书香校园征文比赛
书香校园阅读圆梦征文550字（通用26篇）
书香校园阅读圆梦征文书香校园阅读圆梦征文550字（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。
写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的书香校园阅读圆梦征文550字，仅供参考，大家一起来看看吧。
书香校园阅读圆梦征文篇1我是盐城市南一小四年级八班的学生,做为南一小的学生,我感到非常庆幸,因为我们的学校、我们的老师对学生的课外阅读十分重视。
每天早上一进校门，就能听见学生们朗朗的读书声，而且每个班级都在最后方设有一个大的图书角，每班的图书角都有大概一百多本书，一到下课时间，同学们都争先恐后地到图书角去借书，这已经成为我们一道亮丽的风景线!现在我们学校读书的氛围可浓了，整个学校成了书香飘逸的大书屋，成了读书的世界，到处是书声朗朗，同学们如饥似渴的吮吸着知识，一见到书就爱不释手，我们从阅读中吸收了很多营养，使我们养成了阅读的好习惯，这个习惯的养成，将是我们一生的财富。
读书的好处很多，我们学校对不同年级都分别规定了必读书目，我们从这些书目中了解到了外面的大千世界，开拓了我们的视野，增长了我们的见识，让我体会到读书就要读好书的重要性。
比如我喜欢看寻宝记，让我知道了世界各地的文化和历史;我喜欢看神奇校车，让我了解了很多宇宙太空、地理等科学方面的知识;我喜欢看历史书籍，让我了解相关中国古代的历史;我喜欢看军事百科，让我知道中国的强大，同时也感到危机，意识到只有不断的创新才能跟上时代的发展，从而更加激发了我读书的兴趣和动力，我一定要努力读书，用知识来武装自己，知识能使我们的生活充满阳光，知识能使我们的民族变得优秀，使我们的国家繁荣昌盛!书香校园阅读圆梦征文篇2天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月;夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海 ;美丽可爱的文学，唤醒我队梦想的执著，让我明白永真谛!爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬雪中绽开的腊梅，书香校园。
书香校园征文范文(通用16篇)
书香校园征文范文（通用16篇）书香校园征文 1一所美丽的校园，如果没有书，那就会是美中不足，而我们的实验学校除了美丽，还有很多的书籍，所以我的学校被誉为书香校园。
陪伴在我们身边的人很多：爸爸、妈妈、姥姥、姥爷……但大家可能还忘记了一位我们非常重要的朋友吧！那就是我们无声的知音——书，这位知音可以带给我们智慧，带给我们知识。
其实我小时候非常不喜欢读书，与其说不喜欢还不如说讨厌读书呢！你知道为什么吗？因为我小时候很喜欢到处玩耍，或者看动画片，打游戏。
可妈妈总让我看书，只要她叫我看书，我就会找各种借口逃避。
因为我觉得看书占用了太多太多我玩的时间，所以我讨厌看书。
但自从我上了小学，来到我们的学校，我慢慢改变了。
我们的学校是一个用书包围起来的学校。
学校除了有一个大大的图书馆，每个班上，楼梯间，操场周围的小书亭里都有很多很多的书，一开始我还是和以前样，不喜欢看书，但在学校里走到哪都有书，我心想，这书就这么好看吗？怀着这种好奇心，有一天课间休息，我来到了小书亭，随手拿了一本校园小说《巧克力味的.暑假》，看了这本书，我发现里面有好多老师讲过的修辞手法。
比如比喻、拟人、举例，好多好多。
还有一些老师没有讲过的，而且这些手法运用的都非常恰当，语句也非常通顺，而且这本书里的内容启发了我很多生活和学习中的道理，不知不觉上课铃响了，我不舍的放下了手中的书，往教室走去，心想下课再来接着看。
就这样，我慢慢的爱上了看书，课余时间不再像以前样打游戏，看动画片，因为我懂得了那些只是无聊的消遣，而书籍才是我真正的朋友，它能教会我们知识，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。
感谢你，我的书香校园，因为你，我学会了看书，因为你我爱上了看书！智慧里没有书籍，就好似鸟儿失去了翅膀。
生活中没有书籍，就好像人类没有了阳光。
一个人的成长，离不开书籍；高尔基说：书籍是人类进步的阶梯；就让我们踏着书的阶梯登上人生的顶峰！书香校园征文 2清晨，当温暖的阳光洒向大地，我们背着书包，踏着轻快的步伐来到了校园，熟悉的铃声在耳畔响起，每位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容，校园显得格外美丽。
书香校园征文三篇
书香校园征文（一）走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。
一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。
墙上镶着腹有诗书气自华，最是书香能致远几个耀眼的大字。
右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。
往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。
你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。
凝望它，你的心情豁然开朗。
阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，学习如逆水行舟不进则退、理想的书籍是智慧的钥匙、读书好，读好书，好读书、读万卷书行万里路瞧瞧!未进教室，就闻书香。
踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。
上方是乐学善思，明德立志八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。
我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。
比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。
大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。
学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来?当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。
你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。
在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐!这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园!书香校园征文（二）我只听说过花香，菜香，饭香还有妈妈的香水很香，书香到底是什么呢跟随我的脚步去找找这神秘而又充满趣味的书香吧!走进校门，远远就闻到一股金银花的香味，路过生物园，它就环绕在我的身边，好香!这个是书香吗?应该是吧!再接着走，到了教学区，听到同学的朗朗的读书声，我的精神也为之一振，加油，争取快一点找到这神秘的书香吧!路过地理园，桂花在树上静静地吐纳芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠绿的树叶上嬉戏打闹，小草儿也绿的发亮，它们为这寂寞的地理园平添了一抹欢乐，小草呀你知道什么是书香吗?它扭着柔软纤细的腰肢，指向食堂的方向，谢谢你，小草，我迈着轻快地步伐，走向那所谓有书香的地方食堂。
2022书香校园征文比赛广西
2022书香校园征文比赛广西在以前，我曾看过《复活》这本书。
当我看的时候，内心深处曾有这样一个疑问：谁，就这样复活了？然而当我把这本沉甸甸的书拿起时，我知道答案就在这一张张纸上，只有用心去读，才能体会到作者当时的用意。
小说的主要内容是描写主人公聂赫留朵夫在自己的姨妈家度假时遇到女主人公玛丝洛娃，并且在诱奸她过后将其抛弃，几年过后，聂赫留朵夫在法庭上又见到玛丝洛娃，而玛丝洛娃正被起诉，随后被判流放。
聂赫留朵夫为了赎罪，便一路跟随玛丝洛娃，并在流放的路途中遇见了一群也被流放的政治犯，玛丝洛娃和聂赫留朵夫在他们的影响下又经历了一次精神上的复活，聂赫留朵夫利用自己的身世背景为玛丝洛娃和政治犯们积极奔走上诉，为他们洗刷冤屈。
最后，聂赫留朵夫向玛丝洛娃求婚，但是她为了不想牵累聂赫留朵夫便拒绝了他的求婚，跟随了西蒙松(政治犯)。
对此，聂赫留朵夫他对不合理的社会现象感到了不满并持有批判态度；与此同时，对他曾想与其结婚的贵族小姐及一家人的庸俗和虚伪厌恶至极。
对他探视时，耳目共睹的专制制度的黑暗更是深恶痛绝。
于是，他的精神又经历了第二次“复活”，即从对自己的罪恶的认识上升到了对整个统治制度的认识；从对玛丝洛娃她一个人的同情转到了对整个劳动人民的同情。
他认识到了，农民贫穷的根本原因是在于土地被地主阶级所占据。
于是，他将自己的土地分给了贫穷人民。
在跟随玛丝洛娃的时间里，他最终认识到了统治阶级的专制和黑暗。
经历了这些之后，他悟出了这样的一个道理：为了摆脱苦难，唯一可行的办法便是在上帝面前永远承认自己有罪、有错，因而既不可以惩罚他人，也不可以纠正他人。
聂赫留朵夫从此开始了一种新的生活。
他的精神和道德最终都得到了“复活”。
同样，玛丝洛娃也有了她自己的“复活”过程。
不过，她的“复活”却没有聂赫留朵夫那样的赎罪感。
读完小说《复活》之后，我终于明白了作者为什么命名其小说为《复活》。
他们有罪吗？我认为，他们没罪，关键在于当时的社会---浓厚的利益、土地的私有制。
关于书香校园主题演讲比赛范文
尊敬的评委们，各位敬爱的老师们，亲爱的同学们：我很感谢能够有机会参加这次主题演讲比赛，我选择的主题是“书香校园”。
之前，我想问一下，你们有多少人喜欢读书？请举手。
能看到大家都喜欢读书，其实我也一样。
而我来这里，不是为了告诉大家读书为什么重要，而是想跟大家分享，如何打造一个书香校园。
我想说的是，一个书香校园的特点就是充满了书香气息。
这里不用古色古香，也不用名不见经传的古籍，我们可以注重的是在校园中营造一种需要读书的氛围。
反观我们的课堂，有些老师往往只是把学生变成了不会思考的“学习机器”，只会单纯地默写，机械地复制，而忽略了思考的重要性。
一个书香校园应该起到的作用，就是可以让学生在这里自由地探索世界，开启一个解读世界的窗口。
我们可以开设一些有趣的读书活动，比如书香分享会，读书会，漫画展览会等等，这些活动有助于学生的思想拓展，提高阅读兴趣。
一个书香校园应该支持和倡导多种文化形式。
读书不仅是读书本，也可以通过音乐、电影等多种艺术门类来传递和表达。
音乐是一种独特的语言，可以在不同年龄层进行传递，不同语言之间通过音乐来协调关系。
音乐是一个很好的选择，可以引起我们的觉醒，在听、唱和演奏中，我们重温我们的文化根源。
而电影作为一种流动的图像，可以提供与图书不同的阅读体验。
通过电影展映和电影工作坊，激发孩子们对电影的兴趣，促进学生与文学及艺术的联系，这对于提高他们的审美水平非常有益。
我想说的是，家长也应该参与到打造书香校园的行动中来。
家长们可以配合校方，为学校捐赠好的图书和其他文化资源，出资支持学校的图书馆建设以及读书俱乐部的活动，还可以鼓励孩子们参加各种读书活动，激发他们的阅读兴趣。
当孩子发现与家长同样关注文化，知识的积累和认知的提升，将具有特别的影响和效果。
我想分享的关于书香校园的想法。
我们学校应该为学生营造一个可以享受读书的环境，创造有助于阅读、学习和思考的氛围，这是可能的，也是值得追求的。
希望我们通过这次比赛的演讲，可以让更多的人了解“书香校园”，并一起营造一个智慧、文化、和谐的校园。
书香校园800字征文
篇一:《关于书香校园征文》书香校园书香满校园，梦想伴书香。
氤氲在浓郁的书卷气息中，饱读诗书，领悟六般精髓；博览万卷，神游三味书屋。
书香弥漫，儒雅从容。
在互联网迅速更新发展的今天，人们几乎很难驻足稍作休息，更难静处一隅，凝思品阅书籍。
这种浮躁难免会影响到我们。
而阅读可以让我们息心养性，营造良好的学习充实氛围。
在阅读中，我们于喧闹和躁动中渐入宁静，学会明辨是非，彬彬有礼。
著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”。
是的，阅读可以陶冶人的情操，可以长才，可以开拓人的眼界，感悟灵魂深处的精神所在。
在阅读名人作品是，就如与他们面对面的交谈。
我们虚心聆听着古今圣贤的教诲，尽情领略文人骚客的俊逸风采。
这种境界，在网络发达的现今，是电脑阅读所不能代替的。
创建书香校园，让学生置身于文化萦绕的环境，去探索知识的无穷世界，汲取生命的养分，徜徉在文字的阳光雨露中。
诗意的语言和优美的语句带来爱的感受和美的熏陶，当你融入其中怎还将会去管那喧喧闹闹呢？当走过学校图书馆就能看到那句永远伴随我们学习成长的标语：“为中华崛起二读书！”这是一种豪言壮语，但实践在我们平淡的日常生活中。
多读一本书，感悟周围的一草一木，都是充满生机的精魂在舞动。
有些人会认为建设书香校园，会是学校氛围显得太过沉重和压抑。
其实，书香校园只其次，我们从中真正得到的，应该是怎样静下心细细品读一本书，而不是被书香校园的外表所吓到，只会一味地认为书本太过枯燥，而逃避这种可以怡情的学习方式。
把阅读作为享受而不是受罪才会感受到阅读的真正魅力所在。
当然学校可以读举办一些校园读书节，在丰富多彩的活动中，让学生们体验阅读的快乐与喜悦，培养学生的阅读兴趣;营造文化宿舍，以宿舍为单位，互相交流和激励对方多读书，读好书，充实宿舍文化氛围。
可以在宿舍一角贴上文化标语，例如“书香与梦想起飞，读书与人生相伴，让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，用书籍开启智慧，让智慧点亮人生！”在浓郁的氛围中逐渐培养阅读习惯。
书香校园强国有我征文
书香校园强国有我征文书香校园，是指学校中浓厚的读书氛围，是学生们在校园中培养阅读兴趣和爱好的重要场所。
在书香校园中，我们感受到了知识的力量，也明白了读书对于个人成长和国家发展的重要性。
以书香校园为基础，我们每个人都能为强国贡献自己的力量。
书香校园为我们提供了广阔的知识空间和学习资源。
学校图书馆是我们获取知识的重要场所，它拥有丰富的图书、期刊和电子资源，满足了我们的学习需求。
在图书馆里，我们可以尽情地阅读各种类型的书籍，拓宽自己的视野，提高自己的知识水平。
此外，学校还会举办各种形式的读书活动，如读书分享会、作文比赛等，让我们更加深入地了解书籍的内涵和价值。
书香校园鼓励我们培养良好的读书习惯和自主学习能力。
学校会定期组织读书活动，引导我们选择适合自己的书籍，并指导我们如何高效地阅读。
通过读书活动，我们不仅能够感受到阅读的乐趣，还能培养自己的思辨能力和创新意识。
同时，学校还注重培养我们的自主学习能力，鼓励我们通过自主阅读、自主研究来探索知识的奥妙。
这种自主学习的能力将伴随我们一生，使我们能够不断学习、成长。
书香校园培养了我们对文化传统的热爱和保护意识。
在书香校园中，我们不仅能接触到现代文学作品，也能了解到经典文化的魅力。
学校会组织经典名著的阅读活动，让我们走进中国古代文学的世界，感受中国传统文化的博大精深。
通过读经典著作，我们能够学习到古人的智慧和人生哲理，更好地理解和传承中华优秀传统文化。
书香校园激发了我们对未来的向往和责任感。
在书籍的引领下，我们可以看到世界的辽阔和未来的可能。
书籍中的科技、艺术、文化、历史等各个领域都展示了人类的智慧和创造力。
通过阅读，我们能够了解到世界的发展趋势和挑战，激发我们对未来的热爱和责任感。
我们深知，只有通过知识的积累和学习的不断进步，才能为实现国家的强盛和繁荣做出自己的贡献。
书香校园是我们学习和成长的摇篮，它为我们提供了宝贵的学习资源和培养平台。
在书香校园中，我们能够感受到知识的力量，培养阅读兴趣和爱好。
书香校园的征文400字3篇
书香校园的征文-400字3篇1书香校园的征文第一篇高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。
学校老师为了让我们养成多读书、爱读书的好习惯，不但学校图书馆增添了大量图书，而且每个班都设置了图书角，每周也开设了阅读课，同学们都把家里的书拿来图书角，与大家共同分享自己的好书，阅读课上，同学们都津津有味地读着在图书角借来的书，都沉浸在书的海洋里，教室里非常安静，只听到哗哗的翻书声音，都忘记了下课。
每到周末图书角的书几乎被同学们借光了，把看电视玩游戏的时间都拿来看书。
学校还邀请了著名儿童作家辫子姐姐郁雨君来给我们做报告，辫子姐姐用幽默风趣的语言点燃了我们阅读写作的‘热情，她还告诉我们写作的秘诀一一准备“小作家日记本”，随时随地记录下灵感的火花，作为材料仓库，情绪垃圾桶，真的让我们受益匪浅。
上个月学校举办了演讲比赛，同学们将自己的读书感受淋漓尽致的表达出来，得到了老师及同学们的热烈掌声，也激励我们读更多的书，了解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、学会分享。
让我们一起多读书，读好书吧！2书香校园的征文第二篇今天，我读了神笔马良这个故事。
故事里讲了马良无父无母很贫穷，没有钱买笔，他就用聪明和智慧想办法画画。
他放牛时用石头在草地上画画，上山打柴时用枯树枝画画，用黑木炭在墙上画画。
虽然他没有笔，但还是坚持学画画。
马良刻苦画画感动了神仙老爷爷，神仙老爷爷把一支神笔送给了马良。
从此马良就用这支神笔帮助每个有困难的人。
这件事传到了恶财主的耳朵里，恶财主把马良关了起来，马良用神笔摆脱了财主的纠缠。
这件事情又传到了皇上的耳朵里，皇上想要摇钱树，马良画了一片海，又画了一个小岛，岛上面有棵摇钱树，又画了一艘船，皇上带着士兵上了船，马良又画了几笔风，皇上说风再大点再大点，马良不停地画风，船翻了皇上掉进海里了。
马良既聪明机智又勇敢善良。
看完了这本书，我决定要做一个像马良一样的人。
好好学习，长大后为祖国作贡献。
3书香校园的征文第三篇学校最近开放了一个新的阅览室一一“思源书吧”，这个“书吧”真是太棒啦！不仅有新书柜，新茶几，还有沙发，而且还有咖啡机，更加华丽的是有着咖啡馆一样的座位！但是开放“书吧”，却出现了坏现象！那一天，当我踏进“书吧”，心里无比激动，因为里面的装饰太令人惊讶！但我却看见几个小学生脱下鞋子，在柔软的沙发上玩耍，洁白的沙发留下一个一个黑脚印！他们好脏！我当时问他们：“你们看书归看书，干嘛不注意点形象？你们以为你们还小就可以不注意形象了吗？这样也太丢我们学生的脸了吧！”可是他们却不以为然的走开了。
书香校园征文800字（精选6篇）
书香校园征文书香校园征文800字（精选6篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。
相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的书香校园征文800字（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
书香校园征文1品一杯香茗，赏一路风景，听一段故事，读一本好书。
读书，是与智者的沟通，是凌灵魂深处的交流，一本好书，或流淌着国学魅力，或承载千古云烟，或饱含真情实感，或表露意义非凡。
书香校园，当你遨游在浩瀚的书海，书中的世界尽收眼底。
在老师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明。
文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是人罪宝贵的学术积淀，我们的学校，需要郎朗的读书声，需要思想的交流与碰撞，老师与学生教学相长，让书香校园的理念镌刻在每一个人的心中。
很难想象，如果校园中没有书籍，将会是何等的景象。
当学生们以网络为友，以游戏为乐，把阅读抛之九霄云外，生活将是何等的堕落和腐败，祖国的未来，需要健康茁壮的成长，更需要知识的滋养。
是什么让我们的校园有了这些不和谐的音符，是什么让校园失去了原有的纯净。
原本天真烂漫的笑脸变得如此复杂，本该汲取养分的年龄不该蒙上阴影，让读书回归吧，让我们以书文为友，让读书回归吧，让我们与墨客一起同行。
你是否还记得月夜下闰土的质朴，你是否为林妹妹的冷月葬月二落泪，你是否为余光中的乡愁而伤感，你是否雨夜梦回鲁迅的古县?树中的世界引人入胜，于无声处让读者感受到精神的洗礼，润物无声般拨动我们的心弦。
书香校园，是校园文明的彰显，书香校园，是校园文化的传承。
没有书的生活是乏味的，没有树的头脑是干涸的，没有书的思想是愚昧的，没有书的心灵是枯萎的。
我们需要书的滋润，就像万物生长需要阳光。
现实生活中太多的不良现象为我们敲响了警钟，脱口而出的脏话，为社会诟病的不文明行为。
同学打架。
欺悔师长，当这些事情与现在学生联手在一起，我们感受到的只有遗憾和悲哀。
书香校园征文600字
书香校园征文600字
书香校园征文
校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐园。
在这个充满活力和希望的场所，有一种独特的氛围，那就是书香。
书香，是知识的芬芳，是思想的韵味，是我们校园最美的风景。
走进校园，一股淡淡的书香扑鼻而来。
图书馆里，琳琅满目的书籍整齐地摆放在书架上，它们像一座座知识的宝库，等待我们去探索。
课余时分，同学们纷纷来到图书馆，借阅自己喜爱的书籍，他们或坐或站，全神贯注地阅读着，享受着知识的盛宴。
教室里，老师们在课堂上娓娓道来，传授着知识的精华。
他们结合课本内容，引导我们阅读名著，品味经典。
通过阅读，我们穿越时空，与古人对话，了解历史文化的深厚底蕴；我们遨游世界，领略异域风情，拓宽国际视野。
书香，让我们感受到了知识的力量，激发了我们求知的欲望。
除了课堂和图书馆，校园的每一个角落都弥漫着书香。
走廊上，墙壁上，张贴着同学们的读后感、诗歌、散文等作品，它们或清新脱俗，或深沉内敛，都是同学们心灵的独白。
课余时间，同学们三三两两地聚在一起，交流读书心得，分享彼此的见解和感受。
书香，成为了我们校园的一种文化符号，一种精神寄托。
在书香校园中，我们感受到了知识的魅力，明白了读书的意义。
读书，不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。
它让我们变得睿智，
让我们变得从容。
在书香的熏陶下，我们学会了思考，学会了独立，学会了成长。
书香校园，是我们人生中最美好的记忆。
让我们珍惜这段时光，继续前行在知识的海洋中，让书香永远伴随我们左右。
2019年书香校园征文八篇
2019年书香校园征文八篇【篇一】书窗外雨过天晴，风轻云淡，被雨水打湿的小花在微风中摇曳，映衬着这秋天还未消失不见的一抹绿。
清晨，太阳出来，驱散凉丝丝的雾气，温暖的阳光透过树叶，映下点点斑驳的树影，也透过教室明净的玻璃窗，照在同学们的身上。
只听见传来一阵阵郎朗的读书声，树上的鸟儿也跟着叽叽喳喳的伴奏，合唱一首欢快的晨之歌。
教室门口贴着各种名人名言，教室图书角的书琳琅满目。
莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
”在自习课上，或在图书室里，时光静静地流淌，在每一个风轻云淡的日子里，写出那些锦瑟生香的暖字。
坐在秋的时节，安安静静的捧一本书，与书为伴，进入一个不一样的世界，又何尝不是一种享受呢？学校里老师兢兢业业地传授知识，同学们认认真真的听，从小到大，我们在校园里度过了那么多的美好时光，从无知走向有知，曾以为很多东西都可以永恒，直到失去才发现根本没有永远。
如果非要说有永恒的话，我觉得那应该就是书本中那些隽永的文字，像一座坚固的丰碑，直至久远。
成长在萦绕着书香、墨香的校园，我们丰富了知识，仔细品味书中的语言之后，我们懂得了许多，渐渐成长。
读汪国真的诗歌：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”我们知道做事要矢志不渝的坚持；读陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山。
”我们看到了他的闲适；读海伦·凯勒的故事，我们懂得了要坚强……一杯茶在等一个懂得品它的人，一本书，也需要一个懂得欣赏它的知己，寻一分懂得，寻一份温暖。
我们在书香校园的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收获，一路成长。
前行花开了注定要谢，故事开始了也同样就会有结局，但其中的过程美好得不可预料，在前行的路上慢慢感悟充盈，脚步越来越远，行囊愈来愈重。
梦想离我们固然很远，其实好像伸手就能碰到，只有这一秒坚持，下一秒才会有希望，不是吗？只有追寻，只有努力前行，才能抵达彼岸的梦想。
即使无人懂得，因为有你——书香校园，我并不孤单，相信：你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
书香校园征文范文600字（精选6篇）
书香校园征文书香校园征文范文600字（精选6篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。
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书香校园征文1今天，我要参加写作之星的评选，题目是“书香校园”。
听到这个消息后，我产生了疑问：什么叫做“书香校园”？难道是充满书味儿香的学校？还是同学们一直看书学习？这个问题我想了许久，直到去图书室看书才明白答案。
“哈哈哈……”，在第二节课下课时，从我们班传来一阵阵愉快的笑声，原来，接下来的第三节课是去图书室看书。
同学们一般都会非常开心，因为在图书室看书相当于自习课，但我却觉得是去浪费时间。
到了那里，我们班同学每个人都是随意从书架拿上一本书，就到座位上叽叽喳喳的讲起话来，教室像炸开了锅似的，乱成一团，有的同学甚至还站了起来，提高了嗓门讲话。
这时，一个同学凑到我的耳边，悄悄地对我说道：“王曼榕，控制住你自己，不要讲话。
”我也在心里给自己打气，可是，不到三分钟我还是忍不住跟别的同学说起话来。
“书里好词好句不知道抄写，也不看那么精彩的书，干脆走人算了！”图书管理员生气了。
于是，同学们乖乖闭好嘴巴，看起了书。
由于不说话，我发现了好多好词好句，而且书里所有的内容都十分精彩，我们越看越有趣，但是，这样安静的环境还真是适合看书学习。
走的时候，我的脑子里仍然浮现着书本上那个精彩的画面，自从养成了爱读书的习惯后，我的作文写得越来越好，成绩也在稳步提高，读书可真好！经过这天的感受，以及在家里父母给予的教导，我知道了许多，读书可以丰富我们每个人的生活，读书可以让你明白更多知识，读书可以使你的知识更加渊博，读书可以让你知道历史上的许多事……我想，这就是书香校园！书香校园征文2人生路漫漫，我寄情于书中，书有很多的功能，它能让人烦躁的心平静下来，让人返璞归真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱里，在有志者的心里给它留一个小小的空间。
书香校园征文(5篇)
书香校园征文（5篇）书香校内征文1书是人类进步的阶梯，书是你一生不行抛弃的伴侣，书包含着很多的情感，书同时让你走进另一个人的内心世界，书可以形容这世界之大，书可以让你放眼人生。
《开国上将》这本书让我走进四九年之前，那时的困难与困苦，让我看到了老一代革命家的聪明才智与那种为了新中国而奋不顾身，在战场上不退缩，敌人面前不畏惧，甘洒热血的革命精神，这种精神鼓励着一代又一代的中华儿女，这种精神永久会被牢记。
我们的生活来之不易，我们的生活是战士们的鲜血所构成的，我们的生活是老一辈革命家挑灯夜战，费尽心血所想出的各种战略，而这种来之不易，会让我们更加珍惜，不管经受百年千载。
童年是一杆记录欢乐的笔，《笑猫日记》样我走进了我自己的内心世界，让我懂得了童年的含义：童年是一种单纯，是一种纯洁的心灵，童年是一个小小的人生，是一种稚嫩，是一幅彩色，绚烂的画作，同时也是一种回忆。
杨红樱在笑猫的角度上进展了描写，把自己的感受倾注到各种动物身上，把自己当笑猫，来看孩子，这样更为生动。
《战斗与和平》是列夫托尔斯泰的作品，列夫托尔斯泰是一个厌烦上流生活，喜爱平凡生活的人，他认为只有亲近大自然的人，才能找回人应有的本性。
战斗是残酷的，和平是美妙的，而这种美妙起源于大自然。
《上下五千年》讲解并描述了中国的历史与文化，记载了中国的进程于雄伟的建筑，炎黄子孙的后代。
《老人与海》反映了一位老人最平凡的捕鱼生活，那种乐观的生活看法，与简朴的生活。
书是人类的养分品，它从不同的角度，来理解人生，社会，战斗与和平。
书表达着一个人的心情、理解，书让你走进另一个人的人生，走进的心灵，体会的心情，让人与人走得更近，让生活变得更和谐。
书香校内征文2世界的万物放射着独特的光辉，鸟儿有着自己宽阔的天空，树儿有着青翠挺立的身躯，花儿有着自己姣健，秀丽的姿势……而我们无声的教师，又该怎样形容？我喜用淡淡俩字形容书香，由于那芳香不是芳香，而是成长道路的一抹永久的心香。
书香校园阅读圆梦的征文800字
书香校园阅读圆梦的征文800字篇一：书香校园，阅读圆梦踏进校园，扑面而来的就是一股淡淡的书香。
这里不仅有图书馆，每个教室里都有小型图书角，学生可以随时取阅。
我校非常重视阅读教育，致力于营造浓厚的阅读氛围，让每一个学生都能在书香中感受知识的魅力，在阅读中拓展视野，成就梦想。
每当课间，我都喜欢去图书馆坐坐。
图书馆里书架上摆满了新旧不一的书籍，有文学作品，有自然科学，也有一些生活常识读物。
我每次都会仔细逛一遍，试图发现一些有趣的书来阅读。
图书管理员阿姨已经和我熟悉了，她总是能给我推荐一些好书。
我也喜欢和其他读书的同学交流阅读心得，大家你一言我一语，感受阅读的乐趣。
每当有阅读活动的时候，整个校园都弥漫着浓浓的书香。
我记得上个月的“阅读月”活动，学校组织了各种丰富多彩的活动，像阅读竞赛、讲座交流、读书心得展示等等。
大家积极投入其中，课余时间都泡在图书馆，借阅的书籍更是一本难求。
我也加入了读书小组，和组员们討论阅读心得，这让我受益匪浅。
阅读开拓了我的视野，我像做了一场眼界开阔的读书之旅。
原来世界这么大，知识这么广，我的学习和生活可以有这么多美好的可能。
读史记，我仿佛穿越时空，成为那个大历史的见证人;读科普，我对这个神奇的世界有了更多认知;读文学，我感受到生活的点点滴滴。
这一切都是书籍赋予我的。
我的梦想是成为一名作家，能写出触动人心的作品。
我知道，这需要大量阅读积累和写作训练。
有了书香校园的熏陶，我对这个梦想更有信心。
我会继续努力阅读，在阅读中提高思维和语言组织能力，在阅读中汲取养分。
还要感谢学校给我们提供了这样良好的阅读环境和氛围，让我们可以无拘无束地阅读、思考和讨论。
书香校园，知识的海洋;阅读成就梦想，我们在其中遨游。
愿每一个孩子都能拥有一个书香校园，在这里，我们可以自由翱翔，可以无限可能。
让我们一起，在书的海洋里追逐梦想，实现人生价值，书写属于自己的精彩人生。
篇二：书香校园，阅读圆梦“书是人类进步的阶梯。
书香校园主题征文
书香校园主题征文题目：书香校园的魅力书香校园是一个令人向往的地方，它以其浓郁的文化氛围和丰富的知识资源，吸引着学生们追求知识和成就更高的理想。
在这个主题下，我想分享一下我对书香校园的理解和体验。
首先，书香校园让人感受到浓厚的知识氛围。
在我的学校，每到上课时间，教室里弥漫着知识的气息，老师引人入胜的讲解和同学们积极的互动交流，使得课堂变得生动有趣。
此外，学校还定期组织各类知识竞赛和讲座活动，让我们有机会与各领域的专家学者进行面对面的交流，获得更广阔的视野和更深入的思考。
其次，书香校园拥有丰富的图书馆和数字资源。
图书馆是学校的灵魂，里面收藏了各种各样的书籍和资料，涵盖了各个学科的知识，满足了学生们的求知欲。
我每次进入图书馆，都能感受到它的宁静和专注，仿佛与书籍之间建立了一种默契的沟通。
此外，学校还提供了丰富的数字资源，使我们能够随时随地查阅各种学习资料和文献，更加方便高效的学习。
最后，书香校园培养了学生们的阅读兴趣和良好的学习习惯。
在这个校园里，书本是我们最好的伙伴。
我们经常看到同学们手捧书本，或是在图书馆找书，或是在操场上一边锻炼一边阅读。
大家不仅热爱读书，更尊重书本，努力将书中的智慧和思想融入到自己的生活中。
这种阅读的习惯和兴趣不仅提高了我们的学术成绩，也拓宽了我们的视野，培养了我们的独立思考和创新能力。
综上所述，书香校园给予学生们极大的成长空间和发展机会。
它培养了我们对知识的渴望，激发了我们的求知欲望，使我们更加热爱学习。
书香校园不仅是一个学习的场所，更是一个思想碰撞和智慧交流的平台。
我相信，在书香校园里度过的学习岁月将会让我们终身受益。
中山一中创建书香校园读书活动征文比赛
中山一中创建书香校园读书活动征文比赛获奖名单初一年级作文大赛一等奖：(36人)1班殷炅灵梁思敏2班李晓雯、邓佩怡3班凌钰琪廖振宇4班陈晶晶刘洁儿5班郑孟钏、叶钟杰、庞梦如6班李振雄何婉莹郑咏欣7班刘素华、黄钰华8班李淇乐刘琪9班孙昊然何绮华羊治岐10班廖静怡陈一郎黄缨杰11班严洁仪、高钰雅12班马晓晴、胡永燊13班陈佩琦廖婷娇14班张慧琪林亮澄15班陈薛欣陈丽娜16班甘椅华何婉莹二等奖：1班肖嘉慧、钟鸿文、司徒婉莹、区栩健、卓剑芳2班陈绮晴、周嘉瑶、周慧、吴楚枫、姜凯元3班高静静梁浩均韩旭华黄雅婷欧阳宝珠4班何倩怡吴子立刘绮雯邓启钊郑子贤5班杨嘉儒、罗伊晴、王冠伦、牛星炎、李少茜、蔡慧国6班曾晨昕张晨钰陈栩莹何倩铭郑晓诗黄晓芊7班黄日炜、吴剑锋、陈绮君、陈晓晴、陈淑敏、8班陈苑怡方欣欣罗禹昆吴泳雅潘倩晴9班金超凤张欣怡东雪戴韵沙钰刘亨10班侯耀燊田晨枫高铵迪梁筠怡刘晓婷伍嘉琳11班揭玛丽、何晓惠、邓芷君、麦锦培、钱沛宏12班劳嘉敏、周慧予、李梓菁、黄展豪、孙倩韵13班吴杰宏陈然郑健威彭斯敏周翠玲14班郭敏玲李智杰麦紫滢杨诗晓吴美棋15班何嘉琪胡佩琳刘倚桥林惠敏吴炜华16班陈惠霞冼嘉欣李鑫龙晓晴苏颖尧三等奖1班屈志宏、卢玮彤、肖绮炫、刘诗韵、周海晴、周嘉璐、陈晓君、赖嘉颖2班袁冠文、萧毅龙、吴宛龄、李嘉敏、黄嘉仪、杨帆、黄明扬、彭坤阳3班陶轲温嘉威梁锦源陆静然黄绮霞黄苑彤李俊铭林映彤4班欧晓琪李伟靖刘炫宙黄梓烽何颖琳郭映彤杨晁旭汪颖娜5班周正乔、温永盛、邓璐、何闯杰、陈恺殷、萧浩怡、雷健恒、陆瑶6班梁鹂莹王亿东林梓晴艾琬琰李智宏李汪洋温楚芬胡筱芊7班冯润芝、郭宇恒、黄雅仪、温晓欣、陆善莹、袁展棠、叶海瑶、林嘉慧8班余惠怡李颀黄思莹刘晓琳邓筱馨冯漪殷何嘉雯罗雅元吴雪萱9班杨海燕吴婧芙古鸣熙王喆杨颖诗王咏欣袁斯莉陈嘉文10班周舜胡天立廖溢机陈添鹏刘桐刘嘉亮吴美霞李祥楷11班梁家雯、何绮晴、周珊珊、陈美言、周骥良、郭漪盈、梁嘉俊、吴嘉权12班李嘉颖、林宇晴、杨晓敏、刘颖滢、杜泳怡、梁俊钧、高枫、梁泳欣13班刘畅常晓峰罗嘉文黄颖琳林浩黄杏欣邱显斌黄绮恬14班陈钰瑶杨嘉庆吕杰谭晓珊王懿薇黄毅翀欧嘉琪吴嘉明15班王倩敏黄镜烙李晓晴林凯琪李旖汶林沛渝冼钰莹杨梓锋16班徐观铨刘中亮李迎雪何家俊程家俊郭嘉成范君豪李佩仪初二级“好书伴我成长”二（１）一等奖：程小淇二等奖：李欣余韵三等奖：周钊然叶晴二（２）一等奖：蔡扬二等奖：黄悦庚云开莫纪岚三等奖：甘翟阳罗嘉亲二（3）一等奖：陈伊蕾二等奖：张文谦余琦郭天颖三等奖：缪晓曦杜绮清二（4）一等奖：林婉荧二等奖：刘莹媛张雅惠李敏智三等奖：陈宇静林翠玉二（5）一等奖：李琦珊二等奖：林东敏柯静怡张一涵三等奖：麦欣婷孔令行二（6）一等奖：熊林菲二等奖：张颖怡李钰婷高颖林三等奖：李梓曦陈海杰二（７）一等奖：黄铭乐二等奖：甄欣儿杨伟濠吴梓岗三等奖：劳佩姿陈青仪二（８）一等奖：刘茜莹二等奖：张亦诗钟心杨泳仪三等奖：杨诗雨萧文轩二（９）一等奖：蒋继研二等奖：郑孟越廖俊朗谢宝儿三等奖：叶镇源李灏晖二（１０）一等奖：甘露二等奖：陈辉郑芷欣饶俊益三等奖：冯旭郭止戈二（１１）一等奖：梁司晨二等奖：刘晓盈黄泳贤陈泽宇三等奖：王旖旋魏楚场二（１２）一等奖：廉兆洁二等奖：梁翘霞黄雯茵张宇洋三等奖：霍沁驰苏艺蕴初三级名著与我（读后感）一等奖1班：陈旖璐2班：莫晓晖3班::朴东丽4班：李棋欣5班：冯均浩6班：陈紫琪7班：李依璟8班：孔颖9班：黄颖欣10班：罗泳欣11班：黄颖颐12班：龚嘉欣董晔二等奖1班：陈聪2班：杨紫莹许泳琪3班：吴钰珊李笑菡4班：赖凯茵叶丹妮5班：钟绮桐龚俊6班：陈芊黄健娴梁楸仪7班：何洁莹占兆源9班：刘昀黄珈颖10班：高颖妍11班：尹斯妍李念慈颜炜琳袁嘉俊郑诗敏12班：狄昀区少鸿三等奖2班：唐馨阳谢宜均原颖儿10班：梁欣李东洪傅诗逸黄紫婷余哲诚11班：吴子麒陈佩玲蒋紫珊张昕萧耀宗吴锦华何淑仪12班：莫倩筠李宇鸿萧嘉育谭嘉薇。
精编书香校园阅读圆梦征文3篇 书香校园阅读圆梦的美篇
书香校园阅读圆梦征文3篇书香校园阅读圆梦的美篇精品文档，仅供参考书香校园阅读圆梦征文3篇书香校园阅读圆梦的美篇又是一个校园读书活动日，这个活动是全民都是可以参加的。
以下是本站小编为大家带来的书香校园阅读圆梦征文3篇，希望能帮助到大家!书香校园阅读圆梦1书香满校园，梦想伴书香。
氤氲在浓郁的书卷气息中，饱读诗书，领悟六般精髓;博览万卷，神游三味书屋。
书香弥漫，儒雅从容。
在互联网迅速更新发展的今天，人们几乎很难驻足稍作休息，更难静处一隅，凝思品阅书籍。
这种浮躁难免会影响到我们。
而阅读可以让我们息心养性，营造良好的学习充实氛围。
在阅读中，我们于喧闹和躁动中渐入宁静，学会明辨是非，彬彬有礼。
著名学者朱永新先生说：阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智丰富我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!。
是的，阅读可以陶冶人的情操，可以长才，可以开拓人的眼界，感悟灵魂深处的精神所在。
在阅读名人作品是，就如与他们面对面的交谈。
我们虚心聆听着古今圣贤的教诲，尽情领略文人骚客的俊逸风采。
这种境界，在网络发达的现今，是电脑阅读所不能代替的。
创建书香校园，让学生置身于文化萦绕的环境，去探索知识的无穷世界，汲取生命的养分，徜徉在文字的阳光雨露中。
诗意的语言和优美的语句带来爱的感受和美的熏陶，当你融入其中怎还将会去管那喧喧闹闹呢?当走过学校图书馆就能看到那句永远伴随我们学习成长的标语：为中华崛起二读书!这是一种豪言壮语，但实践在我们平淡的日常生活中。
多读一本书，感悟周围的一草一木，都是充满生机的精魂在舞动。
有些人会认为建设书香校园，会是学校氛围显得太过沉重和压抑。
其实，书香校园只其次，我们从中真正得到的，应该是怎样静下心细细品读一本书，而不是被书香校园的外表所吓到，只会一味地认为书本太过枯燥，而逃避这种可以怡情的学习方式。
把阅读作为享受而不是受罪才会感受到阅读的真正魅力所在。
当然学校可以读举办一些校园读书节，在丰富多彩的活动中，让学生们体验阅读的快乐与喜悦，培养学生的阅读兴趣;营造文化宿舍，以宿舍为单位，互相交流和激励对方多读书，读好书，充实宿舍文化氛围。
小学生书香校园阅读圆梦征文
小学生书香校园阅读圆梦征文引言阅读是人类开启智慧之门的钥匙，是培养孩子综合素养的重要途径之一。
在当今快节奏的社会中，小学生的阅读习惯逐渐被电子产品取代，为了唤起孩子们对阅读的热爱，让他们背上书本，迈出探索知识的第一步，我们举办了小学生书香校园阅读圆梦征文活动。
活动目的通过组织阅读征文活动，我们的目的是： - 唤起小学生对阅读的积极兴趣； -培养孩子的阅读习惯和阅读能力； - 提高孩子们的写作能力和表达能力； - 增进师生之间的交流和沟通。
活动规则1.参赛对象：全校小学生（一年级至六年级）。
2.征文要求：征文内容以“我与阅读的故事”为题，可以是真实的故事，也可以是虚构的故事，字数不少于500字，内容要求积极向上、健康向上。
3.征文形式：征文要求以电子文档的形式交，可以是Word文档、PDF、Markdown文本等格式。
4.征文截止时间：本次征文活动截止时间为XX年XX月XX日。
5.征文提交方式：学生可将征文通过邮件发送至***************，邮件主题为“征文活动-学校名称-年级-班级-学生姓名”，请务必按照规定格式填写。
活动安排1.宣传准备阶段：–制作征文活动海报，并张贴在学校的公告栏、教室、走廊等显眼位置。
–制作宣传小册子，通过家长群、学校网站、校园电子屏等途径向学生及家长宣传活动。
2.报名阶段：–在征文开始前一周，组织老师向学生宣讲征文活动内容，并发放报名表。
–学生填写报名表后，交与班主任。
–在规定时间内统计报名名单，确定参赛人数。
3.征文阶段：–在教室、图书馆等场所设置阅读角，营造良好的阅读氛围，鼓励学生积极阅读。
–每周组织一次班级读书分享会，学生可以选择分享自己最喜欢的一本书，鼓励其他同学一起阅读。
–每周安排一节阅读课程，引导学生进行文学作品的阅读和分析。
4.文章评选与成果展示：–组织专家评审团，对参赛作品进行评选。
–选出优秀作品，并组织颁奖仪式，奖励获奖学生，并公布获奖名单。
–在学校网站、校报等媒介上发布优秀作品，展示孩子们的才华。
书香校园获奖作文
书香校园获奖作文
在我校园里,处处可见书香的气息。
图书馆里,藏书丰富,环境优雅,学生们安静阅读,浸润着书香的熏陶。
教室课桌上,总会摊开一本课外读物,老师们悉心推荐,同学们相互分享。
操场边,也常有人捧着一本书,在树荫下静静品读。
校园里,还经常举办读书分享会、读书报告会、书法比赛等丰富多彩的读书活动,让同学们在潜移默化中爱上阅读,汲取书中的智慧。
书香校园不仅营造了浓厚的读书氛围,更重要的是培养了同学们良好的读书习惯。
阅读不仅能开阔视野、增长见识,更能陶冶情操、启迪智慧,是一个受益终生的好习惯。
在这个知识爆炸的时代,只有勤于阅读,才能跟上时代的步伐,不被时代所淘汰。
我校重视书香校园建设,就是希望同学们从小就养成良好的读书习惯,在书海中扬帆远航,成为有理想、有追求、有责任心的新时代好青年。
愿每一个同学都能在书香校园里开启通往成功的人生大道!。
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读《复活》有感
在以前，我曾看过《复活》这本书。
当我看的时候，内心深处曾有这样一个疑问：谁，就这样复活了？然而当我把这本沉甸甸的书拿起时，我知道答案就在这一张张纸上，只有用心去读，才能体会到作者当时的用意。
小说的主要内容是描写主人公聂赫留朵夫在自己的姨妈家度假时遇到女主人公玛丝洛娃，并且在诱奸她过后将其抛弃，几年过后，聂赫留朵夫在法庭上又见到玛丝洛娃，而玛丝洛娃正被起诉，随后被判流放。
聂赫留朵夫为了赎罪，便一路跟随玛丝洛娃，并在流放的路途中遇见了一群也被流放的政治犯，玛丝洛娃和聂赫留朵夫在他们的影响下又经历了一次精神上的复活，聂赫留朵夫利用自己的身世背景为玛丝洛娃和政治犯们积极奔走上诉，为他们洗刷冤屈。
最后，聂赫留朵夫向玛丝洛娃求婚，但是她为了不想牵累聂赫留朵夫便拒绝了他的求婚，跟随了西蒙松(政治犯)。
对此，聂赫留朵夫他对不合理的社会现象感到了不满并持有批判态度；与此同时，对他曾想与其结婚的贵族小姐及一家人的庸俗和虚伪厌恶至极。
对他探视时，耳目共睹的专制制度的黑暗更是深恶痛绝。
于是，他的精神又经历了第二次“复活”，即从对自己的
罪恶的认识上升到了对整个统治制度的认识；从对玛丝洛娃她一个人的同情转到了对整个劳动人民的同情。
他认识到了，农民贫穷的根本原因是在于土地被地主阶级所占据。
于是，他将自己的土地分给了贫穷人民。
在跟随玛丝洛娃的时间里，他最终认识到了统治阶级的专制和黑暗。
经历了这些之后，他悟出了这样的一个道理：为了摆脱苦难，唯一可行的办法便是在上帝面前永远承认自己有罪、有错，因而既不可以惩罚他人，也不可以纠正他人。
聂赫留朵夫从此开始了一种新的生活。
他的精神和道德最终都得到了“复活”。
同样，玛丝洛娃也有了她自己的“复活”过程。
不过，她的“复活”却没有聂赫留朵夫那样的赎罪感。
读完小说《复活》之后，我终于明白了作者为什么命名其小说为《复活》。
他们有罪吗？我认为，他们没罪，关键在于当时的社会---浓厚的利益、土地的私有制。
这个社会铸就了他们的命运，他们为了生活，不得不适应这个社会，不得不屈服这个社会。
例如，当他认为必须节省开销，穿旧大衣，不喝酒的时候，大家认为这是一种怪癖；而当他把大笔的钱用于打猎，或者用于布置一间与众不同的奢华书房的时候，大家却称赞他的鉴赏力，送给他许许多多荒唐的东西。
不可否认的是玛丝洛娃的命运也是由社会背景造成的，
本来一个纯情的少女却沦落成为一个妓女。
因此，我们读文章时，不要随意地去否定主人公，要把他们的命运和社会背景联系在一起。
最终，我总结出一个道理：道德的自我完善，不是以暴力抗恶，而是要取得博爱。