发展心理学习题(附答案)
发展心理学题库(有答案)
发展心理学题库(有答案)发展心理学题库（有答案）第一章研究对象和任务一、选择题1．儿童心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．A和BD．儿童个体心理发展2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展B．人类心理发展C．心理的个体发展D．心理的种系发展3．儿童发展心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．儿童心理发展的规律和年龄特征D．儿童个体心理发展二、填空题1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。
三、名词解释1．儿童发展心理学2．心理的种系发展3．心理的个体发展4．纵向研究5．横向研究四、简答题1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2．简述心理的种系发展。
3．简述心理的个体发展。
4．简述儿童心理发展的基本规律。
五、论述题1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3．论述教育与发展的辩正关系。
4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第一章参考答案一、选择题1、C2、D3、C二、填空题1、心理发生发展2、心理特征3、纵向研究三、名词解释1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。
2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
发展心理学的试题及答案
发展心理学的试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是个体的哪些方面？A. 行为模式B. 心理发展C. 社会适应D. 以上都是2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 获得自主性C. 发展主动性D. 形成信任感4. 在发展心理学中，以下哪项不是婴儿期的依恋类型？A. 安全依恋B. 焦虑依恋C. 回避依恋D. 依赖依恋5. 以下哪个因素不是影响儿童语言发展的因素？A. 遗传B. 社会环境C. 家庭背景D. 营养状况二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述维果茨基的社会文化理论对儿童认知发展的影响。
7. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论中的“性器期”。
8. 解释什么是“关键期”概念，并举例说明其在儿童发展中的重要性。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述婴儿期的依恋对个体未来心理发展的影响。
10. 阐述青少年期的自我中心主义现象及其对个体发展的意义。
答案：1. D2. C3. A4. D5. D6. 维果茨基的社会文化理论认为，儿童的认知发展是在社会互动和文化工具（如语言）的影响下进行的。
儿童通过与更有知识的他人的互动，逐渐内化社会共享的认知结构。
7. 弗洛伊德的性器期通常发生在3至6岁之间，是儿童心理发展的一个阶段，孩子开始对性别差异产生兴趣，并可能表现出对异性父母的情感依恋。
8. 关键期是指在个体发展的某个特定时期，对某些能力或行为的获得特别敏感。
例如，语言习得的关键期通常被认为是在儿童早期，错过这个时期，语言学习将变得困难。
9. 婴儿期的依恋对个体未来的心理发展具有深远影响。
安全依恋的儿童通常在成年后有更好的社交能力和情感调节能力，而不安全的依恋可能导致情感问题和人际关系困难。
发展心理学期末考试题及答案
发展心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是以下哪类人群的心理发展？A. 婴儿B. 儿童C. 青少年D. 成年人答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪个理论不属于发展心理学的主要理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 艾瑞克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C4. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要心理社会任务是？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C5. 以下哪个选项不是发展心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 婴儿的依恋类型会影响其成年后的社会关系。
（正确）2. 皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，没有阶段性。
（错误）3. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，性心理发展是核心。
（正确）4. 艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是获得亲密感。
（错误）5. 发展心理学只研究儿童的心理发展。
（错误）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要观点。
答案：皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知能力是按照一定的顺序发展的，分为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的思维特征和能力。
2. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，各个阶段的主要冲突是什么？答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其主要的冲突，如口腔期的冲突是满足与挫败，性器期的冲突是爱与恨等。
3. 描述艾瑞克森的心理社会发展理论中的“自我认同危机”。
答案：在艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是形成自我认同。
这一阶段的个体会经历自我认同危机，即在探索自己的身份、角色和价值观时所遇到的困惑和冲突。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案发展心理学是研究人类从出生到死亡整个生命过程中心理发展规律的科学。
以下是一份发展心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学的研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理发展C. 人类生理发展D. 人类社会互动答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 建立信任感C. 获得自主性D. 形成亲密关系答案：A4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 统计分析答案：D5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段是人格形成的关键期？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 皮亚杰的认知发展阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________。
答案：形式运算阶段7. 埃里克森的心理社会发展阶段中，婴儿期的主要冲突是________与不信任。
答案：信任8. 在发展心理学中，________是指个体在特定年龄阶段表现出的典型行为和心理特征。
答案：发展里程碑9. 根据维果茨基的社会文化理论，学习是在________的互动中发生的。
答案：更有经验的他人10. 发展心理学研究的内容包括认知发展、情感发展、社会性发展和________。
答案：道德发展三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述弗洛伊德的心理发展理论中，性器期的主要特点。
答案：性器期是弗洛伊德心理发展理论中的第三个阶段，大约发生在3到6岁之间。
在这个阶段，儿童的性兴趣开始集中在生殖器官上，男孩可能会经历俄狄浦斯情结，女孩可能会经历电母情结，即对异性父母产生性吸引，并与同性父母产生竞争感。
这个阶段的解决对个体的性别认同和人格发展有重要影响。
12. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“自主性对羞耻和怀疑”阶段。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个阶段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 下列哪项不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 忠诚与公平答案：D4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个结构在青春期最为活跃？A. 本我B. 自我C. 超我D. 现实我答案：C5. 下列哪项是维果茨基的社会文化理论强调的？A. 内在动机的重要性B. 社会互动在认知发展中的作用C. 遗传在个体发展中的作用D. 个体独立解决问题的能力答案：B6. 婴儿期依恋类型中，哪种类型被认为对儿童后期发展最为有利？A. 焦虑-回避型B. 焦虑-抵抗型C. 安全型D. 不确定型答案：C7. 科尔伯格的道德发展理论中，哪个阶段的儿童开始考虑行为的道德价值？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 社会契约水平答案：C8. 在埃里克森的心理社会发展理论中，“自主与羞愧”阶段通常发生在哪个年龄？A. 1.5至3岁B. 3至5岁C. 6至11岁D. 12至18岁答案：B9. 下列哪项不是发展心理学研究的内容？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会发展D. 疾病发展答案：D10. 根据皮亚杰的理论，儿童在哪个阶段开始使用逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的“具体运算阶段”的特点。
答案：在具体运算阶段（7至11岁），儿童开始能够进行逻辑思考，但这种思考仅限于具体或熟悉的情境。
他们能够理解守恒概念，即物质或体积在形状改变时不会改变其总量。
发展心理学练习题及答案
发展心理学练习题及答案题目一：发展心理学的定义是什么？答案：发展心理学是研究人类在生命周期中的变化和发展的学科领域。
它关注人类从婴儿期到老年期的身体、认知、情绪和社会发展等方面的变化过程。
发展心理学的研究目标是揭示人类发展的规律、因素和机制，以及如何促进个体的健康发展。
题目二：列举一些常见的发展心理学理论。
答案：•皮亚杰认知发展理论：强调儿童在认知上的演变，提出了不同时期的认知发展阶段，如感知运动期、前运算阶段和具体运算阶段等。
•埃里克森的心理社会发展理论：强调生命周期中个体与社会互动的重要性，提出了生命全过程中八个不同阶段的发展任务与危机。
•居里夫人的生物社会学理论：强调个体发展受遗传和环境因素相互作用的影响，提出了生物、心理和社会因素的综合理论。
•维果茨基的社会文化理论：强调社会文化环境对儿童发展的重要性，认为适宜的社会文化环境能够促进个体的认知和情感发展。
题目三：描述婴儿期的发展特点。
答案：婴儿期是人类生命周期中的最初阶段，通常从出生到两岁左右。
婴儿期的发展特点包括：1.身体发育迅速：婴儿在这个阶段快速地长高长重，身体各系统逐渐成熟。
他们从无法抬头坐起，再到会爬行、站立，最终学会行走。
2.感知和认知开始发展：婴儿的感官和认知能力在这个阶段迅速增强。
他们会通过触摸、咀嚼等方式来探索周围环境，并开始对事物形成基本的认知。
3.情绪和社交能力初步形成：婴儿开始展示出基本的情绪反应，如喜乐、愤怒和恐惧等。
此外，他们也逐渐建立起与父母和照顾者的情感联系，并开始理解社会规范和相互关系。
4.语言发展初期：在婴儿期，孩子开始发出声音、模仿语调，并逐渐掌握一些最简单的语言表达，如“妈妈”和“爸爸”。
题目四：哪些因素会影响个体的发展？答案：个体的发展受到多种因素的影响，包括以下几个方面：1.遗传因素：个体的遗传基因对发展起着重要作用，决定了身体和认知能力的潜在潜力。
2.环境因素：个体所处的物理和社会环境也对发展起着关键影响。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案### 发展心理学试题及答案一、选择题1. 发展心理学主要研究人类在不同年龄阶段的心理特点和行为变化。
以下哪项不是发展心理学的研究范畴？- A. 婴儿期的依恋行为- B. 学龄前儿童的自我意识发展- C. 成年人的职业规划- D. 老年人的认知衰退答案：C2. 皮亚杰的认知发展理论中，哪个阶段的儿童开始能够进行逻辑思考？ - A. 感觉运动期- B. 前运算期- C. 具体运算期- D. 形式运算期答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是什么？- A. 建立自我认同- B. 获得自主性- C. 克服羞怯和怀疑- D. 形成亲密关系答案：A二、简答题1. 简述弗洛伊德的心理发展理论中的“性心理发展阶段”。
答案：弗洛伊德的心理发展理论认为，个体从出生到成年会经历五个性心理发展阶段：- 口腔期（0-1.5岁）：满足口腔需求。
- 肛门期（1.5-3岁）：学会控制排泄。
- 性器期（3-5岁）：对性器官产生好奇。
- 潜伏期（5-12岁）：性发展暂时停滞，转向学习和社会活动。
- 生殖期（12岁以后）：性成熟，开始寻求性伴侣。
2. 描述维果茨基的社会文化理论对儿童认知发展的影响。
答案：维果茨基认为儿童的认知发展是通过社会互动和文化工具（如语言）的影响而实现的。
他提出了“近端发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务水平。
通过这些互动，儿童学习如何解决问题，并逐渐将这些能力内化，最终能够独立完成这些任务。
三、论述题1. 论述埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期和学前期的主要发展任务及其对个体的影响。
答案：埃里克森的心理社会发展理论认为，婴儿期（0-1.5岁）的主要任务是建立信任感，婴儿通过与照顾者的互动学习信任他人。
如果这一阶段发展良好，个体将形成希望品质；反之，则可能产生不信任感。
学前期（1.5-3岁）的主要任务是自主性的发展。
在这一阶段，儿童开始探索环境并学习自我控制。
发展心理学测试题库及答案
发展心理学测试题库及答案一、选择题1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理发展B. 群体心理发展C. 社会心理发展D. 环境心理发展答案：A2. 以下哪个理论不属于发展心理学的主要理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D3. 根据埃里克森的理论，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 发展信任感C. 获得自主性D. 形成亲密关系答案：A4. 皮亚杰将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B5. 婴儿期的依恋类型主要包括哪几种？A. 安全型依恋B. 焦虑型依恋C. 回避型依恋D. 所有以上答案：D二、填空题6. 根据弗洛伊德的理论，心理发展的五个阶段包括________、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
答案：口腔期7. 埃里克森的心理社会发展理论认为，个体在不同的年龄阶段会面临不同的________。
答案：心理社会危机8. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于________阶段。
答案：具体运算阶段9. 婴儿期的依恋类型对个体的________发展有重要影响。
答案：社会性10. 发展心理学研究的目的是理解个体从________到成熟的心理过程。
答案：出生三、简答题11. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。
答案：具体运算阶段的儿童能够进行逻辑思考，但仅限于具体情境中。
他们能够理解数量、体积和长度的守恒，但还不能进行抽象思维。
12. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“自我认同危机”。
答案：自我认同危机发生在青春期，个体在这个阶段会探索自己的身份和角色，试图找到自己在社会中的定位。
如果处理不当，可能会导致角色混淆。
四、论述题13. 论述发展心理学在教育领域的应用。
答案：发展心理学在教育领域的应用包括了解不同年龄阶段儿童的认知和情感特点，设计适合他们发展水平的教学方法和课程内容。
《发展心理学》题库及答案
《发展心理学》题库及答案一、名词解释1.发展心理学2.正强化3.心理社会的合法延缓期4.复演说5.负强化6.研究障碍7.图式8.溶血症9.抓握反射10.应答性行为11.观察研究12.多动症二、填空题1.儿童动作发展的顺序是（）、（）、从大肌肉到小肌肉。
2.（）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。
3.XXX将儿童的道德发展分为前俗水平、（）和（）三个水平。
4.发展心理学研究的各种心理活动的年龄特征，主要包括（）发展的年龄特征和（）发展的年龄特征。
5.第一部科学的、系统的研究儿童心理的著作是XXX于（）年发表的（）一书。
6.XXX认为，7-12岁也就是学龄期儿童所要发展的主要任务是（）和（）。
7.在教学与发展的关系上，XXX提出了三个重要的问题，一个是（）的思想，一个是教学应该走在发展的前面，一个是（）问题。
8.婴儿刚出生时脑重是成人的（），36个月时脑重已大约是成人的（），可见整个婴儿期是人一生中脑发育最快，最重要的时期。
9.XXX将婴儿的气质划分为简单型，（）和（）三品种型。
10.美国心理学家（）最早提出要研究人的心剃头展全貌，将儿童心理学发展成毕生发展心理学，并于1930年出版了（）一书来证明本人的概念。
11.XXX根据力比多的发展，将个体的心理分为5个发展阶段，口唇期，肛门期，（）期，潜伏期和（）。
12.胎儿生长的阶段包括（）阶段，（）阶段和胎儿阶段。
13.XXX认为，强化是行为产生的原因，但他强调，强化既包括直接强化，也包括（）强化和（）强化。
14.婴儿真正的言语发生的工夫大约在（）月与（）月之间。
15.XXX将儿童道德认知的发展分为三个阶段，即（）阶段，（）阶段，自律道德或道德相对论阶段。
16.发展心理学在研究个体心剃头展的年龄特征时，必须结合如下几个方面的问题：一是心剃头展的社会生活和教育条件；二是（）的发展；三是动作和活动的发展；四是（）的发展。
17.研究种系和个体心里发生和发展的科学,被称为()；研究个体发展心理的科学被称为()。
发展心理学习题(附答案)
发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（）。
A.3、4岁B.小学阶段C.青春期D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（）。
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（）。
A.3~6岁B.7~12岁C.13~15岁D.16~18岁4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。
A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。
A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。
A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（）。
A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（）。
A. 心理发展是可以逆转的]B. 心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（）。
A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。
A. 能使用代名词“我”称呼自己B. 第一信号系统的建立C. 形象思维的建立D. 逻辑思维的建立12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。
A. 儿童思维最近的发展水平B. 儿童心理机能的内化C. 遗传素质为心理发展提供可能性D. 教育对心理发展的促进作用13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。
A. 象征性游戏B. 亲子互动游戏C. 规则性游戏D. 实物游戏14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。
发展心理学试题及答案大全
发展心理学试题及答案大全发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展过程的学科。
以下是一些发展心理学的试题及答案，供参考：一、选择题1. 发展心理学研究的起始点是：A. 出生B. 受孕C. 婴儿期D. 学龄前答案：B2. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是：A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、填空题4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，人格结构由本我、自我和______组成。
答案：超我5. 维果茨基的社会文化理论强调了学习过程中的______角色。
答案：社会互动三、简答题6. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德判断能力分为三个水平，每个水平包含两个阶段。
第一水平是前习俗水平，包括惩罚与服从定向阶段和工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐与一致性定向阶段和维护权威与社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。
7. 描述婴儿期依恋的类型及其对儿童发展的影响。
答案：婴儿期依恋主要分为安全型、焦虑-回避型和焦虑-抵抗型。
安全型依恋的儿童在成长过程中更有可能表现出自信和社交能力，而焦虑-回避型和焦虑-抵抗型的儿童可能在社交和情感调节方面遇到更多困难。
四、论述题8. 论述青少年期的心理发展特点及其对教育的意义。
答案：青少年期是个体从儿童期过渡到成年期的关键阶段，这一时期的个体在生理、认知和社会情感方面都经历着显著的变化。
生理上，青少年经历青春期的生理变化；认知上，他们开始发展形式运算思维能力，能够进行抽象和逻辑推理；社会情感上，他们探索自我身份和社会角色。
对教育而言，理解这些发展特点有助于教育者设计更符合青少年需求的教学方法，促进他们的全面发展。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 发展心理学主要研究的是个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理变化和发展。
以下哪个阶段不属于发展心理学的研究范畴？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 老年期答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D4. 下列哪项不是弗洛伊德心理性欲发展阶段的内容？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 社会期答案：D5. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是通过什么实现的？A. 自我指导B. 社会互动C. 内在动机D. 外部奖励答案：B6. 婴儿期依恋类型中，安全型依恋的特点是？A. 母亲离开时焦虑，母亲回来后拒绝接触B. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后寻求接触C. 母亲离开时焦虑，母亲回来后寻求接触D. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后拒绝接触答案：B7. 青少年期的大脑发育特点是什么？A. 大脑容量迅速增加B. 前额叶皮质迅速成熟C. 灰质减少，白质增加D. 大脑两半球功能分化明显答案：C8. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，哪个阶段的儿童开始能够从他人的角度考虑问题？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 社会契约水平答案：B9. 根据艾里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要发展任务是什么？A. 发展亲密关系B. 建立自我认同C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A10. 老年人常见的认知衰退现象不包括以下哪项？A. 短期记忆减退B. 长期记忆减退C. 信息处理速度减慢D. 创造力增强答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 下列哪些因素会影响儿童的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：A, B, C, D12. 根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童期面临的主要冲突包括哪些？A. 自主与羞愧B. 勤奋与自卑C. 同一性与角色混乱D. 亲密与孤立答案：A, B13. 根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些阶段属于具体运算阶段？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段答案：B, C14. 老年人常见的心理变化包括哪些？A. 情绪稳定性增强B. 认知能力下降C. 社会参与度降低D. 身体健康状况恶化答案：B, C, D15. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素可以促进儿童的心理发展？A. 社会互动B. 文化工具的使用C. 内在动机D. 成人指导答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述弗洛伊德的心理性欲发展理论中，各个阶段的主要冲突。
《发展心理学》练习题202009(附详细答案解析)
《发展心理学》练习题附答案一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，将答案填写在答题卡上，并将所选的答案字母涂黑。
）1、研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象、总结出心理发展规律的学科是（ C ）。
Ａ、社会心理学Ｂ、基础心理学Ｃ、发展心理学Ｄ、变态心理学2、动物种系演进过程中的心理发展是（ B ）。
Ａ、心理种族发展Ｂ、个体的种族发展Ｃ、个体心理发展Ｄ、团体心理发展3、人类历史发展过程中的心理发展是（ D ）。
Ａ、团体心理发展Ｂ、个体心理发展Ｃ、心理的种系发展Ｄ、心理的种族发展4、科学的儿童心理学产生于（ D ）A、16世纪后半期B、17世纪后半期C、18世纪后半期D、19世纪后半期5、科学的儿童心理学的奠基人是（ C ）A、达尔文B、霍尔C、普莱尔D、格赛尔6、发展心理学的研究对象是（ D ）。
Ａ、动物种系演进过程中的心理发展Ｂ、人类历史发展过程中的心理发展Ｃ、儿童年龄阶段的心理发展Ｄ、个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象7、人生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，这表明了心理发展的（ C ）Ａ、普遍性Ｂ、方向性Ｃ、不平衡性Ｄ、顺序性8、儿童先会画圆后会画方；先说“不”后说“是”；先会辩认上下，后会辩认前后，所有这些，都说明心理发展具有（ C ）Ａ、连续性阶段Ｂ、普遍性、差异性Ｃ、方向性、顺序性Ｄ、不平衡性9、为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（ A ）A、达尔文B、福禄贝尔C、卢梭D、普莱尔10、遗传决定论的代表人物是（ D ）A、华生B、赛尔 C 、霍尔 D、高尔顿11、环境决定论的代表人物是（ C ）A、格赛尔B、霍尔C、华生D、高尔顿12、俗话说：“龙生龙。
风生风，老鼠生的孩子会打洞。
”这种观点的实质是（ A ）A、遗传决定论B、环境决定论 C 、二因素论 D、相互作用论13、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认识结构。
（完整word版）发展心理学小习题及答案
（完整word版）发展心理学小习题及答案1.多项胎儿期包含以下哪几个阶段（）ABCA 胎儿期B 胚胎期C 胚芽期D 受精卵2.多项胎儿在母体内（）周后便可出生？CDA 12B 18C 28D 323.从胚胎期进入胎儿期的标志是（）DA 着床B 心脏出现C 大脑出现D 骨骼细胞出现4.下列哪些因素会影响到胎儿生长（）ABCDA 母亲年龄和营养B Rh因子C 酒精D 母亲情绪5.（）写的（）宣布了儿童心理学的诞生A BA 普莱尔B 冯特C 皮亚杰D 何林渥斯A 《儿童心理学》B 《儿童心理》C 《衰老，人的后半生》D 《发展心理学》6.狭义的发展心理学不包括（）ABCA 动物心理学B 比较心理学C 民族心理学D 个体发展心理学7.发展心理学的核心是（）年龄从（）D DA 幼儿心理学B 婴儿心理学C 青少年心理学D 儿童心理学A 3-7B 0-3C 11.12-17.18D 0-188.多项发现心理学的研究方法有（）ABCDA 纵向研究B 横断研究C 聚合交叉D 双生子研究9.（）最先开始研究遗产和环境对双生子的影响（）CA 冯特B 何林渥斯C 布查德D 皮亚杰10.同一时间，同时研究几个年龄阶段的特点的研究方法是（）BA 纵向研究B 横断研究C 聚合交叉D 群体连续法11.多项下列那几位属于发展心理学的分化和发展时期（）CDA 普莱尔B 霍尔C 格赛尔D 皮亚杰12.（）将儿童心理学的研究年龄范围扩大到青春期AA 霍尔B 荣格C 埃里克森D 古德伊洛夫13.（A）最早研究了老年心理（B）最早研究了成人心理A 霍尔B 荣格C 埃里克森D 古德伊洛夫14多项.下列属于弗洛伊德对儿童发展划分的阶段有（）ABCA.肛门期B 口腔期C 青春期D 青年期15.“合法延缓期”出现在（）DA 学前期B 儿童早期C 学龄期D 青年期16.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现属于埃里克森划分的（）BA 儿童早期B 学前期C 学龄期D 青年期17. 获得同一感，防止同一感混乱，体验忠诚的实现属于（）DA 学前期B 儿童早期C 学龄期D 青年期18.多项行为主义心理学发展观的主要代表人物有（）ABDA 华生B 斯金纳C 桑代克D 班杜拉19.多项下列哪些是华生对发展的主要观点（）ABC否定遗传的作用B 教育万能论C 儿童情绪是后天习得的D 强调对行为的强化20.多项斯金纳将行为主义的理论应用到实践有（）ABCDA 育婴箱B 行为矫正C 辅助机器D 教学程序21.由于次级的减少而使行为出现的概率增大的是（）BA 积极强化B 消极强化C 惩罚D 替代强化22.观察学习是由（）提出的 CA 华生B 斯金纳C 班杜拉D 维果茨基23.班杜拉的发展心理学理论的核心是（）BA 发生认识论B 儿童行为的社会学系理论C 力比多D 社会历史文化24.多项下列属于攻击性行为的有（）ABCA 打猎B 打人C 杀人D 照顾小孩25.多项下列属于维果茨基提出的是（）ABA 最近发展区B 教学应该走在发展前面C 教学程序D 学生中心26.班杜拉认为儿童性别角色的获得是通过（）AA 模仿B 认知发展C 同性别家长的自居过程D 身体发育，荷尔蒙作用27.首次将数理逻辑作为刻画儿童逻辑思维发展的工具的是（）CA 班杜拉的社会学习理论B 维果茨基的文化-历史发展理论C 皮亚杰的认知发展理论D 斯金纳的心理发展理论28.感知运动阶段中的那一阶段儿童具有客体永久性（）BA 反射练习阶段B 二级反应协调阶段C 三级循环反应阶段D 表象思维开展阶段29．下列那一阶段儿童具有了守恒性（）CA 具体运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段30.儿童内在表征系统的最早表现为（）主要出现在（）B BA 模仿B 延迟模仿C 内部言语D 推理A 具体运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段31.注意通过调整自己的认知结果，以使其与外界信息相适应的过程叫做（）BA 同化B 顺应C 适应D 组织32.下列哪几个实验式皮亚杰做的（）ACA 三山实验B 婴儿怕声-怕兔子-怕带毛物体实验C 水守恒实验D 警察抓小偷实验33.思维发展的最后阶段是（）BA 形式逻辑思维B 辩证思维C 具体形象思维D 抽象逻辑思维34.多项遗传缺陷可能造成的精神障碍有（）ABDA 抑郁症B 精神分裂症C 先天愚型D 亨廷顿式舞蹈症35.多项主张心理发展是由遗传决定的有（）ABA 高尔顿B 霍尔C 华生D 皮亚杰36.出生时短时间（）缺氧的婴儿，在运动和早期智力发展比较慢BA 10-30sB 30-60sC 60-90sD 20-40s37.双子爬楼梯实验是（）做的CA 霍尔B 皮亚杰C 格赛尔D 班杜拉38.婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯体，最后下肢，其发展顺序是AA 抬头-翻身-坐-爬-站立-行走B抬头-翻身-爬-坐-站立-行走C 抬头-坐-翻身-爬-站立-行走D 抬头-爬-翻身-坐-站立-行走39.“语言获得装置LAD”是由谁提出的（）CA 格赛尔B 班杜拉C 乔姆斯基D 怀特赫斯特40.出现“词语爆炸”现象在（D）A 12-14月B 14-16月C 18-19月D 19-21月41.掌握语法规则的关键期是（B）A 10-20月B 20-30月C 30-40月D 40-50月42.多项下列属于“前语言现象”的有（ABC）A 咿呀学语B 非言语性声音C 姿态交流D 指着“桌子”说桌子43.婴儿的方位知觉主要以（A）为主A 听觉B 视觉44.2个月大的婴儿面对“视崖”表现出心率变慢表明他（B）A 感到恐惧B 感到好奇45.托马斯-切斯将婴儿气质划分为（ABCD）A 容易型B 困难型C 迟缓型D 中间型46.在（C）开始，婴儿出现有差别的，有选择的社会性笑容？A 1，2月B 2，3月C 3.5，4月D 5月47.艾斯沃斯提出母婴依恋的类型有（ABC）A 安全型B 反抗型C 回避型D 合作型48.怯生发生在鲍比尔和艾斯沃斯提出的婴儿发展阶段的哪一阶段（C）A 无差别的社会反应阶段B 有差别的社会反应阶段C 特殊情感联结阶段49.在幼儿期的主要活动形式是-__游戏_____50.大脑各区成熟的顺序是____枕叶-颞叶-顶叶-额叶_______51.多项下列哪些是属于游戏理论（ABCD）A 霍尔的复演说B 彪勒的技能快乐说C 席勒的精力过剩说D 格罗斯的生活准备说52.幼儿大脑皮质发展主要表现在__抑制__机能的发展53.游戏活动属于皮亚杰认知理论的哪一过程（A）A 同化B 顺应C 组织D 适应54.多项游戏按照目的划分为（ABC）A 创造性游戏B 教学游戏C 活动性游戏D 无所事事游戏55.积极词汇定义：儿童即能理解又能正确使用的词汇56.熟练掌握口头语言的关键期是（B）A 婴儿期B 幼儿期C 童年期D 青少年期57.多项（AB）的发展是儿童口语表达能力发展的重要标志A 独白言语B 连贯言语C 内部言语D 对话58.6岁拥有（C）短时记忆的信息单位A 4.B 5C 6D 759.心理理论定义：凭借一定的知识系统地对自身或他人的心理状态进行推测，并据此对行为做出因果解释，预测和控制的能力60.行为直接受行为结果支配属于（Ａ）A 前道德阶段B 他律道德阶段C 道德实在论阶段D 自律道德阶段61.多项下列属于控制攻击行为的方法有（ABCD）A 消除侵犯行为的关注和奖励B 榜样和认知训练策略C 移情训练D 创造友爱互助的环境62.多项性别恒常性包括（ABC）A 性别的时间恒常性B 性别的情景恒常性C 性别的非动机性D 性别同一性63.研究表明幼儿达到性别稳定性的平均年龄是（B ）左右A 3B 4C 5D 664.多项学习具有的特点有（ABCD）A 社会性B 目的性C 系统性D 强制性65.多项学习障碍具有的特点有（ABCD）A 集中性B 排除性C 缺陷性D 差异性66.学习障碍有（C）生理发育迟缓A 40%B 50%C 60%D 70%67.多项元认知包括（ABC）A 元认知的知识B 元认知的体验C 元认知的监控D 元认知的操作68.（B）记忆广度的估计已基本处于成熟水平？A 三年级B 四年级C 五年级D 初二69.元认知的定义：主体对自己的认知活动的认知，包括对当前正在从事的活动的认知（动态）和对自己认知能力的认知（静态）及两者相互作用的认知。
发展心理学练习题及答案
发展心理学一、单项选择题（请在每题的4个备选答案中选岀1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）I •发展心理学中的一个核心部分是（）A中老年心理学B婴幼儿心理学C青少年心理学D个体发展心理学2•研究心理的发生发展规律的科学是（）A普通心理学B社会心理学C发展心理学D心理测验学3•狭义的发展心理学就是（）A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4•个体发展心理学的研究对象是（）A儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5•个体从岀生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）A个体心理发展B婴幼儿心理发展C青少年心理发展D中老年心理发展6 •发展心理学是研究（）A动物心理发展规律的科学B民族心理发展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生发展规律的科学7. 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）A儿童心理学B比较心理学C青少年心理学D中老年心理学8儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是（）A卢梭B福禄贝尔C达尔文D普莱尔9儿童心理学的创使人是（）A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文10•世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是（）A《儿童心理学》B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之研究》II •正式提岀“发展心理学”的名称，始于乎（）A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代C20世纪初D20世纪20~30年代12•用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的岀版C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D1957年美国的《心理学年鉴》发行13•对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）A19世纪90年代之后B20世纪初期之后C20世纪中期之后D20世纪末期之后14•据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在（）A2500多年前B1500多年前C3500多年前D4500多年前15•在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森16•我国最早的儿童心理学研究始于乎（）A18世纪30~40年代B17世纪30~40年代C19世纪30~40年代D20世纪30~40年代17•我国最早的儿童心理学著作是（）A葛承训的《一个女孩子的心理》B费景瑚的《均一六个月心理的发展》C 陈鹤琴的《儿童心理之研究》D 黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20 世纪（）A30 年代B50 年代C20 年代D60 年代19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）A1968 年B1988 年C1978 年D1998 年20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20 世纪（）A70 年代B50 年代C80 年代D60 年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。
发展心理学试题及答案解析
发展心理学试题及答案解析发展心理学是研究人类从出生到死亡的心理发展过程的科学。
本试题旨在考察学生对发展心理学基本理论、关键概念以及实际应用的掌握程度。
以下是发展心理学的试题及答案解析。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是发展心理学的研究范畴？A. 认知发展B. 语言发展C. 道德发展D. 基因遗传答案：D2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 主动性与内疚D. 身份认同与角色混乱答案：D4. 弗洛伊德的心理发展理论中，哪个阶段与肛门期相关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B5. 根据科尔伯格的道德发展理论，儿童在哪个阶段开始理解社会规则和法律？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 道德成熟阶段答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述维果茨基的社会文化理论对儿童心理发展的影响。
答案：维果茨基认为儿童的心理发展是通过与社会环境的互动实现的。
他提出了“近发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下能够达到的发展水平。
社会文化理论强调了语言、社会互动和文化工具在儿童认知发展中的作用。
7. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。
答案：埃里克森认为婴儿期（0-1.5岁）是建立信任感的关键时期。
在这个阶段，如果婴儿的基本需求（如食物、温暖和关爱）得到及时满足，他们将发展出对世界的信任感。
反之，如果需求经常被忽视，婴儿可能会发展出不信任感。
8. 解释皮亚杰的“同化”和“顺应”概念。
答案：同化是指个体将新的信息或经验纳入现有的认知结构中，用已有的思维方式来解释新事物。
顺应则是指当现有的认知结构无法适应新的信息或经验时，个体调整或改变其认知结构以适应新情况。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案一、选择题1. 发展心理学研究的主要内容不包括以下哪项？A. 认知发展B. 情感发展C. 身体发展D. 社会行为发展2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期面临的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 自我同一性与角色混乱二、简答题4. 简述弗洛伊德的心理发展阶段理论中的“俄狄浦斯情结”。
5. 解释什么是“依恋理论”，并简述其对儿童心理发展的影响。
三、论述题6. 论述青少年期的心理发展特点，并分析其对个体未来的影响。
7. 讨论老年期的认知变化及其对个体适应社会的影响。
答案一、选择题1. 答案：C. 身体发展。
发展心理学主要研究心理发展，而身体发展属于生物学范畴。
2. 答案：C. 具体运算阶段。
皮亚杰认为7岁到11岁的儿童处于具体运算阶段，能够进行具体逻辑思考。
3. 答案：D. 自我同一性与角色混乱。
埃里克森认为青春期的主要冲突是形成自我同一性与避免角色混乱。
二、简答题4. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中的“俄狄浦斯情结”是指儿童在3到5岁期间，男孩对母亲产生一种无意识的性吸引，并因此与父亲产生竞争感。
这一理论在现代心理学中存在争议。
5. “依恋理论”是由约翰·鲍尔比提出的，它认为婴儿与主要照顾者之间的亲密关系对其心理发展至关重要。
依恋安全的孩子在成长过程中更有可能表现出更好的社交技能和情绪调节能力。
三、论述题6. 青少年期的心理发展特点包括自我意识的增强、对独立性的追求、以及对身份的探索。
这一时期的个体可能会经历情绪波动、同伴压力和对未来的不确定性。
这些特点对个体未来的影响包括形成自我认同、建立人际关系以及职业选择。
7. 老年期的认知变化可能包括处理速度的减慢、工作记忆的下降和某些认知能力的衰退。
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发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（）。
A.3、4岁B.小学阶段C.青春期D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（）。
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（）。
A.3~6岁B.7~12岁C.13~15岁D.16~18岁4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。
A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。
A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。
A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（）。
A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（）。
A. 心理发展是可以逆转的]B. 心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（）。
A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。
A. 能使用代名词“我”称呼自己B. 第一信号系统的建立C. 形象思维的建立D. 逻辑思维的建立12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。
A. 儿童思维最近的发展水平B. 儿童心理机能的内化C. 遗传素质为心理发展提供可能性D. 教育对心理发展的促进作用13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。
A. 象征性游戏B. 亲子互动游戏C. 规则性游戏D. 实物游戏14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。
A. 艾里克森B. 皮亚杰C. 柏曼D. 柯尔伯格15.根据米勒斯的研究，80岁老年人的记忆测试T分数大约是20岁的（）。
A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/516.中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（）。
A. 内倾性B. 外倾性C. 社会性D. 停滞性17.第二反抗期的反抗主要指向（）。
A. 自身B. 同伴C. 老师D. 父母18、青春期男女同学之间关系的变化模式为（）。
A.先公开、后隐蔽B.先隐蔽、后公开C.先疏远、后接近D.先接近、后疏远19、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。
A.尚不进行判断B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配20、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质21、（）是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应?A.习惯化B.去习惯化C.二次习惯化D.习惯化范式22．少年期心理与行为最突出的特点是：( )A、身心发展的矛盾性B、形成新的同伴关系C、情绪强度大D、思维能力发展迅速23．中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是：A.社会性B.、停滞性C.内倾性D.外倾性24、（）流体智力发展达到最高峰。
A.青少年期B.中年早期C.中年晚期D.老年期25．儿童大脑的发展具有严格的程序性，其成熟顺序依次是：( ) A.枕叶一额叶一顶叶—颞叶 B.枕叶一颞叶一顶叶一额叶C.顶叶一枕叶一额叶一颞叶D.颞叶一顶叶一额叶一枕叶26．托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括：( )A.容易型B.、困难型C.迟缓型D.敏捷型27．游戏是幼儿的：( )A.本能的表现B.、自我意识的表现C.主导活动D.人格特征的表现28．（）不是婴儿动作发展遵循的原则 .A.顺序原则B.、大小原则C.近远原则D.头尾原则29．以认知发展的标准划分心理发展阶段的学者是：A.柏曼B.、弗洛依德C.皮亚杰D.艾里克森30．按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于：A.成熟B.、模仿C.环境D.认知31．关于成人智力发展，正确的说法是：A.流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降B.流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升C.流体智力继续上升，晶体智力保持稳定D.流体智力、晶体智力均缓慢下降32、最先卓有成效地运用临床法于发展心理学研究的心理学家是（）。
A.霍尔B.皮亚杰C.布鲁纳D.普莱尔33、在同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做（）。
A.纵向研究B.横断研究C.个案研究D.追踪研究34、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段35、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的（）性。
A.直观行动性B.具体形象性C.抽象概括性D.都有36、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。
A.环境B.遗传C.性本能D.超我37、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）。
A.儿童早期B.学前期C.青年期D.成年早期38、艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于（）。
A.他承认生物因素与社会因素的作用B.是否承认儿童发展的阶段性C.是否属于环境决定论D.没有区别39、下列属于心理发展的阶段性与连续性相统一的观点有（）。
A.心理发展包含着量变和质变的矛盾运动B.心理发展是平衡的，不间断的C.心理发展是匀速的D.心理发展只有量变，没有质变40、儿童心理发展的连续性是被（）中断，而表现出一个个不同阶段的。
A.心理发展的暂时停滞期B.心理发展缓慢期C.心理发展快速期D.心理发展周期停滞期41、最近发展区是指（）。
A.心理发展所达到的解决问题的最小可能水平B.近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平C.个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平D.在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异42、遗传信息的携带者被称为（）。
A.rnaB.dnaC.受精卵D.核酸43、遗传物质的最小功能单位叫做（）。
A.受精卵B.核酸C.基因D.染色体44、整体而言，儿童身体发展具有（）。
A.匀速性B.非匀速性C.突变性D.平缓性45、明显而稳定的（）的形成是心理发生的标志。
A.转头动作B.抓握动作C.条件反射D.无条件发射46、婴儿动作发展遵循着一定的规律，其中"中心外周指向"是指（）。
ANA.大小原则B.上下原则C.远近原则D.里外原则47、（）等都是揭示婴儿感知能力的关键性研究方法。
A.习惯化范式和手眼协调范式B.习惯化范式和优先注视范式C.手眼协调范式和优先位移范式D.手眼协调范式和优先注视范式48、（）使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。
A.吉布森B.范兹C.洛克D.詹姆斯49、美国人工“野孩”的个案研究公布以后，对（）理论的冲击最大。
A.班杜拉的模仿理论B.皮亚杰的主客体相互作用理论C.乔姆斯基的转换生成说D.斯金纳的强化说50、儿童身体发展遵循“近远原则”的含义是（）。
A.儿童的活动范围逐渐扩大B.儿童运动的发展顺序是从躯干向四肢C.先发展手指和脚趾的小肌肉运动D.通过不同范围的活动促进儿童身体发展51、根据托马斯-切斯关于儿童气质类型的划分，（）的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大的关怀和喜爱。
A.容易型B.困难型C.迟缓型D.混合型52、（）的形成是人最初的社会稳定交往的开始。
A.气质B.依恋C.思维D.情感53、婴儿依恋的性质最根本的取决于（）。
A.婴儿的体型B.婴儿的气质C.与婴儿有关的母亲的行为D.与其他家庭成员有关的母亲的行为54、皮亚杰的道德判断的三个阶段中（）又叫做道德相对主义。
A.前道德判断阶段B.他律道德判断阶段C.自律道德判断阶段D.完全道德判断阶段55、（）的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。
A.理解记忆B.意义记忆C.抽象记忆D.有意记忆56、下面不属于形成第二反抗期的原因的是（）。
A.自我意识高涨B.情绪的可变性和固执性并存C.中枢神经系统的兴奋性过强D.产生了强烈的独立意识57、（B ）是个性发展水平的标志。
A.情绪特点B.自我意识C.日常心态D.社会关系58、（ A ）是自我意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。
A.青春期到青年后期B.少年期到青年后期C.青年期到成年早期D.少年期到成年早期59、人的“第二个青春期”是指（ B ）。
A.青少年时期B.更年期C.成年中期D.成年晚期60、新生儿婴儿记忆发生的标志是（）A.条件反射的出现B.定向反射的出现C.随意注意的出现D.感知觉的出现61、对词汇有所理解，但不能正确使用，或有时能说出词汇却不怎么理解，这被称为（）A.具体名词B.动作行为词汇C.消极词汇D.词义的深化62、( )是儿童口头言语发展的关键期A.掌握第一批词B.婴儿期C.幼儿期D.童年期63、临床法是由（）率先且卓有成效运用的研究方法A.弗洛伊德B.维果斯基C.皮亚杰D.华生64、（）是观察法、谈话法和实验法的综合运用A.临床法B.自然实验法C.半结构访谈法D.生态学研究方法65、遗传决定论的代表人物是（）A.格塞尔B.霍尔C.施太伦D.高尔登66、环境决定论的代表人物是（）A.郭任远B.华生C.杜威D.达尔文67、心理发展与年龄的关系是（）A.因果关系B.现实性与可能性之间的关系C.大致对应的关系D.精神世界与生理基础的关系68、（）是心理发展的时间维度A.经验B.成熟C.年龄D.纵向跟踪69、（）把儿童道德的发展过程分为三个水平和六个阶段A.皮亚杰B.艾里克森C.柯尔伯格D.英海尔德70、艾里克森的著名自我同一性理论认为青年期的主要发展任务是（）A.与父母关系和谐B.做结婚和过家庭生活的准备C.自我同一性的追求和确立D.选择职业和工作的准备71、皮亚杰认知发展理论的一个核心概念叫（），其含义为：儿童掌握概念获得其本质特征，不会因为非本质特征的改变而改变对概念本质属性的认识，这也是概念的稳定性A.思维的可逆性B.守恒C.类群集D.同化72、反映儿童对事物之间关系的认知逻辑推理原则叫做（），也称关系群集A.序列化B.守恒C.类群集D.具体运算73、童年期的社会交往主要指（）A.与父母关系日益密切B.社会性自我中心期C.与同龄伙伴交往D.与教师关系在发生变化74、（）是儿童成长加速和成熟加速的发展加速期A.少年期B.青年期C.成年初期D.童年期75、反抗期（逆反期）儿童的主要反抗对象是（）A.成人B.同龄伙伴C.父母D.教师76、在人的心理发展过程出现最早，也是最先开始衰退的心理机能是（）A.行为动作B.无条件反射C.生理活动D.感知觉77、中年期的人格结构保持着（）A.相对稳定性B.单向变化C.继续变化的趋势D.成熟78、（）在老年认知老化过程中发挥延缓老化的作用A.速度认知B.非速度认知C.教育D.年龄79、心理发展是（）的统一过程A.连续发展和跳跃发展B.一般性和特殊性的C.连续性和阶段性D.共性和个性80、皮亚杰以（）为依据把儿童心理划分为四个阶段A.守恒B.个性C.成熟D.认知结构81、弗洛伊德以（）为依据把儿童心理的发展划分为5个阶段A.生理B.情欲说C.力必多D.无意识82、艾里克森以（）为依据把人的心理发展划分为8个阶段A.性本能B.主导活动C.生理发展D.人格特征83．皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。