2021年美术听课报告3篇

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美术听课心得体会（通用15篇）

美术听课心得体会美术听课心得体会（通用15篇）美术听课心得体会篇1上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公开课，课题是《画人像》。

这节课应该属于展示和表现的学习领域，旨在通过多种多样的头形展示与联想，使学生在轻松愉悦的活动中，体会不同的带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。

从备课、教学准备来看，邱老师都进行了精心的安排和设计，在整个课堂教学中，始终贯穿着灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动。

从课堂教学过程来看，邱老师很好地把握了教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，进行详细的绘画创作指导，从而让学生产生自己做画的热情。

综合本节课，我认为其亮点主要表现在以下几个方面：（一）教学环节的设计思路清晰。

从“联想”到“看头形，画下来”，从“用线条画形象”到“确定眼睛分割线”，邱老师将头像创作的过程步骤概括的简洁明了，清晰的呈现在学生的面前，使学生在接下来的创作过程中思路清晰，完成的较为顺利。

（二）采用“互助互动”的学习方式。

“互助互动”的学习可以增进同学之间的信息交流，邱老师在本节课的教学过程及最后的展示评价中，采用“生生、师生互助互动”的学习方式培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。

教师在方法上通过有效的指导，使学生在一个轻松、活泼的情境中，乐于尝试，不知不觉中学习到美术的知识和技能，并获得丰富多彩的体验，品尝美术活动的乐趣。

（三）重视“双基”教学，绘画指导扎实。

现在大多数教师在课堂教学中为了让学生能充分发挥自己的个性特点，往往对他们技能的指导一带而过，过于简单。

而专业技能过硬、基本功扎实的邱老师在对学生指导的过程中采用范画的形式，让学生了解怎样将头像画画完整，怎样布置头像的大小和位置更协调，用这样最朴实、最直观的方式让学生看得明白，学得迅速，激发学生画手形画的兴趣，也给他们带来更多美的感受。

美术课听课总结六篇

美术课听课总结六篇美术课听课总结范文1美术中心教研组成立较早，有十几年的历史，八十年月中期就开头搞美术教育改革，国家艺术教育试点都落在大良镇一些学校，美术教材（岭南版）许多的素材也来自大良镇的一些学校。

促使大良镇美术教育的快速进展。

一、教育形势的进展，加上教育办对教研工作的重视，促使美术教研活动持之以恒，形成制度化，雷打不动。

就是每个学期组织组员们活动两次，学期初要先集中争论通过教研方案，期末再集中进行活动总结。

并要求组员仔细写好总结或论文。

《教研活动方案》包括活动内容，活动的时间、地点及每次活动的负责者等，在内容上，每学期教研活动要贴紧当前的教改动向，结合美术教育形势进展，每期订出教研专题。

过往制定的教研专题有：《引导同学喜爱生活、表现生活、促进其智力进展》、《改革课堂教学、构建优化的课堂教学模式》、《强化创新意识，培育和进展同学的制造力量》等。

教研活动形式敏捷多样，一是开展美术课观摩教学活动，课后进行仔细的评课活动，相互沟通，共同提高。

二是外出参观听课、学习和汲取外地先进的美术教学阅历。

开阔组员们的视野，提高自身教学教育素养。

每学年外出活悦耳课一次，我们首先过广州、佛山、深圳、中山、番禺、南海等地参观听课学习。

每次活动我们都与当地老师进行评课沟通。

虚心向别人学习。

务求一课一得。

收到预期的效果。

开展教研活动，美术教改，要不断提高层次，不能仅停留在听听课再评评课上，教改的思路要紧贴教育形势进展，要深化讨论和探讨美术教育在学校基础的素养教育所起的作用，如何与其他学科紧密联系，形成素养教育的整体性、关联性、全都性。

总结并提升一些教学阅历成为理论。

以指导美术教改。

通过教研活动努力使我们的组员熬炼成为讨论型、学者型、一专多能的综合型的美术老师。

二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围我们的美术观摩教学活动，形成了轮番讲课的制度，每个学期由两位老师主讲，期期循环轮番，人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开教学，尽量消退讲课者的顾虑，轻松上阵，我们提倡不计较讲课成败，主见大胆尝试形式多样，生动好玩的教法。

高中美术听课记录(通用5篇)

高中美术听课记录(通用5篇)美术是指创作占有肯定平面或空间，且具有可视性的艺术，一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等，现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。

以下是我为大家收集的高中美术听课记录(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中美术听课记录篇1老师执教的《恐龙世界》一课是一节综合性很强的美术课.从整体上看,本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清楚,目标明确,教学中突出同学的主体地位,注意培育同学各种力量,课堂开放而富有活力.应当说,这是一堂同学感爱好的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新.本节课的亮点详细表现在以下几个方面:一、采纳开放的教学方式随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定.我们的教学许多时候都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,梅老师打破了传统的常规的课堂教学形式,采纳开放的教学方式.首先,教学内容没有局限教材和书本,而是依据四班级同学的学习要求和美术学科特点,梅老师自己进行细心设计的,具有开放性；其二,独特新奇的舞台主持加竞赛的形式激发了同学活动的爱好,营造了一个开放的良好学习环境和氛围；其三,本课教学中用到的很多恐龙玩具是同学自带的、大量恐龙图片和恐龙资料则来自网络,教学资源具有开放性；其四,同学进行创作《恐龙世界》时,有的拿画笔画,有的用彩纸旧挂历纸去剪贴,每个同学都能选择自己喜爱的材料自己喜爱的方式方法去表现,同学的共性化得到了体现和展现,具有开放性.在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,同学乐于尝试,学习到了美术的学问和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到伸展,情感得到释放.二、采纳“互助互动”的学习方式“互助互动”的学习,是一种同伴之间为达到肯定的教育目标而绽开的学习方式,可以增进同学之间的信息沟通,培育同学之间的团结合作,相互关心的精神,促进同学自主学习的乐观性.梅老师在本节课的教学过程中,采纳“互助互动”的学习方式.“互助互动”主要表现在:第一将全体同学分成四个团队即机智小队、佳绩小队、拼搏小队和高峰小队,通过设计小组问答竞赛、画恐龙竞赛等环节四个小队之间相互竞争,组队内同学间互助互动,激发学习爱好,提高学习效率.其次、抓住重难点,绽开“互助互动”.老师出示写实恐龙图片,请同学观赏,老师引导思索:恐龙的身体是由几个部分构成的？我该如何去表现它呢？同学经过仔细地思索商讨后认为:用基本形去概括比较好.老师依据同学的建议进行画法指导（示范）,奇妙解决了重难点.从表面看是同学帮老师解决了难题,实质是同学自己关心了自己.第三、结合作业,“互助互动”,美术作业与其他作业不同,每个同学的想象力和表现力量不同,对同一题材同一事物的表现也各不同,作业的设计从封闭走向开放,由个体走向合作,共同完成作品《恐龙世界》,促进了同学之间的沟通,提高了作业的质量.第四、结合评价,“互助互动”,评价时,实行自评,互评和老师评价相结合的方式,有利于培育同学宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力.三、教学态度严谨仔细假如说教学思想打算着教学行为的方向,那么教学态度就打算着教学行为的努力程度.听课的老师们都感受到了梅x老师的教学态度特别严谨仔细.一是课前预备充分.教具齐全、课件精致、教案娴熟,另外,据我所知为了上好这一课她还对四班级同学对恐龙学问的了解状况和同学是否喜爱用竞赛的形式上美术课进行过具体的调查；二是课堂表现镇静思路清楚,没有消失明显的教学遗漏等现象.三是目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂练习先易后难,先个体后合作,循序渐进,层层深化,没有消失学问性错误等,这些说明执教者课前查阅了大量的资料,仔细透彻地讨论过教材,并进行过多次试教的锤炼,在课外下了不少的功夫.四、老师素养良好老师教态自然,语言清楚,语言表述精确,操作演示娴熟,同学参加率高,体现素养教育面对全体同学的要求.当然,在赏评《恐龙世界》的同时,我也有以下几点思索:1、组织小组活动时,小组人数太多,很简单乱,假如是平常上课,纪律能否掌握？2、好动、好问、好说是儿童的天性.老师要利用这份天性,为同学创设条件.教学过程中同学能说的老师不说；同学能提的老师不提；同学能解答的让同学自己解答.老师要把展现自我的机会完全还给同学,充分发挥同学的自主性.课堂中如何把学习的自主权更完全地还给了同学,教同学学会学习,努力形成一种“可持续进展”的学力？3、教育要以人为本,要面对全体同学,要让每个同学得到熬炼都有所进展.本课中的小主持人所表现出来的聪慧机智劲儿和非凡的语言力量组织力量令人啧啧赞扬,有没有更好的方案让他既做我们的主持人又不失去自己珍贵的美术课学习熬炼机会？总之,梅x老师执教的《恐龙世界》这节课的教学体现了以同学为主体,以老师为主导教学模式,突破传统的学问传授和单纯的技能训练,把同学从被动的接受学习中解脱出来,同学始终处于一种乐观参加的状态中,同学的心情始终处于欢乐和兴奋的愉悦状态,是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课.由于每个老师对美术教育的熟悉是不同的,那么对美术课的评价也不尽相同,加上本人力量有限,平常钻研也不够,以上这些只是我个人对《恐龙世界》一课的肤浅看法,在赏评中若有不当和错误之处,恳请各位老师赐予批判指正.感谢！高中美术听课记录篇21、老师对美术课堂有基本的掌握力。

美术课教育听课心得体会(3篇)

第1篇一、引言美术课作为我国教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生的审美观、创造力、动手能力等综合素质。

近日，我有幸参加了一次美术课的教学观摩活动，通过认真聆听教师的授课，我对美术课教育有了更深刻的认识。

以下是我对本次美术课教育听课的心得体会。

二、教师授课亮点1. 重视学生的兴趣培养在本次美术课中，教师注重激发学生的学习兴趣。

通过引入生动有趣的故事、图片等教学资源，将学生带入一个充满想象力的美术世界。

在课堂上，教师与学生互动频繁，关注学生的反馈，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 注重基础技能训练美术课不仅是一门艺术课程，更是一门技能课程。

教师在本节课中，针对学生的基础技能进行了详细的讲解和示范。

通过一系列基础技能的训练，帮助学生掌握绘画的基本技巧，为今后的学习打下坚实的基础。

3. 强化创新意识美术教育强调培养学生的创新意识。

在本次美术课中，教师鼓励学生发挥自己的想象力，运用不同的材料和手法进行创作。

在创作过程中，教师给予学生充分的自由度，尊重学生的个性表达，使学生在实践中不断提升自己的创新能力。

4. 注重审美教育美术课教育不仅仅是技能培训，更是审美教育。

教师在本节课中，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美情趣。

通过欣赏优秀的美术作品，学生能够更好地理解美术的价值，提高自己的审美水平。

三、教学反思1. 教学方法多样化在本次美术课中，教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动、实践等。

这些方法有助于提高学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

在今后的教学中，我也要尝试运用多样化的教学方法，提高教学效果。

2. 注重学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。

在本次美术课中，教师针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。

在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，让每个学生都能在美术课上找到自己的闪光点。

3. 强化实践环节美术课教育强调实践，只有通过实践才能真正掌握技能。

美术教研活动记录听评课(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校美术教研组于2021年10月15日开展了听评课活动。

本次活动邀请了校内外的美术专家进行指导，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，反思自身教学，提升教师的专业素养。

二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。

2. 反思自身教学，找出不足，提升教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。

三、活动内容1. 听课环节：观摩优秀教师的课堂教学。

2. 评课环节：专家对课堂教学进行点评，教师进行反思交流。

3. 专题讲座：专家针对美术教学中的热点问题进行专题讲座。

四、活动过程（一）听课环节1. 课题：《色彩的运用》2. 主讲教师：李老师3. 教学内容：引导学生运用色彩进行绘画创作，培养学生的审美能力和创新意识。

（二）评课环节1. 专家点评专家对李老师的课堂教学给予了高度评价，认为李老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的积极性。

在色彩运用方面，李老师引导学生从生活中发现美，培养学生的审美情趣。

2. 教师反思教师们纷纷表示，通过观摩李老师的课堂教学，受益匪浅。

在今后的教学中，要向李老师学习，注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。

（三）专题讲座1. 课题：《美术教学中的创新与实践》2. 主讲专家：张教授3. 讲座内容：张教授从创新和实践两个方面，对美术教学进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的教学经验。

五、活动总结本次听评课活动圆满结束，达到了预期目标。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们受益匪浅，对自身教学有了更深刻的认识。

在今后的教学中，教师们将不断反思、改进，努力提高教学水平。

以下是部分教师活动后的心得体会：1. 张老师：通过本次听评课活动，我认识到教学创新的重要性。

在今后的教学中，我要注重培养学生的创新思维，激发他们的学习兴趣。

2. 刘老师：李老师的课堂教学让我明白了教学方法的多样性。

美术课听课心得3篇

美术课听课心得3篇美术课听课心得第一篇在这一节美术课中，我学到了很多有关绘画的基本知识和技巧。

老师通过简单明了的讲解和实际示范，帮助我们了解了绘画的构图、色彩运用、线条处理等方面的要点。

首先，老师强调了构图的重要性。

一个好的构图能够有力地传达出作品想要表达的意境。

我们研究了如何遵循比例原则，如何在画面中寻找重点和主题，并如何利用对比和对称来增加作品的美感。

其次，我们研究了色彩运用的技巧。

色彩是绘画中十分重要的元素，能够给作品带来丰富的感觉和表达力。

老师教给了我们如何运用不同的色调和明暗度来创造出色彩的层次感，以及如何运用色彩的对比和补色来增强作品的视觉效果。

最后，我们还研究了线条处理的方法。

线条是绘画的基础，能够在画面中引导观众的目光和营造出不同的情绪。

老师教给了我们如何运用不同的线条质感和笔触来表现物体的形状和质感，以及如何运用线条的方向和流动感来创造出动态和静态的效果。

通过这节美术课，我深刻地认识到绘画是一门需要细心观察和不断实践的艺术。

我会继续努力研究和探索，提升自己的绘画技巧，创作出更有表现力和独特性的作品。

美术课听课心得第二篇这次美术课上我们研究了水彩画的基本技法和应用。

水彩画是一种使用水溶性颜料制作的绘画作品，具有独特的透明质感和流动性。

在课堂上，老师首先向我们介绍了水彩画的基本工具和材料。

我们研究了如何正确使用水彩颜料、画笔、水彩纸等。

老师强调了调和颜色的重要性，教给了我们如何在调色盘上混合不同的颜料，以获取所需的色调和明暗度。

接着，老师向我们展示了水彩画的涂抹技巧和技巧。

我们研究了如何使用湿润的刷子在湿润的纸上进行色块的覆盖，以及如何运用湿润与干燥的变化来创造出丰富的质感和层次感。

我们还研究了湿润漫溢和湿画法来表现水彩画独特的渐变效果和柔和的色彩过渡。

在实践环节中，我们根据老师的示范，尝试了一些简单的水彩画创作。

通过自己的亲身实践，我更加理解了水彩画的特点和技法，并逐渐掌握了一些基础的水彩画技巧。

美术课听课心得体会(精选6篇)

美术课听课心得体会(精选6篇)美术课听课心得体会（篇1）从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。

然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。

美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。

认清这一点，有助于我们制定切合实际的美术课程标准。

理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，而不是制定一个所有学生必须达到的硬性标准，并用一种统一的尺度来衡量学生的发展水平。

适逢区教育局组织本次美术教学优质课活动，我有幸参加了此次活动，聆听了几位老师的精彩讲课，我感觉受益匪浅。

平老师讲授的是《象形文字的联想》一课。

象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。

本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。

教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。

这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。

听完平老师的这节课，我发现我要学的东西还真是多，教师要有一桶水，才给得发学生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看来我不得不“爱”上你啦!在教学上，也有许多值的学习的地方，如课前的师生交流，材料准备，课件的准备等。

通过此次学习，对我以后的教学求进，有非常大的帮助!美术课听课心得体会（篇2）如今的美术课堂学生作品还能完全体现教师的教学水平吗?回答是否定的!因为我们在很多课堂中都能发现一个这样的现象：教师课堂教学不是很理想，但是从学生的课堂作品中却反映出来效果很好，为什么?我们不难发现，如今的学生已经不是我们少时的学习环境，也不是我们以前的教学环境，更不是我们过去的生活环境，因为现在的学生不仅仅只有在美术课堂中去学习美术技法了，所以现在的美术课堂学生作品不能体现教师实际的课堂教学水平。

美术听课心得范文3篇

美术听课心得范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术教研活动评课记录(3篇)

2. 同行评课
（1）优点：
1. 教学目标明确：XXX教师通过设置具体的教学目标，使学生在课堂上能够明确学习任务，提高学习效率。
2. 教学方法多样：XXX教师采用了多媒体教学、游戏教学等多种教学方法，使课堂气氛活跃，激发了学生的学习兴趣。
3. 重视学生主体地位：XXX教师在课堂上充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、活动内容
1. 听课：全体美术教师共同观摩了由张老师执教的《色彩与情感》一课。
2. 评课：各教师针对本节课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评课。
3. 分享：各教师结合自身教学经验，分享如何将核心素养融入到美术课堂教学中。
四、评课记录
1. 张老师执教的《色彩与情感》一课，充分体现了核心素养导向的教学理念。
（1）教学内容丰富，贴近学生生活。本节课通过色彩与情感的联系，引导学生感受生活中的色彩，激发学生的学习兴趣。
（2）教学方法多样，注重学生参与。张老师采用了观察、分析、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）教学效果显著，学生情感体验深刻。学生在课堂中积极参与，情感体验深刻，达到了预期的教学目标。
（2）运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高教学效果。
（3）注重实践教学，让学生在实际操作中感受色彩的魅力。
4. 针对本节课的教学效果，教师们提出以下建议：
（1）加强课后反思，总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
（2）关注学生的学习需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。
（3）加强与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4. 加强自身业务学习：教师应不断学习新的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
四、总结
本次美术教研活动评课，为我校美术教师提供了一个交流学习的平台。通过评课，教师们发现了自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。相信在全体美术教师的共同努力下，我校美术教学质量将不断提高。

美术听课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了美术听课教研活动。

本次活动以“美术课堂教学实践与反思”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，提升教师的教学能力和业务水平。

二、活动目的1. 通过听课，了解美术课堂教学的现状，发现问题，为教师提供改进的方向。

2. 通过评课，提高教师的课堂教学评价能力，促进教师之间的交流与合作。

3. 通过研讨，总结教学经验，提高教师的专业素养和教学水平。

4. 促进教师关注学生的全面发展，培养学生的审美能力和创造力。

三、活动内容1. 听课：本次活动共安排了4节课，涉及小学美术、初中美术、高中美术等多个学段。

2. 评课：听课结束后，各学科组分别进行评课，对课堂教学进行客观评价。

3. 研讨：针对课堂教学中的问题，各学科组进行深入研讨，提出改进措施。

4. 交流分享：各学科组选派代表进行经验分享，交流教学心得。

四、活动过程1. 听课环节本次听课活动共安排了4节课，由我校美术教师授课。

课堂上，教师们充分发挥了自己的教学优势，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

听课过程中，教师们认真记录，关注课堂教学的各个环节。

2. 评课环节听课结束后，各学科组分别进行评课。

评课过程中，教师们针对课堂教学的优点和不足进行了客观评价，提出了改进建议。

例如，有的教师认为课堂氛围较为活跃，但课堂纪律有待加强；有的教师认为教学设计合理，但教学效果有待提高。

3. 研讨环节针对课堂教学中的问题，各学科组进行了深入研讨。

教师们结合自身教学经验，提出了以下改进措施：（1）加强课堂纪律管理，确保教学秩序；（2）注重教学方法的创新，提高教学效果；（3）关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）加强教学反思，不断总结经验。

4. 交流分享环节各学科组选派代表进行经验分享，交流教学心得。

分享内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣；（2）如何培养学生的审美能力和创造力；（3）如何提高课堂教学效果。

美术听课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高美术教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了美术听课教研活动。

本次活动邀请了市美术教研员作为指导专家，旨在通过听课、评课、研讨等形式，帮助教师们发现教学中存在的问题，共同探讨解决策略，提升美术教学质量。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午9:00-11:30活动地点：我校美术教室三、活动参与人员1. 学校美术教研组全体成员2. 市美术教研员3. 全校美术教师四、活动流程1. 听课：全体教师观摩一位美术教师的课堂教学2. 评课：听课教师对所观摩的课堂教学进行点评3. 研讨：针对课堂教学中的问题进行深入研讨4. 指导：市美术教研员对课堂教学进行点评和指导5. 总结：总结活动成果，布置后续工作五、活动内容1. 听课本次听课环节，我们观摩了由我校青年教师张老师执教的《色彩的基本知识》一课。

张老师以丰富的教学资源、生动的教学语言、灵活的教学方法，带领学生们走进色彩的世界。

在课堂中，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

2. 评课听课结束后，各位教师对张老师的课堂教学进行了点评。

大家一致认为，张老师的课堂教学具有以下优点：（1）教学目标明确，教学内容丰富；（2）教学方法灵活，注重学生主体地位；（3）课堂氛围活跃，学生参与度高；（4）教学评价及时，注重学生反馈。

同时，大家也指出了课堂教学中的不足之处：（1）部分学生对于色彩的基本知识掌握不够扎实；（2）课堂时间安排略显紧张，部分教学内容未能充分展开；（3）课堂互动环节有待加强。

3. 研讨针对课堂教学中的问题，全体教师展开了深入的研讨。

大家认为，要解决上述问题，可以从以下几个方面入手：（1）加强学生基础知识的学习，通过课堂讲解、课后作业等方式，帮助学生巩固色彩的基本知识；（2）优化课堂时间安排，合理分配教学内容，确保每个环节都能得到充分展开；（3）增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围；（4）关注学生个体差异，针对不同学生的学习情况，制定个性化的教学策略。

小学教研活动记录美术(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升小学美术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进美术教育的发展，我校于2021年10月15日开展了小学美术教研活动。

本次活动以“激发学生创意，提升美术教学效果”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提高教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点我校美术教室四、参与人员小学美术教师、教研组长、教务处负责人五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了美术教育的重要性，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。

2. 主题研讨（1）研讨主题：激发学生创意，提升美术教学效果（2）研讨内容：①教师们分享了各自在教学过程中激发学生创意的方法和经验。

②针对小学美术教学中存在的普遍问题，如学生兴趣不浓、动手能力差等，教师们共同探讨了相应的解决方案。

③教师们就如何提高美术教学效果进行了深入讨论，提出了许多有益的建议。

（3）研讨成果：①形成了关于激发学生创意的若干策略，如创设情境、引导学生观察、鼓励学生尝试等。

②针对教学中的问题，提出了针对性的改进措施，如加强课堂互动、关注学生个体差异、优化作业设计等。

3. 课堂教学观摩（1）观摩课程：《生活中的色彩》（2）观摩内容：①教师通过生动的教学案例，引导学生观察生活中的色彩，激发学生的创作灵感。

②教师采用多种教学方法，如小组合作、游戏互动等，提高学生的学习兴趣。

③教师注重培养学生的审美能力和创新精神，引导学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

（3）观摩评价：①教师们对观摩课程给予了高度评价，认为教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

②教师们针对观摩课程提出了一些建设性的意见，如进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动效果等。

4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动达到了预期目标，教师们在研讨中碰撞出智慧的火花，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

（2）反思：①教师们认识到，激发学生创意是美术教学的核心任务，要关注学生的个体差异，尊重学生的创作自由。

美术教研活动听课心得(3篇)

第1篇作为一名美术教师，我深知教育教学的重要性。

为了提高自己的教学水平，我积极参加学校组织的美术教研活动，并认真听课、反思。

以下是我参加美术教研活动听课的心得体会。

一、教研活动的意义1. 提高教师的教学水平：通过听课，教师可以学习其他教师的优秀教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作：教研活动为教师提供了一个交流的平台，使教师们能够分享教学心得，共同探讨教学问题。

3. 促进学生的全面发展：教研活动有助于教师关注学生的个体差异，提高教学质量，从而促进学生的全面发展。

4. 提升学校美术教育质量：通过教研活动，学校可以总结经验，发现问题，不断改进教学方法，提升美术教育质量。

二、听课心得体会1. 教学目标的明确在本次教研活动中，我听了多位教师的课，发现他们都能明确教学目标，围绕目标展开教学。

例如，在《线条的魅力》一课中，教师通过引导学生观察生活中的线条，让学生感受线条的美，并尝试用线条进行创作。

这种明确的教学目标使学生在学习过程中有了明确的方向，有助于提高教学效果。

2. 教学方法的多样性在听课过程中，我发现教师们采用了多种教学方法，如情景教学法、启发式教学、探究式教学等。

这些方法使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。

例如，在《色彩的奥秘》一课中，教师通过创设情境，让学生在游戏中学习色彩知识，使学生在实践中掌握色彩搭配技巧。

3. 教学评价的多元化听课过程中，我发现教师们对学生的评价方式多样化，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的情感态度、价值观等方面。

这种多元化的评价方式有助于激发学生的学习动力，促进学生全面发展。

例如，在《版画制作》一课中，教师通过观察学生的作品，评价学生的创意和动手能力，同时关注学生的团队合作精神。

4. 教学资源的整合与利用在本次教研活动中，教师们充分利用了各种教学资源，如网络、教材、实物等。

这些资源的整合与利用，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

2021年美术课听课的心得体会范文

We must see through the worldly human relationships, and we must not lose our innocence.简单易用轻享办公（页眉可删）美术课听课的心得体会范文美术课听课的心得体会范文1一、美术鉴赏的心得及收获美术鉴赏，老师授课的方式与多数老师一样，PPT作品展示，这种授课方式让我受益匪浅，它的乐趣与浪漫同时也是任何学科都无法媲美的。

经过这一学期的相处和学习，在美术方面，我也略有所知，了解了美术的发展史。

同时知道了许多美术方面的伟大的作家，以及他们不为人知的艰难创作历程。

美术鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及她的温柔，最重要的是，老师总是以愉悦的态度对待我们，没见她发过脾气。

通过学习美术鉴赏，我也慢慢的学会了欣赏美术，在美术鉴赏学习中，我紧跟着老师讲课的步伐，通过对不同美术作品的欣赏，也渐渐的感觉自己还有那么一丁点的美术细胞，自己也稍微的有点成就感。

美术鉴赏课堂上，老师通过不同的方式，深入地介绍美术作品的内容美、形式美、情绪美、表现美，宗旨就是提高学生的美术鉴赏能力和评价能力。

活跃课堂气氛，让同学们感觉到美术的乐趣。

一直都觉得，直到现在还是这么认为，美术很深奥、很有内涵、很专业，像我这样的人事没办法理解其真正的内涵，其实我也挺喜欢美术的，我们大家都熟悉的徐悲鸿的作品《愚公移山》，呼吁全国人民只有团结起来，共同奋斗，积小胜为大胜，才能打败日本帝国主义，我喜欢它。

美术就好像是一种符号，它表达人的所思所想，是人们思想的载体之一，是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。

美术是一种艺术，是情感的艺术，是时间的艺术，也是表演的艺术。

在美术鉴赏活动中不但可以看它的变化，感受美术的艺术魅力，了解美术表现的方法手段，同时老师也注重培养我们对美术情感的辨别力、表现力以及理解力。

2021年美术课听课心得体会

2021年美术课听课心得体会2021年美术课听课心得体会111月15日·17日，我有幸能够到回小听了市美术教学能手评比的课。

对于刚刚步入学校，开始小学美术教学的我，有很大的帮助。

教师们那别开生面的导入，开启了好课之门。

好的导入，把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好。

这次课有共同特点————引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体。

教师利用多媒体课件，及其丰富的表现在学生面前，开阔了学生的视野，同时抓住了学生的眼球。

教师们在授课时，注重师生情感的交流，都非常具有亲和力，注重师生学习过程的互动，这是我所欠缺的。

教师是学生学习的指导者·帮助者，而不是灌输者·传授者。

不以讲为主，以师生对话为主要的学习方法，极具启发性和引领作用。

所有的设计都尽可能让学生参与其中，贴近生活，贴近社会。

印象深刻的是王珊珊老师所受的课，贴近学生，注重引导学生思考，学生在教师的引导下思考出新的制作方法：叠加的方法，扎的方法，缠绕的方法，切·划的方法等。

学生自主探究学习，注重学习的过程。

还有就是汪静然老师的音乐课，虽然是音乐课，但听得我也是津津有味。

其教学方法也很值得我学习，整节课每个环节都节节紧扣，能抓住学生的心里。

开始导入就把学生的兴趣带动起来，并在每个环节时，都不忘学生，不忘师生的互动，不忘将学生带动起来，通过实践活动提高学生的整体素质。

她们授课风格，可以说是各有千秋，各有特色，还有扎实的专业知识底蕴，深感自己的不足。

所以必须努力的完善自己，不断的学习和提高自己。

其实要想上好美术课，还真不是那么容易。

课前的精心准备，课堂的情景创设，环节安排，个性辅导，多样评价，以及课后的反思等等，一样都不能少，都需要美术老师下功夫来思考，推敲。

通过这次听课活动，真的收获很多。

虽然各位教师的水平不一，风格各异，但每一节课，都有很多值得我学习·借鉴的东西。

教学真的是用心，用脑的大胆实践过程。

有关美术听课总结(3篇)

有关美术听课总结（3篇）有关美术听课总结（通用3篇）有关美术听课总结篇1在学校领导的精心组织和领导下，全体一线教师参与的高效课堂展示活动目前告一段落，现把个人参与听课的感想总结如下。

一、在这项活动中，全体教师从思想和行动上高度重视、积极参与起到了很好的效果，主要表现在以下几个方面：1、讲课前认真学习。

学校的“达标课标准”以此为指导认真备课、练课，年轻教师以此为提高教学水平的契机以崭新的精神风貌走向展示讲台，老教师以身作则、与时俱进也积极参与到了高效课堂达标课展示活动中来，为年轻教师起到了表率作用。

2、课堂表现。

大部分教师在课前自学、课上导学、小组竟学的教学设计和组织上都做的很好，并注意了课堂训练和布置了课下训练作业，部分教师的课堂小结别具特色，确实做到了提高课堂效率。

二、个人有几点想法提出来想大家一起探讨。

1、小组竟学的使用中营造竟学氛围是关键，独立能完成的就没必要采取小组讨论的方式，另外对于已较难问题，小组合作解决不了的不要浪费时间，教师应及时进行点拨甚至用启发讲授法，以提高课堂效率。

2、小组竟学的使用中，同一位老师代的平行班学习小组情况不一样会给老师上课带来影响，一方面代课老师要根据不同班级的不同情况采取不同的调整，另方面需要全体老师共同努力，让各班的小组竟学平衡发展。

3、及时想办法检测自己每一节课的课堂效率是否高效，及时反思总结非常重要。

有关美术听课总结篇2一、研究背景：课堂作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，是教学过程中最具活力的活动内容。

美术课的课堂作业也是最快速反应学生学习所得，体现课堂有效性和技能掌握程度的一个依据。

学生课堂作业的效果和质量是直接反映课堂教学有效性的最快而明显的途径。

回顾以往的学生作业，对比新课程下的美术作业评价标准，我们发现学生作业明显存在以下几个问题：（一）学生作业重摹仿，而缺乏创新。

主要原因是教师为了达成教学目标，非常注重每个教学环节之间的衔接，为了确保在一节课完成预定的教学任务，课堂中主要以教师讲为主，提问少，给学生思考讨论的时间不多，教师常常根据时间收放学生思维，整个一节课学生的思维往往只处于小幅的波动面，致使学生作业缺乏创新，内容单一。

美术课听课心得6篇

美术课听课心得6篇美术课听课心得篇1我一直在思索：什么样的.美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思索的同时，我在一次次实践的检验中找寻答案。

却一直感到迷惘。

通过这次听课，感觉本身的收获许多，13节课，每节课的设计思路不同，可以说是各有特色，这对本身以后的美术教学工作也是一个启发。

新课程理念下的美术课应当如何上？怎样上好？这是一直以来我不绝思索的问题。

通过这13节课，觉得本身开拓了思路，也明确了大的方向。

原来的优质课总是给人感觉太过于形式，花哨的东西太多，不太适合日常的教学工作。

而这13节课，就是普一般通，平平实实的课，少了许多修饰。

但课堂教学效果却很明显。

由此可见：一节好的美术课，并不肯定要借助电教设备才能达到更好的教学效果。

其次，这些课不仅设计的美妙，更多地体现了师生间的互动，课堂气氛异常活跃，爱好是最好的老师，同学的学习爱好调动起来了，他们就乐意学，喜爱学。

而师生间那种默契的搭配也是至关紧要的。

我就马义老师《有趣味的瓶盖》一课来说，老师由易到难，由浅到深，一步一步循序渐进的引导同学，进行设计和制作。

同时老师的语言和组织课堂的本领也相当强。

课堂气氛活跃而有秩序，他把更多的时间留给了同学，让同学去讨论去发觉，老师并没有过多的赘述。

每一个课堂环节都设计得特别合理。

我觉得这是特别值得我学习的，在每节课前都必需把教材吃透，把握教材重点难点，做到心中有数，这样才能上好每一节课，达到教学目的。

留给我印象最深的另外一节课时年永强老师的《画挂盘》。

一开始看到这个课题的时候，我们几位美术老师就说“这节课不好讲”，由于“适型造型“是个难点，同学不简单理解，而年老师采纳了一个特别美妙的方法，他采纳游戏的方法，让”小动物找家”，各种小动物找适合本身的家，同学在游戏中轻松的把握了学问，这一环节，我觉得很有创意。

总之，这13节课，给我们起到了一个引路的作用，给人一种耳目一新的感觉。

美术课听课心得篇2上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公开课，课题是《画人像》。