一些传统教学中的弊病

一些传统教学中的弊病，比如说教学重心往往在法则的证明上，学生不了解知识发展的过程，就是很生硬的给了学生，忽视了结论来源的教学，最后结果是学生在作题当中往往出错，老师只能在作业和考试当中去纠正这些错误，但是在后期的学习当中就成了很大的障碍，因此我们认为教学应该从本质上探讨一下对数运算法则，让学生不仅仅是记忆公式，而是更重要理解这个法则的特点，才能在使用的时候不容易出错。