2020小学英语组教研活动简讯美篇《互相学习 互相促进》

2020小学英语组教研活动简讯美篇

互相学习互相促进

2020年9月21日，为了提升我校英语教师教学教研水平，提高英语教学效率，促进教师自身的学习和教学水平，我校英语科组开展了本学期第三次教研活动。

出席本次活动的成员有我校XX校长、英语科组长XX教师以及全体英语教师。在XX教师的主持下，开展了一场非常有意义的“教学小妙招分享会”。

XX教师在分享会上分享了“如何转化后进生”的妙招。她凭借自身多年来的经验总结出在教学过程中的有效妙招，主要分为：

1.注重学生间的小组合作，她在自己的课堂

上把学生分为四人一小组，通过小组内学生互相讨论、互相帮助形式得到问题的答案，提高学生在课堂上的学习效率，并对学生的学习情况每周作一次总结；

2.放大优点表扬，在卢子云教师看来，每一位学生身上都蕴含着闪光点，作为教师我们应该善于捕捉学生的亮点，由此出发与学生进行有效沟通，做到多鼓励、少批评，时刻关注学生的动态；

3.单词、句子需过关，在日常的教学中，她都会利用早读、午读时间，带学生认读书本中的重点单词与句子，通过默写、听写等形式对学生进行检测；在平时的测验中，她会教授学生做题的技巧与方法，比如在做阅读题时，需要抓住关键词等；

4.家校齐抓共管，学生在校园里生活与学习的时间是有限的，所以要发挥好家长的最大作用。教师在与家长沟通孩子的学习情况时，要注意沟通的技

巧，在沟通前需要给家长解释说明学生的详细情况，并针对性的向家长提出解决方法与自身建议，希望能得到家长的认可和配合。

X老师还提到，沟通要讲究持续性，所以要持续跟踪好每一位学生动态。

最后，她鼓励教师们要“多想、多问、多研讨”，方法总比问题多。

XX教师在分享会上分享了“中高年级的课堂管理和奖惩制度”妙招。她提到，在课堂管理上把学生分为几大组，组长负责将组员每天的作业上交情况做好登记；每节课找一位学生当课堂值日人，主要负责登记学生课堂的表现情况，以上两种评比方式两周做

一次总结，表现优秀的学生将会得到一张免写作业卡，以此来端正课堂纪律，大大提高课堂效率。

XX教师在分享会上分享了“如何上好一节低年级课及课堂管理——以二年级英语为例”。她提到，在导入新课时，教师要提问有预习的学生，让其他学生重复听，接着就播放电脑录音，让学生跟读；在教授新课及课堂操练时，全班学生需要模仿录音跟读、通过游戏大小声与开火车形式跟读、学困生或不认真听课的学生跟读、分小组比赛朗读与分角色朗读等等；课后巩固要做到课前学生跟读、好好利用早读时间让学生多读、利用一起作业平台布置课后作业进行知识点的巩固与复习。

以上是本次分享会三位教师的精彩分享，让

在座的每一位教师都受益匪浅，并对以后的教学工作有了很大的帮助。希望在日后的教学中，教师们能互相学习、互相促进，达到共促发展的目的，为英语科组添光放彩。