《7的乘法口诀》公开课教学设计

《7的乘法口诀》教学设计

一、教学内容：

7的乘法口诀

二、教学目标：

1、经历7的乘法口诀的编制过程，运用乘法的意义理解7句7的乘法口诀，学会并熟记这7句乘法口诀。

2、多种形式记忆7的乘法口诀，利用7的乘法口诀进行简单的计算，并解决实际的问题。

3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦

三、教学重点：

重点：经历7的乘法口诀的编制过程。感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。

难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学流程：

（一）、创设情境，引入新课

1、课件出示七巧板，向学生介绍七巧板的相关知识

2、教师课件出示摆好的图案，引入新课

（二）、观察实践，探究新知

1、课件逐一出示七巧板图，引导学生完成统计表

2、观察统计表，说说你发现了什么？

3、引导学生由几个7写出相应的乘法算式

4、全班汇报，教师展示填写结果

5、学生小组探究、合作编7的乘法口诀

6、齐读7的乘法口诀

7、交流编口诀的方法

8、比赛记口诀，并交流自己是怎样记的

9、对口诀游戏：师生对、生生对

（三）、联系生活，拓展延伸

1、口答：一个星期有（）天，两个星期……

2、比一比，谁算得快

3、出示5条鱼，学生看图写算式

4、出示一首古诗，算算共有几个字

5、看指针说口诀和算式

6、投信活动：把信投到相应的信箱里（四）、回顾全课，总结提升

今天我们学习了什么？（板书课题）