长春市10所省级示范幼儿园
吉林市幼儿园排名榜
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幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。
接下来由小编为大家整理出吉林市幼儿园排名榜,仅供参考,希望能够帮助到大家!
吉林市幼儿园排名榜
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4、吉林市昌邑区芳林幼儿园
5、吉林市昌邑区延江街芳林幼儿园
幼儿园建园规划:
一、地点选择
地点选择应满足下列要求:
1、应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。
2、方便家长接送,避免交通干扰。
3、日照充足,场地干燥,排水通畅,环境优。
4、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
二、设计要求
1、对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置,做到功能合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的.环境空间。
2、室外活动场地必须各班设专用场地。
每班的游戏场地面积不应小于60平方米。
各班游戏场地之间宜采取分隔措施。
3、宜布置有集中绿化,并严禁种植有毒、带刺的植物。
4、在供应区应设置杂物院,并单独设置对外出入口。
基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。
吉林市教育局关于评选吉林市百名优秀幼儿园园长和百名优秀幼儿园任课教师的通报
吉林市教育局关于评选吉林市百名优秀幼儿园园长和百名优秀幼儿园任课教师的通报
文章属性
•【制定机关】吉林市教育局
•【公布日期】2016.10.24
•【字号】吉市教函〔2016〕114号
•【施行日期】2016.10.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
吉林市教育局关于评选吉林市百名优秀幼儿园园长和百名优
秀幼儿园任课教师的通报
吉市教函〔2016〕114号
各县(市)区教育局,开发区教育办,市教育局直属各幼儿园:
为深入贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》要求,培养和树立优秀典型,努力建设一支有理想、懂业务、能创新、善学习的保教队伍,加快推进全市学前教育健康发展。
2016年,市教育局在全市各类幼儿园中开展了百名优秀园长(含教学园长)和百名优秀任课教师的评选活动。
评选过程中,通过查阅听评课记录、审核获奖情况、查阅日常工作记录、观看教学活动展示、园长现场演讲等方式,从全地区近1000名园长和教师中评选出百名幼儿园园长和百名幼儿园任课教
师,特此通报。
希望获奖的园长和教师能够戒骄戒躁,积极进取,树立榜样,真正起到带头示范引领作用。
为全市学前教育事业的进一步发展做出贡献。
附件:
1.吉林市百名优秀幼儿园园长获奖名单
2.吉林市百名优秀幼儿园任课教师获奖名单
吉林市教育局
2016年10月24日附件1
附件2。
省级示范幼儿园年度工作计划(10篇)
省级示范幼儿园年度工作计划(10篇)省级示范幼儿园年度工作计划篇一新的一学期开始了,我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们,我们将尽心尽职,一切以幼儿为出发点,让幼儿能喜欢上幼儿园,快乐健康地成长。
为了尽快让幼儿适应集体生活,培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力,本学期我们将在《3-6岁儿童发展指南》的的引领下,确定新学期班级工作目标。
根据我们小班的班级实际情况,我们制定了本学期的班务工作计划:一、幼儿基本情况分析:本学期本班共有幼儿36名,其中男孩18名,女孩18名。
他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心,对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,缺乏与同伴相处的经验。
孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
还有的孩子在入园初期情绪比较稳定,在新奇感过后,出现了严重的哭闹现象等等。
为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得了很大的进步。
二、教育总目标:促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大领域目标:(一)健康:1、逐步适应集体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,保持良好地情绪。
2、学习一日生活中最基本的生活常规,初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
如会独立进餐,不把手指、不干净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。
省十佳、省示范园办园标准
省示范争创工作学习材料之山东省省级示范性幼儿园管理办法第一章总则第一条为进一步提高省级示范性幼儿园办园水平和保教质量,充分发挥示范性幼儿园辐射和带动作用,扩大优质学前教育资源,推动全省学前教育整体水平的提高,不断满足人民群众对优质学前教育的需求,根据有关规定,制定本《办法》。
第二条为便于管理,将省级实验幼儿园、省级示范幼儿园统一更名为省级示范性幼儿园。
第三条省级示范性幼儿园是在当地一类及以上幼儿园的基础上经过评估产生。
省级示范性幼儿园每2年评选一次。
第四条省级示范性幼儿园评选工作坚持“导向性”、“过程性”和“效益性”原则。
导向性是指要坚持“科学引领,导向发展”的原则,根据学前教育改革与发展需要以及学前教育规律科学制定幼儿园评估指标体系,以先进的教育思想及办园理念引导幼儿园健康发展。
过程性是指要坚持“以评促建、以评促改、以评促管”的原则,关注幼儿园建设和发展的全过程,使示范性幼儿园建设和评估过程成为促进幼儿园科学发展的过程。
效益性是指要坚持“硬件从实、软件从严”的原则,既要重视办园条件改善,又要重视成本效益,避免盲目追求豪华建设、浪费教育资源的现象。
在具备基本办园条件标准的基础上,更加注重内涵建设和保教质量的提高,切实保障儿童健康快乐成长。
第二章申报省级示范幼儿园基本条件第五条申报省级示范性幼儿园,须为当地市级一类及以上幼儿园,且公布时间满2年及以上。
第六条幼儿园办园条件不低于《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准(试行)》所规定的标准,评估总分达到900分及以上,各项A级指标隶属度均在0.85以上。
第七条有下列情形之一的幼儿园,不能申报省级示范性幼儿园:1.不是独立建筑群体,设置在污染区或危险区,使用危房的;2.三室(或二室)不配套的;3.没有配备安保人员及安保设施的;4.设置学前班,规模不足6个班,小中大班没有平行班的;5.班额超过规定10名及以上的;6.收取与新生入园挂钩的赞助费,以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用的;7.没有给幼儿提供午餐午休服务的;8.每学期幼儿膳食收支盈利超过的2%的;9.没有与教职工签订劳动合同,非公办教师工资低于当地最低工资标准,没有办理保险的;10.没有与幼儿园结对帮扶的;11.存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向的教育内容,布置读写算等书面家庭作业,对幼儿进行测验和考试的;12.使用小学教材,要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料的;13. 近三年发生食物中毒或因处理传染病不及时造成疫情爆发并导致停园,发生重大安全责任事故,存在体罚及变相体罚幼儿,对幼儿造成严重伤害或恶劣影响的。
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吉林省示范性幼儿园检查评估标准
教育教学质量稳步提高。
教 育 贯彻落实 《幼儿园工作规 看 幼 儿 1、根据幼儿身心发展的持点,选择合适的教育内容,实施素质教育,促进幼儿体、智、
3分
教 学 程》和《幼儿园教育指导 园 半 日 德、美全面发展。
活 动 纲要》(试行)精神,全
活动,查 2、建立新型的师生关系,教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关
林省幼儿园园长岗位培训合终证书” ,持证上岗。班子成员年龄结构合理。
3、教师达到幼师(职业高中幼儿教育专业)毕业程度或取得幼儿教师专业合格证书,具
2分
有较高的教育水平, 能熟练地掌握技能和运用教育、 教学手段, 在新形势下, 注意运用计
算机等现代化教育手段,提高实施素质教育的能力和水平。
4、幼儿教师按《面向 21 世纪教育振兴行动计划》 、《中小学继续教育规定》的要求,幼
1m2 ;每 4 分
班要有专用的游戏场地,每生活动场地面积不少于
2m2 ,各游戏场地之间要采取分隔措
施。
16、户外活动场的大型玩教具不少于 10 件。
2分
17、设有沙地、嬉水池(水池深度不超过 0.3 米)、 30 米长直跑道。
1分
18、幼儿园设有动物角(饲养 体验亲自种植和饲养的乐趣。
5 种以上动物) 、小种植园(谷物、蔬菜和果树) ,让幼儿 1 分
3分
26 分 面实施素质教育。 树立新 看资料, 怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心地倾听、努力理解幼儿的想法和感受,支持、鼓
的教育观和儿童观, 建立 座谈 新型的师生关系。 注重培 养幼儿的创新精神和实 践能力。 在教育教学活动 中,坚持以幼儿为主体, 以游戏为基本活动。 注重 教育内容的综合性, 教育 方法的灵活性, 教育手段 的多样性,面向全体幼 儿,促进幼儿体、 智、德、 美全面发展。
关于命名第四批吉林省绿色学校(幼儿园)和表彰吉林省绿色.
关于命名第四批吉林省“绿色学校(幼儿园)”和表彰吉林省“绿色学校(幼儿园)”优秀教师、优秀组织单位及创建工作先进个人的决定名市州环保局、教育局:由吉林省环保局、吉林省教育厅共同组织实施的第四批吉林省“绿色学校(幼儿园)”评选活动在全省各级各类学校的积极参与和各市州主管单位的共同努力下,已圆满结束。
经吉林省创建“绿色学校(幼儿园)”领导小组最终审定,决定命名长春市第八十七中学等32所学校(幼儿园)为吉林省“绿色学校(幼儿园)”。
同时为了推进“绿色学校”创建活动的深入开展,鼓励在“绿色学校(幼儿园)”创建活动中做出贡献的主管单位和工作人员,以及“绿色学校”创建活动中成绩突出的教师,经省环保局和省教育厅研究,决定对长春市绿园区教育局等21家组织单位、马世成等23名工作人员和张玉英等25名“绿色学校(幼儿园)”教师进行表彰。
希望被命名的学校及受到表彰的单位、工作人员和教师要保持荣誉、不断创新,继续为“绿色学校”创建活动做出贡献。
同时也希望各级教育部门和环保部门要继续加强“绿色学校”创建活动的指导和推动工作,不断总结经验,扩大创建规模,提高创建水平,使我省“绿色学校”创建活动取得更大的成绩。
附件:1.第四批吉林省“绿色学校(幼儿园)”名单;2.吉林省“绿色学校(幼儿园)”优秀教师名单;3. 吉林省“绿色学校(幼儿园)”优秀组织单位名单;4. 吉林省创建“绿色学校(幼儿园)”工作先进个人名单。
二ΟΟ六年十二月十二日主题词:吉林省绿色学校命名表彰决定抄送:国家环境保护总局宣教办、国家环境保护总局宣教中心、国家教育部基础教育司吉林省环境保护局办公室印发 2006年12月12日附件1:第四批吉林省“绿色学校(幼儿园)”名单长春市(9所)长春市绿园区西新镇民丰小学长春市二道区新太小学长春市第八十七中学九台市石头口门水库学校九台市教师进修学校附属小学长春净月开发区新立城镇五四小学长春汽车产业开发区东山小学校长春汽车产业开发区东岗小学长春市天光小学吉林市(6所)吉林市丰满区艺术实验小学校吉林市城市建设学校桦甸市桦树林子乡中学吉林市第五中学校吉林市第二中学校吉林市第三中学校延边州(5所)敦化市实验小学延吉市新苗幼儿园图们市第一小学校图们市第六中学珲春市第三幼儿园通化市(4所)通化市第二中学通化市第一中学校柳河县朝鲜族完全中学通化县第七高级中学白山市(3所)白山市八道江区河口小学靖宇县第一中学白山市八道江区沿江小学白城市(2所)大安市第六中学校通榆县第一中学四平市(2所)吉林师范大学分院公主岭市职业教育中心辽源市(1所)东丰县横道河镇中学附件2:吉林省“绿色学校(幼儿园)”优秀教师名单长春市(6人)张玉英长春市朝阳区西安大路小学校任继明长春市第八中学冯玉梅净月旅游经济开发区新立城五四小学怀曙霞长春市第四中学孙继东汽车产业开发区东岗小学刘月飞九台市师范附属小学吉林市(1人)李红吉林市第二实验小学校延边州(4人)白雪梅敦化市第三幼儿园李美善图们市朝鲜族幼儿园王永权延吉市延河小学校李玉忠敦化市实验中学通化市(3人)张连贵通化市第二中学李锦花通化市朝鲜族中学校李海涛通化市东昌区新岭小学校白山市(4人)王素华抚松县第三中学王世鹏白山市第八中学毛成新靖宇县育红小学林玉秋白山市第九中学白城市(3人)于立全通榆县第一中学‘李玉芝洮南市实验幼儿园刘花果大安市第六中学四平市(1人)李天巍伊通满族自治县小孤山乡路家村小学辽源市(1人)王海平辽源市第十九中学校松原市(2人)王英民乾安县第七中学夏丽影长岭县长岭镇中心小学校附件3吉林省“绿色学校(幼儿园)”优秀组织单位名单长春市长春市绿园区教育局九台市教育局长春市绿园区环境保护局长春市净月旅游开发区环保局长春汽车产业开发区教育局吉林市吉林市昌邑区教育局吉林市丰满区教育局舒兰市环境保护局延边州延边朝鲜族自治州环境保护宣传教育中心延边朝鲜族自治州教育局图们市教育局通化市通化市东昌区环境保护局通化县教育局基建办公室白山市白山市教育局基础教育科白山市环境保护局宣传教育中心白城市大安市环境保护局四平市四平市环境保护宣传教育中心四平市校外教育办公室辽源市辽源市环境保护宣传教育中心辽源市教育局松原市松原市环境保护局附件4:吉林省创建“绿色学校(幼儿园)”工作先进个人名单长春市马世成长春市中小学德育工作办公室倪丹丹长春市中小学德育工作办公室孙琳长春市二道区教育局李群山长春市中小学德育工作办公室吉林市王进吉林市环境保护宣传教育中心刘欣吉林市校外教育办公室肖海霞吉林市昌邑区校外教育办公室郭霞桦甸市校外教育办公室于建锋吉林市校外教育办公室延边州金健延边州教育局葛桂萍和龙市环境保护局通化市孔宪武通化市教育局基建办公室黄树和通化县教育局基建办公室白山市胡荣旭临江市环保局白城市赵永利大安市环境保护局四平市姜丽四平市教育局德育办公室冯玉武公主岭市环境保护局宣传教育中心辽源市刘士权辽源市环境保护局顾春霞辽源市龙山区教育局松原市张国彬松原市教育局魏雪玲前郭县环境保护局省直孙艳吉林省教育厅基础教育处李超吉林省环境保护宣传中心。
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承恩领袖幼儿园 慧英幼儿园 翰思国际幼稚园
中心大街与南洋胡同交叉路口东 南侧(榆粮大厦北侧)
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工农大街与榆三公路交叉口西 150米
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佰金街与市场街交叉口南50米
金宝贝幼稚园(市场街) 佰金街与市场街交叉口西南50米
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工农大街榆洋花园(东方向85米左 右)
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吉林市教育局关于命名部分幼儿园晋升为吉林市市级示范性幼儿园和市一类幼儿园的决定
吉林市教育局关于命名部分幼儿园晋升为吉林市市级示范性幼儿园和市一类幼儿园的决定文章属性•【制定机关】吉林市教育局•【公布日期】2009.01.16•【字号】吉市教发[2009]2号•【施行日期】2009.01.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文吉林市教育局关于命名部分幼儿园晋升为吉林市市级示范性幼儿园和市一类幼儿园的决定(吉市教发〔2009〕2号)各县(市)区教育局、市直各幼儿园:为深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,推动全市幼儿教育工作质量的稳步提高,市教育局会同市教育局学院等相关部门利用了近一个月的时间,对2008年申报晋类的44所幼儿园从行政管理、教育教学、卫生保健等方面进行了系统、规范的检查。
根据评估检查结果,现命名吉林市第二实验小学校带幼儿园等11所幼儿园为市级示范性幼儿园;桦甸市新华小学校带幼儿园等6所为一类校带幼儿园;永吉县金花蕾私立幼儿园等12所为一类私立幼儿园(具体名单附后)。
以上晋类幼儿园其收费标准对照吉市价收字〔2001〕27号文件执行。
望晋升类别的幼儿园能够再接再厉,继续认真贯彻执行国家、省、市有关文件精神,站在时代高度,力争特色办园,为幼儿一生发展奠基,为吉林市幼儿教育事业的发展做出更大贡献。
附件1:关于对晋类幼儿园检查情况的通报附件2:2008年晋类幼儿园名单(略)二〇〇九年一月十六日附件1:关于对晋类幼儿园检查情况的通报为进一步深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,2008年11月18日至2008年12月12日,市教育局会同市教育学院、市妇女儿童保健中心对全市申报晋类的44所幼儿园从行政管理、教育教学、卫生保健、后勤管理等方面进行了综合检查和指导,下面就检查情况通报如下:一、主要成绩1、领导重视,加大投入力度。
在这次检查中我们感到幼儿园工作已经得到各层面领导的高度重视,特别是对校带幼儿园工作的重视度显得尤为突出。
长春幼儿园分类标准说明
长春市幼儿园分类标准说明该《标准》有A级指标5项、B级指标26项、C级指标110项,合计总分1000分。
各项指标累计850分以上,各项A级指标隶属度(指标接近理想状况的程度)均在0.85以上者为示范幼儿园; 各项指标累计760分以上,各项A级指标隶属度均在0.75以上者为一类幼儿园,各项指标累计660分以上,各项A级指标隶属度均在0.65以上者为二类幼儿园。
长春市幼儿园分类标准项目检查标准检查方法标准分得分A1 园舍设备230 B1环境35C1、园舍设置在安全区域内,远离污染源(垃圾站、变电站、煤气站、加油站、菜市场、OK厅等),清洁、无噪音影响。
静园情况下噪音不超过50dB。
实地看10C2、设立门卫室,配备保安人员。
实地看 2 C3、庭院做到美化、绿化、儿童化、教育化,布局合理,绿化面积人均不低于2平方米。
同上8 C4、根据学前儿童年龄特点和教育目标,因地制宜地创设充实的、开放的、适宜于学前儿童活动和发展的良好的教育环境。
同上7C5、根据学前儿童年龄特点和教育目标设置活动区,并根据需要及时更换,儿童参与率高。
实地看了解幼儿8B2场地30C6、户外活动场地日照充足,地面平整、防滑、排水通常无积水,便于学前儿童活动、游戏。
户外游戏场地面积人均达4平方米以上。
实地看12C7、有沙坑(池)、嬉水池(水深不超过0.3米)、30米直跑道,并合理安排使用。
同上8C8、每班一块学前儿童观察活动种植园地,全园有动物饲养区,且学前儿童参与管理。
未种植有毒、带刺的植物。
实地看了解幼儿7C9、活动器材安全性符合国家相关规定。
活动设施与儿童接触的部位无锐角。
实地看3B3房屋建筑60 C10、房屋建筑坚固安全、设计科学合理、有儿童特点。
活动室向阳通风,所有活动室日照时间不少于3小时。
实地看10C11、各班有独立配套的活动室、寝室、卫生室、盥洗室。
同上14C12、有相应规模的多功能活动室,并合理安排使用。
同上6C13、设置卫生保健室、临时隔离室、教职工办公室、接待室(会议室)、图书资料室、厨房、教工厕所、洗衣间、长托设有浴室和教职工值班(宿)室。
中国最佳幼儿园排名
江苏省无锡市恒盛第一国际慧乐双语幼儿园
219
85.4
福建省泉州市红黄蓝泉州丰泽园幼儿园
220
85.2
北京市嘉园第一幼儿园
221
85
四川省成都市都江堰市机关幼儿园
222
85
浙江省杭州市浙江大学华家池幼儿园
223
85
天津市河东区第五幼儿园
224
84.7
重庆市新村幼儿园
225
84.5
广东省深圳市福田区深圳实验幼儿园
19
98.6
广东省佛山市IEC玫瑰园幼儿园
20
98.6
北京市宣武区实验幼儿园
21
98.5
湖南省长沙市湖南省政府直属机关第一幼儿园
22
98.5
北京市西城区棉花胡同幼儿园
23
98.4
重庆市人民小学附属幼儿园
24
98.3
江苏省南京市江苏省军区机关幼儿园
25
98.2
上海市普陀区儿童世界基金会普陀幼儿园
26
98
187
87.5
黑龙江省哈尔滨市黑龙江省省直机关省政府第三幼儿园
188
87.3
黑龙江省哈尔滨市黑龙江省省直机关省政府第一幼儿园
189
87.3
浙江省杭州市德胜幼儿园
190
87.1
浙江省杭州市贾家弄幼儿园
191
87.1
福建省福州市儿童保育院幼儿园
192
87.1
北京市顺义区李桥中心幼儿园
193
87
江苏省连云港市小海燕音乐幼儿园
93
94.5
天津市南开区壹街区伊顿慧智双语幼儿园
94
94.5
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长春市10所省级示范幼儿园
儿童视力筛查情况调查
胡锦华
吉林省长春市妇幼保健所(吉林长春130051) 摘要:目的:对长春市10所省级示范幼儿园5246名儿童的视力筛查情况进行调查,为总结出适合10所幼儿园儿童的视力保健措施和评价方法提供依据。
方法:2008年至2011年,长春市妇幼保健所采用SureSight视力筛选仪对5246名学龄前儿童进行视力筛查,并对筛查结果进行统计学分析。
结果:受调查的5246名儿童,2008年视力筛查异常的检出率为6.97%,2011年视力筛查异常的检出率为3.97%,且连续4年呈下降趋势。
视力筛查异常的检出率连续4年均比较高的年龄组为5到6岁年龄组。
结论:2~4岁年龄组儿童既有发生视力异常的倾向,是预防视力异常的关键时期。
关键词:儿童,视力,筛查
视力低下会影响儿童的生活、学习,并伴随一生。
因此,对学龄前儿童屈光不正的早期筛查至关重要。
2008年至2011年,对长春市10所省级示范幼儿园5246名儿童进行视力筛查,现将调查结果报告如下。
1 对象与方法
1.1调查对象自2008年至2011年对长春市10所省级示范幼儿园5246名学龄前儿童进行视力筛查。
1.2方法
使用SureSight视力筛选仪,选用儿童模式,未散瞳状态下对儿童进行屈光状态检查。
1.3质量控制
数据调查人员为市妇幼保健所专业医生,测查中儿童能安静配合;由专人采取二次录入法录入数据,并对数据进行严格审查确保调查数据准确。
1.4统计学分析
数据采用SAS统计软件进行统计学处理,率的比较用卡方检验,以P<0.05为有显著性差异。
2结果
2.1不同年度儿童视力筛查异常情况
受调查的学龄前儿童在2008年视力筛查异常检出率分别为6.97%,2011年视力筛查异常检出率为3.97%.结果显示,呈逐年下降趋势,有显著性差异。
见表1。
表1 5246名儿童视力筛查异常检出情况
年份受检查人数视力筛查异常检出率
2008 889 62 6.97
2009 1366 66 4.83
2010 1328 64 4.82
2011 1663 66 3.97
合计5246 258 4.92
X211.2915
P p<0.05
2.2 不同年龄段儿童视力筛查异常情况分析
5至6岁年龄组儿童,2008年开始,连续4年视力筛查异常的发生率均比较高。
结果提示5岁之前,既有发生视力异常的倾向,是预防视力异常的关键时期,见表2。
表2 不同年龄组儿童视力筛查异常检出情况
2008 2009 2010 2011
年龄
人数异常数% 人数异常数% 人数异常数% 人数异常数%
2 15 1 6.67 104
3 2.88 3
4 0056 2 3.57
3 151 11 7.28 390 13 3.33 352
4 1.14551 19 3.45
4 319 20 6.27 554 31 5.60 454 30 6.61603 26 4.31
5 21
6 18 8.33 241 14 5.81 425 26 6.1235
7 14 3.92
6 188 12 6.63 7
7 5 6.49 63 4 6.3596 5 5.21合计889 62 6.97 1366 66 4.83 132
8 64 4.821663 66 3.97 X20.98505 4.4280 17.1800 0.9901
P P>0.05 P>0.05 P<0.05 P>0.05
3讨论
对学龄前儿童进行视力筛查,对于制定儿童眼卫生保健策略、保护儿童健康、促进儿童身心正常发育具有重要意义[1]。
弱视在我国的检出率约为2.8%,常见于视觉发育过程中的儿童[2]。
据报道弱视治疗开始越早,其双眼视觉恢复越好[3]。
SureSight视力筛选仪是一种便携式手持自动验光仪,朱德海、甘晓玲[4]报道, 使用Suresight手持验光仪对儿童进行自然状态下与散瞳检影验光检查比较,认为手持Suresight视力筛选仪具有较好的使用价值。
曹宜、赵涛等[5]报道,都市学龄前儿童屈光筛查异常率为18.89%。
韩爱军[6]报道,刑台市3~ 6 岁学龄前儿童弱视患病率为8.86%。
张颜芳[7]报道,开封市48所幼儿园学龄前儿童屈光筛查异常率为15.41%。
王春波、梁景斌[8]等人报道,2006年长春市16所幼儿园的学龄前儿童的视力筛查异常率为11.28%。
本研究结果显示,2008年至2011年,连续四年的视力筛查异常率均低于上述文献报道水平。
王涛[9]报道,深圳市1 866名学龄前儿童视力状况调查显示视力异常率为5.52%,本研究结果显示,2008年视力筛查异常率为6.97%,高于此文献报道,但是此后三年的视力筛查异常率均低于此文献报道的5.52%。
本研究结果显示,2011年视力筛查异常检出率低于2008年,有显著性差异。
表明幼儿园及儿童家长对儿童视力保健越来越重视,我所近年来进行保健指导及幼儿园采取的积极预防措施初见成效。
2~4岁年龄组儿童既有发生视力异常的倾向,是预防视力异常的关键时期。
弱视是一种危害儿童视力的疾病,主要发生在视觉发育的敏感期。
据文献报道,人类的视觉发育在生后2年为关健期, 视觉发育的敏感期可维续到9~ 12岁[10]。
因此,弱视在学龄前儿童中患病率更高,在此时期也容易治愈。
在儿童视觉发育的敏感期做好视力保健工作,对预防学龄前儿童弱视、近视等视力异常的发生具有十分重要的意义。
加强学龄前儿童有关用眼卫生的指导及宣传教育工作,教会儿童及家长掌握视力保健的具体方法,例如,正确的书写姿势,眼睛与书本之间距离保持在30-35厘米;尽量远离电视、电脑,连续用眼时间不超过30分钟等等。
学龄前儿童处在视觉功能发育的关键时期,保证良好的视觉环境才能确保儿童视觉功能发育正常[11]。
因此,幼儿园要保证室内光线良好。
此外,充足的睡眠、适当的户外活动及合理膳食也是学龄前儿童视力健康发展的关键。
儿童保健工作中,应高度重视学龄前儿童视力健康状况筛查,加强对幼儿园卫生保健人员眼保健相关知识的培训,取得儿童家长密切配合,及时发现影响学龄前
儿童视力健康高危因素,及时干预、及时治疗,降低儿童视力筛查异常率,促进儿童身心健康。
4参考文献
[1]赵堪兴,郑曰忠,江洋琳等,天津市1-15岁儿童斜视、弱视和屈光不正患病率的流行病学调查.
[2]牛兰俊,规范治疗方法是提高弱视疗效的关键.中华眼科学杂志,2003, 39 (12) : 705.
[3]朱文珲,廖瑞端,陈咏冲et al.屈光不正性弱视儿童双眼视功能与治疗开始年龄的关系.中国儿童保健杂志, 2007, 15 (4) : 415.
[4]朱德海,甘晓玲. Suresight手持验光仪在儿童屈光检查的应用[J].中国斜视与小儿眼科杂志, 2004,12(3):107.
[5]曹宜,赵涛,代娅. Suresight筛选仪在儿童屈光筛查中的应用[J].中国斜视与小儿眼科杂志, 2007, 15( 2 ):76-78. 2003.
[6]韩爱军,邢台市1 219 名学龄前儿童视力及立体视调查[J]. 中国斜视与小儿眼科杂志, 2006, 14 ( 1 ): 31.
[7]张颜芳.Suresight验光仪在儿童屈光筛查中的应用[J].河南职工医学院学报, 2009,21(3):259-261.
[8]王春波,梁景斌.2847名2-6岁儿童主观、客观视力筛查结果分析[J]. 中国妇幼保健,2007,22(21):2947-2948.
[9]王涛,刘慧燕, 张静et al.学龄前儿童1 866名视力状况调查分析[J ]中国儿童保健杂志, 2006, 14 ( 2) : 184.
[10]陈旭虹.成人屈光弱视的疗效分析[J]眼视光学杂志, 2003, 5( 1 ) : 45.
[11]张德明,秦艳,周著志等.Suresight 视力筛查仪在学龄前儿童屈光状态检查中应用分析[J].当代医学,2010,16( 18) : 152.。