新生儿(儿童)听力筛查(复查)报告单
新生儿听力筛查结果解读
新生儿听力筛查是一种用于检测新生儿听力是否正常的方法。
筛查结果通常以“通过”或“未通过”来表示。
如果新生儿的听力筛查结果为“通过”，通常意味着他们的听力正常。
然而，这并不意味着他们的听力完全没有问题，因为一些听力问题可能在以后的生活中才会显现出来。
如果新生儿的听力筛查结果为“未通过”，这并不一定意味着他们有听力问题。
有时候，新生儿可能因为耳朵里有羊水、耳塞或其他原因而导致筛查结果不准确。
在这种情况下，医生可能会建议进行进一步的检查，以确定新生儿的听力是否正常。
如果进一步的检查确认新生儿有听力问题，医生会根据具体情况提供相应的治疗建议。
早期发现和治疗听力问题对于新生儿的语言和认知发展非常重要。
听力检查报告单解读
听力检查报告单解读
1.听力检查报告单是一份医学文献，主要用于记录听力检查的结果和分析，查明听力
问题的原因和程度。
2.报告单通常包含患者基本信息、听力检查方法、检查结果与分析、诊断建议等。
3.听力检查报告单中的基本信息主要包括患者姓名、性别、年龄、身份证号码、联系
电话等，这些信息对医生和患者都很重要。
4.听力检查报告单中的听力检查方法通常包括纯音听力测定、语音测试、耳脑电图等，在不同的情况下选择不同的检查方法。
5.听力检查报告单中的检查结果与分析是最重要的部分，包括双耳听力、听阈、频率
范围、听力损失类型等指标。
这些指标能够反映出患者的听力状况。
6.听力检查报告单中的诊断建议通常是根据检查结果和分析得出的，医生会根据患者
的耳蜗、听神经等情况来判定是否存在听力问题，并给出相应的治疗方案。
7.听力检查报告单中的诊断结果是一项非常重要的信息，它能够告诉医生和患者是否
存在听力问题和问题的程度。
8.在解读听力检查报告单时，需要了解不同指标的参考范围和含义，同时也需要结合
剂量、治疗方案等因素综合分析。
9.如果听力检查报告单出现了异常指标，需要及时向专业医生求助，并进行进一步的
检查、诊治。
10.在读取和存档听力检查报告单时，需要保护患者个人信息和隐私，遵守相关法律
法规，确保患者权益不受侵犯。
听力检查报告单解读
听力检查报告单解读听力检查报告单是用来记录个人听力测试结果的重要文件。
通过解读报告单上的相关参考内容，可以更好地了解和评估个人听力水平。
首先，报告单上会有个人的基本信息，包括姓名、年龄、性别等。
这些信息对于诊断和了解个人听力状况非常重要，因为年龄和性别等因素可能会对听力产生一定的影响。
报告单上会有参考范围/标准，这些范围/标准用来评估个人的听力水平。
通常会有不同的标准来评估各个年龄段的听力正常范围。
例如，对于成年人来说，正常听力范围通常在25dBHL 以下。
而对于儿童来说，会根据不同年龄段进行评估，因为他们的听力水平会随着年龄的增长而发生改变。
报告单上会列出测试过程中使用的听力测试方法。
常见的听力测试方法包括纯音测听、言语听阈、骨导听阈等。
这些方法可以帮助医生或听力专家评估个人在不同条件下的听觉敏感度和听力水平。
不同的测试方法可以提供不同的信息，综合分析这些信息可以对个人听力状况做出准确的评估。
报告单上会给出个人在不同频率和音量下的听力结果。
这些结果通常以听阈（听觉敏感度）的形式呈现，以dBHL为单位。
听阈越低，说明个人的听力越好。
通常会测试不同频率（如250Hz、500Hz、1000Hz等）下的听阈，以评估个人对不同音调的听觉敏感度。
报告单上可能还会提供进一步的解释或建议。
根据个人的听力结果，医生或听力专家可能会给出一些建议，如佩戴助听器、进行康复训练等。
这些建议旨在帮助个人改善听力和生活质量。
在分析报告单时，可以关注个人听力结果与参考范围之间的差距。
如果个人听力结果超出了参考范围，可能需要进一步的检查和治疗。
另外，还可以比较不同频率下的听阈结果，以确定个人是否在特定频率下存在听力障碍。
总之，听力检查报告单提供了关于个人听力水平的重要信息。
通过解读报告单上的基本信息、参考范围、测试方法、听力结果和建议等内容，可以更好地了解和评估个人的听力状况，并制定相应的治疗和康复计划。
听力测试报告单怎么看
听力测试报告单怎么看听力测试报告单是一种常见的医学检查报告，用于评估个体的听力水平。
在接受听力测试后，医生会根据测试结果填写听力测试报告单，该报告单通常包括个体的听力水平、听阈、听力损失程度等信息。
对于大部分人来说，听力测试报告单可能会显得比较晦涩难懂，但只要了解一些基本知识，就能够正确地解读和理解这些信息。
首先，听力测试报告单中会包括个体的听力水平。
听力水平通常用听力曲线来表示，这是一种图表形式，横轴代表声音的频率，纵轴代表声音的强度。
通过这个曲线，我们可以清晰地看到个体在不同频率下的听力水平，从而了解其听力是否存在异常。
通常来说，听力曲线越平稳，说明个体的听力水平越好；而曲线出现波动或下降，则可能意味着听力存在问题。
其次，听力测试报告单中还会包括听阈的信息。
听阈是指个体能够听到的最轻微的声音强度，通常以分贝（dB）为单位表示。
听力测试报告单中会列出个体在不同频率下的听阈数值，通过这些数值我们可以了解个体对不同频率声音的敏感程度。
一般来说，听阈数值越小，说明个体的听力越敏感；反之则可能意味着听力存在问题。
此外，听力测试报告单还会包括听力损失程度的评估。
听力损失程度通常以分贝为单位表示，根据听力损失程度的不同，可以分为轻度、中度、重度和极重度听力损失。
通过听力测试报告单中的听力损失程度信息，我们可以清晰地了解个体的听力健康状况，从而采取相应的治疗和康复措施。
综上所述，听力测试报告单是一种重要的医学检查报告，通过对听力水平、听阈和听力损失程度等信息的了解，我们可以准确地评估个体的听力状况，并且为其提供相应的治疗和康复建议。
因此，对于听力测试报告单，我们应该认真对待，正确理解其中的信息，以便更好地保护和改善自己的听力健康。
新生儿听力筛查报告
新生儿听力筛查报告当一个新生命降临到这个世界，父母都希望他们能健康、快乐地成长。
而听力作为孩子感知世界、学习语言和发展认知的重要途径之一，新生儿听力筛查就显得尤为重要。
这份报告将详细介绍新生儿听力筛查的相关情况，帮助家长更好地了解宝宝的听力状况。
一、新生儿听力筛查的目的和意义新生儿听力筛查的主要目的是早期发现存在听力障碍的儿童，并及时进行干预和治疗，以最大程度地减少听力损失对孩子语言、认知和社交发展的不良影响。
正常的听力对于新生儿的语言习得至关重要。
在生命的早期阶段，如果孩子无法清晰地听到声音，他们可能会在语言发展方面遇到困难，导致说话延迟、发音不清甚至语言障碍。
此外，听力问题还可能影响孩子的学习能力、社交互动和心理健康。
通过早期筛查，能够在孩子听力损失的关键时期进行干预，例如佩戴助听器或进行人工耳蜗植入等，帮助他们建立良好的听力基础，为未来的发展创造更有利的条件。
二、新生儿听力筛查的方法目前，常用的新生儿听力筛查方法主要包括耳声发射（OAE）和自动听性脑干反应（AABR）。
耳声发射是一种通过检测内耳产生并经中耳和外耳道传导的声音来评估听力的方法。
它操作简便、快速，通常适用于初步筛查。
自动听性脑干反应则是通过测量由声音刺激引起的脑干神经电活动来判断听力状况。
这种方法对于检测神经性听力损失更为敏感，尤其适用于存在高危因素的新生儿。
在实际筛查过程中，医生会根据宝宝的具体情况选择合适的筛查方法或联合使用多种方法，以提高筛查的准确性。
三、新生儿听力筛查的时间一般来说，新生儿听力筛查分为初筛和复筛两个阶段。
初筛通常在宝宝出生后的 48 小时至出院前进行。
如果宝宝在初筛中未通过，需要在出生后的 42 天内进行复筛。
需要注意的是，某些特殊情况下，如宝宝出生时存在早产、低体重、高胆红素血症、窒息等高危因素，可能需要在出院前进行多次筛查或提前进行复筛。
四、新生儿听力筛查的结果解读新生儿听力筛查的结果通常分为通过和未通过两种。
听力检查报告单解读
听力检查报告单解读听力检查报告单是由专业医生或听力师进行听力测试后所填写的数据记录单，主要用于评估一个人的听力健康状况。
通过对听力检查报告单的解读，可以帮助我们了解自己的听力水平，及时发现听力问题，并采取相应的措施进行干预和治疗。
1.听力图：听力图是通过声音刺激引起的听力的感觉分布图。
在听力图上，横坐标表示声音频率，纵坐标表示声音强度。
通过听力图可以了解一个人在不同频率的声音下的听力感受情况，是否存在明显的听力损失区域。
2.听力曲线：听力曲线是描述一个人在不同声音频率下的听力阈值的曲线。
听力曲线通常呈现下凹型，即在中高频率处的听力最好，低频和高频的听力较差。
如果听力曲线出现异常，比如呈现上抬型或平坦型，可能表明存在听力问题或听力受损区域。
3.听力水平：听力水平指的是一个人在不同频率和强度的声音下的听力灵敏度。
听力水平会根据听力测试结果进行分类，一般分为正常听力、轻度听力损失、中度听力损失、重度听力损失和极重度听力损失。
4.听力损失程度：听力损失程度是根据听力水平和听力曲线的情况综合评估出的结果。
根据听力损失程度的程度，可以判断出听力损失的轻重和类型，比如传导性听力损失、感音神经性听力损失等。
5.听力障碍类型：听力障碍类型是指听力损失的具体原因或病因，比如遗传性耳聋、感音神经性耳聋、耳道阻塞等。
在听力检查报告单中，会对听力障碍类型进行描述和分类，以便医生进一步制定治疗方案。
通过解读听力检查报告单，可以更清晰地了解自己的听力状况，及时发现存在的听力问题，如需要进一步治疗和干预，及时采取相应的措施。
因此，建议大家在进行听力检查后，认真阅读和理解听力检查报告单，及时求助专业医生进行解读和指导。
保护好自己的听力健康，是我们重要的健康保障之一。
1000例新生儿听力筛查的临床结果分析
1000例新生儿听力筛查的临床结果分析【摘要】目的对新生儿听力筛查的临床测试结果进行分析，对患有先天性听力缺失的儿童的发病前提进行归纳和总结，从而对先天性听力缺失进行预防。
方法抽取本院自2009年6月至2010年6月出生的1000例新生儿，采用由（丹麦马德森公司）生产的瞬态诱发性耳声发射技术（teoae）对新生儿听力进行筛查。
结果在1000例新生儿听力筛查的检测中，初筛通过率为94.6%，初筛未通过率为5.4%。
复筛通过率为88.9%，复筛未通过率为11.1%，最终确诊患有先天性听力缺损的新生儿患者的比率为1%，假阳性率为83.3%。
结论根据检验结果可知，患先天性听力障碍的新生儿所占比例极小。
早期诊断出患先天性听力障碍的新生儿，有助于患者的预防以及干预治疗。
【关键词】新生儿听力；筛查；瞬态诱发性耳声发射技术doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.570 文章编号：1004-7484（2012）-08-2872-02新生儿听力检查技术的初筛的时间段一般选择在新生儿出生后3-5天内，而未通过初筛的新生儿或初筛的结果疑似有病症的新生儿，则需要进行第二次筛选，即复筛，复筛的时间段一般选择在新生儿出生后的42天内。
新生儿听力筛查技术的应用不仅能够对患有先天性听力障碍的新生儿进行早期的诊断，也为新生儿听力障碍者提供了治疗时的理论依据[1-2]。
帮助新生儿听力障碍患者康复，回归正常生活，是新生儿听力筛查技术中的一项重要的意义[3-4]。
现将结果报告如下：1 资料与方法1.1 临床资料本次研究调取本院2009年6月至2010年6月出生3-5天内的1000例新生儿进行分析，其中男婴546例，女婴454例。
经调查，家族里没有其他遗传类疾病出现，均为正常出生的儿童。
可见1000例儿童的选择无统计学差异。
1.2 方法采用瞬态诱发性耳声发射技术（teoae）对出生后3-5天内安静状态下的新生儿进行听力筛查，并控制室温在15-35℃内。
听力筛查报告模板
听力筛查报告模板概述听力筛查是一种检测听力是否正常的测试方法。
根据国际上的统计数据，约有五分之一的人存在听力障碍，而听力障碍的大多数患者并不自知。
因此，适当的听力筛查对于预防和治疗听力障碍具有重要的意义。
本文档提供了一份听力筛查报告模板，方便医生和其他专业人士参考使用。
筛查方法常用的听力筛查方法包括声导抗、响度测定、自述与被试反应等。
本次筛查采用的是声导抗和响度测定的组合方式。
声导抗声导抗是一种测量耳道内外差压大小的方法，有效地反映了中耳的正常或者病理状态。
测试时，被试戴上耳机，医生会播放一系列的声音，根据被试的反应，记录不同频率下的声导抗曲线。
响度测定响度测定是测量被试在不同频率下听到声音的响度大小，也称为听力测量。
测试时，被试戴上耳机，在医生播放的不同音频下，根据被试听到声音的响度大小，记录听力阈值。
结果通过以上测试方法，得到了被测者的听力筛查结果，如下表所示：频率左耳声导抗 (dB) 右耳声导抗 (dB) 左耳响度 (dB) 右耳响度 (dB)250 14 14 20 15500 15 15 25 221k 20 20 35 322k 25 23 40 454k 40 35 45 508k 50 48 50 55根据上表可以看出，该被测者的听力正常，左右耳间的差别较小，符合正常听力的特点。
结论通过本次筛查，被测者的听力正常，建议保持良好的听力卫生习惯，定期进行听力检查，预防听力障碍的发生。
注意事项•筛查时需戴上耳机，避免干扰和噪音；•筛查时应尽量避免身体移动，避免干扰测试结果；•需要进行耳道检查，排除外耳道及中耳的病理因素影响结果；•不要进行过度频繁的听力筛查，以免伤害听觉系统。
新生儿听力筛查报告单
新生儿（儿童）听力初筛报告单
检查单位：编号：
家长姓名：新生儿姓名：性别：
出生日期：年月日时
初筛日期：年月日时复查日期：年月日检查方法：耳声发射（DPOAE）
检查结果：右耳：通过（）；未通过（）
左耳：通过（）；未通过（）
检查者签名：报告时间：年月日
新生儿（儿童）听力初筛报告单
检查单位：编号：
家长姓名：新生儿姓名：性别：
出生日期：年月日时
初筛日期：年月日时复查日期：年月日检查方法：耳声发射（DPOAE）
检查结果：右耳：通过（）；未通过（）
左耳：通过（）；未通过（）
检查者签名：报告时间：年月日如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
新生儿听力筛查流程图
通过通过
(听诱发电位+耳声发射+中耳分析)填写“新生儿听力
筛查报告单”
诊断与评估(听诱发电位+耳声发射+中耳分
析)未通过
发转诊通知出生2-3个月到听力保健中心复查确诊
发转诊通知填写“新生儿听力筛查报告单”
发复筛通知登记“新生儿听力筛查登记本”
立即到听力保健中心
出生42天，回院复筛快速听诱发电位+筛查性耳声发射
筛查性耳声发射(AABR+OAE)
(OAE/AABR)未通过
通过未通过市第一人民医院
新生儿听力筛查流程图
新生儿出生后2-5天进行筛查
有听力损害高危因素
无听力损害高危因素重点筛查
普通筛查。
筛查报告单模板
备注： 1、该项检测只能对耳蜗部分进行检测，不能检测到蜗后听力损 失。 2、“通过”说明目前耳蜗外毛细胞功能正常。“未通过"说明外 耳道未记录到耳声发射反应，可能其它部位存在病变，也可能由 于测试本底噪声过大或有异物阻塞，需进一步检测
检查者： 检查日期： 年 月 日
检查机构名称（医院盖章）
检查机构名称（医院盖章）
平顶山现代妇产医院 听力筛查报告单
姓名 □女 出生日期 住院号 年 月 日
检测结果： 左耳 右耳 □通过 □通过 □未通过 □未通过
检查设备： 耳声发射听力筛查仪 建议： □需复查
□需预约时间进行ABR检查
备注： 1、该项检测只能对耳蜗部分进行检测，不能检测到蜗后听力损失 。 2、“通过”说明目前耳蜗外毛细胞功能正常。“未通过"说明外耳 道未记录到耳声发射反应，可能其它部位存在病变，也可能由于测 试本底噪声过大或有异物阻塞，需进一步检测
平顶山现代妇产医院 听力筛查报告单
编号 性别 联系电话 科别： 检测方法： □耳声发射（瞬态） 检查设备： 耳声发射听力筛查仪 建议： □需复查 □需预约时间进行ABR检查 检测结果： 左耳 右耳 □通过 □通过 □未通过 □未通过 □男 □女 姓名 出生日期 住院号 年 月 日 编号 性别 联系电话 科别： 检测方法： □耳声发射（瞬态） □男
新生儿听力筛查
新生儿听力筛查郭梦和（第一军医大学附属珠江医院耳鼻咽喉科广州 510282）听力障碍是新生儿出生常见的功能缺陷之一。
国外资料报道，正常新生儿中，双侧听力障碍的发生率约在1-3‰，双侧重度及极重度听力障碍的发生率为1-2‰，而儿科重症监护病房（NICU）新生儿中双侧听力障碍的发生率约为2-4‰。
在我国，听力言语残疾居五类残疾之首，我国现有听力言语残疾人2057万，0-7岁的聋哑儿童约74万，且以每年约2-4万新发生的聋儿递增，有报道正常新生儿听力障碍发生率为2‰，其中双侧听力障碍发生率为1.6‰。
由于2-3岁是语言发育最重要和关键的时期，而严重听力障碍儿童由于缺乏语言刺激和环境，不能建立正常的语言学习，将严重影响患儿的言语、认知和情感的发育，如此高的发生率和巨大的发病群体不但影响个人和家庭，还将给社会带来巨大压力。
为了早期发现有听力障碍的患儿并及时干预，世界上许多国家都已开展新生儿听力筛查。
一、发展概况1970年美国成立了婴幼儿听力联合委员会（Joint Committee of Infant Hearing, JCIH），专门讨论新生儿听力检查方面的问题，并发表声明呼吁尽早确认有听力障碍的新生儿。
JCIH于1972年列举了5条新生儿听力障碍的高危因素，提出了高危因素登记（High Risk Register, HRR）听力筛查的观点，后经过多次补充，至1990年新生儿听力障碍高危因素共达10条，还建议新生儿听力筛查应在其出院前进行，最迟不晚于3个月，初步奠定了新生儿听力筛查的基础。
1993年美国国立卫生研究院（NIH）发表题为《婴幼儿听力障碍的早期诊断》的声明，提出所有适龄儿都要接受听力筛查，同时强调全面的干预和处理的必要性，成为新生儿听力筛查由高危因素登记向全面普查转变的里程碑-。
此后，新生儿普遍听力筛查在美国纽约州、罗得岛等多个州迅速开展，大量研究证实了通过新生儿听力普遍筛查早期发现听力障碍患儿和聋儿的正确性、可靠性和有效性。
新生儿听力筛查
准备阶段
从事听力筛查和检测的技术人员必须经上级卫生部门考核 批准，经岗前培训，取得合格证后方可上岗。
筛查人员：
经过听力学专门培训技（护）师以上职称的人员担任听力 筛查工作。
（1）业务负责人由具有高级职称的专业人员担任，负责听 力诊断的业务工作。
（2）听力测试人员由从事听力学或耳鼻喉科临床工作3年 以上的专业人员担任。
.
4
新生儿听力筛查的目的及意义
儿童语言快速发展阶段主要在0-3岁，听力正常的婴儿一般 在4到9个月，最迟不超过11个月便牙牙学语，这是语言发 育的重要阶段性标志；如不能再出生后11个月内进入牙牙 学语期，那么在语言发育最关键的2-3岁内就不能进行正 常的语言学习，发育的滞后还可影响儿童心理、智力和社 会交往能力的发展，给家庭及社会带来沉重负担。
.
23
UNHS的基本原则（八） 多学科合作
建立一个由卫生行政部门牵头的由产科、儿科、 耳鼻咽喉科、听力、卫生统计、特殊教育和康复 专家、残联组织及聋儿家长代表参加的联合工作 组，根据本地情况，制定工作计划，进行分工合 作。
.
24
新生儿听力筛查的步骤
准备阶段 筛查阶段 诊断阶段 干预、康复阶段
.
25
.
14
对OAE/AABR方案的评价
OAE的信号发生于外毛细胞，不反映内毛细胞和神经活动的 功能状态。
AABR是在传统ABR基础上发展的，缺乏频率特性。准确识别 率：OAE和AABR无明显差异。
AABR与OAE联合应用于听力筛查，可较全面地检查婴幼儿 耳蜗、听神经传导通路，脑干的功能状况，尽早发现由于 某些病理状态做导致的蜗性或蜗后异常，降低听力筛查的 假阴性率。
.
32
准备阶段
听力检查鉴定报告模板
听力检查鉴定报告模板
1. 患者信息
姓名：[XXXX]
性别：[男/女]
年龄：[XX]岁
职业：[XXXX]
2. 相关医疗史
[患者相关的医疗史，例如是否有先天性耳畸形、曾经接受过何种听力治疗等] 3. 临床检查结果
听力检查结果：
•右耳：[XXX]dB
•左耳：[XXX]dB
[如果患者曾经接受过治疗，需要说明治疗前后的听力检测结果]
语音测试结果：
[xxx]
噪音测试结果：
[xxx]
耳鸣测试结果：
[xxx]
4. 诊断结论
经过相关检查，患者被诊断为：
•听力障碍
•轻度/中度/重度/极重度听力损失
5. 分析和建议
[分析患者的听力损失原因、可能的影响等，给出相应的建议]
6. 注意事项
[需要患者避免的注意事项，例如避免噪音刺激等] 7. 评估报告人员及联系方式
评估报告人员：[XXX]
联系方式：[电话/邮箱等]。
听力检测报告
听力检测报告尊敬的家长，以下是您孩子最近一次的听力检测报告。
根据我们的测试结果，您的孩子在听力方面表现良好。
他/她在听力测试中获得了高分，并且在大部分部分中都展示了出色的理解能力。
在测试中，您的孩子表现出较好的听力接收能力。
他/她能够准确地听到并理解各种声音，包括单词、短语和句子。
此外，他/她对不同的声音和音调也能够敏感地作出反应。
在理解测试中，您的孩子呈现出非常好的理解能力。
他/她能够理解听到的问题并准确回答。
对于不同类型的问题，如选择题、填空题和简答题，他/她都展示了良好的答题技巧和逻辑思维能力。
在测试中，我们还注意到您的孩子具备良好的注意力和集中力。
他/她能够专注于听力材料，并能够在不受干扰的情况下有效地理解听到的内容。
这种集中力对于听力的理解和记忆至关重要。
根据以上测试结果，我们建议您继续鼓励孩子进行听力训练以维持其良好水平。
您可以通过以下方式来进行听力训练：1. 鼓励孩子多听英语材料，如英语歌曲、有声读物和英语电影/电视节目。
这些材料可以提高孩子的听力和理解能力，并扩大他们的词汇和语法知识。
2. 组织一些听力游戏或活动，如听写、听力竞赛或反复听写短文。
这些活动可以加强孩子的听力技能和注意力，并提高他们对细节的把握能力。
3. 鼓励孩子参加英语口语角色扮演活动。
这样可以帮助他们将听到的信息转化为口语表达，并提高他们的口语流利度和口语理解能力。
4. 注重日常生活中的听力训练。
例如，在日常交流中，鼓励孩子倾听他人的意见和观点，并要求他们准确地理解和回应。
最后，感谢您对我们的听力检测服务的信任。
如果您对测试结果或训练建议有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时与我们联系。
祝您和您的孩子继续取得进步！。
某院新生儿听力筛查复筛召回情况
儿 出生 日期 、 筛查结果、 复筛 结 果 、 联 系 电话 等 。
有 复筛未 召回的新 生儿及 时转 交给妇幼 保健 机构 负责追踪 。② 规范 听力筛 查 的操 作 ， 操作 者熟 悉
新生儿听力筛查 的规章制 度 、 流程 及相关 知识 ， 熟 练掌握新生儿听力筛查 技术 ， 减少假阳性 ， 提高准
文章编号： １ ０ ０ ４ － ９ ２ ３ １ （ ２ ０ １ ６ ） １ ２ － ０ ８ ９ ５ － ０ ４
・Ｊ Ｌ 少 与妇 幼 － ｌ Ｊ ＂ － － Ｉ ＝・
２ ０ ０ ５ ￣ ２ ０ １ ５ 年我国 老年性阴 道炎药物治疗疗 效的Ｍ ｅ ｔ ａ 分析
张琴 ，陈 思路
１ ． 上海 市静 安 区妇幼保 健所 ，上海 ２ ０ ０ ０ ４ ２ ； ２ ． 上海 市 长宁 区精神 卫生 中心 ， 上海 ２ ０ ０ ３ ３ ５
单； 详 细登记 ， 内容全 面 ， 包括 产妇家 庭地址 、 新 生
部 门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断 。
２ 结 果
２ １ ８ ３ 名新生儿听力筛查率 为 １ ０ ０ ． ０ ０ ％， 初筛 未通过召 回率为 ８ ６ ． ３ ０ ％， 复筛 召 回率为 ８ ２ ． ０ ０ ％
（ ２ ０ １ ０年版 ） 》中的新 生儿 听力 筛 查 技 术 规 范 要
求， 采用筛查 型耳 声发 射仪 （ Ｏ Ａ Ｅ ） 对 所有 新生 儿 于 出生后 ４ ８ ｈ至 出院前完成 听力初 筛 ， 未通过 初 筛及漏筛者于 ４ ２ ｄ内进行 双耳复筛 。复筛仍未通
过者应 当在出生后 ３ 个月龄内转诊至上级卫生行政
健法》 规定 的 内容。听力 障碍 是新 生儿 常 见 的功
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新生儿（儿童）听力筛查（复查）报告单
检查单位：编号：
家长姓名：
新生儿姓名：性别：出生：年月日时
初查日期：年月日时
复查日期：年月日时
检查方法：1.耳声发射（TEOAE、DPOAE）
2.快速脑干诱发电位（AABR）
检查结果：右耳（1）通过（2）未通过
左耳（1）通过（2）未通过
意见：
１．通过
２．未通过，请于婴儿出生后42天到本院（所）或当地妇幼保健机构复查。
３．复查未通过，请于婴儿出生后３个月到诊断机构检查。
检查者签名：
报告时间：年月日
备注：
1.“通过”说明您的孩子目前外周听觉器官功能正常，但在儿童发育过程中，听力会受多种因素影响，如疾病、噪音等，请您继续关注孩子的听力与语言发育，发现异常及时就诊。
2.“未通过”表示在您孩子外耳道未记录到耳声发射反应，可能是孩子的听力有问题，也可能是由于测试环境噪音过大或婴儿耳道内分泌物堵塞引起，因此需要复查，请按时前来，谢谢！。