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中班科学教案：小动物学本领（精选6篇）
中班科学教案：小动物学本领作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班科学教案：小动物学本领，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班科学教案：小动物学本领篇1活动目标1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备动物捕食图片。
（参考幼儿用书）活动过程一、信息共享。
——收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们来看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢——（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。
（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）——（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
——（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？——（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
——（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
——教师模仿小动物学本领的动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？——教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
——请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）三、教师总结。
——原来，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！活动应变也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
2024年中班科学教案小动物学本领精选
2024年中班科学教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“小动物学本领”。
通过本章学习，使幼儿了解不同小动物的本领，培养幼儿观察、思维和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解常见小动物的特征及其本领，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、分析问题的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析小动物本领的特点，引导幼儿用恰当的词语描述。
教学重点：让幼儿了解小动物的本领，培养幼儿观察、思维和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、挂图、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小动物，引导幼儿关注小动物们的本领。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解小动物们的本领，如小鸟会飞、小兔会跳等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发小动物卡片，让幼儿根据观察到的情景，将卡片与相应的小动物配对。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的动物本领，引导幼儿用词语进行描述。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一个小动物，表演小动物学本领的过程。
六、板书设计1. 小动物图片及名称2. 小动物本领关键词七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的本领。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它会跳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他小动物的本领，鼓励幼儿用绘画、语言等形式进行表达。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点：分析小动物本领的特点，引导幼儿用恰当的词语描述。
3. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，以及亲子活动的组织。
中班科学教案小动物学本领精选
中班科学教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《小动物的本领》一节，详细内容包括：认识各种小动物及其特点，了解它们独特的本领，探究小动物如何运用这些本领适应环境，培养幼儿对动物界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解不同小动物的特点和本领，提高幼儿对动物界的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小动物如何运用本领适应环境，培养幼儿的观察和思考能力。
2. 教学重点：认识各种小动物及其特点，了解它们独特的本领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物图片、小动物模型、观察箱等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的自然环境，寻找小动物的身影。
引导幼儿关注小动物的特点和本领，激发幼儿对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，介绍各种小动物及其特点、本领。
结合小动物模型，讲解小动物如何运用本领适应环境。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿观察小动物图片，说出它们的特点和本领。
教师指导幼儿用彩泥制作小动物，巩固所学知识。
4. 分组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论小动物本领的用途。
教师巡回指导，帮助幼儿理解小动物如何适应环境。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 《小动物学本领》2. 内容：小动物特点：①……；②……；③……小动物本领：①……；②……；③……七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的特点和本领。
2. 答案示例：我喜欢小狗。
它的特点是毛茸茸的，有四条腿，能快速奔跑。
它的本领是忠诚地陪伴主人，帮助人们看家护院。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物特点、本领的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小动物，深入了解它们的生活习性，提高幼儿的观察和认知能力。
中班动物宝宝学本领教案
中班动物宝宝学本领教案教案一课题：动物宝宝学本领教学目标：1. 引导幼儿了解不同动物宝宝的本领。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
教学重点与难点：重点：认识不同动物宝宝的本领。
难点：理解动物宝宝本领与生存的关系。
教学方法：探究式学习、小组合作学习、游戏教学法。
教学过程：一、导入通过播放一段动物宝宝的视频，引起幼儿的兴趣，提问：“小朋友们，你们看到了哪些动物宝宝呀？它们在做什么呢？”二、探究学习1. 展示各种动物宝宝的图片，如小鸡、小鸭、小狗、小猫等，让幼儿观察并说说它们的特点和可能具备的本领。
教师：“小朋友们，仔细观察这些动物宝宝，它们有什么特别的地方呢？你们觉得它们会什么本领呢？”（引导幼儿积极发言）2. 组织幼儿分成小组，讨论自己知道的动物宝宝的本领，并记录下来。
教师：“现在请小朋友们分成小组，一起讨论一下你们知道的动物宝宝的本领，然后请一个代表来告诉大家哦。
”3. 每个小组分享讨论结果，教师进行总结和补充。
三、游戏环节进行“动物宝宝本领大比拼”的游戏，教师说出一种动物，幼儿要快速说出该动物宝宝的本领。
四、深入理解1. 引导幼儿思考动物宝宝的本领对它们生存的重要性。
教师：“小朋友们，那你们想一想，动物宝宝的这些本领对它们来说有什么意义呢？如果它们没有这些本领会怎么样呢？”2. 结合实际例子进行讲解，如小鸟的飞行本领帮助它们寻找食物和躲避危险。
五、教材分析本节课的教材内容生动有趣，通过展示可爱的动物宝宝图片和相关问题，引导幼儿主动思考和探索。
符合中班幼儿的认知水平和兴趣特点，能够激发幼儿的学习热情和好奇心。
同时，通过小组合作和游戏等活动，培养了幼儿的团队合作能力和竞争意识。
六、作业设计让幼儿回家后和家长一起查阅资料，了解一种自己喜欢的动物宝宝的成长过程，并在下一节课分享。
七、结语小朋友们，今天我们一起学习了很多动物宝宝的本领，动物们都很可爱，也都有自己独特的本领。
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思《中班健康优秀教案《小猫学本领》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。
活动准备：自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。
活动过程：一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
2、小老鼠最怕谁了?为什么?3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。
(在身后装了猫尾巴)4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢?5、小朋友一起变小猫。
并说说小猫有哪些本领?二、小猫“爬山坡投篮”。
1、小猫们肚子饿吗?别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
4、小结，表扬能干的孩子。
三、小猫钓鱼。
1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢?“文.章出自屈a老师教.案网”出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。
四、结束活动。
幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。
教学反思：本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。
在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。
总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。
幼儿园中班教案《 动物宝宝学本领》
幼儿园中（）班集体活动设计
集
体
活
动
第一周星 期二
备课人：
活动名称：动物宝宝学本领
重点领域：语言 科学
原教案
二次备课
活动目标：
1.了解不同动物有不同的本领。
2.愿意与同伴谈论自己所学与想学的本领及学习的对象。
活动准备：
1.幼儿用书：《动物宝宝学本领》。
2.学习单：《我想向……学本领》。
2.它们是怎么学本领的?
三、说说自己学到的本领。
1.你学会了什么本领呢?(如学会了抹桌子、会自己上厕所、晚上会自己一个人睡觉、会自己穿袜子、会自己收玩具等。)
2.跟谁学的呢?
四、分组讨论自己想学的本领。
1.你还有哪些想学的本领?
2.可以跟谁学?
五、用画图的方式完成学习单《我想向……学本领》。教师帮幼儿记录。幼儿完成以后互相说一说自己的学习单。
活动过程：
一、请幼儿自主阅读幼儿用书中第10-13页，观察其中的亲子动物图片，说说动物的名称和本领。
向它们的爸妈学习什么本领呢?
二、带领幼儿逐幅观察各个动物学习本领的图片，引导幼儿通过读图推测动物宝宝们在学什么本领，理解画面内容。
1.书中的小猩猩(小天鹅、小棕熊、小狮子)在跟着爸妈学什么本领?
2024年中班科学教案小动物学本领精选
2024年中班科学教案小动物学本领精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“小动物的本领”，详细内容为第三节“小动物学本领精选”。
通过本节课的学习，幼儿将了解几种常见小动物的学习本领过程，培养幼儿对动物世界的兴趣和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解几种小动物的学习本领过程，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解小动物学习本领的过程。
重点：认识几种小动物及其学习本领的特点。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、视频、PPT、实物展示等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小动物学习本领的视频，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示小动物图片，讲解每种小动物的学习本领过程，引导幼儿观察、思考。
a. 小猫：展示小猫捉老鼠的视频，讲解小猫通过观察、模仿学习捉老鼠的过程。
b. 小狗：展示小狗捡球的照片，讲解小狗通过反复训练学会捡球的过程。
c. 小鸟：展示小鸟筑巢的图片，讲解小鸟通过本能学会筑巢的过程。
3. 实践：分组讨论，让幼儿用自己的话复述小动物的学习本领过程，培养幼儿的表达能力。
4. 随堂练习：出示小动物图片，让幼儿判断它们的学习本领过程，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小动物学本领精选2. 内容：a. 小猫：观察、模仿b. 小狗：反复训练c. 小鸟：本能七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的学习本领过程。
2. 答案示例：a. 画出小兔子，描述它学会跳跃的过程。
b. 画出小猴子，描述它学会爬树的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的小动物学习本领的过程，让幼儿了解了动物的学习特点，培养了幼儿的观察、表达和关爱动物的能力。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观动物园，观察小动物的学习本领过程。
幼儿园中班科学活动《动物的超级本领》教案
中班科学活动《动物的超级本领》活动目标1.初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。
2.产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。
活动准备1.收集关于动物本领的图片、图书等资料。
2.体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张。
3.《动物的超级本领》教学挂图。
活动过程1.请幼儿自己观察挂图，说一说这些动物在干什么并自由模仿。
2.引导幼儿交流“动物运动之最”。
鼓励幼儿介绍自己收集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳得最高?谁是大力士?谁是最有名的“杂技演员”?随堂点评：亲子课程一直是我们幼儿园所大力倡导的。
本环节教师发挥了家长的力量，和幼儿一起搜集关于动物的超级本领的资料，让幼儿提前了解相关知识，为接下来的提升做好了准备。
3.玩游戏“动物本领大比拼”。
(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。
如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。
(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡，引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。
随堂点评：游戏是幼儿最喜欢的活动，在玩中学更是我们所大力倡导的。
本环节的游戏设计教师利用大的森林背景吸引了幼儿的注意力，让幼儿仿佛置身于大自然当中。
更加乐于参与游戏。
4.教师和幼儿一起交流，初步了解人们运动和动物运动的关系。
(1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。
(2)教师小结：人们从动物的运动中得到启发，创造了很多运动项目，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。
随堂点评：该环节是本活动的难点，课件的播放让幼儿对仿生现象有了直观的感受。
幼儿通过观察、分析小动物的特点，建立了动物与发明的联系，使每个孩子都有一个思考的过程，这样能有效地发展幼儿的观察、分析及推理能力。
电脑博士公布正确答案时附带的表扬声音，有效地活跃课堂气氛的同时，进一步唤发孩子探索的无限热情。
5.活动延伸。
鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。
幼儿园中班健康优秀教案动物的本领(重点资料).doc
幼儿园中班健康教案：动物的本领【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，本文整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于幼儿园中班健康教案：动物的本领。
活动目标1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。
2.体验模仿动物本领的乐趣。
活动准备跳绳、拱门、彩球等。
活动过程一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。
1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、过程1.学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。
幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上方的小球。
2.幼儿尝试练习——学习本领。
师：现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。
看哪只小海豚先学到本领。
师：小朋友真棒，本领学得太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3.游戏：小小马戏团。
（1）老师介绍游戏的玩法和规则。
（2）组织幼儿体验一次游戏。
（3）设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。
增加游戏情趣和运动强度。
（4）幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。
咱们来和海豚跳个海豚舞吧。
幼儿园中班小动物的非常本事科学教案
精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班小动物的非常本事科学教案幼儿园中班小动物的非常本事科学教案说白了合乎合理性，便是老师要坚决贯彻课程标准精神实质，按教材内容本质规律性，融合学员具体来明确课程目标、关键、难题。
今日我在这里给大伙儿梳理了一些幼儿园中班小动物的非常本事科学教案，我们一起来瞧瞧吧!幼儿园中班小动物的非常本事科学教案1活动目标:1、基本掌握小动物在奔跑、弹跳、游水等层面的精湛本事。
2、造成研究小动物本事的兴趣爱好，善于与伙伴共享自身的发觉。
主题活动关键: 可以大气的讲出动物的本领和生活习性。
主题活动难题: 仔细观察，看得出并讲出动物的本领。
主题活动提前准备:1、小动物的非常本事视頻2、五禽戏照片3、教学课件、歌曲主题活动全过程:1、看一看小动物的非常本事，基本掌握小动物的各种各样本事导进，小动物要开锻炼身体的话，造成儿童兴趣爱好。
T:孩子们，动物王国要开锻炼身体的话了，猜一猜都有哪些动物来比赛?小孩子感觉小动物里谁跑的更快?谁跳的最大?谁的力气最大?大家看来一看究竟谁最厉害。
播放视频《动物的超级本领》2、试一试动物的本领，了解小动物的究竟本事有多大老师将视頻中儿童没法了解的企业、语言表达计算成儿童能切身感受的方法，让儿童了解。
T:刚大家看过小动物的非常本事，请小孩子想一想，里边谁慢跑最厉害?鹿每钟头能够跑50英里，也就是每秒能够跑22米，小孩子泡泡卡丁车试一下。
谁跳的最大?澳洲袋鼠能够跳26英寸，也就是8米，小孩子跳一下试一下能够跳多大。
小动物中的大力王是屎壳郎，他能够挪动十倍休重的物品。
请十个小孩子抱在一起，再请一个小孩子抱一抱试一下。
长臂猿能够轻轻松松绕过10米间距的树。
10米是多宽呢?教师给大家比一比。
总结:动物的本领都很厉害，大家人们蹦跳竞走都比但是动物，那大家人们有哪些本事，我们一起来看一下。
3、小动物与大家。
造成儿童探寻兴趣爱好，并与伙伴共享自身的发觉。
动物宝宝学本领中班教案
动物宝宝学本领中班教案动物宝宝学本领中班教案篇一：教案：小猫咪学本领小班《小猫咪学本领》目标：１、初步学习歌曲《小猫咪学本领》准备：小猫、小鸡、小猴、老虎图片各２张，动物头饰人手一份音乐过程：１、教师小猫咪的片导入师：今天老师给小朋友带来了一位小客人，瞧，是谁啊？（小猫咪）老师举着小猫咪的图片和小朋友问好，“小朋友早上好”“小猫咪早上好”师：小猫是怎样叫的？（喵??）“我们一起来学一学”２、学唱歌曲（１）师：小猫咪要和妈妈学本领了，你知道他要和妈妈学什么本领吗？（幼儿讨论，回答）师：小猫咪要和妈妈学唱歌了，我们一起来听一听是怎么唱的？（２）教师示范唱歌曲师：你听见小猫咪唱了什么？师：小猫咪刚开始不会唱，所以唱的很慢，学会了以后就快快的唱教师和幼儿一起学唱“喵呜喵呜喵呜喵呜??（３）师：小猫咪现在站在我们的手上唱歌了。
（唱一遍歌曲）小猫咪到我们的肩膀上唱歌了。
（唱一遍歌曲）小猫咪还可以在哪儿唱歌呢？（幼儿回答）师：那我们选一个喜欢的地方让小猫咪唱歌吧。
（４）师：小猫咪的歌声传的很远很远被小猴子听见了，小猴子也想学唱歌你们知道小猴子是怎么叫的？（ｚｉｚｉ??）师：还有谁听到了呢？（出示老虎）老虎是怎么叫的？（??）还有一只小动物也要学唱歌了，看看，谁呀？（出示小鸡）小鸡怎么叫的? （５）四个好朋友都要和妈妈学唱歌了，我们一起来听一听（四个连续唱）３、乐器演奏（１）师：今天我们这除了来了许多小动物，还来了许多也器宝宝，你们认识它们吗你觉得哪个乐器宝宝的声音最像小猫的声音（小朋友给四个小动物选择乐器宝宝）小猫－－三角铁小猴――沙球老虎――手鼓小鸡――响棒（２）师：你们想和乐器宝宝一起唱歌吗？那我们先把自己打扮一下吧。
（小朋友从身后拿出胸卡带上）师：小猫在哪里？小猴在哪里？小鸡在哪里？老虎在哪里？（３）请小动物们选择自己的乐器然后住到相应的家里去。
（教师在地板上摆上四个小动物代表四个家）（４）分别先演奏各自的叫声（幼儿看教师的手势演奏）（５）听音乐演奏（提醒小朋友在叫声的时候演奏乐器）（６）送乐器回家４、《鞋匠舞》结束。
幼儿园中班健康动物的本领教案
幼儿园中班健康动物的本领教案
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幼儿园中班健康动物的本领教案
幼儿园中班健康动物的本领教案范文
活动目标
1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。
2.体验模仿动物本领的乐趣。
活动准备
跳绳、拱门、彩球等。
活动过程
一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。
1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？
请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、过程
1.学习“海豚顶球”——发展身体的.协调性。
幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上方的小球。
2.幼儿尝试练习——学习本领。
师：现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。
看哪只小海豚先学到本领。
师：小朋友真棒，本领学得太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3.游戏：小小马戏团。
（1）老师介绍游戏的玩法和规则。
（2）组织幼儿体验一次游戏。
（3）设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。
增加游戏情趣和运动强度。
（4）幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分
小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。
咱们来和海豚跳个海豚舞吧。
中班健康活动教案：动物的本领教案
2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、过程
1.学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上方的小球。2.幼儿尝Fra bibliotek练习——学习本领。
师：现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。
中班健康活动教案：动物的本领教案
中班健康活动动物的本领教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性，体验模仿动物本领的乐趣，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看动物的本领教案吧。
活动目标
1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。
师：小朋友真棒，本领学得太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3.游戏：小小马戏团。
（1）老师介绍游戏的玩法和规则。
（2）组织幼儿体验一次游戏。
（3）设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。
（4）幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分
2.体验模仿动物本领的乐趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备
跳绳、拱门、彩球等。
活动过程
一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。
1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？
小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。
中班健康活动教案：动物的本领教案
【精品文档】中班健康活动教案：动物的本领教案中班健康活动动物的本领教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性，体验模仿动物本领的乐趣，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看动物的本领教案吧。
活动目标1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。
2.体验模仿动物本领的乐趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备跳绳、拱门、彩球等。
活动过程一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。
1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、过程1.学习“海豚顶球”——发展身体的协调性。
幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上方的小球。
2.幼儿尝试练习——学习本领。
师：现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。
看哪只小海豚先学到本领。
师：小朋友真棒，本领学得太快了，这次老师要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3.游戏：小小马戏团。
（1）老师介绍游戏的玩法和规则。
（2）组织幼儿体验一次游戏。
（3）设置情节进行游戏——小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。
增加游戏情趣和运动强度。
（4）幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。
咱们来和海豚跳个海豚舞吧。
中班健康教案《动物的本领》
中班健康教案《动物的本领》_中班美术画动物教案【活动目标】1、初步了解动物在奔驰、跳动、游泳等方面的超群本事。
2、产生探究动物本事的兴趣，乐于与同伴共享自己的发觉。
【活动预备】1、收集关于动物本事的图片、图书等资料。
2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。
（幼儿资源活动包）3、《动物的超级本事》教学挂图。
【活动过程】1、请幼儿自己观看挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。
2、引导幼儿沟通“动物运动之最”。
鼓舞幼儿介绍自己收集的资料，并相互讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的？谁是大力士？谁是最出名的“杂技演员”？3、玩嬉戏“动物本事大比拼”。
（1）和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定适合不同动物参与的运动工程。
如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等工程。
（2）结合幼儿资源包中有关“动物的超级本事”的操作卡，引导幼儿按“竞赛工程”对各种动物进展粘贴分类。
4、教师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动的关系。
（1）请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动工程是从动物那儿学来的。
（2）教师小结：人们从动物的运动中得到启发，制造了许多运动工程，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。
活动延长：鼓舞幼儿连续搜集有关动物本事方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。
中班下学期科学教案《动物的超级本事》【活动目标】1、初步了解动物在奔驰、跳动、游泳等方面的超群本事。
2、产生探究动物本事的兴趣，乐于与同伴共享自己的发觉。
【活动预备】1、收集关于动物本事的图片、图书等资料。
2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。
（幼儿资源活动包）3、《动物的超级本事》教学挂图。
【活动过程】1、请幼儿自己观看挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。
2、引导幼儿沟通动物运动之最。
鼓舞幼儿介绍自己收集的资料，并相互讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的最高？谁是大力士？谁是最出名的杂技演员？3、玩嬉戏动物本事大比拼。
（1）和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定适合不同动物参与的运动工程。
幼儿园中班科学《动物的超级本领》学情分析
学情分析：
本节活动的内容是中班幼儿最熟悉和感兴趣的话题，也是孩子们日常生活中经常谈论的话题，所以孩子对于动物的本领有一些已知经验，但是这些经验比较零散，对于跳羚、旗鱼、屎壳郎、长臂猿等动物孩子们还是非常陌生的。
《指南》指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。
所以本节活动教学的过程中，老师运用动物运动会的形式贯穿始终，所以孩子们都始终保持着积极的探究态度和强烈的求知欲望。
小动物的本领有很多，从孩子们的回答中，老师了解了孩子们的已有经验，孩子们都知道动物的本领有跑得快、跳得高、游得快、力气大等，并进行有效追问，不断激发孩子的探索兴趣。
活动以运动会比赛为线索进行组织，孩子们的兴趣更加高涨，通过小组讨论、操作实践、猜测、揭晓答案、颁奖等展开学习，每一步都充分体现孩子的自主学习、自主探索，让孩子们充分理解了每一种动物的超级本领是什么，达到了本节课的最终教育价值。
只是有个别孩子回答问题可能不太积极，如果继续调动一下孩子的情绪可能会更好。