画画儿歌
儿歌插画小花猫爱画画教案
儿歌插画小花猫爱画画教案教案标题：儿歌插画小花猫爱画画教学目标：1. 能够理解并正确演唱儿歌《小花猫爱画画》。
2. 能够通过观察插图，理解歌曲内容并进行简单的描绘。
3. 培养学生对艺术的兴趣和创造力，激发他们的想象力和表达能力。
教学准备：1. 儿歌《小花猫爱画画》的录音或视频。
2. 插图卡片或投影仪来展示插图。
3. 彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔、水彩等绘画工具。
4. 纸板或画布供学生绘画。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并唱一遍儿歌《小花猫爱画画》，让他们对歌曲有初步的了解。
活动一：观察插图，理解歌曲内容1. 准备一些插图，展示给学生观看。
2. 请学生仔细观察插图，根据插图内容回答一些问题，例如：小花猫在画什么？画了哪些颜色的花？等等。
3. 让学生通过观察插图，理解歌曲的内容和情节。
活动二：绘画实践1. 给每个学生发放彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔、水彩等绘画工具。
2. 引导学生根据歌曲内容和插图的启发，自由发挥，创作自己的小花猫画作。
3. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，绘制出自己心目中的小花猫和花朵。
4. 学生完成后，可以互相欣赏和分享自己的作品。
活动三：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一位学生的作品作为基础。
2. 其他小组成员根据基础作品进行合作创作，添加背景、其他角色等元素，使整幅画作更加丰富和有趣。
3. 鼓励小组成员之间的合作和讨论，培养团队合作精神。
总结：1. 邀请学生展示他们的创作，并鼓励他们分享自己的绘画体验和感受。
2. 引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
拓展活动：1. 邀请学生用绘画的方式创作一个小花猫的故事书，将歌曲的内容和自己的想象融入其中。
2. 组织学生参观画廊或美术展览，让他们更多地接触和欣赏艺术作品，激发他们对艺术的兴趣。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 欣赏学生的绘画作品，评价他们的创意和表达能力。
教学反思：1. 教师可以记录学生的表现和反馈，对教学过程进行评估和反思，以便进一步改进教学策略。
手指谣早教儿歌100首
手指谣早教儿歌100首一、[拇指谣]拇指在这里，拇指在这里看啊看，看啊看，我要画一个圆圈二、[食指谣]食指在这里，食指在这里点啊点，点啊点，指向上方看天空三、[中指谣]中指在这里，中指在这里伸啊伸，伸啊伸，装饰一朵小花四、[无名指谣]无名指在这里，无名指在这里挠啊挠，挠啊挠，爽快抓个苍蝇五、[小指谣]小指在这里，小指在这里掰啊掰，掰啊掰，帮助我捡棉花六、[一二三]一二三，一二三学数数，一直到十七、[日常生活]吃饭了，吃饭了大家一起来一起吃八、[早餐时间]早晨起床快吃早餐面包牛奶都要准备九、[洗手歌]打开水，擦肥皂搓搓手，洗干净十、[上学歌]小孩们齐上学，唱歌笑颜开十一、[放学回家]放学回家了故事和游戏呼唤我们十二、[刷牙歌]早上刷牙笑嘻嘻晚上刷牙笑开心十三、[洗澡歌]洗澡澡,搓搓搓身体干净又舒适十四、[睡觉歌]小床垫，梦甜甜晚安晚安，快入梦乡十五、[天气歌]晴天阳光明媚媚下雨天打伞快快快十六、[颜色歌]红色苹果好诱人黄色柠檬好可爱十七、[四季歌]春天花开，夏天热秋天收获，冬天雪十八、[动物歌]小狗汪汪叫，小鸟唧唧喳小猫喵喵叫，小鸭嗷嗷叫十九、[家庭歌]爸爸妈妈真亲爱和爷爷奶奶快乐家二十、[乐器歌]小提琴发响声小钢琴声音甜二十一、[身体歌]头脑清醒思路活双眼明亮看颜色二十二、[交通歌]红绿灯，交通工具汽车船走得叮当响二十三、[植物歌]树叶呀翠绿翠绿花儿开得美丽美丽二十四、[水果歌]苹果梨子真美味橙子香蕉好可爱二十五、[蔬菜歌]胡萝卜红蕃茄绿色黄瓜都好好二十六、[日常用品]牙刷牙膏洗发水香皂洗澡球必备品二十七、[节日歌]春节过年团圆夜中秋赏月好美丽二十八、[体育歌]跑步跳跃游泳嬉戏羽毛球足球奥运会二十九、[自然歌]河流山峦湖泊美丽森林大地花草多三十、[食物歌]面条汤圆美食多香蕉葡萄好开心三十一、[服装歌]帽子鞋子衣服多品牌个个都让我们穿三十二、[家具歌]椅子桌子床和灯家里充满了温馨三十三、[建筑歌]房子桥梁高耸耸楼房大厦齐应有三十四、[领导人歌]习总书记为我们带路爱国爱民是他的标榜三十五、[水文化歌]湖光山色美如画江河潺潺音美丽三十六、[名著歌]红楼梦西游记唤醒我对文学的热爱三十七、[绘本歌]彩虹鱼和小星星让我沉醉在绘本的世界三十八、[电影歌]小熊维尼和米老鼠迪士尼让我快乐三十九、[运动会歌]快跑快跑到终点冠军奖牌等你拿四十、[医生歌]医生让我们健康多打针吃药都是疗程四十一、[救援歌]消防员勇闯火场警察舍己救人情感四十二、[交警歌]交通事故要小心交警官兵值得尊敬四十三、[科学歌]科学家创新的火时代科技带给我们美好的未来四十四、[军人歌]军人官兵英勇无畏他们保卫着祖国的安全四十五、[漂亮歌]小朋友美丽的笑容每个人都特别有魅力四十六、[好朋友]好朋友是我内心的温暖我们一起成长，一起开心四十七、[爱地球]环保保护地球好让我们共同来努力四十八、[感恩父母]爸爸妈妈是最亲爱的人感谢你们的付出与关爱四十九、[成就儿童]每个儿童都独一无二努力学习，成就梦想五十、[快乐游戏]一起来快乐游戏开心笑声充满了空气五十一、[音乐天使]音符在飘散的空气中我们跟着音乐天使一起旋转五十二、[童话城堡]童话城堡美丽如梦王子公主幸福无边五十三、[小丑表演]小丑表演搞笑逗乐我们笑声不停回荡在空中五十四、[火车快快跑]火车呀快快跟我走带我到远方去冒险五十五、[海底世界]海洋中生物种类多一起探索海底世界五十六、[星星之歌]星星，星星在天空闪烁，闪烁真美丽五十七、[球迷歌]球迷唱一首歌激情四溢倾情歌颂五十八、[动物朋友]动物们是我们的朋友一起玩耍一起成长五十九、[彩虹之歌]彩虹出现在天边七种颜色真美丽六十、[快乐马戏团]快乐马戏团表演开始杂耍和魔术让我们开心六十一、[欢乐午后]午后时光，欢乐陪伴笑声和玩耍多愉快六十二、[爱学习]学习是快乐的旅程知识的海洋尽在其中六十三、[美丽雪花]冬天的童话雪花飞舞我们站在雪地中留下足迹六十四、[微笑太阳]太阳微笑照耀大地温暖的阳光给我们力量六十五、[小蜜蜂]小蜜蜂飞过田野忙碌地采集花蜜六十六、[快乐游戏]游戏中我们一起快乐跳跃奔跑尽情欢笑六十七、[快乐劳动]劳动是快乐的节奏努力付出收获满满六十八、[野餐时光]野餐时光是幸福的时刻大家一起品尝美食六十九、[快乐成长]快乐着成长的足迹我们一路翱翔蓝天七十、[学游泳]学游泳真有趣踩水划手迈向前七十一、[温暖阳光]太阳照耀着我们阳光温暖心情开朗七十二、[早晨阳光]早晨阳光曙光破晓迎接新的一天开始七十三、[美丽花园]花花草草美丽花园小鸟儿在欢乐唱歌七十四、[学写字]学写字真有趣一笔一划写出美丽七十五、[友爱之歌]友情如同甜蜜蜜的蜜糖我们一起享受这份温暖七十六、[健康快乐]健康的体魄是快乐的源泉运动健康一起来七十七、[充满梦想]童年是梦想的开始愿你的梦想都能实现七十八、[快乐儿童]快乐儿童笑声天地幸福洋溢我们的生活七十九、[动物园]动物园里各种动物让我们发现奇妙的世界八十、[小小画家]用画笔勾勒美丽世界小小画家要出发八十一、[世界之歌]我们是伟大世界的一部分一起守护着这片土地八十二、[感恩校园]校园是我们快乐的地方感谢校园给我们成长八十三、[快乐农场]种种植物养牲畜快乐农场充满了笑声八十四、[运动休闲]快乐运动激发斗志休闲娱乐释放压力八十五、[大自然]大自然是美丽的花儿、树木、小溪都美丽八十六、[快乐绘画]拿起画笔创造美丽融入绘画的快乐中八十七、[愉快度假]愉快出门度假游山水草地都美丽八十八、[冰淇淋]夏天来一杯冰淇淋冰凉甜蜜滋味绵绵八十九、[小小战士]小小战士英勇无畏保护和平，守护家园九十、[乐园之歌]乐园里充满快乐游乐设施等你开心九十一、[洁净环境]保持环境洁净干净美丽家园靠大家九十二、[画出心情]画画是表达心情的方式用色彩和形状记录感受九十三、[好好学习]好好学习多大志向知识的海洋尽情探索九十四、[快乐男孩]快乐男孩笑声暖人心阳光帅气是他的标志九十五、[快乐女孩]快乐女孩活泼可爱笑容温暖世界充满爱九十六、[幸福家庭]幸福家庭是温馨的场所亲情是我们每个人的依靠九十七、[艺术之歌]艺术是生活的点缀美丽的艺术充满我们的。
音乐教案儿歌我画画反思
音乐教案儿歌我画画反思教案标题：音乐教案-儿歌《我画画》反思教学目标：1. 通过学习儿歌《我画画》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过绘画与音乐的结合，促进学生的创造力和想象力的发展。
4. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 儿歌《我画画》的音频文件或CD。
3. 画纸、彩色铅笔或蜡笔。
4. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入：1. 通过播放儿歌《我画画》的音频，引起学生的注意和兴趣。
2. 与学生一起欣赏儿歌，让他们感受音乐的节奏和旋律。
活动一：歌曲学唱1. 分发歌词或展示歌词的投影，让学生跟随音乐唱歌。
2. 引导学生注意歌曲中的重复部分和旋律。
3. 反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲。
活动二：绘画表达1. 向学生介绍歌曲的主题和歌词内容，让他们理解歌曲中表达的情感和想法。
2. 分发画纸和彩色铅笔或蜡笔，让学生根据自己对歌曲的理解进行绘画。
3. 鼓励学生用绘画表达自己对歌曲的感受和想象。
活动三：小组合作表演1. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生担任领唱，其他成员担任合唱和伴舞。
2. 学生根据自己的绘画作品，设计小组的舞台表演，与歌曲的旋律和情感相匹配。
3. 学生在小组内进行排练，确保每个成员都能熟练掌握自己的角色和舞台动作。
活动四：展示和反思1. 各小组轮流进行表演，其他学生观看并给予鼓励和反馈。
2. 在每个小组表演结束后，进行反思讨论，让学生分享他们在表演过程中的体验和感受。
3. 教师引导学生思考如何通过音乐和绘画表达自己的想法和情感，以及如何通过团队合作实现共同目标。
总结：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习成果。
2. 引导学生思考音乐和绘画的关系，以及如何将两者结合进行创作和表达。
3. 鼓励学生继续发展自己的音乐和绘画能力，并在日常生活中运用所学知识和技能。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的儿歌，并结合绘画进行表达。
读儿歌学画画花卉篇
读儿歌学画画花卉篇
学画画花卉是一件非常有趣的事情，而通过儿歌来学习更是一
种愉快的体验。
首先，我们可以通过儿歌来学习花卉的形态特征和
颜色，比如《小红花儿开》这首儿歌，可以帮助孩子们认识不同种
类的花朵，比如玫瑰、茉莉、向日葵等，同时也可以学习到它们的
颜色和形状。
在学习画画花卉的过程中，可以根据儿歌中描述的花
卉形象进行绘画，从而更好地理解和表现花卉的特点。
其次，儿歌中常常包含了关于花卉的生长环境和习性的描述，
比如《小雏菊》这首儿歌，可以让孩子们了解到雏菊生长在阳光充
足的地方，喜欢清新的空气和湿润的土壤。
这些信息可以帮助孩子
们更好地理解花卉的生长习性，从而在绘画时更好地表现花卉的生
动形象。
此外，学习画画花卉还可以通过儿歌培养孩子们的审美情感和
想象力。
儿歌中常常包含了对花卉的赞美和赞美，比如《蔷薇花儿》这首儿歌，可以让孩子们通过歌词中对蔷薇花的赞美，感受到花卉
的美丽和魅力，从而在绘画时能够更好地表现出对花卉的热爱和情感。
总的来说，通过儿歌学习画画花卉可以让孩子们在愉快的氛围中学习到花卉的形态特征、生长习性，并培养审美情感和想象力。
这种学习方式不仅有利于孩子们对花卉的认识和理解，也能够激发其对绘画的兴趣和热爱，是一种非常有效的学习方法。
希望我的回答能够帮助到你。
365首儿歌
365首儿歌365首儿歌365天，每天一首儿歌1月（31首）1.过年呼呼，呼呼，雪花飘；噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！7.拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。
妈妈，拍手，娃娃，拍手。
妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。
9.看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。
我摸耳朵你也摸耳朵。
我摸鼻子你也摸鼻子。
我摸眼睛你也摸眼睛。
我摸脑袋你也摸脑袋。
10.小猫小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。
画的什么画？喏，五个瓣的梅花。
11.小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！12.布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
13.一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。
14.两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。
听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫“妙妙妙”。
15.千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。
16.手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
18.雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。
20.拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。
妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。
拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。
英语社团儿歌画画教案
英语社团儿歌画画教案教案标题：英语社团儿歌画画教案教案目标：1. 帮助学生通过儿歌和绘画的方式提高英语听说能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
教学资源：1. 英语儿歌录音或视频。
2. 绘画纸和颜料。
3. 音乐播放器。
教学准备：1. 准备一些简单易学的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》或《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 准备一些与儿歌内容相关的图片或卡片，如星星、动物等。
3. 准备绘画纸和颜料。
教学步骤：引入活动：1. 让学生坐成一个圆圈，播放一首英语儿歌，让学生跟着节奏拍手或跳舞。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的儿歌，并询问他们为什么喜欢。
主体活动：3. 介绍本节课的主题：英语儿歌画画。
解释学生将通过绘画来表达他们对儿歌的理解和想象。
4. 播放选定的儿歌，让学生仔细听歌词并观察相关的图片或卡片。
5. 分发绘画纸和颜料给学生，让他们根据儿歌的内容和自己的想象进行绘画。
6. 鼓励学生用英语描述他们的绘画作品，并提供必要的词汇和句子结构支持。
7. 分组展示学生的绘画作品，让他们向同伴介绍自己的作品，并分享他们对儿歌的理解和想象。
巩固活动：8. 继续播放其他的英语儿歌，让学生继续绘画并分享他们的作品。
9. 结束活动前，让学生一起唱一首他们最喜欢的儿歌，并鼓励他们用英语跟着唱。
评估：10. 观察学生的参与程度和表达能力，记录他们的进步和需要改进的地方。
拓展活动：11. 鼓励学生在家里继续绘画和唱英语儿歌，并鼓励他们与家人分享他们的作品和所学的英语。
教案结束。
有关笔的儿歌
有关笔的儿歌
我是一个小笔
写字很认真
我在纸上留下足迹
帮助你记忆快乐时刻
我有一支笔身体硬
笔尖锋利像剑一样
写出漂亮的字句
让你看起来很乖巧
无论是作业还是练习册
我都陪伴你度过难关
把你心中的想法展现
让你变得更加聪明
不仅仅是写字的工具
我还能让你画画儿
画出美丽的花草
让你的创造力像潮水般涌现
我是一支神奇的小笔
帮助你记录生活中的点点滴滴
无论你在哪里，我都在
陪伴着你成长的脚步往前踏起。
幼儿中班儿歌《小画笔》教案范文
幼儿中班儿歌《小画笔》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《小画笔》，了解小画笔的作用和特点，知道画画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿握笔、画画的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 儿歌《小画笔》的歌词学习。
2. 绘画技能的指导，包括握笔、画线、填色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《小画笔》的歌词记忆，绘画技能的掌握。
2. 教学难点：握笔的正确姿势，画线的流畅，填色的均匀。
四、教学准备1. 教具准备：儿歌《小画笔》的音频文件，绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：播放儿歌《小画笔》，让幼儿跟随音乐节奏做手指游戏，吸引他们的注意力。
2. 新歌学习（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《小画笔》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 绘画技能指导（10分钟）：教师示范握笔、画线、填色的技巧，让幼儿跟随教师一起练习，指导幼儿正确的绘画姿势和动作。
4. 绘画实践（5分钟）：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 总结与展示（3分钟）：教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让他们展示自己的绘画技能和创造力。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习儿歌《小画笔》，并进行家庭绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和家庭亲子关系。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、绘画等活动。
2. 绘画作品：评价幼儿的绘画作品，包括画面的创意、色彩搭配、绘画技巧等。
3. 儿歌记忆：课后对幼儿进行儿歌《小画笔》的歌词记忆测试，检验他们对于儿歌的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织绘画比赛：在班级内组织一次绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画技巧，增加学习的趣味性。
2. 参观画展：组织幼儿参观画展，让他们欣赏不同风格的绘画作品，激发他们的创作灵感。
自编儿歌画画教案反思大全
自编儿歌画画教案反思大全教案名称：自编儿歌画画教案反思大全目标群体：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿对儿歌的兴趣和理解。
2. 通过画画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达和绘画技巧。
4. 培养幼儿合作与分享的精神。
教学准备：1. 儿歌：选择一首简单、易懂的儿歌。
2. 画纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具。
3. 制作儿歌画册。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾前几堂课的内容，包括儿歌和绘画活动。
- 向幼儿提问，询问他们对儿歌和绘画的理解和感受。
2. 学习儿歌（15分钟）- 选择一首简单、易懂的儿歌，在老师的带领下一起唱。
- 学习儿歌的动作和节奏。
3. 创作儿歌画册（30分钟）- 老师向幼儿解释儿歌画册的概念，并告诉他们可以自己创作画册。
- 幼儿自由选择一种儿歌进行创作。
- 老师鼓励幼儿描述儿歌的内容，然后可以画出相关的画面。
- 老师提供绘画技巧指导，并帮助幼儿改进自己的作品。
4. 分享与展示（10分钟）- 每位幼儿依次向全班展示自己创作的儿歌画册。
- 幼儿可以自由发言，分享他们画画时的感受和心得。
- 全班同学可以向幼儿提出问题或给予赞赏。
5. 总结（5分钟）- 老师引导幼儿回顾整个活动的内容，并总结所学到的知识和技能。
- 老师提醒幼儿继续保持对儿歌和绘画的热爱，并鼓励他们不断创作和分享。
教案反思：这节课的主要目标是通过自编儿歌和绘画的活动，培养幼儿的创造力和想象力，并提高他们的语言表达和绘画技巧。
通过让幼儿参与创作儿歌画册，并在展示环节中分享自己的心得和感受，可以帮助他们提高自信心和合作能力。
在教学过程中，我发现幼儿对儿歌和绘画的兴趣非常高，他们积极参与并表达自己的想法。
然而，在创作儿歌画册的过程中，有些幼儿可能会遇到绘画技巧方面的困难。
为了更好地帮助他们，我会在下次教学中提前准备一些绘画技巧的示范，并提供更具体的指导。
此外，为了加强语言表达的能力，我会在课前准备一些与儿歌和绘画相关的词汇，帮助幼儿更好地描述自己的作品。
幼儿园儿歌12首
幼儿园儿歌12首1 儿歌：鞋子穿反了一双小鞋子，套上小哥俩。
背对背，脸对脸。
就像刚刚吵过架。
咦_____怎么了？哦，鞋子穿反了！2 儿歌：小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，又采花粉又采蜜，大家夸它爱劳动。
3 儿歌：猫头鹰看去像只猫，其实是只鸟，夜夜去巡逻，田鼠跑不了。
4 儿歌：荔枝疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子，一口吃了白房子，突出一颗黑珠子。
5 儿歌：我们的老师真好我的老师真好，每天对我亲切地笑。
教我们唱歌，教我们画画，教我们跳舞，还有讲故事。
我的老师，真像妈妈一样好。
6 儿歌：包棕子小小粽子一头尖，白白胖胖味道鲜，自己动手做一个，吃在嘴里甜甜的。
7 儿歌：什么声音什么“轰轰”天上飞？飞机“轰轰”天上飞。
什么“嘀嘀”路上走？汽车“嘀嘀”路上走。
什么“嘟嘟”河里开，轮船“嘟嘟”河里开。
什么“呜呜”铁轨上跑？火车“呜呜”铁轨上跑。
8 儿歌：爱护图书小小图书真漂亮，小朋友们认真看，轻拿轻放爱护它，大家心里喜欢它。
9 儿歌：搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫。
一个搬，搬不动，两个搬，掀小缝，三个搬，刚搬动。
四个、五个、六个、七个，大家一起搬回洞。
10 儿歌：萝卜头上戴顶绿缨帽，身穿红白绿色袍，炖菜炒菜包水饺，营养丰富味道好。
11 儿歌：葡萄圆溜溜，溜溜圆，珍珠玛瑙一串串，尝一个，酸又甜，丰收歌儿唱不完。
12 儿歌：苹果苹果大，苹果圆，咬一口，脆又甜，水分多，颜色艳，小朋友，都喜欢。
少儿学习绘画儿歌
学画学画不难也不宜，成功还得靠自己。
不怕困难懂规矩，尊师学习才有趣。
老师授课记心里，方法步骤要牢记。
按时上课不缺席，课后坚持勤练习。
准备课前认真查一遍，学习用具备齐全。
根据课程把纸选，铅笔软硬相差远。
水粉水彩有区别，彩笔没水干瞪眼。
油画棒色不可少，用时方便兴致添。
姿势作画之时身不斜，画纸铺平好画线。
眼睛要离画面远，距离太近看不全。
铅芯离手一寸多，行笔自如不遮眼。
良好习惯保持好，长时作画不疲倦。
观察作画不要忙动笔，物体范画观察细。
内容画法要考虑，构图比例细分析。
造型特征脑中记，酝酿计划在心里。
画前观察很重要，胸有成竹好下笔。
构图画面安排要得法，四周留空勿满画。
主题突出别太偏，上面略小下略大。
高低穿插巧搭配，太大太小都不佳。
各处位置安排好，画面饱满有变化。
轮廓动笔之前观察细，下笔先从记号起。
大胆下笔心不急，基本形画形容易。
大刀阔斧画轮廓，细节不要多考虑。
做好画画第一步，轮廓画好画顺利。
画线画线不可续着描，断断续续很不好。
一气呵成画好线，流畅漂亮水平高。
先轻后重留余地，修改刻画不烦恼。
粗细深浅有变化，浓淡适宜好线条。
画形物体复杂难下笔，先从基本形画起。
前后长宽比例准，直弧斜线画分明。
对称物体左右比，两边一致看仔细。
形为画骨不马虎，造型准确要牢记。
比较画面差距知多少，作画之中多比较。
眼睛画面不可近，画放远些检查好。
反复检查和修改，错误早点都改掉。
不要等到画完了，再改麻烦不会少。
改错画画改错须知道，少用橡皮习惯好。
不能一错就要檫，错线不必先檫掉。
观察之后画新线，新线旧线做比较。
修改好了檫旧线，先改后檫方法巧。
涂色画面涂色很重要，胡涂乱抹实在糟。
先用彩色把边描，里面顺形涂匀好。
相近颜色要隔开，冷暖对比别忘掉。
色彩鲜明画面美，深浅变化真奇妙。
1.3儿歌
雪地里的小画家成奕璇下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
黄牛画半圆，小羊画爱心，小鸭画枫叶，小猫画梅花。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
蜗牛为什么没参加，他在洞里睡着啦。
农场里来了一群歌唱家王梓鑫唱歌啦，唱歌啦！农场里来了一群歌唱家。
小样咩咩咩，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，小牛哞哞哞。
不用奏乐不用麦，几步成为交响曲。
大家唱得真欢乐。
雪地里的小画家薛冰洁下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，老虎画梅花，小鹅画枫叶，小驴画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
蜗牛为什么没参加？他在地里睡着啦。
雪地里的小画家李诗程下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小猫画桃花，小猪画剪子，螃蟹画菊花，小鹅画雨伞。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小熊为什么没参加？他在洞里睡着啦。
农场里的歌唱家李亦心农场到了，农场到了！农场里来了一群歌唱家。
小羊咩咩咩，小牛哞哞哞，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
不用配乐不用麦，几句汇成交响曲。
小狗为什么没参加？因为他感冒啦！雪地里的小画家杨梓萌下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
豹子画梅花，牦牛画月亮，仙鹤画竹叶，天鹅画枫叶。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小熊为什么没参加？它在洞里睡着了啦。
雪地里的小画家蒋汉彝下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
豹子画梅花，小猪画西瓜，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？它在洞里睡着了啦。
池塘里的游泳赛方展鹏下雨啦，下雨啦！池塘里来了一群游泳家。
小鸭水中嘎嘎嘎，小鹅歪头睡着啦。
蝌蚪水中找妈妈，鱼儿游得正欢呢！不用泳衣不用漂，几下就能拿冠军。
小鸡为什么没参加，他不会游泳呀！雪地里的小画家孙鹤文下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鹅画雨伞，小猫画桃花，小猪画剪刀，小兔画火把。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小蛇为什么没参加？它在洞里睡着了啦。
过年啦！孙鹤文过年啦，过年啦！大街小巷真热闹。
爷爷贴春联，奶奶包水饺，爸爸挂灯笼，妈妈做年糕。
幼儿园儿歌100首
幼儿园儿歌100首1、木棒歌一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
2、起床歌小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱3、穿衣歌小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
4、小镜子小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
5、小铃铛叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。
小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
6、学画画小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
7、大鞋子大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
8、逛公园逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
9、看画报小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
10、搭积木大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
11、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌12、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。
13、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
14、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
15、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
16、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。
17、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。
18、七个果果一二三四五六七，七六五四三二一。
七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
19、睡午觉枕头放放平，花被盖盖好。
小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
20、吃荸荠荸荠有皮，皮上有泥。
洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。
小班画画带儿歌教案
小班画画带儿歌教案教案标题：小班画画带儿歌教案教学目标：1. 帮助幼儿发展艺术创造力和绘画技能。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
3. 通过绘画和儿歌的结合，提高幼儿的语言表达和想象力。
教学准备：1. 绘画纸和颜料。
2. 绘画工具（画笔、颜色笔等）。
3. 儿歌音频或音乐播放设备。
4. 幼儿喜爱的儿歌歌词。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动内容，即画画和儿歌结合。
2. 播放一首熟悉的儿歌，引起幼儿的兴趣和好奇心。
绘画活动：1. 给每个幼儿发放绘画纸和绘画工具。
2. 选择一首适合的儿歌，并播放音乐。
3. 鼓励幼儿在听音乐的同时，根据自己的想象和感受进行绘画。
4. 提供一些简单的绘画主题或提示，例如画动物、家庭等，以帮助幼儿开始他们的创作。
儿歌互动：1. 在幼儿绘画的同时，教师可以引导幼儿一起唱儿歌。
2. 鼓励幼儿跟随音乐节奏摆动身体，增加活动的互动性。
3. 可以选择一些与绘画主题相关的儿歌，以增强幼儿对绘画内容的理解和表达。
展示和分享：1. 结束绘画活动后，邀请幼儿展示自己的作品。
2. 鼓励幼儿描述他们的绘画内容，并分享他们对儿歌的感受和理解。
3. 教师可以提出一些问题，引导幼儿进行思考和表达，例如：“你是如何将儿歌中的内容表达在绘画中的？”、“你为什么选择这个主题进行绘画？”等。
总结活动：1. 回顾今天的绘画活动和儿歌互动，强调幼儿的创造力和想象力的重要性。
2. 鼓励幼儿继续在日常生活中欣赏和参与绘画和音乐活动。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续进行绘画活动，并与家人分享他们的作品和经验。
2. 提供更多绘画和儿歌的资源，以帮助幼儿在课余时间继续探索和发展他们的艺术和音乐能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 听取幼儿的绘画描述和对儿歌的理解。
3. 评估幼儿对绘画和音乐活动的兴趣和积极性。
教学延伸：1. 根据幼儿的兴趣和水平，逐步引导他们尝试更复杂的绘画技巧和儿歌表演。