初中物理实验重难点总结
初中物理实践操作重点总结
初中物理实践操作重点总结物理实践操作是初中物理课程中不可或缺的一部分，它旨在通过实验来观察和验证物理原理，培养学生的实践动手能力和科学思维。
在进行物理实践操作时，我们需要注意一些关键点，以确保实验的准确性和安全性。
本文将总结初中物理实践操作的重点，并提供一些相关的实操技巧。
一、实验前准备在进行物理实践操作之前，我们必须进行一些准备工作，以确保实验的顺利进行。
首先，我们应该认真阅读实验操作指南，了解实验目的、步骤和注意事项。
其次，我们需要检查实验所需的仪器设备是否完整，并进行必要的调整和校准，以保证实验的准确性。
此外，我们还要确保实验室的环境整洁有序，并且严格遵守实验安全规范，穿戴好实验服装和个人防护用具。
二、实验操作技巧1. 观察与记录在进行物理实验时，我们应该以准确的观察和恰当的记录为基础。
观察时要仔细观察实验现象的变化，尽量使用肉眼观察，并记录下实验过程中的各项数据、实验现象及其规律。
记录时要注意清晰、准确地写下观察到的现象和实验结果，方便后续分析和总结。
2. 仪器使用在使用物理实验仪器时，我们要注意正确的操作方法。
首先，要熟悉仪器的结构和功能，理解仪器的使用原理和操作步骤。
其次，我们应该谨慎地调整仪器的参数，如调节电流、电压或测量仪器的刻度。
在使用电路连接时，我们要保证实验电路的稳定性和安全性，充分了解电路的组成和连接方式，以及各器件之间的连接方式。
3. 数据处理和图表绘制在物理实践操作中，我们会获得一些实验数据，我们需要对这些数据进行处理和分析，并通过图表的方式直观地展示出来。
数据处理时，我们应该选择合适的方法，如计算平均值、标准差和百分误差等。
图表的绘制可以使用Excel等数据处理软件，以便更好地展示实验结果。
在绘制图表时，网格线的使用可以帮助我们更准确地读取数据和对比结果。
三、实验注意事项在进行物理实践操作时，我们要时刻注意实验的安全性和操作的规范性。
以下是一些需要特别注意的事项：1. 高温、高压、高电压等实验操作时，要注意个人安全防护，避免触电、烫伤等意外发生。
物理初三实验知识点归纳总结
物理初三实验知识点归纳总结初三物理实验知识点归纳总结物理实验是初中物理学习的重要组成部分，通过实验可以巩固理论知识，培养学生的动手实践能力和观察分析能力。
下面是初三物理实验的知识点归纳总结。
一、力的实验知识点1. 弹力实验：弹簧的特性可以通过加载不同的质量块，在弹簧的伸缩过程中观察质量块的位移和弹簧的变形情况，了解弹力与伸缩量的关系。
2. 摩擦力实验：滑动摩擦力和静止摩擦力在倾斜平面上放置物体，在不同的角度和摩擦系数的情况下，测量物体的加速度，通过比较重力和滑动摩擦力或静止摩擦力的大小，了解摩擦力与物体质量和摩擦系数的关系。
3. 浮力实验：物体在水中的浮沉条件将不同形状的物体放入水中，观察物体的浮沉情况，并记录浮力的大小和物体的体积，通过分析比较，了解物体浸没的条件和浮力的原理。
二、光的实验知识点1. 光线的传播实验：光的直线传播在黑暗的环境中，利用点光源发射光线，观察光的传播路径，验证光是沿直线传播的定律。
2. 运用反射定律实验：光的反射定律利用反射仪或反射板，照射入射光线，观察反射光线，测量入射角和反射角的大小，并比较分析，验证光的反射定律。
3. 光的折射实验：光的折射定律在实验中将光线从空气射入介质中，观察光线的折射方向，通过测量入射角和折射角的大小，验证光的折射定律。
三、电的实验知识点1. 电池组成实验：电池的极性通过连接电池和灯泡，观察灯泡的亮暗情况，确定电池的极性并区分正负极。
2. 串、并联电路实验：电流的分布利用电池、导线和灯泡构成串联和并联电路，测量电流和电压，观察灯泡的亮度变化，了解串联和并联电路中电流的分布情况。
3. 电阻的测量实验：电阻的大小利用电流表和电压表测量电阻的电流和电压，通过计算得到电阻的大小。
四、声的实验知识点1. 声音的传播实验：声音的传播路径利用声源和麦克风，观察声音的传播路径和传播特性，例如声音的直线传播、反射和衍射等。
2. 音叉的共振实验：共振现象利用音叉和共鸣管进行实验，通过调整共鸣管的长度，观察共振现象，了解音叉的共振频率和共鸣管的共振条件。
初中物理难点突破
初中物理难点突破一、理论学习1. 观念理解不够清晰在初中物理学习中，很多概念是建立在前提知识的基础上的，如果前提知识没有牢固掌握，就很难理解后续的内容。
学生在学习物理时，要注重打好基础，理解每一个概念，知其然知其所以然，通过大量的例题和练习加深对概念的理解。
2. 数学运用能力不足在初中物理学习中，数学是不可或缺的工具。
许多物理概念和现象都需要通过数学来描述和推算。
学生需要具备一定的数学运用能力，如解方程、推导公式等，才能更好地理解和掌握物理内容。
学生可以通过学习数学知识，多做相关数学题，提高数学运用能力，从而更好地解决物理难题。
二、实践应用1. 实验操作困难物理学习强调实践，很多概念和原理需要通过实验来验证和观察。
由于实验条件和设备的限制，有时学生会遇到实验操作困难的情况。
在这种情况下，学生可以通过观看实验视频、参加实验辅导班等方式，提前了解实验步骤和注意事项，增强实验操作技能，从而更好地理解和应用物理知识。
2. 现象解释困难物理学涉及到很多琐细的现象和原理，有时学生会觉得这些现象解释困难，难以理解。
在这种情况下，学生可以通过查阅相关资料、听取老师的解释、与同学讨论等方式，加深对现象的理解，从而更好地理解相关物理知识。
三、解题方法1. 题目理解困难在做物理练习题时，有时学生可能会遇到题目理解困难的情况，不清楚题目要问什么，该从何入手。
在这种情况下，学生可以通过反复阅读题目、总结题目中的关键信息、画图辅助理解等方式，逐步理解题意，找出解题思路。
通过以上的探讨，我们可以看到，初中物理学习中遇到的难点主要集中在理论学习、实践应用和解题方法三个方面。
对于这些难点，学生可以在学习物理的过程中，通过理论学习和实践应用的有机结合，加强对知识的理解和掌握；要注重培养学生解题的方法和技巧，帮助学生更好地应对物理学习中的难点。
希望通过学生的不懈努力，能够更好的突破初中物理学习中的难点，取得更好的学习成绩。
初中物理重难点知识大全
初中物理重难点知识总结大全第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
初中物理教学中的实验教学问题剖析与对策
初中物理教学中的实验教学问题剖析与对策一、初中物理实验教学中存在的问题1.实验教学方法单一目前，初中物理实验教学的方法比较单一，主要是教师进行演示实验，学生观察并记录实验现象，最后由教师进行总结。
这种单一的教学方法很难激发学生的兴趣，同时也会影响学生创造性和主动性的发挥。
2.实验教学重视程度不够虽然初中物理实验教学已经实施了一段时间，但是仍然存在重视理论教学而忽视实验教学的问题。
教师和学校过度重视学生的学习成绩，把主要精力放在了知识的讲解和传授上，没有给学生提供足够的时间和空间去探索和实践。
同时，很多学校没有专门的实验室和实验器材，无法保证实验教学的正常进行。
3.学生参与度不高初中物理实验教学中，学生的参与度不高，主要是由于教师的讲解和演示过多，学生只能被动地接受知识。
同时，由于实验器材和场地的限制，很多学生无法亲自参与实验，只能观察教师的演示。
这种教学方式不仅会影响学生的学习效果，还会影响学生的积极性和主动性。
二、初中物理实验教学的对策1.丰富实验教学方法为了提高初中物理实验教学的效果，应该丰富实验教学方法。
首先，可以采用探究式实验教学的方法，引导学生自己发现问题、解决问题，从而提高学生的探究能力和创新能力。
其次，可以采用小组合作实验教学的方法，让学生通过小组合作的方式进行实验，培养学生的合作意识和团队精神。
此外，还可以采用多媒体实验教学的方法，利用多媒体技术展示实验过程和现象，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.提高实验教学重视程度为了提高初中物理实验教学的效果，应该提高对实验教学的重视程度。
首先，教师应该改变传统的教学观念，认识到实验教学的重要性，积极探索适合学生的教学方法。
其次，学校应该加强对实验教学的支持，投入足够的资金购买实验器材和设备，建设良好的实验室环境，确保实验教学的正常进行。
此外，学校还可以定期组织开展实验教学比赛等活动，促进教师之间的交流和合作。
3.激发学生的学习兴趣和主动性为了提高初中物理实验教学的效果，应该激发学生的学习兴趣和主动性。
初中物理教学中的物理实验教学反思与总结
初中物理教学中的物理实验教学反思与总结一、引言初中物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有举足轻重的地位。
通过实验教学，可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识，提高他们的动手能力和观察能力，培养他们的科学素养和创新精神。
然而，在实际教学中，物理实验教学仍然存在一些问题，需要我们不断地反思和总结。
二、实验教学的反思1.实验器材的不足目前，许多学校在物理实验器材方面存在不足，导致一些实验无法正常进行。
例如，一些学校缺乏足够的实验器材，或者一些器材的质量不过关，导致实验结果不准确。
此外，一些学校对实验器材的维护和管理不够重视，导致器材损坏或丢失，影响了实验教学的正常进行。
2.实验教学方法单一在传统的实验教学中，教师往往采用演示法或讲解法进行教学，学生只是被动地观察或听讲，缺乏动手实践的机会。
这种单一的教学方法不仅不利于激发学生的学习兴趣，还容易导致学生掌握的知识不牢固。
3.实验设计不够合理在实验设计中，一些教师过于注重实验的难度和复杂性，导致学生难以理解和掌握。
此外，一些教师对实验目的和要求不够明确，导致学生在实验中难以达到预期效果。
三、实验教学总结1.加强实验器材的投入和管理为了提高实验教学的质量，学校应该加强实验器材的投入和管理。
首先，学校应该加大对实验器材的投入，确保实验器材的数量和质量。
其次，学校应该加强对实验器材的维护和管理，确保器材的正常使用和安全。
2.创新实验教学方法为了激发学生的学习兴趣和积极性，教师应该创新实验教学方法。
例如，可以采用探究式教学法、小组合作教学法等，让学生参与到实验中来，动手实践、观察、思考，从而更好地理解和掌握物理知识。
此外，教师还可以利用现代信息技术手段，如多媒体教学、虚拟实验室等，提高实验教学的效果和质量。
3.优化实验设计为了提高实验教学的效果和质量，教师应该对实验设计进行优化。
首先，教师应该根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的实验内容和难度。
其次，教师应该对实验目的和要求进行明确，确保学生能够达到预期效果。
完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点
完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点初中物理各章节重难点总结八年级上册第一章：机械运动第一节：长度和时间的测量本节主要内容包括长度和时间的测量工具及使用方法，长度和时间的单位及单位换算。
在研究机械运动时，要选择参照物，理解速度的计算和速度的单位及单位换算。
难点在于对误差的理解和秒表的读数方法，运动和静止的相对性，平均速度与速度平均值的区别，双耳效应和立体声的理解，不准确温度计的比例对应关系，水沸腾前后的气泡大小变化等。
第二节：运动的描述本节重点是了解机械运动的概念和描述方法，以及速度、加速度、力等相关概念的理解。
难点在于对机械运动的描述方法的掌握和运动和静止的相对性的理解。
第三节：运动的快慢本节主要内容包括了解速度的快慢和加速度的大小，以及如何测量小车平均速度的实验。
难点在于对速度和加速度的概念的理解和测量平均速度的实验方法的掌握。
第四节：测量本节重点是了解测量的概念和方法，以及误差的产生和控制方法。
难点在于对误差的理解和控制方法的掌握。
第二章：声现象第一节：声音的产生和传播本节主要内容包括声音的产生原因及传播条件，以及声音的三个特性及各自的影响因素。
难点在于对声音传播条件的理解和声音特性的掌握。
第二节：声音的特性本节重点是了解声音的频率、波长、声强等特性，以及声音可以传递信息和能量。
难点在于对声音特性的掌握。
第三节：声的利用本节主要内容包括了解声音的利用和应用，如声波测距、声纳等。
难点在于对声音利用的掌握。
第四节：噪声的危害和控制本节重点是了解噪声的定义及等级，以及控制噪声的方法。
难点在于对噪声的定义和控制方法的掌握。
第三章：物态变化第一节：温度本节主要内容包括了解温度的概念及常用单位，以及温度计的原理、结构和使用方法。
难点在于对温度概念的理解和温度计的使用方法的掌握。
第二节：熔化和凝固本节重点是了解熔化和凝固的定义及能量变化，晶体和非晶体的区别，晶体熔化和凝固图像等。
难点在于对熔化和凝固的概念和晶体熔化和凝固图像的掌握。
初三物理难点总结归纳
初三物理难点总结归纳初三学生通常在物理学科中会遇到一些难以理解的概念和问题。
在本文中，我们将对初三物理学中的一些难点进行总结和归纳，以帮助学生更好地理解和应对这些难点。
1. 牛顿运动定律难点牛顿运动定律是初步学习力学的重要基础，三个定律分别是：惯性定律、动力学定律和相互作用定律。
学生最容易混淆的是第二定律，即物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与物体的质量成反比。
学生容易混淆加速度和速度的概念，以及质量和重量的概念。
为了帮助学生理解，可以通过实际例子和实验来说明这些概念之间的关系。
2. 光学难点初中光学的难点主要包括光的传播和反射定律、光的折射定律、镜子成像和透镜成像等内容。
学生通常难以理解光的传播路径，无法正确应用光的反射和折射定律，并且在成像问题上容易混淆物体的位置和像的位置。
这些问题可以通过实验和具体例子进行解释和演示，培养学生的观察力和思维能力。
3. 电学难点初中电学中的难点主要集中在电路图的解读和分析、电阻、电流和电压的关系以及欧姆定律的应用等方面。
学生通常难以理解电路图中的元件符号和电流的流向，无法正确应用欧姆定律解题。
可以通过实际电路的搭建和测量，引导学生正确理解电路图，并通过计算和实验验证欧姆定律的准确性。
4. 功和能量难点初中的力和能量是力学的重要内容，学生通常难以理解和应用功和能量的概念。
学生常常混淆力和功的区别，无法正确应用功的计算公式。
为了帮助学生理解，可以通过实际示例和实验演示来解释和应用功和能量的概念。
5. 热学难点初中热学的难点主要包括热传导、热膨胀和热能转化等内容。
学生通常难以理解热的传导过程，无法正确应用热膨胀定律，以及热能在物体之间的转换。
可以通过实验和实际例子，引导学生理解热能的传递和转化过程，并且了解热膨胀的应用。
总结起来，初三物理的难点主要集中在牛顿运动定律、光学、电学、功和能量以及热学等方面。
通过实验、具体例子和实际应用，可以帮助学生更好地理解和应对这些难点。
初三物理难点归纳总结大全
初三物理难点归纳总结大全初三物理学科是中学知识体系中的一门重要科目，也是学生们常常遇到的难点科目之一。
为了帮助学生们更好地理解和掌握初三物理学科，下面将对初三物理学科的一些难点进行归纳总结。
让我们一起来看看这些难点及其解决方法吧！一、力学部分的难点初三物理的力学部分，是学生们经常遇到的难点之一。
以下是一些力学部分的难点及解决方法：1. 动量守恒定律的理解和应用动量守恒定律是初中物理学的重点难点之一。
同学们需要理解物体在碰撞过程中动量守恒的原理，同时掌握如何应用动量守恒定律进行题目解答。
在学习中，可以通过大量的练习题和实验进行巩固。
2. 摩擦力的计算摩擦力的计算也是一个常见的难点。
同学们需要掌握如何计算摩擦力以及摩擦力与其他物理量之间的关系。
在学习中，可以通过实际例子和实验帮助同学们更好地理解和掌握此知识点。
3. 合力的求解合力的求解是初三物理学习中的难点之一。
学生需要学会将多个力的作用合成为一个合力，或者将一个力分解为多个力。
对于三角形合力和平行四边形合力的求解，同学们需要掌握几何图形的基本知识，并将其应用到物理学习中。
二、光学部分的难点初三物理的光学部分也是学生们经常遇到的难点之一。
以下是一些光学部分的难点及解决方法：1. 光的反射和折射光的反射和折射是光学部分的重难点之一。
同学们需要了解光的入射角、反射角和折射角之间的关系，并学会应用折射定律进行题目解答。
在解答问题时，可以通过画光线的方法帮助同学们更好地理解和掌握。
2. 镜子和透镜的成像镜子和透镜的成像是光学部分的难点之一。
学生们需要掌握镜子和透镜的成像规律，包括凸透镜和凹透镜的成像公式和特点。
在学习中，可以通过真实场景的观察和实验来巩固理论知识。
3. 光的颜色与光的分光现象光的颜色与光的分光现象也是光学部分的难点之一。
同学们需要了解光的颜色与光的频率和波长之间的关系，并掌握如何利用棱镜将白光分解为七种颜色。
在学习中，可以通过实际操作和观察来加深对此知识的理解。
初中物理实验总结(通用5篇)
初中物理实验总结（通用5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的初中物理实验总结，欢迎大家分享。
初中物理实验总结篇1一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。
以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
二、完成实验教学任务实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。
按照三星中学"做实，做强"的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优秀学生。
三、实验室日常工作的完成加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
健全报损制度、仪器领用制度。
实现计算机管理。
四、仪器设备购置协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。
五、做好实验室工作文件建立管理工作为三星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
初中物理实验总结篇2本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
初中物理实验教学工作总结(9篇)
初中物理实验教学工作总结(9篇)初中物理实验教学工作总结1物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。
本学期我对实验进行了探究性的研究，现对本学期工作进行总结。
一、确定指导思想，强化教学目标加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。
在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力。
总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好选择仪器正确，安装调试实验装置正确，操作规程正确，观察方法正确，测量读数正确，处理数据正确，实验结论正确。
二、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的中学物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导—探索—实验—掌握”教学模式．这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。
教师充分相信学生，使学生主动参与实验，课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。
让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。
变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。
主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等．在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。
按教学大纲规定必做的分组实验，采用四人一组，总体安排，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强．另外要还改革实验报告的书写，实验报告不要求统一的格式，只要求与中学物理教学相联系，写出本实验成功的关键、有何不足。
初中物理重难点归纳总结及方法技巧
初中物理重难点归纳总结及方法技巧初中物理是一门很重要但也较为复杂的学科，学生在学习过程中常常会遇到一些重难点。
下面是初中物理的重难点归纳总结以及应对方法和技巧。
一、力和运动1.力的概念和性质：力是改变物体运动状态的原因，学生需要理解力的作用效果、方向和大小等。
应对方法和技巧：通过实验和观察力的效果，理解力的概念和性质。
2.牛顿第一定律：物体要保持匀速直线运动或静止，需要受到平衡力的作用。
应对方法和技巧：通过实验观察物体在无外力作用下运动状态的变化。
3.牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
应对方法和技巧：运用数学公式进行计算，通过实验观察物体的加速度和作用力的关系。
4.牛顿第三定律：作用在不同物体上的力相互作用，大小相等、方向相反。
应对方法和技巧：通过实验观察物体之间的力和反力，理解牛顿第三定律的概念。
二、压力1.压力的概念和计算：压力是单位面积上的力，学生需要理解压力的计算方法和影响因素。
应对方法和技巧：通过实验观察不同面积下的压力变化，掌握压力的计算方法。
2.空气压力：空气由于重力作用而产生的压力。
应对方法和技巧：通过实验观察、模拟和计算，理解空气压力的概念和变化规律。
三、能量1.动能和势能：物体具有动能和势能，学生需要理解能量转化和守恒的概念。
应对方法和技巧：通过实验和计算，观察能量转化和守恒的过程，掌握能量的计算方法。
2.功和功率：功是力对物体的作用效果，功率是单位时间内做功的大小。
应对方法和技巧：通过实验观察和计算，理解功和功率的定义和计算方法。
四、光学1.光的反射和折射：光在反射和折射过程中会发生方向的改变。
应对方法和技巧：通过实验观察光的反射和折射现象，理解光的传播规律。
2.凸透镜和凹透镜：学生需要理解透镜的成像原理和性质。
应对方法和技巧：通过实验和观察，掌握透镜的成像规律和计算方法。
3.光的色散：光经过棱镜等物质后会发生色散现象。
应对方法和技巧：通过实验观察和探究，理解光的色散原理和作用。
初中物理课程重难点剖析(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中物理课程重难点剖析第一篇范文：初中物理课程重难点剖析在教育领域中，我们始终秉承着“以学生为本，注重个体差异”的教育理念，深入了解学生的学习需求和困难，从而更好地指导教学工作。
本文将从初中物理课程的重难点出发，深入剖析，为教师提供更具针对性的教学策略。
一、初中物理课程特点初中物理课程是学生从小学过渡到中学阶段的重要学科之一，其主要特点如下：1.知识体系逐渐完善：初中物理课程涵盖了力学、热学、光学、电学等基础知识，为学生后续学习高中物理打下基础。
2.抽象程度提高：初中物理开始涉及到一些抽象的概念和原理，如速度、力、能量等，学生需要从具体现象中提炼出物理规律。
3.实验技能要求提高：初中物理课程注重培养学生的实验操作能力和实验思维，实验成为学习物理的重要手段。
二、重难点分析针对初中物理课程特点，我们可以将其重难点分为以下几个方面：1. 概念和原理的理解1.力学：力的概念、牛顿三定律、重力、摩擦力等；2.热学：温度、热量、内能、热传递等；3.光学：光的传播、反射、折射、透镜等；4.电学：电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联电路等。
2. 公式和计算1.力学中的速度、加速度、位移等计算；2.热学中的热量计算、温度变化等；3.电学中的电流、电压、电阻计算、电功率等。
3. 实验操作和数据分析1.力学实验：如测定物体的重力、测定摩擦力等；2.热学实验：如测定热传导系数、测定比热容等；3.光学实验：如测定透镜焦距、测定光的折射率等；4.电学实验：如测定电阻、测定电功率等。
三、教学策略和建议针对上述重难点，我们可以提出以下教学策略和建议：1.强化概念和原理的教学：通过生动形象的举例、动画、实验等方式，帮助学生深入理解物理概念和原理。
2.加强公式和计算的训练：引导学生掌握公式的推导过程，培养学生的计算能力和逻辑思维。
3.注重实验教学：组织丰富多样的实验活动，让学生亲自动手操作，培养学生的实验技能和科学探究能力。
4.因材施教：针对不同学生的学习能力和兴趣，制定个性化的教学计划，激发学生的学习兴趣。
初二物理知识重点与难点总结
初二物理知识重点与难点总结物理是一门研究自然界物质运动规律的科学，对于初中学生来说，物理知识既有基础概念也有一些较难理解的内容。
本文将对初二物理的知识重点与难点进行总结，帮助同学们更好地掌握这门学科。
一、物理知识重点总结1. 动力学：动力学是物理学中的一个重要分支，主要研究物体的力、质量和运动之间的关系。
初二阶段重点涉及到的内容主要包括牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律以及力的合成与分解等内容。
需要注意掌握力的概念及其作用特点，理解质量的概念，灵活应用运动学公式进行力的计算等。
2. 能量与功：初二物理中的能量与功是一个重要的知识点，包括动能、势能、机械功和功率等概念。
在学习这些内容时，需要注意能量守恒定律及其应用，理解功的计算方法，掌握单位换算等。
3. 热学：热学是物理学中的重要内容之一，涵盖了热量、温度、热传递和热力学定律等知识。
初二阶段的热学重点包括温度的测量、热膨胀、传热方式以及热力学第一定律等内容。
需要理解热量与温度的概念区别，掌握热膨胀与热传导的原理，了解热力学定律以及计算热量和功的方法。
4. 光学：光学是物理学中用于研究光传播和光现象的学科，初二阶段的光学重点包括光的传播、光的反射和折射、镜像和成像等内容。
需要理解光的传播速度、理解反射和折射的规律，掌握镜像和成像的原理，学习光的反射率和折射率的计算。
二、物理知识难点总结1. 物理公式的灵活运用：物理学是一门实用的科学，公式的灵活运用是解题的关键。
对于初学者来说，往往会遇到公式的适用范围、变量的意义和单位换算等问题。
因此，需要通过大量的练习来提高对公式的理解和运用能力。
2. 物理实验的设计与分析：初二物理中通常会进行一些物理实验，如斜面实验、光学实验等。
在进行实验设计和数据分析时，需要准确把握实验的目的、步骤和操作要点，合理记录数据并进行分析，从而得出正确的结论。
3. 复杂题目的解答：在学习物理的过程中，难免会遇到一些复杂的题目，特别是综合应用题。
初中物理教学中重难点解析与应对策略分享
初中物理教学中重难点解析与应对策略分享教师在初中物理教学中常常会遇到一些重难点问题，这些问题可能是学生难以理解的概念，也有可能是难于掌握的实验操作等。
本文将对几个常见的重难点问题进行解析，并分享相应的应对策略，以期帮助教师提高教学效果。
一、机械振动的周期与频率概念机械振动是初中物理中的一个重要内容，但很多学生对于周期和频率的概念容易混淆。
周期是指振动一次所需要的时间，用秒表示；频率则是指单位时间内振动的次数，用赫兹表示。
为了帮助学生更好地理解这一概念，教师可以采用实例引导的方式进行讲解。
比如，可以以钟摆作为例子，通过观察钟摆摆动的规律，让学生体会周期和频率之间的关系。
同时，教师还可以使用图表、动画等多媒体手段，直观地展示周期和频率的计算方法，加深学生对这一概念的理解。
二、光的折射现象的解析光的折射现象是初中物理中的难点之一，学生往往容易在理解折射定律时出现困惑。
折射定律是指光线从一媒质斜射入另一媒质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。
为了解析这一问题，教师可以首先从实际中的例子入手，比如将一根直棍放入水中观察变形的情况，引导学生思考折射现象的原理。
随后，教师可以引入光的折射定律，并通过示意图和公式的展示进行讲解。
在讲解过程中，可以通过提问、让学生进行小组讨论等方式激发学生思考，培养他们的逻辑推理能力。
三、静电的形成与性质静电是物理教学中的难点之一，学生往往对静电的形成机制和性质理解困难。
静电是指物体由于失去或获得电子而带电的现象。
为了解析这一问题，教师可以通过实验引导的方式进行讲解。
比如，可以利用摩擦实验演示静电的形成过程，通过观察实验现象引导学生思考静电的性质。
同时，教师还可以使用实例分析的方式，让学生了解静电的应用，如静电对环境的影响、静电的防止等，提高学生对这一概念的兴趣与理解。
四、电路中电流的大小与电压的关系电路中的电流和电压是初中物理中的重要内容，但学生常常容易混淆电流的大小与电压的关系。
物理实验初中讲解教案
物理实验初中讲解教案一、教学目标：1. 让学生了解自由落体运动的概念，掌握重力对物体自由落体运动的影响。
2. 培养学生运用控制变量法进行科学实验的能力。
3. 提高学生对物理实验的兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 自由落体运动的概念。
2. 重力对物体自由落体运动的影响。
3. 控制变量法在实验中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：自由落体运动的概念，重力对物体自由落体运动的影响。
2. 难点：控制变量法在实验中的应用。
四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的平面运动知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解：介绍自由落体运动的概念，解释重力对物体自由落体运动的影响。
3. 实验演示：进行实验，让学生直观地观察和感受重力对物体自由落体运动的影响。
4. 学生实验：分组进行实验，引导学生运用控制变量法进行探究。
5. 结果分析：让学生分享实验结果，总结重力对物体自由落体运动的影响。
6. 拓展延伸：引导学生思考现实生活中与自由落体运动相关的问题。
7. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重力对物体自由落体运动的影响。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解自由落体运动的概念和重力对物体自由落体运动的影响。
2. 演示法：进行实验演示，让学生直观地观察和感受重力对物体自由落体运动的影响。
3. 实验法：学生分组进行实验，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 讨论法：让学生分享实验结果，进行小组讨论，提高学生的团队协作精神。
六、教学资源：1. 实验器材：自由落体运动实验装置。
2. 教学课件：用于辅助讲解和展示实验过程。
七、教学评价：1. 学生实验报告：评价学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。
2. 课堂问答：评价学生在课堂上的参与度和理解程度。
3. 小组讨论：评价学生在团队协作中的表现和解决问题的能力。
八、教学建议：1. 注重实验操作的安全性，确保学生在实验过程中不受伤害。
初中物理重难点
初中物理重难点物理是中学阶段的一门重要科学学科，对于培养学生的科学素养和实际应用能力具有重要意义。
在初中物理研究过程中，有些内容可能会让学生感到困惑和难以理解。
以下是初中物理研究中的一些重难点：1. 力和运动在力和运动这一章节中，学生常常难以理解力的概念和计算。
力的概念是物理学的基础，但它可能对于初学者来说有些抽象。
学生需要理解力是物体之间相互作用的结果，并研究如何计算力的大小和方向。
2. 电和磁电和磁是初中物理中的另一个重要内容。
学生在研究静电、电流和磁力时可能会感到困惑。
这些概念需要学生理解电荷的属性、电流的方向和磁力的产生机制。
学生需要通过实验和示意图来帮助他们理解电和磁的相关概念。
3. 声音和光声音和光是初中物理研究中的另外两个重要内容。
学生常常遇到声音的传播和光的反射等问题。
他们需要理解声音是如何通过媒质传播，以及光线在不同介质中的传播和反射规律。
4. 能量转换能量转换是初中物理研究中的难点之一。
学生需要理解能量的守恒定律和能量转化的过程。
他们需要研究如何计算机械能和热能的转换，以及物体在不同运动状态下的能量变化。
5. 物质的构成和性质在研究物质的构成和性质时，学生常常遇到原子和分子的概念。
他们需要理解原子是物质的基本单位，以及分子是由原子组成的。
此外，学生还需要研究化学元素的周期表和元素周期律。
初中物理研究中的重难点不仅仅限于上述内容，还有其他章节和知识点。
学生在研究过程中，应该注重理论与实践的结合，通过实验和练来加深对物理概念的理解。
此外，学生可以积极参与物理实验和竞赛，提高自己的物理素养和实践能力。
参考书目：- 《初中物理课程标准实验教程》- 《初中物理知识点总结》- 《初中物理难点突破指南》以上是初中物理学习中的一些重难点，希望对学生们的学习有所帮助。
初二物理实验总结归纳
初二物理实验总结归纳物理实验在初中课程中扮演着重要的角色，通过实践操作来深化对物理原理的理解。
在过去的一学期里，我参与了许多物理实验，通过实验的实施和总结，我对物理知识的学习进一步加深了。
在这篇文章中，我将对我在初二物理实验中所学到的知识进行总结和归纳。
一、力学实验力学实验是物理实验中最基础也是最重要的部分，通过这些实验，我学习了力、运动和能量等方面的知识。
1.1 弹簧的弹性实验弹簧的实验让我了解了弹簧的弹性性质。
我们通过实验发现，在弹簧的力与变形之间，存在着线性的关系。
通过对不同弹簧的实验比较，我们还了解到了弹簧的劲度系数的概念，它描述了弹簧对外力的阻抗能力。
1.2 摩擦力实验通过摩擦力实验，我们进一步了解了摩擦的基本原理。
我们通过测量不同物体在不同表面摩擦系数的实验，发现不同材质的物体之间的摩擦力有所差异。
这使我明白了摩擦力的大小与物体材质和力的垂直分量有关。
1.3 力的合成实验力的合成实验是为了让我们懂得如何有效地计算多个力的合力。
通过实验，我们可以将多个力的大小和方向综合起来，得出一个合力的结果。
这使我明白了向量运算在力学中的应用。
二、光学实验光学实验是初二物理实验中的另一个重要组成部分，通过这些实验，我学习了光的传播和反射、折射等光学现象。
2.1 反射实验反射实验让我了解了光的反射原理。
通过反射实验，我发现光线在镜面上的入射角等于反射角。
此外，我们还学习了平面镜和曲面镜的反射特性，并通过实验观察到了镜像的形成。
2.2 折射实验折射实验使我了解了光在介质中传播时的折射原理。
通过实验，我发现当光从一种介质射向另一种介质时，会发生折射现象。
我们还学习了折射率的概念，并通过实验测量了不同材质的折射率。
2.3 凸透镜实验通过凸透镜实验，我们了解到了凸透镜的成像原理。
通过实验，我们发现凸透镜具有使光线会聚的特性，可以形成实像或虚像。
我们还学习了光的折射定律，并通过实验测量了透镜的焦距。
三、热学实验热学实验是初二物理实验中的另一个重要内容，通过这些实验，我了解了热的传导、热膨胀等热学现象。
初中物理实验工作总结4篇
初中物理实验工作总结4篇初中物理实验工作总结4篇初中物理实验工作总结1实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，各校都加强了对实验的重视程度。
又加之近年提高了中考题中物理实验部分的分值，从而引起了各校的高度重视。
通过两年的探索和总结，可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所提高。
学生的实验操作能力也较前几届有所增强。
这对提高我校物理的教学质量，培养学生的能力，有着很好的促进作用。
但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。
它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。
为此，应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。
一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：(1) 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
(2) 用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。
(3) 在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。
(4) 部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
2、操作不规范，如(1) 学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。
(2) 在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。
(3) 连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
3、背实验和数据，违背实验事实。
很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。
其实验数据与填写数据根本不符，如(1) 在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填写了结论。
(2) 在研究杠杆平衡条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验；有的学生把两边的力臂始终调得一样大。
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一．伏安法测电阻
1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R
3、电路图： （右图）
4、步骤：①根据电路图连接实物。
连接实物时，必须注意 开关应断开
② 检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
2论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q1+Q2+…Qn
3析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt
十六、探究水和砂石的吸、放热性能
1、研究对象：相等质量的水和砂石
2、实验方法：控制变量法
3、吸热多少的显示办法：通过加热时间的长短来判断
4、设计表格
5、实验结果：等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）
F分虚实,2f大小,实倒虚正,
具体见下表:
物距
像的性质
像距
应用
倒、正
放、缩
虚、实
u>2f
倒立
缩小
实像
f<v<2f
照相机
f<u<2f
倒立
放大
实像
v>2f
幻灯机
u<f
正立
放大
虚象
|v|>u
放大镜
３、对规律的进一步认识：
⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；
3、分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；
保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；
4、得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
十.影响电阻大小因素：
1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
E标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m
七．阿基米德原理：
(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F浮= G排=ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
八．机械效率的测量：
① 原 理：
②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S
③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
1、直尺三角板辅助法。
2、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。
3、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。
④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
三．伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
牛顿第一定律：
说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
例子：
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2mm
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
五．研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相
6、分析实验结果：说明等质量的沙子和水升高相同的温度，沙子吸收的热量少。
7、结论：质量相等的水和砂石，在升高相同的温度时，吸收的热量是不相等的。
十七、声音不能在真空中传播
1、实验现象:把一闹钟放于钟罩内，不断抽出罩内空气，我们听到的闹钟的声音越来越弱
2、实验结论:声音不能在真空中传播.
十八、探究光的反射规律
2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt
①串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。Q1:Q2:Q3:…Qn=R1:R2:R3:…:Rn
并联电路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2= R2:R1
B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m
C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。
H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg
③选择和连接实物时须注意：
电源：其电压高于灯泡的额定电压
滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据I额=P额/U额或I额=U额/R 选择量程。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
四.滑动摩擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③算出三次Rx的值，求出平均值。
④整理器材。
5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。
⑶如图是两电阻的伏安曲线，则R1＞R2
二．伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图：
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
(4)说明：
A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点
⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
⑷成实像时：
⑸成虚像时：
十五电热
1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体
1、实验操作方法：平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到
反射光线，量出∠BON=∠AON，若将AO向ON靠近，则OB靠近ON．
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说