话题作文技法之结构创新
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要作文是中考的一项重要考试科目，学生们在备考中往往都会遇到作文结构的难题。
传统的作文结构往往会让人觉得呆板、单调，而现代的作文结构创新方法却能让作文更有层次感和创意。
本文将从开头、中间和结尾三个部分分别进行探讨，为您带来中考作文结构创新方法的举要。
一、开头1. 以引言开头传统的作文开头往往是以一段描述或引言来引入话题，而结构创新方法则可以在开头部分使用引言来引导读者的兴趣。
比如可以引用名言、诗句或者小故事来引入作文话题，让人眼前一亮，展现出不一样的开篇。
2. 以对话开头对话是一种很好的开篇方式，可以让人迅速进入故事情节。
在作文中使用对话开头能够立即引起读者的兴趣，通过对话可以迅速展示出作文的主题和主要人物，为文章开头增加了一种更加生动有趣的方式。
3. 以设问开头设问是一种很好的引导读者思考的方式，通过提出一个引人深思的问题，能够让读者立即进入作文话题，同时也能够激发读者对作文主题的兴趣，拓展作文的思考深度。
二、中间1. 分层次展开传统的作文往往是沿着时间或者空间顺序展开，而在现代作文结构创新方法中，可以尝试通过分层次展开的方式来呈现作文的内容。
可以通过对比、递进、衔接等手法来展开作文的内容，使得作文更富有层次感和逻辑性，增强文章的可读性和吸引力。
2. 采用对比论证在中间部分，可以通过对比论证的方式来呈现作文的内容。
可以通过对比来展现事物的优缺点、利弊，以及不同人物或不同时期的差异，从而全面展示作文的主题，让作文更有说服力和深度。
3. 运用散文化表达传统的作文往往是以散文或议论文的形式来进行，而现代的作文结构创新方法则可以通过采用散文化的表达方式来增加作文的艺术性和感染力。
可以适当加入一些抒情性的描写、联想、象征等手法，丰富作文的表达形式和内涵。
三、结尾1. 总结归纳传统的作文结尾往往是以总结或归纳的方式结束，而现代的作文结构创新方法则可以通过总结归纳的方式来呼应作文的开头和中间，使作文的内容更加丰满完整，让读者对作文的内容留下深刻的印象。
考场作文结构创新五法
考场作文结构创新五法
考场作文结构创新五法
考场作文结构创新五法
文章的结构与审题、构思是密不可分的。
考试时在初步弄清题目要求后,在题目所限定的范围内,通过联想和想象,尽可能使意念反应迅速而众多,然后在此基础上,通过比较和鉴别,选取某一个角度恰当立意；再进一步考虑安排结构,即把写作的内容划分出层次,并且有秩序地加以排列和组合；进而考虑各层次之间的衔接、过渡与照应,这样,一篇文章的结构就算完成了。
结构文章的原则是:
(1)反映客观事物的规律。
如要写一件事,最好按时间顺序来安排结构；要写一个人,则宜从多角度来安排材料。
在学过的课文中有大量优秀的范例,如《雨中登泰山》《琐忆》《荷塘月色》等。
(2)符合人们认识事物的规律。
人们认识事物与事物发展有时是一致的,可从事情的发生、发展到结果来安排结构；有时却并不一致,则可从印象最深处着手。
文章的结构要选择最利于读者的认识方面去安排。
(3)服从中心的需要。
要选择那些对表达中心有用的材料；有些材料虽然很生动,但对表达中心无用或用处不大,则应坚决舍弃。
(4)符合文体特点。
各类文体对文章结构的要求是不同的,必须找到一种最适合的结构来安排材料。
总之，文章的结构主要体现在两个方面：一个是思维的条理性,一个是篇章组织的`技巧。
前者是指把应表达的内容,按照一定的顺序排列出来,后者则更多地体现在段落之间的衔接与呼应等技巧上。
①思维的条理性
主要体现在如何把文章的内容按照一定的顺序写下来，使之完全符合生活的逻辑。
作文分论之话题作文结构创新
传统结构过于框架化，阻碍了作者表达 独特的观点和创新的思考。
创新的话题作文结构介绍
自由结构
允许作者在不受限制的情况下 自由组织话题作文，以展现个 人风格和独特观点。
模块化结构
将话题作文分为多个模块，各 个模块之间相互独立，读者可 以根据自己的兴趣和需求选择 阅读。
交互式结构
通过与读者的互动、提问和解 答等形式增加话题作文的参与 度和吸引力。
创新结构的优势与好处
• 增加话题作文的可读性和趣味性，吸引读者的注意力。 • 提供个性化的写作方式，允许作者发挥创造力和独特观点。 • 加强与读者之间的互动，促进深入思考和讨论。 • 提供更灵活的论述结构，适应不同类型的话题和写作目的。
创新结构的例子与实践
故事化结构
思维导图结构
通过讲述一个富有情感和戏剧性 的故事，引发读者的共鸣和兴趣。
作文分论之话题作文结构 创新
在这个演示中，我们将讨论如何创新话题作文的结构，以使其更加引人入胜 和易于理解。让我们深入探讨话题作文结构的问题，并展示一些创新的解决 方案。
循序渐进的引入
引发兴趣
从引人入胜的开场白开始，吸引读者的注意力， 并为他们展示你的作文有趣的一面。
问题陈述
清楚明确地描述话题，引出讨论的主旨和方向。
使用思维导图的方式展示话题的 各个方面，以非线性的方式组织 观点和论据。
视觉化结构
借助图片、图表或其他视觉元素 来增强话题作文的表现力和可视 化效果。
结论与总结
创新的话题作文结构为作者提供了更多的自由度和表达方式，同时也使读者更愿意投入其中。通过创新结构， 我们可以在话题作文中展现更多的想象力和创造力。尝试不同的结构，展示你独特的写作风格。
观点引言
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要一、承上启下型1. 承前启后型文章通过前面所述的某一内容作为开头，与后面将要阐述的内容相衔接。
比如：文章讨论的是一次有意义的活动，那么开头部分可以写“上星期，我们班进行了一次别开生面的集体活动……”。
这样开头直接进入活动的主要内容，而且主题明确，读者对文中的内容也就有了一定的期望。
2. 转折型文章的开头部分往往是一个引入，可以是一个佳句，或一个故事，或一个问题等，但要引出一个转折。
比如：文章的主题是如何保护环境，在开头可以写“人们一直在探索如何保护环境，可是我们最近的生态破坏事件却给人带来了惊人的震撼……”。
这样起笔既能吸引读者，又能引出主体内容。
二、递进发展型文章开头的内容，随着文章的发展，需逐步推进，从而使文章结构更加紧密有序。
比如文中主题是如何保护环境，可以先写“环境问题越来越严重，保护环境的重要性越来越突出。
然而，很多人却无从下手……”。
这样既说明了环境问题的严重性，又为后面的内容铺垫了基础。
三、总分式总分式结构是通过开头的一个话题，逐一列出具体分论点，最后作一个总结。
比如文中主题是读书的好处，那么开头可以写“读书，是自我修养的重要途径，具有无穷的魅力……”，之后可以列出“增长知识，拓宽视野，丰富人生阅历，提高自身素质”等读书好处的分段，最后可以作一总结：“读书，增长智慧，让生命更加美好。
”四、对比式对比式结构的文章十分有趣，往往由两个对称的部分组成。
比如“城市与乡村”，”大自然与人类”等。
文章可以分两个部分来叙述，第一部分阐述其一，第二部分为其二，最后进行对比。
最后可以通过对比来点明文章的主旨。
五、因果式因果式的文章中，作者通过陈述一些事情来表明一些现象或看法。
比如文中主体是网络文化的利与弊，可以先写“随着网络与移动互联网的普及，网络文化成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
它方便了我们的生活，也带来了许多问题……”。
这样，文章中的主题就非常明显了。
六、故事式故事是一种非常受欢迎的叙述方式，容易引起读者的情感共鸣。
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文是一种常见的写作形式，大多以散文或议论文的形式呈现。
要想在中考
话题作文中创新，可以从以下几个方面进行构思：
1. 选取新颖的话题：与传统的中考作文话题相比，选取一些新颖的话题能够吸引阅
卷老师的注意，也能够展现学生独特的思考和观点。
可以选取一些关于当下社会热点或现
象的话题，如网络依赖、环境保护、人工智能等，这些话题多为学生所喜闻乐见，并且能
够引发深刻的思考和讨论。
2. 采用多样的写作手法：在中考作文中，可以尝试采用一些多样的写作手法，如写
叙事性作文、抒情性作文、议论性作文等。
这种多样的写作手法能够丰富文章的表现形式，也能够展现学生的写作能力和创造力。
也可以尝试采用一些文学修辞手法，如比喻、拟人等，来提升文章的文学价值。
3. 引用新颖的素材和资料：在中考作文中，可以引用一些新颖的素材和资料，如一
些新闻报道、科学研究成果、文学作品等。
这些素材和资料能够丰富文章的内容，同时也
能够展现学生对于社会和生活的深刻理解和分析能力。
4. 注重写作的观点和立意：在中考作文中，可以注重写作的观点和立意，力求在文
章中表达出学生自己的想法和见解。
可以尝试对一些复杂的社会问题进行立意上的创新，
展现学生独特的思考和分析能力。
也可以在文章中表达出积极向上的观点和价值取向，体
现出学生的积极向上的心态和品质。
中考话题作文要想创新，就需要从选题、写作手法、素材和资料、观点和立意等方面
进行创新，展现学生独特的写作风采和深刻的思考能力。
只有在创新中不断挑战自己，才
能写出更加富有个性和深度的作文。
小学生日记写作技巧：结构创新_日记大全
小学生日记写作技巧：结构创新小学生日记写作技巧：结构创新
巧妙地化用应用文体，是结构创新的又一技巧。
“做人”这个话题，一般考生都写成记叙文或议论文，而一位考生却采用说明文的形式写成《“人生灵”使用说明书》，可谓独出心裁!文章从产品品格、配料、特点，保质期、使用方法到主要功能，还有注意事项等，全面阐释了作者对做人这一话题的观点。
还有的采用医生诊断书的形式如《患者吴诚信的就诊报告》，有的采用广告书形式，如《纯天然诚信口服液》，作者从广告的创作中受到启发，对于子虚乌有的“纯天然诚信口服液”，运用广告创意渲染包装，将其捧上天，而结尾则道明3个月后，厂家倒闭，两者对比，意味深长。
上述小学生日记写作技巧，是一篇清楚流畅的文章
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中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要中考作文一直以来都是考试的重要内容之一，其中议论文更是考查学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要手段。
在中考作文中，文章的结构也是十分重要的，合理的结构可以帮助文章内容更加清晰，逻辑更加严谨，进而提高文章的整体质量。
那么，在中考作文中如何创新结构方法，让文章更具有创新性和吸引力呢？下面将为大家介绍一些创新的结构方法。
1. 对比结构对比结构在中考作文中经常可以见到，其以对比两种观点或两种事物的优缺点为主要内容，常见的有“利弊对比”、“优劣对比”、“互为表里”等。
如“以健康为例”、“生活中的成功和失败”、“自然与文明”等。
这种结构方法可以通过对比的手法，让文章的内容更加生动有趣，也更容易引起读者的共鸣。
2. 递进结构递进结构是一种逐步深入的论证方法，常常在中考作文中被运用，使文章内容层层递进，逻辑清晰。
递进结构的使用可以让文章更加严谨，内容更加有说服力。
“难忘的旅行”、“爱心传递”等。
这种结构方法的突出点是逐步深入，可以使文章更有层次感，表达更加丰富。
3. 并列结构并列结构是将同等重要的事物或观点并列在一起论述，这种结构方法可以使文章内容更加全面，也更加丰富多彩。
如“对美的追求”、“友谊和亲情”等。
并列结构使文章中的每个论点都可以得到充分的展现，适合于一些复杂的主题或多方面的问题的论述。
4. 时间顺序结构时间顺序结构是按照时间的先后顺序来安排文章的内容，常用于叙述性的作文中。
这种结构方法可以让文章的内容更加连贯，使读者能够清晰地感受到事情的发展过程，也更容易引起读者的共鸣。
例如“难忘的经历”、“我的成长”等。
时间顺序结构可以让文章更加生动有趣，也更容易打动读者的心。
以上所列的创新结构方法虽然各有不同，但都可以在中考作文中灵活应用，使文章更具有创新性和吸引力。
在实际写作中，学生可以根据不同的题材和内容，灵活选择合适的结构方法，使文章内容更加生动有趣，逻辑更加严谨，进而得到更好的阅卷效果。
五种简单实用的创新方法
话题作文之五种简单实用的创新方法一、片断结构片断结构是一种较为常见的结构创新方法，指文章在结构上由看似独立的几个片断组成，同时各个片断又能围绕同一个主题展开。
这种片断结构有以下优点：1、结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利、容易。
2、各片断相对独立，但又可以从不同侧面、不同角度来描述人物、事件，表达主题，丰富了文章的内容。
3、表达形式更为自由灵活。
例如：写‘父爱’。
可以把父亲关心爱护我的几个场景拼贴起来:父亲关心‘我’的具体行为，心理活动，对‘我’爱的表现；例文，大自然三章(鸟儿的心事，蓝天的担忧，鱼儿的规劝)，将自然中的鸟、蓝天、鱼的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。
二、借用文体借用特殊文体来表现题材，包括:文学体裁如小说、寓言、戏剧、童话故事等；应用文体如演讲稿、书信、日记、采访录、调查报告、新闻报告以及某些领域专用的文体如医疗诊断书、报告书、判决书等。
可根据自己的爱好与擅长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。
例如:以‘我们这一代’为话题作文，就可以借用小说展现发生在几个小学生之间的故事；也可以采用调查报告反映当时小学生对理想的态度；还可以用诊断书来批评某些存在于小学生身上的普遍的坏习惯等。
三、故事新编故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创作、加工，即对原故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象地来表达现实生活的内容和主题。
采用这种方法写作具有以下优点:1、取材便利，方便构思，易于出新。
2、可以起到借古喻今的效果。
3、使文章显得轻松，风趣。
例如: 请用此方法写一篇短文，字数不低于400字四、特殊视角观察角度不一样会有不同的效果。
所以我们采用一些特殊视角来叙述故事，表达主题。
特殊视角是指普通人以外的特殊人物，或者动物、植物等人类以外的事物的视角。
另外，还可以选择多主体视角，比如一个故事设置几个主人公，每个人都站出来表达这个故事。
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文的构思如何创新作为中学生，我们经常面临中考作文这个难题。
不同于其他的考试科目，作文考察的是学生的思维能力、语言组织能力和创新能力。
在写作方面，我们就需要善于创新，打破常规，以突出个性。
我们可以创新题材。
中考作文题材一般是与学生生活密切相关的，如“我的家乡”、“读书的快乐”等。
我们可以从这些常见的题材中找到新的、有趣的角度来写，使自己的作文与众不同。
比如在写“我的家乡”时，可以选择写一篇时代变迁中的家乡变化，或者是描述一次特殊的旅行经历，展示自己独特的观察力和体验能力。
我们可以创新角度。
同样的题材，不同的角度可以带来截然不同的作文效果。
为了突出个性，我们可以选择一些不常见的角度来写作。
在写“读书的快乐”时，不仅可以介绍自己读书的乐趣，还可以写自己阅读中遇到的困难和解决办法，或者是展望阅读的未来，这样的作文角度都能带来新颖的感觉。
我们可以创新写作结构和手法。
中考作文题目一般要求文章结构合理、层次清晰。
我们可以选择一些新颖的写作结构和手法来突出自己的创新能力。
在写一次旅行经历时，可以采用倒叙的叙述方式，先描述旅行的结果和感受，然后再一步步回溯到旅行的起点，这样的结构能给读者留下深刻的印象。
我们可以创新描写方法。
写作中，多样化的描写方法能让文章更加丰富和生动。
可以从具体的人物形象、细节描写、比喻、夸张等方面下功夫，使作文更加生动有趣。
在描述家乡风景时，可以运用比喻的手法，把自己家乡的美景形容为“一个童话世界”，或者是引用一些有趣的小故事来展示家乡的风土人情。
创新是中考作文的一大特点，我们需要在题材、角度、结构和描写方法等方面下功夫，使作文更加出彩。
要善于发现身边的素材，增加阅读量，多写多练，培养自己的写作能力和创新意识。
相信只要我们勇于创新，中考作文一定能获得成功。
2024年中考作文创新指导之结构变化灵活
2024年中考作文创新指导之结构变化灵活2024年中考作文创新指导之结构变化灵活随着时代的发展，作文的写作方式也与日俱增地丰富多样。
作文不再是简单的固定结构，而是需要有创新的灵活性。
2024年中考作文创新指导之结构变化灵活，旨在引导考生在写作时更加灵活运用结构，使作文更具吸引力和表达力。
首先，在创新结构方面，考生可以尝试使用不同的开头结构。
传统的开头通常采用“背景引入+观点陈述”的方式，但可以尝试其他方式，例如通过一个生动有趣的小故事来引入话题，或者通过一个引人深思的问题来激发读者的兴趣。
这种开头结构能够吸引读者的注意力，使作文更加生动有趣。
其次，在发展结构方面，考生可以尝试使用对比结构。
传统的发展主体通常采用“列举理由+逐一展开”的方式，但可以尝试通过对比来展开思路。
例如可以对比不同观点的利弊，或者对比不同的解决方法的优劣，这种对比结构能够更加清晰地呈现两种不同的观点或方法，使文章更加有说服力。
另外，在结尾结构方面，考生可以尝试使用引用结尾。
传统的结尾通常采用总结观点的方式，但可以尝试通过一个引人深思的名言或者故事来结束文章。
这种引用结尾能够给读者留下深刻的印象，使文章更加有深度和思考性。
此外，在以上创新结构的同时，考生还应注意结构的灵活变化。
即使是创新的结构，也不应固定地使用在每篇作文中。
根据具体的题目要求和自己的写作风格，考生需灵活运用结构，使结构与内容相得益彰，互相补充，而不是简单地堆砌。
在进行结构变化时，考生还应注重逻辑的流畅性。
无论采用何种结构，文章的逻辑关系是至关重要的。
开头结构应能够顺利过渡到发展结构，发展结构又应自然地过渡到结尾结构，使整篇文章的结构紧密有序。
在使用对比结构时，要注意区分观点之间的差异，张弛有度。
在使用引用结尾时，要让引用与文章内容紧密相连，相互呼应。
总之，2024年中考作文创新指导之结构变化灵活，鼓励考生在作文中尝试新的结构，例如不同的开头结构、对比结构和引用结尾。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构是写好一篇作文的关键。
如何创新作文结构呢？下面是一些方法。
1. 将论点与论据分开写
一般来说，我们写作文时喜欢将论点和论据混合在一篇文章里写，这样写有时候可能
会让读者不太容易理解。
我们可以通过分开写来使文章更有条理性。
比如，我们写一篇议
论文，可以先单独写出论点，再用1、2段阐述，最后加上一些例子来支持我们的论点。
2. 采用倒三角结构
倒三角结构是指先引出问题的全貌，而后逐步分析问题，并从广义逐渐深入地探究问题。
写作时要注意，文章的焦点不是原因，而是结果或者解决方法，让文章更能引起读者
的共鸣和思考，体现出自己的思考力和写作水平。
这种结构可以用在写议论文、说明文等
各类文体中。
3. 采用并列式结构
并列式结构是指将各个同等重要的论点并列在一起。
适用与一些主要涉及影响面比较
广泛、不涉及时间因素或者阶段性问题的文体，如议论文、说明文等。
比如，我们写一篇“如何保护环境”的议论文时，可以先写出三个保护环境的方法，然后对这几个方法分别
进行分析和阐述。
纵贯式结构是指文章主题在不同篇幅、角度、层次上呈现，并达到整个文体全面而深
刻的表述。
适用于主题比较宏大、内容比较广泛、复杂性比较强的文体，如小说、散文等。
纵贯式结构通常是通过时间或者空间的变化来衔接文章的不同部分。
总之，创新作文结构是为了让文章更有层次和条理，让读者更容易理解，同时也能提
高文章的阅读性和吸引力。
希望以上方法能对大家有所帮助。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要中考作文是中学生面临的一大考验，作文的内容和结构都需要有自己的思路和创新。
传统的作文结构常常是“开头-内容-结尾”的三段式，这种结构虽然清晰明了，但也显得有些呆板和刻板。
为了让作文更具有新颖性和吸引力，中考作文结构创新方法势在必行。
下面就来介绍一些中考作文结构创新方法。
1. 宏观-微观结构宏观-微观结构是一种新颖的作文结构，通过先展示整体大局，再深入到细节部分的方式来进行文章写作。
这种结构可以使文章既有整体的把握，又有详细的阐述，让读者对文章的内容能有更深入的理解。
以“家庭和睦”为主题的作文为例，可以先从整体社会角度谈论家庭和睦的重要性，再从个人经历或身边的小故事切入，具体阐述家庭和睦的好处和价值。
2. 对比-对照结构对比-对照结构是一种比较常见但也很有效的作文结构。
通过对比不同的事物或观点，来进行文章的阐述。
这种结构能够让文章更富有张力和对比效果，使读者对文章的内容产生更深的思考。
以“传统与现代”为题材的作文为例，可以先对传统和现代的生活方式进行对比，然后再谈论传统与现代的利弊和取长补短。
3. 事件-反思结构事件-反思结构是一种以事件为引子，再通过对事件的思考来进行文章写作的结构。
这种结构可以使文章更具有情感共鸣和深远的道理，让读者在读完文章之后产生共鸣和深刻的思考。
以“友谊”为主题的作文为例，可以以一个真实的友谊故事作为事件引子，然后在故事的基础上进行反思和总结，让读者对友谊有更深刻的理解和体会。
4. 因果-结果结构因果-结果结构是一种常见的逻辑结构，通过先讲解事物的原因，再讨论其结果的方式来进行文章的写作。
这种结构让文章更具有逻辑性和说服力，让读者对文章的内容能够有清晰的认识和理解。
以“网络沉迷”为题材的作文为例，可以先谈论网络沉迷的原因，然后再讨论网络沉迷的危害和影响，让读者对网络沉迷有更全面的认识。
5. 问题-解决结构问题-解决结构是一种以问题为核心，再通过对问题的解决方法来进行文章写作的结构。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要中考作文一直是考生备考的重点，而作文的结构是作文的骨架，决定了作文的逻辑、条理和结构美感。
如何在中考作文中创新作文结构，是每一个中考生都需要掌握的技巧。
下面就让我们一起来看看中考作文结构创新的方法吧。
采用对比结构。
对比结构在中考作文中非常常见，通过对比，可以突出主题，使文章的结构更加清晰。
比如在议论文中，可以使用“正反对比”结构，先陈述一种观点，接着对该观点进行分析，然后再引出另一种相反的观点，通过对比让读者更加容易理解作者所要表达的意思。
采用时间结构。
时间结构在叙事文中经常可以见到，通过时间结构的运用，可以在文章中形成一种时间的流动感，让读者很容易的跟随着故事的发展。
比如在记叙文中，可以按照事件的发生顺序进行叙述，先后叙述事件的发生，增强了叙述的逻辑性和连贯性。
采用因果结构。
因果结构在中考作文中也是比较常见的，通过因果结构的运用可以使文章的逻辑更加清晰。
在中考作文中，可以通过阐述某个事件的造成原因，进而分析事件的影响和结果，这样不仅加深了文章内容的深度，也使文章更具说服力。
采用空间结构。
空间结构在描写作文中经常可以见到，通过空间结构的运用，可以形象生动地展示事物的外观和特点，增强文章的可读性。
比如在描写作文中，可以采用“从里到外”或“从上到下”等方式，依次描写物体的各个方面，使读者仿佛亲临其境。
其实，以上这些创新的方法都是在传统的作文结构基础上的发展和延伸，目的都是为了让文章更加生动、丰富，更易于理解与接受。
创新作文结构并不是一朝一夕就可以成功的，需要我们在平时的写作中多加思考、多加实践，逐步总结经验，才能够在考试中游刃有余地应用这些方法。
希望每一位中考生都能够在作文中尝试这些方法，从而提高作文水平，取得更好的成绩。
高考作文如何在结构上创新
高考作文如何在结构上创新高考作文，作为考生语文综合素养的重要体现，不仅要在内容上丰富深刻，语言上准确流畅，结构上的创新也能为其增色不少。
一个新颖独特、清晰合理的结构，能够让阅卷老师眼前一亮，从而提升作文的整体分数。
那么，如何在结构上创新呢？首先，我们要明确高考作文常见的结构模式以及其存在的局限性。
传统的总分总结构是许多考生的首选，开头提出观点，中间通过几个段落进行论述，结尾总结升华。
这种结构固然清晰明了，但使用过于频繁，容易给人千篇一律之感。
为了在结构上创新，我们可以尝试打破常规的段落布局。
比如，采用小标题式的结构。
将文章分为几个部分，每个部分用一个简洁而富有概括性的小标题引领。
这样不仅能使文章的层次更加分明，也能让读者迅速抓住每个部分的重点。
例如，写一篇关于“青春”的作文，我们可以用“青春的梦想”“青春的奋斗”“青春的迷茫”“青春的成长”等作为小标题，分别阐述青春的不同方面。
另外，还可以运用书信体或日记体的结构。
以书信的形式与某个特定的对象交流，或者用日记的方式记录自己的思考和经历。
这种结构能够增强文章的亲切感和真实感，使读者更容易产生共鸣。
比如，以“给未来自己的一封信”为主题，在信中展望未来，表达对自己的期许和鼓励；或者以“高三日记”为题，记录高三生活的点滴，展现成长的心路历程。
除了段落布局，在篇章结构上也能创新。
比如，采用倒叙或者插叙的方式讲述故事。
一般的记叙文往往按照时间顺序平铺直叙，如果能够巧妙地运用倒叙，先揭示结局或者关键情节，然后再回过头来讲述事情的经过，就能营造出悬念，吸引读者的注意力。
插叙则可以在叙述主线故事的过程中，插入相关的背景、回忆等内容，丰富文章的内涵和情节。
再者，设置悬念也是一种创新的结构方式。
在文章开头抛出一个引人入胜的问题或者谜团，让读者带着好奇心去阅读后文，寻找答案。
比如写一篇关于“探索”的作文，可以这样开头：“在那个古老的山洞里，究竟隐藏着怎样的秘密？我带着满心的疑惑，踏上了这未知的旅程。
话题作文结构创新模式
例：以“感受生活”为话题
1.我怕爸爸 2.爸爸怕妈妈 3.妈妈怕我
注意事项：几个片段要围绕着—个主题， 要有一条线索串联起来。小标题要精练、 简洁和概括。—般而言，一篇600字左右 的作文，3 4个小标题就够了。
31.07.2021
二、求证体
已知 求解 解答 证明
例1：话题：假日
天早上煮好热腾腾的稀饭与一个充满温暖气息的
蛋，中午做好饭等我吃晚上又煮好夜宵等我回来。
我又有什么值得抱怨。
可是我有一件事 ……
此致
敬礼
女儿：芳
31.07.2021
2006年3月1日
例：题目：感激
以书信形式写给监考老师，写失去母亲的 他在考场上见到监考老师的笑容，特别是胃 痛时背他去医务室，使他感受到母爱，全文 表达出深深的感激之情，令人感动。
让人讨厌的，但今天不同，因为雨的使者给我送 来了一个朋友，一个很阳光的男孩，叫阳。
…… 5月4日 天气：雨
今天又下雨了，灰白色的云层遮住了耀眼的 太阳，空气与行人似乎都变得沉闷了。
……
31.07.2021
五、神话寓手法，写“我”即是一只小蚂蚁， 面对小男孩的弹珠弹、小坦克车推、痱子 粉呛、打火机喷，仍不屈不挠，奋力挣扎。
憋了半天的谢小龙终于忍不住了：“是我怎么样?是 你自己弄翻的，不是我弄翻的。活该!”说着，谢小龙从床 上慢慢地坐了起来，一脸无所谓的表情。忍无可忍的王海 晨再也控制不住自己，立即冲了上去，不管三七二十一， 抓住谢小龙的肩膀就往墙上撞，嘴里不停地说：“我叫你 弄，我叫你弄……”，两人扭成一团。
31.07.2021
标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方 好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳 飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中 一岁除……’’(王安石)等四首诗词后的情感起 伏，揭示自己‘‘痴迷”唐宋诗词的内在动因。
作文分论之话题作文结构创新
话题作文的常见类型
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进行 阐述和论证，表达自己的立场和 态度。
关系型话题作文
要求考生分析两个或多个事物之 间的关系，探讨它们之间的联系 和影响。
材料型话题作文
提供一段材料或故事，要求考生 根据材料内容进行创作和发挥。
漫画型话题作文
提供一幅或多幅漫画，要求考生 根据漫画内容进行思考和表达。
结尾展望
提出实现和谐共生的途径和方法，如尊重自然、包容差异、追求 内心平和等，并展望一个和谐美好的未来。
Part
06
话题作文结构创新的注意事项
避免过于追求形式而忽视内容
创新不应只停留在形式上，内容 同样重要。过于追求形式可能导 致内容空洞，缺乏深度和广度。
形式和内容应相辅相成，共同服 务于主题。在追求形式创新的同 时，也要注重内容的丰富性和思
3
注重修辞与内容的统一
在使用修辞手法时，要注意与文章内容的统一和 协调，避免过于华丽或晦涩难懂的表达。ຫໍສະໝຸດ 跨时空对话，让历史与现实交汇
创设历史场景
01
通过想象和描绘，将读者带入一个历史时期的特定场景，为跨
时空对话营造氛围。
引入历史人物
02
选择与历史场景相关的历史人物，让他们与现实中的人物进行
对话，探讨共同关心的话题。
结尾点题
以“破茧成蝶”比喻人生的成长和变化，强调面对困境时要敢于挑 战自我，追求美丽新生。
案例三：《和谐共生，创造未来》的结构创新
开篇引经据典
引用“天人合一”、“和而不同”等经典思想，提出和谐共生的 主题。
对比论证
通过对比分析现代社会中人与自然、人与人、人与自我之间的不 和谐现象及其后果，强调和谐共生的重要性。
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• 这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。
• 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？”
鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问：
“所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎
他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶
和华的抚摸，一副神气的表情。
• “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东
话题作文技法之结构创新
•⒀题记式
• 生活在这个时代，你幸福吗？是的，但 我同时恐惧。 ——题记
• 你幸福吗？ • 高考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” • “当然。”我毫不犹豫地回答。 • 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， •我生活在摩登的城市，如果顺利的通过高考，我还 将 •拥有似锦的前程。 • 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 • 我想……
年起，取消对考生年龄、婚否条件的限制。”我想，
高考竞争已经够激烈了，这不又增加了几个对手么？
话题作文技法之结构创新
•
2001年7月7日 晴 星期六
• 考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出神。
“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己背过的
一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写出。于是
• 1＋1的含义当然不止这些……
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•③问答式
•
最美的
• 儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是最美
的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不回答…… • 我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美
的。 …… • 我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐是
最美的。…… • 可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉我：
话题作文技法之结构创 新
2020/12/9
话题作文技法之结构创新
•1、小标题式 •2、联想式 •3、问答式 •4、家庭式 •5、日记式 •6、自白式
•目 录 •8、书信式
•9、讨论式
•15、小说式 •16、戏剧式
•10、辩论式 •11、采访式
•17、诗歌式 •18、童话寓言式
•12、新闻发布式
•19、故事式
西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
话题作文技法之结构创新
•⒆故事式
•
守住心灵的契约
•
• 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落
泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大
水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执
著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要
的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的
那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。
了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有
其一”的丰功伟绩。因为诚信“文不能安邦，武不能服众”的
宋江才能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风
飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号
开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广
大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山头的星火终
• 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着
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•⒁散文式
•
题乌江亭（散文）
•
• 当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。 我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。 • 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的 东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾 是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你 无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几 千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓 马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语， 使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将 的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！ • 然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
•四、从故事看人生
话题作文技法之结构创新
•②联想式
•
联想1＋1
• 1＋1是什么？它是一个父亲和一个母亲，它
是一个温暖的家庭……
• 1＋1还是什么？它是1个人＋另一个人，它
是一个和谐的社会……
• 1＋1是什么？它是1亩田＋1亩田，它是一个
富庶的国家……
• 1＋1还是什么？它是1块砖＋另一块砖，它
是屹立不倒的万里长城……
知识是最美的。…… • 已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳动
是最美的……
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•④家庭式•钟的启示
• 我家有四口人，爸爸是高中教师，妈妈在街道办事处上 班，弟弟念小学三年级。 • 中秋节晚上，吃过晚饭后，弟弟嚷着要吃月饼。爸爸却 说：“先别急。我拿一样东西考考你们，谁说对了就让谁吃月 饼。”说完，爸爸拿起那个小闹钟放到我 •们面前。 • 还不到5分钟，弟弟迫不及待地说…… • 妈妈接着说…… • 爸爸点点头…… • 我看了一眼爸爸说…… • 爸爸慢慢说道：“这钟更像一个国家……
我从他的身上看到了闪光的两个字— 诚信。
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•⒇议论
式 • 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比
一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在
人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，
他总是那样才思敏捷，头脑灵活却总是不露真相叫
人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总
要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
绞尽脑汁地苦思苦想……
• 长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧，
“诚信”嘛！
• 2001年8月25日 阴 星期天
• 今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在无
力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时所欠
下的债！
• 背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心翼
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•⑤日记式
•
2001年3月25日 星期五 晴
• “离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是
回荡着爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不
听也得听。没办法，谁教咱今年已经读高三了呢。
我一边想着，手却不断地的动着，耳朵也听着外面
的电视机播放的国内新闻。我突然听到了一条有关
高考最新动向的消息：“教育部招生办宣布，从今
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•⑾采访式
• 最近，教育部招生办宣布：取消对高考考生年 龄以及婚否条件的限制，针对这些改革措施，本报记 者余小龙向教育部发言人沈达明作了专题采访。上述 改革措施的利弊何在呢？让我们来看看余小龙的报道。 • 余：沈达明先生，您好。近年来，我国的教育 改革有过许多的举措，比如，大力开展素质教育。今 年，在高考制度改革上又有了新的规定，取消了对高 考考生年龄以及婚否条件的限制，这是为什么呢？ • 沈：道理只有一个－－一切为了学生的教育， 一切教育为了学生。 • ……
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•⑿新闻发布式
• 新闻背景：前不久，教育部宣布：从今年起将 取消对高考考生的年龄、婚否等限制。这引起了社 会的广泛关注。有人赞成，有人反对，有人忧喜参 半。本报就这一问题进行了采访。 • 一、“等的就是这一天” • 二、“还好，今年，我毕业！” • 三、“我能上体育课吗？” • 编者按：结束此次采访，记者们对此项政策也 表达了各自的不同的看法，见仁见智。我们认为， 关键问题在于如何落实这项政策，并解决好相关的 问题。我们相信，教育部会进一步推出相关的措施， 使这项工作得到广大群众的认可。
话题作文技法之结构创新Fra bibliotek•⒄诗歌式
•答案—— •背负着黄河的淤泥 •手捧着长江的清纯 •迈着日月交替的脚步 •追赶着问题的音符 •拾一串缤纷 •投入流火七月 •有人问：梦为何物?
•答案——多彩 •梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云 •梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟 •梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾不知何时来，何时去， 去向何方 •梦是三月绚丽的风染绿了秃枝，拂开了红桃白李银梨粉杏的芳 裙 •梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹……
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•
千年的呼唤(散文)
• 它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗 争、尔虞我诈中变得不名一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守
的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太
简单，简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复
杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。 • 它，就是诚信。 • 有了它，才有了“君子一言、驷马难追”的承诺；才有
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•⒅童话、寓言 式
•漫游奇景记
•三个和尚新传：变、变、变
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•
上帝的回答（寓言）
• 一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间，
他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样
他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、
饥饿……
于汇成滔天巨浪，熊熊烈火。席卷了古老的神州大地，一个年
青政党走过了八十载的漫漫征程。
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•⒂小说式
•
圆梦
• 本来8月的天空不该是这样：惨白，灰暗，像无精打采的 人的眼。陵园里，似乎笼罩着一层水雾。一条孤独的小路在雾 气中浮现，直通那座孤独的坟碑。她静静的走上前，嘴角略微 抽搐着，眼中透着莫名的光。这是一种复杂而又极微妙的表情。 我默默的跟随著她，唯恐出声会将她从凄凉的世界中惊醒。
• 我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕 短剧，写篇论文。
• 背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零 乱的石头。
• A：这有什么风景好看?暴雨、小路、溪流、石头!
• B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣， 石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹……