2020小学六年级下册科学课件-《生物的进化》1｜人教版(20张)ppt课件

1.起初长颈 鹿的脖子有 长有短。
2.低处的树木叶子被吃光后， 长脖子的长颈鹿可以吃到高处 树叶而存活，并繁殖后代；短 脖子的则容易被饿死，留下来 的后代也较少。经过逐代积累， 产生了今天的长颈鹿。
概念：在生存斗争中，适者生存、 不适者被淘汰的过程。
主Hale Waihona Puke Baidu内容：
1、过度繁殖
2、生存斗争
3、遗传和变异
鸟类 哺乳类
藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
米勒实验装置
原始的1 海洋
加热
模拟 闪2 电 原3 始 大气
模4 拟降
雨
始祖鸟化石和复原图
始祖鸟
像鸟：有翼、嘴外形像鸟喙，有羽毛 像爬行动物：有牙齿、爪
始祖鸟是它们之间的过渡类型，证 明了生物进化历程，能从一种向另 一种进化。
比较生物的蛋白质差异
在“模拟保护色的形成过程”实验中，展开的布料模拟的是生活 环境，组长是监督人，其他同学都是捕食者。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适应者 被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断 地进化
2、测测我的知识面：
（1）在米勒实验中，装有甲烷、氨、氢、水蒸
气的密闭装置模拟的是原始大气，正负电极放点
学习目标
1、米勒实验是怎样模拟原始地球的？结论 是什么？
2、生物进化的趋势怎样？ 3、生物进化的原因是什么？
自主学习
自主阅读P53~P71，三遍读书，10分钟, 比一比，谁的速度快。 注： 第一遍：在书上留下痕迹，横线标画 关键句，方框标注关键句中的关键词 和关键字。 第二遍：在脑子里留下痕迹，记忆知识点 （问题和答案），重点记忆关键词和关 键字。 第三遍：自测默写（题干标画关键词）
4、适者生存
过度繁殖
一棵一年生的植物，即使每年只产 生两粒种子，经过20年，后代的数目 就能超过100万棵。
象的寿命可达100岁，如果每对象一 年生产6头小象，经过740年~750年， 一对象的后代就可达1900万头。
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的 原因是什么？
被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容 易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型 桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
在“模拟保护色的形成过程”实验中，展开的布料模拟的是__ 组长是监督人，其他同学都是___。
自然界中的生物，通过激烈的_____，___生存，不适应者被 ___，这就是___。生物通过___、____和______不断地进化
2、测测我的知识面： （1）在米勒实验中，装有甲烷、氨、氢、水蒸 气的密闭装置模拟的是_____，正负电极放点模 拟的是___，冷凝器模拟的是_____，沸水模拟 的是___。通过实验，米勒合成了一些氨基酸， 这说明了__________ （2）始祖鸟既有鸟类的特点又有与爬行动物的相 似之处，这说明__________________________ 脊椎动物的进化顺序是：___________________ 绿色植物的进化顺序是：_________________
生物进化的过程
自然选择的动力：激烈的生存竞争 生物进化的内在因素：遗传和变异 结果：适者生存，不适者被淘汰
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但 过一段时间后，药效明显下降，其主要原 因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？
不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的 个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具 有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗 传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了 定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积 累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农 药对其就不起作用。
知识点自测
1、我记住了多少？ （1）地球上生命的起源 原始大气由___、____、___、___、____、___构成的，原始大 气中没有_____。 （2）生物进化的历程 化石是生物的____、___和____。在研究生物进化的过程中， ____是非常重要的证据。在生物进化问题的研究中，最重要的 方法是_______。 一般来说，生物进化的总趋势是，是_____，_____，_____。 （3）生物进化的原因
模拟的是闪电，冷凝器模拟的是降水，沸水模拟
的是原始海洋。通过实验，米勒合成了一些氨基
酸，这说明了由无机小分子合成有机小分子在
原始地球的条件下是完全可能的
（2）始祖鸟既有鸟类的特点又有与爬行动物的相
似之处，这说明古代鸟类是由古代爬行动物进化
来的
脊椎动物的进化顺序是： 鱼类→两栖类→爬行类→ 绿色植物的进化顺序是：
交流提高
1、B 2、C 3、B 4、B
6、（1）这一实验装置是美国青年学者米勒设计的。 （2）A装置里的气体相当于原始大气，与现在大气成分相比， 其主要区别是A装置里气体中不含有氧气。正负电机接通进 行火花放电是模拟自然界里的闪电。 （3）B装置里的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有 氨基酸等有机小分子物质。 （4）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从无机小分子 生成有机小分子物质是完全可能的。依此为根据与地球的形成相联 系，可推测：生命形成于非生命物质。
用达尔文学说解释狼的凶猛、 善跑、狡猾的性格的形成过程
狼群中本就有个体差异，有的善跑，有 的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡 猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有 限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼 容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境 而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状 遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑 的狼则会在生存竞争中被淘汰。
生物名称 黑猩猩 猕猴 马 果蝇 向日葵
与组成人 的细胞色 0 素C的氨基 酸的差异
1 12 27 38
差异越小，亲缘关系越近
进化的总趋势：
1、由简单到复杂 2、由低等到高等 3、由水生到陆生
植物的进化历程：
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
脊椎动物的进化历程：
鸟类
鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
达尔文的观点
知识点自测
1、我记住了多少？ （1）地球上生命的起源 原始大气由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢构成的， 原始大气中没有氧气。 （2）生物进化的历程 化石是生物的遗体、遗迹和生活痕迹。在研究生物进化的过程中， 化石是非常重要的证据。在生物进化问题的研究中，最重要的 方法是比较法。 一般来说，生物进化的总趋势是，是由简单到复杂，由低等到高等 由水生到陆生。 （3）生物进化的原因