《防火防爆课程设计》安全工程专业教学大纲
12防火防爆课程设计
12防火防爆课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握防火防爆的基本知识和技能，提高学生的安全意识，培养学生在紧急情况下的自救互救能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解防火防爆的基本概念，掌握火灾和爆炸的成因、危害及预防措施；了解灭火器材的使用方法和火灾逃生技巧。
2.技能目标：学生能够正确使用灭火器材，掌握火灾逃生的基本技能，具备在紧急情况下保护自己和他人的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立安全意识，珍爱生命，自觉遵守防火防爆规定，积极参与防火防爆宣传活动。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.防火知识：介绍火灾的成因、危害及预防措施，如电气火灾、燃气火灾等。
2.防爆知识：介绍爆炸的成因、危害及预防措施，如烟花爆竹爆炸、化工爆炸等。
3.灭火器材的使用：介绍灭火器的类型、结构和使用方法，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
4.火灾逃生技巧：介绍火灾逃生的注意事项和方法，如低姿势逃生、疏散路线规划等。
5.防火防爆实战演练：学生进行灭火器和火灾逃生的实操演练，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解防火防爆的基本知识和技能。
2.讨论法：学生分组讨论防火防爆的案例，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析火灾和爆炸事故案例，让学生了解事故原因和预防措施。
4.实验法：学生进行灭火器和火灾逃生的实操演练，提高学生的实际操作能力。
5.互动教学：鼓励学生提问、发表观点，增强课堂的互动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的防火防爆教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关防火防爆的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作防火防爆的宣传海报、课件、视频等，增强课堂的趣味性。
4.实验设备：准备灭火器、火灾逃生器材等，为学生提供实际操作的机会。
《防火防爆技术》教学大纲.doc
《防火防爆技术》教学大纲课程类别：技术基础教育课程课程名称：防火防爆技术开课单位：八系课程编号：2080106总学时：64学分：4先修课程：概率与数理统计选用教材：燃烧与爆炸一、课程的基本教学要求1、理论教学要求通过本课程的学习，要求学生对可燃气体、液体、固体、粉尘、爆炸性物质、自燃性物质等各类燃爆危险性物质燃烧和爆炸的基本理论和基本知识有一个教系统而深刻的掌握，同时，对一些基本的防火防爆技术和一些典型的防火防爆设施和装置等有一个必要的了解。
2、验教学要求通过实验教学，使学生掌握一些重要防火防爆安全参数（如闪点、爆炸极限、最小发火能、感度、自燃点等）的测试方法；学会各种灭火器材的使用；对一些重要的安全设施有一个直观的认识。
二、课程教学内容第一章燃烧与爆炸概论1.燃烧现象与爆炸现象2.燃烧三要素与爆炸三要素3.燃烧和爆炸的种类4.燃爆危险性物质的种类5.点火源的种类本章主要概括介绍燃烧和爆炸的基本情况。
如哪些物质能引起燃爆?引起燃爆的点火源有哪些?从而为后述章节的学习打下基础。
第二章气体燃烧与爆炸1.可燃性混合气体的燃烧与爆炸2.气体的燃烧形式3.理论含氧量与理论混合比4.爆炸极限5.可燃性混合气体的发火6.气体爆炸效应本节主要介绍可燃气体与助燃气体所组成的预混合气体的燃爆规律和特点。
主要包三方面的内容：从可燃物来讲引起燃爆的条件；从点火源来讲引起燃爆的条件；产生爆炸后的爆炸效应。
本节应重点掌握爆炸极限、最小发火能量、最小传爆断面、缝隙隔爆原理、自燃温度等基本概念的理论。
此外，还应掌握爆炸效应的予测与评估。
2.气体分解爆炸本节简要介绍某些分解爆炸性气体分解爆炸的规律和特点。
3.气云及液化气罐爆炸1）蒸气云爆炸2）液化气罐爆炸本节应重点掌握液化气罐的爆炸机理，产生蒸气云爆炸的规律。
第三章液体和固体的燃烧1.液体燃烧2.燃烧机理3.闪点4.燃点和自燃点5.液体理化性质与火灾的关系6.池火灾7.固体燃烧本节主要介绍可燃液体的燃烧机理和特性。
防火防爆工程学教学大纲
防火防爆工程学教学大纲1. 课程背景防火防爆工程学是专业化的工程领域，以防火和防爆为核心，涵盖各方面的知识，包括建筑设计、工业制造、安全管理等多个方面。
此学科的目标是培养专业技能和知识，让学生具备防火防爆技能，为安全及救援事务做出贡献。
2. 课程目标本课程旨在让学生了解防火防爆工程学科，学习这个重要领域的理论知识和实践技能。
课程将涵盖以下主题：•火灾及爆炸的基本知识•防火和防爆的原理和措施•防火和防爆的相关标准和法规•防火和防爆的安全管理•防火和防爆的应急处理3. 课程大纲第一章：防火和防爆基础在这一章节中，学生将会学习火灾及爆炸的基本知识，防火和防爆的重要性以及它对生命和财产的损失的影响。
此外，本章还介绍了火灾和爆炸的原因以及预防火灾和爆炸的相关措施。
• 1.1 火灾的基本知识• 1.2 爆炸的基本知识• 1.3 防火和防爆的重要性• 1.4 防火和防爆措施及技术第二章：防火和防爆原理第二章节重点介绍了防火和防爆的原理以及如何确定不同环境下的危险性。
还将介绍如何使用不同的防火和防爆设备。
• 2.1 防火和防爆原理• 2.2 环境下的危险性• 2.3 防火和防爆设备第三章：防火和防爆标准和法规第三章节将介绍有关防火和防爆的常用标准和法规。
例如，中国国家标准和国际标准等。
学生将会了解这些标准和法规对防火和防爆措施的影响。
• 3.1 中国国家标准与国际标准• 3.2 防火和防爆的法规第四章：防火和防爆安全管理第四章节将会介绍防火和防爆的安全管理体系和应急预案。
学生将会学习如何制定和实施这些体系和预案以确保生命和财产安全。
• 4.1 防火和防爆的安全管理体系• 4.2 防火和防爆应急预案第五章：防火和防爆应急处理这一章节将会强调如何在发生火灾和爆炸时应急处理。
课程将介绍有关火灾和爆炸的基本应急手段以及如何使用不同的灭火器材和逃生设备。
此外，学生还将了解如何在火灾和爆炸后进行调查和分析。
• 5.1 火灾和爆炸的基本应急手段• 5.2 火灾和爆炸的灭火器材• 5.3 火灾和爆炸的逃生设备• 5.4 火灾和爆炸的调查和分析4. 课程评估学生将通过写作业、考试等方式被评估。
《防火防爆课程设计》安全工程专业教学大纲
《防火防爆课程设计》安全工程专业教学大纲防火防爆课程设计教学大纲课程编码：080651015 周/学分：2周/4学分一、大纲使用说明本大纲根据安全工程专业2017版教学计划制订（一）适用专业安全工程专业（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：防火防爆2．后续课程：安全学原理二、课程设计目的及基本要求在专业基础课和专业课的基础上，通过具体的工程案例的分析和设计，使学生掌握生产过程中引起火灾的原因和基本规律，进行化工和建筑工程的防火防爆设计，为分析和解决生产过程中的已经存在的和尚未出现的不安全因素问题提供实践基础和处理预防措施。
设计目的如下：1．熟悉本专业的基本理论，掌握生产过程的消防安全防范措施。
2．通过亲手设计，了解生产过程中的复杂性，培养综合考虑工程实践中消防技术措施和消防管理措施的能力。
3．通过课程设计，发现企业生产过程中存在的不安全因素，联系理论提出自己的新的见解。
基本要求：要求学生做好预习，掌握设计过程中涉及到的原理和方法，按设计流程操作，验证结果并进行分析、完成论文。
三、课程设计内容及安排防火防爆课程设计培养学生运用所学防火防爆理论解决实际问题的能力。
课程设计内容包括以下几个方面：1. 危险化学物质生产储存场所的防火防爆设计；2. 自动灭火系统设计；3. 自动报警系统设计；4. 特殊灭火系统设计。
整个课程设计分为以下几个阶段进行:查找资料,调研,实验设计,实验评价与验收。
具体安排如下：1．教师布置题目，学生查找资料；2. 现场调研，设计具体实验；3. 实验操作与结果评价；4. 撰写设计报告。
四、指导方式由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要求。
提出问题，实验前预习，查阅相关资料；讲解实验原理和操作方法；对实验操作进行示范，在实验中针对实验现象对学生进行个别指导。
五、课程设计考核方法及成绩评定1．考核方式：考查（学生实验操作、教师检查、提问及论文成绩）。
厂防火防爆课程设计
厂防火防爆课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工厂防火防爆的基本知识和技能，提高他们的安全意识，培养他们在紧急情况下的自救互救能力。
具体目标如下：1.知识目标：了解工厂防火防爆的基本知识，包括火灾爆炸的危害、火灾爆炸的成因、防火防爆的措施等。
2.技能目标：学会使用灭火器材，掌握火场逃生的方法，能够进行简单的灭火操作。
3.情感态度价值观目标：培养学生的安全意识，使他们认识到防火防爆的重要性，养成良好的安全行为习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.火灾爆炸的危害及成因：介绍火灾爆炸对人员、设备和环境造成的危害，分析火灾爆炸的成因。
2.防火防爆措施：讲解工厂防火防爆的基本措施，包括消防设施的配置、火源的管理、易燃易爆物品的存储等。
3.灭火器材的使用：介绍各种灭火器材的性能、适用范围和操作方法。
4.火场逃生技巧：教授学生在火灾爆炸发生时的逃生方法，包括疏散路线的选择、逃生时的自我保护等。
5.灭火操作演练：学生进行灭火操作演练，提高他们的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：讲解火灾爆炸的危害、成因、防火防爆措施等基本知识。
2.讨论法：学生就防火防爆问题进行讨论，提高他们的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析火灾爆炸案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
4.实验法：进行灭火操作演练，让学生掌握灭火技巧。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的防火防爆教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备灭火器材、模拟火场等实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。
防火防爆设计课程设计
防火防爆设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习防火防爆的基本知识和技能，使学生能够了解火灾和爆炸的危害，掌握防火防爆的基本原则和方法，提高学生的防火防爆意识和能力。
知识目标：使学生了解火灾和爆炸的危害，掌握防火防爆的基本原则和方法。
技能目标：使学生能够运用所学知识，进行火灾和爆炸事故的预防和处理。
情感态度价值观目标：培养学生热爱生命，关注公共安全的情感态度和价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括防火防爆的基本知识，火灾和爆炸的危害，防火防爆的基本原则和方法，以及火灾和爆炸事故的预防和处理。
具体的教学内容安排如下：第一章：防火防爆的基本知识1.1 火灾和爆炸的危害1.2 防火防爆的基本概念第二章：防火防爆的基本原则和方法2.1 防火防爆的基本原则2.2 防火防爆的基本方法第三章：火灾和爆炸事故的预防和处理3.1 火灾和爆炸事故的预防3.2 火灾和爆炸事故的处理三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，使学生掌握防火防爆的基本知识和技能；通过讨论法，引导学生深入思考防火防爆的重要性和方法；通过案例分析法，使学生能够运用所学知识分析和处理实际问题；通过实验法，使学生能够亲手实践，加深对防火防爆知识的理解和记忆。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将作为学生学习的基础资源；多媒体资料将用于辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆知识；实验设备将用于实验教学，使学生能够亲手实践，加深对防火防爆知识的理解和记忆。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
平时表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
防火防爆课程设计
防火防爆课程设计
防火防爆课程设计内容以安全理论知识和工程实施应用技能为主，课程设计旨在培养学生对防火防爆工程实施过程中的安全管理理念、基本知识、技能和行为的全面掌握，并能根据相关安全技术规范，分析工程中的安全风险，解决安全问题和管理安全风险。
一、课程总体结构：
课程总结构由7部分组成，具体内容有：
1、基本知识：防火防爆相关理论知识，结构消防、火源，消防及防控设备等。
2、安全规范：《中华人民共和国消防法》、《建筑工程消防规范》及《防火防爆技术标准》等。
3、工程实行：安全技术与管理、防火防爆工程检验、施工现场安全技术应用及安全管理等。
4、实训技能：消防设施及技术操作演练、有害物质及设备安全操作技能实训、消防装备检验及系统安装实训等。
二、主要学时安排
共计15个学时：理论课为上，实训下5个学时。
1、理论课程：
（1）消防安全理论 2学时
（3）防火防爆设计原理 2学时
2、实训课程：
（1）防火防爆施工现场安全技术应用 1学时
（3）有害物质及设备安全操作技能实训 1学时
（4）防火防爆装备检验及系统安装实训 1学时
三、课程教学特点及呈现形式
1、课程重点突出
在课程教学中，着重强调安全管理理念，培养学生分析工程中可能出现的安全问题、应对措施及管控风险的能力。
2、教学形式多样
在传授安全理论知识时，结合实践效果，采用多种教学手段，例如教学视频、三维动画、实景拆迁实训等，增强学生的认知能力和技能熟练度。
另外，学习过程中进行模拟和现场操作，还将开展模拟消防救灾实施，监控报警拆除，消防设备管理等专业实训，完善安全防护知识体系。
防火与防爆课程设计
防火与防爆课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解防火防爆的基本概念，掌握火灾爆炸的成因、危害及预防措施。
2. 使学生掌握火警报警方法、灭火器材的使用和火灾逃生自救技能。
3. 帮助学生了解我国相关法律法规，认识到防火防爆的重要性。
技能目标：1. 培养学生独立分析火灾爆炸事故原因的能力，提高防范意识。
2. 使学生能够熟练操作灭火器材，具备初期火灾扑救的能力。
3. 提高学生在火灾发生时的应急反应能力，掌握有效的逃生自救方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱生命、尊重生命的价值观，增强防火防爆的责任感。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神，提高面对突发火灾爆炸事故的心理素质。
3. 增强学生的法制观念，养成遵守消防法律法规的良好习惯。
课程性质：本课程为安全知识教育课程，旨在提高学生的防火防爆意识，增强火灾应急处理能力。
学生特点：学生处于青少年时期，好奇心强，求知欲旺盛，但安全意识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的安全意识，使其在日常生活中能够自觉遵守防火防爆规定。
通过本课程的学习，使学生能够达到预定的学习成果，确保防火防爆知识深入人心。
二、教学内容1. 火灾爆炸基础知识：包括火灾爆炸的成因、危害、分类及预防措施，涉及教材第一章内容。
- 火灾爆炸成因及危害- 火灾爆炸分类- 预防火灾爆炸的基本措施2. 灭火器材的使用与维护：包括各类灭火器材的识别、操作方法、维护保养，涉及教材第二章内容。
- 灭火器材的种类及性能- 灭火器材的操作方法- 灭火器材的维护保养3. 火灾报警与初期火灾扑救：包括火警报警方法、初期火灾扑救技巧，涉及教材第三章内容。
- 火警报警流程及注意事项- 初期火灾扑救方法及技巧4. 火灾逃生自救与互救：包括火灾逃生自救方法、互救技巧及注意事项，涉及教材第四章内容。
- 火灾逃生自救方法- 火灾互救技巧- 火灾逃生注意事项5. 消防法律法规：包括我国消防法律法规的基本要求、违反消防法规的法律责任，涉及教材第五章内容。
12防火防爆课程设计
12防火防爆课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握防火防爆的基本知识和技能，提高学生的安全意识，培养学生在紧急情况下的自我保护能力。
知识目标：使学生了解火灾和爆炸的危害性，掌握防火防爆的基本知识和方法，了解火灾和爆炸的预防措施和应急处理方法。
技能目标：使学生能够正确使用消防设施和灭火器材，能够进行简单的火灾和爆炸事故的应急处置。
情感态度价值观目标：培养学生遵守消防法律法规的意识和习惯，提高学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括火灾和爆炸的危害性、防火防爆的基本知识、火灾和爆炸的预防措施、应急处理方法等。
具体的教学大纲如下：1.火灾和爆炸的危害性：介绍火灾和爆炸对人身和财产的危害，分析火灾和爆炸事故的原因。
2.防火防爆的基本知识：介绍防火防爆的基本原则和方法，包括火灾的分类、灭火器材的使用等。
3.火灾和爆炸的预防措施：介绍火灾和爆炸的预防措施，包括火灾隐患的排查和整改、安全疏散的设计等。
4.应急处理方法：介绍火灾和爆炸事故的应急处理方法，包括报警、疏散、灭火等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握防火防爆的基本知识和技能。
2.案例分析法：通过分析火灾和爆炸事故的案例，使学生了解火灾和爆炸的危害性，提高学生的安全意识。
3.实验法：通过实验，使学生掌握灭火器材的使用方法，提高学生的应急处置能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用正规出版社出版的防火防爆教材，内容全面，结构合理。
2.参考书：推荐学生阅读防火防爆相关的参考书籍，以拓展知识面。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，以图文并茂的形式展示防火防爆的知识和技能。
4.实验设备：准备消防设施和灭火器材，进行实验教学，提高学生的实践操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在防火防爆课程中的学习成果，我们将采取多种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对防火防爆知识的理解和应用能力。
防火防爆技术课程设计
防火防爆技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解防火防爆的基本概念、原理和技术措施；2. 使学生掌握火灾爆炸事故的类型、原因及危害；3. 帮助学生掌握防火防爆设备的使用方法及日常检查维护。
技能目标：1. 培养学生具备分析和评估火灾爆炸风险的能力；2. 培养学生运用防火防爆技术解决实际问题的能力；3. 提高学生在火灾爆炸事故中的应急处理和逃生自救能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注防火防爆安全，树立安全意识；2. 培养学生团结协作、积极参与防火防爆工作的精神；3. 增强学生的社会责任感，使其成为防火防爆的倡导者和实践者。
课程性质：本课程为实用技术课程，结合理论与实际操作，旨在提高学生的防火防爆意识和技能。
学生特点：学生处于青少年时期，好奇心强，动手能力强，但安全意识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，采用案例分析、实验演示、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的防火防爆技能。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 火灾爆炸基本概念与原理；- 火灾爆炸类型、原因及危害；- 防火防爆技术措施及设备；- 防火防爆法规与标准。
2. 实践操作：- 防火防爆设备的使用与维护；- 火灾爆炸风险分析与评估；- 火灾爆炸事故应急处理与逃生自救；- 防火防爆宣传与教育培训。
教学大纲：第一周：火灾爆炸基本概念与原理，介绍防火防爆技术措施；第二周：防火防爆设备的使用与维护，学习相关法规与标准；第三周：火灾爆炸风险分析与评估，案例分析；第四周：火灾爆炸事故应急处理与逃生自救，实践操作；第五周：防火防爆宣传与教育培训，小组讨论与总结。
教材章节：第一章：火灾爆炸基本概念与原理；第二章：防火防爆技术措施及设备；第三章：防火防爆法规与标准；第四章：火灾爆炸风险分析与评估；第五章：火灾爆炸事故应急处理与逃生自救。
教学内容注重科学性和系统性，结合理论教学与实践操作，使学生全面掌握防火防爆知识，提高实际应用能力。
防火防暴技术课程设计
防火防暴技术课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握基本的防火防暴技术知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
具体包括：1.知识目标：学生能够了解火灾和暴力事件的特点、危害及预防措施，掌握灭火器和防暴器材的使用方法，了解紧急疏散和逃生自救的正确步骤。
2.技能目标：学生能够正确使用灭火器，操作防暴器材，掌握紧急疏散和逃生自救的方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生遵守纪律、团结协作的精神，增强学生的社会责任感和使命感，使学生树立正确的生命安全观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.防火知识：火灾的危害、火灾的预防、灭火器的种类及使用方法、火灾逃生自救等。
2.防暴知识：暴力事件的特点、暴力事件的预防、防暴器材的种类及使用方法、紧急疏散和逃生自救等。
3.实战演练：学生进行灭火器和防暴器材的操作演练，模拟火灾和暴力事件发生时的紧急情况，让学生掌握正确的应对方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解防火防暴的基本知识和技能。
2.讨论法：学生就防火防暴相关问题进行讨论，提高学生的思考能力。
3.案例分析法：分析火灾和暴力事件的案例，让学生了解实际情况，提高学生的应变能力。
4.实验法：学生进行灭火器和防暴器材的操作实验，增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将采用以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的防火防暴技术教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观展示防火防暴知识。
4.实验设备：配备灭火器、防暴器材等实验设备，让学生进行实际操作演练。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等方面，以全面客观地评估学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和积极性。
教学大纲-防火防爆技术
《防火防爆技术》教学大纲课程编号：081192A课程类型：专业课总学时：32 讲课学时：24 实验（上机）学时：8学分：2适用对象：安全工程本科先修课程：大学化学、大学物理一、课程的教学目标通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力：目标1：理解燃烧的理论，掌握燃烧特征、热值和燃烧温度计算，以及防火技术基本理论和措施。
目标2：理解爆炸的机理和特征，掌握爆炸极限、温度和压力的计算，以及防爆技术的基本理论和防爆的基本技术措施。
目标3：了解易爆危险品的燃爆特性，理解可燃液体和可燃粉尘的燃爆特性，了解氧化剂及遇水燃烧物质等的燃爆危险性及防护措施。
目标4:掌握危险化学品的概念、类别，掌握危险化学品包装、储存、运输安全的基本要求，以及民用爆破器材与烟花爆竹爆炸事故的原因与安全措施。
目标5：掌握重大危险源控制系统的组成，掌握常用的安全评价方法以及编制事故应急预案的步骤、现场事故应急救援预案的主要内容。
目标6：了解工业建筑物火灾危险性分类，掌握建筑物构件的燃烧性能、耐火极限以及耐火等级，掌握安全疏散、火场逃生的基本知识和技能。
二、课程教学与毕业要求的对应关系2、课程教学过程与毕业要求的对应关系三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章燃烧与防火基本原理（1.4）本章课程内容：1、燃烧的学说和理论。
2、燃烧类型与特征、热值与燃烧温度。
3、防火技术的基本理论、基本措施。
4、灭火器材。
教学重点、难点：燃烧类型与特征、热值与燃烧温度。
要求学生：理解燃烧的理论，掌握燃烧特征、热值和燃烧温度计算，以及防火技术基本理论和措施第二章爆炸与防爆基本原理（2.2）本章课程内容：1、本章介绍了爆炸的机理及其分类，着重讨论工矿企业普遍存在的可燃物质（气体、蒸汽和粉尘）的爆炸危险性及其规律。
2、爆炸极限概念和计算；爆炸温度和压力的计算。
3、防爆技术的基本理论和基本技术措施教学重点、难点：掌握爆炸极限、温度和压力的计算。
要求学生：理解爆炸的机理和特征，掌握爆炸极限、温度和压力的计算，以及防爆技术的基本理论和防爆的基本技术措施。
防火防爆课程设计
防火防爆课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解防火防爆的基本概念，掌握燃烧爆炸的基本条件；2. 掌握火灾爆炸的危害、成因和防护措施；3. 了解我国相关法律法规，知道火灾报警电话及正确报警方法。
技能目标：1. 学会正确使用消防设施，如灭火器、消防栓等；2. 能够分析火灾爆炸现场，制定初步的逃生路线和自救互救方法；3. 提高火灾爆炸事故的防范意识和应对能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，认识到防火防爆的重要性；2. 树立正确的生命观，珍惜生命，尊重他人的生命安全；3. 增强社会责任感，积极参与社会消防安全工作。
课程性质：本课程为安全知识教育课程，旨在提高学生的防火防爆意识，增强安全防护能力。
学生特点：学生处于青少年阶段，好奇心强，活泼好动，但安全意识相对较弱，需要引导和培养。
教学要求：结合学生的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，注重实践操作，提高学生的参与度和兴趣，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够掌握防火防爆的基本知识和技能，提高火灾爆炸事故的应对能力，培养安全意识和责任感。
二、教学内容1. 火灾爆炸基本知识：包括燃烧的三要素，爆炸的分类及原理，火灾爆炸的危害及成因。
教材章节：第一章 防火防爆基础知识2. 防火防爆措施：介绍火灾爆炸预防措施，如安全用电、易燃易爆物品管理、火源控制等。
教材章节：第二章 防火防爆措施3. 消防设施使用：教授灭火器、消防栓等消防设施的正确使用方法。
教材章节：第三章 消防设施与器材4. 逃生自救与互救：讲解火灾爆炸发生时的逃生技巧、自救互救方法及注意事项。
教材章节：第四章 火灾爆炸事故应急处理5. 法律法规与报警方法：普及我国相关法律法规，教授正确的火灾报警方法。
教材章节：第五章 法律法规与报警求助6. 实践操作与演练：组织学生进行消防设施操作、逃生演练等活动，提高实际应对能力。
教材章节：第六章 实践操作与演练教学内容安排和进度：第一课时：火灾爆炸基本知识第二课时：防火防爆措施第三课时：消防设施使用第四课时：逃生自救与互救第五课时：法律法规与报警方法第六课时：实践操作与演练三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，系统讲解防火防爆的基本知识、法律法规及报警方法，帮助学生建立完整的知识体系。
防火防爆技术课程设计
防火防爆技术课程设计
防火防爆技术课程设计
一、课程介绍
本课程是针对工程管理学科的学生进行的一门重要且专业性深厚的课程，主要介绍防火防爆技术的相关知识，以达到提高学生对于爆炸危险及防范防火防爆技术管理的认识应用能力的目的。
二、课程理念
防火防爆技术是现代社会生活中重要的一门专业，在工程管理学科中占据一定的地位，为了改善工程管理人员的素质和使得其得以正确认识和使用防火防爆技术，本课程以安全第一为理念，以强调在火灾和爆炸等危害情况之前就要采取正确的措施作为目的，努力让学生了解防火防爆技术的原理，并像有针对性的进行设计和实施防火防爆技术的方案，为社会提供可靠的安全保障。
三、课程内容
1、防火防爆技术概述
2、安全管理方针
3、消防技术原理
4、防爆安全设计
5、防爆安全操作
6、消防设施维护保养
7、应急处理
四、教学方法
1、理论教学：通过教师幻灯片，采用教授式的讲授方式，系统地讲解防火防爆技术的原理。
2、实践操作：让学生掌握施工安装设计相关知识，以及防火防爆设备操作技术。
3、课堂讨论：实时讨论涉及到的安全问题，激发学生的探究热情，提高对相关知识的理解掌握。
4、案例研究：通过案例研究，加以分析，使学生更加深入地理解防火防爆技术。
五、教学目标
1、提升学生对防火防爆技术的认识，熟悉防火防爆技术的基本常识；
2、掌握消防安全管理的基本原理、及安全管理的基本方法；
3、培养学生积极的安全意识，并能熟练操作施工设施，熟练运用防火防爆技术；
4、使学生具有分析防火防爆安全问题的能力，以及综合考虑多种安全因素后可以制定施工安装设计方案。
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防火防爆课程设计教学大纲
课程编码：080651015 周/学分：2周/4学分
一、大纲使用说明
本大纲根据安全工程专业2017版教学计划制订
（一）适用专业
安全工程专业
（二）课程设计性质
必修课
（三）主要先修课程和后续课程
1．先修课程：
防火防爆
2．后续课程：
安全学原理
二、课程设计目的及基本要求
在专业基础课和专业课的基础上，通过具体的工程案例的分析和设计，使学生掌握生产过程中引起火灾的原因和基本规律，进行化工和建筑工程的防火防爆设计，为分析和解决生产过程中的已经存在的和尚未出现的不安全因素问题提供实践基础和处理预防措施。
设计目的如下：
1．熟悉本专业的基本理论，掌握生产过程的消防安全防范措施。
2．通过亲手设计，了解生产过程中的复杂性，培养综合考虑工程实践中消防技术措施和消防管理措施的能力。
3．通过课程设计，发现企业生产过程中存在的不安全因素，联系理论提出自己的新的见解。
基本要求：要求学生做好预习，掌握设计过程中涉及到的原理和方法，按设计流程操作，验证结果并进行分析、完成论文。
三、课程设计内容及安排
防火防爆课程设计培养学生运用所学防火防爆理论解决实际问题的能力。
课程设计内容包括以下几个方面：
1. 危险化学物质生产储存场所的防火防爆设计；
2. 自动灭火系统设计；
3. 自动报警系统设计；
4. 特殊灭火系统设计。
整个课程设计分为以下几个阶段进行:查找资料,调研,实验设计,实验评价与验收。
具体安排如下：
1．教师布置题目，学生查找资料；
2. 现场调研，设计具体实验；
3. 实验操作与结果评价；
4. 撰写设计报告。
四、指导方式
由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要求。
提出问题，实验前预习，查阅相关资料；讲解实验原理和操作方法；对实验操作进行示范，在实验中针对实验现象对学生进行个别指导。
五、课程设计考核方法及成绩评定
1．考核方式：考查（学生实验操作、教师检查、提问及论文成绩）。
2．评分办法：
（1）从几个方面考核课程设计完成的成绩: 实验前的预习准备，实验操作情况及实验报告的质量等综合打分。
（2）按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。
出勤情况占10%；实验预习占10%；实验现场操作占40%；实验报告占40%。
（3）成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。
六、课程设计教材及主要参考资料
《火灾爆炸预防控制工程学》霍然机械工业出版社。