2020人教版九年级物理地磁场变化吗
2020-2021学年人教版九年级物理下册第二十章第1节磁现象 磁场课件
新知探究 磁感线 定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来， 可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 模型法
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
新知探究
异名磁极间的磁场分布
同名磁极间的磁场分布
新知探究
磁感线的特点： （1）是假想的线，帮助我们描述磁场，实际不存在（模型法）。 （2）磁感线是一些闭合的曲线。在磁体外部，磁感线由N极到S极； 内部则由S极到N极。 （3）磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 （6）磁体周围磁感线的分布是立体的。
新知探究 典例2 指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，
其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指 向南方。司南长柄所指方向是（ A ）
A.地理南极，地磁北极
B.地理南极，地磁南极
C.地理北极，地磁北极
D.地理北极，地磁南极
解析：物理学中规定，小磁针静止时指南的叫南极，指北的叫北极，因 为长柄指向南方，所以长柄为南极，所指方向为地理南极，根据磁极间 的相互作用规律可知磁体的南极指向地磁场的北极。故答案为A。
消磁：通过撞击、煅烧等手段使磁体失去磁性，是磁化的逆过程。
新知探究 磁化的利与弊
钢针磁化后，可以用来制作指南针；磁带、录像带、磁卡上 利 的磁性物质被有序磁化后，可以储存声音、图像和文字信息。
机械手表被磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后， 弊 色彩失真；将磁带、磁盘、磁卡等放入磁性环境中，它们储
存的信息可能会消失等。
新知探究 典例2 现有两根大头针被条形磁铁的一端吸引，悬在条形磁铁下方，如图 所示的四幅图能正确反映实际情况的是（ A ）
2020_2021学年九年级物理全册第二十章电与磁知识点梳理含解析新版新人教版
第二十章电与磁（知识点梳理）★考点概览一、知识点与考点二、考点解析1.考点剖析：电与磁是电磁学内容，是认识自然和现象，是物理学基础内容。
中考物理大纲中常冠以了解、知道、认识等，所以本章内容的特点是基础性、知识性。
本章的核心内容有磁现象、电生磁、磁生电三个方面，考题也是以这三方面为主。
常见考查方向是：（1）磁现象以及磁场的概念；（2）电流的磁场及其对电流磁场的认识与判断；（3）电磁感应现象及其应用等。
2.常考题型：考题形式以选择题、作图题为主；选择题主要考查本章知识点和应用，作图题主要考查磁场的概念以及电流磁场。
3.考点分类：考点分类见下表电与磁★知识点精析一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）。
（1）两个磁极：南极（S）：指南的磁极叫南极；北极（N）：指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使小磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向规定：在磁场中的任意一点，小磁针静止时，小磁针N极所指的方向就是那点的磁场方向。
注意：在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感应线（磁感线）（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极，在磁体内部从S极出发回到N 极；②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致；③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱；④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交；⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的，实际上不存在。
20.1磁现象磁场-2024-2025学年九年级物理全一册同步精品课堂(人教版)
20.1磁现象磁场解题要点梳理：半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分。
磁性的判断：（1）若被判断的物体与已知磁体相互排斥，由同名磁极相互排斥的规律可知，该物体一定具有磁性；（2）若被判断的物体与已知磁体相吸引，根据磁体具有吸铁性和异名磁极相互吸引的性质，判断出该物体可能有磁性，也可能没有磁性。
地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近基础巩固1．关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（）A．左端为磁铁的S极B．a点所放小磁针静止时北极指向左C．a处的磁场比b处的磁场弱D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的左端指南【答案】C。
【详解】解：A、磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，则由图可知左端为磁铁的N极，故A错误；B、小磁针在磁场中静止时，其N极所指的方向为该点的磁场方向，所以，由图可知a点所放小磁针静止时北极指向右，故B错误；C、磁感线越密集，该处磁场越强，磁感线越稀疏，该处磁场越弱，则由图可知a 处的磁场比b处的磁场弱，故C正确；D、磁体受地磁场的作用而具有指向性；如果将此磁体在教室中悬吊起来（相当于一个小磁针），静止时图示的左端（N极）指向北，故D错误。
故选：C。
2.下列关于磁场和磁感线的说法中错误的有（）①地磁场的磁感线是从地球北极附近发出回到南极附近的②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针N极决定的④磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在A．①B．①②C．①②③D．①②③④【答案】C【详解】①地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，所以地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，故①错误；②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线，故②错误；③磁场中某点的磁场方向是一定的，并不是由放在该点的小磁针N极决定的，故③错误；④磁场看不见摸不着，但磁场对放入其中的磁体有力的作用，所以可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故④正确。
人教版九年级物理知识点总结：第二十章电与磁
第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）具有磁性的物体叫做磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
北极（N），南极（S）。
同极相斥，异极相吸。
（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。
2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。
（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁场（1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。
对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。
方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。
（2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。
磁感线不是磁场。
（3）磁感线的分布特点：a.在磁体外部，从N极出发，回到S极；b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。
4.地磁场：（1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。
（2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。
（3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。
二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。
（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。
电流方向改变，则磁场方向改变。
（3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管的磁场和安培定则（1）通电螺线管的磁场：通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场课件
思考 磁体和磁体没有接触，力是通过什么途径产生的？ 小磁针和磁体没有接触，磁体通过什么途径把
力传递给小磁针的呢？
磁场的基本性质
对放入其中的磁体产生力的作用。 磁极间的相互作用就是通过磁场发生的
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2.磁场的方向
想一想
6. 若一根钢棒的一端 靠近条形磁体的磁 极，二者相互吸引， 则钢棒_不__一__定__有磁 性，二者相互排斥， 则钢棒_一__定____有磁 性。 （填：一定或不一定）
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想一想
7. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。
S
N
S
S
N
S
S
N
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S
N
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想想一一想想
1. 你现在有几种方法来鉴别一根钢棒是否有磁性？ ①利用磁体的性质，看钢棒能否吸引铁钉
②利用磁体的指向性，看钢棒是否总是指南向北
2. 两根相同钢棒A和B，一根有磁性一根无磁性，不 借助任何工具，你怎样鉴别哪根有磁性？ A
如右图，若A吸引B，说明A有磁性， 若A不能吸引B，说明B有磁性。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
本课小结
1. 磁场的基本性质对放入其中的磁体产生_磁__力__ 的作用，磁极间的相互作用是通过_磁__场___发生的。
2. 磁体周围_存__在__磁场，__不__存__在__磁感线。 3.小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的 _磁__场__方__向__。 4. 磁感线的特征是：磁感线是闭合的曲线，在磁 体周围，磁感线从_N___极出发回到__S__极
2020届人教版中考物理知识点强化练习卷：磁现象磁场含答案
磁现象磁场考点一：磁场一、磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过发生的。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
二、基本性质：对放入其中的磁体产生的作用。
三、方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。
四、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
磁体周围的磁感线是从它出来，回到。
（磁感线是不是真实存在的，用虚线表示，且不相交）五、磁场中某点的方向、方向、小磁针静止时指的方向相同。
【精准题练】1.（2019聊城，）关于磁场和磁感线，以下说法错误的是（）A．磁体周围存在着磁感线B．磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C．磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D．磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向2.（2019烟台，6）甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的小磁针静止时的指向，可以判断A.甲是N极，乙是S极B.甲、乙都是N极C.甲、乙都是S极D.甲是S极，乙是N极3.(2019泰州，8）物理学中用光线表示光的传播路径和方向.下列做法应用了同种研究方法A. 用磁感线来形象直观的描述磁场B. 通过水流来初步认识电流C. 探究小车动能大小的影响因素时,通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小D. 探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时,控制接触面的粗糙程度等因素不变考点二：磁体一、概念：具有的物体叫磁体。
二、磁性：物体吸引等物质的性质。
三、分类：1.形状：磁体、磁体、磁体；2.来源：磁体（磁铁矿石）、磁体；3.保持磁性的时间长短：①有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫（如钢）；②有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫（如软铁）。
③磁化：使原来没有磁性的物体的过程。
四、磁极：磁体上磁性的部分叫磁极。
任何磁体都有两个磁极，一个是（N极）；另一个是（S极）五、磁体具有性和性。
磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
人教版九年级物理20.1磁现象 磁场课件
楞次定律的内容和应用实例
楞次定律：描述电磁感应现象的规律当电流通过导体时导体周围会产生磁场磁场的变化会引起感应电流。 楞次定律的应用实例：电磁感应现象在电动机、发电机、变压器等电气设备中有广泛应用。例如电动机通过电 磁感应现象将电能转化为机械能发电机通过电磁感应现象将机械能转化为电能。
楞次定律的推广和应用
测量方法：磁通 量法、霍尔效应 法、磁阻法等
单位：特斯拉 （T）高斯（Gs） 等
磁场的方向和大小的变化规律
磁场的方向：磁场的方向通常用磁感线来表示磁感线从N极出发回到S极
磁场的大小：磁场的大小通常用磁感应强度来表示磁感应强度越大磁场越强
磁场的变化规律：磁场的方向和大小可以随着时间和空间的变化而变化例如电流产 生的磁场会随着电流的变化而变化磁铁的磁场会随着磁铁的移动而变化 磁场的测量：磁场的大小可以通过磁感应强度计来测量磁场的方向可以通过磁罗盘 来测量
磁感应现象和楞次定律
磁感应现象的定义和实验验证
磁感应现象：当电流通过导体时导体周围会产生磁场这种现象称为磁感应现象。
实验验证：可以通过实验来验证磁感应现象的存在例如通过观察电流通过导体时导体周围的小 磁针的偏转情况。
实验器材：电流表、电压表、导线、小磁针、电源等。
实验步骤：首先将导线与小磁针平行放置然后接通电源观察小磁针的偏转情况最后关闭电源观 察小磁针的恢复情况。
电磁感应加热：用于电磁 炉、电磁加热器等设备
电磁制动器：用于汽车、 电梯等设备的制动系统
电磁屏蔽：用于屏蔽电磁 干扰保护电子设备
电磁流量计：用于测量液 体流量如自来水、污水等
电磁驱动：用于电动机、 发电机等设备的驱动系统
洛伦兹力的大小和方向的变化规律
洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力 洛伦兹力的大小：与电荷的速度、磁场的强度和方向有关 洛伦兹力的方向：与电荷的运动方向和磁场的方向有关 洛伦兹力的变化规律：随着电荷的运动方向和磁场的方向的变化而变化
2020人教版九年级物理下册 20.1磁现象磁场
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 5.地磁场：磁北极在地里南极附近，磁南极在
地里北极附近。
谢 谢！
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
磁极 :止时的指向。
注意：
不要让磁体靠近它。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极）
磁极间相互 作用吗？有什 么规律吗？
•想一想：
把条形磁铁从中间断开为2段，那么2 个断面再靠近时将 ( )。
司南
战国时期 ， 出现了用天然磁石 琢制的“司南”， 它的样子象一只勺， 底圆，可以在平滑 的底盘上自由旋转， 当它静止时，勺柄 指的就是南方。
北
西
东
南
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的?
A．相互吸引
物理人教版九年级全册人教版 九年级物理全一册 第二十章 第一节 磁现象 磁场
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说 明什么？ 磁针受到了力的作用。 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向， 即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场 方向。 实验1
3．地磁场特点 地磁N极在地理 的南极附近； 地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根 带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲 线叫做磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
三、地磁场
思考
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？ 1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。 2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
第二十章 第１节
磁现象 磁场
学习目标
• 了解磁体的特性以及简单的磁现象，知道磁场的 方向以及磁感线的作用。
• 知道地磁场的存在及它的南北极方向。
一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？ （2）小磁针所受磁力 的方实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒 一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
【优秀课件】人教物理九年级下册20章 第1节 磁现象
小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
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磁场中各点都有确定的磁场方向。
探究新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
磁感线
模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可 以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
这种研究方法叫模型法。
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从这一节课开始，我们学习有关电与磁的物理现象……
素养目标
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质 之间都是通过磁场发生相互作用的。知道磁场 的性质和方向。
1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道 磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道 地球具有磁场。
探究新知
人教版 物理 九年级 下册
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
导入新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
公元1世纪初，东汉学者王 充在《论衡》中记载“司南之杓， 投之于地，其柢指南。”
中国人很早就利用罗盘 （指南针）在航海中指示方向。
探究新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
认识各种磁体周围的磁感线分布
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
探究新知
知识点 3
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
地磁场 地球周围存在的磁场。
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地 都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
研究表明地磁场的形状与条形磁 体的磁场很相似。 地磁南极在地理北极附近，而地 磁北极在地理南极附近。
人教版物理九年级下册第二十章第1节磁现象 磁场
新知探究
特别提醒！ 1．磁场看不见、摸不着，所以研究磁场时我们通过磁场对小 磁针的作用来间接认识磁场的存在，这是转换法的应用。 2．空间中某点是否存在磁场，与小磁针的存在与否无关，小 磁针只起到显示磁场存在的作用。
新知探究 磁场的方向
探究活动：磁场有方向吗？
实验
在条形磁体周围放一圈小磁针， 观察小磁针的指向。
错误
新知探究
知识点 2 地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北 又是谁的磁场在施加作用呢？
新知探究 地磁场
定义 地球周围存在的磁场叫地磁场 特点 地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似
地理北极
磁偏角
地磁北极
新知探究 磁偏角
地磁场的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。 我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》中 写道：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常 微偏东，不全南也。" 这个发现比西方早了400多年。
N
S
N
N
解析： 磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极；某点磁场 的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向。
课堂达标 4. (2019·长沙中考)指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和 地磁场的说法正确的是（ A ）
A．指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用
B．指南针静止时南极指向地理北极
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
新知探究
异名磁极间的磁场分布
同名磁极间的磁场分布
新知探究
磁感线的特点： （1）是假想的线，帮助我们描述磁场，实际不存在（模型法）。 （2）磁感线是一些闭合的曲线。在磁体外部，磁感线由N极到S极； 内部则由S极到N极。 （3）磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 （6）磁体周围磁感线的分布是立体的。
人教版九年级物理《第二十章-电与磁》知识点汇总
第一节磁现象磁场1、磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。
磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。
磁体具有吸铁性和指向性。
磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁极在磁体的两端。
磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。
）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以钢是制造永磁体的好材料。
2、磁场：磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不可能相交。
典型的磁感线：3、地磁场：地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。
2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练20-1 磁现象 磁场(含答案解析)
专题20.1 磁现象磁场课前预习1.磁铁能吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性．具有磁性的物体叫做磁体．2．磁体上磁性最强的部位叫磁极，任何磁体都有2个磁极，分别是南极(S)极和北极（N)极．条形磁体中间几乎没有磁性．3．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4．对放入其中的磁体产生磁力作用．这是磁场的基本性质。
放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向．5．磁感线是为方便，形象描述磁场而假想的曲线．在磁体外部，磁感线从北极出来，回到南极．磁场是真实存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线．6．地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着磁场，其南极在地理的北极附近。
指南针指方向就是受地磁场的作用．知识点解读与例题突破知识点一：磁现象1.物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，该物体就具有了磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。
当悬挂静止时，指向南方的叫南极（S），指向北方的叫北极（N）。
任一磁体都有2个磁极。
相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3.磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。
方式有：与磁体接触、与磁体摩擦、通电。
有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫硬磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。
【例题1】（2019海南）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。
他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是__________________。
（2）小谦用如图所示的实验进行探究。
由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是__________法。
（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。
小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_______时，磁体间作用力与距离的关系。
2020-2021学年人教版九年级物理 第二十章 第一节 磁现象磁场
2021-2021学年人教版九年级物理第二十章第一节磁现象磁场一、单项选择题〔共10题；共20分〕1.关于磁场和磁感线的概念，下面说法中错误的选项是( )A.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线，都是从N极出来进入S极D.磁感线是闭合的曲线2.如图中绘出了磁铁旁小磁针静止时所指方向的图示〔小磁针黑色端表示N极〕，正确的选项是〔〕A. B. C. D.3.两个外形一样的钢条a、b，按图甲放置a、b能互相吸引；如按图乙放置a、b那么不能互相吸引，那么〔〕A. 只有a有磁性B. 只有b有磁性C. a，b可能都有磁性D. a，b可能都无磁性4.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的选项是〔〕A. 铁和铝都可以被磁体吸引B. 磁体之间的互相作用是通过磁场发生的C. 磁感线是磁场中真实存在的曲线D. 磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极5.磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，以下元件中没有应用磁性材料的是〔〕A. 录音带B. 存储软盘C. VCD光盘D. 录像带6.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的选项是〔〕A. 铁和铝都可以被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线C. 磁体之间的互相作用是通过磁场发生的D. 小磁针的北极不管在任何情况下都指向地理的南极7.司南是我国早期的指南针，它是把天然磁石琢磨成勺子的形状，然后放在一个程度光滑的地盘上制成的．静止时，它的长柄指向南方．在得知指南针的制作原理后，小明自己也制作了一个指南针．当他将指南针和一块条形磁体放在一起时，以下四个指南针中指向正确的选项是〔指南针与条形磁体颜色深得一极为N极〕〔〕A. B. C. D.8.图中箭头表示磁感应线的方向，那么小磁针静止时N极的指向应( )A. 向上B. 向下C. 向左D. 向右9.关于磁场和磁感线，以下说法正确的选项是( )A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线B. 指南针指南北是因为地球周围存在磁场C. 条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D. 地磁场的南极在地理的南极附近10.假设假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如下图的四个示意图中，能合理描绘这块大磁铁的是〔〕A. B. C. D.二、多项选择题〔共1题；共3分〕11.以下说法正确的选项是〔〕A. 磁体有吸铁性和指向性B. 我国北斗卫星导航系统是靠电磁波传递信息的C. 发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的D. 闭合电路的一局部导体在磁场中运动时，电路中就会产生感应电流三、填空题〔共4题；共11分〕12.指南针之所以能指南北是因为受到 ________的作用．科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在程度位置平衡的情景如下图，由此可知所在位置为地理 ________〔选填“南〞或“北〞〕极13.利用指南针能区分方向，是因为指南针受到了________的作用，指南针静止时________极所指的方向始终在地理的北极附近．14.科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程．我国宋代学者 ________在他的著作?梦溪笔谈?中首次提出了磁偏角的概念；1897年英国科学家汤姆生发现了比原子小得多的 ________，为人类研究原子构造拉开了序幕；丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与 ________的联络15.电荷间互相作用的规律是：同种电荷互相________ ，异种电荷互相________ ；磁极间互相作用的规律是：同名磁极互相________ ，异名磁极互相________ ．四、解答题〔共1题；共5分〕16.科幻片?地心抢险队?开头有这样的场面：带有心脏起搏器的心脏病患者突然死亡，大批留鸟迷失方向，成群结队地撞击高楼“自杀〞身亡…种种迹象说明，地心发生了变化，导致地磁场的变化，请你设想一下，假设地磁场消失，我们的世界会有什么变化？写出两个有关的合理场景．五、作图题〔共1题；共5分〕17.在图中，根据小磁针静止时的指向，标出A、B 两个磁极的名称．六、综合题〔共1题；共7分〕18.阅读以下短文，答复以下问题：2021年12月14日中国造的“玉兔号〞月球车成功降落于月球上．月球车质量140千克，以太阳能为能源，可以耐受月球外表真空、强辐射、摄氏零下180度到零上150度极限温度等极端环境．月球车具备20度爬坡、20厘米越障才能，并装备有全景相机、红外成像光谱仪、测月雷达、粒子激发X射线谱仪等科学探测仪器．月球的吸引力是地球的六分之一，每个车轮与月球外表接触面积为50cm2，外表土壤非常松软，凹凸不平，有石块、有陨石坑，还有陡峭的高坡．在这种环境中，月球车既不能打滑，更不能翻车．目前已在月球上度过了3个月，超出了设计寿命．它如今处于月夜休眠期，人们期待其接下来继续优秀的月面探险表现，同时也牵挂着它的安危．〔g=10N/kg〕〔1〕假设你是一名航天员，驾驶飞船登上月球．假如你手边有一只灵敏电流表、一根直导体和导线假设干，想探测月球外表附近是否有磁场，以下方案中合理的是( )A. 直接将电流表置于月球外表附近，假设电流表的示数为零，可判断月球外表无磁场B. 用导线将电流表、直导体连接起来，使直导体在月球外表附近沿某一方向运动时，假设电流表的示数为零，那么可判断月球外表附近无磁场C. 用导线将电流表、直导体连成闭合回路，使直导体在月球外表附近沿某一方向运动时，假设电流表的示数为零，那么可判断月球外表无磁场D. 用导线将电流表、直导体连成闭合回路，使直导体在月球外表附近沿各个方向运动时，假设发现电流表的示数有时不为零，那么可判断月球外表附近有磁场〔2〕月球车的动力装置一般选用电动机而不是内燃机，请你说说为什么？答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C【解析】【解答】A. 由磁场方向的规定可知，磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致，A不符合题意；B. 磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，越密越强，反之越弱，磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，B不符合题意；C. 磁感线是一种假想的曲线，在磁体内部是从南极到北极，在磁体外部是从北极到南极，C符合题意；D. 磁感线是闭合的曲线，D不符合题意。
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地磁场变化吗
地球的磁场在不断发生变化，其变化方式也在发生变化。
不同地方的磁场方向和强度均以不同的方式发生变化。
很难说清楚地球的磁场作为一个整体是如何变化的。
由于地球磁场的复杂性，要预计它在遥远的将来会是什么样子是不可能的。
地球物理学家们利用分布在世界许多地方的磁场观测点收集的数据，通过数学模型分析出磁场将如何变化。
但是这些模型必须根据各个观测点收集的新数据随时加以修改。
尽管地质史上曾经多次发生过磁逆转，上一次磁逆转大约发生在70万年以前，但是要预测何时将发生下一次磁逆转是不可能的。
在过去的两亿年中，大约每隔50万年发生一次磁逆转，但是每次的方式都不同。
一个世纪以来，地球上多数地区的磁力普遍减弱了10％左右。
谁也无法肯定这种减弱属于一种波动或是最终将导致磁逆转。
以往发生的每次磁逆转持续的时间大约为1万年。
在每次发生磁逆转之前，地球的磁场会在短时间里完全消失。
地球的磁场形成一道屏障，使宇宙射线集中到地球的南北两个磁极。
如果没有磁场保护，宇宙射线就会以非常密集的形式轰击整个地球，从而给各种生物带来危害。