是，出于群心之自然……匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之以为非;匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。
”以上言论A.受西方启蒙思想影响B.否定了君主制度C.主张建立法治社会D.强调对-的尊重5.王阳明曾说：“圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。
二氏自私其身，是之谓小道。
”他的话表明当时A.佛、道两家的地位日渐低下B.儒释道存在融合的趋势C.儒家对佛道持批评的态度D.大道为公是儒道佛的共同追求6.《三国演义》中有如下描述：“义军见严纲兵来，都伏而不动。
直到来得至近，一声炮响，八百-手一齐俱发。
”有人据此推断三国时-已应用于战争。
这一推断A.依据不充分，结论错误B.依据不充分，结论正确C.依据充分，结论错误D.依据充分，结论正确7.利普斯(德)在《事物的起源》一书中写道：“中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，……这就为‘知识普及’口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。
高二下学期期末考试历史试卷(含答案)
高二下学期期末考试历史试卷（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1. 1989年在湖北云梦出土的龙岗秦简是揭开《秦律》神秘面纱的重要文物,其中有百姓“取其豺狼、豕原、豸舟、狐狸、穀□雉兔者毋罪”,“诸取禁中豺狼者毋罪”之语。
这反映《秦律》A．体现儒家仁政色彩B．重罚偷猎偷盗行为C．注意维护生态平衡D．司法操作的灵活性2. 《黄帝内经》认为人的身、心、行共同构成了生命，三者整合才能使人和谐发展。
心“德”管，（医者）身心不合，无以“扶正祛邪”。
材料认为《黄帝内经》A．蕴含了朴素的唯物论思想B．强调了中医医德的重要性C．代表了中医理论的最高水平D．奠定了传统中医学理论基础3. 历史研究强调“论从史出”。
如表中，史料与史论之间逻辑关系正确的选项是A．A B．B C．C D．D4. 南宋学者叶适在《水心别集》中说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”。
作者意在强调A．唐朝后期藩镇割据动乱频发B．唐朝措施提高了行政效率C．宋朝加强集权措施存在弊端D．宋初有效解决了割据问题5. 郑和为说服明仁宗朱高炽保留宝船队时说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。
我国船队战无不胜，可用之扩大经商，制服异域，使其不敢觊觎南洋也。
”这说明了A．郑和主张与他国经商B．郑和下西洋的主张C．郑和有海洋主权意识D．郑和说服了明仁宗6. 1904年，中国第一个省级公共图书馆——湖南图书馆建立；1909年，国立京师图书馆开始筹建，其余各省图书馆也加紧筹建；到民国前夕，各省公共图书馆基本建立，学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展。
这一时期图书馆的建立和发展A．与变法图强运动相辅相成B．适应了近代教育的需要C．以宣传民主共和为其宗旨D．推动了科举制度的废除7. 有学者认为，近代中国城市变革更多的属于外力冲击下的被动过程，缺乏足够的内在动力和自主性，加上持续的社会动荡，始终徘徊于传统与近代之间，只能说是“半截子”近代化。
高二下学期期末考试(历史)试题含答案
高二下学期期末考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计25小题，总分50分）1.（2分）历史学家吕思勉说:“先秦诸子中··虽亦有其高远的哲学,然其所想解决的都是人事问题,···粗读诸子之书,似乎所注重的,都是政治问题。
”这反映春秋战国时期( )A.先秦诸子学说对政治的依附B.社会转型对学术文化的客观要求C.社会变革是历史发展的潮流D.先秦诸子学说的多样性和复杂性2.（2分）春秋战国时期某学派声称:“臣子服从君主。
儿子侍奉父亲,妻子听从丈夫,这三种秩序理顺,天下则治:反之,则乱。
这是天下的正常法则。
既然如此,那么即使君主不够贤明,子也不敢侵犯”,下列言论与其属于同一学派的是( )A.人法地,地法天,天法道,道法自然B.刑过不避大臣,赏善不进匹夫C..民为贵君为轻,社稷次之D.视人之家,若视其家;视人之身,若视其身3.（2分）关于君臣关系,董仲舒提出“天不变,道亦不变″,即从儒家民本立场出发,承认无道之君可以易位,但又通过天人感应论,宣扬君主行仁政,就可以实现君臣地位确定不变。
他的这一理论( )A.论证了西汉王朝建立的合法性B.符合时代发展的政治统治需要C.有效地巩固了当时君主的地位D.依据儒家经典提出自己的主张4.（2分）官箴主要是官员从政期间的经验积累和心得体会,用以劝诫和感化同僚,使其更好地为官从政。
历代官箴强调为官从政者的第一要义是“修身”,在宋代则变为“修心”,具体表现为“有公心、要尽心、能平心”。
这反映了宋代( )A.理学思想渗透到政治活动中B.官箴有效提高官吏的行政能力C.心学体系化完成D.理学成为政府推崇的官方哲学5.（2分）五代十国的冯道,先后臣服过五个朝代的十一个皇帝,被称为官场“不倒翁”,后人多对他持鄙夷之态度。
而李贽在《藏书》中为他翻案,认为他的行为使百姓“卒免锋镝之苦者,道务安养之力也”这说明了李贽( )A.反对思想束缚提倡独立思考B.继承传统儒学民本的思想C.评价历史人物不受前人影响D.抨击传统儒家忠孝的思想6.（2分）黄宗羲对儒学品格作了重新赋予,认为“儒者之学,经纬天地”,要由豪杰之士来承担,呼吁豪杰之士树立为国家与民族建功立业的远大志向。
高二下学期期末考试历史试题 Word版含解析
高二年级期末考试历史试题一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.2007年8月，著名作家季羡林先生曾经对前去向他征求意见的奥运会开幕式总导演张艺谋说：“我建议在开幕式上将孔子‘抬出来’，因为它是中国传统文化的典型代表。
”下列有关对孔子的叙述正确的是：①孔子是我国古代著名的思想家、教育家②他提出的爱心和同情心必须遵守礼的规范③他提出“温故而知新”、“因材施教”等学法和教法至今仍得到了人们的认可④他的言论被记载在《春秋》一书中A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，孔子是我国古代著名的教育家、思想家，提出了仁和礼的思想，提出了“温故而知新”、“因材施教”等学法和教法，故①②③正确；孔子的言论被记载在《论语》一书中，故④错误；所以答案选A。
2.下列言论有悖于民本思想的是A. “因民之利而利之”B. “兼相爱，交相利”C. “威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”D. “君者，舟也，庶人者，水也。
水则载舟，水亦覆舟”【答案】C【解析】试题分析：A项意思是一切以民众的利益为出发点；B项是墨子的观点，主张相互关爱；D项明显体现的是重民的思想，因此ABD项均能体现民本思想。
C项主张利用严刑峻法来维护自己的统治，显然并未站在民众的立场上，故选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·古代民本思想。
3.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位古希腊哲学家的另一个重要思想是A. 人是万物的尺度B. 美德即知识C. 逻辑三段论D. 理念论【答案】D【解析】【详解】根据材料“重要思想是乌托邦”并结合所学知识可知，有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是理念论，故D项正确；A项是智者学派代表人物普罗泰格拉的思想，排除；B项是苏格拉底的思想，排除；C项是亚里士多德的思想，排除。
高二历史启蒙运动试题
高二历史启蒙运动试题1.1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。
迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。
他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是（）A．他明确提出三权分立学说B．他热情倡导“社会契约论”和“人民主权论”C．他是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远D．他编纂了《纯粹理性批判》，使启蒙思想进一步深入人心【答案】C【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料不难发现，伏尔泰是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远，所以他才被巴黎人民如此景仰和爱戴。
提出三权分立学说并不是伏尔泰，而是孟德斯鸠。
倡导“社会契约论”和“人民主权论”的是卢梭，编纂了《纯粹理性批判》也不是伏尔泰的成果。
【考点】西方人文精神的发展·启蒙运动·伏尔泰2.下列学说，哪些是与洛克有关①天赋人权②人民主权③三权分立④法制A．①②B．①④C．③④D．②④【答案】B【解析】本题主要考查学生对早期启蒙思想的掌握。
依据所学可知，洛克，英国早期启蒙思想家，主张君主立宪制，提出了天赋人权和法治，还提出了初步的分权思想。
人民主权是卢梭的主张；三权分立是孟德斯鸠的主张，洛克只是分权思想。
所以应选B。
【考点】西方人文主义的起源与发展·启蒙运动的兴起·洛克的思想主张3.1791年12月，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并以金字题词“自由的奠基人”。
卢梭受此推崇是因为他①主张君主立宪②宣传主权在民③倡导天赋人权④提出三权分立A．①②B．②③C．②④D．③④【答案】B【解析】本题考查学生调动知识运用知识的能力。
材料主要考查卢梭的思想主张，主张君主立宪属于伏尔泰思想主张；提出三权分立属于孟德斯鸠思想主张，故排除①④，本题正确答案选择B项。
【考点】西方人文精神发展•启蒙运动•卢梭思想主张。
4.中国近代著名的民主革命宣传家、重庆人邹容在《革命军》中写道：“无论何时，政府所为，有干犯人民权利之事，人民即可革命，推翻旧日之政府，而求遂其安全康乐之心。
高二下册历史第一次联考试题及答案高二语文试题及答案
《高二下册历史第一次联考试题及答案:高二语文试题及答案》摘要：②③，①③，①③</做试卷复习题是提高学习成绩途径对这样种学习方法你想要尝试下吗?让我们做做编准备这套试卷吧!下面是编整理高二下册历史次考试题以供学习参考高二下册历史次考试题、单项选择题(题共30题每题分共60分每题给出四选项只有项是合题目要)、《荀子儒效》(周公)兼制天下立七十国姬姓独居五十三人焉周子孙苟不狂惑者莫不天下显诸侯材不能说明()王族是分封主要对象 B王权借助神权维护统治诸侯必须从周王命令血缘是连结政治关系纽带秦朝修建咸阳运用了天体观念把渭河比做天体银河天汉把各座宫殿比做星座四周有许多通道咸阳宫居形成了众星拱辰、屏藩帝都格局从咸阳修建理念可以看出当政治理念是()皇位从二世三世直至万世传无穷 B借助神灵维护己统治君主专制央集权神化皇权万世统3 (元)世祖皇帝建元统以夫外郡县其朝廷远者则镇以行省郡县又远省若有边徼事者则置宣慰司以达对材理正确是( )行省是元朝管辖边疆唯机构 B央政府加强了对地方有效管理行省是地方高行政机关拥有军政权行省辖区广阔发展了前代政治制从秦朝到清朝专制主义央集权政治制影响了国近000多年你认下列项制能体现皇权下民主是( )秦朝三公九卿制B西汉朝制唐朝三省六部制清朝军机处5秦始皇建立君主专制制历代王朝方面设置宰相作皇帝助手参与国事策另方面又想方设法削弱宰相权力与有关措施有( )①西汉设置朝②唐朝实行三省制③明朝设立阁④清朝设立军机处①② B①④ ②③ ③④6元明清期绘画方面突出成就是( )人画 B山水画风俗画肖像画 5京剧主要是由哪些地方戏曲融合形成( )7 86年月赵烈(曾国藩幕僚)看到了某日记记其所言颇有见识法法类皆是效法西人所其钦折外洋殆心诚悦而夷情谙练观则贼不无人应( )、《天朝田亩制》 B、《政新》、《赫胥黎天演论》、《海国图志》8太平天国领导人以囯代國取王居其这细节能说明太平天国领导人()摆脱不了专制思想束缚 B取清王朝而代宏志向反侵略反封建心进行次重变革9有人认甲午战争是传统国与近代国分水岭主要是因 ( )战列强对外侵略以输出主 B战争刺激了列强瓜分国野心战国民族产阶级登上政治舞台战争刺激了国民族主义产生0 日臣民得国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造又得将各项机器任便装运进口只交所定进口税日臣民得国制造切货物即照日臣民运入国货物体办理战签订《马关条约》这规定有利日( )①对华输出②华商品倾销③攫取高额利润④占领国地市场①②③④ B①②③ ①④ ②③《二十世纪国崛起》指出民族觉醒通常要有两条件甚至整民族被逼到生死存亡关头旧格局再也无法继续保持下二还要这民族能看到出路烧起新希望深信只要奋起救亡勇变革下列能够反映0世纪国旧格局再也无法继续保持下和奋起救亡勇变革史实是( )《马关条约》和戊戌变法 B瓜分狂潮和义和团运动《南京条约》和太平天国运动《辛丑条约》和辛亥革命某位导演准备拍电视连续剧《孙山》要《华民国临约法》诞生写段画外音如要你下列材把脉你看哪项不适合( )它是国历史上部产阶级共和国宪法B它体现了产阶级革命性和民主性它特别规定总统制与三权分立体制它是借鉴西方主义国宪法基精神和原则制定3孙山逝世前曾说革命尚成功志仍努力国共产党继承了孙山竟事业这主要表现( )完成了反帝反封建历史任 B建立了人民民主专政国政权实现了平地权把土地分给了广农民没收了官僚建立了公有制从9世纪末到0世纪初十年不可能出现山东半岛旗帜是( )日海军军旗 B德志三色旗义和团旗帜民国五色旗5胡锦涛《五四运动八十周年纪念会上讲话》指出五四运动树立了座推动国历史进步丰碑其推动主要体现①明确了反帝反封建纲领②推动了新救国救民思想传播③显示了新阶级力量作用④沉重打击了国民党统治( )①③ B②③ ②④ ①③④6 95年部分省份国民党员构成表它表明95年国民党 ( )发展重心由北向南移B实行了土地革命政策是多阶层组成革命盟性质发生了根变化7 9年孙山说华民国就像我孩子他现有淹死危险我向英国和美国救他们岸上嘲笑我改变这种现状他其努力有①实现国共合作②领导北伐战争③提出新三民主义④颁布《临约法》( )①②③ B①②③④ ②③ ①③8井冈山是国旅游胜地四十佳井冈山两件宝;历史红山林(陆定语)其英雄业绩与壮丽山河交相辉映构成得天独厚特色风光井冈山历史红主要依据是( )建立了苏维埃政权B了工农武装割据星星火打响了武装反抗国民党反动派枪标志着国共产党独立领导武装斗争开始9群龙得首腾翔路线精通走行左右高低能纠正天空无限任飞扬朱德这首诗缅怀是()八七会议 B遵义会议七届二全会共八0电视剧《亮剑》播遍了国江南北它成功塑造了八路军独立团团长李云龙和国民党晋绥军某部团长楚云飞形象该剧李云龙和楚云飞共抗日情景你认出现该情景原因是()①国共两党阶级立场相②抗日民族统战线形成③国共两党坚持抗战路线基致④日民族矛盾成当国社会主要矛盾①② B③④ ②④ ①③。
2023年高二下册历史课时练习带答案与解析
选择题亚里士多德提出，一切政体都要有三个要素：其一为有关城邦一般公务的议事机构。
其二为有关公务执行的行政机能，其三为审判机能。
他认为“如果三个要素都有良好的组织，整个政体也将是一个健全机构”。
亚里士多德的上述观点A. 是对雅典民主政治的真实写照B. 关注到政治统治的制度化问题C. 最早提出了权力制衡的理论D. 反映了城邦居民的共同愿望【答案】B【解析】本题主要考查雅典民主政治。
根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是亚里士多德的理想的政体，从政体的具体内容来看已经涉及到政治统治的制度化问题，即选B是符合题意的，正确；当时雅典民主政治并未如此的完善，并不是对雅典民主政治的真实写照，选项A错在自身就是错误的，不符合题意，排除；最早提出了权力制衡的理论的是洛克而非亚里士多德，选项C不符合题意，排除；材料反映了亚里士多德的个人愿望而非城邦居民的共同愿望，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
选择题“对雅典城邦传统诸神的信仰，此时正逐渐受到损害，而一种更具批判性的、更为世俗的精神正在强有力地上升……这一演变于公元前5世纪后半叶达到最为深刻的阶段”。
下列对这一演变时期产生的思想理解正确的是A. 宣扬相对主义和怀疑论B. 主张提倡要有勇气运用你自己的理智C. 反对雅典的民主政治D. 肯定人的价值，反对教会神学的束缚【答案】A【解析】“对雅典城邦传统诸神的信仰，此时正逐渐受到损害，而一种更具批判性的、更为世俗的精神正在强有力地上升” “公元前5世纪后半叶”可知是智者学派，智者学派的“人是万物的尺度”，对神的怀疑和否定，把个人的感觉作为真理的标准，是相对主义和怀疑论的典型表现，故A正确；B是启蒙运动时期康德的思想，排除；C与材料无关；D是文艺复兴的思想，排除。
选择题古希腊时期，一批所谓“哲人”到处演讲和发表许多奇怪的辩论，传递了许多“负能量”，造成很坏的风气。
于是有了苏格拉底，讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。
2023高二下学期期末考试历史试题及答案解析
2023高二下学期期末考试历史试题及答案解析第Ⅰ卷（单项选择题）一、选择题（每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.西周在选任官员时，推行“六德”“六行”的道德等级体系。
“六德”即“知、仁、圣、义、中、和”，“六行”即“孝、友、睦、姻、任、恤”。
这种做法（）A.适应了宗法礼制的要求B.完善了官员考核制度C.推动了官僚政治的建立D.增加了儒生入仕机会【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是目的题，正确时空是：西周（中国），根据材料并结合所学可知，西周实行世官制，“六德”主要是道德标准，“六行”主要是宗法伦理，这适应了宗法礼制对选官的要求，A项正确；材料体现了选官制度，而非官员考核制度，排除B项；西周实行贵族政治，官僚政治在战国时期才开始产生，排除C项；西周时期儒生群体尚未出现，排除D项。
故选A项。
2.下图是山东泰安出土的汉代画像石《农人除草图》(摹本)。
画像石中所刻画的禾稼，像是在茁壮成长的高粱苗。
锄头上肩稍窄有登，下部呈板镬状。
这种器身较窄的板状锄，在耘锄稠密的株垅时，不易碰伤禾苗。
这可以用来佐证当时（）A.农业生产环境的改善B.政府重视粮食的生产C.农民生活水平的提高D.精耕细作农业的发展【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是推断题，准确的时空是：汉代（中国）。
材料所示为出土的汉代画像石，画像石上，禾苗繁茂，农夫正在田间进行耕除草，结合题干材料中对锄头信息的描述，可以说明当时注重精耕细作，D项正确；材料没有涉及农业生产环境，排除A项；画像石只是反映农民耕作的信息，并不能说明政府重视粮食生产，排除B项；当时农民的生活水平如何在画像石中没有反映，排除C项。
故选D项。
3.隋朝社仓初为民办，不久便遭到破坏。
隋文帝开皇十五年（595年）下诏：“本置义仓，止防水旱，百姓之徒，不思久计，轻尔费损，於后乏绝。
又北境诸州，异於馀处，灵、夏、甘、瓜等十一州，所有义仓杂种，并纳本州。
高二历史测试试卷及答案
高二历史测试试卷及答案知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。
智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。
下面给大家分享一些关于高二历史测试试卷及答案，希望对大家有所帮助。
第I卷(选择题共45分)一、选择题(本大题共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1.王家范在《中国历史通论》中说：“(中国政制)达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。
因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。
”此处“天下一大变局”的本质内涵是A.“公天下”到“家天下”的转变B.贵族政治到官僚政治的转变C.分封制向郡县制的转变D.君主-取代了宗法制2.《礼记》中记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立;三公，中阶之前;诸侯，阼阶(东台阶)之东;诸伯，西阶之西;诸子，门东……九夷，东门外;八蛮，南门外。
实行这项政治制度的目的是A.建立一套从中央到地方的行政管理制度B.用血缘关系的亲疏来维系政治等级C.为了更好地维护分封制和宗法制D.为了解决贵族之间在权力继承上的矛盾3.“亲亲相隐”是中国封建社会一项重要的司法原则，也就是指亲属之间可以藏匿、包庇犯罪而不负刑事责任。
如以严苛著称的《大明律》中规定“同居亲属有罪互相容隐”“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”。
此司法原则A.确保了明代司法活动的公正B.体现了宗法观念对法制的影响C.损害了明代法律的性D.认可了家庭在司法中的地位4.观察下面两幅不同时期的山东地图。
左图到右图的变化主要说明了古代山东地区A.受中央政府的控制加强B.行政区划范围由小到大C.在全国的政治地位提高D.行政机构设置由繁到简5.欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。
高二历史启蒙运动试题
高二历史启蒙运动试题1. 18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自已的头脑思考问题。
与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于A．由神和自然转向人类B．与上帝直接对话C．追求人身自由和思想自由D．批判神权统治【答案】C【解析】启蒙思想家不满足于对人性的尊重，还要求人本身的解放，要求建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度。
A指的是智者学派；B是宗教改革运动；D是三者的共同点；B项正确。
【考点】西方人文精神的发展•启蒙运动•启蒙运动的内容2.阅读下列材料回答问题：（12分）材料一一组西方思想家对中国及中国文化的评价伏尔泰（1694-1778）：中国是“举世最优美、最古老、人口最多和治理最好的国家”；“当我们还是野蛮人的时候，这个民族已有高度的文明了”；“在欧洲陷于迷信腐败的时候，中国人已经实行最有道德的纯粹宗教了”；“东方是一切学术的摇篮，西方的一切都是由此而来的”；“我们不能象中国人一样，这真是大不幸！”“人类智慧不能想象出比中国政治还要优良的政治组织。
”魁奈（1694 -1774，法国经济学家）：“不管在哪个时代，都没有人能否认这是世界上最美丽的国家，是已知的人口最稠密而又最繁荣的王国。
”“胜过欧洲最文明的国家。
”霍尔巴赫（1723 -1789，法国哲学家）：“中国可算世界上所知唯一将政治的根本法与道德相结合的国家。
” “道德成为一切合理人们唯一的宗教，因之道德科学之进一步的研究，遂成为获得职务或立身致仕的唯一法门”。
所以“欧洲政府非学中国不可。
——分别摘自谈敏《法国重农学派学说的中国渊源》和朱谦之《中国哲学对欧洲的影响》材料二“华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。
其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。
余见其画像，气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国之为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”——徐继畲（1795—1873）《瀛寰志略》（1）材料一中伏尔泰所言的“最有道德的纯粹宗教”和霍尔巴赫所言的“唯一的宗教”实质上是指同一事物，它最可能是指什么？（2分）（2）你如何看待材料一中伏尔泰所说的“人类智慧不能想象出比中国政治还要优良的政治组织。
高二历史启蒙运动试题
高二历史启蒙运动试题1.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。
其中“理性”是指()A．独立的思考与自主的精神B．君主的权力与党派的信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史的传统【答案】A【解析】理性是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力，BCD项排除，A项正确。
【考点】启蒙思想的核心点评：此考点可从相关思想主张、历史事件来考查理性含义的理解2.提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是()A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．狄德罗【答案】A【解析】由“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”分析可知，其反遇了权力的制约与制衡的思想，依据教材知识，伏尔泰主张天赋人权、君主立宪制，卢梭主要思想是社会契约与人民主权学说，而狄德罗是百科全书派，未提出三权分立思想主张，三权分立思想主张是孟德斯鸠提出的，有利于防止滥用权力，故BCD项排除，A项正确。
【考点】孟德斯鸠的思想主张点评：此考点也可从美国民主政治切入考查孟德斯鸠的三权分立的思想。
3.阅读下列材料：材料1：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
有权力的人的使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。
因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。
——孟德斯鸠《论法的精神》材料2：伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。
”材料3：启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。
自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。
”请回答：(1)根据材料1，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？(2)材料2、3中两位著名思想家的相同主张是什么？(3)结合所学知识，分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。
【答案】(1)三权分立学说。
高二下学期历史试题答案
高二历史考试试题答案1.解析：B 从材料中的“不少学子贫且贱，没有社会地位”可以得出B的答案。
2. B3.A4.解析：D 西汉初年，经济凋敝，统计者采用黄老之学，推行休养生息政策，到了西汉武帝的时候，经济实力大增，这时候董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的大一统思想。
5.解析：C 明清三大批判家顾炎武、黄宗羲、王夫之，都是提倡男女平等、工商皆本，顾炎武提倡以“众治”代替“独治”。
6.A.7. B.8. A9.A10. 解析：D 题中字体分别为：小篆、隶书、楷书、草书。
材料是对草书特点的描述。
11. D 12.解析：C 统治阶级重视不属于社会原因，而是政治因素。
13.解析：A “驾长车，踏破贺兰山阙”表达了岳飞要为国报靖康之耻的信念。
14.D 15.B16.解析： D 解题关键是了解人文主义的实质，拉斐尔是文艺复兴美术三杰之一，所以他的绘画体现了以人而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，与天主教神学绘画强调神的至高无上有着本质区别。
故D项正确。
17.解析：B 文艺复兴的主要思想核心是人文主义。
18.解析：A 从题目中的男人管“有男子汉气概的、光荣的事业”，女人管小事，反映了性别歧视。
19.D解析：题干材料认为，宗教改革之前，天主教会垄断教义，具有绝对的权威。
宗教改革后，人们绕开了教会直接与“上帝”对话，不再迷信传统、陈规，即挑战以教皇为首的宗教权威。
故选D。
20.解析：B 卢梭的思想核心是社会契约。
21.解析： C “日心学”使得教会的“地心说”受到质疑，从而也就批判了教会关于地球是上帝特地创造出来的假说，也就动摇了教会神学的理论基础。
故选C。
22.解析：D 题目是要从社会发展的角度出发，而蒸汽机是第一次工业革命的标志，但是最大的社会影响是使人类进入了蒸汽时代。
23. 解析：B ①一浪漫派②一现实主义③一印象派④一立体主义24.解析：B 以莫奈为首的印象派，注重光线的变化所造成的不同感觉。
25.解析：C C文化是现实生活的反应，启蒙运动构建的理想社会曾经给人们美好的遐想，但现实社会无情的打击了人们的期望，“理性王国”建立后的种种社会弊端却让知识分子大失所望。
高二历史历史试卷及答案
新人教版高二历史历史试卷及答案时量90分钟满分100分一、选择题（每小题有唯一正确答案，请将其字母代号填入答题卡中。
每小题2分，25个小题，共50分。
）1、高二年级某文科班在排练《诸子百家论治国》的历史短剧，下列哪一句最有可能是扮演孟子的同学的台词？A、“仁者爱人，克己复礼”B、“宇宙便是吾心”C、“民为贵，社稷次之，君为轻”D、“君者舟也，庶人者水也”2、以下思想主张属于法家的是A、“有能则举之，商予重爵，重予以禄。
”B、“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理。
”C、“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益没而敌人愈多。
”D、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”3、学者对古代某思想家有如下的叙述：“(他)想把濂溪、康节、横渠、二程种种意见都包容和会通，再加上通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而且组织一大系统……思想上还是沿袭二程，尤其沿袭伊川的多。
”这位古人应该是A．李翱B．朱熹C．陆九渊D．王阳明4、在“国学大师”文怀沙先生书房内有一块匾额，匾额上有“正、清、和”三个大字，这三个字体现了老先生对传统文化的崇尚。
下列有关解释正确的是A、正、清、和分别是道、佛、儒的精神内涵B、正、清、和分别是法、佛、道的精神内涵C、正、清、和分别是儒、道、佛的精神内涵D、正、清、和分别是法、道、儒的精神内涵5、在欧洲中世纪，学生在学校所获得知识，主要是A、商业知识B、宗教知识C、人文学科D、科学知识6、宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。
这种认识的改变反映了A．教皇和皇帝的权力一直是平等的B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C．教皇的权力始终大于皇帝的权力D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降7、彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
[高二下册历史人是万物的尺度试题及答案]高二语文试题及答案
![[高二下册历史人是万物的尺度试题及答案]高二语文试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/43c8c61e4afe04a1b171de72.png)
《[高二下册历史人是万物的尺度试题及答案]高二语文试题及答案》摘要：高二下册历史人是万物尺试题，B、人是万物尺，8、 9、、0、、、往往考试前做每试卷复习对学生说有着非常重要义份试题卷将能够有效检测学生学习情况!下面是编整理高二下册历史人是万物尺试题希望对你有用高二下册历史人是万物尺试题、选择题西方历史上,次系统论述人类生而平等是希腊智者运动 B斯多亚学派艺复兴运动科全派西方次思想放运动先驱是普罗塔戈拉 B苏格拉底霍布斯芝诺3下列关苏格拉底及其思想表述,不正确是强调人类理性 B主张承认绝对权威次哲学义上发现我常运用助产术探究真理下列关斯多亚学派表述,正确是是古希腊智者运动延伸 B创始人是西塞罗斯多亚哲学主要是物理学和伦理学它主张人生平等5西方人精神起下列哪次思想放运动希腊智者运动 B艺复兴运动启蒙运动欧洲封建国改革运动6苏格拉底名言是、奴隶是人他们天性和其他人相 B、人是万物尺、顺应然生活就是至善、受考察生活是不值得7 有关希腊智者运动表述, 错误选项是、以探人类社会和人类主体主要容B、主要观是人是万物尺、产生公元5世纪叶,与雅民主政治高峰期相当、它次用人眼光观察世界8所以把智者运动看做是西方人精神滥觞,是因这场运动使人类我识次从原始宗教和然统治下觉醒B、与上帝直接对话、否认绝对权威,怀疑神灵、哲学次放弃对物质世界探9马克思称苏格拉底哲学创造者,其主要依据是苏格拉底、反对智者忽视道德主张 B强调人类理性,否认绝对权威、次哲学义上发现我发现了人类知识有限制性0下列关斯多亚学派理性观表述,不正确是、人人生平等 B理性是统治切然形态实体和动力、人产生高理性逻各斯、其核心是指重视人价值,崇尚人性西方人用人眼光观察世界,始、古希腊智者运动 B、斯多亚学派、艺复兴运动、欧洲启蒙运动、苏格拉底悲剧性死就其政治制而言能够表明、苏格拉底人格光辉 B、死刑应该废除、雅民主政治混乱、希腊政治迷信色彩谁能极二、材析题、下列材材人是万物尺,是存事物存尺,也是不存事物不存尺材二凡是人理智所宣判错误东西就不应该想, 不应该做,哪怕受到当权者或者任何法庭强迫,也要不惜任何代价予以抵制受考察生活是不值得回答() 材反映了哪人主义思想派别?其义何?() 材二反映了哪代表人物主张?其核心主张是什么?、以下材材与然相致生活,就是道德生活, 然引导我们走向作目标道德材二奴隶是人,他们天性和其他人相, 奴隶灵魂,样有其他人所具有豪荣誉勇敢和高尚那些品性,不管他们社会地位如何回答() 材反映人主义思想派别是什么?()概括材心容及其依椐(3) 概括材二观,并指出与材关系三问答题3、你怎样理人是万物尺?黑格尔什么说这是句伟话?、概述公元前世纪以前西方人精神起与发展程主要流派以及各主要思想观和影响高二下册历史人是万物尺试题答案选择题、B 、 3、B 、 5、 6、 7、 8、 9、、0、、、二、材析题、()智者运动把人置世界和社会心推动人类我识觉醒()苏格拉底尊崇理性和思想由、()斯多亚学派()顺应然生活就是至善然界及其人类社会皆有相理性 (3)人人生而平等因关系,因人从生具有理性,这就然得出了人人生而平等结论三、问答题3、人是万物尺否定了用神灵量事物可能性从而肯定了人存价值冲破了传统人神关系思想束缚将人置世界和社会心这是原始宗教和然统治下人类我识次觉醒因黑格尔将它看成是伟话但是它关人感觉也是人主义上观滥觞、约公元前5世纪叶希腊开始了智者运动智者怀疑神灵否认绝对权威提出人是万物尺它吹响了欧洲人精神觉醒角,它开始用人眼光观察世界公元前5世纪末世纪初雅苏格拉底发现了我崇尚人理性,追思想由,是真理与由殉道者开启了8世纪启蒙思想先河公元前世纪末3世纪初产生斯多亚学派认世界产生理性,人人都有理性,因而人人都生而平等斯多亚学派人类历史上次提出并论证了天赋人权、人生而平等西方人主义核心理论看了"高二下册历史人是万物尺试题及答案"人还看06年黔南州高二下册历史期末试卷及答案06年锦州市高二下册历史期末试卷及答案306年无锡市高二下册历史期末试卷及答案06年泉港高二下册历史期末试卷及答案。
高二下册历史理性与自由的启蒙试题及答案高二语文试题及答案
《高二下册历史理性与自由的启蒙试题及答案:高二语文试题及答案》摘要：、()() 、()(3)，、()(3)() 、()()()，8、 9、 0、B 、、B考试即将到际学生们你们准备了复习工作了吗?让我们做套试题卷吧!下面是编整理高二下册历史理性与由启蒙试题以供高二下册历史理性与由启蒙试题选择题启蒙运动发生历史条件不包括、近代科学兴起 B、艺复兴以人精神发展、浪漫主义思潮兴起、新航路开辟和央集权民族国形成完整地说启蒙运动思想体系是由以下几方面组成①人主义②虔诚宗教信仰③进步社会思想④历史观念、①②③ B、①②③④ 、①③ 、①③④3启蒙运动开始、英国与荷兰 B、英国和法国、法国与德国、利与荷兰启蒙运动所以称启蒙,其主要原因是它批判蒙昧主义 B提倡人民主权说提倡三权分立学说法国革命作了启蒙作用5下列主张不属卢梭是倡导人民主权说 B倡导社会契约推崇君主立宪制重视公共志6伏尔泰曾说我不能你说每,但是我誓死捍卫你说话权利这表明他反对君主专制 B反对教会控制提倡权利平等倡导君主立宪7欧洲启蒙运动实质是二次产阶级思想放运动 B以产阶级理性阳光吹拂全人类唤起人们对专制等级制批判产阶级革命风暴到前思想准备8、对人身由和思想由探讨做出重理论贡献启蒙运动期思想有()英国休谟 ()法国卢梭 (3)德国康德 ()法国康德、()()(3) B、()()() 、()() 、()(3)9浪漫主义思想运动起止是、8世纪期9世纪叶 B、7世纪期8世纪期、8世纪晚期9世纪晚期、8世纪早期9世纪早期0启蒙运动对当欧洲政治革命和美国独立运动都具有重指导义当欧洲政治革命是指、法国革命 B、英法产阶级革命、法国巴黎公社起义、德国统运动下列哪项不是欧洲启蒙思想共处批判专制主义、宗教迷信 B主张政治民主、权利平等追人由、权利平等倡导建立君主立宪制政权启蒙运动由平等要实质上反映了封建专制统治腐朽和黑暗 B发展商品济和对由劳动力要封建统治已陷入全面危机封建教会权威地位已发生严重动摇3浪漫主义思潮人精神也是西方人主义重要组成它特是、凸显人感情与性 B、指出人类理性局限、倡导人与然密切关系、重生命体验我们诵下列哪些诗人作品能够感受到浪漫主义里人精神()拜伦()普希金(3)雪莱()歌德、()(3)() B、()()(3)() 、()(3)() 、()()()5启蒙运动从人理性与由发展到主权民社会理性其历史根是、封建君主专制统治 B、科学与知识进步、欧洲神权统治、主义萌芽6启蒙运动核心思想主张是肯定人,重人性 B把人从宗教束缚放出崇尚理性批判专制和特权,追民主、平等和由谁能极二、材析题、下列材材有贫苦和流浪生活历卢梭认人生而由但却无往不枷锁依据契约建立国是主权民人民有权推翻侵犯人民利益、侵害人民由专制政权材二出身平民庭卢梭认崇拜理性是不可靠理性有它用处但是生活很多问题依靠情感听任能和情绪办事更可靠、更常人类天性善原始人是高贵野蛮人原始社会美知识进步有害人类幸福回答依据两则材概括卢梭核心思想简要评述他是怎样思想?、下列材启蒙运动就是人类脱离己所加己不成熟状态不成熟状态就是不别人引导就对运用己理智无能力然而这启蒙运动除了由而外并不要任何别东西而且这确乎是切可以称由东西无害东西那就是切事情上都有公开运用己理性由然则哪些限制三有碍启蒙哪些不是反而是足以促进它呢?我回答说必须永远有公开运用己理性由并且惟有它才能带人类启蒙康德《历史理性批判集》回答()结合康德释启蒙运动真谛是什么()康德说必须永远有公开运用己理性由并且惟有它才能带人类启蒙那么如何释和处理人见与国法律和公共规关系呢?(3)由含义你认言论由应该占据怎样位置?三、问答题3、如何理启蒙运动?启蒙运动和浪漫主义关系是什么?从西方人精神角评述浪漫主义影响、简述7、8世纪发生启蒙运动历史条件并就其人精神义上思想价值作出说明高二下册历史理性与由启蒙试题答案选择题、、 3、B 、 5、 6、 7、 8、 9、 0、B 、、B3、、B 5、 6、二、材析题、核心思想人生而由主权民理性作用是有限科学知识对人类幸福生活而言也有它有害面评述他是平民思想是人民主权捍卫者是理性社会倡导者也是反对崇拜理性浪漫主义父、()人类能够觉醒到己存体能够有勇气和心运用己理智()只有遵守国法律和公共规制下运用人由这由才可能有保障(3)思想由和言论由三民众追和表现由直接途径所以由含义应该占据首位三、问答题3、启蒙运动就是促使主体觉醒有勇气和心运用己理智思想放运动使人趋成熟状态启蒙运动是人精神新追进程充满性浪漫主义是启蒙运动产物浪漫主义是对高扬理性精神启蒙运动反叛是对体现人精神启蒙运动延伸和补充浪漫主义指出人类理性有限性揭示了科学对人类生活是把双刃剑道理它凸显了人性和情感;它把人从冷冰冰理性原则统治下放出让人重新体会生命价值和生活义;它拉近了人与然距离密切了人与然关系;它让人们对待不明保持种宽容心态这切都极地丰富了人精神涵当然浪漫主义可能带人主义膨胀、对现代科技拒斥等消极影响就不应该是人精神组成部分、新航路开辟以主义济得到了进步发展世界系加强英、法等央集权民族国形成艺复兴和宗教改革将人们从神权统治下放出西欧历史历了翻天覆地变化近代科学兴起科学与知识不断进步科学理性显现出艺复兴期以人精神进步发展西方民族对思想由提出了新要这切终促成了7、8世纪场思想放运动启蒙运动启蒙运动反对宗教迷信提倡科学力图把人类生活世俗化开辟非宗教理性代启蒙运动重价值和义它对人身种彻底放主张要使人获得人身由和思想由启蒙运动还给人类留下了充满性浪漫主义思潮看了"高二下册历史理性与由启蒙试题及答案"人还看06年黔南州高二下册历史期末试卷及答案06年锦州市高二下册历史期末试卷及答案306年无锡市高二下册历史期末试卷及答案06年泉港高二下册历史期末试卷及答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二下册历史理性与自由的启蒙试题及答案:高二语文试题
及答案
在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是小编整理的高二下册历史理性与自由的启蒙试题以供大家阅读。
高二下册历史理性与自由的启蒙试题
一.选择题
1.启蒙运动发生的历史条件中不包括：
A、近代科学的兴起
B、文艺复兴以来的人文精神的发展
C、浪漫主义思潮的兴起
D、新航路的开辟和中央集权的民族国家的形成
2.完整地说，启蒙运动的思想体系是由以下几方面组成的
①人文主义②虔诚的宗教信仰③进步的社会思想④历史观念
A、①②③
B、①②③④
C、①③
D、①③④
3.启蒙运动开始于：
A、英国与荷兰
B、英国和法国
C、法国与德国
D、意大利与荷兰
4.启蒙运动之所以称为启蒙,其主要原因是它
A批判蒙昧主义B.提倡人民主权说
C提倡三权分立学说D为法国革命作了启蒙作用
5.下列主张不属于卢梭的是
A倡导人民主权说B.倡导社会契约
C.推崇君主立宪制
D.重视公共意志
6.伏尔泰曾说: 我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利这表明他A反对君主专制B.反对教会控制
C.提倡权利平等
D.倡导君主立宪
7.欧洲启蒙运动的实质是
A第二次资产阶级思想解放运动B.以资产阶级理性的阳光吹拂全人类
C.唤起人们对专制.等级制度的批判
D. 资产阶级革命风暴来到前的思想准备
8、对人身自由和思想自由的探讨做出过重大理论贡献的启蒙运动时期的思想家有
(1)英国的休谟(2)法国的卢梭(3)德国的康德(4)法国的康德
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)(4)
C、(2)(4)
D、(2)(3)
9.浪漫主义思想运动的起止时间是
A、18世纪中期19世纪中叶
B、17世纪中期18世纪中期
C、18世纪晚期19世纪晚期
D、18世纪早期19世纪早期
10.启蒙运动对当时欧洲的政治革命和美国的独立运动都具有重大的指导意义。
在此，当时欧洲的政治革命是指：
A、法国大革命
B、英法的资产阶级革命
C、法国巴黎公社起义
D、德国的统一运动
11.下列哪项不是欧洲启蒙思想家的共同之处
A.批判专制主义、宗教迷信
B.主张政治民主、权利平等
C.追求个人自由、权利平等
D.倡导建立君主立宪制政权
12.启蒙运动中自由平等的要求，实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗
B.发展商品经济和对自由劳动力的要求
C.封建统治已陷入全面危机
D.封建教会的权威地位已发生严重动摇
13.浪漫主义思潮中的人文精神也是西方人文主义的重要组成，它的最大特点是
A、凸显人的感情与个性
B、指出人类理性的局限
C、倡导人与自然的密切关系
D、注重生命体验
14.我们在诵读下列哪些诗人的作品时，能够感受到浪漫主义里的人文精神(1)拜伦(2)普希金(3)雪莱(4)歌德
A、(2)(3)(4)
B、(1)(2)(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)
15.启蒙运动从人的理性与自由发展到主权在民的社会理性，其历史根源是：
A、封建的君主专制统治
B、科学与知识的进步
C、欧洲的神权统治
D、资本主义的萌芽
16.启蒙运动核心的思想主张是
A肯定人,注重人性B.把人从宗教束缚中解放出来
C.崇尚理性
D.批判专制和特权,追求民主、平等和自由
谁能极之
二、材料解析题
1、阅读下列材料：
材料一：有过贫苦和流浪生活经历的卢梭认为，人生而自由，但却无往不在枷锁之中，依据契约建立的国家是主权在民的，人民有权推翻侵犯人民利益、侵害人民自由的专制政权。
材料二：出身于平民家庭的卢梭认为，崇拜理性是不可靠的，理性有它的用处，但是生活中很多问题依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠、更经常。
人类天性本善，原始人是高贵的野蛮人，原始社会最美好，知识的进步有害于人类幸福。
回答：依据两则材料概括卢梭的核心思想，简要评述他是怎样的思想家?
2、阅读下列材料：
启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人引
导，就对运用自己的理智无能为力。
然而这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且这确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。
然则，哪些限制三有碍启蒙的，哪些不是，反而是足以促进它的呢?我回答说：必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。
康德《历史理性批判文集》
回答：(1)结合康德的解释，启蒙运动的真谛是什么
(2)康德说：必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。
那么如何解释和处理个人意见与国家法律和公共规章之间的关系呢?
(3)在自由的含义中，你认为言论自由应该占据怎样的位置?
三、问答题
3、如何理解启蒙运动?启蒙运动和浪漫主义的关系是什么?从西方人文精神的角度评述浪漫主义的影响。
4、简述17、18世纪发生的启蒙运动的历史条件，并就其人文精神意义上的思想价值作出说明。
高二下册历史理性与自由的启蒙试题答案
一选择题
1、C
2、D
3、B
4、A
5、C
6、C
7、A
8、C
9、A 10、B 11、D 12、B
13、A 14、B 15、A 16、D
二、材料解析题
1、核心思想：人生而自由，主权在民，理性的作用是有限的，科学知识对于人类幸福生活而言也有它的有害一面。
评述：他是平民思想家，是人民主权的捍卫者，是理性社会的倡导者，也是反对崇拜理性的浪漫主义之父。
2、(1)人类能够觉醒到自己的存在，个体能够有勇气和决心来运用自己的理智。
(2)只有在遵守国家法律和公共规章制度下运用个人的自由。
这一自由才可能有保障。
(3)思想自由和言论自由三民众追求和表现自由最直接的途径，所以在自由的含义中应该占据首位。
三、问答题
3、启蒙运动就是促使主体觉醒，有勇气和决心来运用自己的理智的思想解放运动，使人趋于成熟状态。
启蒙运动是人文精神的新的追求进程。
充满个性的浪漫主义是启蒙运动的产物，浪漫主义是对高扬理性精神的启蒙运动的反叛，是对体现人文精神的启蒙运动的延伸和补充。
浪漫主义指出人类理性的有限性，揭示了科学对人类生活是一把双刃剑的道理，它凸显了人的个性和情感;它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义;它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系;它让人们对待不同文明保持一种宽容的心态。
这一切都极大地丰富了人文精神的内涵。
当然浪漫主义可能带来的个人主义膨胀、对现代科技的拒斥等消极影响就不应该是人文精神的组成部分。
4、新航路开辟以后，资本主义经济得到了进一步发展，世界的联系加强，英、法等中央集权的民族国家形成，文艺复兴和宗教改革将人们从神权统治下解放出来，西欧的历史经历了翻天覆地的变化，同时近代科学兴起，科学与知识不断进步，科学的理性显现出来。
文艺复兴时期以来，人文精神进一步发展，西方民族对思想自由提出了新的要求。
这一切终于促成了17、18世纪的一场思想解放运动启蒙运动。
启蒙运动反对宗教迷信，提倡科学，力图把人类生活世俗化，开辟一个非宗教的理性时代，启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张，要使人获得人身自由和思想自由。
启蒙运动还给人类留下了充满个性的浪漫主义思潮。
看了”高二下册历史理性与自由的启蒙试题及答案”的人还看：
1.2016年黔南州高二下册历史期末试卷及答案
2.2016年锦州市高二下册历史期末试卷及答案
3.2016年无锡市高二下册历史期末试卷及答案
4.2016年泉港一中高二下册历史期末试卷及答案
感谢您的阅读！。