企业大学筹建策划书
成立企业大学方案
成立企业大学方案1. 引言随着企业发展和员工培训需求的增加，越来越多的企业开始关注成立企业大学的问题。
企业大学作为一种内部培训机构，旨在为员工提供专业的培训课程，提升员工的专业素质和能力水平。
本文将介绍成立企业大学的方案。
2. 目标和目的成立企业大学的目标是提供高质量的培训课程，增强员工的专业能力和竞争力。
企业大学的目的包括：•培养和提升员工的技能和知识水平。
•帮助员工实现个人职业发展和晋升。
•建立企业文化，增强员工的归属感和凝聚力。
3. 组织结构成立企业大学需要建立相应的组织结构。
以下是一个建议的组织结构：3.1 核心团队•大学校长：负责总体规划和管理。
•教学部门：负责课程开发、教学管理和师资培训。
•学务部门：负责学员管理和学习支持。
•管理部门：负责行政管理、资源调配和日常运营。
3.2 委员会成立企业大学需要成立一个委员会，负责决策和监督大学的运营。
委员会成员包括企业高层管理人员和业务部门负责人。
3.3 师资团队企业大学需要拥有一支专业的师资团队，他们具有丰富的实践经验和教学能力。
师资团队可以来自于企业内部，也可以邀请外部专家。
4. 课程设计企业大学的核心是提供高质量的培训课程。
课程设计是一个重要的环节，需要根据员工的需求和企业的战略目标进行定制。
以下是课程设计的一些建议：•根据岗位需求设计不同层次的课程，包括初级、中级和高级课程。
•引入多种教学方法，如讲座、案例分析、团队项目等，增加课程的互动性和实践性。
•结合线上学习和线下培训，实现灵活的学习方式。
•不断更新课程内容，跟上行业和技术的发展趋势。
5. 学员管理学员管理是企业大学的重要任务之一。
以下是一些建议的学员管理措施：•通过内部招聘和推荐，选拔合适的学员参加培训课程。
•为学员制定学习计划和培训计划，帮助他们进行规划和目标设定。
•定期进行学员评估，了解他们的学习进展和培训需求。
•提供学习支持和辅导，帮助学员解决学习中的问题和困惑。
6. 资源投入和运营成本成立企业大学需要投入一定的资源和运营成本。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案概述为了帮助中国现代企业建立研究型企业，构建现代企业培训体系，实施人才战略工程，全面知识管理和建设企业大学组织可以为企业可持续性发展提供有效途径。
因此，时代XXX 制定了这个方案。
本规划书以研究型组织理念为基础，结合现代企业培训发展趋势，提出建设企业大学来构建现代研究型企业的命题。
一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化、落实企业战略的重要性；另一方面，提出了企业大学的整体规划、具体设计和实施步骤的具体操作方案。
希望通过这个规划书描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。
目录第一部分：什么是企业大学1.企业大学的基本概念2.企业大学与传统企业培训的对比3.企业大学基本结构第二部分：建设企业大学的必要性、可行性1.外部驱动因素2.内部驱动因素Part 1: What is an Enterprise University1.The basic concept of an Enterprise UniversityAn Enterprise University is a virtual or physical learning base established through a blended training model。
with the core of enterprise XXX。
and the n of modern technology。
It is based on the n of a comprehensive training system for all employees。
and through the n of enterprise XXX。
it XXX knowledge management。
talent development。
2024集团企业大学建设方案
2024集团企业大学建设方案一、建设目标1.构建一个具有集团特色的企业大学，形成完整的培训体系，满足员工从入职到退休的全周期培训需求。
2.通过企业大学，提升员工的专业技能、综合素质和创新能力，为企业发展提供人才保障。
3.强化企业文化建设，增强员工的归属感和忠诚度。
二、建设内容1.课程体系：涵盖专业技能、管理能力、综合素质等多个方面，形成线上线下相结合的培训模式。
2.师资队伍：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成多元化的师资结构。
3.教学设施：打造现代化的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等，满足不同类型课程的需求。
4.管理体系：建立完善的培训管理制度，确保培训效果。
三、实施步骤1.筹备阶段：组建项目组，进行市场调研，明确企业大学建设的目标和方向。
2.规划设计：制定企业大学建设的整体规划，包括课程体系、师资队伍、教学设施等。
3.施工建设：按照规划设计，进行企业大学的硬件建设，确保施工质量和进度。
4.招聘师资：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成师资队伍。
5.开设课程：根据课程体系，逐步开设各类课程，满足员工培训需求。
6.运营管理：建立完善的培训管理制度，确保企业大学的高效运营。
四、关键环节1.课程开发：要针对企业实际情况，开发出具有针对性的课程，避免“一刀切”。
2.师资选拔：要选拔有经验、有能力、有热情的内部员工担任讲师，同时引进外部专家，提高教学质量。
3.教学设施：要确保教学设施现代化，满足不同类型课程的需求。
4.培训管理：要建立完善的培训管理制度，确保培训效果，避免形式主义。
五、预期效果1.员工综合素质提升：通过企业大学培训，员工的专业技能、管理能力和综合素质得到全面提升。
2.企业竞争力增强：企业大学为企业发展提供人才保障，提升企业竞争力。
3.企业文化传承：企业大学成为企业文化传承的重要载体，增强员工的归属感和忠诚度。
注意事项一：课程内容与实际需求脱节解决办法：咱们得时刻关注企业的实际需求，及时调整课程内容。
企业大学策划书【范本模板】
前言为提高威格尔企业文化,帮助建设学习型企业，以构筑现代威格尔培训体系，实施人力资源再提高战略工程,通过全面知识管理和建设威格尔大学组织为威格尔可持续性发展提供有效的现实途径；通过完善威格尔大学组织为威格尔形成新的产业提供坚实基础。
本人根据威格尔董事长陈志伟先生的要求，特草拟此策划.本规划书以学习型组织理念为基础,围绕转型期经济环境对于威格尔的现实挑战,结合现代企业培训发展趋势，提出以建设威格尔大学为契机来构筑现代学习型企业的命题：一方面，阐述建设威格尔大学对于整合企业文化,贯彻企业发展理念、落实企业发展战略的重要意义；另一方面，针对威格尔大学的整体规划、具体设计提出具体操作方案。
希冀通过此策划书描绘出威格尔大学的组织模式和人力资源再提高战略工程的运作框架，综合提高威格尔整体人力资源水平，为威格尔可持续发展提供人才支持,为威格尔拓宽业务领域搭建平台，为威格尔跨越式发展提供实践意见,使威格尔成为山东省转型企业先锋，优秀现代企业典范。
策划人：李伟二〇一四年三月・威格尔目录第一部分：什么是威格尔大学。
.。
.。
...。
.....。
...。
....。
.....。
...。
.—3—1、威格尔大学的基本概念.。
..。
.。
.....。
.....。
.....。
....。
......。
.. (3)2、威格尔大学与传统企业培训的对比..。
.....。
.。
..。
...。
..。
.。
.。
—4-3、威格尔大学基本结构.。
.。
...。
..。
..。
...。
.。
..。
.。
.。
.。
...。
.。
...。
-4-第二部分：建设威格尔大学的意义。
....。
.....。
...。
..。
.。
...。
.。
.—6-第三部分：建设威格尔大学的可行性。
.。
.。
.。
..。
..。
.。
..。
.。
-7-第四部分：威格尔大学设计思路和培训结构..。
...。
.。
.。
..。
....。
.。
.。
—8—1、“1234”设计思路.。
.。
...。
.。
.....。
..。
.。
.。
..。
企业商学院企业大学筹建运营方案【超级详细版】
企业商学院企业大学筹建整方案第一章：基本概要一、商学院成立的背景和意义（定义、模式、意义）二、培训工作的原则、目标及适用范围三、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2021年度培训课程体系编排第一章总则企业商学院是以企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业商学院有以下特征：（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
（2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
（3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。
企业大学建设方案
企业大学建设方案一、背景介绍企业大学是企业内部的一个组织单元，主要负责企业员工的培训、学习和发展。
随着知识经济时代的到来，企业大学越来越被企业所重视，成为企业提升人才素质、推动创新发展的重要策略。
本文将介绍一套完整的企业大学建设方案，旨在为企业提供一个全面、有效的人才培养平台。
二、目标与愿景企业大学的目标是提升员工的专业能力和综合素质，培养具有创新思维和团队协作能力的人才，为企业的可持续发展提供强力支持。
企业大学的愿景是成为企业内部的学习创新中心，为员工提供持续学习的机会，构建学习型组织。
三、建设内容和步骤1. 确定建设框架首先，企业应确定企业大学的建设框架，包括整体规划、组织架构、职责划分、学习资源等方面。
确定建设框架需要充分考虑企业的战略目标、业务需求和员工培养需求。
2. 设计学习课程企业大学的核心是学习课程的设计。
企业应根据员工的岗位需求、职业发展路径等因素，设计多样化的学习课程，包括专业知识、技能培养、领导力发展等内容。
学习课程可以采用线上线下相结合的方式，以适应不同员工的学习习惯和工作需求。
3. 搭建学习平台企业大学需要有一个统一的学习平台，方便员工进行学习活动的管理和交流。
学习平台可以包括在线课程、学习资料、学习社区等功能，提供多样化的学习资源，满足员工的学习需求。
4. 建立导师制度企业大学可以通过建立导师制度，将一线优秀员工和高级管理人员作为导师，为员工提供指导和支持。
导师制度可以促进员工之间的交流与合作，加强员工的学习动力和成长机会。
5. 定期评估和改进企业大学的建设需要定期进行评估，了解员工的学习效果和学习需求，及时调整和改进课程设计和学习平台。
通过评估和改进，不断提高企业大学的培训质量和员工满意度。
四、资源保障和团队建设企业大学的建设需要充足的资源保障和专业团队支持。
企业应投入足够的经费和设备，建设和维护学习平台；同时，企业也需要配备专业的培训师资，以确保学习课程的质量和效果。
企业大学方案
2.培训形式
（1）线下培训：采用面授、实操、研讨等形式，保证培训效果。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
3.师资队伍
（4）定制课程：针对企业中高层管理人员和关键岗位人员，提供个性化、高端化的培训实操、研讨等形式，增强培训的互动性和实践性。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
二、项目目标
1.建立完善的企业大学组织架构和管理体系。
2.构建多元化的课程体系，提升员工专业技能和综合素质。
3.搭建产学研一体化平台，促进企业技术创新。
4.培养一批具备领导力、创新精神和实战经验的人才，助力企业战略发展。
三、项目内容
1.企业大学组织架构
（1）设立企业大学筹备组，负责企业大学的策划、实施和运营管理。
（2）设立教学研发部门，负责课程研发、教学资源整合及教学质量评估。
（3）设立培训实施部门，负责组织、协调和实施各项培训活动。
2.课程体系
（1）基础课程：包括企业文化、职业道德、团队协作等，提升员工的基础素养。
（2）专业课程：根据企业业务需求和岗位特点，设置专业课程，提升员工的专业技能。
（3）拓展课程：包括领导力、创新思维、项目管理等，培养员工的领导力和创新精神。
企业大学方案
第1篇
企业大学方案
一、项目背景
随着全球经济一体化的推进，企业竞争日益激烈，人才成为企业持续发展的关键因素。为提升企业核心竞争力，培养一批具备专业素养、创新精神和实战经验的人才，拟建立企业大学，以满足企业人才培养和发展的需求。
xx企业大学建设方案
XX企业大学建设方案目录一、建设背景（一）国家发展及教育发展战略（二）终身教育理念及现实发展（三）教育信息化及现代远程教育（四）组建XX企业大学二、总体战略（一）指导思想（二）基本思路（三）使命任务（四）核心理念三、体制机制（一）框架结构（二）运行机制（三）支持联盟四、建设重点（一）网络平台建设（二）学习资源建设（三）师资队伍建设（四）学分银行建设五、改革重点（一）办学模式改革（二）培养模式改革（三）评价模式改革（四）服务模式改革六、保障措施（一）组织领导（二）经费投入（三）政策支持七、计划进度（一）第一阶段（2011年）（二）第二阶段（2012-2015年）（三）第三阶段（2016-2020年）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标、任务和要求，国务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点。
在"改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量"试点项目中，中央广播电视大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点单位。
根据试点项目要求，中央广播电视大学在深入调研、广泛听取意见的基础上，提出本《建设方案》。
一、建设背景（一）国家发展及其教育发展战略经过30多年的改革发展，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。
为加快推进我国社会主义现代化建设进程，实现全面建设小康社会目标和中华民族的伟大复兴，党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强国。
强国必先强教。
2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》(以下简称教育规划纲要)，明确提出，到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高等教育毛入学率达40%，在学总规模达到3550万人，主要劳动年龄人口平均受过高等教育比例达到20%；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
集团企业大学建设方案
集团企业大学建设方案贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司企业大学建设方案修身齐家治企尽在XXX商学院一、建设背景（一）国家提升职业技能战略根据国家《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》目标、任务和要求，企业需制定职工培训计划，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产培训，开展岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展高技能人才培训，组织实施高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训。
在全国各类企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训，三年培训100万新型学徒。
推进产教融合、校企合作，实现学校培养与企业用人的有效衔接。
（二）传统的培训模式面临诸多的弊端在知识经济的市场环境下“请进来，送出去”的传统企业培训模式越来越显现出其严重的局限性，比如：被动式接受知识，缺乏个性化、互动性的学习安排；培训制度游离于企业文化、企业战略体系之外；只能着眼于个人技能的提高，缺乏团队学习，系统思考的机制设计，尤其是培训投资大等等。
随着IT技术的迅速发展，E-learning的企业培训模式颠覆了传统企业培训的模式，企业全员通过网络可以进行即时沟通，完成创建知识、学习知识、知识流动、知识储备的完整过程，并提供了通过量化指标进行科学评估、严谨考核的可能，企业培训方式从此焕然一新。
（三）组建XXX集团企业大学——XXX商学院在上述背景中，探索组建一所充分利用现代信息技术，办学网络覆盖全集团各公司，为集团各公司提供多样化培训学习、职业技能提升、继续教育，适应国家发展、终身教育发展和现代信息技术发展趋势的企业大学成为一种必然。
贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司近年处于快速发展阶段，人才培养需求旺盛。
为此，我们决定建设XXX集团企业大学——XXX 集团商学院。
为集团内部各板块企业人才培训注入力量源泉。
二、XXX商学院建设概要（一）商学院定位1、商学院作为公司培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立商学院协同优势；2、通过商学院的培训，确保满足公司战略发展对知识、能力或意识的需要，促进公司战略的实现；3、传播精信文化价值观，增强企业凝聚力；4、通过商学院的培训，促使员工更快提高自身能力，以满足岗位或集团发展的需要，同时也更好的实现员工自我提升的需要，确保个人绩效与组织绩效的提升，增强企业核心竞争力。
正太集团企业大学建设方案
与全国先进相比——他山之石可资借鉴
• 华为、富士康、康佳、比亚迪等大型企业成立了培训学院, 把面向员工开展职业技能培训作为企业的首要工作,下力气 培养本企业急需的技能人才。
• 华为公司提出：人力资本增值比财务资本增值更重要,华 为培训学院自1998年以来,已累计培训本企业员工94.4万人 次。
• 富士康集团提出：“聚才乃壮,富士则康”,从人才的选、 育、用、留入手,实现人才的本土化、科技化、国际化,公 司规定每年“员级”职工应完成175小时、“师级”职工 要完成288小时强制性培训任务,并对员工培训经费采取 “上不封顶”的做法,充分加以保证,公司每年用于员工培 训的经费高达3亿多元。
正太现有培训组织的SWOT分析
优势：
劣势：
人才——正太已有一批潜在宝 1.正太产业涉及面广,发展又很
贵人才可做培训师 管理——正太大学,对培训持续
快,技术知识复杂,培训难度 大
的经费投入,5+1培训时间的保 证 科技——FY系统网络课堂,关于 培训的博客网,像通讯员俱乐部
2.尽管与其他民营企业相比培
正太大学建设方案
推进人力资本大幅增值的企划书
2024/6/15
2013年1月1日至2017年12月30日,
通过培训专项推进正太集团 人力资本增值25亿元
实现人力资源超倍速增值的根本目 的,在于更多的通过智力资源的合理开发 和体力资源的合理运用,推进改革减少体 制资源的浪费从而创造更多的社会价值
2024/6/15
• 东江集团公司对新上岗员工采取师傅手把手教手艺的“学 徒式”培训方式,边工作,边培训,边学习。
2024/6/15
现状:2012年正太员工一共受到类似7020万元市价的培 训
企业大学建设方案
3.培训评分不得低于 4.5分
五个项目
项目名称 项目简介
参训人员 形式 讲师
新兵训练营
产品100问
战略文化传承
金牌讲师团
可复制的领导力
从新鲜血液开始，传达 规范思想、行为。
针对销售对产品和技术 不完全了解，且暂无售
前。
搬砖的人，要有梦想， 不能只看到墙，要看到 教堂。真正了解企业和
培训课程体系
根据课程内容细分 贯穿员工发展全程 覆盖节点活动会议
培训课程体系-根据课程内容细分
企业文化类
• 兰科集团简介 • 兰科集团制度 • 战略文化宣导 • 九大理念 • 干法解读 • 如何读书 • ······
通用能力类
• 职业生涯规划 • 时间管理 • 心态管理 • 目标管理 • 沟通技巧 • 倾听技巧 • ······
内部背景
①企业的成功=战略能力*组织能力，组织能力的打造离不开源源不断 的学习。 ②企业集团2017年成立培训部隶属于人事行政部，2018年升级为组织 发展部，培训部并入组织发展部。因业务快速发展，精力及时间有限， 只做部分培训项目，未真正从战略角度思考整体学习力打造。
PART 02
文化理念
01：使命 03：价值观
专业技术类
• 销售技能技巧 • 销售产品培训 • 大客户管理 • 竞品分析管理 • 专业技术研讨 • 市场前景预测 • ······
管理技能类
• 角色转换 • 非人课程 • 非财课程 • 如何授权 • 如何分配任务 • 教练与辅导 • ······
培训课程体系-贯穿员工发展全程
新员工入职培训
新兵训练营
企业大学 建设方案
成立企业大学筹建实施方案
关于XX公司企业大学筹建方案为打造学习型组织，更好开展XX公司企业大学（以下简称企业大学）的教学培训及相关业务，现简述企业大学的几点实施方案。
一、企业大学的架构整合集团内的培训资源，形成统一平台。
1）总校（总部）。
总校设在公司总部，为自负盈亏的非利润中心，直属集团管理。
企业大学的职责是：A劳务外包和劳务派遣、代理招聘或猎头服务、代理劳动关系管理，以及代理社保和公积金业务、劳动人事档案管理、人力资源趋势分析与薪酬报告。
B培训业务与内外部课程体系、制定大学发展规划、工作规程、质量标准；组织协调开展招生、教学、考试、服务和交流合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。
2）分校（分部）。
在全国各地，选取几地设立分院，分部的职责是：根据总部的相关政策规定，制定分部的具体发展规划和相关政策；管理所属分校；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设。
二、企业大学的讲师选拔及培养1、师资来源。
师资由集团各级领导，技术能手，先进模范；国内院校讲师组成。
2、师资组成。
1）内训师。
内训师分初、中、高、荣誉讲师四个级别，集团人力资源部审核决定，并由企业大学对内训师发放《内训师资格证》，证书三年一审。
A愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验的员工可报名参选内训师，在授课中挑选和优化；B内训师需覆盖集团内每一个专业领域（财务，安全，销售，技术）和员工各个层级（高层，中层，基层）；C集团及各子公司的中高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。
2）外训师。
与国内大学和培训机构合作，进行校企师资互聘和教学。
3）内训师的入职资格A初级内训师入职资格课程等级：讲授课程为基础类课程;课程及教材开发：能开发出切合实际需要的教材;业务指导能力：具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识，能在实际工作中指导员工.B中级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导初级内训师提高授课技能.C高级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导中级内训师提高授课技能。
某企业大学发展规划
天成大学生长筹划体例时间：二〇〇九年五月目录一、企业大学比力研究 (4)（一）什么是企业大学？ (4)（二）企业大学的特点 (4)（三）企业大学的作用 (5)（四）企业大学与企业培训部分有什么区别？ (6)（五）企业大学的架构 (6)（六）企业大学定位 (7)（七）我国企业大学的状况 (10)（八）创建企业大学的理由 (11)（九）全球知名企业大学及其功效 (14)（十）企业大学建立六浩劫题 (15)二、天成大学表面 (19)（一）简介 (19)（二）历史沿革 (20)（三）学校定位 (21)（四）办学宗旨 (22)（五）大学精神 (22)（六）大学文化 (22)（七）学校校训 (22)（八）办学目标 (22)（九）办学要领 (23)（十）办学目标 (23)（十一）办学原则 (23)（十二）大学经营 (23)（十三）大学治理 (24)（十四）办学模式——商业模式 (24)（十五）事情职能 (25)（十六）人力资源配置与筹划 (25)（十七）配套支持系统和保障系统 (25)三、组织架构 (26)（一）天成大学组织架构图 (27)（二）天成大学六中心组织架构图 (28)四、业务领域 (29)（一）研究业务 (29)（二）培训业务 (32)（三）教诲业务 (32)（四）集会会展业务 (34)（五）出书印刷业务 (35)（六）将结果转化为生产力业务 (35)（七）培训→问题→咨询→照料→解决方案业务 (35)（八）政企互助招商引资业务——包头天成模式 (36)五、大学建立 (37)（一）制度建立 (37)（二）底子建立 (37)（三）现代化建立 (38)六、生长筹划 (38)附件一：学院培训表 (40)附件二：天成大学制度汇编 (45)附件三：国内外企业大学乐成经验 (45)一、企业大学比力研究（一）什么是企业大学？企业大学又称公司大学,是指由企业出资，以企业高级治理人员、一流的商学院传授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动讲授等实效性教诲手段，以培养企业内部中、高级治理人才和企业供销互助者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教诲、培训体系。
企业大学筹建运营方案
企业大学筹建运营方案让每个企业拥有自己的大学一、背景：贴近企业，解决企业实际问题为帮助中国现代企业围绕学习型企业建设，以构筑现代企业培训体系，实施人才战略工程，通过全面知识管理和建设企业大学组织为企业可持续性发展提供有效的现实途径，现在很多大中型企业基本上都建立了自己的企业大学，存在的形态不一，设置目的、定位以及侧重不一。
企业大学价值创造的能力、顶层设计的高度、与时俱进的活力是筹备企业大学内涵的应有之义。
围绕新经济环境对于企业的现实挑战，结合现代企业培训发展趋势，提出以建设企业大学为契机来构筑现代学习型企业的命题；一方面建设企业大学对于整合企业文化，落实企业战略的重要意义；另一方面，针对企业大学的整体规划、具体设计、实施步骤提出具体操作方案，是促使企业大学更好地为企业服务，承接企业战略与业务、学习与发展，是企业大学研究的重要命题。
二、企业大学概述为什么国内外著名企业都热衷于创办企业大学？首先，让我们先来看下列问题1、促成公司成功的最大因素是什么？2、在公司快速成长的过程，管理层遇到最大的挑战是什么？3、在保持公司持续增长过程中的最大障碍是什么？从以上三个问题的答案中，我们不难发现，人才在企业发展中的重要性，优秀的团队离不开优秀的人才，在企业的发展过程中，为留住优秀的人才，不断地提高他们的自身综合能力，并使他们的目标与企业的目标始终保持一致，因此，在企业相关领域建立有效的培训机构和教育机制，并形成行之有效的操作流程，已经被世界许多成长型企业所认识，而创建企业大学正是解决和改善这一问题的最终表现。
企业大学能为企业带来什么？一、企业长期化发展的需要高素质的人才是企业立足之本，一流公司与之竞争者之间最大的区别往往就在于企业员工的素质。
过去，企业人力资源管理的重点在于招揽人才，现在则改在培养人才上。
2002 年 5 月，美国《财富》杂志评出最适宜工作的 100 家公司后，发现这些公司在尽最大努力满足员工对知识的需求，而这中间，有 53 家公司提供内部大学课程。
xx企业大学建设方案
XX企业大学建设方案目录一、建设背景（一）国家发展及教育发展战略（二）终身教育理念及现实发展（三）教育信息化及现代远程教育（四）组建XX企业大学二、总体战略（一）指导思想（二）基本思路（三）使命任务（四）核心理念三、体制机制（一）框架结构（二）运行机制（三）支持联盟四、建设重点（一）网络平台建设（二）学习资源建设（三）师资队伍建设（四）学分银行建设五、改革重点（一）办学模式改革（二）培养模式改革（三）评价模式改革（四）服务模式改革六、保障措施（一）组织领导（二）经费投入（三）政策支持七、计划进度（一）第一阶段（2011年）（二）第二阶段（2012-2015年）（三）第三阶段（2016-2020年）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标、任务和要求，国务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点。
在"改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量"试点项目中，中央广播电视大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点单位。
根据试点项目要求，中央广播电视大学在深入调研、广泛听取意见的基础上，提出本《建设方案》。
一、建设背景（一）国家发展及其教育发展战略经过30多年的改革发展，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。
为加快推进我国社会主义现代化建设进程，实现全面建设小康社会目标和中华民族的伟大复兴，党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强国。
强国必先强教。
2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》(以下简称教育规划纲要)，明确提出，到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高等教育毛入学率达40%，在学总规模达到3550万人，主要劳动年龄人口平均受过高等教育比例达到20%；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
企业大学筹备方案
企业大学筹备方案1. 简介企业大学是为了提升企业员工的综合素质和专业能力而建立的内部培训机构。
通过开展各类培训课程和活动，企业大学可以帮助员工提升工作技能，增加知识储备，提升职业发展和竞争力。
本文档旨在提供一份企业大学筹备方案，以帮助企业有效地规划、建设和运营企业大学。
2. 目标企业大学的建设旨在实现以下目标：•提升员工的综合素质和专业能力；•培养和吸引人才，增加企业的竞争力；•激发员工的学习动力，促进个人成长和职业发展；•建立企业文化，加强内部沟通和协作。
3. 筹备步骤3.1 需求分析初步了解企业的培训需求和员工的学习兴趣，通过员工调研、职业发展规划和晋升要求等方式，收集数据并分析，明确企业大学的课程设置和培训内容。
3.2 组织架构制定企业大学的组织架构和管理体系，设立专职负责人和各部门负责人，明确各岗位职责和工作流程。
3.3 建设预算根据需求分析和组织架构确定建设预算，包括教学设备、教材和资料、师资培训等费用。
3.4 建设规划制定企业大学的建设规划，包括课程设置、教学方法、培训周期和形式等，确保与企业发展战略和员工需求相匹配。
3.5 师资团队建设招聘和培养优秀的师资团队，包括内部员工和外部专家，确保教学质量和培训内容的专业性。
3.6 教学资源建设建立和积累丰富的教学资源，包括教材、课件、案例、实践项目等，满足不同学员的学习需求。
3.7 建设和装备教室根据课程设置和学员人数，建设和装备适应性强、功能齐全的教室，提供良好的学习环境和设施保障。
3.8 培训管理系统建设建立培训管理系统，包括学员报名、课程安排、学习进度跟踪、考试评估等功能，方便管理和评估学员的学习情况。
3.9 品牌宣传和推广制定品牌宣传和推广策略，通过内部宣传、企业网站、社交媒体等途径，提高员工对企业大学的认知度和积极参与度。
4. 运营与评估4.1 培训课程管理根据企业发展需要和员工需求，进行培训课程的设计和开发，制定课程计划和安排，定期评估和更新培训内容。
企业大学办学策划方案
企业大学办学策划方案【目的】为了进一步满足飞阳职工及飞阳营销合作伙伴终身学习需要,进一步提升集团培训教育水平，通过建立飞阳大学,以企业各级管理人员、外部专业师资为骨干，运用实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，加速培养中、高级管理人才,并通过他们进而提升全集团员工的素质,以一流的人才创造一流的市场产品及服务,提升品牌,推动飞阳集团的可持续发展。
各位老师同仁：一、祝贺大家好! 很高兴与大家一起参加飞阳大学成立典礼。
在座的学员都是集团总部及海口地区的总监、副总监及年富力强的后备干部、新员工。
我们在选拔学员时主要考虑要选拔能够承受足够的工作压力，想干事、能干事、干成事的一批人。
让我们一起对飞阳大学师生表示热烈的祝贺。
二、兴办飞阳大学的意义人才就是效率，人才就是财富。
得人者得天下，失人者失天下，怎样使人才保鲜，尽可能延长人才的生命力，提高他们的创造力，很重要的就是培训，根据集团战略规划以及映红人才发展工程的计划，飞阳大学的创办已经筹划相当一段时间了，现在既有省级院士专家工作站，国家级博士后工作站为依托，又有前期组团调研了华为、海尔、海信、TCL等一批成功企业大学，学习了许多企业大学创办经验；特别是飞阳集团成立28年来，已拥有一大批自己的人才，其中高级职称128名、中级职称293名、硕士以上36名、本科以上2570名。
这些人才将成为飞阳大学基干讲师的来源，再辅之以外部咨询机构的知名培训师，这样我们兴办飞阳大学，既有培训的大楼，更有培训的大师，既有兴办大学的方法，更有把大学办好的坚定决心。
所以飞阳大学的建立可以说是水到渠成，很及时，也很有意义。
三、对飞阳大学的期望及要求一、确立以内训为主，外训为辅相结合的方式，将建立涵盖公司每一个岗位的培训体系，内部培训主要由各部门踊跃贡献课程，通过飞阳大学平台授课，在授课的同时也将大大提升授课老师综合素质能力。
外部则引进国内外著名的咨询及培训公司协同进行人才培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-7-24
2015创造投入 843 万元要达到的培训 目标
一、培训课程库 二、培训师资 三、重点教程 四、培训管理 1.开发五大系 1.培养五大 1.落实中级管理 1.确保培训计划 列共50门自主 系列250位正太 课程 的落实 课程 培训师 2.办好高级班 2.确保培训档案 2.引进5门课程 2.落实每个公 3.完善新人入 记录的完整 3.培训项目659项 司培训场地设备 司培训 3.探索物流、农 3.购进10个新 4.尝试研发人员 业、投资系统可复 制培训体系 课件 的互动式培训
怎样才能推动人力资本大升值呢?
除少量必须的资金外,最重要的是:
尽管增值的倍数惊人，而且根据SWOT 分析目前的不足困难也很多,但通过综合 发挥正太集团的人才、科技、创新、管 理四方面的潜能，实现人力资本的增值 是完全有可能的
2014-7-24
通过培训目标引导人力资本 大升值 ‧全面创新 ‧激发创意
3、营销猛虎——所有销售 人员、市场部服务人员、 为销售服务服务技术支持 人员、技销合一人员
2014-7-24
锻造五大强势主力
直接与世界500强接轨,用最先进理 念和最切合员工实际方法全力打造 我们最强大五大主力军,为实现双 百亿而冲刺
产业栋梁
核心打造五支团队
技 术巧 匠
营销 Text 猛虎 研 Text 发英 豪
企业大学筹建策划书
2015年1月1日至2019年12月30日，
通过培训专项推进正太集团 人力资本增值2.5亿元
实现人力资源超倍速增值的根本目的， 在于更多的通过智力资源的合理开发和 体力资源的合理运用创造更多的社会价 值
2014-7-24
人力资本大升值SWOT分析
优势： 1.人才——正太已有一批宝贵人 才可带头 2.管理——有培训中心(筹)专门 机构 3.对培训持续的经费投入 4.5+1培训时间的保证 5.科技——TF系统网络课堂，关 于培训的博客网，像通讯员俱 乐部那样的网上培训管理系统 可以提升培训的综合水平 6.有拓展中心、酒店、旅行社 等系统的培训基地，捆绑宣传 效果好 2014-7-24 7.创新 ——正太集团的迅猛发展
培训工作 准确的目标
四、培训中心的主要 任务和培训日常 运营管理
一、培训课程库 二、培训师资 三、重点培训 教程 开发 与培训资源
五、15年培训课程计划
2014-7-24
培训最主要的投入是教师、 教材，其次是学员的时间 投入、勤奋学习的精神以 及学用结合积极转化等， 还有场地费教具等，都是 不可或缺的
•师资培 养
2015内训25万元 经费预算分配表
一、培训教材 659个培训项目中 建设与培训师 的80%即528项为 内训，占用培训课 投入回报 时也应为80%以上 1.开发五大系 列共50门自主 以每项讲课时间8 课时计，则按每课 课程 时50元的讲课费标 2.引进5门课程 准，需要21万元。 3.培训项目659项包括教材编写与备
五、15年培训将创造投入843万元,人均4797元,效果应支持 完成全年计划；力争推动超额增长;职称提升人数应增加； 骨干、专业人员流失率下降；员工对培训的满意率提升
2014-7-24
围绕培训战略中的核心需求进行经 费投入 效果考评
•课程开发 •培训课程库
财务追踪研究
经费投 入
合作伙伴 品牌 信息中心 各公司 各条线 外部咨询顾问 总经费使用原则为,50%课程经费与员工80% 培训时间为内训,40%经费用于外派及购买课程 10%经费为配合集团重要企业文化建设或其他 战略要求作为机动
劣势： 1.正太产业涉及面广,发展又很 快,技术知识复杂,培训难度 大 2.尚缺少一支训练有素的培训 师队伍 3.缺少培训课程教材的积累 4.集团培训条线及各公司之间 联系与配合不够充分 5.尽管与其他民营企业相比培 训经费比例为工资总数的 1.5%,已属很好,但通常国际 先进为5%,企业发展与培训 经费不足矛盾短期难改变 6.员工对内训信任度还不够.有 外面的月亮比自己圆的心理
‧突破瓶颈 创新 ‧解决问题 ‧提升效率 ‧团队合作 ‧品质改善 持续改善 ‧专业知识 ‧品质水准 稳固发展 2015年1月1日至2019年12月30日， 通过培训专项推进正太集团人力资本增值2.5亿元 ‧企业文化 ‧激励士气 ‧勇于冒险
个人智力资源要实现超倍速增值，主要是通过自我学习、自我成功经验积累与 复制 与他人的深度交流和汲取、知识体系完整构建和内部发生核裂变等方式
外派与机动费的使用办法同 2014年
总之2015年培训中心(筹)要以50万元以内 的经费,创造843万元的培训投入,并且要切 实推动人力资本达到3373万元的增值.任 重道远
2014-7-24
培训的主要对象——五大主力加一支培训师团队
管理精英
营销猛虎
专业化团队 建设
产业栋梁
技术巧匠
研发英豪
正太培训师
4、研发英豪——研究发展
人员,从事新产品开发、新
生意、新赢利模式探索人 们
管理精英 Text
5、管理精英——各级管理
者、管理辅助人员
2014-7-24
第一部分：培训课程库开发
2014-7-24
培训课程开发的原则
两个核心：
企业战略 经营要求
培训与开发战略
培训需求分析 培训 培训 计划 制定
企业战略的要求（为战 略而培训） 员工职业生涯发展的要 求 三个层面： 运营 层面 制度层：管理制度保证 资源层：需求要素 运营层：流程与职责
锻造一支由公司劳动先进、科技先进、管理先进、优秀党团员和青年、 五大标兵、四创四新积极分子、优秀干部等组成培训师团队
锻造五大强势主力
1、产业栋梁——所有产业工人、
后勤辅助人员、临时用工
技术巧匠 产业栋梁
核心打造五支团队
营销猛虎 Text
2、 技术巧匠——各类工
程、技术岗位
管理精英 Text
研发 Text 英豪
课 1.落实中级管理 课程 2.办好高级班 3.培训师训练班 4.培训设备改善
1万元相互参观 学习经费 1万元取经学习 经费 1万元指导训练 激励经费 1万元教具采购 经费
2014-7-24
五、上述25万元经费投入应能产生843万元中的675万元的 培训投入市场价,应支持员工完成集团全年发展计划；力争 推动超额增长;员工对培训的满意率提升