第三课 政府的责任：对人民负责教案
高中政治必修14中选取一框教学内容做教学设计,运用探究式
高中政治必修1-4中选取一框教学内容做教学设计，运用探究式教学的方法设计教学过程。
《政府的责任：对人民负责》探究式教学设计一、[教材分析] 《政府的责任：对人民负责》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课的内容。
二、[教学目标] ①了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
②采用多媒体教学，通过让学生了解温总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
③感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。
三、[教学的重点、难点] 教学重点：坚持对人民负责的原则；教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法四、[学情分析] 在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
五、[教学方法] 情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习六、[教学过程]（一）、设置情景式教学——情景导入、展示目标。
师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？——全国两会。
那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。
（播放图片）想一想：1.《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？——关系人民群众切身利益的问题（民生问题）我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。
也就是对人民负责。
导入：这就是我们今天要学习的内容：——课题：政府的责任：对人民负责（板书）（二）、设计意图：步步导入，明确学习目标——合作探究、精讲点拨。
问题一：以诗言志，温总理借诗词表达了什么心声呢？（活动安排：齐答或一生答）课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么？（1）是什么？（板书）课堂设问二：为什么说我国政府的责任是对人民负责呢？由什么决定？（2）为什么？（板书）问题二：温总理为什么会为这些问题觉得痛心？（叫一位学生回答）结论2．坚持对人民负责的基本要求（怎么做）。
第三课第二课时 政府的责任：对人民负责
政府的宗旨： ---为人民服务
政府的原则： ---对人民负责
如 何
1.坚持为人民服 务的工作态度
做 到 对
2.树立求真务实 的工作作风
人
民 3.坚持从群众中
负 来到群众中去
责 的工作方法
Байду номын сангаас
3-2 政府的责任：对人民负责
---P39
政治家 凭 借
治理国家 管理国家
战国时代 ---政治就是权术
“集势以胜众， 任法以齐民， 因术以御群。”
---韩非子
依靠法、术、势人臣子和民众害怕！
“君主必须学会同时扮演 狮子和狐狸两种角色。因 为狮子不能防止自己落入 陷阱，而狐狸不能抵御豺 狼。因此，一个君主必须 是一只狐狸，以便认出陷 阱；同时又必须是一头狮 子，以便使豺狼感到恐 惧。”
为了目的，可以不择手段！ ---马基雅维利
成功的秘密：面厚、心黑
厚如城墙，黑如煤炭 厚而硬，黑而亮
厚而无形，黑而无色
“才华再高，脸不厚心不黑也难成气候;相反地，
才华加厚黑等于天下无敌！”
---李宗吾
“民为贵， 社稷次之， 君为轻。”
---孟子
夏商周---“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁” 一个国家的兴起和衰败、生存和灭亡，根本原因
在于能不能行仁政，得民心。
“人民主权” ---卢梭
“人民主权”是一种原则，更是一种理想的价值 体系，不论它在地上还是在空中，它在人民心中永远 是值得追求的壮美的楼阁，人民追求民主的过程也应 该是民主的目的之所在。
国家权力
“主权在君”走向“主权在民” “家天下”走向“公天下”
所有伟大的政治家都必须充分了解民心，顺从民意。
《政府的责任：对人民负责》教学设计 崇仁二中 游建国
《政府的责任：对人民负责》教学设计崇仁二中游建国一、设计意图新课程强调，教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，要引导学生在实践中学习，使之成为在教师引导下主动、富有创造性和个性的过程。
为此，本课教学力求做到以下几点：（1）注重开放性，时代性，创造性地开发和使用课程资源。
充分利用当地的典型事例、最新的时政热点，利用焦点访谈、新闻联播等影音资料，以及网络资源、教师亲身经历、当代艺术歌曲等，将它们大胆充实到课堂教学中去，为我所用，为课堂教学服务。
（2）注重实践性，体验性，结合教学内容设计了社会调查、讨论、辩论、模拟表演、谈感受等教学活动，尽可能创造条件让每一个学生真正动起来，这样不仅能更好地发挥个体的创造潜能，成为课堂学习和社会成长的主人，增强课堂教学的实效性，而且有利于学生将课堂要传授的知识内化为觉悟、外化为行为。
（3）不仅注意基础知识的传授，更注意学生各种能力的培养。
通过“汇报成果、导入新课”“情境分析、引疑激思”、“思维碰撞、情感升华”、“情境回归、培养能力”、“课堂小结、巩固迁移”等环节，通过教与学的双边活动，让学生动手、动口、动脑，使学生的实践、探究、分析综合等能力得到确实的提高。
（4）教学案例、材料的选择力求“贴近生活、贴近实际、贴近学生”。
例如：选取崇仁县政府2010年为民办实事的举措，崇仁县政府的银三角雕塑广场引发的讨论，让学生真切地感受到政治其实离自己的生活很近。
这样不仅提高了学生学习的兴趣和主动性，而且由于课堂教学导入了学生的生活世界，从而增强教学的吸引力和感染力，引起学生的思想共鸣。
二、教案（一）课题：第三课第二框《政府的责任：对人民负责》课时：1课时（二）教学目标1、知识目标（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。
（2）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
2、能力目标（1）提高归纳与分析能力。
如：从典型案例中归纳政府坚持对人民负责原则的具体要求。
高一《思想政治》必修二第二单元第三课第一框《政府的责任》
学科：高中政治版本：人教版使用年级：高一年级第二学期【课题】政府的责任：对人民负责【使用教材】普通高中课程标准试验教科书思想政治②必修（人教版）【教学设计理念】《普通高中思想政治课程标准》指出：“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展的需要，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合”。
对于高中思想政治课学习来说，学生最重要的是掌握科学的理论和探究的技能，获得理论知识形成的过程与方法，并在体验的过程中形成情感态度与价值观。
【学习任务分析】本课是第二单元第二节内容。
课程标准对本节内容要求：“列举生活中的事例，评议政府履行职责的表现；”这其中包含了政府要坚持对人民负责的原则探究学习。
【学生学情分析】学生在学习了“政府的性质和职能”后，感受政府履行职能的程度和我们息息相关，学生基本上有能力评议政府履行职责的表现。
【教学设计与构想】本节课主要讲述“政府坚持对人民负责的原则”。
在教学方法上坚持启发探究式教学，鼓励学生参与。
从现实生活中的热点问题、典型事例入手，引导学生深入了解政府的工作原则。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，将动画、文字、图片、材料等信息有机整合，生动形象地表达教学内容，吸引学生的注意力。
在教学样式上，力求创新，创设轻松、愉悦的学习氛围。
在教学风格上，注意科学性与实践性相结合，传授知识与培养能力、提高觉悟相结合。
【教学目标】知识与技能：1、了解我国政府为公民求助和投诉提供的途径和方式。
2、理解我国的政府坚持对人民负责原则的基本要求。
过程与方法：采用多种途径，如：报刊、书籍、互联网、报纸上的信息，提高学生分析、判断有关政府信息的能力，从而提高学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观：1、感受我国政府是为人民服务、对人民负责的政府。
2、作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择。
3、关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识4、培养学生乐于学习，善于团结、合作的进取精神。
高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文
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学案第三课 二 政府的责任,对人民负责
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3.公民遇到困难或合法权益受到侵犯时，可以求助于政府。政府为公民提供的求助或投诉的法律途径主要有（）
①开设热线电话②设立信访部门③发展电子政务
（1）坚持的工作态度
①就是要求政府及其工作人员、，为谋利益。
②政府公职人员在执行公务过程中，；
③不能。
（2）树立的工作作风
我们的政府不断完善提高增强努力使政府的工作经得起的检验。
（3）坚持，的工作方法
①一方面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛，认真对待群众的意见和建议，认真对待群众的。
课题第三课我国政府是人民的政府
二、政府的责任：对人民负责
复备
上课时间：２月24日班级：姓名：
一、学习目标
1.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
二、学习重点
1.坚持对人民负责的原则。
2.政府的工作态度、工作作风、工作方法。
三、课前预习
1．我国政府的宗旨是什么？
2．我国政府的工作原则是是什么？怎样坚持对人民负责的原则？
（3）公民学会向政府部门求助或投诉的意义：
①公民角度：有助于，。
②政府角度：有助于。
四、体系构建
五、课堂训练
（一）判断题：
１．我国政府的宗旨是为人民服务，其原则是对人民负责，从根本上说是由国家性质决定的。（ ）
2.政府为公民提供的求助或投诉的法律途径主要有开设热线电话等。（）
（二）单项选择题：
1.“有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆”。在很多高速公路上，这样一批充满温馨话语的新式交通提示牌取代了传统的“禁止”“限制”等冷性、强制性的交通指示牌。这一细节的变化让人们倍感轻松。这说明（）
三个政府教案
《建设法治政府、责任政府、服务政府》教材依据：版本：高二年级《思想政治》，上海教育出版社章节：第三课《国家机关以民为本》第二节我国的国家行政机关第三框：建设法治政府、责任政府、服务政府教学目标：1、知识目标：了解新时代新形势下政府运作的具体要求，明确依法行政的含义和建设法治政府的意义，认识政府权力与责任的关系，明确对人民负责是政府的基本工作原则。
2、过程、能力与方法目标：通过新闻观察、与国计民生有关的政府行政措施的分析，认识到我国政府在推进法治建设，加强社会管理和公共服务的过程中，体现广大人民的意志，全心全意为民服务的工作原则。
课堂教学中，师生共同制作多媒体课件交流，培养学生整理材料，分析材料的能力、通过整合材料得出结论的能力。
3、情感、态度与价值观目标：让学生更多的了解和关心国家的政府生活，理解政府的职能和工作原则，从而支持政府工作和监督政府工作，通过渗透廉洁教育，让学生认识到个人廉洁与政府廉洁的关系，自觉培养廉洁品格。
课前准备：1、开展学生课题小组调查活动，调查内容：当前全球以及我国腐败现状；上海市政府实事项目。
2、教师通过报刊杂志准备案例和相关链接，并制作课件。
教学过程【新课导入】（多媒体）事例一：2008温家宝政府工作报告第六部分——更加注重社会建设，着力保障和改善民生事例二：冰雪见真情：严寒成政府体察民情"考量表" 请学生谈感受。
（板书）1、原则——以人为本“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”（板书）2、政府建设目标（多媒体）事例：华南虎照事件请学生回答“华南虎照事件”体现政府的行为必须以什么为准绳？（板书）（1）建设依法行政、公正严明的法治政府——坚持依法行政，加强制度建设，用法律、法规规范政府的行为。
多媒体展示：依法行政进程。
廉洁教育进课堂专题研讨课 2 相关推进措施。
（多媒体）事例：没有办公楼的县委机关请学生用两个字形容一下河南洛宁县县委。
（板书）（2）建设务实高效，廉洁勤政的责任政府——要坚持对人民负责，完善责任与权力相统一的执行机制。
政治生活第三课教案
第三课：为人民服务的政府全课概述：现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。
第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。
本课可分为2个框题一、政府的职能：管理与服务二、政府的责任：对人民负责第一框题《政府的职能：管理与服务》★教学目标（一）知识目标1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。
2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。
3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。
（二）能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
★教学重点政府的主要职能★教学难点如何理解政府的主要职能★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学安排1课时。
★教学过程（一）导入新课危难之中见“公仆”本色教师活动：引导学生阅读教材36页“公仆本色”的相关图片和资料，同时思考所提出的问题：（1）上述材料表明我国的政府履行了哪些职能？（2）政府履行职能对我们的生活有什么影响？学生活动：阅读课本，思考问题。
教师活动：通过接下来的学习，我们将很好的解答这两个问题。
（二）进行新课一、政府的职能1、我国政府的性质是国家的行政机关，指为执行国家权力，进行政治统治并管理社会公共事务的机关。
我国政府由中央人民政府（国务院）和地方各级人民政府构成。
教师活动：引导学生结合我国的国家性质思考我国政府的性质。
根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
最新版高中政治必修二教学教案-政治：2.3.2《政府的责任：对人民负责》学案(新人教版08版必修2)(原创)
第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第二框政府的责任：对人民负责【学习目标定位】框题知识目标能力目标情感、态度、价值观目标识记理解分析政府的责任：对人民负责(1)政府的宗旨(2)政府工作的基本原则——对人民负责原则的基本要求(3)公民寻求政府帮助的途径(1)我国政府是便民利民的政府，体现在哪些方面(2)政府是如何贯彻对人民负责原则的(3)公民如何寻找政府的帮助(1)联系现实生活中政府的具体行为，分析政府如何贯彻对人民负责原则的(2)当遇到困难时，如何寻找政府的帮助(3)结合现实，分析判断政府是否坚持了对人民负责原则，其标准是什么(1)运用所学知识分析现实问题的能力(2)对现实问题的判断、比较、概括的能力通过本课的学习，感受到政府及其公职人员依法履行职权对我们生活的影响和作用，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高自己的大局意识和为人民服务的意识【课前预习填空】1．坚持对人民负责的原则(1)政府的宗旨是，政府工作的基本原则是(2)政府坚持对人民负责的原则，表现在、、。
2．求助有门，投诉有道(3)政府要不断提高，增强，杜绝、、、的现象，为公民提供多种途径，公民也要学会向政府部门。
【课堂学习重点】1．坚持对人民负责原则《中华人民共和国宪法》规定；一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，经常保持同人民的密切联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，努力为人民服务。
这意味着一切国家机关都是为人民办事的，一切国家机关的工作人员都是人民的公仆，是为人民利益而工作的。
对人民负责，努力为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨，坚持对人民负责原则，要求做到以下三点：(1)坚持为人民服务的工作态度。
坚持为人民服务的工作态度，也就是要求政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。
政府公职人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。
课例：《政府的责任：对人民负责》教学设计二
《政府的责任：对人民负责》教学设计深圳市南山区周燕【教材分析】《政府的责任：对人民负责》是高一《政治生活》第二单元第三课第二框题的内容。
第二单元与第一单元的内容有内在的联系，我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。
第三课“我国政府是人民的政府”阐述了政府的性质与职能，公民在生活中要学会依法寻求政府的帮助。
通过对政府工作原则的学习，进一步说明我国政府是为人民服务的政府。
【学情分析】当前社会对政府及其工作人员的行政行为的评价各有各的说法，中学生作为社会的一员，在耳濡目染的过程中，对政府也有了自己的看法。
但由于中学生的世界观尚在形成之中，容易受到不良现象的影响，看到少数政府官员的腐败行为，就认为所有的政府官员都腐败，对政府产生一些负面的评价。
这严重影响了政府的形象，削弱政府的权威和公信力，阻碍政府的施政。
所以有必要用事实和辩证的观点引导学生正确看待我们的政府，让学生了解政府、评议政府和感受政府的作为，学会正确处理公民与政府的关系，形成正确的权力观。
【教学目标】知识目标：理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国为公民向政府求助或投诉的途径与方式。
能力目标：提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
学会用辨证的思维来观察问题、认识问题，既要看到我国的绝大部分政府部门及其工作人员都能对人民负责，又要看到个别政府部门及其工作人员做得还不够好。
情感、态度与价值观目标：让学生关注我国政府的表现，积极寻求政府和国的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
【教学重点与难点】教学重点：坚持对人民负责的原则教学难点：坚持求真务实的工作作风【设计思想】新课程提倡活跃的课堂氛围、平等的师生关系，以及要求突出学生的主体地位，从学生的问题出发营造教学情境，并要求设计出师生互动模式，从而构建和谐的课堂教学。
本课即是在这种理念的指导下，通过教学环节的设计，对教材内容作适当处理，发掘教材内容之间的内在联系，增强学生的自主探究能力，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用，不断增强思想政治教育的针对性和实效性。
政府的责任：对人民负责
第三课 我国政府是人民的政府 政府的责任：对人民负责
二.政府的责任：对人民负责 1.坚持对人民负责的原则 1）我国政府的宗旨和原则
1）政府的宗旨和原则
①是什么？ 我国政府的宗旨： 为人民服务 政府工作的基本原则： 对人民负责
②为什么？
根本上由国家性质决定的
决 决 我国国家性质 定 我国政府性质 定 我国政府的宗旨和原则
求助有门投诉有道
1）政府为公民求助或投诉提供了多种途径，如开设热 线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。
2）意义：有助于解决自己的困难，维护自身的合法 权益，也有助于政府不断改进工作。
二.政府的责任：对人民负责 1.坚持对人民负责的原则 1）我国政府的宗旨和原则 2）对人民负责的具体要求 ①工作态度：为人民服务 ②工作作风：求真务实 ③工作方法：从群众中来到群众中去 2.求助有门投诉有道 1）求助或投诉的途径 2）依法求助或投诉的意义
二.政府的责任：对人民负责 1.坚持对人民负责的原则 1）我国政府的宗旨和原则 2）对人民负责的具体要求 ①坚持为人民服务的工作态度 ②树立求真务实的工作作风 ③坚持从群众中来到群众中去的工作方法
①坚持为人民服务的工作态度
思想要求
——牢固树立为人民服务、真心实意对人民 负责的思想，为人民谋利益。
行为要求
——在执行公务过程中，必须深入群众、关 注民生，体察民情、尊重民意；不能损害人 民利益，违法失职行为要受到追究。
②树立求真务实的工作作风
全国６６３个“形象工程”“政绩工程”被叫停 党的群众路线教育实践活动收官之际，晒出了对各地“政 绩工程”的治理清单：全国叫停６６３个“形象工程”“政绩 工程”，存在弄虚作假的４３６起问题中，共有４１８名个人 被查处。这是中央首次大规模叫停“政绩工程”“形象工程”。 事实上，从山西的申维辰到广东的万庆良，很多落马官员都与 “政绩工程”密不可分。“新华视点”记者近日探访多地著名 “政绩工程”发现，处置这些“政绩工程”继续消耗大量公共 财政，同时，当地政府还在为其不良社会影响付出后续代价。
3.2政府的责任：对人民负责
7、完善养老服务 9、关爱残疾人生活 10、继续推进食品安全系列工程建设
(继续推进“放心餐馆”、“放心馒头”、“放心猪肉”、“放心奶”、 “放心菜基地”等食品安全系列工程建设。)
。。。。。。
安徽省阜阳市某区农 民人均收入才不到两千元， 不少乡镇学校的教学楼还 是危房，甚至出现“泥巴 凳泥巴台，里面一群泥巴 孩。”的境况。 但就是这样一个地方， 区政府肆意侵占农民耕地， 斥巨资建起“全国瞩目” 的白宫式办公大楼。 虽说让区政府的官员 “面子”“形象”好看了， 可许多农民却无地可种甚 至无家可归。
“绝不能搞劳民伤财的‘形象工程’和脱离实际的‘政绩工
一、我国政府的宗旨和基本原则 一、坚持对人民负责的原则
1、为人民服务是政府的宗旨，
对人民负责是政府工作的基本原则
国家性质
决定
政府性质
决定
政府的宗旨、
责任
决定
决定
人民民主专政
人民的政府
为人民服务、对人民负责
民意心声
2、在实际工作中，政府怎样做才能坚持 对人民负责原则呢？（具体要求）
三、求助有门、投诉有道
1、从单位、社会团体等方面得到帮助
2、政府为公民提供求助的途径 3、意义
课堂检测：
1.河南省某市成立行政服务中心，把过去 “群众围着政府转”转变为“政府围着群众 转”，坚决克服了“门难进，脸难看，话难 听，事难办”的不良现象，这种做法主要体
现了政府（ ） A. 坚持民主集中制原则 B. 坚持依法治国原则 C. 坚持对人民负责原则 D. 做到了法律面前一律平等原则
B
开设热线电话
设立信访部门
依法建立行政仲裁、 发展电子政务
行政复议和行政诉讼制度
开设热线电话：
必修2政治生活第三课我国政府是人民政府《政府责任：对人民负责》教学设计
必修2政治生活第三课我国政府是人民政府《政府责任：对人民负责》教学设计第二课时政府的责任：对人民负责教学设计【教学目标】1.知识目标：（1）理解为人民服务是我国政府的宗旨。
（2）明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
（3）了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。
2.能力目标：（1）提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（2）学会用辩证的观点观察问题、认识问题，提高学生认识问题、分析问题的能力。
3.情感、态度和价值观目标：（1）通过学习，体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民所做出的承诺，相信我们的政府是为人民服务的政府。
（2）关注政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。
【教学重点】】政府工作的基本原则【教学难点】】坚持求真务实的工作作风【课时安排】】1课时【教学方法】】情景导入法、合作探究法、多媒体辅助教学【教学过程】】【情景导入】】2021年年3月月5日李克强总理在《政府工作报告》中指出：“为政之道，民生为本。
我们要念之再三、铭之肺腑，多谋民生之利，多解民生之忧。
持续增进民生福祉，使全体人民共享发展成果。
坚持以人民为中心的发展思想，努力补齐基本民生保障的短板，朝着共同富裕方向稳步前进。
”播放2021两会期间李克强总理答记者问的一段视频。
附材料：中国日报记者：谢谢，总理你好。
在本次两会开始之前，我们发起了一个“我向总理提问”的*上投票调查。
截至到目前，有大量*友参与了投票，选出了十大问题，和民生都紧密相关。
目前来看，排在第一位的是加快推进医保的全国联*。
有1000多万*友把票投给了这个问题，他们也许正在看直播，等待您的回答。
那么我的问题就是总理，对于解决这个问题，您有没有一个时间表？谢谢。
李克强：首先要感谢你们运用*络投票的方式来了解民生的难处，给政府出题，这也是帮助政府改进工作。
你刚才讲的事情我也经常听到。
有些老年人退休以后和子女在异地生活，还帮助照看第三代，但是生病住院了还得回到原来工作的地方去报销。
对人民负责2
第三课我国政府是人民的政府第二框政府的责任：对人民负责教案背景：这一课是高一下学期<<政治生活>>的内容，我们面对的是高一新生。
教学课题：政府的责任：对人民负责教材分析：本节课内容比较简单，主要就是：“政府的责任——对人民负责”要让学生真切是感受到政府的职能宗旨和责任。
明确政府是如何做到对人民负责的，以及人民的权利如何去维护。
对于高一的学生我们更多的是要提升他们的兴趣和理解能力，最大可能的是理论联系实际，本课内容比较少，所以我们要积极的去拓展，去联系设计我们身边的人和事，提升学生的理解能力和树立正确世界观。
【学习目标】1．理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求2．政府为公民求助或投诉提供的方式和途径【分层次问题预设】A类：1．阅读教材P39-41，了解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。
方法指导：采用“分析与归纳”相结合的方法①我国政府的宗旨:②政府的责任：③政府为公民求助或投诉提供的方式和途径B类：2．阅读教材P40-41，结合教材P40的“两个案列”以及下面的材料分析我国政府部分是如何做到对人民负责的。
东海县民生热线暨应急联动指挥中心是全国首家融数字化城管、人防指挥、应急救助、便民服务于一体的应急联动指挥系统。
指挥中心于2009年3月启动建设，2010年3月建成，6月试运行，7月20日正式启动运行。
指挥中心平时为应对处置各种突发情况的指挥场所。
指挥中心整合为民服务、应急联动、公安三台合一、数字城管、人民防空、权力阳光、平安监控、人民武装等八大功能，利用人民防空应急指挥平台，有效整合110、119、120、12345等民生服务资源，把全县紧急救助和各类民生服务热线，纳入到应急联动指挥调度系统，实现跨部门、跨警种之间统一指挥协调，向公众提供紧急救助服务。
真正意义上的将应急、救助、投诉整合在一起。
目前，东海县民生热线暨应急联动指挥中心设立122服务台，24小时受理群众电话求助，转交相关部门或单位办理，形成110受理紧急报警、122受理为民服务的工作格局，确保群众紧急报警能够快速高效处置、为民服务能够及时妥善办理。
对人民负责的教案
二、政府的责任：对人民负责教学目标：知识目标：理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。
能力目标：用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；分析人民与政府的关系。
通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。
情感、态度与价值观目标：引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
教学重点：坚持求真务实的工作作风。
教学难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
教学用具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
教学方法：情景设置、自学讨论法、课件演示法等。
教学设计：复习导入：师：我国政府的性质是什么？生：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
师：这一性质要求政府开展工作必须坚持什么原则？生：对人民负责。
师：很好，这节课我们就来学习《政府的责任对人民负责》学习新课：请同学们阅读教材第39页“一个市长的承诺”的探究活动。
小组讨论，师生共同探究。
（1）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？师：市长最关注的问题是政府要搞好公共服务。
市长的各项承诺意味着作为市政府应该为人民群众提供更多的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。
（2）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？师：正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的情况；使疫病防治有了健全的防治网络；使更多的孩子安全地接受教育；使我们每时每刻都会感到政府的作用，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活，充分体味到政府是我们联系最密切的国家机关。
（3）市长代表政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？师：市长代表政府作公开承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务功能。
坚持对人民负责的原则
(二)坚持对人民负责的原则
(二)坚持对人民负责的原则 怎么做？
1. 坚持为人民服务的工作态度
2. 树立求真务实的工作作风
3. 坚持从群众中来到群众中去的工作 方法
1.坚持为人民负责的工作态度
两会结束后，温总理 举行记者招待会。会上， 总理说出了最让他感动和 痛心的事。 他说：“我最感动的 人民对政府的支持。这种支持来自鼓励，也来自 是 批评。而且总是那么热情、一贯。我最觉得痛心 的问题是我这四年的工作，还没能够把人民最关 心的医疗、上学、住房、安全等各方面问题解决 得更好。”
1.坚持为人民负责的工作态度
总理为什么会为这些事情痛心？
因为温总理心里装的是人民。没有更好地解 决人民的实际问题，总理觉得自己的工作没有真 正作好。
由总理的歉意中我们可以看出， 作为政府和政府的公职人员，应该有 怎样的工作态度?
1.坚持为人民服务的工作态度
政府公职人员在执行公务过程中，必须深入 群众，关注民生，体察民情，尊重民意。 不能损害人民利益，不能以权谋私、搞权钱 交易。
课堂练习：
（不定项）国家审计署审计长李金华在接受 央视《经济半小时》记者采访时强调：审计 风暴的目的是对人民负责。李金华的这一表 态说明
A.我国政府要坚持对人民负责的原则
B.我国政府以为人民服务为宗旨 C.政府坚持为人民服务的工作态度 D.党以全心全意为人民服务为宗旨
解读一个总理的承诺
外媒：中国投4万亿震撼力堪比北京奥运
连日来，西方媒体对中国政府日前推出 的5860亿美元救市计划发表评论，其震撼力 堪比北京奥运会，彰显了一个负责任的大国 形象。 北京在某种程度上表现出自己是多么负 责任。
英国《泰晤士报》文章《正如奥运一样，北京的5860亿美元 救市计划击败所有对手:即便前面加上“巨大”或“庞大”一类的形 容词，“一揽子金融刺激计划”这种说法也根本解释不了北京9日 晚上发生了什么。 "奥林匹克"的意思最接近。这实在是一场北京金融刺激计划 奥运会：惊人，过度，铺天盖地。英国、韩国和日本等国政府为 刺激经济实施的计划只能算平凡普通。中国5860亿美元的计划完 全是另一回事。如果华盛顿拿出GDP的同样比例实施一揽子刺激 计划，那将超过2.2万亿美元，结果会“极其恐怖”。
政府的责任 对人民负责学案
第三课我国政府是人民的政府二、政府的责任对人民负责（学案）学习目标：理解我国政府的宗旨和工作的基本原则理解坚持对人民负责原则的基本要求了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径和方式体会我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择，培养现代公民意识重点：坚持对人民负责的原则难点：树立求真务实的工作作风自学导引：课堂评价：1、在世界金融危机的影响下，600多万的2009年高校毕业生面临严峻的就业形势。
根据党中央、国务院的要求和部署，教育部要求全国教育系统不惜“动员千军万马，走遍千山万水，道近千言万语，用尽千方百计”。
力争帮助每一位毕业生实现就业的愿望。
这表明（）A、解决大学生就业已成为我国政府的中心工作B、政府应在高校毕业生就业中发挥基础作用C、我国政府工作的宗旨是为人民服务D、我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法2、2009年4月，甲型H1N1流感在墨西哥爆发继而向全球扩散，我国政府高度重视，成立由卫生部牵头、多部门参加的联防联控工作小组，采取了一系列有效地措施。
政府积极防控甲型H1N1流感体现了（）①政府履行经济建设职能②政府履行公共服务职能③政府坚持对人民负责的原则④政府切实保障人民的生命安全A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、某市政府高度重视信访工作，通过市长热线和各职能局局长热线及时了解群众的困难，及时为群众排忧解难，连续六年没出现上访事件。
这主要体现了（）①政府坚持了对人民负责的原则②政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法③公民民主意识差④政府为公民求助或投诉提供了多种途径A、①②③B 、②③④C、①②④D 、①③④4、“人民的利益高于天”。
这是牛玉儒的座右铭。
不论是青年时代在农村任基层党委书记，还是后来担任政府秘书长、市长、内蒙古自治区政府副主席、呼和浩特市委书记。
牛玉儒始终胸怀百姓竭尽全力为群众多办事、办实事、办好事，做人民群众的贴心人。
政府的责任：对人民负责说课稿
政府的责任：对人民负责说课稿
3.2 政府的责任：对人民负责(说课稿)
一、说教材
（一）教材地位和作用
本框是必修2《政治生活》第二单元第三课的内容，是对政府职能的进一步总结，是第三课的落脚点，同时又是建设社会主义政治文明的有机组成部分，通过分析政府的宗旨和工作的基本原则，体现了本课的主题——政府是人民的公仆，也体现了本单元的主题——为人民服务的政府。
因此，学生对本框的学习掌握程度关系到对第二单元主旨的理解，无论从知识的角度，还是从学生生活的角度，本框都是第三课的重点内容。
（二）教学目标
1、知识目标：
识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，以及政府的工作态度、工作作风、工作方法，了解我国公民求助政府的途径与方式。
2、能力目标：
能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则，阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理，并通过小组讨论探究，提高学生的合作能力和对问题的判断分析能力。
3、情感、态度、价值观：
通过本框的学习，使学生明确我国政府的性质和宗旨，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高学生的大局意识和为人民服务的意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
政府的责任：对人民负责
一、学习指导（一）知识网络二、知识点拨（一）政府工作的基本原则和政府的宗旨1．政府的宗旨和政府工作的基本原则是：政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。
2．确立的依据：人民当家作主的社会主义国家性质，决定了我们的政府是为人民服务的政府。
（二）坚持对人民负责的原则第一，坚持为人民服务的工作态度。
政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益；政府公职人员在执行公务中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益。
第二，树立求真务实的工作作风。
政府及其公职人员为人民服务，不能仅仅停留在口头上，而要落实在实际工作中。
把工作的着力点放在研究、解决人民群众生产、生活的紧迫问题上，不搞所谓的“形象工程”。
第三，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访。
政府还要为群众诚心实意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
做到了以上三点，我们的政府就是为人民服务的政府，就会成为群众信得过的政府。
老百姓遇到困难或合法权益受到侵害时就会求助于政府。
例题：青海省委、省政府组织的“万名干部下乡活动”，迄今已连续开展了4年。
今年3月，全省共抽调了15 419名干部，深入到8个州（市、地）的4 157个村中开展工作。
在近50天的时间里，青海下乡干部把宣传与调研相结合，设计了调查问卷和调查表，采取入户调查、面对面询问、问答等多种形式，开展了“千村万户”“百村千人”等村情民意调查，掌握了基本情况。
据统计，下乡工作组走访农户25．6万户，印发各类调查表3．1万份，目前已收回有效问卷2．2万份，获得各种调查反馈信息及数据20多万个，征求群众意见8类126条，撰写调研报告70篇。
各工作组在调查的基础上，积极引导群众转变观念，调整产业结构，发展特色农牧业。
在循化撒拉族自治县积石镇下乡的海东地委干部，按照“一村一品”的发展模式，提出了新建5个“两椒村”、9个果品蔬菜基地、3个胡萝卜套种基地等新思路，得到了当地群众的认可。
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第三课政府的责任：对人民负责教案
第三课政府的责任：对人民负责教案
一、教学目标
（一）知识目标
了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；
了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（二）能力目标
采用多媒体教学，通过让学生了解温总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。
同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。
二、教学的重点、难点
教学重点：坚持对人民负责的原则
教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法
三、教学方法
情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习
四、课时安排：1课时
五、教学过程
预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的
3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？——全国两会。
那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。
（播放图片）《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对关系人民群众切身利益的问题（民生问题）的关注——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。
也就是对人民负责。
课题：政府的责任：对人民负责（板书）
（三）合作探究、精讲点拨。
一、显示图片：XX年3月16日温家宝总理作政府工作报告
课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么？
课堂设问二：为什么说我国政府的责任是对人民负责呢？由什么决定？
提示：因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义
国家，其本质是人民当家作主，这就决定了政府是为人民服务的，要对人民负责。
（过渡）政府应该怎么坚持对人民负责的原则呢？下面我们一起来对比两种政府行为。
（显示材料二）提示：“形象工程”好不好？为什么？应该怎么办？提示：“形象工程”（1）增加了政府的财政开支，劳民伤财；（2）影响了政府在人民群众中的形象，损害了政府与人民群众的鱼水情意；（3）会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风，滋长了腐败。
（4）不利于社会主义和谐社会的建设等等
温总理在《政府工作报告》中的话：“决不能搞劳民伤财的“形象工程”和不切实际的“政绩工程。
要建设为民、务实、廉洁、高效的政府，让人民放心，让人民满意。
”
——温家宝总理XX年3月5日《政府工作报告》
二、坚持对人民负责的基本要求（怎么做）。
、坚持为人民服务的工作态度（板书）
课堂设问三：如何理解为人民服务的工作态度？它有什么要求？
提示：（1）要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想。
（2）必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意。
（3）不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。
2、树立求真务实的工作作风（板书）
求真务实的落脚点在两个字上“真”、“实”，真就是说要真抓实干，把各项工作真正落实；实就是说不能停留在口头上，而应该落实在行动中，要把工作的重点放在研究、解决人民群众生产、生活的紧迫问题上，使政府的工作经得起实践、群众和历史的考验。
3：坚持从群众中来到群众中去的方法。
（板书）
如何坚持从群众中来到群众中去的工作方法？
提示：收集群众的意见和建议——形成决策——为群众办实事、解难事、做好事。
也只有坚持从群众中来到群众中去的工作方法，才能真正为群众办实事。
师小结：以上就是我们从是什么、为什么和怎么做三个角度学习了对人民负责的原则，那么在现实生活中你知道政府为我们公民提供了哪些方式和途径来实现政府的对人民负责的原则和为人民服务的宗旨呢？
三、求助有门
投诉有道（板书）
、公民求助的途径（板书）
（1）从单位、社会团体等方面得到帮助
（2）政府提供求助的途径：
课堂设问四：上面的这些途径对公民有什么用？公民向政府求助对政府有何意义？
提示：对于公民来说，有助于解决自己面临的困难，维
护自己的合法权益，对于政府来说，可以让他们不断改进工作。
四、反思总结，当堂检测。
总结：（围绕板书指明重点）最后我们以温家宝总理的一段话来结束本堂课。
“我们一定要勤勉尽责，以实际行动和工作业绩，建设为民、务实、廉洁、高效的政府，让人民放心，让人民满意。
”——XX年《政府工作报告》
六、板书设计
政府的责任：对人民负责
一、是什么
为人民服务是政府的宗旨
对人民负责是政府工作的基本原则
二、为什么
国家的性质、政府的性质决定
三、怎么做
为人民服务的工作态度
求真务实的工作作风
从群众中来到群众中去的工作方法
四、政府为公民提供求助或投诉的主要途径及意义
七、教学反思。