小班音乐活动我上幼儿园教案反思
小班音乐教案及教学反思《我上幼儿园》
小班音乐教案及教学反思《我上幼儿园》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《我上幼儿园》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.通过歌曲，让学生了解幼儿园的生活，增强对幼儿园的喜爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我上幼儿园》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问他们是否喜欢幼儿园，为什么。
（2）引导学生分享在幼儿园的愉快时光，激发他们对歌曲的兴趣。
2.教学歌曲（1）教师播放歌曲《我上幼儿园》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和音色。
（3）教师分段教授歌曲，让学生逐句学会演唱。
（4）教师引导学生用动作表现歌曲中的内容，如模仿小鸟飞、小兔子跳等。
3.活动环节（1）分组演唱：将学生分成小组，每组演唱歌曲的一个段落，比一比哪个小组唱得更好。
（2）角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，如小鸟、小兔子等，进行演唱和表演。
（3）歌曲接龙：学生依次演唱歌曲的一个段落，下一个学生接上一个学生的尾音，形成歌曲接龙。
（1）教师引导学生谈谈在活动中的收获，如学会了唱歌、感受到了快乐等。
四、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生基本掌握了歌曲《我上幼儿园》的演唱技巧，能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
同时，学生在活动环节中积极参与，表现出对幼儿园生活的喜爱。
2.教学改进（1）在教授歌曲时，可以更多地采用游戏化教学，让学生在游戏中学会歌曲。
（2）在活动环节，可以增加一些互动性强的环节，如歌曲接龙、角色扮演等，让学生更加投入。
3.教学感悟作为一名一线教师，我深知音乐教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。
通过本节课的教学，我深刻体会到，只有在轻松愉快的氛围中，学生才能更好地学习音乐。
因此，在今后的教学中，我将更加注重营造和谐的教学氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
本节课的教学让我收获颇丰。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》一、教学目标1.学生能够通过音乐的形式认识幼儿园生活，增加对幼儿园的期待和兴趣。
2.学生能够通过唱歌、跳舞等形式表达对幼儿园的喜爱和热爱。
3.培养学生对音乐的感知能力，包括音乐的节奏、韵律和音高等。
二、教学内容1.歌曲《我上幼儿园》2.舞蹈《欢迎来到幼儿园》三、教学过程1.音乐欣赏通过播放《我上幼儿园》歌曲，让学生感受歌曲的节奏和韵律，引导学生自由跟随节奏活动身体。
2.歌曲学唱在学生已经感受到歌曲的节奏和韵律后，带领学生学唱《我上幼儿园》歌曲。
逐句逐字地教唱歌曲，让学生掌握歌曲的内容。
3.舞蹈学习引入幼儿园的氛围，播放欢快的音乐，带领学生学习舞蹈《欢迎来到幼儿园》。
教师先做示范，然后带领学生一起跟随节拍学习。
舞蹈动作要简单易学，能够让学生轻松掌握。
4.综合演练歌曲和舞蹈学习完毕后，进行综合演练。
先播放歌曲，引导学生跟着歌曲的节奏跳舞。
然后演唱歌曲，边唱边学做舞蹈动作。
最后由学生自己创作表演，展示学生的才艺。
四、教学评估在教学过程中，可以通过以下几个方面来对学生进行评估：1.能够通过跟随节奏活动身体来感受音乐，能够在歌曲和舞蹈学习中掌握简单的动作。
2.能够正确学唱《我上幼儿园》歌曲，并能在演唱中正确做出舞蹈动作。
3.能够在综合表演中自由表达，展示自己的创造性。
五、教学反思通过这样一节以幼儿园生活为主题的音乐课，能够让学生更加了解幼儿园的生活和学习环境，增加其对幼儿园的期待和兴趣。
同时，通过音乐和舞蹈的形式，培养学生对音乐的感知能力，增强其音乐素养和表达能力。
在今后的教学中，可以加强对学生的评估，针对学生的不同听力能力和表达能力进行更加详细和全面的评估。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》含反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》含反思一、教案概述本节课是一节小班幼儿园的音乐课，主题是“我上幼儿园”。
通过歌曲、游戏和其他活动，引导幼儿建立起正面的幼儿园阅历，学习适应幼儿园生活的基本技能，以及加强幼儿的协作意识。
二、教学目标1.能够唱出歌曲《我上幼儿园》；2.了解幼儿园日常活动，并形成对幼儿园生活的初步概念；3.培育幼儿基本的协作意识；4.通过游戏和其他活动，引导幼儿适应幼儿园的生活。
三、教学准备1.歌曲《我上幼儿园》；2.适合幼儿的幼儿故事书和游戏；3.绳子或其他开展协作的游戏道具；4.需要使用的音响设备以及其他相关的材料。
四、教学过程1.热身环节（1）老师向幼儿介绍今日的主题：“我上幼儿园”，询问幼儿是否有仿佛的体验。
（2）播放歌曲《我上幼儿园》，让幼儿跟随歌曲舞动，热身。
2.重要教学环节（1）看图识字老师呈现幼儿园的某些环节的图片，如晨练、午睡、洗手等，激励幼儿说出图片上所示的字词。
（2）讲故事老师叙述一些幼儿园生活的还原性小故事，如小红和小花在幼儿园中打成一片、小李学会了和小伙伴相处等，引导幼儿思考幼儿园是一个有趣味的地方，能够交到很多伙伴，并了解到很多新事物。
（3）开展协作游戏老师组织幼儿玩绳子游戏，其中一人持绳子，其他人协作站在绳子的两边，将绳子拉成一条直线。
此游戏能够培育幼儿协作意识、体验合作的感觉。
（4）制作画老师调配幼儿纸张和彩笔，让其自行画出本身在幼儿园的学习和生活情景，引导幼儿表达本身的体验。
3.结束环节老师向幼儿总结今日的活动，激励幼儿表达本身的阅历和感受。
并向家长反馈今日的课程。
五、教学反思1. 教学成功之处通过让幼儿听、看、说、画的方式，取得对幼儿园生活的初步认得，以及加强了幼儿的协作意识，避开了纯理论学问的枯燥。
2. 教学不足之处教学过程中，干预了一些幼儿的自主表达，部分幼儿可能更适合在本身喜爱的节奏下学习和表达。
3. 教学改进方案将来的教学活动应当削减过多的干预，让幼儿更自由地表达本身的感觉。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》反思幼儿园小班教案。
精选栏目推选：“幼儿园小班”、“幼儿园小班教案”。
跟随一名优秀的老师，是众多学子的幸福，在正式上课前，老师一般都会预备好课程教案。
教案可以更好的给同学进行课堂学问的共享，写教案肯定要严谨吗？编辑花时间特意编辑了幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》反思，更多信息请连续关注我们。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》反思(篇1)教学目标：1、能听辨音源的方向，提高听音力量。
2、能遵守嬉戏规章，开心地参与嬉戏。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
教学预备：一个音乐盒、小动物头饰若干教学过程：一、听听故事1、有一天，小动物们在森林里玩得快乐极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢?;.来源快思老师教。
案网;大家都特别焦急2、老师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛认真听一听。
二、玩玩嬉戏1、选择一个喜爱的小动物的头饰，然后在教室里和伴侣玩。
2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：天黑了。
就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。
3、老师播放音乐盒里的音乐，渐渐向前走，请幼儿听声音的来源跟随着小仙女前进，查找走出去森林的路。
4、音乐停下来，幼儿摘下头饰兴奋地欢呼感谢小仙女。
5、重复嬉戏3-4次，熟识规章后，可请个别幼儿来扮演手持音乐。
活动反思：《小仙女的音乐盒》主要是通过情境嬉戏的方式让幼儿辩听音源的方向，提高听音力量，同时在嬉戏的过程中能遵守嬉戏规章，开心地参加嬉戏。
中班教学的主要形式是嬉戏，让幼儿在玩中学，学中玩，这个活动以嬉戏的形式充分调动了幼儿参加的乐观性。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》反思(篇2)活动目标1.感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。
2.体验自制的小乐器带来的欢乐。
3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
音乐我上幼儿园教案反思5篇
音乐我上幼儿园教案反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班歌曲《我上幼儿园》反思(精选4篇)
小班歌曲《我上幼儿园》反思（精选4篇）小班歌曲《我上幼儿园》反思篇1歌曲《我上幼儿园》歌词简单易理解，内容贴切，特别是对于刚入园的小班孩子很使用，依次已经流传了很多年，我依稀记得自己带的第一届小班，教给他们的第一首歌曲就是《我上幼儿园》。
今天又来上这节历史悠久的音乐活动，我自己觉得好象历史又要重演。
首先，我还是确定本次音乐活动的目标：知道歌曲的名字和初步唱出歌词，愿意和同伴一起唱歌，表演。
活动前，我安排小朋友的椅子排成半圆形。
针对小班孩子爱听故事的特点，我自己编了故事，就开始讲了：小猫要去上幼儿园了，猫妈妈把小猫送到幼儿园的门口，小猫和妈妈说再见。
然后一边唱歌，一边走进幼儿园：“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，叫声老师早！”我先是轻声地唱着，孩子们都很安静地听着。
听完了，都看看我，脸上有点高兴又有点想家的模样。
我又表演一遍给孩子们听。
随后我播放音乐，问：谁愿意和老师一起唱呢？我猜想小孩子应该都喜欢唱歌的。
可是一半的孩子跑向我这边，还有几个孩子不肯离开，我没有叫他们一定要和一起唱。
因为考虑到有的孩子可能比较内向，对环境适应的比较慢，提起他们的兴趣很重要,让他们先听听同伴或者看看同伴的表演，慢慢的也能主动参与进来。
渐渐地，有的孩子会唱一点了，我就放音乐，引导孩子一起唱，跟着音乐边唱边做动作。
在这个过程中，孩子们都玩得很开心。
我注意到，开始不唱歌的孩子们都在拍手，随着音乐做动作。
这时，我跑向他们，邀请他们一起唱歌。
他们都很乐意参与，最后这件事自然就来了。
活动结束后，自己觉得在这堂课中，在引导孩子快乐学唱的同时尊重孩子的兴趣，积极引导他们参与活动，也增加了与孩子们之间的亲密。
后来，去家访中很多家长都跟我们提起孩子在家一直在唱：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园……我们都笑了，看来孩子们很喜欢这首简单易唱的歌曲，它的魅力不减……小班歌曲《我上幼儿园》反思篇2对于小班的孩子来说，孩子对老师的直接逐句指导不感兴趣，感觉很被动，参与活动的积极性不高。
幼儿园小班教案我上幼儿园活动反思5篇
幼儿园小班教案我上幼儿园活动反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》4篇
小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》精选4篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解并掌握歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 教具：手偶、舞台道具等。
3. 音乐教材：《音乐材料集》中的歌曲《我上幼儿园》。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿做简单的身体放松活动，如转头、摇手、摇脚等，同时播放轻快的音乐。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师出示手偶或舞台道具，引入歌曲《我上幼儿园》。
教师用手偶或舞台道具表演歌曲内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教唱歌曲（10分钟）：教师播放歌曲伴奏，带领幼儿一起学唱歌曲。
可以分段教唱，边教边跟唱，逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 学习动作编排（10分钟）：教师给幼儿展示一套简单的舞蹈动作，然后带领幼儿一起模仿学习。
通过练习舞蹈动作，培养幼儿的动作协调能力和舞台表现力。
5. 合唱与表演（15分钟）：教师安排幼儿分组进行合唱和表演。
每个小组负责一小节的歌曲，包括歌唱和动作表演。
教师可以给每个小组分配角色和道具，提高幼儿的参与度和表演能力。
6. 总结和展示（5分钟）：教师请幼儿表演他们的表演成果，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
同时，请幼儿合唱一遍歌曲《我上幼儿园》。
教学反思：这节课通过歌曲教学的方式，让幼儿学习了歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律，并利用舞蹈动作进行编排和表演。
整个教学过程充满了乐趣和活力，引发了幼儿的兴趣和参与度。
在教学过程中，我注意到一些幼儿对歌曲的歌词和旋律掌握得不够熟练，下次可以加强歌唱部分的练习。
同时，对于一些动作比较复杂的幼儿，可以适当给予更多的指导和支持。
总之，通过这节课的教学，幼儿对歌曲有了更深入的了解，并提高了音乐欣赏和表演能力。
小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》精选4篇（二）小班音乐详案课题：《我爱洗澡》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》含反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》教学目标1.理解音乐是什么，有什么作用。
2.接受幼儿园这个新环境，理解上幼儿园的重要性。
3.学会合唱儿歌《我上幼儿园》。
教学内容1.音乐欣赏：播放幼儿熟悉的儿歌，让他们跟着节奏摇摆身体，体验音乐带来的愉悦。
2.体验幼儿园生活：教师通过图片、模型等方式让幼儿了解幼儿园的环境和规章制度，引导他们逐渐接受新环境。
3.合唱儿歌《我上幼儿园》：教师引导幼儿认识歌词和旋律，分别练习唱和拍打节拍，在音乐的陪伴下，培养幼儿的合作意识和表现能力。
教学步骤第一步：音乐欣赏1.教师播放适合幼儿园的儿歌，如《小燕子》、《拔萝卜》等，让幼儿跟着节奏兴奋地舞动身体。
2.教师介绍音乐的基本概念，向幼儿解释音乐的作用和意义。
第二步：体验幼儿园生活1.使用模型或图片介绍幼儿园环境和规章制度，让幼儿了解新的学习生活环境。
2.通过游戏、问答等方式，引导幼儿了解幼儿园的规章制度，逐渐适应新环境。
第三步：合唱儿歌《我上幼儿园》1.教师向幼儿介绍儿歌《我上幼儿园》的歌词和旋律，激发幼儿的兴趣。
2.分别指导幼儿练习唱和拍打节拍。
3.让幼儿练习唱歌和打节拍，加强锻炼口腔和手部肌肉，同时提高幼儿的表现能力和合作意识。
材料准备1.儿歌音乐。
2.幼儿园环境相关图片或模型。
3.教学用器材，如音乐播放器、手鼓等。
教学反思在音乐欣赏和幼儿园生活体验两个环节，可以引导幼儿先行体验，激发幼儿的兴趣，从而提高幼儿的学习效果。
同时，在乐曲教学时，应注意调整节奏，根据幼儿的音乐水平和特点进行分组训练。
在教学过程中，应注重与家长的沟通，了解幼儿家庭情况，更好地指导幼儿学习和成长。
总之，通过本节课的教学，幼儿可以更好地了解音乐和幼儿园，逐渐适应新的学习生活，从而全面提高幼儿的身心素质。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》含反思
小班《我上幼儿园》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹，熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《我上幼儿园》含反思吧。
活动意图：
孩子入园是家庭的一件大事。
孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。
为此开展了此次活动《我上幼儿园》。
帮助孩子尽快适应新环境。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。
2、知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣。
4、愿意跟随教师和在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加活动。
活动重点难点：
活动重点：
学唱歌曲
活动难点：
跟带流畅地唱完整首歌。
活动准备：
玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。
活动过程：
1、播放《我上幼儿园》的磁带。
2、出示玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边走，边唱，它在唱什么歌?”播放《我上幼儿园》。
3、出示小鸡、小狗，并唱第二遍歌曲，试着让小朋友跟着唱。
4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思篇1活动目标:1.观察画面，了解故事内容。
2.学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：绘本人手一份。
活动过程：一、介绍书名，猜测内容。
引起读书的兴趣。
1.师：今天，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。
(教师用手指书名，带领幼儿指读书名。
)2.师：咦，什么不见了呢?请小朋友猜一猜。
(幼儿自由猜测书中内容)3.教师：那到底什么不见了呢?我们一起来看书吧。
二、阅读图书，引导观察，理解书中内容。
1.引导幼儿观察书的1-4页师：请小朋友翻看第一页，注意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。
提问：(1)看看，图上的架子上挂着什么呀?(请幼儿观察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞)(2)我的帽子不见了，去哪儿了呢?(翻第一页)(3)你们找到帽子了吗?(引导幼儿发现帽子做了小鸟的家)(4)教师：翻一页，在图上看到了什么?(引导幼儿观察画面上的小物品)(5)我的手帕不见了，去哪儿了呢?翻一页(6)手帕做了什么呢?教.案来自：(引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。
)2.幼儿自由阅读图书后面的内容，教师给予指导。
师：还有什么不见了呢?请小朋友接着往下看书。
3.师幼共同讨论阅读图书后面的内容。
师：你还发现有什么不见了。
(幼儿说说自己阅读图书的发现，教师根据情况，打开相应的书页，观察、讲述)4.教师和幼儿完整地阅读图书，鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。
三、动作表演：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动延伸：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。
活动反思：孩子们都积极参与活动，感受、体验学习的乐趣。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及反思篇2活动目标1.知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。
我上幼儿园的音乐教案反思7篇
我上幼儿园的音乐教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我上幼儿园的音乐教案反思7篇编写好教案可以帮助我们更好地分析学生的学习需求和差异，提供个性化的教学服务，教案有助于教师提前思考教学中可能遇到的困难和挑战，为应对做好准备，下面是本店铺为您分享的我上幼儿园的音乐教案反思7篇，感谢您的参阅。
教案我上幼儿园反思
教案我上幼儿园反思教学目标：1.通过反思自己上幼儿园的经历，加深对幼儿园生活的理解。
2.培养幼儿的自我认知和表达能力。
3.通过分享和交流，培养幼儿的团队合作意识和倾听能力。
教学准备：1.幼儿园的照片或幼儿园相关的图片。
2.幼儿园的毕业照或同学们的合影。
3.画纸和彩色铅笔。
教学步骤：一、热身活动（10分钟）1.师生互动：教师向孩子们展示幼儿园的照片或图片，引导他们回忆起在幼儿园的生活。
2.分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论他们在幼儿园的喜欢和不喜欢的事情。
二、个人反思（20分钟）1.个人绘画：给每个孩子分发一张画纸和彩色铅笔，让他们画出自己在幼儿园的一个重要经历，并鼓励他们用几句话描述一下。
2.学习日记：给孩子们一些问题作为思考指导，让他们写下自己在幼儿园的成长和收获。
例如：a.在幼儿园我学到了什么？b.我最喜欢的幼儿园活动是什么？c.我和哪个朋友在一起玩得最开心？三、小组分享（20分钟）1.分享作品：将孩子们分成小组，让他们互相展示自己的作品，并用简短的话分享自己在幼儿园的经历和感受。
2.合作交流：引导孩子们在分享过程中提出问题、互相倾听并回答问题，增进彼此之间的理解和团队合作。
四、集体讨论（20分钟）1.小组总结：每个小组从他们的讨论和分享中选出一位代表，总结小组成员的反思和意见。
2.教师引导：教师根据小组总结，引导全班一起讨论他们在幼儿园的共同经历，以及他们从中学到的重要课程。
五、反思总结（10分钟）1.教师总结：教师根据小组和班级讨论的结果，对幼儿园生活进行总结，并强调重要的成长和收获。
2.孩子们自我总结：孩子们用几个简单的句子总结自己在幼儿园的体验和学习。
教学反思：通过这个教案，幼儿们有机会回忆、反思自己在幼儿园的经历，表达自己的感受和收获。
同时，通过小组分享和集体讨论，孩子们得以分享和倾听他人的经历，培养了他们的合作意识和倾听能力。
通过这个活动，幼儿们不仅在情感认知方面得到了增长，而且也培养了他们的自我表达能力和团队合作精神。
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思第一篇：幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思小班音乐教案《我上幼儿园》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹，熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《我上幼儿园》含反思教案吧。
活动意图：孩子入园是家庭的一件大事。
孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。
为此开展了此次活动《我上幼儿园》。
帮助孩子尽快适应新环境。
活动目标：1、熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。
2、知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动重点难点：活动重点：学唱歌曲活动难点：跟伴奏带流畅地唱完整首歌。
活动准备：玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。
活动过程：1、播放《我上幼儿园》的磁带。
2、出示玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边走，边唱，它在唱什么歌?”播放《我上幼儿园》。
3、出示小鸡、小狗，并唱第二遍歌曲，试着让小朋友跟着唱。
4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。
5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍，(.本文来源：快思老.师教案网)然后再让小朋友跟着伴奏带唱一遍。
6、分析歌词，让小朋友明白这是一首表达上幼儿园很快乐，要开开心心地上幼儿园的意愿。
活动要点：1、可以边加点动作边唱，并且读音要准确，千万不能教错了读音。
2、集体唱《我上幼儿园》，要求要有表情、动作，有节奏地唱。
教学反思：对于小班的孩子来说，音乐是他们不陌生的，优美的音乐能有效地调动幼儿参与学习的热情，教师的引导十分重要。
本文扩展阅读：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
《我上幼儿园》幼儿园教案
《我上幼儿园》幼儿园教案小班我上幼儿园教案篇一活动目标1、理解歌词，激发上幼儿园的愉快情绪。
2、学习用自然的声音唱歌。
3、积极参与歌唱活动，体验和小伙伴一起唱歌的快乐。
活动准备音乐《我上幼儿园》、布娃娃。
活动过程一、入室活动。
——教师带领幼儿在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进音乐室。
二、练声游戏：“老师早上好”。
师：12345/小朋友们好。
幼儿：54321/老师早上好。
三、学习新歌。
1、谈话引出歌曲。
——师：小朋友们在幼儿园的时候，我们的爸爸妈妈去干什么了？——师：我们自己上幼儿园的时候该怎么做，才最棒呢？（开心、不哭也不闹）2、感受歌曲内容。
——（出示布娃娃）师：布娃娃也要上幼儿园啦，听一听布娃娃在说什么？——教师扮演布娃娃念歌词。
——师：布娃娃刚刚说了什么？——师：爸爸妈妈去上班的时候，我们该怎么做？——鼓励幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词。
3、学唱歌曲。
——教师播放多媒体课件，让幼儿感受歌曲旋律。
——教师放慢节奏弹琴，请幼儿跟唱。
（要求幼儿不要喊唱，学习用自然的声音唱歌）——教师带领幼儿跟音乐唱歌。
——教师随音乐边唱歌边做动作。
——教师清唱歌曲，带领幼儿边唱歌边做动作。
四、自然退场。
活动应变歌词内容比较简单，教师应把重点放在对歌曲的理解和愉快的心情上，鼓励所有幼儿参与歌唱活动。
活动延伸鼓励幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听，为自己能开心上幼儿园、不哭不闹感到自豪。
区角活动表演区：投放音乐和自制的麦克风，鼓励幼儿大胆唱歌表演。
娃娃家：布置娃娃家环境和扮演爸爸妈妈的道具如领带、围裙等，让幼儿扮演爸爸妈妈。
环境创设主题墙布置幼儿开心上幼儿园的情景。
家园同步1、请家长跟幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》，鼓励幼儿开心上幼儿园。
2、请家长引导幼儿回忆在幼儿园的开心事情，安抚幼儿焦虑情绪。
随机教育幼儿刚上幼儿园，情绪难免焦虑，家长和教师要加以安抚引导。
教师在幼儿园多安排一些游戏类活动，鼓励幼儿积极参与。
附录：教师如何安慰新入园的幼儿一、做好新生入园的接待工作。
小班音乐《我上幼儿园》教学反思
小班音乐《我上幼儿园》教学反思
在本次音乐活动中，我以图片导入，引导幼儿观察图片回忆上幼儿园的情景，引出歌曲《我上幼儿园》。
在我范唱时，幼儿都听得很仔细，因为这是幼儿在园学习的第一首歌曲，对钢琴也充满了兴趣。
小朋友很喜欢听我唱歌，听我弹钢琴，我也非常乐意地唱了几遍，慢慢地几个小朋友开始跟着我一起唱了起来，我趁机鼓励其他小朋友一起唱，但部分幼儿不愿意开口。
在歌表演环节，我鼓励幼儿跟着音乐声动起来，小朋友很喜欢小鸟飞的动作，但是部分幼儿表演动作之后就忘记了唱歌。
值得反思的是可以将本次活动分成两节活动，一节学唱歌曲，一节歌表演，在学唱歌曲环节可以更加丰富一些，如：看歌曲图谱唱歌，分男女生唱歌，请小老师带领大家唱歌等，让幼儿喜欢唱歌，爱上歌唱活动。
《指南》艺术领域目标指出：喜欢进行艺术活动并大胆表现。
教师在活动中也要创造条件和机会，支持和鼓励幼儿进行艺术表现，并在活动中为幼儿营造安全的氛围，以幼儿的意愿为主，尊重幼儿的艺术表现。
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》
幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》一、教案目标：1. 让幼儿了解幼儿园的环境和日常活动。
2. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的听觉和音乐感知能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片《我上幼儿园》。
2. 彩色卡片和麦克风。
三、教学过程：1. 入场歌曲：《大家好》，让幼儿跟着音乐扭动身体，活跃气氛。
2. 导入活动：呈现幻灯片《我上幼儿园》，教师简单介绍幼儿园的环境和日常活动。
3. 歌曲欣赏：播放《我上幼儿园》歌曲。
让幼儿仔细听歌词，感受歌曲的节奏和情感。
4. 歌曲学唱：教师带领幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》，并配合动作，例如：扭秧歌、拍手、跳舞等。
通过学唱歌曲，让幼儿更好地理解歌曲中的内容。
5. 歌曲表演：将彩色卡片分发给每位幼儿，每个卡片都有关于幼儿园活动的内容，例如：上学、游戏、画画等。
幼儿根据自己手中的卡片，分别表演卡片上的活动。
教师用麦克风指导幼儿说出卡片上的内容，并鼓励幼儿进行合作和互动。
6. 小结活动：通过对幼儿的表演和互动，教师再次呈现幻灯片《我上幼儿园》，让幼儿回顾刚才的活动，并对幼儿园的环境和日常活动做出总结。
7. 结束歌曲：播放《再见了，幼儿园》，教师带领幼儿唱歌，并做相应的动作，例如：挥手、鞠躬等。
在结束歌曲后，教师向幼儿道别并感谢他们的参与。
四、教学反思：通过本堂音乐课的教学，幼儿对幼儿园的环境和日常活动有了更深入的了解，并通过歌曲、表演和互动的方式，提高了幼儿的音乐感知能力和口语表达能力。
同时，幼儿在合作和互动过程中，也增强了团队合作意识。
通过这样的教学方式，幼儿对幼儿园的印象更加深刻，并且更加期待在幼儿园中的学习和生活。
小班音乐教案：我上幼儿园
小班音乐教案：我上幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班音乐教案：我上幼儿园，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班音乐教案：我上幼儿园篇1教材分析：小班幼儿喜欢唱歌，尤其对那些节奏欢快活泼、富有情趣、情绪热烈的歌曲具有浓厚的兴趣。
小班幼儿音域一般在C—A之间，在教师的正确引导下，大致能唱准歌曲旋律。
《我上幼儿园》是一首2/4节拍的歌曲，旋律简单、歌词易懂，非常适合刚入园的幼儿演唱，能帮助幼儿产生愉快的入园情绪。
本活动借助视频激发幼儿歌唱兴趣，指导幼儿采用随音乐旋律跟唱的方式学唱歌曲，引导幼儿联系自身生活理解歌词内容，初步体验唱歌的乐趣。
活动目标：1、理解歌词内容，学习用自然的声音演唱歌曲。
2、尝试跟随钢琴伴奏较完整地演唱歌曲，能大胆地边唱边表演。
3、萌发喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：1、经验准备：引导幼儿知道自己长大了，上幼儿园是光荣的事情；可带领幼儿参观大班幼儿的活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
2、物质准备：视频（录制晨间家长送幼儿入园、幼儿主动向老师问好的视频伴随歌曲《我上幼儿园》播放画面），《幼儿素质发展课程·音乐》CD。
活动过程：一、播放歌曲《我上幼儿园》，引导幼儿与老师相互问候，激发幼儿唱歌的愿望。
伴奏音乐：|1 2 3 4|5 — |5 4 3 2|1 —|教师：小朋友们好。
幼儿：x老师好。
二、引导幼儿观看视频，理解歌词内容并学唱歌曲。
1、播放晨间入园视频，帮助幼儿理解歌词内容。
提问：刚刚你看到了什么？爸爸、妈妈去上班了，小朋友干什么？见到老师，小朋友会说什么？2、教师弹唱歌曲两遍，引导幼儿欣赏、感受歌曲旋律。
提问：再仔细听一听，小朋友上幼儿园后是怎么做的？3、教师随音乐伴奏领唱，引导幼儿尝试用自然的声音跟唱2～3遍。
小班音乐我上幼儿园教案反思
小班的音乐，我去幼儿园教案例反思小班音乐，我的幼儿园教学案例反映主要包括活动目标，活动过程，活动反映等内容，看图片和教师歌曲表演，初步感受歌曲的美妙情调，初步了解歌词内容，愿意参与这首歌的欣赏活动，知道幼儿园很开心，适合幼儿园老师参加小班的音乐活动课，快来看看我幼儿园的教学计划。
活动目标：1.观看图片和老师的歌曲表演，初步感受歌曲的美妙情感，并初步了解歌词内容。
我很高兴参加歌曲欣赏活动，并知道幼儿园很开心。
3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。
5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏。
活动程序：首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。
老师：今天老师给你带了一张照片，看看它画的是什么？老师总结：在这张照片上，这幅画可以很漂亮！老师用一句好话来说：晨风轻轻吹过，鸟儿飞得很快，孩子们上幼儿园，脸上微微一笑。
第二，引导孩子们欣赏这首歌。
老师：照片上的孩子们很高兴上幼儿园。
他们还唱了一首名叫《我上幼儿园》的好歌。
让我们一起听。
范老师唱歌。
老师：现在让我们和老师轻声唱歌吧。
老师：宝贝，你觉得这首歌怎么样？听完后你感到高兴吗？5.老师总结：然后我们要和老师一起快乐地唱歌，唱歌的时候我们可以轻轻拍手。
老师指示孩子唱歌。
三，引导孩子欣赏歌曲表演。
老师：这首歌真好吗？老师在这里有一个很好的表演！我们一起来看看吧。
2.教师示范行动。
老师：你看清楚了吗？老师刚做了什么？4.老师总结：双手举起，手掌对面，左右摆动。
那只鸟飞走了，两只小手在胸前拍了一下，最后我们拿出小指微笑着。
老师：现在和老师一起上学。
活动反映：《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动的歌词很容易理解。
当老师们展示了“晨风，鸟儿飞翔，幼儿园”的彩色照片时，孩子们的兴趣非常高，他们举手回答问题。
通过熟悉图片，他们有意识地引导他们记住歌词。
在学习和歌唱课上，大多数孩子学得更认真。
他们可以和老师一起学习歌曲，也可以看图片。
我上幼儿园音乐教案小班反思6篇
我上幼儿园音乐教案小班反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动我上幼儿园教案反思小班音乐活动我上幼儿园教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我上幼儿园教案吧。
活动目标：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：
重点：学唱歌曲
难点：按节奏自然地跟唱。
活动准备：
玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
活动过程：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一
边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
”
活动延伸：
歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动反思：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。
当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。
通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。
在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。
由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。