光的反射1(第一课时)

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4.1光的反射第一课时课件

分析:
在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.
思考：什么是光源呢?
物理学中，把正在发光的物体称为光源天然光源:太阳、萤火虫、水母等等
人造光源：开着的电灯、点燃的蜡烛等等
光源的分类
自然光源
太阳
自然光源
自然光源
2、关于光沿直线传播，下列说法正确的是( ) A光之在空气中沿直线传播 B光在任何情况下都研沿直线传播 C光在玻璃种不沿直线传播 D光在透明、均匀介质中沿直线传播
3、光在下列物质中传播时，速度由小到大排列正确的是（） A水、玻璃、空气空、空气 C玻璃、水、空气璃、水 B玻璃、真 D空气、玻
月食
太阳
地球
月球
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。
为什么？
月食
阴影区
月亮
太阳
地球
小孔成像
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半
透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?
3、下列不能用光的直线传播来解释的物理现象是（） A、“一叶障目，不见泰山” B太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲 C、检查一块木头是否直可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去 D、日食、月食的形成
4、下列成语中涉及的光现象，可用光的直线传播解释的是（） A、海市蜃楼 B、镜花水月
第四章多彩的光
第四章多彩的光
第一节光的反射
第一课时光的直线传播

八年级上册物理4.1《光的反射》第一课时课件

8
如果一个飞人以光速绕地球运行，在1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈. 太阳发出的光,要经过大约8min 到达地球.如果一辆1000km/h 的赛车不停地跑,要经过17年的时间才能跑完从太阳到地球的距离!
真空中的光速是宇宙间最快的速度
小结
1 光源：正在自行发光的物体称为光源
2 光在同中均匀物质中是沿直线传播的 3 光线：假想的直线，用来表示光的传播路径和方向模型法 4光的直线传播的现象及应用事例
小孔成像、影子形成、日食月食；将队伍排整齐、打靶瞄准、激光准直
5 光在真空中的速度为3x108m/s
反馈练习
一.填空:
1.太阳、月亮、萤火虫、闪电、夜明珠、镜子，
太阳、萤火虫、闪电能称为光源的是____________ ____________ ，光直线在同种均匀物质中是沿____________ 传播的，光源
利用光的直线传播——三点一直线在射击、射箭运动中发挥关键作用
光速光在真空中的速度为3x108m/s
光在空气中的速度略小于在真空中的速度，通常取光在真空中的速度。在水的速度是真空中的3/4。
在玻璃中的速度是真空中的2/3。
光速度的比较
真空或空气中的光速取为
c 3 10 m / s
发出的光传播路径可以用 _______ 光线表示。 2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光在同一种均匀物质中是沿直线传播来解释。
练习：
3.一根旗杆竖直在阳光下，从早上到中午这段时
变短（填“变长”、“变间内，旗杆影子的长度——————
短”或“不变”）
第一课时
歙县新安中学潘政文
美丽的光世界

沪科版八年级物理全第四章多彩的光第一节光的反射第一课时光的直线传播优秀教学案例

沪科版八年级物理全第四章多彩的光第一节光的反射第一课时光的直线传播优秀教学案例
一、案例背景
沪科版八年级物理全第四章“多彩的光”第一节“光的反射”第一课“光的直线传播”的内容，旨在让学生理解光在自然界中的传播规律，掌握光的反射原理及其应用。对于八年级的学生而言，这一节内容是他们在之前学习的基础上，对光学知识的一次深化和拓展。
3.小组合作：组织学生进行小组实验和讨论，培养了学生的团队协作能力和动手操作能力，使学生在实践中感受光的魅力，体验学习的乐趣，同时提高了学生的沟通与交流能力。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情景创设：利用多媒体手段和实验器材，创建了生动、直观的教学情境，使学生能够形象地理解光的传播和反射原理，提高了学生的学习效果和兴趣。
5.反思与评价：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结，组织学生进行自我评价和同伴评价，培养了学生的评价能力和自我反思能力，使学生能够更好地理解和应用所学知识，提高了学习的深度和广度。
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的详细规划对于教学成功的重要性。在教学过程中，我将严格按照教学内容与过程进行教学，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。同时，我也将注重教学内容的创新和拓展，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。
这些亮点体现了本教学案例在教学设计、教学方法和教学评价等方面的优秀表现，为学生的全面发展和综合素质提高提供了有力保障。同时，这些亮点也展现了作为一名特级教师在教学实践中的专业素养和创新能力，为其他教师提供了有益的借鉴和启示。
作为一名特级教师，我深知教学策略在教学过程中的重要性。在教学过程中，我将灵活运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，确保每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。同时，我还将注重教学策略的不断创新，以适应不断变化的教育环境和学生需求，为学生的全面发展奠定坚实基础。

光的反射(第一课时)

教
学
目
标
1、知识与技能
了解光的反射现象和光的反射定律，认识它们在实际中的应用。
2、过程与方法
经历探究反射定律的过程，学习怎样明确探究思路，制定探究计划。
3、情感、态度与价值观
培养学生主动思考、大胆实验、主动与他人合作交流的精神，培养学生将科学知识应用于实际的意识。
重点
反射定律及其探究过程
难点
组织有序、主动的探究活动
[师]把B面稍向后折转就看不到反射光，是因为反射光线仍然在原来的一个平面内，B不在原来的平面内，反射光线就不沿它照射了，光路显示不出来了，我们就看不到了。由此证明了三线在同一平面内。
[生3]我们把镜子垂直与桌面上的白纸放置，使激光灯贴着纸面照射，在纸面上很清楚地看到了入射光钱和反射光线，然后用笔把它们描下来，再用量角器进行测量，也发现反射角等于入射角。
[师]大家用不同的方法进行实验，收集证据，都说明了这三条猜想是正确的，那么这三条猜想就成了科学的结论。（齐读）这就是光在反射时遵循的规律，也叫光的反射定律。有了这一规律，对于射向镜面的一条入射光线，我们就知道它该向哪个方向反射。
现在我给你两条入射光线，你能做出它的反射光线吗？拿出纸和笔，若给你的是两条反射光线，你能反过找到入射光线吗？通过做图，找出反射光线的位置。
实验完毕，学生展示：
［生1］我们把小镜子放入盛水的透明水槽中，让激光手电发出的光照到小镜子上，发现经反射后的光从另一侧射出。从不同的角度照射，都能看到同样的现象，说明反射光线和入射光线分居法线两侧。（师：从左边照，反射光线在右边；从右边照，反射光线在左边。不管怎么照，都发现在两边。）而且，从左边分别沿300、450、600角照射，发现反射角的度数依次为300、450、600，我们又按相同的方法从右边照射，得到了同样的结果，说明反射角等于入射角。（师：入射角增大时，反射角也增大，不管以多大角入射，反射角总等于入射角）我们从侧面沿入射光的方向观察，只能看到一条线，证明了三条线在同一平面内。

第一节-光的反射课件

光在水中每秒传播的距离约是真空中的 3 ，
4
光在玻璃中每秒传播的距离约是真空中的
2。
爱因斯坦指出:真空中的光速是物体运动的极3 限速度。
第九页，编辑于星期六：十二点三十二分。
二、光的反射定律
当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现
象叫做光的反射。
第十页，编辑于星期六：十二点三十二分。
反射光路图
S
入法反射线射
入角
角
射
光
线
O入
射
点
反射光线
一点二角三线
第十一页，编辑于星期六：十二点三十二分。
实验探究：探究光的反射定律
我们在探究中要注意下面两个问题：（1）反射光线、法线和入射光线的相互位置关系；
（2）反射角和入射角之间的关系。
第十二页，编辑于星期六：十二点三十二分。
第十三页，编辑于星期六：十二点三十二分。
教学活动
1.用一面镜子照某个同学，让该同学看能否看到
另一个同学。
第十九页，编辑于星期六：十二点三十二分。
2.镜面反射和漫反射
镜面反射
漫反射
镜面反射：每条光线都
遵守反射定律。反射光
向同一方向射出，在这
个方向的反射光很强，
而其他方向无反射光。
漫反射：每条光仍然遵
守反射定律，平行光反射后射向各个方向，所
150º或90º.
15º
15º
30º
15º
30º
15º
第二十四页，编辑于星期六：十二点三十二分。
一点：入射点
预备知二角：入射角、反射角
识
三线：入射光线、反射光线、法线
反射光线与入射光线、法线在同一平面内

第一节-光的反射-课件

退出
漫反射现象
退出
镜面镜反面反射射
镜面反射光路遵循光的反射定律
镜面反射光路
一束一束平行光投射到物体的光滑表面，如镜面或平静的水面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射 (mirror reflection)。[
退出
镜面反射现象
镜面反射现象
单击图像播放
退出
信信息息窗窗
图4--20是分拣信件的装置。传送带将信件送到强光源前，感应器(内有光敏探测器)接收从信件上邮政编码部分强光反射的光，并转换成电信号，送入电脑识别，电脑将信件按邮政编码分类。
1、自然光源：太阳、恒星、萤火虫等
2、人造光源：
燃烧的篝火点燃的火把点亮的油灯燃烧的蜡烛通电的电灯
思考：月亮、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕是不是光源。
我们是怎样看见物体的？
物体发出的或反射的光进入人的眼睛
二、光的传播：
提出问题：光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的呢？
光在空气中沿直线传播
（1）让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察反射光线方向。
（2）研究反射光线、法线、入射光线的相互位置关系。
（3）研究反射角和入射角
大小关系。
实验探究
退出
观看实验录象观看实验录象
单击图像播放
实验探究目录
退出
5、实验实过验过程程分析分析：
法线N
反射光线
反射角
入射角
入射光线
O
实验探究目录
退出
实实验验结论结论：
A. 光的直线传播原理。 B. 光的反射原理。 C. 光的折射原理。 D. 光路可逆性原理。
请提问?
1、有绝对光滑的表面吗?从镜面反射到漫反射有清晰的界限吗？

《光的反射》ppt1

光射到物体表面被反射具有什么样的规律呢？
由同学们讨论猜测： 1、参考乒乓球被案板反射的情形进行猜测。 2、由同学用语言描绘反射的大致规律。 3、大家一起做实验进行研究。
法线
入射光线入射角反射角反射光线
平面镜
入射点
光的反射定律
反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。
光的反射
பைடு நூலகம்
问题的提出
我们能看到光源是因为光源发出的光传播到我们的眼
睛里，而大多数物体本身并不会发光，为什么我们也能看到它们呢？问题提出：我们能看到本身不发光的物体，是因为它们把光源发出的光反射到我们的眼睛中，光在传播过程中遇到物体的表面时，通常有一部分光会改变传播方向，仍然回到原介质中传播，这叫做光的反射。
14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。
15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!
白纸上平放一块平面镜，用一只普通手电竖直向下照，我们会发现从侧面看上去，白纸比平面镜更明亮，而从
上面看，平面镜比白纸明亮，
这是为什么？
1、反射现象。
2、光的反射定律。
3、反射的类型。
三线共面镜面反射漫反射
法线居中
两角相等

[人教版]《光的反射》经典课件1

出？
激光笔
光屏法线
N
入射光线
反射光线
平面
ir
平面镜
O
光的反射定律
1．反射光线、入射光线、法线在同一平面；（三线共面）
2．反射光线和入射光线分居法线两侧；（两线分居）
3．反射角等于入射角。（两角相等）
试一试做一做
已知图中入射光线，请画出反射光线。 N
步骤：
O O
1．先在反射面上标出入射点O；
生活中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反射？你能举出例子吗？
镜面反射：平面镜、玻璃、平静的水面…… 漫反射∶黑板、银幕、一般物体……
人［教名版师光课的堂反教射学P］P［T 课人件教5版］《光的反射》经典课件1 （完整版P P T )
人［教名版师光课的堂反教射学P］P［T 课人件教5版］《光的反射》经典课件1 （完整版P P T )
C 迎着月光走和背着月光走，都应是地上发亮处是水
D 迎着月光走和背着月光走，都应是地上暗处是水
人［教名版师光课的堂反教射学P］P［T 课人件教5版］《光的反射》经典课件1 （完整版P P T )
人［教名版师光课的堂反教射学P］P［T 课人件教5版］《光的反射》经典课件1 （完整版P P T )
方法找到了
当我们迎着月光走时，就选择暗的地方落脚。
实验结论:
反射光线将沿原来入射光线的位置射出。即在光的反射现象中，光路是可逆的。
［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》经典课件1 （完整版P P T )
［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》经典课件1 （完整版P P T )

光的反射(第一课时)

3.为了检查一块木块的棱是否直,木工常闭住一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去，这是因为（ B） A：因为用一只眼睛看方便 B：根据光的直线传播 C：由于人们的习惯 D：让光集中射入一只眼睛
5．如下图示，L是一块上有两个小孔的挡板，在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是从小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的知识确定出光源S的位置，并画图说明.
一光的传播
•从刚才的图片中我们都看到
了哪些能发光的物体？大家想一想还有哪些物体能够发光?
水母会发光
灯笼鱼也会发光
物理学中，把能自行发光的物体称为光源天然光源:太阳、萤火虫、水母、电鳗等等
人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等等
光源的分类
注意：月亮不是光源。
• 光的传播
透过树丛的光束
？？？想想议议……
晴朗的天
气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其实是什么？
4、激光准直:激光引导掘进机直线前进开凿隧道
5、射击瞄准:
“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上.
6、站队看齐——前面一个同学刚好挡
住后面所有的同学，队伍就直了。
先变短后变长变长
自然界中许多天文现象同样也可以证明光的直线传播规律。
日全食
2、日食和月食的成因:
日食和月食都可用光的直线传播知识来解释！
证明光沿直线传播的现象
月亮挡住了太阳射向地球的光线，在地球上的影子区域内即使在白天也不能看见太阳，就形成了日食
证明光沿直线传播的现象
地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食

光的反射(第1课时)-沪科版八年级物理全一册课件

4.1 光的反射
第四章多彩的光
第一节光的反射
Start!
4.1 光的反射
4.1 光的反射
如果没有光，我们将生活在漆黑世界里，什么也看不见。那么你思考过以下问题吗？
学习目标
4.1 光的反射
知识点预览
4.1 光的反射
概念光在传播过程中被介质表面反射回去的现象
三线共面
光
的
反射定律
两线分居
反
现象举例
相同点
镜面反射
漫反射
平滑面
凹凸不平面
反射光仍平行，只在水面倒影
一个方向看到反射光
反射光向各个方向，能在各个方向看到反
镜中花
都遵守光的
看到粉笔字、反射定律
看到银幕上的
射光
电影
4.1 光的反射
随堂训练
4.1 光的反射
1.晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面
朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去（ B ）
4.1 光的反射
为了计时准确，应该（ C）
A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时，因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间
随堂训练
4.1 光的反射
4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_光__的__直__线__传__播__ 来
4.1 光的反射
•
点光源发出的光
平行光源发出的光
注意：太阳光近似为平行光。
4.1 光的反射
作法：沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，如下图所示。

第一节-光的反射

提出问题光反射时遵循什么规律？
↓ 猜想与
反射光线和入射光线可能……
假设
反射角与入射角可能……
↓
在平面镜的上方竖直放置一块附有量角器的白色
制定
光屏，它是由可绕ON折转的EF两板组成 1.让激光笔入射光沿着光屏左侧射到镜面的O点
计划 2.转动右侧的板找到反射光
s
s1
与设 3.观察入射角分别为30°
计实
人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是（）
A、变长
B、先变长再变短
C、变短
D、先变短再变长
“坐井观天，所见甚小”。请在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围（用斜线标出）。
先画边界光线确定范围.
我们为什么能看见平面镜、书等不发光的物体？
因为这些不发光的物体表面能反射光进入到我们的眼睛里。
晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，会出现什么现象？
四、光反射的应用
红宝石激光器
Hale Waihona Puke 光黄河口遥感图像纤无影灯
无影灯是由几个灯泡和镜子组成的。灯光通过镜子的反射从不同方向射向手术台，使手术台上不会形成阴影。
潜望镜
15º,则反射光线和入射光线的夹角
为 150º 或90º
.
15º
15º
30º
15º
30º
15º
11、（选两个）一个雨
后的晚上，天刚放晴，地
喂,水坑!
面虽干，但仍留有不少水
潭，为了不致踩在水潭里，
下面的判断正确的是：
（A、D）
A、迎着月光走时，地面上发亮处是水潭

教科版《光的反射》精品教学课件1

达标测评、拓展延伸
人们利用光的反射可以做这么多的事情，今天我们也利用光的反射做一个观察工具—潜望镜。
教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1
反光的危害
（1）玻璃幕墙光的污染。（2) 瞳孔能控制入射光线的强弱（3）其他
教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1
反光的危害
课外调查光污染的危害及原因。
教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1 教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得热量就多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的变化
教科版《光的反射》精品教学课件1 教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1 教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1
前置导学
通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗？
达标测评、拓展延伸
阅读课文资料：科学家用激光反射器测量地球到月球的距离。
教科版《光的反射》精品教学课件1
教科版《光的反射》精品教学课件1

[人教版]《光的反射》ppt课件1

［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》p pt课件 1（完整版PPT )
没有了反射我们就失去了身边精彩的世界
［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》p pt课件 1（完整版PPT )
［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》p pt课件 1（完整版PPT )
光传播遇光沿直线传播到介质时
得出结论：反射时光路是可逆的
［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》p pt课件 1（完整版PPT )
［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》p pt课件 1（完整版PPT )
练
习
1.根据给出的反射光线画出入射光线并标明入射角。
∠ ＝∠
o
［名师课堂教学］［人教版］《光的反射》p pt课件 1（完整版PPT )
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
光的反射
一、光源
• 能发光的物体叫作光源
一、光源
光源
温度发光体
热光源冷光源自然人造
练习
1、下列物体中属于光源的是（B ） A、表面光滑的金属板； B、正在工作的电灯泡； C、未点燃的蜡烛； D、镜子。
二、光沿直线传播
•
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

沪科版-物理-八年级全一册-《光的反射》第一课时教学课件1

1、像为倒立的实像； 2、像的形状与小孔的形状无关（小孔足够小）； 3、像可能比实物大也可能比实物小。
新知探究
二、光的直线传播 C 影的形成
由于光沿直线传播，当光遇到不透明物体时，会在物体后面形成影子。
想一想：随着光源与物体之间的距离改变,影有什么特点？
新知探究
二、光的直线传播结论：由于光的直线传播，当人离开路灯时，他
通常情况下，光在真空中的传播速度：c = 3×108m/s = 3×105km/s 2、不同介质中的光速不同
光在空气中的速度非常接近c，在水中的速度约为真空速度的3/4，在玻璃中的速度约为真空速度的2/3。
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？一、光源
能够发光的物体都叫做光源，光源分为自然光源和人造光源。
新知探究
二、光的直线传播 2、光沿直线传播现象及应用
A 激光准直
光沿直线传播，在开凿隧道时，工人们也会利用激光束引导挖掘机，使挖掘机沿直线前进，保证隧道方向不出差错。
新知探究
二、光的直线传播 B 小孔成像
仔细观察小孔成像的特点
从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的？
新知探究
二、光的直线传播小孔成像特点
二、光的直线传播思考：光总是沿直线传播吗？
演示：光在气体、液体和固体中的传播方式
1.描述一下你观察到的现象
2.实验说明了什么 3.实验中用到了哪些科学研究方法
新知探究
二、光的直线传播思考：介质对于光传播的影响
光在两种介质的界面上发生偏折光在不均匀的糖水中发生偏折
光在同种均匀介质中沿直线传播
第四章多彩的光一、光的反射
第一课时光的传播

光的反射人教版1课件

练习1:
45°
45°45° 如下图所示，画出反射光线，并标出
例二、已知图中反射光线，请画出入射光线。
步骤：1、先在反射面上标出入射点O
N
O
2、过入射点画出反射面的垂直线ON，即法线。
3、根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。如上图
例二、已知图中反射光线，请画出入射光线。步骤：1、先在反射面
且反射角随入射角的增大而增大。
入射角 (度)反射角 (度)30º45º60º30º45
二、光的反射定律
三线同面
两线分居
两角相等
1、反射光线跟入射光线和法线在同一平面内；
3、反射角等于入射角.
2、反射光线和入射光线分居在法线的两侧;
4、反射时光路是可逆的
光路可逆
二、光的反射定律三线同面两线分居两角相等1、反射光线跟入射
例三、已知反射光线与入射光线成90O夹角，请画出镜面的位置。
步骤：1、根据已知条件作图。
O
N
2、画出反射光线与入射光线的角平分线，即法线ON。
3、根据法线与反射面垂直，画出镜面。
例三、已知反射光线与入射光线成90O夹角，请画出镜面
60O
练习一、画出下图的反射光线
如右图，MN是平面镜，镜面向着A区和B区，若入射光线在A区如图入射，那么反射光线一定在哪个区呢？这说明什么？
A BC D
M N
反射光线和入射光线分居在法线两侧
如右图，MN是平面镜，镜面向着A区和B区，若入
入射角为：30
究竟是入射角等于反射角呢？还是反射角等于入射角？
是反射角等于入射角，因为反射角大小由入射角决定
பைடு நூலகம்
究竟是入射角等于反射角呢？还是反射角等于入射角？是反射角等于

沪科版-物理-八年级全一册-《光的反射》第一课时教学课件3

影子是如何形成的呢？
影子
新知探究
三、光的传播
解释日食和月食现象
你能举出生活中利用光的直线传播的事例吗？
新知探究
三、光的传播利用光的直线传播的事例
激光准直仪
射击瞄准
新知探究
三、光的传播思考：为什么雷电天气先看到闪电后听到雷声？
新知探究
三、光的传播
结论：光在真空中的速度是3×108m/s (声音
结论：光在同种均匀物质中是沿直线传播。
新知探究
三、光的传播
光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。
点光源发出的光线：
平行光线： (太阳光)
解释影子的形成
三、光的传播
光线
影子的形成：
光射到不透明的物体上，光射不到的区域就形成了影子。
新知探究
影子
第四章多彩的光
第一节光的反射第一课时
课前导入
看一看，想一想
透过树叶的阳光手电筒的光线美丽的夜晚光亮
学习目标
学习目标
（1）知道光源的概念和分类情况。（2）理解光沿直线传播及其应用。（3）了解光在真空和空气中的传播速度 V=3×108m／s。
一、光的神奇生活中神奇的光现象
新知探究
一、光的神奇
光源发出的光是如何传播的呢？
三、光的传播
议一议
新知探究
影子游戏
透过树叶的阳光
思考：光是不是沿直线传播呢？
新知探究
三、光的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ播迷你实验室
观看下列视频，试着总结光的传播路径
光的直线光传在水中的传播路径是播可以解沿释直线传播许多现象光沿！在直玻线璃传中播的传播路径是