浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案传媒与国际文化学院汉语国际教育硕士专业（代码：045300 ）（一级学科：汉语国际教育0453 ）一、培养目标：本专业培养目标是造就在汉语国际推广方面具有坚实的基础理论、系统的专门知识和丰富的实践经验，对传统文化有较深厚的素养，对当代国情有较全面的认知，在跨文化交际方面有较强的能力，胜任汉语国际推广工作的高层次人才。
二、学制：汉语国际教育硕士专业学位研究生的学制一般为2年，要求修满34个学分，含毕业教学实践4学分。
三、主要研究方向：第二语言教学。
四、课程学习要求采用课程学习方式，以课堂讲授与教学实践相结合，注重培养学生实际教学和研究能力。
课程设置如下：1．公共课：（6学分）硕士生英语（2学分）公共政治课（共3学分）公共素质课（1学分）2．学位核心课程：（12学分）详见课程设置3．选修课：（10学分）详见课程设置五、培养环节要求1、读书报告要求：期间撰写4篇读书报告。
2、开题报告要求：开题报告要求能综合体现运用所学理论和方法解决汉语实际教学问题的能力。
3、专业外语要求：最低要求大学英语六级成绩优秀。
最高要求专业英语八级通过。
4、发表论文要求：按照人文学部相关规定执行。
六、其他（需要说明的问题，可不填）围绕学位论文研究文献阅读不少于25篇，其中外文文献阅读不少于10篇。
论文完成经导师认可之后进入答辩程序。
课程设置12整的课程，其编号由学院研究生科统一编写；原方案课程请使用原有编号；公共课由研究生院统一编号。
3、上课学期用季节名称请填写，如“春”、“春夏”（表示连续）、“春或夏”（表示选择）。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案动物科学学院特种经济动物饲养（含蚕、蜂）（代码：090504）（一级学科：畜牧学）一、培养目标：根据我国社会发展需要，培养德智体全面发展，在特种经济动物领域掌握蚕、蜂等特种经济动物的生物学、细胞生物学、分子生物学，以及生物材料科学等的专业理论知识和研究技能，初步具备独立开展科学研究和解决专业技术问题的能力，具有较强的科学研究和社会工作适应能力的教学、科研、生产和技术管理等方面专业合格建设者和可靠接班人。
二、学制：2.5年三、主要研究方向：1、种质资源与分子育种2、生物机能与基因工程3、动物生物反应器4、生物资源高分子材料；5、蚕蜂学四、课程学习要求：研究生应重视课程学习，通过任课教师的讲授、师生讨论、文献阅读、读书报告等多种形式，不断提高自学、思辨、写作、报告等方面的素养，逐步培养独立分析与解决问题的能力。
鼓励跨学科选修课程。
硕士研究生课程学习不少于24学分，其中共公学位课5学分，专业学位课10学分。
五、培养环节要求1、读书报告要求：完成读书报告4次，其中学科公开1次，读书报告计2学分。
2、开题报告和中期考核要求：第一学年末完成3、专业外语要求：选修一门4、学位论文答辩资格：参照“农生环学部关于硕士研究生申请论文答辩的研究成果基本要求的意见(试行)（农生环学部发【2010】4号）”六、其他：攻读学位期间，应修最低总学分26学分；同等学力或跨学科专业的硕士研究生，在导师指导下确定2－3门本学科本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者，不得进入论文答辩，补修课程不记学分。
课程设置浙江大学博士研究生培养方案动物科学学院特种经济动物饲养（含蚕、蜂）（代码：090504）（一级学科：畜牧学）一、培养目标：培养德智体全面发展，在特种经济动物领域掌握蚕、蜂和水生生物等我国特色经济动物及相关产业的发展规律与趋势，具有蚕、蜂和水生生物等特种经济动物的生物学、细胞生物学、分子生物学，以及生物材料科学等领域扎实的专业理论和熟练的实验技能，能取得创新性的科学研究成果；具备独立开展科学研究和解决专业技术问题的能力，具有较强的科学研究能力的教学、科研、生产和技术管理等方面专业合格建设者和可靠接班人。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案航空航天学院微电子学与固体电子学专业（代码：080903 ）（一级学科：电子科学与技术）一、培养目标：在本学科掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，了解学科的发展方向及学术动态，能够理论联系实际，具有创新意识和解决问题的能力，具有独立从事科研工作和担负专门技术工作的能力。
二、学制：年三、主要研究方向：1.微小卫星与卫星通信2.卫星姿态测量和控制技术3. 微电子机械系统（MEMS)与传感器4. 微光学陀螺5. 光纤传感技术6. 传感器数字信号处理四、课程学习要求最低总学分24学分，其中公共学位课程5学分，公共素质类课程1学分，本专业课程不少于12学分（其中专业学位课不少于10学分），其余可选修跨专业课程或全校性公共选修课程。
五、培养环节要求1.读书报告：在学期间做读书报告4次，其中至少公开在学科或学院学术论坛做读书报告1次。
读书报告计2学分。
2. 开题报告：硕士研究生应填写规定格式的开题报告，就论文选题意义、主要研究内容和研究方案等作出论证，经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。
硕士研究生学位论文开题报告应在第二学年冬学期结束前完成。
3. 科研成果：参照《关于信息与电子工程学系硕士研究生学位论文答辩的规定》4. 论文答辩：学位论文答辩一般在硕士研究生入学后第学年末进行。
六、其他（需要说明的问题，可不填）参加军工、国防等涉密项目的研究生培养要求按学校有关涉密文件中的规定办理。
备注：1、最低毕业学分26学分，其中读书报告2学分，课程学分24学分。
2、课程学分中，公共学位课程5学分，公共素质类课程1学分，本专业课程不少于12学分（其中专业学位课不少于10学分），其余可选修跨专业课程或全校性公共选修课程。
课程设置注：1、新增或调整的课程，其编号由学院研究生科统一编写；原方案课程请使用原有编号；公共课由研究生院统一编号。
2、上课学期用季节名称请填写，如“春”、“春夏”（表示连续）、“春或夏”（表示选择）；浙江大学硕士研究生培养方案航空航天学院电子与通信工程专业（代码： 085208 ）（一级学科：）一、培养目标：在本学科掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，了解学科的发展方向及学术动态，能够理论联系实际，具有创新意识和解决问题的能力，具有独立从事科研工作和担负专门技术工作的能力。
浙江大学硕士研究生培养方案
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0923023 新型无机材料
32 2
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0923031 纳米粉体材料
32 2
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修 0923033 功能高分子材料
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0923032 高等物理化学
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0923034 科技英语阅读与写作
16 1
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0923030 高分子化学综合实验
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课 0923035 生物医用高分子 0923036 高分子研究方法导论
第二外国语 人文素质类课程 读书报告
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64 2 √ √ √
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一学期课程 一学期课程 一学期课程
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材料系必选 高分子系任选
业 课
0922005
材料合成与制备
9021022 高聚物结构与性能
课 9021027 高分子复合材料
32 2
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32 2 √ 32 2 √
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
材料科学与工程学系材料工程领域（代码：430105 ）
一、培养目标：
学生应掌握材料工程领域相关理论知识和实验技能，具有一定独立从事或承担新材料和新工艺开发和管理能力，成为高层次、高素质、创新型的材料工程专门人才。
二、学制：2.5 年
三、主要研究方向：
1. 半导体材料及器件，2．能源材料及电池技术，3．磁性材料及器件，
4．新型材料及加工技术
四、课程学习要求：
全日制专业学位硕士研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。
其中公共学位课5学分，公共素质类课程1学分，专业学位课不低于10学分，专业选修课不低于8学分，读书报告2学分。
五、培养环节要求
1、专业实践要求：根据学位论文课题，在实践基地的时间原则上不少于半年。
2、读书/实践报告要求：在学期间,需参加学系等组织学术讲座活动至少2次；根据专业实践活动，完成实践报告；参与完成与研究方向相关的SEMINAR报告至少2次；完成实验室安全课程，并考试通过；系统录入4篇，并在规定时间内上交相关文字材料。
3、开题报告要求：在第一学年结束之前，进行开题报告并递交相关材料，与学位论文答辩时间至少间隔1.5年。
4、专业外语要求：按照浙江大学关于全日制专业学位硕士培养的有关规定执行。
5、科研成果要求：按照浙江大学工学部关于全日制专业学位硕士论文答辩的有关规定执行。
课程设置。
浙江大学硕士研究生培养方案-浙江大学能源工程学院
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案能源系动力工程领域（代码：430107）一、培养目标：本学科主动适应创新型国家建设，主动迎接国际性竞争，满足国家经济建设和社会发展中面临的多样性、全方位、高水平的人才需求，培养德、智、体全面发展的动力工程学科应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
本学科培养的硕士研究生应达到以下要求：拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨的求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
掌握动力工程领域坚实的基础理论、较宽厚的专业知识以及先进方法和手段，受到良好的科学研究和工程技术训练，熟练掌握一门外国语，具有熟练的计算机应用技能，具有独立从事动力工程领域中的工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。
二、学制：2年三、主要研究方向：五、培养环节要求1、专业实践要求：在学期间保证半年(应届一年)实践教学，并撰写实践总结报告。
2、读书报告要求：读书报告要求：在学期间做读书报告或seminar 4次，其中至少公开在学科的学术论坛做读书报告1次。
完成累计4次计2学分。
3、开题报告要求：学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景,可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
开题报告要求对论文选题意义、主要研究内容和研究方案等作出论证，经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。
在入学后第一学年末完成。
4、专业外语要求：5、发表论文要求：学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等形式。
内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方法研究、工程软件或软件开发、工程管理等六、其他（需要说明的问题，可不填）。
浙大信息与通信工程硕士生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案
信息科学与工程学院信息与通信工程专业（代码：0810）
（一级学科：信息与通信工程）
一、培养目标：
1、培养严谨求实和团结合作的科学态度和作风、探索创新的科学精神和良好的科研道德、独立从事科学工作的能力。
2、掌握信息与通信工程领域基本理论和专门知识，了解本学科有关研究领域国内外的学术现状和发展方向。
3、掌握一门外国语，能熟练进行专业阅读和写作，具备一定的听说及交流能力。
4、能胜任本专业的教学、研究、工程、开发及管理工作。
二、学制：2.5年
三、主要研究方向：
1. 通信与网络
2. 多媒体信息处理与通信
3. 机器视觉
4. 水声信号处理与通信
5. 系统芯片设计
四、课程学习要求
按照本学科课程设置中的要求和导师的建议选择学习的课程。
五、培养环节要求
1、读书报告要求：在学期间做读书报告4次，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次。
2、开题报告要求：在第二学年冬学期结束前完成。
3、专业外语要求：阅读导师指定的外文文献。
4、发表论文要求：按学校、学院及学科规定。
六、其他（需要说明的问题，可不填）
课程设置。
浙江大学硕士研究生培养方案-浙江大学能源工程学院
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案能源系动力工程领域（代码：430107）一、培养目标：本学科主动适应创新型国家建设，主动迎接国际性竞争，满足国家经济建设和社会发展中面临的多样性、全方位、高水平的人才需求，培养德、智、体全面发展的动力工程学科应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
本学科培养的硕士研究生应达到以下要求：拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨的求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
掌握动力工程领域坚实的基础理论、较宽厚的专业知识以及先进方法和手段，受到良好的科学研究和工程技术训练，熟练掌握一门外国语，具有熟练的计算机应用技能，具有独立从事动力工程领域中的工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。
二、学制：2年三、主要研究方向：五、培养环节要求1、专业实践要求：在学期间保证半年(应届一年)实践教学，并撰写实践总结报告。
2、读书报告要求：读书报告要求：在学期间做读书报告或seminar 4次，其中至少公开在学科的学术论坛做读书报告1次。
完成累计4次计2学分。
3、开题报告要求：学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景,可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
开题报告要求对论文选题意义、主要研究内容和研究方案等作出论证，经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。
在入学后第一学年末完成。
4、专业外语要求：5、发表论文要求：学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等形式。
内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方法研究、工程软件或软件开发、工程管理等六、其他（需要说明的问题，可不填）。
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案动物科学学院农业推广硕士（养殖领域）（代码：470105 ）一、培养目标：农业推广硕士专业学位养殖领域是与养殖技术推广任职资格密切相关的农业推广硕士专业学位领域。
主要为养殖技术研究、应用、开发、推广和职业技术教育培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
具体培养要求为：1.农业推广硕士专业学位（养殖领域）获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
2.农业推广硕士专业学位（养殖领域）获得者应掌握养殖领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的推广理念，能够独立从事较高层次的养殖业技术推广工作。
3.基本掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、学制：全日制，2.5年三、主要研究方向：1. 动物健康养殖与管理2. 饲料生产与营销3. 畜产品加工四、课程学习要求重视课程学习，通过任课教师的讲授、师生讨论、文献阅读、读书报告等多种形式，不断提高自学、思辨、写作、报告等方面的素养，具备独立分析与解决问题的能力。
鼓励跨学科选修课程。
课程学习不少于24学分，其中公共学位课10学分，专业学位课至少8学分。
五、培养环节要求1、专业实践要求：必须从事不少于1学年的农业推广实践，并结合实践进行论文研究工作。
实践研究期间，进行综合表现考核1次，考核通过者取得相应学分（6学分）。
2、读书报告要求：读书报告2次，其中学科公开1次。
通过后取得相应学分（2学分）。
3、开题报告要求：第一学年完成六、其他（需要说明的问题，可不填）1、全日制农业推广养殖领域专业学位研究生在攻读学位期间应修最低总学分为32学分，包括课程学习和培养环节。
2、学位论文选题应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，论文形式可以是研究论文、项目（产品）设计、调研报告等。
浙江大学金融硕士培养方案
浙江大学金融硕士培养方案
浙江大学经济学院秉承“求是创新”的校训和“执善向上，经世济民”的办学理念，致力于建设研究型、创新型、国际化的一流经济学科。
我院师资力量雄厚，拥有40多名国内外知名教授。
浙江大学经济学院是教育部批准的首批金融硕士专业学位（Master of Finance，简称“金融硕士”或MF）授权单位之一，2011年开始招收金融硕士，至今已招收近1000名学生。
我院金融硕士项目依托力量强、培养机制完善、培养方向明确、实践活动丰富、校外导师参与度高，形成了独具特色的办学模式并赢得了良好的社会声誉。
一、培养目标
为中国金融改革和发展培养具有扎实的专业知识和技能，良好的职业道德，富有创新的精神和进取的品格，较强的从事金融实际工作的能力，适应银行业、证券业、基金、信托、投资公司，以及政府的金融管理部门、企业资金运营部门等高层次金融专业人才。
非全日制是针对在职人员，上课时间主要为晚上和周末。
二、报考条件
1.必须是中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4. 考生学业水平必须符合下列条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生;
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;
(3)已获硕士、博士学位的人员;
(4)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意;
(5) 浙江大学2023年硕士研究生招生简章中规定的其他条件。
浙江大学口腔专业学位硕士研究生培养方案
浙江大学口腔专业学位硕士研究生培养方案医学院口腔医学（七年制硕士）专业（代码：100367 ）（一级学科：口腔医学）一、培养目标培养医学知识宽厚，口腔临床实践技能较强，医德优良，有一定口腔临床科学研究能力和发展潜力的高层次口腔临床医师。
二、培养要求1、热爱祖国，遵纪守法，身心健康，立志献身于人类健康和口腔医学事业。
2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的口腔临床工作水平。
3、掌握口腔临床医学较宽广的基础理论和较系统的专业知识。
4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。
5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
三、学制：1年四、专业主攻方向：口腔颌面外科学、口腔牙体牙髓病学、口腔牙周病学、口腔粘膜病学、口腔修复科学、口腔正畸学。
五、课程学习要求最低总学分13学分，其中公共课5学分，专业学位课6学分，读书报告2学分，选修课不作统一要求。
六、培养环节要求1、课程学习：一般要求秋学期完成。
2、临床轮转：至少24周。
要求书写大病历至少20份。
3、病例分析（开题）报告：不迟于冬学期（12月底前）完成。
4、读书报告：读书报告4次，其中至少公开在学科做读书报告1次。
完成累计4次计2学分。
5、口腔临床决策能力计算机考试：春学期（3月底前），具体时间见医学院网上通知；按二级学科统一组织考核，成绩占临床能力毕业考核总成绩的30%6、毕业口腔临床能力考核和学位论文答辩：夏学期（4月底前）完成。
七、其他口腔临床能力考核内容和要求详见医学院网站。
课程设置。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士硕士培养方案
医学院神经生物学专业（代码：71006 ）
（一级学科：生物学）
一、培养目旳：培养具有宽厚旳理论基础，纯熟旳试验技能，勇于创新旳科研精神，纯熟地掌握一门外语，能适应二十一世纪国际科技竞争旳高水平科研教学人才。
二、学制：2.5年
三、重要研究方向：（1）突触功能旳分子和细胞机制；（2）小脑旳神经回路和突触可塑性机制；（3）胶质细胞旳神经生物学。
四、课程学习规定
最低总学分26学分，其中公共课6学分（含人文素质类课程1学分），专业学位课10学分，专业选修课8学分（本专业至少5学分），读书汇报2学分。
五、培养环节规定
1、课程学习：一般规定一年内完毕。
2、读书汇报：读书汇报或seminar 4次，其中至少公开在学科或学院做读书汇报1次。
完毕合计4次计2学分。
3、开题汇报：不迟于第2年冬学期（12月底前）。
4、中期考核：第2年夏学期（5月底前）。
5、预答辩、论文答辩：第3年冬学期。
6、刊登论文：详见《浙江大学医学院硕士学位论文答辩有关规定》。
7、学位论文和文献综述：规定各1篇。
六、其他
专业选修课可以是未作为学位课旳专业课，也可在培养方案外选择与学位论文有关旳课程1-2门。
课程设置。
浙江大学硕士研究生培养方案-浙江大学电气工程学院
浙江大学电气工程工学博士研究生卓越工程师培养计划培养方案电气工程学院电气工程专业（代码：0808 ）（一级学科：电气工程）一、培养目标：培养具有深厚电气工程及相关领域的科学、数学、工程科学基础知识，具有从事电气工程及相关领域大型工程项目研究、开发、技术创新、工程管理能力，具有国际视野、战略眼光和跨文化沟通能力，并掌握市场、管理、社会、环境等知识的复合创新型卓越工程师人才。
二、培养方式：实行导师组联合指导，以校企联合、国际合作并依托高水平工程实践项目进行培养。
导师组由浙江大学电气学院博士生导师和电气工程企业具有丰富实践经验的教授级高工组成，并根据课题跨学科或交叉学科情况，在相关学科聘请副导师协助指导。
三、学制：普博：3.5-4年直博：5-6年四、主要研究方向：大规模交直流电力系统规划、运行、分析、控制、评估；直流输电与柔性交流输电；电力系统继电保护；新能源接入与智能电网；电力信息系统集成理论与应用；电力市场化理论与应用；电力电子应用技术；可再生能源发电技术以及电能储存技术的研究；电机、大功率变频调速与高效节能技术；电磁场理论及其应用；智能测试系统与电气控制等；系统芯片与嵌入式系统平台；智能控制系统；复杂交直流传动控制系统、高速轨道交通技术。
五、课程学习要求1、普博≥12学分1）公共必修课程4学分2）学科专业课程要求≥8学分2、直博>34学分1）公共必修课程7学分2）公共素质类课程≥1学分2）学科专业课程要求≥26学分六、培养环节要求1、开题报告要求：卓越工程师培养计划博士生在导师组的指导下，查阅文献资料，依托高水平或重大工程项目，确定课题，完成开题报告。
论文工作的课题在电气工程学科前沿、交叉学科领域、促进国民经济发展和推动科学技术进步的关键领域中选择，要充分考虑博士论文工作期间内作出创新性成果、在技术上填补国内空白的可能性。
开题报告应包含论文选题及选题意义、文献综述、主要研究内容、难点及其解决的技术路线与方法。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案
信息科学与工程学院电路与系统专业（代码：080902）
（一级学科：电子科学与技术）
一、培养目标：
1、培养掌握电子电路科学基本理论和系统专门知识，了解本学科有关研究领域国内外的学术现状和发展方向。
2、培养严谨求实和团结合作的科学态度和作风，具有探索创新的科学精神和良好的科研道德，具备独立从事科学工作的能力。
3、掌握一门外国语，能熟练进行专业阅读和初步写作，具备一定的听说及交流能力。
4、能胜任本专业或相邻专业的教学、研究、工程、开发及管理工作。
二、学制：2.5年
三、主要研究方向：
1、系统集成芯片(SOC)设计及在信息安全系统中的应用
2、数模混合及射频集成电路设计
3、超大规模集成电路CAD技术
4、现代数字系统与数字集成电路
5、嵌入式系统与复杂系统控制
6、无线网络与生物认证信息安全
7、计算机网络通信与多媒体信息处理
8、系统级芯片应用与网络化智能仪器
9、网络通信安全系统与QoS
四、课程学习要求
按照学校有关文件规定及本学科课程设置中的要求和导师的建议选择学习的课程。
五、培养环节要求
1、读书报告要求：在学期间做读书报告4次，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次。
2、开题报告要求：在第一学年或第二学年初完成。
3、专业外语要求：阅读导师指定的外文文献。
4、发表论文要求：按学校、学院及学科规定。
六、其他（需要说明的问题，可不填）
课程设置。
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案环境与资源学院环境工程领域（代码：430130 ）一、培养目标：环境工程专业学位是与环境工程领域任职相关的专业性学位，培养环境工程领域应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪手法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风、身心健康。
2、掌握环境工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，具有独立从事环境工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理能力。
3、掌握一门外国语。
二、学制：2.5年三、主要研究方向：1、水污染控制与治理、2、大气污染控制与治理、3、废弃物处理与资源化、4、污染环境修复技术、5、环境规划与管理四、课程学习要求1、制定个人学习计划。
工程硕士学位研究生应制定个人学习计划，个人学习计划要求在报到后的第一周完成。
个人学习计划应根据培养方案要求，结合研究生个人特点，由导师与研究生共同制定。
允许研究生个人学习计划进行修改，但必须按学校有关规定（浙江大学研究生教学管理实施细则）办理并及时上报学院研究生科。
2、课程学习。
工程硕士专业学位研究生在攻读学位期间，应修最低总学分为26学分，其中公共学位课5学分，专业学位课11学分，选修课8学分，读书报告2学分。
公共学位课包括自然辩证法、科学社会主义理论与实践、硕士生英语一外。
选修课指能使研究生拓宽知识面或加深某方面知识而开设的本专业或相关专业课程，包括本专业硕士选修课、全校性公共选修课、跨专业硕士选修课三大类。
五、培养环节要求1、专业实践要求：专业实践6学分。
工程硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学不少于1年，并结合实践进行论文研究工作。
实践教学的综合表现需经实践单位考核，考核通过者获专业实践6学分。
2、读书报告要求：读书报告2学分。
要求每位硕士研究生在学期间做读书报告或seminar 4次，完成4次读书报告获读书报告2学分。
浙江大学硕士研究生培养方案
浙江大学硕士研究生培养方案理学院学院应用心理学专业（代码：）（一级学科：心理学）一、培养目标：本专业硕士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能的研究型和职业型高层次专业人才。
其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决应用心理学的理论问题。
职业型高层次专业人才的培养主要集中于理论知识和应用技能的培养，使学生能够运用应用心理学的基础理论，解决生产管理、产品研发、临床咨询等社会实践中的应用心理学问题。
二、学制：本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。
三、主要研究方向：本专业主要包括如下个研究方向：工程心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学。
四、课程学习要求研究生在攻读学位期间，应修最低总学分学分。
其中课程学分学分，读书报告学分。
在个课程学分中，公共学位课学分，专业学位课不低于学分，选修课不低于学分。
同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成次读书报告计学分。
研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
浙江大学硕士研究生培养方案理学院学院教育与发展心理学专业（代码：）（一级学科：心理学）一、培养目标：本专业硕士研究生的培养目标是：培养满足我国教育和人才培养需要的，具有教育和发展心理学专业理论知识和实践能力的研究型和职业型高层次专业人才。
其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决教育和发展心理学的理论问题。
浙江大学硕士研究生培养方案-浙江大学心理与行为科学系
浙江大学专业硕士研究生培养方案心理与行为科学系应用心理专业（代码：045400 ）一、培养目标及基本要求（一）培养目标培养适应社会各职业领域要求、具备从事某一特定职业所必需的心理学技能的高层次、应用型专门人才。
（二）基本要求1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的政治素质和职业道德。
2、掌握心理学基本原理、知识和技术，并能综合应用于某一领域，以解决实际问题。
这些领域包括：组织行为管理、人力资源管理、公共安全管理与公共危机应对、工作压力管理、人员选拔与测评、市场营销、经济决策与投资管理、广告策划、心理治疗与咨询、情绪调节与训练、心理危机干预与防御、灾害救助与心理康复、工业与工程设计、产品质量评估、环境设计、体育心理训练、艺术与传媒、军事、儿童青少年及特殊人员教育、家庭与职业辅导等。
3、较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语文献。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式与年限学习年限一般为2年。
四、培养方式（一）重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
（二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。
导师组由具有硕士生导师资格的教师负责，并吸收企事业单位的高级管理人员或具有高级专业技术职务的人员参加。
（三）加强教学与实践的联系和交流，注重与社会单位及行业协会的交流，聘请企业、公共管理部门的高级管理人员和专家参与教学及培养工作。
（四）采取必修课和选修课相结合的方式，安排不少于6个月的实习时间，同时完成学位论文。
必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课的科目数不得低于总科目数的75%。
（五）研究生在攻读学位期间，应修最低课程总学分30学分。
其中，公共学位课6学分，专业必修课12学分，专业选修课不低于8学分。
此外，要求每位研究生在学期间做读书报告1次。
五、课程设置（一）必修课（18学分）1、政治（3学分）2、英语（2学分）3、公共素质课（1学分）4、高级心理学研究方法（2学分）5、高级心理统计学（2学分）6、高级心理测量（2学分）7、发展心理学专题（2学分）8、社会心理学专题（2学分）9、应用心理学专题（2学分）（二）专业选修课（8学分）高级心理咨询（2学分）高级工程心理学（2学分）人事测评与人力资源开发（2学分）教育心理学研究（2学分）（三）专业实习（4学分）根据应用心理学各专业方向的特点和要求，安排不少于6个月的实习实践时间。
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案-光学工程
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案光电信息工程学一、培养目标：系光学工程领域（代码：430103）在光学工程的有关应用技术领域掌握相关的理论和技术，了解本学科领域在国民经济中的发展方向，具有担负光学工程技术工作的能力，并在专门技术上有一定的新见解，能够胜任在本学科及相关领域的工程技术及管理等工作。
二、学制：2.5年三、主要研究方向：显示技术及应用、光通信技术及应用、成像技术及应用、激光光电子技术及应用、精密光电检测技术四、课程学习要求：1、应修最低总学分26学分，其中公共学位课5学分，专业学位课10学分，选修课9学分，读书报告2学分。
五、培养环节要求1、专业实践要求：入学后第二年去实践基地至少一年。
要求制定实践计划，半年进行实践中期检查，实践结束后交实践报告。
2、读书报告要求：每位硕士研究生在学期间做读书报告或seminar2次，其中至少公开在所（导师组）做读书报告1次。
完成2学分。
3、开题报告要求：硕士研究生应填写规定格式的开题报告。
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。
经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。
硕士研究生学位论文开题报告一般应在入学后第一学年末完成。
4、专业外语要求：要求学习一门用英语授课的专业学位课。
5、发表论文要求：鼓励研究生参加会议/发表论文。
不作最低要求。
六、毕业要求1、必须完成一项实验装置并有实验结果。
课程设置类别学分221312222232322448163232323232秋春1121124薄膜光学与技术1121111光纤通信网络夏选3门冬3021128智能测控仪器设计夏2 1 2 2 2 2 2 23216323232323232春冬秋春春夏冬冬选修课1123110数字图像处理技术注：1、课程设置要体现方案对课程学习要求，使研究生明确选课数量和类2别、；公共课由研究生院统一编号，新增课程编号由学院研究生科统一编写3；、上课学期用季节名称请填写，如“春”、“春夏”（表示连续）、“春或夏”（表示选择）。
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理学院学院应用心理学专业（代码：077103 ）（一级学科：心理学）一、培养目标：本专业硕士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能的研究型和职业型高层次专业人才。
其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决应用心理学的理论问题。
职业型高层次专业人才的培养主要集中于理论知识和应用技能的培养，使学生能够运用应用心理学的基础理论，解决生产管理、产品研发、临床咨询等社会实践中的应用心理学问题。
二、学制：本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。
三、主要研究方向：本专业主要包括如下4个研究方向：工程心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学。
四、课程学习要求研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。
其中课程学分24学分，读书报告2学分。
在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。
同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成4次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
理学院学院教育与发展心理学专业（代码：077102 ）（一级学科：心理学）一、培养目标：本专业硕士研究生的培养目标是：培养满足我国教育和人才培养需要的，具有教育和发展心理学专业理论知识和实践能力的研究型和职业型高层次专业人才。
其中，研究型专业人才的培养主要集中于理论知识和科学研究技能的培养，能够开展相关专业的高层次学术研究，解决教育和发展心理学的理论问题。
职业型高层次专业人才的培养主要集中于理论知识和应用技能的培养，使学生能够运用教育和发展心理学的基础理论，解决我国素质教育实践中的心理学问题。
二、学制：本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。
三、主要研究方向：本专业主要包括如下2个研究方向：教育心理学、发展心理学。
四、课程学习要求研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。
其中课程学分24学分，读书报告2学分。
在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。
同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成4次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
理学院学院基础心理学专业（代码：077101 ）（一级学科：心理学）一、培养目标：本专业硕士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有基础心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展心理学基础理论高层次学术研究的研究型人才。
二、学制：本专业硕士研究生的在校学习年限为两年半。
三、主要研究方向：本专业主要研究方向：认知心理学。
四、课程学习要求研究生在攻读学位期间，应修最低总学分26学分。
其中课程学分24学分，读书报告2学分。
在24个课程学分中，公共学位课5学分，专业学位课不低于10学分，选修课不低于9学分。
同等学力或跨学科专业的研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告4次，其中至少公开在系的学术论坛或省级以上专业学会会议做报告1次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成4次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年的春学期末之前完成论文开题报告。
课程设置理学院学院应用心理学专业（代码：040203 ）（一级学科：心理学）一、培养目标：本专业博士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展应用心理学理论和应用导向的高层次学术研究，解决应用心理学热点理论问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：全日制博士研究生在校学习年限一般为三至五年。
三、主要研究方向：本专业主要包括如下2个研究方向：工程心理学，管理心理学。
四、课程学习要求博士研究生在攻读学位期间，应修最低总学分14学分，其中公共学位课4学分，专业课学位课和选修课8学分，读书报告2学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告6次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告2次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成6次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
理学院学院基础心理学专业（代码：040201 ）（一级学科：心理学）一、培养目标：本专业博士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有广播心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展心理学基础理论和应用导向的高层次学术研究，解决心理学基本理论中的热点问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：全日制博士研究生在校学习年限一般为三至五年。
三、主要研究方向：本专业主要研究方向为脑功能与认知心理学。
四、课程学习要求博士研究生在攻读学位期间，应修最低总学分14学分，其中公共学位课4学分，专业课学位课和选修课8学分，读书报告2学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告6次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告2次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成6次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
课程设置理学学院应用心理学专业（代码：040203 ）（一级学科：心理学）（请分类填写，用宋体5号，单倍行距。
要求表达准确，内容完整，行文简洁，总数不超过1500字）一、培养目标：本专业博士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有应用心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展应用心理学理论和应用导向的高层次学术研究，解决应用心理学热点理论问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：全日制直接攻博研究生在校学习年限为五年。
三、主要研究方向：本专业主要包括如下2个研究方向：工程心理学，管理心理学。
四、课程学习要求直接攻博研究生在学期间，应修最低总学分38学分，其中公共学位课7学分，专业学位课12学分，选修课15学分，读书报告4学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告10次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告4次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成10次读书报告计2学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
理学学院基础心理学专业（代码：040201 ）（一级学科：心理学）（请分类填写，用宋体5号，单倍行距。
要求表达准确，内容完整，行文简洁，总数不超过1500字）一、培养目标：本专业博士研究生的培养目标是：培养满足我国经济建设和社会发展需要的，具有广播心理学专业理论知识和应用技能，能够自主开展心理学基础理论和应用导向的高层次学术研究，解决心理学基本理论中的热点问题的研究型高层次专业人才。
二、学制：全日制直接攻博研究生在校学习年限为五年。
三、主要研究方向：本专业主要研究方向为认知过程及机制。
四、课程学习要求直接攻博研究生在学期间，应修最低总学分38学分，其中公共学位课7学分，专业学位课12学分，选修课15学分，读书报告4学分。
同等学力或跨学科专业的博士研究生，一般应在导师指导下确定2~3门本学科的硕士生主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
补修课程不计入最低总学分。
五、培养环节要求研究生读书报告：要求每位研究生在学期间做读书报告10次，其中至少公开在系的学术论坛或省级及以上专业学会会议做报告4次，其余的读书报告是在导师的组织下进行。
所有读书报告应上交书面文本，以便考核。
累计完成10次读书报告计4学分。
研究生应该在第二学年末之前完成论文开题报告。
课程设置。