四年级数学角的度量(二)练习题及答案
四年级数学角的度量练习题
四年级数学角的度量练习题二角的度量班级姓名一、想一想.填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、钝角一定比直角大。
（）3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）4、钟面上是6时整时.时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点.可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）角（）条线段********************** 自我评价**********************你对自己的表现：非常满意满意继续努力。
四年级上册数学一课一练-2.6角的度量(二) 北师大版(含答案)
四年级上册数学一课一练-2.6角的度量（二）一、单选题1.下面的图形中，( )角的度数是60°A. B. C.2.下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来．A. 5°B. 10°C. 15°3.下面四个角，不能用一副三角板准确画出来的角是（）A. 15°B. 80°C. 105°D. 150°4.用一副三角板不能拼成（）的角．A. 145°B. 120°C. 75°二、判断题5.只要画角就必须用量角器。
6.量角器只能量小于180°的角．7.13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°．8.读角的度数时，对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以．三、填空题9.说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．________角10.用量角器量出如图各角的度数，并写出各是哪一种角．∠1=________ 是________角∠2=________ 是________角．11.∠AOB=143°，∠1=28°，∠2=________°12.量角时，角的顶点要与量角器的________对齐，角的一边要与量角器的________重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边张开的大小，张开得________ ________就越大。
四、解答题13.把长方形的一个角折叠，如图所示。
已知∠1=32°，求∠2的度数。
14.上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？五、应用题15.图中，小于180°的角有多少个？如果∠2+∠3=∠1+∠4，那么当∠AOB等于多少度时，图中所有角的和等于360°？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】选项A，角的度数是90°，与题意不符；选项B，角的度数是60°，与题意相符；选项C，角的度数是130°，与题意不符.故答案为：B.【分析】用量角器量角的方法：把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所指的量角器上的刻度就是这个角的度数，据此分别测量出各角的度数即可.2.【答案】C【解析】【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．故选：C．【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．3.【答案】B【解析】【解答】解：A、15°的角，45°﹣30°=15°；B、80°的角，无法用三角板中角的度数拼出；C、105°的角，60°+45°=105°；D、150°的角，90°+60°=150°．故选：B．【分析】用三角板画出角，无非是用角度加减法．根据选项一一分析，排除错误答案即可解答．本题主要考查画指定度数的角，要根据三角板的所有度数的和或差判断．4.【答案】A【解析】【解答】解：用30°和90°的角能拼成120°的角，用30°和45°的角可拼成75°的角，145°的角不能拼成．故选：A．【分析】在一副三角板中有30°、45°、60°和90°的角，用30°和90°的角能拼成120°的角，用30°和45°的角可拼成75°的角，145°的角不能拼成．据此解答．本题主要考查了学生对用一副三角板可拼成特殊角的掌握情况．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】画角时可以利用量角器，特殊的角也可以利用三角尺，所以本题说法错误。
小学数学四年级角的度量知识点总结梳理汇总附练习题
小学数学四年级角的度量知识点总结梳理汇总附练习题文章目录四年级数学角的度量知识点整理一、本节学习指导本节学习角的相关知识，同学们可以先回忆一下直线、斜线相关知识。
本节中我们要掌握角的表示、量角器的使用。
本节有配套免费学习视频。
二、知识要点1、直线、射线、角直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。
线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
角：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
（1）、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
（2）、线段可以量出长度。
（3）、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
3、角的特征角有一个顶点，两条边，如下图角通常用符号“∠”来表示上图中的两个角表示为：∠1 ，∠2；读作：角 1 ，角24、角的大小比较：角的计量单位是“度”，符号“°”，把半圆平分成180等份，每一份所对的角的大小是l 度。
记做1°。
角大小的测量借助量角器，如下图。
测量方法：量角注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐；量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
看刻度要分清内外圈。
这里我教大家一个小窍门：分清内外圈，紧跟0刻度；0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在内圈就看内圈的刻度。
牢牢记住不忘记。
注意：角的大小与角的两边画出的长短没关系。
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
5、角的分类：锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个平角6、画角步骤：以画65°的角为例（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
32角和角的度量(练习)四年级上册数学课时练(人教版含答案)2
第三单元角的度量3.2 角和角的度量【基础巩固】一、选择题1．下图中有（）个角。
A．1 B．2 C．3 2．用6倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是（）。
A．10°B．20°C．120°3．图中量角器上∠1表示的角是（）。
A．150°B．30°C．135°4．时针和分针成30度角的时间是（）。
A．2点B．11点C．5点5．把一副三角尺摆成下图，∠1＝（）。
A．30°B．60°C．90°二、填空题6．数一数一共有( )个角。
7．左图中有( )个角。
8．角可以看作由一条( )绕着它的端点，从一个位置( )到另一个位置所成的图形。
9．下图角的度数是( )°。
10．下午2时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°；下午5时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°。
【能力提升】三、作图题11．量一量下图角的度数。
12．过A点作角。
四、解答题13．小励把一个正方形卡片剪掉一个角，请问该正方形卡片还剩几个角？（用绘图解答，剪掉的部分用阴影表示）14．量一量，比一比角的大小。
通过观察，你能得出什么结论？【拓展实践】15．角的度量。
（1）画出直线AB；（2）画出射线AC；（3）测量，标出以A为顶点所形成的两个角（不含平角），两个角的度数分别是：（）和（）。
16．风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。
（1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（），乙的风筝线与地面的夹角是（）。
（2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？（3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？参考答案1．C【解析】【分析】单独的角有2个，两个角组成的角1个。
【详解】下图中一共有2＋1＝3个角。
答案：C【点评】角的个数＝射线条数×（射线条数－1）÷2。
四年级上册数学试题-角的度量(二)通用版
下面两个角哪个大些？大多少？
用量角器量出下面各角的度数，你有什么发现？
下面的三角尺拼成的角各是多少度？
下面三幅图
角的度量（二）
经典例题1
举一反三1
经典例题2
举一反三2
都是由一副三角尺拼成的，∠1、∠2、∠3各是多少度？
求出下面各角的度数。
求出下面各角的度数。
（1）已知∠1=60°，求∠2的度数。
（2）已知∠1=60°，∠2=55°，求∠3的度数。
下图中所有角的度数和是300°，且∠
1=∠2=∠3=∠4，那么∠AOB是多少度？
如图所示，∠1=∠2=∠3，且所有锐
角之和等于180°，求∠AOB的度数。
经典例题3
经典例题4
经典例题5
举一反三3
举一反三4
的图形，其中∠
1=60
°，你知道∠2是多少度吗？
明明早上6:30起床，读了一会儿英语，妈妈叫他吃早饭，这时明明看到钟面上的时间是7:00。
请问从明明起床到吃早饭钟面上的时针和分针各转了多少度。
1. 下面两幅图都是由一副三角尺拼成的，∠1、∠2各是多少度？
2. 如下图，已知∠1=∠2=20°，求∠3、∠4、和∠5的度数。
3. 如图，∠1+∠3=∠2，求∠1+∠3的度数。
举一反三5 课后练习
4.如图，已知∠1=35°，求∠2的度数。
5.如图，已知∠1=110°，求∠2、∠3、∠4的度数。
6.求图中∠2的度数。
7.三个正方形的位置如图所示，求∠1的度数。
课堂总结
家长评语
老师评语。
北师版数学四年级上册 角的度量(二)
怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画， 和同伴交流你的方法。
60°
①画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合， 零刻度线和射线重合。 ②在量角器60°刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画 一条射线。
练一练
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在下面的 图上画出来。
6.利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？
我画了一个 105°的角。
我画了一个 15°的角。
还可以画出下面的角： 75°
135°
150°
（答案不唯一）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
50°
50°
140°
140°
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎 么量的。
1 ∠1＝ 70 °
2 ∠2＝ 110 °
如何用量角器量角的度数？
第三：角的另一条边所 对应的刻度，就是这个 角的度数。
30°
30°还是150°？
第二：零刻 度线与角的 一条边重合。
第一：量角器的中心点与角的顶点重合。
自己动手画一画。
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
3.先估一估下图中各角的度数，然后量一量， 你估得准吗？
90° 90°
150° 150°
（估计的答3°
81°
56°
117°
5.画出下列各角。
35°
115°
80°
自己动手画一画。
160°
二 线与角
第 6 课时 角的度量（二 ）
复习导入
数一数，比一比。（每个小角是10°）
＞
∠1＝（ 70°）
∠2＝（ 60°）
新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷
新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷一．选择题（共5小题）1. 用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的（）A.周长B.面积C.面积单位2. 计量房间的面积，一般用（）作单位比较合适。
A.平方米B.公顷C.平方千米3. 教室的面积是（）A.54平方分米B.54平方米C.54平方厘米4. 边长是100米的正方形的土地面积是（）A.1平方米B.1公顷C.1平方千米5. 占地面积是530000平方米的土地和占地面积26公顷的土地相差（）公顷。
A.527400B.270000C.27二．我是小法官．（对的打“√”，错的打“×”）物体的表面或图形的大小就是它们的面积。
________（判断对错）5平方米=50平方分米。
________．（判断对错）面积单位每两个单位之间的进率都是100．________．（判断对错）两个面积之间的单位进率都是100．________．（判断对错）边长1分米的正方形面积是1平方分米。
________．（判断对错）三．填空题（共4小题）长度单位的进率是________，面积单位的进率是________A.10B.100C.1000．一块长方形菜园占地面积是100平方米，________块这样的菜园占地面积是1公顷。
三．解答题（共3小题）把下面各面积按照从大到小的顺序排列5900平方米5公顷900平方米59公顷59000平方米________．填表：我国面积最大的直辖市是________，面积最小的直辖市是________．有A、B两块地皮，A的面积为4.3平方千米，B的面积为3840000平方米。
哪一块地的面积大？参考答案与试题解析新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷一．选择题（共5小题）1.【答案】B【考点】面积和面积单位【解析】根据面积的意义：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积；据此解答。
【解答】解：用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的面积；故选：B．2.【答案】A【考点】面积和面积单位【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量房间的面积，一般用面积作单位比较合适；据此解答。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是( )。
A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起，已知∠1=44°，那么∠3=( )。
A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.(2020四上·石景山期末)下图中，∠1=40°，∠2=( )。
A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.(2019四下·龙华期末)下图长方形中，∠1的度数是( )。
A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.(2018四上·蕲春期中)把一张正方形的纸沿对角线对折三次，变成三角形后，得到的最小角的度数是( )A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.(2020四上·永州期末)用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°．( )8.(2020四上·兴国期末)13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°．( )9.(2020四上·朔州期末)用10倍的放大镜看一个30度的角，这个角是300度。
( )10.看图回答：(1)(2)三、填空题11.(2020四下·邳州期末)两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°，∠3=________°。
12.(2020四上·汉阳期末)如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．13.(2020四上·汉阳期末)3时整，时针与分针最小的夹角是________度，7时整，时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示，将一张长方形折一折，∠1=62°，∠2=________°。
北师大版四年级数学上册第二单元线与角——角的度量(二)
量角 估一估，并量出下面两个角的度数。
说说你是怎么量的。
1
我估计 80°
2
我估计 100°
量角 估一估，并量出下面两个角的度数。
说说你是怎么量的。
1
∠1＝ 70 °
2
∠2＝ 110 °
1
2
量角器量角的步骤
1.量角器的中心与角的顶点重合。 2.0°刻度线与角的一条边重合。 3.角的另一条边所对应的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。
130°
2. 用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
【选自教材P27 第2题】
30°
2. 用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
【选自教材P27 第2题】
60°
2. 用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
【选自教材P27 第2题】
90°
2. 用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
【选自教材P27 第2题】
画角 怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画。
60°
60°
60°
60°
量角器画角的步骤 １.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，
0刻度线和射线重合。 ２.在量角器60°的地方点一个点。 ３.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
达标检测
1. 在量角器上找出 70°，130°的角。分别在右面的 图上画出来。【选自教材P27 第1题】
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
量角器量角的步骤
1.量角器的中心与角的顶点重合。
1
2.0°刻度线与角的一条边重合。
3.角的另一条边所对应的量角器上的刻度，
就是这个角的度数。
60°
最新版小学四年级数学题库 第二单元角的度量练习题2
角的度量习题二课内四基达标一、请画出线段、射线和直线。
二、按要求画角。
1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角三、填空题。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度，它等于( )个直角。
3.计量角的单位是( )。
4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
6.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
四、判断题。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
( )(2)线段比射线短，射线比直线短。
( )(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。
( )(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
( )(5)两个锐角的和一定比直角大。
( )(6)3点30分时，时针和分针成直角。
( )(7)角的两条边越长，这个角越大。
( )(8)大于90°的角叫做钝角。
( )(9)小于90°的角叫做锐角。
( )(10)一个平角等于90°。
( )五、数一数，下图中各有几个锐角。
六、用量角器量出下面各角的度数。
七、下图中角( )和角( )相等，角( )和( )相等。
八、看下图计算。
已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?能力素质提高1.如下图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度。
2.号称“数学游戏界三剑客”之一的英国人利·欧也斯特·杜德尼(1857～1931)曾经设计了一把13厘米长，但仅有4个刻度的直尺(如下图)。
别看这把尺只有4个刻度，但它能量出1～13厘米的所有整厘米的长度，你一定感到惊奇吧!那么你能试着利用这把尺量出1～13厘米所有整厘米的长度吗?渗透拓展创新1.用一副三角板拼成下面度数的角。
四年级上册数学人教版第3单元《画角》 练习试题 测试卷(含答案)(2)
课时练第3单元角的度量画角一、单选题1．用三角板不能画出的角是（）度。
A．15B．105C．25D．1352．用一副三角尺可以画出的角是（）。
A．75°B．140°C．160°3．用一副三角板来画下列度数的角，（）的角不能画出来．A．15°B．25°C．75°D．135°4．下面各角中，（）度的角可以用三角板画出来．A．10B．15C．20D．25二、判断题5．用三角尺可以画出75°、35°和120°的角。
（）6．用一副三角板可以拼成105°的角。
（）7．用一副三角板不能画出15°的角。
（）三、填空题8．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共________种。
9．用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：________°＋________°或________°＋________°＋________°。
10．用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度。
四、解答题11．（1）用量角器量出下面这个角的大小。
这个角是（）角。
（2）用量角器画一个105度的角。
五、作图题12．以下面的线为边，分别画一个锐角和钝角。
13．画一画。
（1）画一条长3厘米的线段。
（2）画一个钝角。
（3）画一个直角。
14．用量角器画出下面各角．①40°②130°．六、综合题15．根据题意作图（1）过点A画出直线L的平行线（2）用量角器画出一个105度的角（3）画一条3cm长的线段，然后过线段上任意一点，做这条线段的垂线．参考答案一、单选题1．C2．A3．B4．B二、判断题5．错误6．正确7．错误三、填空题8．109．60；45；30；30；4510．15；180四、解答题11．（1）解：经测量这个角是30°角．（2）解：画图如下：五、作图题12．解：如图：13．（1）解：如图（2）解：如图（3）解：如图14．解：画图如下：六、综合题15．（1）解：画图如下：（2）解：画图如下：（3）解：画图如下：。
人教版数学四年级上册3.2角的度量练习卷(含答案解析)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．测量角的大小要用________．
2．角的计量单位是（_______），用符号（_______）表示．
3．角的大小与角的两边的（________）没有关系。
根据角的性质可知，角的大小跟两边叉开的大小有关，跟两边的长短无关。例如用放大镜看角，只改变可角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
4．1 1°
【分析】
将圆平均分成360等份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。据此可知，把半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小也是1度，记作1°。
【点睛】
用量角器量角的度数时，注意把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
7．3号
【分析】
三角形的内角和为180°，已知三角形中两个角的度数，即可求出第三个角的度数。据此解答即可。
【详解】
这三块玻璃中，只有3号玻璃中有原来三角形的两个角，可以用这块玻璃得到与原来一样大的玻璃。
【点睛】
【点睛】
用量角器量角的度数时，注意把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
6．45° 145° 135° 100°
【分析】
量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此解答即可。
【详解】
∠1＝45° ∠2＝145° ∠3＝135° ∠4＝100°
本题考查三角形的内角和，第三个角的度数为180°与另外两个角度数和的差。
人教版四年级上册数学 第三单元《角的度量》同步练习(含答案)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习一.选择题1.这个角的度数是（）。
A.35°B.90°C.120°2.汽车车灯发射出去的光线，给我们的形象是（）。
A.线段B.射线C.直线3.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平4.下面说法中，错误的是（）。
A.直线没有端点B.钝角总比锐角大C.平角是一条直线5.5时整，时针和分针所成的角是（）角。
A.锐角B.直角C.钝角二.判断题1.小红画了一条长20厘米的线段。
（）2.书边.黑板边.桌子的边都可以看成线段。
（）3.两条平行线之间可以作无数条垂线，这些垂线的长度都相等。
（）4.小于90度的角是锐角，大于90度的角一定是钝角。
（）5.用量角器测量一个角的度数，既可以读外圈刻度，也可以读内圈刻度。
（）三.填空题1.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________________________________。
2.看图回答。
一条线段，将它（）个端点无限延长，所形成的图形叫直线.直线没有端点，也（）长度.直线可以用小写字母来表示。
3.3时整的时候，时针和分针所成的角是( )角；9:00时，钟面上时针和分针成( )°。
4.9时分针和时针组成的角是（）角，8时分针和时针组成的角是（）°。
5.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
四.作图题1.按要求在方格纸上画角。
（从给定的点画起）锐角：直角：五.解答题1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？2.写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？3.把一张正方形纸对折三次后展开（如下图），你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗？（在图中标出来）4.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×三.填空题1.周角>平角>钝角>直角>锐角2.两；没有3.直；904.直；1205.锐；直四.作图题1.锐角：直角：五.解答题1.直角；平角2.∠1=∠3=20°3.如图：4.∠2=180°-28°=152°∠3=180°-152°=28°∠4=90°∠5=90°-28°=62°。
四年级数学角的度量(练习题)
第二单元角的度量班别：姓名：一．填空题。
1、在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
2、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。
3．从（）点引出（）条（）所组成的图形叫做角。
4、1平角＝（）直角1周角＝（）平角＝（）直角5、量角的时候，量角器的中心要和（）重合；0°刻度线和（）重合。
６、两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是（）度。
７、钟面上6时，时针和分针成（）角。
８、时针在5时的时候，它的时针和分针成（）角。
９、∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=（）10、三角板的度数有（）（）（）（）一副三角板拼出度数有（）二．判断。
（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1．一条射线长10厘米。
（）2．直线比射线长。
（）3．经过两点只能画一条直线。
（）4．经过一点可以画无数条直线。
（）5．可以将手电筒射出的光线近似地看作是射线。
（）6.角的两边越长这个角就越大。
（）7.大于90°的角叫钝角。
（）9.平角没有顶点。
（）三．画一画。
1．想一想可以画几条直线？（1）过一点画直线。
(2) 过两点画直线。
·A·A·B4.先估计再量出图中各角的度数。
1 2 3∠1＝∠2＝∠3＝四．不测量，你能知道下图中各角的度数吗？1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 13 2 ∠2＝∠3＝∠4＝2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
123 ∠1＝∠2＝五．拓展延伸1.数线段。
（1）（2）（）个（）个2.数角。
（）个（）个3.上午10点，时针和分针组成的锐角是多少度?下午5点，时针和分针组成的钝角是多少度?4.小军说：“有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角。
”这个角是多大?。
四年级数学角的度量练习题
四年级数学角的度量练习题二角的度量班级姓名一、想一想.填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、钝角一定比直角大。
（）3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）4、钟面上是6时整时.时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点.可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）角（）条线段********************** 自我评价**********************你对自己的表现：非常满意满意继续努力。