高考作文之如何提升语言文采课件(共40PPT)【优质课】
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高考作文增加文采技巧ppt
第二节:底蕴成段
【第一种情况】 表达式:N个名句(或N个名人名事)…+意境(或其它)。 陶渊明“问君何能尔，心远地自偏” 折射出冷静的人生选择；范仲淹“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道 出政治家的深重责任感；杜甫“安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山！”已经挣脱并超越 了自己的苦难，显露出普度众生的情 怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉 浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神 州大地的历史性洪钟巨响……
第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。
第一个层次是直接引用，表达为：名人+ 名言+意境(或名德或其它)。如： ①美就是龚自珍“落红不是无情物，化着 春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东 坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西” 的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间 照，清泉石上流”的清幽与恬淡。前两句 是名人名言名德，后一句是名人名言意境。
二、表达式:N个名人+N 个名句+议论(或议论 在前)。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用 优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。 李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精 辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙 回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀 道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受 到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不 像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语 言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语
三、表达式：N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时 的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身 体被巨鹰啄(zhuó）食，当拉奥孔扭曲着身体 仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵 哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数 千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉 的生命绝唱。
高考作文之如何提升语言文采PPT幻灯片(40页)
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• 可多用比喻、比拟、象征等修辞和手法，尽 量减少平铺直叙。
– 如： – 在风的号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，
相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示着什么。 – 不要只想着要去追寻远方的蔷薇，却踩了脚下的
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增强语言气势
• 整散句的运用
– 句式整齐中间见变化，语气气促中有舒缓 – 整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。
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• 使文章庄重典雅，语言流畅 • 使文章有文采、有文化底蕴 • 使行文多姿多彩，在作文构思上显得“新
巧” • 丰富文章的材料，从而拓展文章的意境 • 增强感染力和说服力
例：
• 苏轼在前赤壁赋中曾言：盖将自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物 与我皆无尽也，而又何羡乎！可以从中得出，变 与不变的哲理同时存在于世间，面对人生不同的 阶段和境遇，我们应该同时结合变与不变之人生 哲理，把握食物的本质，原则和根源，通过形式 上的改变来解决问题和矛盾。
• ②不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”，有的人渴望“为人性僻耽佳句，语不 惊人死不休”，也有的人为“天长地久有时尽，此恨绵绵 无绝期”而感动。
• 2、灵活仿用
– 诗词本身便于仿用 – 话题适合使用诗词 – 仿写不要歪曲古代诗词 – 仿写的原诗句！”这 究竟是李白坚定信念的表达，还是他报国无门 悲伤至极时的自我安慰。我不是李白，我不知 道。然而我却知道时下这句话极为流行。高考 落榜生，高喊着这句名言跳楼自尽；无业青年， 哼着这句话游手好闲；下岗工人，默念着这句 话自暴自弃。我虽不知道李白的本意，但我深 知，上述这群人视这句名言为珍宝，只不过是 因为它变成了软弱、自卑、不求上进堂而皇之 的挡箭牌。这看似表达自己内心充满自信的话， 其实正映射出他们内心的绝望与空虚。他们高 喊“天生我材必有用，千金散尽还复来”，而 心中却深信：“天生我辈已无用，千载良机不 复来”。我想，李白的不幸多半是环境造成的， 可现在的那些人呢？他们的不幸也大都是环境、 机遇所致吗？
怎样使高考作文语言出彩 ppt课件
动词的妙用美
• 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干，不断地流着，流着 ……
• 日光是永远那么毒，响亮的天气 ，反有点叫人害怕。
形容词的妙用美
练习
根据语境，在括号内选择合适的词语
1、月光如流水一般，静静地___
在这一片叶子花上。(照 泻 )
2 叶子底下是___ (脉脉 默默）
巧妙运用动词、形容 词能使语言生动起来
（二）新课标中作文发展等级的要求：深刻 丰富 有文采 有创新
（三）教学大纲的要求：
新教材的编写对学生写作能力的提高体现出前所未有的 重视。
三维目标
知识与能力：了解并掌握语言修辞知识，培养学
生运用准确、生动、鲜亮的语言 叙事说理的能力。
过程与方法：通过小组讨论，自主、合作探究方
式，掌握语言出彩的方式方法。
阳光总在风雨后，请想信有彩虹，风风雨 雨都接受，我一直会在你的左右。
《奔跑》《我相信》《真心英雄》等
引用或化用诗文、歌 词能够 注入人文精神， 使语言厚重、深刻
板书：
怎样使作文语言出彩
寻找最近的源头活水
（文本*生活）
语言生动 语言鲜活 语言厚重
动词的妙用
修辞
诗文化用
形容词的妙用
作业：以“命运”为话题
学生为主体
导语：震撼，美国第一夫人的演讲词！
过去的几年来，借由作为第一夫人的非凡殊荣，我几乎游遍了 整个美国。而无论我去到哪里，从我所见到的人们，所听到的故 事中，我都看到了最真切的美国精神。在人们对我和我的家庭， 特别是我的女儿们那难以置信的友善和热情中，我看到了它。
在一个濒临破产的学区的教师们不收分文、坚持执教的誓言中， 我看到了它。
如何使语言新 奇、生动、鲜 亮、深刻
高考作文怎样使语言“有文采”ppt
六、展示文化底蕴。
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚了同学要在符合 题意的前提下尽情展示自己的才华。
例如，2001年高考山西一考生在《选择诚信，选择中 华魂》中写道：“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情： 这朵花是充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔的呻吟，遥遥天河 间无尽的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双双；这朵诚信的 花，凝聚了王维的‘红豆生南国’，柳永的‘执手相看泪 眼’，李清照的‘寻寻觅觅’，陆游的‘几年离索’。这 朵诚信的花哟，凄美、哀婉。有这样一方诚信的土，它诚 信于人民：这一方土里，孕育出岳飞的精忠报国，戚继光 的横扫倭寇，林则徐的虎门销烟；这一方土里，培养出周 恩来的鞠躬尽瘁，焦玉禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公。 这是一方诚信土啊，深厚、凝重。”
例如《渡河少年》一文写少年奋力游向对岸 的情景：“落满彩霞的河水被孩子的臂膀切成一 块块五彩的锦缎，那手中花格子衬衣像五彩的花 瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。”为了突出 少年劈波斩浪、击水中流的形象，作者以铺满彩 霞的河水为背景，把那杂色的花格子衬衣描写为 五彩的锦缎，书包也成了金黄色的花蕊，构成了 一幅具体可感的画面，并融入了作者对渡河少年 的赞扬之情，增强了艺术感染力。
修辞是使作文语言“有文采”的重要手段， 特别是比喻，恰当的比喻会给文章带来可观的姿 色。
例如：2001年高考佳作《诚信不可抛》中的 一段“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一 片心空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅 起整个海洋……”取喻形象，色彩鲜明，引人遐 思，极为精巧也极具形象感和饱满的感情色彩， 构成了文章的亮点。
例如，“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓 志铭”“既然你选择了地平线，留给世界的只有背 影”“黑夜给了我黑色眼睛，我却用它寻找光明”“生活 是惟一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如 何你得穿上它”等等。
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例：
• 事实上，“脑残体”的神曲也并非所向披靡， 一灵百灵。与有一定艺术含量的《忐忑》相比， 龚琳娜后来的新神曲并没有那么火爆和受追捧， 当你想用恶俗讨好观众时，其实低估了观众的 智商。你把观众想象成一群弱智，故意降低难 度，刻意迎合，其效果往往适得其反。炼成神 曲，有偶然因素和运气因素，如想回回得手， 只能适度开发“脑残”因素，用之过度，就会 品位下滑，最后的效果南辕北辙。
例2：
• 在黄仁宇描述精彩的《万历十五年》中，有这样一 段文字，颇有意味：张先生（居正）言行不一，他 满口节俭，但事实证明他私生活极其奢侈。他积累 了许多珠玉玩好和书画名迹，还蓄养了许多绝色佳 人，……得悉了这项新闻，万历（皇帝）又感到十 分伤心。这十年来，他身居九五之尊，但是被限制 到没有钱赏赐宫女，以致不得不记录在册子上等待 有钱以后再行兑现。……但是这位节俭的倡导者， 以圣贤自居的张居正，竟如此口是心非地占尽了实 利！
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使语言富有形象性
• 多用描写少用概述 • 如：
它只是树林中一个小小的长方形土丘， 上面开满花朵……没有十字架，没有墓碑， 没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字都没 有……
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佳句解读2：
• 在看尽朝政之黑暗，世情之混沌后，嵇康逃离， 逃向竹林深处的高洁风骨，逃向思想和友情，以 求精神独立与思想自由。在物质狂飙的当下，周 国平选择逃离，他对“一切太过喧嚣的事物表示 怀疑”，转头去独守一份丰富的安静，去寻找他 的哲学与思想。在时代的潮流之中在，这样的逃 离，这样对自己精神的苛求或许是一种对显示可 有可无的抗议，但它宣明了我们自身存在的意义， 并且，用这一点精神的力量呼唤社会的觉醒。
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例：
• 事实上，“脑残体”的神曲也并非所向披靡， 一灵百灵。与有一定艺术含量的《忐忑》相比， 龚琳娜后来的新神曲并没有那么火爆和受追捧， 当你想用恶俗讨好观众时，其实低估了观众的 智商。你把观众想象成一群弱智，故意降低难 度，刻意迎合，其效果往往适得其反。炼成神 曲，有偶然因素和运气因素，如想回回得手， 只能适度开发“脑残”因素，用之过度，就会 品位下滑，最后的效果南辕北辙。
例2：
• 在黄仁宇描述精彩的《万历十五年》中，有这样一 段文字，颇有意味：张先生（居正）言行不一，他 满口节俭，但事实证明他私生活极其奢侈。他积累 了许多珠玉玩好和书画名迹，还蓄养了许多绝色佳 人，……得悉了这项新闻，万历（皇帝）又感到十 分伤心。这十年来，他身居九五之尊，但是被限制 到没有钱赏赐宫女，以致不得不记录在册子上等待 有钱以后再行兑现。……但是这位节俭的倡导者， 以圣贤自居的张居正，竟如此口是心非地占尽了实 利！
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• 多用描写少用概述 • 如：
它只是树林中一个小小的长方形土丘， 上面开满花朵……没有十字架，没有墓碑， 没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字都没 有……
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佳句解读2：
• 在看尽朝政之黑暗，世情之混沌后，嵇康逃离， 逃向竹林深处的高洁风骨，逃向思想和友情，以 求精神独立与思想自由。在物质狂飙的当下，周 国平选择逃离，他对“一切太过喧嚣的事物表示 怀疑”，转头去独守一份丰富的安静，去寻找他 的哲学与思想。在时代的潮流之中在，这样的逃 离，这样对自己精神的苛求或许是一种对显示可 有可无的抗议，但它宣明了我们自身存在的意义， 并且，用这一点精神的力量呼唤社会的觉醒。
高考作文之如何提升语言文采课件40张
议论语段赏析2：
• 在现代社会中，若谁想在与他人断绝关系，与世 界生硬地剥离恐怕已不太现实。明确的社会分工 和具备高度实践性、科学性的社会制度使得每个 社会人能在为社会作出贡献之际享受他人的劳动 成果，这既减轻了人的生存压力，又使人能享受 社会进步带来的种种益处。难怪即便是笛福笔下 的鲁滨逊也不满足于荒岛之上的那个小小自制 “王国”而回归社会吧！
使语言富有形象性
• 多用描写少用概述 • 如：
它只是树林中一个小小的长方形土丘， 上面开满花朵……没有十字架，没有墓碑， 没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字都和手法，尽 量减少平铺直叙。
– 如：
– 在风的号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时， 相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示着什么。
• 使文章庄重典雅，语言流畅 • 使文章有文采、有文化底蕴 • 使行文多姿多彩，在作文构思上显得“新
巧” • 丰富文章的材料，从而拓展文章的意境 • 增强感染力和说服力
例：
• 苏轼在前赤壁赋中曾言：盖将自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物 与我皆无尽也，而又何羡乎！可以从中得出，变 与不变的哲理同时存在于世间，面对人生不同的 阶段和境遇，我们应该同时结合变与不变之人生 哲理，把握食物的本质，原则和根源，通过形式 上的改变来解决问题和矛盾。
增强语言气势
• 适当运用疑问、反问、设问、感叹等句式
– 引发读者阅读兴趣 – 引发读者阅读思考，增加文章深度 – 反问句式使说理有气势，论点的表达语气增强 – 感叹句增强情绪感染力
例：
• “穷游”的生活态度，正是在于对这些 过分拘束的对抗。如果对未卜前路的担忧 可以胜过对未知的一切的探索精神，人人 耕种可好？人人做公务员可好？
采
飞扬起作文的文采——作文语言文采提高技巧ppt优秀课件
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
高考作文复习让语言文采飞扬精品课件
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
飞扬起作文的文采——作文语言文采提高技巧 PPT课件
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《鲁提辖拳打镇关西》中作者 对三拳的描写
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜 血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了 个油酱铺∶咸的，酸的，辣的，一发 都滚出来。 眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂， 乌珠迸出，也似开了个彩帛铺∶红的， 黑的，紫的，都绽将出来。 又只一拳，太阳上正着，却似做了一 全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿， 一齐响。
24
如果说好的题材是作品的搏动 的心脏的话，那么，优美的语 言该是美丽的面庞了。学生依 托语言的载体，向老师展示写 作才华，语言是否有亮点，是 否有出彩之处，直接影响了整 篇作文的写作水平。 作文的训练，语言是基础， 而语言的出彩不可能一蹴而就。 需要用心积累，勤奋练习，精 心修改。
25
作业：
描写校园新面貌 1、一组散句 2、一组带有反问句的整 句 3、一段整散结合的短文 （300字左右）
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教师示例 阳光，和煦的；清风， 凉爽的；山野，层林尽染； 大地，一派秋景。秋景， 美妙无比。可以用眼赏， 用耳听，用嘴嚼，用心悟。 秋景的美，是一种壮丽的 美。
18
小结:
写作中，恰当地运用整句与散句， 能收到很好的表达效果。整句形 式较整齐，音节较匀称，可以起 到强调某种语义、加强语势的作 用，而散句自由活泼，富于变化， 长短结合，可以避免单调呆板， 把两者融合起来，语言既生动活 泼、挥洒自如，又节奏鲜明、气 势贯通。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
《鲁提辖拳打镇关西》中作者 对三拳的描写
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜 血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了 个油酱铺∶咸的，酸的，辣的，一发 都滚出来。 眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂， 乌珠迸出，也似开了个彩帛铺∶红的， 黑的，紫的，都绽将出来。 又只一拳，太阳上正着，却似做了一 全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿， 一齐响。
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如果说好的题材是作品的搏动 的心脏的话，那么，优美的语 言该是美丽的面庞了。学生依 托语言的载体，向老师展示写 作才华，语言是否有亮点，是 否有出彩之处，直接影响了整 篇作文的写作水平。 作文的训练，语言是基础， 而语言的出彩不可能一蹴而就。 需要用心积累，勤奋练习，精 心修改。
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作业：
描写校园新面貌 1、一组散句 2、一组带有反问句的整 句 3、一段整散结合的短文 （300字左右）
17
教师示例 阳光，和煦的；清风， 凉爽的；山野，层林尽染； 大地，一派秋景。秋景， 美妙无比。可以用眼赏， 用耳听，用嘴嚼，用心悟。 秋景的美，是一种壮丽的 美。
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小结:
写作中，恰当地运用整句与散句， 能收到很好的表达效果。整句形 式较整齐，音节较匀称，可以起 到强调某种语义、加强语势的作 用，而散句自由活泼，富于变化， 长短结合，可以避免单调呆板， 把两者融合起来，语言既生动活 泼、挥洒自如，又节奏鲜明、气 势贯通。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
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例：
• 确实，穷游之时前路未卜，担忧也是理所 当然。然而，若是庄子不再“曳尾涂中” 而去做了官吏，若是徐霞客用功名代替远 行——选择了那些目的明确到脚下的每一 块砖都没有分别的路的他们，会有任何成 就吗？
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增强语言气势
• 整散句的运用
– 句式整齐中间见变化，语气气促中有舒缓 – 整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。
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修修辞辞的的综综合合运运用用
• 比喻艺术之喻势如破竹
– 例： – 诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开
胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中， 甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶， 勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远 那么圣洁。
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• 比喻艺术之设问+比喻式
– 例： – 诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两
根纤细的小指，拉过勾就永不反悔；风华正茂 的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能 透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚 厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。
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修辞的综合运用
• 排比艺术之起兴法 • 例：如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃
“美貌”；如果我是古希腊的柏拉图我决 不舍弃”才学“；如果我是威尼斯的夏洛 克我决不舍弃“金钱”，只要我是自己， 我就决不舍弃自己最重要的东西。
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使语言富有形象性
• 多用描写少用概述
• 如：
它只是树林中一个小小的长方形土丘， 上面开满花朵……没有十字架，没有墓碑， 没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字都没 有……
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• 心，也许会破碎；但是，心，永不会死。
例：
• 那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色 彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要 在什么时候听到那种歌声，那声音的影片 便一幕幕放映起来。
• 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏、梨儿。
高考作文之如何提升语言文采课拟、象征等修辞和手法，尽 量减少平铺直叙。
– 如： – 在风的号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，
相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示着什么。 – 不要只想着要去追寻远方的蔷薇，却踩了脚下的
玫瑰。
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增强语言气势
• 适当运用夸张、排比、对比、反复等修辞 手法
– 使论述更有说服力 – 使论述更有逻辑性，层层深入 – 使论述更有气势，更有权威性
例：
• 孔子将我们从卑俗的小我引向理想国，庄子将我 们从狭隘的江河带向茫茫的大海，李白的狂放中 孕育着潇洒不凡，杜甫的低昂中包含着沉着痛快
• 面对着烈火的炙烤，金粒有一丝一毫的犹豫不决 吗？经受着电花的尖啸，璞石有一分一秒的瑟瑟 颤抖吗？
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例：
• 首先，大我是神、佛、圣人，是酋长、国君、 老爷，小我是凡人、众生、俗人，是族人、草民、 百姓。
• 早在有神、佛、圣人之前的远古时代，原始的先 民们面对的是大自然。他们往往拟人地把自然的 各种现象看成是有一个他在的大我在作祟。他们 会把日、月、星辰、山、水、树林都看成是精灵， 把旋风看成妖精，用棍棒和刀剑来对付它们。
增强语言气势
• 适当运用疑问、反问、设问、感叹等句式
– 引发读者阅读兴趣 – 引发读者阅读思考，增加文章深度 – 反问句式使说理有气势，论点的表达语气增强 – 感叹句增强情绪感染力
例：
• “穷游”的生活态度，正是在于对这些 过分拘束的对抗。如果对未卜前路的担忧 可以胜过对未知的一切的探索精神，人人 耕种可好？人人做公务员可好？
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• 排比艺术之归纳法 • 例： • 正因为有了一诺千金的豪情，才走出易水
送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化 蝶共舞之曲。诚信——中国情人缠绵的绝 唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出 了清正廉洁之歌。诚信——中国清官遵守 的定律。
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• 比喻艺术之比喻+感悟式
– 例： – 真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因
为平时对它的忽略而否定她的存在。没有了真 诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。
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例：
• 事实上，“脑残体”的神曲也并非所向披靡， 一灵百灵。与有一定艺术含量的《忐忑》相比， 龚琳娜后来的新神曲并没有那么火爆和受追捧， 当你想用恶俗讨好观众时，其实低估了观众的 智商。你把观众想象成一群弱智，故意降低难 度，刻意迎合，其效果往往适得其反。炼成神 曲，有偶然因素和运气因素，如想回回得手， 只能适度开发“脑残”因素，用之过度，就会 品位下滑，最后的效果南辕北辙。
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• 排比艺术之一唱三叹 • 例: • 诚信如海，可以海纳百川。得名，则可以
名扬四海，流芳百世；得利，则可以取之 有道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义， 正道直行。