樱花课件教材课程
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《樱花》PPT课件3 (共14张PPT)
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青春座右铭
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1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。
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3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进!
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4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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激励向上人生格言
PPT素材:/sucai/ PPT 图表:www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT 课件:/k ejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
药用价值:
樱花的树皮和新鲜嫩叶可药用。也有的人在 日本将樱花鲜花瓣磨成花蜜制作果酱和调味 品。
【药 名】:日本樱花 【来 源】:为双子叶植物药蔷薇科植物日 本樱花的树皮。 【功 效】:宣肺止咳。 【主 治】:用于咳嗽、发热。 【性味归经】:辛,平。肺经。 【用法用量】:内服:煎汤,3~9克。 【动植物资源分布】:云南,但日本广泛种 植。 【考 证】:始载于《中国高等植物图鉴》。 【中药化学成分】:皮、木材含龙胆酸的5葡萄糖甙和5-鼠李糖葡萄糖甙、 樱桃甙、木材含 d - 儿茶素;茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙;嫩叶含香豆 素、反式一邻羟基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙;种仁含脂肪油32%,主要含 a桐酸、谷甾醇。
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
人教版七年级上册音乐课件 第5单元:樱花 (共23张PPT)
A:1 2 3 5 6 B:1 2 3 4 5 6 7 C:3 4 6 7 i
请将下列日本乐器与其发展相关的中国乐器相连:
尺八
三弦
日本筝
筝
三味线
笛、萧
小结
通过本课的学习,我们了解了日本民歌的旋律特 点和都节调式,熟练演唱歌曲《樱花》,也见证了中 国文化对日本深刻的影响。音乐是没有国界的,我们 应该尊重世界文化的多样性,课后同学们可通过收集 资料,加深对日本民族音乐的认识。
小声随音乐跟唱,思考:歌曲用怎么样的 声音演唱呢?
P
mp
mf
P
mf
P
渐慢
唱一唱:
男女同学分组演唱歌曲,比比 看,哪组唱得好!
音乐体验
请同学们认真看乐谱,思考问题, 歌曲《樱花》中共使用了哪几个音符?
34 67 i
音乐体验
《樱花》这首歌旋律中只出现了mi、fa、la、 si 、do五个音,这就是日本“都节调式”。它是 十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶,它有 两个半音,特别强调fa 和si 的色彩效果,使乐曲 在听觉上会有一种忧郁的感觉。它体现了日本民族 的音乐风格,这与我们中国民族五声调式是有明显 区别的。
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”,樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树,有30多个种类,300多个品种,世 界上共有800多品种。樱花花期很短,开则齐开,落则齐 落,被日本人看成是理想的标志,也象征着人短暂的一 生,所以我们要珍惜时间,珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚,严冬 过后,最先将春天的气息带给日本,所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节,人们 举家出动,去野外赏樱,到处可听到“樱花 啊,樱花啊,暮春三月天空里,万里无云多 明净……”。
(完整)樱花PPT课件精品PPT资料精品PPT资料
是 民族的象征。
1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。 请找出乐曲中完全相同的小节
1、请找出乐曲中完全相同的小节? 全国由北海道、四国、本洲和九洲四个大岛及几千个小岛组成。
34671 词乐关系一字对一音为多. 都节调式音阶( 风) 树皮呈紫褐色,平滑有光泽,有横纹花与叶互生,椭圆形或倒卵状椭圆形,边缘有芒齿,表面深绿色,有光泽,背面稍淡。
(2)用中文演唱樱花, 并配上自己编排的舞蹈动作。
你会了吗?
回顾教学目标
1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。
2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的 愿望。
3、感受都节调式的特点,能用中文、配合
简单的动作演唱歌曲《樱花》
《樱花》
1= C 4/4
民歌
感谢观看
和 服
让我们来了解一下樱花
樱花是一种蔷薇科植物,落叶乔 木
樱花的花语:
热烈、纯洁、高尚
它是爱情与希望的象征,也是美 丽、漂亮和浪漫的象征
带着问题来欣赏图片 樱花的形状特征有哪些?
樱花的形状特征:
树皮呈紫褐色,平滑有光泽,有横纹 花与叶互生,椭圆形或倒卵状椭圆形, 边缘有芒齿,表面深绿色,有光泽, 背面稍淡。托叶披针状线形,边缘细 裂呈锯齿状,花每支三五朵,成伞状 花序,萼片水平开展,花瓣先端有缺 刻,白色、红色 ,初呈红色,后变紫 褐色
并配上自己编排的舞蹈动作。
1、请找出乐曲中完全相同的小节? “都节调式”特点:其旋律进行以级进为主。
是亚洲大陆东部的群岛国家, 的 国名含义为“日出之国”,又有“樱花之国”、 “火山地震之邦”的称号。
五声调式音阶(中国风)
樱花是一种蔷薇科植物,落叶乔木
歌曲的情绪是:
。
2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的愿望。
樱花教案ppt课件
06
总结与展望
樱花的研究现状与展望
01 02
樱花研究历史
樱花作为世界著名的观赏植物,其研究历史悠久。从最早的品种分类、 生态习性研究,到后来的繁殖技术、栽培管理等方面的研究,都取得了 丰硕的成果。
当前研究重点
当前樱花研究的重点主要集中在基因编辑、抗逆性、繁殖技术优化等方 面,旨在提高樱花的观赏价值、生态适应性以及推广应用范围。
其他国家赏樱习俗
其他国家也有一些赏樱习俗,如韩国、美国等,这些国家的赏樱习俗也各具特色 。
赏樱花的旅游资源开发
樱花观赏旅游
樱花是旅游的重要资源,许多国家和 地区都利用樱花发展旅游业,建设樱 花观赏园和景区。
樱花文化旅游
樱花文化旅游也是重要的旅游形式, 游客可以深入了解樱花的文化和历史 背景,体验当地的赏樱习俗和文化氛 围。
樱花教案ppt课件
• 樱花简介 • 樱花的植物学特性 • 樱花的应用价值 • 樱花的养护与管理 • 赏樱花的习俗与文化 • 总结与展望
01
樱花简介
樱花的历史与文化背景
樱花在日本文化中的地位
樱花是日本文化的象征之一,具有深厚的历史和文化背景。 它与茶道、和服、建筑等一同代表了日本独特的审美观。
樱花的起源和传播
赏樱习俗
日本有丰富的赏樱习俗,如“花见”、“樱饼”、“樱酒”等,这 些习俗都与樱花息息相关。
樱花与文学艺术
樱花是日本文学和艺术的重要题材,许多诗人、作家和艺术家都以 樱花为主题创作了大量优秀的作品。
中国及其他国家的赏樱习俗
中国赏樱习俗
中国也有一些赏樱习俗,如“樱花节”、“樱花观赏园”等,这些习俗吸引了大 量游客前来观赏樱花。
樱花开花后,经过一段时间的授粉和受精,会结出果实,称为樱花果。
-樱花 课件(共23张PPT)
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| 1 7 6 4 3 | 6 – 0 ||
音乐欣赏3
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3 –
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音乐欣赏4
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3 3︱6· 7︱ 1 7 6︱6 1 7 6︱6 1 3︱3· 2 ︱1 6 1︱6 5 6 ︱6 –︱
1.明显的三拍子
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2.节奏为短长、长短两种基 本形态
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音乐欣赏1
5 61 6535| 3 2
5 35 6 • 5 | 3•5
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请你当一回音乐人:
日本五声音阶:1 3 4 6 7
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思考:朝鲜民歌的特点?
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⌒
日本民歌 里,
樱 花 啊, 樱 花 啊, 暮 春 三 月
万 里无云 多明
芬芳 扑鼻 多美
3 1 3 4|3 31 7 – | 6 7 1 7| 6 7 6 4 – | •
《樱花》课件
想一想?
《樱花》这首歌曲是有五声音阶组成的, 请把这五个音按照从低到高的顺序写出来。
13 4 6 7
请同学们重新排列上面五个音,并试着哼唱旋律 看看有什么结果?
1 3 4 6 7 五个音构成了日本民间音 乐的特殊调式——都节调式,民族风味十分 浓郁!
艺术是无国界的!
樱花热烈纯洁高尚严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民日本政府把每年的3课教师:张 琼 琼 授课班级:七(21)班 授课时间:2014.05.09
“樱花”是日本国花。樱花热烈、 纯洁、高尚,严冬过后是它最先把 春天的气息带给日本人民,日本政 府把每年的3月15日~4月15日定为 “樱花节(祭)”。在这个赏花季 节,人们带上亲属,邀上友人,携 酒带肴在樱花树下席地而坐,边赏 樱、边畅饮,真是人生一大乐趣。 “欲问大和魂,朝阳底下看山樱”。 日本人认为人生短暂,活着就要像 樱花一样灿烂、纯洁和美丽,即使 死,也该果断离去。樱花凋落时, 不污不染,很干脆、利落,被尊为 日本精神的象征。
樱花ppt课件-PPT课件
樱花(さくら/桜 )
さくら/桜 形状特征
• 樱花是一种植物,蔷薇科,落叶乔木,树 皮紫褐色,平滑有光泽,有横纹。花叶互 生,椭圆形或倒卵状椭圆形,边缘有芒齿, 先端尖而有腺体,表面深绿色,有光泽, 背面稍淡。托叶披针状线形,边缘细裂呈 锯齿状,裂端有腺。花每支三五朵,成伞 状花序,萼片水平开展,花瓣先端有缺刻, 白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。 核球形,初呈红色,后变紫褐色,7月成熟。
品种
• 樱花因深受日本人欢迎,而在日本广为种植,与象征皇室 的菊花一起被指定为日本国花。奈良县吉野山的樱花最为 闻名,故被誉为“吉野千棵樱” 。整个日本樱花花期约 为五十天,但每个地区从花开到花谢只有七至十天。樱花 种类繁多,故颜色并非纯是粉红色,相应的花种有相符的 颜色。春天赏樱是日本传统习俗之一,日本气象厅每年会 发表樱花开花日期预测,是为“桜前线(sakurazensen)”即 “樱花前线”。 日本樱花多划分为园艺品种及野生种, 比较著名的品种有:寒樱、河津樱、雨情枝垂、染井吉野 樱、大岛樱、寒绯樱、雏菊樱、及一系列八重樱(如八重 红彼岸、奈良八重樱、八重之霞樱、茜八重、八重紫樱 等) 。其中最常见的非染井吉野樱莫属,约占日本樱花数 量之八成,花形为粉红色花瓣五片,但最漂亮的是枝垂樱, 枝垂樱又称瀑布樱花,如粉红瀑布一样悬挂下来,极度的 诗情画意。
大岛樱
• 大岛樱(nnesiana var.speciosa) • 野生樱花的代表,树高可达15米。花期3月 中旬,花叶同开。花白色,单瓣,呈伞房 状开放。萼筒长钟形,萼片呈披针形,边 缘有锯齿,花整体无毛。许多樱花园艺品 种均源自大岛樱。
寒绯樱
• • • • • • • • • • 蔷薇科 别名:寒绯樱、绯寒樱、钟花樱。 产地:台湾海拔300~2000公尺之山区。 生长型态:落叶树种,花呈钟状,含蜜甚多。 每年1~3月,花先叶开,整束繁花四锦,为日本国花。其果实硬中带软, 酸甜略涩。 1.叶子:在山樱花的的嫩叶可以找到丝状构造的小叶,这叫「托叶」, 是叶子的一部份,至于老叶就没有托叶,倒是叶片基部有明显的密腺 一对,可以吸引蚂蚁,并藉此赶走其它昆虫。 2.树干:茎干上的竭色横裂以及嘴唇般的皮孔,是枝干上提供气体进出 寒绯桜植物的神秘孔道。 3.花:呈下垂状开放,单生或3至5朵聚集,花梗细长
さくら/桜 形状特征
• 樱花是一种植物,蔷薇科,落叶乔木,树 皮紫褐色,平滑有光泽,有横纹。花叶互 生,椭圆形或倒卵状椭圆形,边缘有芒齿, 先端尖而有腺体,表面深绿色,有光泽, 背面稍淡。托叶披针状线形,边缘细裂呈 锯齿状,裂端有腺。花每支三五朵,成伞 状花序,萼片水平开展,花瓣先端有缺刻, 白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。 核球形,初呈红色,后变紫褐色,7月成熟。
品种
• 樱花因深受日本人欢迎,而在日本广为种植,与象征皇室 的菊花一起被指定为日本国花。奈良县吉野山的樱花最为 闻名,故被誉为“吉野千棵樱” 。整个日本樱花花期约 为五十天,但每个地区从花开到花谢只有七至十天。樱花 种类繁多,故颜色并非纯是粉红色,相应的花种有相符的 颜色。春天赏樱是日本传统习俗之一,日本气象厅每年会 发表樱花开花日期预测,是为“桜前线(sakurazensen)”即 “樱花前线”。 日本樱花多划分为园艺品种及野生种, 比较著名的品种有:寒樱、河津樱、雨情枝垂、染井吉野 樱、大岛樱、寒绯樱、雏菊樱、及一系列八重樱(如八重 红彼岸、奈良八重樱、八重之霞樱、茜八重、八重紫樱 等) 。其中最常见的非染井吉野樱莫属,约占日本樱花数 量之八成,花形为粉红色花瓣五片,但最漂亮的是枝垂樱, 枝垂樱又称瀑布樱花,如粉红瀑布一样悬挂下来,极度的 诗情画意。
大岛樱
• 大岛樱(nnesiana var.speciosa) • 野生樱花的代表,树高可达15米。花期3月 中旬,花叶同开。花白色,单瓣,呈伞房 状开放。萼筒长钟形,萼片呈披针形,边 缘有锯齿,花整体无毛。许多樱花园艺品 种均源自大岛樱。
寒绯樱
• • • • • • • • • • 蔷薇科 别名:寒绯樱、绯寒樱、钟花樱。 产地:台湾海拔300~2000公尺之山区。 生长型态:落叶树种,花呈钟状,含蜜甚多。 每年1~3月,花先叶开,整束繁花四锦,为日本国花。其果实硬中带软, 酸甜略涩。 1.叶子:在山樱花的的嫩叶可以找到丝状构造的小叶,这叫「托叶」, 是叶子的一部份,至于老叶就没有托叶,倒是叶片基部有明显的密腺 一对,可以吸引蚂蚁,并藉此赶走其它昆虫。 2.树干:茎干上的竭色横裂以及嘴唇般的皮孔,是枝干上提供气体进出 寒绯桜植物的神秘孔道。 3.花:呈下垂状开放,单生或3至5朵聚集,花梗细长
《樱花》 精品课件(共18张)
樱花
宇宙出城,天地开辟, 伊奘诺尊和伊奘冉尊(男 女二神)在合唱声中创造 了地球,音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗? 答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
舞者的舞蹈动作有何特点呢?
樱花图片欣赏
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢?
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
3 4 6 7 1
都节调式
“都节调式”特点:其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶(中国风)
尝试进行一次音乐创作: 试着将都节调式(13467) 中的各音填入下面( )中, 创作一段悠美的旋律吧。
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) - | - |
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1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
1=bE 4/4
《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
宇宙出城,天地开辟, 伊奘诺尊和伊奘冉尊(男 女二神)在合唱声中创造 了地球,音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗? 答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
舞者的舞蹈动作有何特点呢?
樱花图片欣赏
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢?
1= E 4/4
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《樱花》
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
3 4 6 7 1
都节调式
“都节调式”特点:其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶(中国风)
尝试进行一次音乐创作: 试着将都节调式(13467) 中的各音填入下面( )中, 创作一段悠美的旋律吧。
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《樱花》
日本民歌
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《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《樱花》PPT课件
樱花
教学目标
1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。
2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的 愿望。
3、感受都节调式的特点,能用中文、配合
简单的动作演唱歌曲《樱花》。
日本是亚洲大陆东部 的群岛国家,日本的 国名 含义为“日出之国”,又 有“樱花之国”、 “火山 地震之邦”的称号。全国 由北海道、四国、本洲和 九洲四个大岛及几千个小 岛组成。富士山为全国第 一高峰,是日本民族的象
(1)为歌曲《樱花》编排舞蹈动作;
(2)用中文演唱樱花, 并配上自己编排的舞蹈动作。
你会了吗?
回顾教学目标
1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。
2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的 愿望。
3、感受都节调式的特点,能用中文、配合
简单的动作演唱歌曲《樱花》
《樱花》
1= C 4/4
日本民歌
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都节调式
“都节调式”特点:其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)
35612 五声调式音阶(中国风)
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
去
《樱花》
1= C 4/4
学唱歌曲,背唱歌词。
日本民歌
男女生比一比,看 谁的舞下樱花
樱花是一种蔷薇科植物,落叶乔 木
樱花的花语:
热烈、纯洁、高尚
它是爱情与希望的象征,也是美 丽、漂亮和浪漫的象征
带着问题来欣赏图片 樱花的形状特征有哪些?
樱花的形状特征:
树皮呈紫褐色,平滑有光泽,有横纹 花与叶互生,椭圆形或倒卵状椭圆形, 边缘有芒齿,表面深绿色,有光泽, 背面稍淡。托叶披针状线形,边缘细 裂呈锯齿状,花每支三五朵,成伞状 花序,萼片水平开展,花瓣先端有缺 刻,白色、红色 ,初呈红色,后变紫 褐色
《樱花》课件
芬 芳 扑 鼻 多 美 丽•。 快 来 呀, 快 来 呀,
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同 去看 樱 花。
樱花欣赏:
想一想:
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、 6、7中的那几个音? 3、4、6、7、1 。 小拓展:一首乐曲中只出现这五个音的 调式,我们称为都节调,这是日本独有 的调式。它的旋律特点是一字一音为主, 速度稍慢平缓,一种拍子贯穿始终。
说一说:
这首歌曲给了你什么样的感受? 柔和、缓慢、优美 ……
小思考:
日本民歌《樱花》有何特色? 1、都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列:1 3 4 6 7。 2、词乐关系:一字对一音为多。
再见!
谢谢大家
23.04.2021
生产计划部
《樱花》课件
23.04.2021
生产计划部
樱花简介:
樱花属于蔷薇科,春季开花,花色多为 白色、粉红色。樱属植物有百余种,分 布北半球温和地带:亚洲、欧洲至北美 洲,主要种类分布在中国西部和西南部 以及日本和朝鲜。北京、西安、青岛、 南京、南昌等城市庭园栽培。
听一听:
这首歌曲的速度和情绪是怎样的?
速度是稍慢的,情绪是明朗、欢快的。
唱一唱:
1=C 4/4
667
–| 6
6
7
–| 6
7
•
1
7
|
6
7⌒6
4
–|
樱 花 啊, 樱 花 啊, 暮 春 三 月 天 空 里,
3
1
3
4|3
3⌒17–| 67 Nhomakorabea•
1
7|
6
7⌒6
4
–|
《樱花》音乐PPT教材课件(6篇)
双子叶植物纲 目:蔷薇目 科:蔷薇科,梅属(樱属)。 亚科:李亚科 属:李属
形态特征
¯ 树皮紫褐色,平滑有 光泽,有横纹。花与 叶互生,椭圆形或倒 卵状椭圆形,边缘有 芒齿,先端尖而有腺 体,表面深绿色,有 光泽,背面稍淡。托 叶披针状线形,边缘 细裂呈锯齿状,裂端 有腺。花每支三五朵, 成伞状花序,萼片水 平开展,花瓣先端有 缺刻,白色、红色。 花于3月与叶同放或叶
传说
樱花之所以作为日本的国花,是因为樱花 的精神,也就是日本人所说的“樱花情结”, 樱花的花期一般只有3-7天,因为樱花选择 了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花 精神。所以又称死亡之花
鼠李糖葡萄糖甙(Sakurarin)、樱桃甙、木材含 d - 儿茶素; 茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙;嫩叶含香豆素、反式一邻羟 基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙;种仁含脂肪油32%,主要含 a桐酸、谷甾醇。
樱花的树皮和新鲜嫩 叶可药用。也有的人 在日本将樱花花瓣磨 成花蜜制作果酱和调 味品。
观赏作用
观赏作用:樱花花色幽香艳丽,为早 春重要的观花树种,常用于园林观赏, 以群植,也可植于山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时节花繁艳丽,满树 烂漫,如云似霞,极为壮观。可大片 栽植造成“花海”景观,可三五成丛 点缀于绿地形成锦团,也可孤植,形 成“万绿丛中一点红”之画意。樱花 还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢?
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点:其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)
形态特征
¯ 树皮紫褐色,平滑有 光泽,有横纹。花与 叶互生,椭圆形或倒 卵状椭圆形,边缘有 芒齿,先端尖而有腺 体,表面深绿色,有 光泽,背面稍淡。托 叶披针状线形,边缘 细裂呈锯齿状,裂端 有腺。花每支三五朵, 成伞状花序,萼片水 平开展,花瓣先端有 缺刻,白色、红色。 花于3月与叶同放或叶
传说
樱花之所以作为日本的国花,是因为樱花 的精神,也就是日本人所说的“樱花情结”, 樱花的花期一般只有3-7天,因为樱花选择 了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花 精神。所以又称死亡之花
鼠李糖葡萄糖甙(Sakurarin)、樱桃甙、木材含 d - 儿茶素; 茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙;嫩叶含香豆素、反式一邻羟 基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙;种仁含脂肪油32%,主要含 a桐酸、谷甾醇。
樱花的树皮和新鲜嫩 叶可药用。也有的人 在日本将樱花花瓣磨 成花蜜制作果酱和调 味品。
观赏作用
观赏作用:樱花花色幽香艳丽,为早 春重要的观花树种,常用于园林观赏, 以群植,也可植于山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时节花繁艳丽,满树 烂漫,如云似霞,极为壮观。可大片 栽植造成“花海”景观,可三五成丛 点缀于绿地形成锦团,也可孤植,形 成“万绿丛中一点红”之画意。樱花 还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢?
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点:其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)
三年级上册音乐樱花(共14张PPT)
<樱 花>
〔齐唱〕
樱花在每年的几月份怒放?
歌曲中唱到樱花像什么? 这首歌曲给他什么样的觉得?
第一页,共14页。
第二页,共14页。
<樱 花> 欣赏樱花 引见樱花 再听 〔齐唱〕 全班一同窗唱主题第一句—————— 〔齐唱〕 樱花在每年的几月份怒放? 这首歌曲给他什么样的觉得? 这首歌曲给他什么样的觉得? 樱花在每年的几月份怒放? 出示 花朵 师唱主题 请学生黑板贴出音高 <樱 花> <樱 花> 樱花在每年的几月份怒放? 这首歌曲给他什么样的觉得? 全班一同窗唱主题第一句——————
第十一页,共14页。
构造图:
樱花飘落 〔引子 樱花舞〕
樱花怒放 〔间奏〕
绕圈 樱花飞舞
〔尾声〕
第十二页,共14页。
第十三页,共14页。
第十四页,共14页。
第三页,共14页。
第四页,共14页。
第五页,共14页。
第六页,共14页。
第七页,共14页。
第八页,共14页。
欣赏樱花 引见樱花 再听 出示 花朵 师唱主题 请学生黑板贴出音高 全班一同窗唱主题第一句——————
第九页,共14页。
第十页,共14页。
齐唱
<樱花>
〔长笛与乐队〕
歌曲旋律一共出现了几次?
〔齐唱〕
樱花在每年的几月份怒放?
歌曲中唱到樱花像什么? 这首歌曲给他什么样的觉得?
第一页,共14页。
第二页,共14页。
<樱 花> 欣赏樱花 引见樱花 再听 〔齐唱〕 全班一同窗唱主题第一句—————— 〔齐唱〕 樱花在每年的几月份怒放? 这首歌曲给他什么样的觉得? 这首歌曲给他什么样的觉得? 樱花在每年的几月份怒放? 出示 花朵 师唱主题 请学生黑板贴出音高 <樱 花> <樱 花> 樱花在每年的几月份怒放? 这首歌曲给他什么样的觉得? 全班一同窗唱主题第一句——————
第十一页,共14页。
构造图:
樱花飘落 〔引子 樱花舞〕
樱花怒放 〔间奏〕
绕圈 樱花飞舞
〔尾声〕
第十二页,共14页。
第十三页,共14页。
第十四页,共14页。
第三页,共14页。
第四页,共14页。
第五页,共14页。
第六页,共14页。
第七页,共14页。
第八页,共14页。
欣赏樱花 引见樱花 再听 出示 花朵 师唱主题 请学生黑板贴出音高 全班一同窗唱主题第一句——————
第九页,共14页。
第十页,共14页。
齐唱
<樱花>
〔长笛与乐队〕
歌曲旋律一共出现了几次?
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桃外观很像,古人记述颇为含混,古代樱花便不似别的名
花那么被人熟悉,但是在古老籍册仍可觅到它的点点芳踪。
白居易有诗“小园新种红樱树,闲绕花枝便当游”,便是
描述了樱花盛开的景况。明代于若瀛的诗中提到樱花:
“三月雨声细,樱花疑杏花”。而日本植樱特盛,其名声
盖过中国樱花,便有了原生的假象。
分布
• 樱花原产北半球温带喜玛拉雅山地区,包括印 度北部、日本、中国长江流域、朝鲜、台湾。以
管理措施
• 防旱
• 定植后苗木易受旱害,除定植时充分 灌水外,以后8至10天灌水一次,保持土壤 潮湿但无积水。灌后及时松土,最好用草 将地表薄薄覆盖,减少水分蒸发。在定植 后2至3年内,为防止树干干燥,可用稻草 包裹。但2至3年后,树苗长出新根,对环 境的适应性逐渐增强,则不必再包草。
• 生长期管理
さくら/桜基本简介
• 原产北半球温带环喜马拉雅山地区,包括日本、 印度北部、中国长江流域、台湾、朝鲜。在世界 各地都有栽培,以日本樱花最为著名,共有200 多个品种。因此,日本被誉称“樱花之国”。同 时,樱花也成为日本国家与民族的象征。樱花的 生命很短暂。在日本有一民谚说:“樱花7日”, 就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天,整棵樱树 从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的 特点。也正是这一特点才使樱花有这么大的魅力。 被尊为国花,不仅是因为它的妩媚娇艳,更重要 的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”, 死在最美的一刻。
•
樱花每年施肥两次,以酸性肥料为好。一次是
冬肥,在冬季或早春施用豆饼、鸡粪和腐熟肥料等
有机肥;另一次在落花后,施用硫酸铵、硫酸亚铁、
过磷酸钙等速效肥料。一般大樱花树施肥,可采取
穴施的方法,即在树冠:正投影线的边缘,挖一条 深约10厘米的环形沟,将肥料施入。此法既简便 又利于根系吸收,以后随着树的生长,施肥的环形
大岛樱
• 大岛樱(nnesiana var.speciosa) • 野生樱花的代表,树高可达15米。花期3月
中旬,花叶同开。花白色,单瓣,呈伞房 状开放。萼筒长钟形,萼片呈披针形,边 缘有锯齿,花整体无毛。许多樱花园艺品 种均源自大岛樱。
寒绯樱
• 蔷薇科
•
别名:寒绯樱、绯寒樱、钟花樱。
•
பைடு நூலகம்
土壤
•
樱花在含腐殖质较多的沙质壤土和粘质壤土中(pH5.5至6.5)都
能很好地生长。在南方土壤粘重的地方,一般混合自制腐叶土(收集
树叶及酸性土、鸡粪、木炭粉沤制而成的土壤)。注意,混合前必须 将原有粘土块全部打碎,否则起不到改土作用。在地下水位不足1米 的地方采用高栽法,即把整个栽植穴垫平后,再在上面堆土栽苗。北 方碱性土,需要施硫磺粉或硫酸亚铁等调节pH值至6左右。每平方米 施硫磺粉2克,有效期1至2年,同时每年测定,使pH值不超过7。山 樱、染井吉野等品种树干通直,树体较大,是强阳性树种,要求避风 向阳,通风透光。成片栽植时,要使每株树都能接受到阳光。
药用
• 樱花的树皮和新鲜嫩叶可药用。也有的人在日本将樱花鲜花瓣磨成花蜜制作 果酱和调味品
•
【药 名】:日本樱花
•
【来 源】:为双子叶植物药蔷薇科植物日本樱花的树皮。
•
【功 效】:宣肺止咳。
•
【主 治】:用于咳嗽、发热。
•
【性味归经】:辛,平。肺经。
•
【用法用量】:内服:煎汤,3-9克。
•
【动植物资源分布】:中国云南出现樱花的时间早于日本千年,但日本
• 对土壤的要求
• 樱花在沙土和粘土中能生长。在水位 低于1米的地方要高栽,宁可把栽植的穴垫 平后,再在上面堆土栽苗。樱花树体大, 喜欢阳光,怕风。樱花栽植的时间在早春 时期,一般为2-3月份。
病虫害及其防治
• 樱花主要应预防流胶病和根瘤病,以及蚜虫、 红蜘蛛、介壳虫等虫害。流胶病为蛾类钻入树干 产卵所致,可以用尖刀挖出虫卵,同时改良土壤, 加强水肥管理。根瘤病会导致病树的根无法正常 生长,不管怎样施肥,树还是不健壮。要及时切 除肿瘤,进行土壤消毒处理,利用腐叶土、木炭 粉及微生物改良土壤。对于蚜虫、红蜘蛛、介壳 虫等病虫害应以预防为主,每年喷药3至4次,第 一次在花前,第二次在花后,第三次在7至8月
樱花花朵极其美丽,盛开时节,满树烂漫,如云 似霞,是早春开花的著名观赏花木。
花语
• 生命、幸福一生一世永不放弃,命运的法 则就是循环、纯洁
• 山樱:向你微笑、精神美 • 冬樱花:东方的神秘 • 重瓣樱花:文静 • 山樱花:纯洁;高尚;淡薄
繁殖
• 以播种、扦插和嫁接繁育为主。以播种方式繁殖樱花,注意勿使种胚 干燥,应随采随播或湿沙层积后翌年春播。嫁接繁殖可用樱桃、山樱 桃的实生苗作砧木。在3月下旬切接或8月下旬芽接,接活后经3年到4 年培育,可出圃栽种。栽种时,每坑槽施腐熟堆肥15公斤-25公斤,7 月每株施硫酸铵1公斤-2公斤。花后和早春发芽前,需剪去枯枝、病 弱枝、徒长枝,尽量避免粗枝的修剪,以保持树冠圆满。
阿里山中可看到东锦樱,石猴则可欣赏关山樱,
旧工作站有高京樱,总统行馆附近是五所樱,派
出所前面有千岛樱、大门处则是普贤象等。
原由
• 樱花是日本的国花,日本人对樱花的敬仰与沉 醉已到「人为武士,花乃樱花」的地步。日本的 樱花宴-日本人称赏花为「花见(はなみ)」, 樱花从含苞到凋谢,共有「三分开」、「五分 开」、「七八分开」及「开满」等不同阶段,前 後为期约两个星期。
•
产地:台湾海拔300~2000公尺之山区。
•
生长型态:落叶树种,花呈钟状,含蜜甚多。
•
每年1~3月,花先叶开,整束繁花四锦,为日本国花。其果实硬中带软,
•
酸甜略涩。
•
1.叶子:在山樱花的的嫩叶可以找到丝状构造的小叶,这叫「托叶」,
•
是叶子的一部份,至于老叶就没有托叶,倒是叶片基部有明显的密腺
•
一对,可以吸引蚂蚁,并藉此赶走其它昆虫。
樱花(さくら/桜 )
さくら/桜 形状特征
• 樱花是一种植物,蔷薇科,落叶乔木,树 皮紫褐色,平滑有光泽,有横纹。花叶互 生,椭圆形或倒卵状椭圆形,边缘有芒齿, 先端尖而有腺体,表面深绿色,有光泽, 背面稍淡。托叶披针状线形,边缘细裂呈 锯齿状,裂端有腺。花每支三五朵,成伞 状花序,萼片水平开展,花瓣先端有缺刻, 白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。 核球形,初呈红色,后变紫褐色,7月成熟。
栽植
• 定植时间在早春土壤解冻后立即栽植,一 般为二三月份。栽植前仔细整地。在平地 栽植可挖直径1米,深0.8米的穴。穴内先填 约一半深的改良土壤,把苗放入穴中央, 使苗根向四方伸展。少量填土后,微向上 提苗,使根系充分伸展,再行轻踩。栽苗 深度要使最上层的苗根距地面5厘米。栽好 后做一积水窝,并充分灌水,最后用跟苗 差不多高的竹片支撑,以防刮风吹倒。
叶含香豆素、反式一邻羟基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙;种仁含脂肪油32%,主
要含 a-桐酸、谷甾醇。
护肤作用
• 樱花具有嫩肤,增亮肤色的作用,因此 樱花常被用于护肤品的原料,樱花通常需 要提过提取精制,瑞士传奇
• 集团曾把樱花运用三高新鲜提取技术提炼 成樱花粉嫩油,樱花粉嫩油与乳木果油、 荷荷芭油等天然油脂具有良好的亲和性, 常被混合制成唇膏。
•
最早开花之种类:寒绯樱
•
据统计,日本国内共有超过 340 种不同种类的樱花,而各种樱花
亦会因应其耐寒能力、
•
地方气候等,开花时间亦会有迟有早,其中颜色偏于深红的“寒
绯樱”就是最早开花之种类,
•
每年 1 月中旬,已可见其盛放美姿。至于分布情况,冲绳县内如
八重岳、名护城、今归介城址等地便是其主要地头。
源地
• 樱花最初的痕迹出现于喜马拉雅山区(参考资料:《樱大鉴》)。此后,这物种逐步 传入印度北部,中国长江流域以及南部偏西地区,台湾,韩国,日本地区;这些地区, 尤其是日本,成了相对独立的樱花的变种发展的地方。由于日本樱花过于出名,培育 出冠绝世界的品种,所以樱花一定程度上指日本樱花,或具有日本特色的樱花品种。
中国西南山区各类最为丰富,中国华北各地均有
栽培。目前在世界各地都有栽培,以日本樱花最 为著名。共有200多个品种。
•
樱花性喜阳光,喜温暖湿润的气候环境,对
土壤的要求不严,以深厚肥沃的砂质壤土生长最
好,根系浅,对烟尘、有害气体及海潮风的抵抗
力均较弱。不耐盐碱土。根系较浅,忌积水低洼
地。有一定的耐寒和耐旱力,但对烟及风抗力弱。
广泛种植,所以理解为原产地在日本。
•
【拉丁名】:日本樱花 Prunus yedoensis Matsum.
•
【考 证】:始载于《中国高等植物图鉴》。
•
【中药化学成分】:皮、木材含龙胆酸的5葡萄糖甙和5-鼠李糖葡萄糖甙
(Sakurarin)、樱桃甙、木材含 d - 儿茶素;茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙;嫩
•
樱花性喜日照银好且排水良好之地,日本的
樱花有上百个品种,其中最常见的是吉野樱、八
重樱、山樱、彼岸樱、枝垂樱等,而吉野樱是分
布最广的一类,枝垂樱则是被日本人公认具「天
下一品」的美姿;白色、淡粉及粉红,都是樱花
常见的容颜。
枝垂樱
•
• 枝垂樱
• 软条樱花,蔷薇科落叶乔木。日本樱花的变种,粗枝横向 伸展,细枝下垂,三月下旬开淡粉色单瓣小花。树龄很长, 高度可达到20米,野生的较少,多用于观赏。 日文中有 别名:枝垂彼岸(しだれひがん)
如粉红瀑布一样悬挂下来,极度的诗情画意。
产地
• 日本的樱花多数在3月下旬至四月上旬开花,但近年因全 球温暖化的影响,令樱花开放的时间有所提前。而且太平
洋的气候变暖,亦导致花开后被风吹至散落。大大缩短了 市民欣赏樱花的时间。
•
常见有文章称中国樱花来自日本,这实为误讹。这也