编辑校对试题

编辑校对测试题（100分）

一、选择题（共10分，每小题2分）

１．下列词中有错误的是（）

A．泄漏 B．遐迩 C．幅射 D．坐落

２．卧排图（横排图）的排法是（）

A．只能与文混排在一面且撑满版

B．只能单占一面不得与文混排

C．只能排在双页码上

D．只能排成暗码形式

３．下列情况哪些不能转行（）

A．－35。C (摄氏度） B．(35+40)÷25=3

C．Chinese D．□ABCD

４．校对工作是（）

A．编辑工作的补充和完善

B．编校质量的最后把关环节

C．与编辑共同完成文字加工工作

D．配合发行做好出书工作

５．下列排法哪些正确？（）

A．一，二，三

B．第一，第二，第三，

C．1．2．3．

D．（一）、（二）、（三）、

二、填空题（共20分，每空1分）

1．带序号的顶格排标题回行时应（）排。带序号的另行前空两格标题回行时应（）排。

2．图、表的排法一般是先见（）后见（）。串文图不能与（）标题串排。卧排图必须（）。

３．居中排标题的常规排法是：两个字之间空（）格，三个字之间空（）格，四个字之间空（）格，四个字以上不空。

4．页与面的含义不一样，一页包括（）面。单码在书的正面，双码在书的背面。

5．我公司采用的校对方法是（）法，这种方法要求校对员要脑、眼、手三位一体。

6．页码一般排切口，左侧排（）码，右侧排（）码。

7．书眉要求双、单码分别排两极标题，（）码排高一级标题，( )码排低一级标题。

8．表示物理量的符号应该用（）体表示，表示单位的符号应该用（）体表示。

9．校对的职责是：“忠实原稿”，依照原稿逐字逐句校对，尽可能消灭排版错误，即（），这是校对的基本功能；还要在死校的基础上不断提高理校能力，发现原稿疏漏，大胆质疑，即（），在实际工作中最大限度地发挥和体现自己的劳动价值。

10．阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用（）连接号。

三、找出下列词语中的错别字，并将正确的字填在括号中（共20分，每词1分）病入膏盲（）以老卖老（）

变本加励（）独挡一面（）

言简意骇（）修茸一新（）

十分抱欠（）大名顶顶（）

情不自尽（）留恋忘返（）

按步就班（）反唇相击（）

趋之若骛（）不迳而走（）

明火执仗（）高屋建领（）

汗流夹背（）暗然失色（）

似事而非（）宁缺毋烂（）

四、添加标点（共10分，每小题2分）

1．一心一意地搞数学（）搞得他发呆了（）有一次（）自己撞到树上（）还问是谁撞了他（）

2．艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动（）内容独特的文物（）风情（）美术（）摄影展览（）以及大规模的经贸活动（）

3．旅行车沿着环到新铺的碎石公路飞驰（）年代久远的玄武岩牌坊（）干涸海塘内倾斜的渔船（）绿油油的西瓜地相继进入视野（）

4．这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕（）纺织（）印染（）刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平（）而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能（）

5．这一带在古代就是一个（）少草木（）多大沙（）（）（）汉书（）匈奴（）（）的地方。

五、通读短文并用校对符号改错（共40分）

西山抒情

大名顶顶的西山，简直是室”内”桃园。西山的高处是龙门，站在那峰顶上，尘世的噪杂嘎然而止，佛仿已在九宵云中，只觉得悬涯凌空，天风浩荡。这时，一抹云霞从峰顶缓缓流过，旭日倾刻间把云霞染的徘红，成了“睡美人”化装台上的一根采带。龙门上有一副对联：“仰笑宛离天无尺，凭临恰在水中央。”即景生情，对仗工正，俯仰之间，别有天地，没有丝毫丝毫矫揉造作之态，堪称传神之笔。

西山上的三清阁、达天阁，是哙灸人口的艺术品。你看，连从三清阁到达天阁那回施曲折的石径，都是从悬崖峭璧上直接凿出来的。达天阁正面是“魁星点斗”的塑像，神采奕奕；背景是八仙过海的浮雕，那八个神仙，有的安祥，有的诙谐，有的萧洒，有的拥容，神态各异。魁星前面还有焚香炉、腊烛台，此时正燃着一拄香，室内香烟撩绕。塑像前的拱台上，游人留下了人民币、美元，英磅、发朗、马克。整个浮雕层次清晰，构思严谨，造形生动”

据说，这些艺术作品，出自清代一位老石匠之手。为了使自己的作品不落巢臼，他在山上度过了一生。可惜的是，当他最后修改魁星手中的毛笔时，一不小心碰断了笔尖。老石工潜然泪下，他觉得自己糟蹋了艺术而不能谅自己。一向精神矍铄的老人，突然变得木呐迟纯起来，终于在一个秋风肖瑟的夜晚，报撼从龙门跳进了滇池。我端祥着魁星深遽的眼睛，咀嚼着老石工的传说，内心为老石工精湛的艺术造诣和执著的艺术追求所振撼。

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