新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第10课 调整表格教学设计(教案)
最新云南省小学三年级信息技术第2册教案
2011学年下学期三年级信息技术第2册教学计划昆明市西山区南坝中心学校董廷乐【新纲要云南省实验教材】【学情分析】三年级初次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
【教材分析】本教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材，本册教材的主要内容有：第一单元：家乡风景；第二单元：会飞的花朵------蝴蝶；第三单元：综合活动：大地雕塑。
【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
新纲要云南实验教材 三年级上信息技术教案
新纲要云南省实验教材信息技术三年级上册上课教师：李淦一、班级情况分析三年级共有3个班，平均每班60人，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
二、教材分析：1．全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入到任务教学之中。
可操作性强，深入浅出，易学易用。
2．强调把信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生创造性学习的平台，突出信息技术在各门学科中的应用。
每章后面都有与各学科相关的练习，让学生利用所学的信息技术知识与技能，解决各门学科学习中的问题。
并结合学生学习和生活的实际，注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3．本套教材从住处技术对人们工作、学习、生活及社会的影响入手，提供大量素材，使学生理解信息技术文化，并着重说明，在信息社会中我们的权利和义务是什么？作为一个住处社会的成员，应如何维护信息社会的秩序，以此增强学生的信息伦理与道德意识。
同时，配合专题讲座、调查，讨论以及主题网站建设等学习方式，达到教育目的。
三、教学目标1．普及中小学信息技术教育，提高学生的信息素养和适应信息社会的能力；全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现信息技术与各门课程的整合，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，实现教育的信息化，初步实现教育现代化。
2．少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又有难度的研究课题。
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)教学目标1. 了解计算机基本操作及相关术语。
2. 研究使用计算机完成简单文档编辑任务。
3. 掌握网络搜索技巧，了解如何获取可靠的信息。
4. 研究安全使用互联网的方法和注意事项。
教学内容第一单元：计算机基础1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机设备和其功能。
4. 基本的计算机操作技巧，如开机、关机、打开应用程序等。
第二单元：文字编辑1. 文字编辑软件的介绍和常见软件的比较。
2. 创建和保存文档的基本操作。
3. 文字格式和排版技巧。
4. 图片插入和格式调整的方法。
第三单元：网络搜索1. 互联网的定义和特点。
2. 常用的网络浏览器的介绍和比较。
3. 网络搜索的基本技巧，如使用关键词、筛选搜索结果等。
4. 评估和选择可靠的信息来源。
第四单元：网络安全1. 互联网安全意识的培养。
2. 常见的网络安全风险和威胁。
3. 安全使用互联网的方法和注意事项，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。
4. 培养良好的网络行为规范和道德意识。
教学方法1. 讲解与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生了解相关概念和操作步骤。
2. 实践操作：让学生亲自操作计算机、编辑文档和进行网络搜索，通过实践巩固所学知识。
3. 小组合作：以小组为单位进行文档编辑和网络搜索任务，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 互动讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，促进研究交流和合作研究。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与情况、提问和回答问题的能力。
2. 实践操作：评估学生完成文档编辑和网络搜索任务的成果。
3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现和贡献。
4. 测验考核：通过小测验或考试测试学生对所学知识的掌握程度。
教学资源1. 教材：《三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)》。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
3. 文字编辑软件：Microsoft Word、Google Docs等。
三年级信息技术教案第2册全集(云南省实验教材)
新纲要云南省实验教材《信息技术》三年级第2册教案目录第一单元家乡风景1、家乡美2、风光好3、花草奇4、山茶艳第二单元会飞的花朵——蝴蝶5、大理蝴蝶泉6、蝴蝶泉边7、蝴蝶的一生8、制作蝴蝶标本介绍卡（一）9、制作蝴蝶标本介绍卡（二）10、蝴蝶彩云南11、真情告白12、蝴蝶知识展示会第三单元综合活动：大地雕塑13、人间奇观14、双重遗产15、走向世界16、展示交流第1课家乡美教学目标：1.通过学习使用记事本掌握中英文输入状态的切换方法。
2、初步学会使用全拼输入法，智能ABC输入法在计算机输入汉字。
课时安排：2课时教学过程：创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕! CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗？生：会！谈话：这学期我们学会了用计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。
今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
一、打开“写字板”像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
1．操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称图11—1 “写字板”窗口 2．请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。
当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
3．你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。
二、转换输入法写汉字必须使用汉字输入法。
适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能ABC 输入法”等。
单击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图11—2所示的输入法菜单，从中可以选择你需要的输入法。
图11—2输入法观察：你的电脑里有哪些输入法？切换到智能ABC输入法。
1．单击任务栏右端的输入法按钮2．在输入法菜单中选择此时屏幕上显示（输入法提示），表示已切换到“智能ABC输入法”。
云南省信息技术三年级第2册教案第1-20课时
回顾总结
1、用“全拼输入法”
完成《信息技术》（三年级第2册）教材P13页
综合实践活动
彝族十月太阳历”的短文输入。
教学反思：
1、少数同学快速正确地启动“记事本”软件，应加强该项操作练习；
2、部分同学未能将输入状态切换到“全拼输入法”，导致无法输入中文。
应强化操作指导。
第4课
课题：花草奇
情感目标：通过教学让学生体验简拼的乐趣，并把完成学习活动作为一种内心的需要。
重点：建立个人文件夹，将自己的记事作品保存在自己的文件夹中。
难点：正确熟练地用自己熟悉的输入法输入赞美山茶花的诗句。
导学过程
自主尝试
学案
导案
一、让学生阅读教材
P20页上部的短文，由此导入新课：
二、复习操作应用过汉字输入方法：
情感目标：通过教学让学生体验简拼的乐趣，并把完成学习活动作为一种内心的需要。
组内交流，师生交流。
回顾总结
教学反思：
1、输入法却换不灵活，特别是大小写区分不了；
2、学生对打字的兴趣比较浓厚，就是键盘操作还不够熟练。
第7课
课题：山茶艳
课型：讲授
班级：三年级
教师：曹勇
时间：2013.4.8
学习内容：山茶艳
学习目标
知识目标：知道能用智能ABC输入法输入汉字、词组，知道智能ABC输入的自动记忆功能，理解和掌握智能ABC输入法中的简拼输入方法。
。进行切换。
三、操作练习：
1、完成《信息技术》
（三年级第2册）教材P10页的
布置课前预习
合作探究
1、用“全拼输入法”输入
“绿”字；
2、用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的文字。
新纲要云南实验教材信息技术教案
新纲要云南实验教材信息技术教案教案标题：新纲要云南实验教材信息技术教案教学目标：1. 了解新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 掌握信息技术课程在云南实验教材中的内容和难点。
3. 运用适当的教学方法和手段，培养学生的信息技术能力。
教学重点：1. 新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 实验教材中信息技术课程的内容和难点。
3. 学生的信息技术能力培养。
教学难点：1. 如何将新纲要要求与云南实验教材中信息技术课程有效结合。
2. 如何教授实验教材中信息技术课程的难点。
3. 如何培养学生的信息技术能力。
教学准备：1. 云南实验教材中的信息技术内容和教学资源。
2. 合适的教学辅助工具和设备。
3. 教师根据实验教材准备的课前教学设计。
教学过程：一、导入（5分钟）在导入环节，可使用故事、图片或视频等方式引发学生对信息技术的兴趣，激发他们的学习兴趣。
二、新纲要要求与实验教材内容的对应（10分钟）教师向学生介绍新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求，并与实验教材中的信息技术课程进行对比和对应。
通过讲解和讨论，让学生了解新纲要的变化和对实验教材的影响。
三、信息技术课程内容和难点的教学（30分钟）根据实验教材中的信息技术课程，教师将重点内容和难点进行讲解和示范。
在讲解的过程中，可以采用案例分析、实例演示等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。
四、学生的信息技术能力培养（25分钟）为了培养学生的信息技术能力，教师可以组织学生进行实践活动和小组讨论，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用技能。
同时，教师还可以引导学生进行信息检索和分析，培养他们的信息获取和处理能力。
五、课堂总结与反馈（5分钟）教师进行课堂总结，梳理重点知识和技能，并给予学生反馈和评价。
同时，鼓励学生提出问题和分享学习心得。
教学延伸：为了进一步提高学生的信息技术能力，教师可以布置一些综合性的作业和项目，让学生运用所学知识进行实际应用和创新。
新纲要云南省实验教材《信息技术》教案
第一单元信息与信息技术 0第一课信息及其特征 0第二课信息技术与我们的生活 (3)第二单元制作电子报刊 (4)第一课简单的版式规划 (4)第二课图文混排 (5)第三课分栏设置 (7)第四课文本框和自选图形的使用 (8)第五课表格的使用 (9)第六课整体修饰 (12)第三单元数据统计与分析 (12)第一课初识数据统计...................................................................... 错误!未定义书签。
第二课统计数据............................................................................... 错误!未定义书签。
第三课数据的排序与筛选 (17)第四课制作图表呈现关系............................................................ 错误!未定义书签。
第五课综合活动............................................................................... 错误!未定义书签。
第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。
2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。
过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。
2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。
情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。
二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
最新云南新纲要信息技术小学三年级下册教案全册精编版
2020年云南新纲要信息技术小学三年级下册教案全册精编版
下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
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2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
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2016-2017学年度下学期教案
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2016-2017学年度下学期教案
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2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：
2016-2017学年度下学期教案
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2016-2017学年度下学期教案
学科：信息技术年级：三年级执教教师：。
云南实验教材信息技术——三年级下——教案
按住键盘上的Ctrl键不放，再敲击空格键，就可以退出汉字输入状态，返回到英文
输入状态:同时按住键盘上的Ctrl键和空格键，又可切换到刚才的汉字输入法状态。用这样的方法，可在中英文输入法之间实现快速切换。
四、用“搜狗拼音输入法”输入汉字
板书
设计
银项链哕阿哩哩，白衣白帽阿哩哩，彝家娃娃阿哩哩，真快活哕阿哩哩。
又跳舞哕阿哩哩，又唱歌哕阿哩哩，彝家娃娃阿哩哩，真幸福哕阿哩哩。
教学
反思
三年级下册小学信息技术教案
课题
第3课文字的复制粘贴
总课时
1
教
学
目
标
知识目标
学会设置文字的字体、字号、字形、颜色等;
能力目标
学会设置文档的段落格式。
情感目标
成“古诗二首”文档的字体及段落格式的设置
教学
反思
三年级下册小学信息技术教案
课题
第6课插入艺术字
总课时
1
教
学
目
标
知识目标
学会文档的页面设置
能力目标
学会在文档中插入艺术字;学会使用打印预览功能预览打印效果。
情感目标
在制作六一儿童节贺卡的过程中，制作出精美的贺卡。
重点
难点
根据贺卡大小设置文档页面，将贺卡标题设置为艺术字，体会“艺术字”对文字的美化功能;插入合适的图片来装饰贺卡
教
学
过
程
六一儿童节是所有小朋友的节日。为了表达快乐的心情，让我们来制作一张节日贺卡，祝贺自己的节日，并把这份快乐传递出去吧!贺卡样例如图1-35所示。
一、页面设置
对于特定尺寸的页面，如奖状、贺卡等，要事先进行页面设置。页面设置一般要规定纸张大小、纸张方向和页边距。
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》三年级第1册第10课 孔雀的家教学设计
（一）画“孔雀”住的房子
1.启动画图”软件
2.设置“画纸”大设置“画纸”宽度为22厘米、高度为14厘米
3.画屋顶：（1）单击“多边形”工具区；(2)确定起点,在“画纸”上拖动鼠标画出多边形的第一条边；(3)再将鼠标指针移到第二条边的终点处单击鼠标,这样会自动出。现第二条边……以此类推。
(4)在画最后一条边时,只需要双击鼠标,图形就自动闭合,如图358所示
学情分析
教学目标
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教学重点
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教学难点
学会用“多边形”“矩形”“圆角矩形”等工具进行绘画。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
1、欣赏连环画引入课题：
小朋友们，现在请欣赏连环画《重建美丽家园》的第二幅,如图3-57所示“实在经受不住太组炙烤的小孔雀,只好跑回了家看!这就是孔雀的家”。认真观察,在孔雀的家中,你能找到哪些形状?这节课,就让我们试着利用“画图”软件中的“多边形”四、“矩形”口、“圆角矩形”口等工具一起来画“孔雀”的家吧。
新纲要云南省实验教材
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第三单元：画出美丽的风光
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第10课 孔雀的家
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
【2019年整理】云南新纲要信息技术小学三年级上册教案全册
上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案学科：信息技术年级：三年级执教教师：课题:赏画填色课时：1教学目标：（1）学会在画图程序中打开文件（2）学会运用填充工具填色（3）学会保存画图文件。
教学重、难点：“填充”工具的使用方法。
为封闭图形填色。
教学准备：机房教学过程：（分课时写）二次备课（一）导入师：同学们，老师有一个问题，你最喜欢什么颜色，为什么？师：我喜欢红色。
因为它是太阳的颜色，是火的颜色，它象征光明。
红色是火热的，给人夏天的感觉，我喜欢夏天，你们呢？（生回答）（教师两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：教师有两张图片。
同学们，请找一找这两张图片有什么相同点和不同点。
（生回答：画面一样，一幅有颜色，一幅没有）师问：你们喜欢哪一幅画？（生回答：有颜色的）师：同学们身上的衣裤有颜色，公路上的汽车有颜色，蓝色的天，白色的云，红色的花，绿色的草，这些多彩的颜色让我们的世界变得生动、美丽。
师：今天我们就来学习，在画图中填色。
（二）新授课1、认识“填充”工具。
师：在画图中填色，就要用到工具箱中的一个工具，——“填充”工具。
师：请同学们观察填充工具图标，说说它像什么？想一想它的2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案二次备课（2）填充基准键和空格键：任务一：（出示课件），接下来我们来看这个主键盘区，跟你们的主键盘区有什么不同？（少了几个键），大家帮忙找找看缺少哪几个键？好，我们一起把这几个字母键读一遍：ASDF JKL;任务二：现在我要求你们把十个手指分别放在这八个键和一个空格键上面，怎么放？同桌可以一起讨论讨论。
（轻轻放在键面上，不要往下压）教师巡视学生说一说同学们都放得非常正确！出示课件：这八个键是我们正确使用键盘的关键所在，其它键的位置都是以它们为标准的。
三年级信息技术教案第2册单元集(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第2册单元集(云南省实验教材)综述本教案针对三年级学生进行设计，包含了该学年的所有信息技术单元。
教案涵盖课程目标、教材内容、重点难点、教学步骤、教学评价等方面，旨在提高学生成绩，并培养他们的信息技术应用能力。
教学目标1.了解信息技术的基本概念和使用技巧，学会使用信息技术进行查询与处理。
2.具备一定的信息素养和信息安全保护意识。
3.能够运用信息技术工具进行思维训练，提高自主研究与自我探究的能力。
教学内容1.计算机和网络基础知识2.信息检索技巧3.数码摄影和视频制作基础4.程序设计基础5.办公软件使用技巧教学评价1.课堂实践得分2.作业评分3.期末考试成绩4.学生参与度教学步骤第一节：计算机和网络基础知识- 研究目标：了解计算机和网络基本概念，能自主完成简单计算机操作。
- 教学重点：计算机系统组成、网络结构、网络常识- 教学难点：计算机操作系统安装第二节：信息检索技巧- 研究目标：学会使用不同方式进行信息检索，网上资源查询。
- 教学重点：信息检索的基本流程、常用检索方式、筛选信息技巧- 教学难点：信息查询第三节：数码摄影和视频制作基础- 研究目标：掌握数码摄影以及基础的视频制作技术。
- 教学重点：数码相机的使用、拍摄技巧、视频制作- 教学难点：视频编辑第四节：程序设计基础- 研究目标：研究Scratch语言基本语法，学会基础的程序设计。
- 教学重点：Scratch语言的介绍，基本编程概念、程序设计- 教学难点：程序设计第五节：办公软件使用技巧- 研究目标：掌握办公软件的基本操作，能够熟练使用Word、PPT等软件。
- 教学重点：Word文本处理技巧、PPT幻灯片制作技巧- 教学难点：办公软件操作技巧总结该教案面向三年级学生，针对云南省实验教材的信息技术单元进行设计，内容全面覆盖该学年的所有单元。
本教案坚持以提升学生的信息技术应用能力为目标，采用简洁明了的教学步骤和评价方法，鼓励学生主动学习和参与，更好地发挥信息技术教育的作用，为培养优秀人才奠定基础。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第二册教案。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第二册教案。
小学三年级信息技术第二册教案第一单元：初识WPS文字】第1课汉字的输入一、教学目标1.认识WPS窗口的组成，了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。
2.掌握WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。
3.形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4.让学生积极尝试用计算机来表达思想。
二、教学重、难点1.教学重点：掌握启动和退出WPS的方法。
2.教学难点：认识WPS窗口的组成及其主要功能。
三、谈话引入课题：WPS Office是由我国金山软件公司开发的一款办公软件，包含“WPS文字”、“WPS表格”、“WPS演示”等主要功能模块。
“WPS文字”是文字处理软件。
四、教授新课：一）教师演示启动WPS窗口的两种方法。
A。
点击“开始”按钮、执行“所有程序”、单击“MicrosoftWPS”即可打开WPS窗口。
B。
直接双击桌面上的快捷方式“W”图标，同样也可以启动“WPS”窗口。
想一想：如何才能够打开“WPS”窗口？做一做：通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。
说一说：通过操作实践后，你认为使用哪种方法会更方便快捷？二）WPS文字窗口组成教师：WPS窗口和Windows的应用程序窗口很相似，主要包括“WPS文字”菜单、文档标签、选项卡、工作区、状态栏等，你能记住哪些名称？1.要求学生通过自学来认识WPS窗口的组成。
2.学生汇报对窗口组成的认识。
完成“实践园”。
说一说：“WPS文字”窗口与“画图”窗口的相同点和不同点各是什么？三）中英文输入法的切换单击任务栏上的输入法切换按钮，在弹出的输入法列表中单击“中文（简体）搜狗拼音输入法”，即可切换到中文输入状态。
提示：使用组合键Ctrl+Shfit，可以切换不同的汉字输入法。
四）用“搜狗拼音输入法”输入汉字1.定位光标在“WPS文字”工作区中可以看到一个闪烁的光标，在该光标的位置就可以输入汉字了。
云南新纲要信息技术小学三年级上册教案全册
上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案学科：信息技术年级：三年级执教教师：课题:赏画填色课时：1教学目标：（1）学会在画图程序中打开文件（2）学会运用填充工具填色（3）学会保存画图文件。
教学重、难点：“填充”工具的使用方法。
为封闭图形填色。
教学准备：机房二次备课教学过程：（分课时写）（一）导入师：同学们，老师有一个问题，你最喜欢什么颜色，为什么？师：我喜欢红色。
因为它是太阳的颜色，是火的颜色，它象征光明。
红色是火热的，给人夏天的感觉，我喜欢夏天，你们呢？（生回答）（教师两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：教师有两张图片。
同学们，请找一找这两张图片有什么相同点和不同点。
（生回答：画面一样，一幅有颜色，一幅没有）师问：你们喜欢哪一幅画？（生回答：有颜色的）师：同学们身上的衣裤有颜色，公路上的汽车有颜色，蓝色的天，白色的云，红色的花，绿色的草，这些多彩的颜色让我们的世界变得生动、美丽。
师：今天我们就来学习，在画图中填色。
（二）新授课1、认识“填充”工具。
师：在画图中填色，就要用到工具箱中的一个工具，——“填充”工具。
师：请同学们观察填充工具图标，说说它像什么？想一想它的2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案4）将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，选择颜色，输入文字。
5）定位、取消虚线框。
同学们想不想自己试一试这个工具怎么用？（学生回答）那就请同学们赶快行动起来。
2．学生尝试学生操作，教师巡回指导。
（其间鼓励同学间相互讨论，共同切磋）3．汇报成果，交流学习通过刚才的操作：你学会了文字工具的使用方法？你有发现了什么？在学生汇报成果的过程中，教师适时对学生进行表扬，鼓劢，激发其学习积极性和主动性。
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①合并单元格。②调整列宽。③插入图片
三、保存文件
表格调整完成后,将三年级信息表.docx”保存至素材文件夹,然后退
出“WPS文字”。
练习设计
技能练习：调整课程表。打开素材文件夹中MPS文件“课程表.docx”,对课程表进行调整,最后将调整好的课程表原名保存到个人文件夹中,调整好的课程表如图2-19所示。
二、新课教学
（一）首先、分析表格存在的问题：
制作好的信息表还存在一些问题,信息太少,如:需要在信息表里需要添加兴趣爱好、家庭住址、联系方式；表格中的内容有的多有的少，需要调整表格的行高和列宽，合并单元格。
提问：你还想在信息表中添加些什么内容
（二）调整表格
选中表格若要调整表格,离不开“选中”整个表格,或是“选中”一行、或一个单元格。
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年5月
第二单元 文字处理提高
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第10课 调整表格
课时安排
2课时
备课日期
年 日
授课日期
年 月 日
教材分析
第10课 调整表格，这一节课是根据上节课完成的信息表还存在一些问题,如:要添加一行填写“我趣爱好”;单元格的信息太多需要调整单元格的行高或列宽;在表格中需插入照片等。对于这些问题,我们需要对表格进行插入行与列、合并单元格、调整行高和列宽、插入图片等操作以完善信息表。
(4)选中单元格。将鼠标指针移到单元格左侧,当指针变为形“ ”时,单击鼠标,这一个单元格被选中，如图2-12所示。
（三）插入列
(1)打开素材文件夹中WPS文件“三年级信息”表.doc
(2)选中第二列,在“表格工具”选项卡中,单击“在右侧插入列”按钮,在表格右侧插入了一列空白单元格,具体操作步骤如图2-14所示
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、直接导入课题：
这一节课是根据上节课完成的信息表还存在一些问题,如:要添加一行填写“我趣爱好”;单元格的信息太多需要调整单元格的行高或列宽;在表格中需插入照片等。对于这些问题,我们需要对表格进行插入行与列、合并单元格、调整行高和列宽、插入图片等操作以完善信息表教授新课。
(1)选中整个表格。将鼠标指针移到表格左上角,此处自动出现标记鼠标指针也变为“ ”形时,单击鼠标,表格全部被选中,如图2-10所示。
（2）选中行。将鼠标指针移到行的左侧,当指针变为形“↗”时,单击鼠标,这一行被选中,如图211所示
(3)选中列。将鼠标指针移到列的顶端,当指针变为“↓”形时,单击鼠标,这一列被选中,如图2-12所示。
板书预设
第10课 调整表格
1、学会选择表格;学会插入表格的行与列;
2、学会合并单元格;学会调整表格的行高和列宽;
3、学会在表格内插入图片。
教学反思
学情分析
教学目标
1、学会选择表格;学会插入表格的行与列;
2、学会合并单元格;学会调整表格的行高和列宽;
3、学会在表格内插入图片。
教学重点
1、学会选择表格;学会插入表格的行与列;
2、学会合并单元格;学会调整表格的行高和列宽;
教学难点
学会合并单元格;学会调整表格的行高和列宽
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法