人教版八年级上册整式的乘法与因式分解教案

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人教版八年级上册整式的乘法与因式分解教案

一、教学内容及授课目的

§教学内容:(1)整式的加减(2)整式的乘法(3)乘法公式与整式的除法

(4)因式分解

◆教学目标:(1)掌握单项式与多项式的加减,并能够熟练对整式进行化简;

(2)熟练运用整式的乘除法公式,掌握整式乘除法的运算步骤

(3)正确理解因式分解的意义,熟练十字相乘法的应用,能够将其应用在因式分解中。 ◆重难点:1.整式的乘除法与公式的应用

2.用十字相乘等方法将题目进行因式分解

二、授课提纲

整式的乘除:

1、合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.

例如:_______3=-a a ;________22=+a a ;________8253=+-+b a b a

2、同底数幂的乘法法则:a m ·a n =a m+n (m ,n 是正整数).

同底数幂相乘,底数不变,指数相加.

例如:________3=?a a ;________32=??a a a

3、幂的乘方法则:(a m )n =a mn (m ,n 是正整数).幂的乘方,底数不变,指数相乘.

例如:_________)(32=a ;_________)(25=x ;()334)()(a a =

4、积的乘方的法则:(a b)m =a m b m (m 是正整数).

积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.

例如:________)(3=ab ;________)2(32=-b a ;________)5(223=-b a

5、同底数幂的除法法则:a m ÷a n =a m-n (a ≠0,m ,n 都是正整数,并且m >n). 同底数幂相除,底数不变,指数相减.规定:10=a

例如:________3=÷a a ;________210=÷a a ;________55=÷a a

6、单项式乘法法则

单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。

7、单项式除法法则

单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.

8、单项式与多项式相乘的乘法法则:

单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.

9、多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多

项式的每一项,再把所得的积相加.

10、多项式除以单项式的除法法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一

项除以这个单项式,再把所得的商相加.

()x x xy ÷+56;()()a ab a 4482-÷-

11、整式乘法的平方差公式:(a +b)(a -b)=a 2-b 2.

两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差.

例如:(4a -1)(4a+1)=___________;(3a -2b )(2b+3a )

=___________;

()()11-+mn mn =;=--+-)3)(3(x x ;

12、整式乘法的完全平方公式:(a +b)2=a 2+2a b+b 2,(a -b)2=a 2-2a b+b 2.

两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加(或减)它们的积的2倍.

例如:()____________522=+b a ;()_______________32=-y x

()_____________22

=+-ab ;()______________122

=--m 二、因式分解:

1、提公共因式法 (1)、如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而

将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.

如:ab +ac =a (b +c )

(2)、概念内涵:

①因式分解的最后结果应当是“积”;

②公因式可能是单项式,也可能是多项式;

③提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律,即:ma +mb-mc=m(a +b-c) 练习

4y xy -32x x +x 2+12x 3+4x )1()1(-+-a n a m

2、公式法.:

(1)、平方差公式

(2)、完全平方公式3、分组分解法:

如:))(()()(n m b a n m b n m a bn bm an am ++=+++=+++

(2)、概念内涵:

分组分解法的关键是如何分组,要尝试通过分组后是否有公因式可提,并且可继续分解,分组后是否可利用公式法继续分解因式.

(3)、注意:分组时要注意符号的变化.

1a b ab +++ab -c +b -aca 2-2ab +b 2-c 2

4、“十字相乘法”:

即式子x 2+(p+q)x+pq 的因式分解.x 2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q).

有些二次三项式,可以把第一项和第三项的系数分别分解为两个数之积,然后借助画十字交叉线的方法,把二次三项式进行因式分解,这种方法叫十字相乘法。

简单的说十字相乘法就是:十字左边相乘等于二次项系数,右边相乘等于常数项,交叉相乘再相加等于一次项系数。

注意:十字相乘法不是适合所有二次三项式,只有在一次项系数和二次项系数以及常数项存在一种特殊关系时才能用,这个特殊关系我们通过例题来说明:

例:分解267x x +-

x 2+7x +6(2)、x 2-5x -6(3)、x 2-5x +6

八年级下因式分解习题与答案

因式分解练习专题练习+全国中考因式分解 1. 利用乘法公式,展开下列各式: (1) ( 9x – 5 )2 =__________________。 (2) ( 2x + 7 ) ( 7 – 2x ) =__________________。 2. 化简 – 2 ( x 2 + 3x – 5 ) + 4x 2 – 7x + 5 =__________________。 (2) 展开 ( – 2x + 3 ) ( 4x – 5 ) =______。 3. B 为两多項式,已知A = x 2 + 4x – 3,且A + B = 2x 2 + 4x – 2,求B =______。 4. 已知x + 3 =0,则 x 2 + 4x + 3 =__________________。 5. 化简下列各式: (1) ( 4x 2 + 3x + 5 ) + ( 2x 2 + 5x – 3 ) =__________________。 (2) ( – 4x 2 + x – 3) – ( – 6x 2 – 2x – 4 ) =__________________。 6. 因式分解(a 2 – 2a + 1)– b (a – 1)=__________________。 7. 因式分解6(a 2 – b 2)–(a + b )=__________________。 8. ( x 2 – 3x + 5 ) – ( ax 2 + bx + c ) =3x 2 – 4x + 5,則a + b + c =______。 9. 在下面空格中填入适当的式子。 (1) ( –7x 2 – 8x + 6 ) + (___ ___ ) = 0。 (2) (___ ___ ) + ( 4x 2 – 7x + 4 ) = –x 2 + 8x – 3。 10.设xy – x + y = 5,求 ( x + 1 ) ( y – 1 ) 之值 =______。 11.若 ( x 2 +312 1 x ) –6A = 0,则A =______。 12.若x =13,则 ( x – 2 ) ( x + 2 ) 之值为______。 13.若一元二次式B = –x + 3x 2 + 5,则 (1) x 2项系数为______。(2) x 项系数为______。(3) 常数项为______。

人教版初中八年级数学上因式分解教案

14.3因式分解 第1课时提公因式法 教学目标 1.了解因式分解公因式等相关的概念及与整式乘法的关系. 2.能找出多项式的公因式,会用提公因式法分解简单的多项式. 教学重点 会用提公因式法分解因式. 教学难点 正确理解因式分解的概念,准确找出公因式. 教学设计一师一优课一课一名师(设计者:) 教学过程设计 一、创设情景,明确目标 同学们,我们先来看下面两个问题: 1.630能被哪些数整除,说说你是怎么想的? (2,3,5,7,9,10等) 2.当a=101,b=99时,求a2-b2的值. 对于问题1我们必须对630进行质因数分解,对于问题2,虽然可以直接代值进行计算,但有没有简单的方法使计算变得简单呢?这就是我们这节课要解决的问题. 二、自主学习,指向目标 自学教材第114页至115页,思考下列问题: 1.把一个多项式化成几个整式积的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解 2.因式分解与整式的乘法之间的关系是互逆变形的关系. 3.公因式确定的方法是:①系数是各项系数的最大公约数,②因式的字母取各项都含有的字母;③因式的指数取最低次数. 三、合作探究,达成目标 探究点一因式分解的定义 活动一:填空并观察: (1)计算: x(x+1)=________; (x+1)(x-1)=________. (2)请你将下列各式写成乘积的形式: ①x2+x=________; ②x2-1=________; ③am+bm+cm=________. 展示点评:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫

做把这个多项式分解因式. 小组讨论:因式分解与整式乘法有什么关系? 反思小结:因式分解是由一个多项式到几个整式积的变形,整式乘法是几个整式的积到一个多项式的变形,它们之间是互逆变形. 针对训练:见《学生用书》相应部分 探究点二公因式 活动二:填空: ①6与9的最大公约数是________; ②多项式ma+mb+mc的公因式是________. 展示点评:公因式的定义:组成多项式的各项都有一个公共的因式,叫做这个多项式各项的公因式. 小组讨论:归纳确定公因式的方法 【反思小结】确定公因式的方法:(1)公因式的系数应取各项系数的最大公约数;(2)因式取各项相同的因式;(3)因式的指数取次数最低的 针对训练:见《学生用书》相应部分 探究点三提取公因式法分解因式 活动三:1.把多项式ma+mb+mc写成两个整式积的形式是: ma+mb+mc=m(a+b+c),其中m是组成多项式各项的公因式,另一个因式a+b+c是ma+mb+mc除以m所得的商2.一般的,如果多项式的各项都有公因式,可以先把这个公因式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式积的形式,这种分解因式的方法叫做提取公因式法.3.分解因式: (1)8a3b2+12ab3c; (2) 2a(b+c)-3(b+c) 小组讨论:应用提取公因式法分解因式时,其关键是什么?另一个因式如何确定? 展示点评:关键是确定公因式;另一个因式就是所要分解的多项式除以公因式所得的商解答过程见课本P115例1,例2 【反思小结】(1)应特别强调确定公因式的三个条件,以免漏取,即系数、所有相同的字母、指数;(2)当多项式的某一项恰好是公因式时,这项应看成它与1的乘积,提取公因式后剩下的应是1,1作为项的系数时可以省略,但如果单独成一项时不能漏掉.提取公因式后的项数应与原多项式的项数相等,这样可以检查是否漏项.(3)提取公因式时应先观察第一项系数的符号,或是负号时应用添括号法则提出负号,此时一定要把每一项都变号,然后再提取公因式. 针对训练:见《学生用书》相应部分 四、总结梳理,内化目标 1.因式分解与整式乘法之间的关系:整式乘法互逆变形因式分解; 2.确定公因式的方法. 3.提取公因式法分解因式应注意:①找公因式,提公因式,注意符号及不要漏项;②分解结果到每个因式不能再分解为止. 五、达标检测,反思目标 1.下列各式从左到右的变形为因式分解的是( C ) A.(a-2)(a+2)=a2-4 B.m2-1+n2=(m+1)(n-1) C.8x-8=8(x-1) D.x2-2x+1=x(x-2)+1 2.多项式8a3b2-12ab3c+16ab的公因式是__4ab__.

人教版八年级上册《因式分解》例题与讲解

14.3 因式分解 1.因式分解 (1)定义 把一个多项式化为几个整式的积的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式. (2)因式分解与整式乘法的关系 因式分解与整式乘法是相反方向的变形.如: (a+b)(a-b)a2-b2. 即多项式乘以多项式或单项式乘以多项式(整式乘法)是“积化和”,而因式分解则是“和化积”,故可以用整式乘法来检验因式分解的正确性. 谈重点因式分解的理解(1)因式分解专指多项式的恒等变形,等式的左边必须是多项式,右边每个因式必须是整式.(2)因式分解的结果必须要以积的形式表示,否则不是因式分解.(3)因式分解中每个括号内如有同类项要合并,因式分解的结果要求必须将每个因式分解彻底. 【例1】下列各式由左边到右边的变形中,是因式分解的是(). A.a(x+y)=ax+ay B.y2-4y+4=y(y-4)+4 C.10a2-5a=5a(2a-1) D.y2-16+y=(y+4)(y-4)+y 2.公因式 (1)定义 多项式的各项中都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的公因式. (2)确定多项式的公因式的方法 确定一个多项式的公因式时,要对数字系数和字母分别进行考虑,确定公因式时:一看系数,二看字母,三看指数. 解技巧确定公因式的方法确定公因式的方法:(1)对于系数(只考虑正数),取各项系数的最大公约数作为公因式的系数.(2)对于字母,需考虑两条,一是取各项相同的字母;二是各相同字母的指数取次数最低次,即取相同字母的最低次幂.最后还要根据情况确定符号. 【例2】把多项式6a3b2-3a2b2-12a2b3分解因式时,应提取的公因式是(). A.3a2b B.3ab2 C.3a3b3D.3a2b2 3.提公因式法 (1)定义 一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法. (2)提公因式的步骤 ①确定应提取的公因式; ②用公因式去除这个多项式,所得的商作为另一个因式; ③把多项式写成这两个因式的积的形式. 警误区提公因式要彻底(1)所提的公因式必须是“最大公因式”,即提取公因式后,另一个因式中不能还有公因式;(2)如果多项式的首项系数是负数,应先提出“-”号.可按下列口诀分解因式:各项有“公”先提“公”,首项有“负”先提“负”,某项提出莫漏“1”,括号里面分到“底”. 【例3】用提公因式法分解因式: (1)12x2y-18xy2-24x3y3;(2)5x2-15x+5;

人教版八年级数学上因式分解讲座

人教版八年级数学上因式分解讲座 一、学习目标 1.了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系,养成逆向思维的能力. 2.理解因式分解的常用方法,能灵活地应用因式分解的常用方法进行因式分解. 3.能用因式分解的知识解决相关的数学及实际问题. 二、基础知识 基本技能 1.因式分解 (1)因式分解的定义:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做因式分解,也叫做把这个多项式分解因式. (2)因式分解的注意事项 ①因式分解的实质是多项式的恒等变形,与整式乘法的过程恰好相反,整式乘法是“积化和差”,而因式分解是“和差化积”,利用这种关系可以检验因式分解结果是否正确. ②分解因式的对象必须是多项式,如把5a 2bc 分解成5a ·abc 就不是分解因 式,因为5a 2bc 不是多项式;再如把1x 2-1分解为? ????1x +1? ?? ??1x -1也不是分解因式,因为1x 2-1不是整式. ③分解因式的结果必须是积的形式,如x 2+x -1=x (x +1)-1就不是分解因式,因为结果x (x +1)-1不是积的形式. ④分解因式结果中每个因式都必须是整式,如x 2-x =x 2? ????1-1x 就不是分解因式,因为x 2? ????1-1x 不是整式的乘积形式. ⑤分解因式的结果中各因式中的各项系数的最大公约数是 1.如4x 2-6x =x (4x -6).结果中的因式4x -6中4和6的公约数不为1,正确的分解结果应是4x 2-6x =2x (2x -3). 【例1-1】在下列四个式子中,从等号左边到右边的变形是因式分解的是 ( ). A .x 2y +x =x 2??? ?y +1x B .x 2-4-3x =(x +2)(x -2)-3x C .ab 2-2ab =ab (b -2) D .(x -3)(x +3)=x 2-9 解析:选项A 右边的其中一个因式不是整式,不符合;选项B 的结果不是整式的乘积,只分解了一部分;选项D 是整式乘法;选项C 符合因式分解的意义,故选C . 解题技巧:分解因式与整式乘法是两种相反方向的变形过程,即它们互为逆过程,互为逆关系,例如:

八年级上册数学因式分解(人教版)练习题_及答案

因式分解练习题 一、选择题 1.已知y2+my+16是完全平方式,则m的值是() A.8 B.4 C.±8 D.±4 2.下列多项式能用完全平方公式分解因式的是() A.x2-6x-9 B.a2-16a+32 C.x2-2xy+4y2 D.4a2-4a+1 3.下列各式属于正确分解因式的是() A.1+4x2=(1+2x)2 B.6a-9-a2=-(a-3)2 C.1+4m-4m2=(1-2m)2 D.x2+xy+y2=(x+y)2 4.把x4-2x2y2+y4分解因式,结果是() A.(x-y)4 B.(x2-y2)4 C.[(x+y)(x-y)]2 D(x+y)2(x-y)2 二、填空题 5.已知9x2-6xy+k是完全平方式,则k的值是________. 6.9a2+(________)+25b2=(3a-5b)2 7.-4x2+4xy+(_______)=-(_______). 8.已知a2+14a+49=25,则a的值是_________. 三、解答题 9.把下列各式分解因式: ①a2+10a+25 ②m2-12mn+36n2 ③xy3-2x2y2+x3y ④(x2+4y2)2-16x2y2

10.已知x=-19,y=12,求代数式4x2+12xy+9y2的值. 11.已知│x-y+1│与x2+8x+16互为相反数,求x2+2xy+y2的值. 四、探究题 12.你知道数学中的整体思想吗?解题中,?若把注意力和着眼点放在问题的整体上,多方位思考、联想、探究,进行整体思考、整体变形,?从不同的方面确定解题策略,能使问题迅速获解. 你能用整体的思想方法把下列式子分解因式吗? ①(x+2y)2-2(x+2y)+1 ②(a+b)2-4(a+b-1)

八年级数学上册《因式分解》教案

八年级数学上册《因式分解》教案 1、理解运用平方差公式分解因式的方法。 2、掌握提公因式法和平方差公式分解因式的综合运用。 3、进一步培养学生综合、分析数学问题的能力。 运用平方差公式分解因式。 高次指数的转化,提公因式法,平方差公式的灵活运用。 我们数学组的观课议课主题: 1、关注学生的合作交流 2、如何使学困生能积极参与课堂交流。 在精心备课过程中,我设计了这样的自学提示: 1、整式乘法中的平方差公式是___,如何用语言描述?把上述公式反过来就得到_____,如何用语言描述?

2、下列多项式能用平方差公式分解因式吗?若能,请写出分解过程,若不能,说出为什么? ①-x2+y2 ②-x2-y2 ③4-9x2 ④ (x+y)2-(x-y)2 ⑤ a4-b4 3、试总结运用平方差公式因式分解的条件是什么? 4、仿照例4的分析及旁白你能把x3y-xy因式分解吗? 5、试总结因式分解的步骤是什么? 师巡回指导,生自主探究后交流合作。 生交流热情很高,但把全部问题分析完已用了30分钟。 生展示自学成果。 生1: -x2+y2能用平方差公式分解,可分解为(y+x)(y-x) 生2: -x2+y2=-(x2-y2)=-(x+y)(x-y)

师:这两种方法都可以,但第二种方法提出负号后,一定要注意括号里的各项要变号。 生3:4-9x2 也能用平方差公式分解,可分解为(2+9x)(2-9x) 生4:不对,应分解为(2+3x)(2-3x),要运用平方差公式必须化为两个数或整式的平方差的形式。 生5: a4-b4可分解为(a2+b2)(a2-b2) 生6:不对,a2-b2 还能继续分解为a+b)(a-b) 师:大家争论的很好,运用平方差公式分解因式,必须化为两个数或两个整式的平方的差的形式,另因式分解必须分解到不能再分解为止。…… 反思:这节课我备课比较认真,自学提示的设计也动了一番脑筋,为让学生顺利得出运用平方差公式因式分解的条件,我设计了问题2,为让学生能更容易总结因式分解的步骤,我又设计了问题4,自认为,本节课一定会上的非常成功,学生的交流、合作,自学展示一定会很精彩,结果却出乎我的意料,本节课没有按计划完成教学任务,学生

八年级上册因式分解分类练习题(经典全面)

因式分解练习题(提取公因式) 专项训练一:确定下列各多项式的公因式。 1、ay ax + 2、36mx my - 3、2410a ab + 4、2155a a + 5、22x y xy - 6、2 2 129xyz x y - 7、()()m x y n x y -+- 8、()()2 x m n y m n +++ 9、3()()abc m n ab m n --- 10、2312()9()x a b m b a --- 专项训练二:利用乘法分配律的逆运算填空。 1、22____()R r R r ππ+=+ 2、222(______)R r πππ+= 3、2222121211 ___()22 gt gt t t +=+ 4、2215255(_______)a ab a += 专项训练三、在下列各式左边的括号前填上“+”或“-”,使等式成立。 1、__()x y x y +=+ 2、__()b a a b -=- 3、__()z y y z -+=- 4、()2 2___()y x x y -=- 5、33()__()y x x y -=- 6、44()__()x y y x --=- 7、22()___()()n n a b b a n -=-为自然数 8、2121 () ___() ()n n a b b a n ++-=-为自然数 9、()1(2)___(1)(2)x y x y --=-- 10、()1(2)___(1)(2)x y x y --=-- 11、23()()___()a b b a a b --=- 12、246()()___()a b b a a b --=- 专项训练四、把下列各式分解因式。 1、nx ny - 2、2a ab + 3、3246x x - 4、282m n mn + 5、23222515x y x y - 6、22129xyz x y - 7、2336a y ay y -+ 8、259a b ab b -+ 9、2x xy xz -+- 10、223241228x y xy y --+ 11、323612ma ma ma -+- 12、32222561421x yz x y z xy z +- 13、3222315520x y x y x y +- 14、432163256x x x --+ 专项训练五:把下列各式分解因式。 1、()()x a b y a b +-+ 2、5()2()x x y y x y -+- 3、6()4()q p q p p q +-+ 4、()()()()m n P q m n p q ++-+- 5、2()()a a b a b -+- 6、2()()x x y y x y --- 7、(2)(23)3(2)a b a b a a b +--+ 8、2()()()x x y x y x x y +--+ 9、()()p x y q y x --- 10、(3)2(3)m a a -+- 11、()()()a b a b b a +--+ 12、()()()a x a b a x c x a -+--- 13、333(1)(1)x y x z --- 14、22()()ab a b a b a --+-

八年级因式分解常见方法和经典题型(适合基础和提高)

西安乐童教育中心八年级数学 因式分解常见方法讲解和经典题型 常见方法 一、提公因式法.:ma+mb+mc=m(a+b+c) 二、运用公式法. 在整式的乘、除中,我们学过若干个乘法公式,现将其反向使用,即为因式分解中常用的公式,例如: (1)(a+b)(a-b) = a 2-b 2 ---------a 2-b 2=(a+b)(a-b); (2) (a ±b)2 = a 2±2ab+b 2 ——— a 2±2ab+b 2=(a ±b)2; (3) (a+b)(a 2-ab+b 2) =a 3+b 3------ a 3+b 3=(a+b)(a 2-ab+b 2); (4) (a-b)(a 2+ab+b 2) = a 3-b 3 ------a 3-b 3=(a-b)(a 2+ab+b 2). 下面再补充两个常用的公式: (5)a 2+b 2+c 2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2; (6)a 3+b 3+c 3-3abc=(a+b+c)(a 2+b 2+c 2-ab-bc-ca); 例.已知a b c ,,是ABC ?的三边,且2 2 2 a b c ab bc ca ++=++, 则ABC ?的形状是( ) A.直角三角形 B 等腰三角形 C 等边三角形 D 等腰直角三角形 解:2 2 2 2 2 2 222222a b c ab bc ca a b c ab bc ca ++=++?++=++ 222()()()0a b b c c a a b c ?-+-+-=?== 三、分组分解法. (一)分组后能直接提公因式 例1、分解因式:bn bm an am +++ 分析:从“整体”看,这个多项式的各项既没有公因式可提,也不能运用公式分解,但从“局

八年级数学上册《因式分解》练习题

因式分解巩固与提高 一、本节课的知识要点: 1、平方差公式分解因式的公式:a 2-b 2= ; 平方差结构特点: (1)多项式的项数有 项; (2)多项式的两项的符号 ; (3) 多项式的两项能写成 的形式。 2、完全平方公式法分解因式的公式:(1)a 2+2ab+b 2= ; (2) a 2-2ab+b 2= . 完全平方式的特点: (1)、必须是 项式; (2)、有两个 的“项”; (3)、有这两平方“项”底数积的 或 。 二、本节课的课堂练习: (一)选择题: 1.下列多项式,能用平分差公式分解的是( ) A .-x 2-4y 2 B .9 x 2+4y 2 C .-x 2+4y 2 D .x 2+(-2y )2 2、化简33)(x x -?的结果是( ) A 、6x - B 、6x C 、5x D 、5x - 3、下列运算正确的是( ) A 、a b a b a 2)(222++=+ B 、222)(b a b a -=- C 、6)2)(3(2+=++x x x D 、22))((n m n m n m +-=+-+ 4、2 3616x kx ++是一个完全平方式,则k 的值为( ) A .48 B .24 C .-48 D .±48 5、已知a 、b 是△ABC 的的两边,且a 2+b 2=2ab ,则△ABC 的形状是( ) A 、等腰三角形 B 、等边三角形 C 、锐角三角形 D 、不确定 6、下列四个多项式是完全平方式的是( ) A 、22y xy x ++ B 、222y xy x -- C 、22424n mn m ++ D 、224 1b ab a ++ 7、把(a+b )2 +4(a+b)+4分解因式得( ) A 、(a+b+1)2 B 、(a+b-1)2 C 、(a+b+2)2 D 、(a+b-2)2

初二数学因式分解100题

提升课堂托辅中心 初二数学因式分解精选 100题 2013年1月25日 一、选择题 1.下列各式中从左到右的变形,是因式分解的是( ) A (a +3)(a -3)=a 2-9 B x 2+x -5=(x -2)(x +3)+1 C a 2b +ab 2=ab (a +b ) (D)x 2+1=x (x +x 1) 2.下列各式的因式分解中正确的是( ) A -a 2+ab -ac = -a (a +b -c ) B 9xyz -6x 2y 2=3xyz (3-2xy ) C 3a 2x -6bx +3x =3x (a 2-2b ) D 21xy 2+21x 2y =2 1 xy (x +y ) 3.把多项式m 2(a -2)+m (2-a )分解因式等于( ) (A)(a -2)(m 2+m ) (B)(a -2)(m 2-m ) (C)m (a -2)(m -1) (D)m (a -2)(m+1) 4.下列多项式能分解因式的是( ) (A)x 2-y (B)x 2+1 (C)x 2+y +y 2 (D)x 2-4x +4 5.下列多项式中,不能用完全平方公式分解因式的是( ) (A)412m m ++ (B)222y xy x -+- (C)2 24914b ab a ++- (D) 13 292+-n n 6.多项式4x 2+1加上一个单项式后,使它能成为一个整式的完全平方,则加上的单项式不可以是( ) (A)4x (B)-4x (C)4x 4 (D)-4x 4 7.下列分解因式错误的是( ) (A)15a 2+5a =5a (3a +1) (B)-x 2-y 2= -(x 2-y 2)= -(x +y )(x -y )(C)k (x +y )+x +y =(k +1)(x+y ) (D)a 3-2a 2+a =a (a -1)2 8.下列多项式中不能用平方差公式分解的是( ) (A)-a 2+b 2 (B)-x 2-y 2 (C)49x 2y 2-z 2 (D)16m 4-25n 2p 2 9.下列多项式:①16x 5-x ;②(x -1)2-4(x -1)+4;③(x +1)4-4x (x +1)+4x 2;④-4x 2-1+4x ,分解因式后,结果含有相同因式的是( )(A)①② (B)②④ (C)③④ (D)②③ 10.两个连续的奇数的平方差总可以被 k 整除,则k 等于( ) (A)4 (B)8 (C)4或-4 (D)8的倍数 11下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是( ) A a(a +b -1)=a 2+ab -a B a 2 –a -2=a(a -1)-2 C -4 a 2+9b 2=(-2a +3b)(2a +3b) D . 2x +1=x(2+1/x) 12下列各式分解因是正确的是( ) A .x 2y +7xy +y=y(x 2+7x) B . 3 a 2b +3ab +6b=3b(a 2+a +2) C . 6xyz -8xy 2=2xyz(3-4y) D . -4x +2y -6z=2(2x +y -3z) 13下列多项式中,能用提公因式法分解因式的是( ) A . x 2-y B . x 2+2x C . x 2+y 2 D .x 2-xy +y 2 14 2(a -b)3-(b - a)2分解因式的正确结果是( ) A . (a -b)2(2a -2b +1) B . 2(a -b)(a -b -1) C . (b -a)2(2a -2b -1) D . (a -b)2(2a -b -1) 15下列多项式分解因式正确的是( ) A . 1+4a -4a 2=(1-2a)2 B . 4-4a +a 2=(a -2)2 C . 1+4x 2=(1+2x)2 D .x 2+xy +y 2=(x +y)2 16 运用公式法计算992,应该是( ) A .(100-1)2 B .(100+1)(100-1) C .(99+1)(99-1) D . (99+1)2 17 多项式:①16x 2-8x ;②(x -1)2 -4(x -1)2;③(x +1)4-4(x +1)2+4x 2 ④-4x 2-1+4x 分解因式 结果中含有相同因式的是( )

八年级因式分解难题(附答案及解析)

2017年05月21日数学(因式分解难题)2 一.填空题(共10小题) 1.已知x+y=10,xy=16,则x2y+xy2的值为. 2.两位同学将一个二次三项式分解因式,一位同学因看错了一次项系数而分解成2(x﹣1)(x﹣9);另一位同学因看错了常数项分解成2(x﹣2)(x﹣4),请你将原多项式因式分解正确的结果写出来:. 3.若多项式x2+mx+4能用完全平方公式分解因式,则m的值是. 4.分解因式:4x2﹣4x﹣3=. 5.利用因式分解计算:2022+202×196+982=. 6.△ABC三边a,b,c满足a2+b2+c2=ab+bc+ca,则△ABC的形状是.7.计算:12﹣22+32﹣42+52﹣62+…﹣1002+1012=. 8.定义运算a★b=(1﹣a)b,下面给出了关于这种运算的四个结论: ①2★(﹣2)=3 ②a★b=b★a ③若a+b=0,则(a★a)+(b★b)=2ab ④若a★b=0,则a=1或b=0. 其中正确结论的序号是(填上你认为正确的所有结论的序号). 9.如果1+a+a2+a3=0,代数式a+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8=. 10.若多项式x2﹣6x﹣b可化为(x+a)2﹣1,则b的值是. 二.解答题(共20小题) 11.已知n为整数,试说明(n+7)2﹣(n﹣3)2的值一定能被20整除.12.因式分解:4x2y﹣4xy+y. 13.因式分解

(1)a3﹣ab2 (2)(x﹣y)2+4xy. 14.先阅读下面的内容,再解决问题, 例题:若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0,求m和n的值. 解:∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0 ∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0 ∴(m+n)2+(n﹣3)2=0 ∴m+n=0,n﹣3=0 ∴m=﹣3,n=3 问题: (1)若x2+2y2﹣2xy+4y+4=0,求x y的值. (2)已知△ABC的三边长a,b,c都是正整数,且满足a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,请问△ABC是怎样形状的三角形? 15.如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“和谐数”.如4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20这三个数都是和谐数. (1)36和2016这两个数是和谐数吗?为什么? (2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的和谐数是4的倍数吗?为什么? (3)介于1到200之间的所有“和谐数”之和为. 16.如图1,有若干张边长为a的小正方形①、长为b宽为a的长方形②以及边长为b的大正方形③的纸片.

八年级数学因式分解与分式

八年级数学因式分解与分式测试题 一、选择题(每小题3分,共54分) 1.下列各式中从左到右的变形,是因式分解的是( ) A .(a +3)(a -3)=a 2-9 B.x 2+x -5=(x -2)(x +3)+1 C.a 2b +ab 2=ab (a +b ) D.x 2+1=x (x +x 1 ) 2.多项式xyz z y x z y x 682222643-+-可提出的公因式是( ) A. 222z y x - B. xyz - C. xyz 2- D.2222z y x - 3、 已知的值是则22,4,6xy y x xy y x --==+( ) A. 10 B.—10 C. 24 D.—24 4.若多项式()281n x -能分解成()()()2 49 2323x x x ++-,那么n=( ) A 、2 B 、4 C 、6 D 、8 5、 两个连续奇数是自然数)的平方差是和x x x (1212-+ ( ) A. 16的倍数 B.6的倍数 C.8的倍数 D.3的倍数 6、 等于20092008)2(2-+ ( ) A. 20082 B.20092 C. 20082- D.20092- 7、 下列各式中,不能用完全平方公式分解的是( ) A. xy y x 222++ B.xy y x 222++- C.xy y x 222+-- D.xy y x 222--- 8、 无论的值都是取何值,多项式、136422++-+y x y x y x ( ) A. 正数 B. 负数 C. 零 D. 非负数 9、若0≠-=y x xy ,则分式 =-x y 1 1( ) A 、 xy 1 B 、x y - C 、1 D 、-1 10、三角形的三边a 、b 、c 满足()2230a b c b c b -+-=,则这个三角形的形状是( ) A 、等腰三角形 B 、等边三角形 C 、直角三角形 D 、等腰直角三角形 11.化简a b a b a b - -+等于( ) A.2222a b a b +- B.222()a b a b +- C.2222a b a b -+ D.222()a b a b +-

八年级上册因式分解分类练习题经典全面

八年级上册因式分解分类练习题(经典全面)

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因式分解练习题(提取公因式) 专项训练一:确定下列各多项式的公因式。 1、ay ax + 2、36mx my - 3、2410a ab + 4、2 155a a + 5、2 2 x y xy - 6、2 2 129xyz x y - 7、()()m x y n x y -+- 8、()()2 x m n y m n +++ 9、3()()abc m n ab m n --- 10、2312()9()x a b m b a --- 专项训练二:利用乘法分配律的逆运算填空。 1、22____()R r R r ππ+=+ 2、222(______)R r πππ+= 3、2222121211 ___()22 gt gt t t +=+ 4、2215255(_______)a ab a += 专项训练三、在下列各式左边的括号前填上“+”或“-”,使等式成立。 1、__()x y x y +=+ 2、__()b a a b -=- 3、__()z y y z -+=- 4、()2 2___()y x x y -=- 5、33()__()y x x y -=- 6、44()__()x y y x --=- 7、22()___()()n n a b b a n -=-为自然数 8、2121 () ___() ()n n a b b a n ++-=-为自然数 9、()1(2)___(1)(2)x y x y --=-- 10、()1(2)___(1)(2)x y x y --=-- 11、23()()___()a b b a a b --=- 12、246()()___()a b b a a b --=- 专项训练四、把下列各式分解因式。 1、nx ny - 2、2a ab + 3、3246x x - 4、282m n mn + 5、23222515x y x y - 6、22129xyz x y - 7、2336a y ay y -+ 8、259a b ab b -+ 9、2x xy xz -+- 10、223241228x y xy y --+ 11、323612ma ma ma -+- 12、32222561421x yz x y z xy z +- 13、3222315520x y x y x y +- 14、432163256x x x --+ 专项训练五:把下列各式分解因式。 1、()()x a b y a b +-+ 2、5()2()x x y y x y -+- 3、6()4()q p q p p q +-+ 4、()()()()m n P q m n p q ++-+- 5、2()()a a b a b -+- 6、2()()x x y y x y --- 7、(2)(23)3(2)a b a b a a b +--+ 8、2()()()x x y x y x x y +--+ 9、()()p x y q y x --- 10、(3)2(3)m a a -+- 11、()()()a b a b b a +--+ 12、()()()a x a b a x c x a -+--- 13、333(1)(1)x y x z --- 14、22()()ab a b a b a --+-

最新人教版八年级数学上册 专题练习:因式分解

专题练习:因式分解 一、选择题(每小题6分,共30分) 1.(衡阳中考)下列因式分解中正确的个数为( C) ①x3+2xy+x=x(x2+2y); ②x2+4x+4=(x+2)2; ③-x2+y2=(x+y)(x-y). A.3个B.2个C.1个D.0个 2.(广东中考)把x3-9x分解因式,结果正确的是( D) A.x(x2-9) B.x(x-3)2 C.x(x+3)2D.x(x+3)(x-3) 3.(台湾中考)下列四个选项中,哪一个为多项式8x2-10x+2的因式( A) A.2x-2 B.2x+2 C.4x+1 D.4x+2 解析:8x2-10x+2=2(4x2-5x+1)=2(x-1)(4x-1),有因式2(x-1),即2x-2 4.若实数x,y,z满足(x-z)2-4(x-y)(y-z)=0,则下列式子一定成立的是( D) A.x+y+z=0 B.x+y-2z=0 C.y+z-2x=0 D.z+x-2y=0 解析:左边=[(x-y)+(y-z)]2-4(x-y)(y-z)=(x-y)2-2(x-y)(y-z)+(y-z)2=[(x-y)-(y-z)]2,故(x-y)-(y-z)=0,x-2y+z=0 5.(宜宾中考)将代数式x2+6x+2化成(x+p)2+q的形式为( B) A.(x-3)2+11 B.(x+3)2-7 C.(x+3)2-11 D.(x+2)2+4 二、填空题(每小题6分,共24分) 6.(泸州中考)分解因式:3a2+6a+3=__3(a+1)2__. 7.(潍坊中考)分解因式:2x(x-3)-8=__2(x-4)(x+1)__. 8.(呼和浩特中考)把多项式6xy2-9x2y-y3因式分解,最后结果为__-y(3x-y)2__.9.(宜宾中考)已知P=3xy-8x+1,Q=x-2xy-2,当x≠0时,3P-2Q=7恒成立,则y的值为__2__. 三、解答题(共46分) 10.(15分)分解因式: (1)3x2-3; 3(x+1)(x-1) (2)x2-4x-12; x2-4x-12=x2-4x+4-16=(x-2)2-16=(x-2+4)(x-2-4)=(x+2)(x-6) (3)8(x2-2y2)-x(7x+y)+xy. 8(x2-2y2)-x(7x+y)+xy=8x2-16y2-7x2-xy+xy=x2-16y2=(x+4y)(x-4y) 11.(10分)若△ABC的三边长分别为a,b,c,且a+2ab=c+2bc,判断△ABC的形状.解:∵a+2ab=c+2bc,∴a-c+2ab-2bc=0,(a-c)+2b(a-c)=0,∴(1+2b)(a -c)=0.∵1+2b≠0,∴a-c=0,a=c,∴△ABC是等腰三角形

八年级上册因式分解分类测习题(经典全面)

精心整理 因式分解练习题(提取公因式) 专项训练一:确定下列各多项式的公因式。 1、ay ax +2、36mx my -3、2 410a ab + 4、2155a a +5、22x y xy -6、2 2 129xyz x y - 7、()()m x y n x y -+-8、()()2 x m n y m n +++ 9 、 12(x a -1 、 22R π+3、 2 15a +1、x y +3、z -+5、(y -7、(a -8、2121()___()()n n a b b a n ++-=-为自然数 9、 ()1(2)___(1)(2) x y x y --=--10、 ()1(2)___(1)(2)x y x y --=-- 11 、 23 ()()___()a b b a a b --=-12、 246()()___()a b b a a b --=- 专项训练四、把下列各式分解因式。 1、nx ny - 2、2a ab + 3、3246x x - 4、282m n mn + 5、23222515x y x y - 6、22129xyz x y - 7、 2336a y ay y -+ 8、259a b ab b -+9、2x xy xz -+-10、 223241228x y xy y --+ 、 、 )y - 、 )y 8、 )a 11 、 ()()() a b a b b a +--+12、 ()()()a x a b a x c x a -+--- 13、 333(1)(1)x y x z ---14、 22()()ab a b a b a --+- 15、()()mx a b nx b a ---16、

人教版八年级数学上册因式分解专项练习

人教版八年级上册数学因式分解专项练习 一、填空题: 1、=-222y y x ; 2、 = +-3632a a 3、2x 2-4xy -2x = (x -2y -1) 4、4a 3b 2-10a 2b 3 = 2a 2b 2 ( ) 5、(1-a)mn +a -1=( )(mn -1) 6、m(m -n)2-(n -m)2=( )( ) 7、x 2-( )+16y 2 =( ) 2 8、a 2-4(a -b)2=( )·( ) 9、16(x -y)2-9(x +y)2 =( )·( ) 10、(a +b)3-(a +b)=(a +b)·( )·( ) 11、x 2+3x +2=( )( ) 12、已知x 2+px +12=(x -2)(x -6),则p= 13、若 。 =,,则b a b b a = =+-+-01222 14、若()2 2 416-=+-x mx x ,那么m= 15、如果 。 ,则= +=+-==+2222,7, 0y x xy y x xy y x 16、已知 3 1 =+ a a ,则 221a a +的值是 17、如果2a+3b=1,那么3-4a-6b= 18、若n m x x ++2 是一个完全平方式,则n m 、的关系是 19、分解因式:22 12a b ab -+-= 20、如果 ()()22122163a b a b +++-=,那么a b +的值为 二、选择题: 21、下列各式从左到右的变形中,是因式分解的为............( ) A 、bx ax b a x -=-)( B 、2 22)1)(1(1y x x y x ++-=+- C 、 )1)(1(12-+=-x x x D 、c b a x c bx ax ++=++)( 22、一个多项式分解因式的结果是 )2)(2(3 3b b -+,那么这个多项式 是.................................................( ) A 、46 -b B 、6 4b - C 、46 +b D 、 46 --b

人教版八年级数学上册因式分解

初中数学试卷 因式分解 一、提取公因式定义:如果一个多项式的各项有公因式,可以把这个公因式 提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法 1、12a2b2c,-8a2b3,+4a3b2的公因式为_____. 2、多项式56x3yz+14x2y2z-21xy2z2各项的公因式是_____. 3、 6a2bc,8abc2,12a2b2c3的公因式是_____,2a(x-y)6,4ac(y-x)3的公因式是 4、多项式9m3n2-6m2n+18m各项的公因式为_____. 5、多项式3a3b3-3a2b2-9a2b各项的公因式是_____. 6、多项式-4a2b2+12a2b3-8a3b2c的公因式是 7、单项式6a3b与9a2b2c的公因式为_____.8ab2与-4a3b2的公因式为_____. 8、代数式-8a3b2与12ab3的公因式为_____.单项式6a3b与9a2b2c的公因式为___ 9、8ab2与-4a3b2的公因式为_____.-9x2+3xy2-12x2y的公因式是_____. 10、-3x2y+6xy2-12xy的公因式是_____.12x3y-18x2y3的公因式是_____.

11、3221216x y x y -的公因式是 12、计算题,下列各式因式分解(注意,一看系数,系数去最大公约数;二看字母取指数最小的即可) (1)、269x xy + (2)2x xy - (3)、22xy x y - (4)、210.52 x xy - (5)、23268x xy xy -+- (6)、5()10()a b c a b +-+ (7)、224(2)2(2)a x b x -+- (8)、222(4)8(4)a x b x -+-(指数为偶数的时候调换位置结果仍然不变) (9)、22R r ππ- (10)、x 2+ax (11)、222(3)(3)x x x --- (12)、2()3()a y z b z y --- (13)、2()3()a x y b y x --- (14)、(6)(6)x b x --- (15)、(3)2(3)m a a -+- (16)、6()4()p p q q p q +-+ (17)、2()()a b c b a -+- (18)、2(2)(2)x y y x -+- 二、平方差公式用平方差公式分解因式;平方差公式:,即两个数的

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