大班教案再见了幼儿园
再见幼儿园主题活动
再见幼儿园主题活动欢迎各位家长、老师和幼儿们来到我们精心准备的再见幼儿园主题活动。
在这个特别的日子里，我们将一起回顾幼儿园的美好时光，为即将离开幼儿园的孩子们送上最温馨的祝福和告别。
活动一：回忆探索为了营造欢快的氛围，我们准备了一场回忆探索的游戏。
在校园的各个角落，我们设置了不同的小关卡，每个关卡都是幼儿园生活的一个片段，孩子们需要回忆并完成相应的任务。
比如，他们需要去找到幼儿园门口的大树，回忆自己在树下唱歌跳舞的欢乐时光；或者找到幼儿园角落的一处小花坛，回忆自己曾经在这里认真浇水的情景。
通过这个游戏，孩子们可以重新体验幼儿园的点点滴滴，也可以感受到老师们对他们的关心和爱护。
活动二：手工制作在幼儿园的生活中，手工制作是孩子们最喜欢的活动之一。
在这个主题活动中，我们特意准备了一些小礼物的手工制作，让孩子们可以动手亲自制作一份特别的礼物送给自己的朋友或老师。
我们准备了彩纸、贴纸、小铃铛等材料，让孩子们可以根据自己的想法设计和制作手工礼物。
希望在离开幼儿园的时候，孩子们可以带着这份心意，与朋友和老师们告别。
活动三：表演展示在我们的再见幼儿园主题活动中，还为孩子们准备了一场小型的表演展示。
在这个环节中，孩子们可以展现自己的才艺，唱歌、跳舞、朗诵等等，只要是他们擅长的或者喜欢的，都可以在这里展现出来。
我们相信，每一个孩子都是独一无二的，所有的表演都将是独一无二的精彩。
同时，这也是孩子们在幼儿园学习和成长的见证，希望他们能够自信地展示自己，为自己的幼儿园时光画上完美的句号。
活动四：毕业典礼最后，我们准备了一个温馨而隆重的毕业典礼。
在这个环节中，每一位即将离开幼儿园的孩子都将受到我们特别的表彰和致辞。
我们将为每一位孩子颁发毕业证书和精美的毕业礼物，同时，老师们也将为每一位孩子致以真诚的祝福和鼓励。
在这里，孩子们和家长们都可以留下美好的瞬间，记录下这段特别而珍贵的时光。
活动五：告别派对最后，我们希望为即将离开幼儿园的孩子们准备一个告别派对，让他们可以在最后的时刻与朋友们尽情玩耍、收集联系方式、互致祝福。
美术教案 再见幼儿园
美术教案：再见幼儿园一、教学目标1.了解水彩颜料的使用方法和特点。
2.练习调色和混合颜色的能力。
3.提高绘画技巧和对色彩的感知能力。
4.培养学生独立创作和自我表达的能力。
二、教学准备1.水彩颜料、画纸、水彩笔刷、水杯、纸巾、颜料盘等。
2.PPT展示板。
三、教学内容与过程（一）导入1.展示幼儿园毕业照片，让学生回顾成长历程。
2.提醒学生们，即将告别幼儿园，进行最后一次美术课学习。
（二）讲解水彩颜料的使用方法和特点1.展示水彩颜料的种类和说明。
2.讲解水彩颜料的特点：颜色饱和度高，可以调出各种颜色的渐变色。
（三）练习调色和混合颜色的能力1.分发画纸、颜料和水彩笔刷，让学生们动手实践。
2.要求学生们根据颜料盘中的颜色比例，调制最接近的颜色。
3.引导学生们制作渐变色和混合色。
（四）提高绘画技巧和对色彩的感知能力1.展示PPT，让学生们观看相关的画作，提高对色彩的感知能力。
2.借助PPT，讲解绘画技巧，如：如何画出立体感、如何处理色彩搭配等。
（五）创作绘画作品1.让学生们选取自己喜欢的主题，并结合上述技巧进行创作。
2.引导学生们自我表达，做出自己独特的绘画作品。
四、教学评估1.根据学生作品评价学生的表达和创意能力。
2.教师观察学生们实际操作的过程，评估学生调色和绘画技巧。
五、教学反思1.教师对学生的要求还需更具体化，从学生们的实际操作中得到启示，形成更好的教学方案。
2.教师需要更多地了解学生们的个性，从而更好地引导学生独立创作和自我表达。
幼儿园教案再见了幼儿园（通用10篇）
幼儿园教案再见了幼儿园幼儿园教案再见了幼儿园（通用10篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园教案再见了幼儿园，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案再见了幼儿园 1环境创设1.将“本领树”变为“友谊树”，幼儿可以把对好朋友、老师的祝福及想念用图画等形式表征出来，挂在友谊树上。
同时将“本领树”的照片、图画整理装订成册，命名为《我们的本领大》，投放阅读区。
2.建立离园倒计时牌，有值日生每天在牌上，填写数字。
3.预留“我们在一起”主题墙。
4.搭建温馨小屋，供幼儿与好友说悄悄话。
生活活动1.提请幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。
2. 播放《毕业诗》《毕业歌》《老师再见了》等诗歌、歌曲，供幼儿欣赏。
3.在《在离园纪念册》上互留家庭电话号码。
家园共育1.鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。
2.鼓励家长积极参与毕业典礼活动。
教学活动1.“毕业典礼我做主”：能积极参与筹备毕业典礼的活动，表现对幼儿园的留恋和对未来生活的向往之情。
2.“毕业诗”：理解诗歌内容，并能有感情的朗诵，体会自己的成长与进步。
3.“离别华尔兹”：能跟着音乐的节奏，完整表演舞蹈，学会“华尔兹”的基本舞步。
4.“比较远近”：会用目测、自然测量等方法比较物体的远近，初步具备比较远近的空间方位知觉能力。
5.“你我同行”：发展动作的协调能力，感受与同伴合作游戏的乐趣。
6.“我们在一起”：能画出人物的面部特征；体验师生、朋友之间依依惜别的.感情。
7.“毕业典礼”：能大方、自信地展示自己，并能用多种方式表达与老师同伴的依依惜别的情感。
区域活动美工区：1.“邀请你”：了解邀请别人的方式，尝试设计简单的海报和邀请函。
2.“越长越大”：学习制作“折叠画”。
3.“离别纪念册”：尝试自己制作纪念册。
4.“礼物”：能运用多种材料创造性地进行设计和制作，表达对老师、小朋友的不舍之情。
和幼儿园说再见教案及反思
和幼儿园说再见教案及反思一、教学目标1.知识目标•了解幼儿园离别的情感表达和应对方式•掌握合适的离别方式和离别礼仪•懂得如何与老师、朋友告别2.能力目标•培养幼儿们从容应对和管理自己的情感•提高幼儿们的社交能力和表达能力•增强幼儿们的安全意识3.情感目标•帮助幼儿理解离别的原因和必要性•培养幼儿健康的离别态度和心态•让幼儿们感受到教师的关怀和爱护二、教学内容1.情感教育•聊聊离别的感受和原因•培养情感管理和情感表达能力2.礼仪教育•学习离别礼仪，如道别语、划手别等•提高幼儿的礼仪意识3.安全教育•学习如何避免走失和遇陌生人的应对方式•提高幼儿的安全意识和自我保护能力三、教学方法1.活动介绍•教师介绍离别场景，如幼儿园毕业、家长出差等•讲解离别礼仪和安全常识2.活动准备•准备道别语和划手别的小挂件•根据实际情况准备安全出行常识的教材3.活动流程1.情感教育：–教师根据幼儿的实际情况，推导几个离别场景，让幼儿自由讨论感受和应对方式，借此培养幼儿的情感管理和表达能力。
–引导幼儿思考离别的原因和必要性，理解成长中不可避免的事实。
2.礼仪教育：–讲解常用的离别礼仪，如道别语和划手别，让幼儿掌握基本礼仪知识。
–分组角色演练，在教室中展开小扳手活动，让幼儿更好地体验礼仪的意义和价值。
3.安全教育：–教师讲述遇到危险时的应对方式和寻求帮助的方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
–结合实际情况，引导幼儿进行安全出行小实验，让幼儿更好地掌握常识。
四、教学反思通过这次离别教育课堂，我发现幼儿在处理离别时会出现一些自卑感和孤独感，这需要教师更多地关注和关怀。
而礼仪教育和安全教育则是幼儿在成长过程中不可缺少的部分，也是幼儿园教育最重要的组成部分之一。
通过这次教学，我们不仅让幼儿掌握了基本礼仪和安全常识，还增强了幼儿的自我安全意识，提高了幼儿园教育的实效性和教学质量。
美术《再见幼儿园》教案
美术《再见幼儿园》教案一、教学内容：本节课的教学内容是通过绘画表现幼儿园的日常生活场景，让幼儿明白他们即将离开幼儿园，进入小学的新阶段。
二、教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画表达自己的情感。
2.让幼儿理解即将离开幼儿园的意义和心情，并在画中表达出来。
3.培养幼儿的绘画能力和创造力，提高他们的艺术修养。
三、教学准备：1.教师准备：《再见幼儿园》图片、幼儿绘画工具、画纸、彩色笔等。
2.学生准备：绘画工具、画纸。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师出示《再见幼儿园》图片，让幼儿观察图片内容并展开讨论。
教师引导幼儿思考以下问题：a.这是一幅什么样的画？b.你们看到了什么？画中的人物、物品和场景是什么样的？c.你们觉得这幅画表达了什么？2.展示（10分钟）教师请几位幼儿上台展示自己画的描绘幼儿园的画作，并让他们分享自己的创作经验和想法。
教师鼓励其他幼儿提问和评论，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.讲解（10分钟）教师以图片为例，解释和讲解幼儿园中的各种场景，并引导幼儿描述这些场景的特点和意义。
教师使用简单明了的语言，让幼儿易于理解和接受。
4.创作（30分钟）教师发放绘画工具和画纸，让幼儿自由地发挥想象力，根据自己对幼儿园的印象和情感，绘制一幅表达他们即将离开幼儿园的画作。
教师可以给予幼儿启发和指导，但尽量保持幼儿的创作独立性。
若幼儿有困难，可以邀请画画技巧较好的幼儿给予帮助。
5.展示和分享（20分钟）教师要求幼儿展示自己的作品，并请幼儿分享自己的创作经验和感受。
教师可以邀请幼儿介绍自己的画作，表达自己对即将离开幼儿园的心情。
教师鼓励其他幼儿提问和评论，增强集体的凝聚力和互动性。
五、教学延伸：1.教师可以组织学生开展画展，展示和分享幼儿的绘画作品。
可以邀请家长和其他年级的学生参观，增加幼儿的自信心和成就感。
2.可以为幼儿拍摄照片，制作相册留作纪念，以便日后回顾。
3.可以邀请幼儿园的老师和其他年级的学生到班级进行互动和交流，让幼儿体验不同阶段的生活。
大班再见了幼儿园教案
大班再见了幼儿园教案大班再见了幼儿园教案「篇一」活动内容：歌曲《老师再见了》活动目标：1、让孩子跟着老师和音乐初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情。
活动过程：一、导入马上要毕业了，你们有什么话对老师说？二、欣赏歌曲1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的？2、欣赏后说说里面唱了什么？3、你会对老师说吗？4、跟着歌曲一起唱5、引导幼儿唱出深情的感受。
三、表现歌曲1、边唱歌曲边用一些动作表示。
2、集体深情地场给老师听。
四、老师为幼儿提一些希望。
活动反思：即将毕业了，我们的孩子因为是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并没有多少的表现。
而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感激发方面也不是很明显。
大班再见了幼儿园教案「篇二」活动目标：1、认识各种联络方式。
2、知道朋友间保持交流的意义。
3、用清楚完整的语言有重点地讲述。
活动准备：1、“看图说话”：《珍重再见》（请参见幼儿用书）。
2、玩具卡：《小袋鼠名片》（请参见幼儿用书）。
3、玩具电话。
4、挂图：《珍重再见》。
活动过程：1、出示玩具电话，做打电话状，玩趣味点名游戏：倒着念幼儿的名字（如把“李大同”叫成“同大李”）、只有口型动作不发出声音、只说出幼儿名字中的一个或两个字等。
2、问幼儿：“小朋友毕业之后，不能和好朋友、老师天天见面了，可以用什么方法跟大家联络呢？”“为什么朋友之间要保持联络？”请幼儿讨论。
3、展示挂图《珍重再见》，知道可以通过不同方式与好朋友保持联系，如通过飞鸽传书、瓶中信随水漂、传送消息等。
4、指导幼儿用自己的语言讲述：和好朋友保持联络有哪些方式，什么是自己觉得最方便的方式，为什么。
引导幼儿利用画面内容有顺序地讲述，同时在讲述时做到突出重点。
注意提醒幼儿尽量使用比较完整的语言。
5、拿出玩具卡，让幼儿分别制作自己的名片，并互相赠送。
活动评价：1、能说出与人联络可用什么方式。
2、愿意参与点名游戏大班再见了幼儿园教案「篇三」活动目标：1、体验上小学的自豪感。
再见了幼儿园大班教案
再见了幼儿园大班教案再见了幼儿园大班教案（精选17篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的再见了，幼儿园大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
再见了幼儿园大班教案篇1活动目标：1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动，拓展幼儿的绘画表现力，培养幼儿的合作意识。
2、能大胆地创作，表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。
3、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：1、谈话：我们的幼儿园。
(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子。
活动过程：1、回忆幼儿园的生活，引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事。
2、提出组画要求：①分组完成任务：分环境组、人物组，幼儿自由选择参加。
②每人按任务自由创作，画上不同的活动情景、背景画面。
3、幼儿作画：①指导幼儿互相合作构图，强调布局的远近、大小。
②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法。
③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色。
4、展示欣赏幼儿作品，布置在活动区。
再见了幼儿园大班教案篇2设计思路：离毕业还有最后的几天了，孩子们感受到了一丝离别的气息，在个别化学习中，孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友，更多的是孩子们之间的互动，而与老师之间的这份情感还没有引发出来。
“老师再见了”这首歌歌词具体、情感抒发自然，因此在活动中我采用从情感体验入手，先回忆幼儿园的生活，然后由内向外，以情带声，将情感和学习拍子强弱、附点音符有机的结合起来，引发孩子依依不舍的心情。
活动目标：1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的强弱规律，唱准附点音符。
2、回忆幼儿园生活，表达爱老师的情感和依依不舍的心情。
活动准备：音乐活动过程：一、谈话——回忆幼儿园生活，记住幼儿园美好的生活1、我们在幼儿园里生活了三年，你学到了什么本领？2、快快毕业了，你有什么话要对老师讲？3、是呀，老师真辛苦，培养小朋友学本领、懂道理。
送别教案幼儿园大班
送别教案幼儿园大班一、目标1.培养孩子对即将离开幼儿园的孩子们的关心和尊重心理，增进友谊和情谊。
2.让孩子们学会感恩，感谢老师对他们的关心和教育，并鼓励他们在接下来的学习和生活中继续努力进取。
3.增强团队合作意识和创造力，通过各种活动和表演表达对即将离开的幼儿园大班学生的美好祝愿。
二、活动安排1.预备准备一块大海报纸，每个孩子准备一张A4纸。
准备一段音乐。
准备一些红色、黄色、蓝色、绿色、紫色的气球。
准备录音机和录音带或CD。
2.活动过程（1）欢迎仪式在送别活动开始时，首先进行欢迎仪式，欢迎校长、老师、家长和即将离开的幼儿园大班学生的到来。
（2）回顾成长历程老师和孩子们一起回顾一下即将离开的幼儿园大班学生在这一年里的成长历程。
可以通过放映幼儿园大班的照片、展示他们的作品，讲述一些他们特别优秀或者有趣的经历。
孩子们在听到自己的名字被提到时可以鼓掌并表示祝贺。
（3）孩子们自己说话给每个即将离开的幼儿园大班学生一个机会，让他们在台上说一句话，表达他们对幼儿园和老师的感谢和祝福。
其他孩子也可以一起鼓掌并说一句祝福的话。
（4）创作和表演安排一些创作和表演环节，可以让孩子们和老师一起合作，准备一些表演节目或者音乐舞蹈。
可以根据孩子们的兴趣和特长来决定具体的节目，比如小品、舞蹈、歌曲、快板等等。
孩子们需要自己分组、练习和表演。
（5）祝福仪式每个孩子可以用彩色笔或者彩色纸写下自己对即将离开的幼儿园大班学生的美好祝愿，然后贴在大海报上。
同时，每个孩子可以给即将离开的幼儿园大班学生一个自己精心准备的小礼物作为祝福。
（6）合唱和舞蹈全体孩子一起合唱一首歌曲，并进行简单的舞蹈表演。
可以事先录制好音乐，带领孩子们一起唱歌和跳舞。
（7）道别仪式在送别活动结束时，进行正式的道别仪式。
校长、老师和孩子们轮流上台，鼓掌送别即将离开的幼儿园大班学生，表达对他们的祝福和鼓励。
三、反思与总结在送别活动结束以后，老师可以和孩子们一起进行总结和反思。
再见幼儿园主题科学活动
再见幼儿园主题科学活动一、活动目的幼儿园科学活动既要满足幼儿的好奇心和求知欲，又要培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
因此，本次再见幼儿园主题科学活动旨在通过有趣的科学实验、观察和探索，让幼儿在玩中学，激发他们对科学的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、活动准备1．教师准备：教师要提前准备相关实验器材和材料，确保活动顺利进行。
同时，教师还要对活动内容进行充分了解，确保能够清晰地向幼儿介绍实验的目的、步骤和结果。
2．环境准备：活动场地要安全整洁，材料摆放要合理有序，保证幼儿在活动中的安全。
三、活动过程1．实验一：探索水的特性活动目的：通过观察水的特性，培养幼儿的观察力和动手能力。
活动内容：教师首先向幼儿提出问题：“水是什么样的？”然后，教师带领幼儿进行实验探索。
首先，教师将一杯水倒入一个容器中，然后让幼儿用手指轻轻地摩擦容器的外壁，观察水的表面。
接着，教师提出问题：“水的表面有什么特点？”幼儿可以用手指轻轻地在水上移动，观察水面的情况，学习水的表面张力。
最后，教师引导幼儿一起探索水的颜色、凝固和蒸发等特性，让他们充分理解水的一些基本特性。
2．实验二：探究重力和磁力活动目的：通过实验探究重力和磁力的作用，让幼儿了解物体间的相互作用。
活动内容：教师向幼儿展示不同重量的物体，并向幼儿提出问题：“如果从这里掉下来，哪个物体会先落地？”然后，教师通过实验，让幼儿亲自动手进行观察和探索，实验过程中，幼儿可以用手感受物体的重量，观察物体掉落的速度，从而了解重力的作用。
接着，教师带领幼儿进行磁力实验，让幼儿用磁铁吸附不同物体，观察磁铁的作用，了解磁力的原理。
3．实验三：观察植物的生长过程活动目的：通过观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的观察力和细心。
活动内容：教师向幼儿展示种子，并向幼儿提出问题：“种子会变成什么样的植物？”然后，教师带领幼儿一起进行观察实验。
幼儿可以将种子放入土壤中，每天观察并记录植物的生长过程，了解植物是如何从种子长成植物的。
大班再见幼儿园教案
大班再见幼儿园教案1. 教学目标本节课的教学目标主要包括：•让幼儿了解即将升入小学的过程以及与幼儿园道别的方式；•激发幼儿对即将升入小学的兴趣；•提供积极的心理适应训练，帮助幼儿适应新的环境；•培养幼儿的自理能力和社交交往能力；2. 教学内容本课程的教学内容主要分为以下几个部分：2.1 了解即将升入小学的过程•向幼儿介绍即将升入小学的过程，包括报名、入学考试、体验课等；•向幼儿展示小学的环境和学习方式，让幼儿对即将升入小学有一个初步的了解；•鼓励幼儿提出问题并解答，帮助幼儿消除对小学的担忧和不安；2.2 与幼儿园道别的方式•向幼儿介绍不同的道别方式，包括写信、制作纪念品、合影等；•引导幼儿选择他们喜欢的道别方式，并提供相关的材料和工具；•组织幼儿制作道别作品，并在班级内进行展示和分享；2.3 心理适应训练•引导幼儿表达心理适应小学的情感和观念，并对他们的担忧和不安进行分析和解答；•通过游戏和角色扮演等活动，训练幼儿的适应能力和应对困难的能力；•帮助幼儿建立自信心，培养积极的心态，为顺利适应小学生活打下基础；2.4 培养自理能力和社交交往能力•通过模拟小学生活的场景，引导幼儿学习自理能力，包括穿脱校服、整理书包、整理书桌等；•组织幼儿参与小组讨论和合作活动，培养幼儿的社交交往能力和团队合作意识；•鼓励幼儿在小学前班级中展示自己的才华，并与同学分享和互动；3. 教学活动3.1 升学流程展示•展示幼儿即将升入小学的各个环节，包括报道、面试、入学考试等，以图片和视频为主；•和幼儿一起讨论小学的特点和不同于幼儿园的地方；•思考小学让大家更好的学习的方式；3.2 道别方式选择和制作•向幼儿介绍不同的道别方式，并提供相关的材料和工具；•鼓励幼儿选择他们喜欢的方式，并帮助他们完成制作过程；•在班级内进行道别作品展示和分享；3.3 心理适应活动•听取幼儿对即将升入小学的担忧和不安，进行心理辅导；•进行角色扮演活动，训练幼儿应对困难和适应新环境的能力；•鼓励幼儿分享自己的心理适应经验，并互相支持和鼓励；3.4 自理能力和社交交往活动•进行小学生活的模拟活动，让幼儿亲身体验小学生的生活；•教授幼儿自理能力，如穿脱校服、整理书包、整理书桌等；•组织幼儿进行小组讨论和小组活动，培养他们的社交交往和合作能力；4. 教学评估本节课的教学评估主要以观察和访谈的方式进行，评估内容包括：•幼儿对即将升入小学的理解和认知；•幼儿在道别方式选择和制作中的参与程度和创造性；•幼儿在心理适应训练中的表现和反馈；•幼儿在自理能力和社交交往活动中的表现和能力；评估结果将用于对本节课教学的改进和对幼儿的个别辅导。
幼儿园大班《再见吧幼儿园》主题活动教案
幼儿园大班《再见吧幼儿园》主题活动教案一、主题活动目标1. 让幼儿体验毕业离园的情感，培养幼儿的离别情感。
2. 通过活动，让幼儿了解幼儿园生活的美好，珍惜幼儿园时光。
3. 培养幼儿的自我表达能力，提高幼儿的综合素质。
二、主题活动内容1. 主题谈话：离园前的感受2. 手工制作：制作离园纪念品3. 诗歌朗诵：幼儿园的美好时光4. 游戏活动：再见吧幼儿园5. 毕业典礼：告别幼儿园三、主题活动准备1. 准备离园纪念品制作材料，如彩纸、彩笔等。
2. 准备诗歌朗诵稿件。
3. 准备游戏活动道具。
4. 布置活动场地。
四、主题活动过程1. 主题谈话：离园前的感受①引导幼儿谈论自己在幼儿园的欢乐时光。
②引导幼儿表达离别时的情感。
③教师总结幼儿的发言，引导幼儿珍惜幼儿园时光。
2. 手工制作：制作离园纪念品①教师演示制作过程，引导幼儿动手制作。
②幼儿自由发挥，创作自己的作品。
③教师指导，帮助幼儿完成作品。
3. 诗歌朗诵：幼儿园的美好时光①教师选取适合的诗歌，引导幼儿朗诵。
②幼儿分组进行朗诵表演。
③教师点评，鼓励幼儿表达情感。
4. 游戏活动：再见吧幼儿园①教师讲解游戏规则，引导幼儿参与游戏。
②幼儿进行游戏，体验离别情感。
③教师总结游戏过程，引导幼儿珍惜友谊。
5. 毕业典礼：告别幼儿园①教师组织幼儿进行毕业典礼。
②幼儿发表离园感言，表达对幼儿园的留恋。
③教师致辞，祝愿幼儿未来美好。
五、主题活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起回忆幼儿园的美好时光，拍摄一张与幼儿园的合影，下周带到幼儿园分享。
2. 课后活动：组织一次毕业主题班会，让幼儿进一步表达离别情感，增进同学间的友谊。
3. 跟进活动：定期了解幼儿适应新环境的情况，关注幼儿的情感发展。
六、教学资源准备1. 照片墙：收集幼儿在幼儿园各个角落的照片。
2. 视频剪辑：制作一个关于幼儿在园生活的小视频。
3. 音乐素材：准备一首离别的歌曲。
4. 手工材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
大班离园安全教案18篇
大班离园安全教案18篇《大班离园安全教案18篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班安全优秀教案《不随便接受陌生人的东西》含反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
;.来源快思老师教。
案网;3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!（2）大班安全优秀教案《不私自离园》含反思活动目标：1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
大班绘画再见幼儿园教案
大班绘画再见幼儿园教案一、教学目标1.让学生感受到绘画的快乐和美好，激发他们的绘画兴趣。
2.能初步了解绘画的基本技法，如色彩的搭配和运用、线条的起伏和张力等。
3.通过绘画展示，让学生更好地表达自己的想法和内心世界。
二、教学准备1.准备绘画工具，如颜料、画笔、干绘笔、彩泥等。
2.准备绘画基础材料，如画板、画纸、包装纸、彩色纸等。
3.为学生准备艺术大师的画作或者其他有趣的图片，以供参考。
三、教学步骤1.导入环节在教学之前，可以先在班级展示各种绘画作品或者看到的美丽图画，引领学生进入绘画的世界。
2.绘画技法讲解在展示图片后，可以讲解一些简单的绘画技法，如色彩的搭配和运用、线条的起伏和张力等。
同时，可以示范这些技法在绘画中的具体操作方法。
3.学生自主创作通过示范和指导，让学生根据自己的想法和创意进行绘画创作，鼓励他们自由发挥，尽情表达内心的情感和世界观。
4.互相欣赏展示在学生完成绘画创作后，可以组织展示环节，让每个学生有机会展示自己的作品，并且欣赏其他同学的作品，共同分享创作的喜悦和成果。
5.总结评价在展示环节结束后，可以对学生进行综合评价，可以评价学生绘画技法的使用和创造性，也可以评价学生表达和沟通的能力。
同时，可以鼓励学生继续坚持绘画，成为一个有艺术素养的人。
四、教学心得在大班绘画教学中，要注重学生的自主创作和表达，让他们有足够的空间和时间去发挥想象力和创意。
同时，要注意对学生的指导和鼓励，引导他们在技法上有所提高，让绘画成为他们生活中的一部分。
在教学结束后，要进行综合评价，并鼓励学生继续坚持绘画，成为一个有艺术素养的人。
大班离开幼儿园教案
大班离开幼儿园教案一、教学目标1.学习如何做好过渡，顺利离开幼儿园，进入小学生活；2.提高学生的自我保护意识；3.增强学生的自信心和适应小学生活的能力。
二、教学重点学生如何做好过渡，顺利离开幼儿园，进入小学生活。
三、教学难点如何引导学生建立正确的自我保护意识，提高自信心。
四、教学准备1.课件：《如何做好过渡，顺利离开幼儿园》；2.教学用具：笔、纸、小贴纸、彩笔等。
五、教学过程1.导入老师简单介绍一下今天的教学内容，今天将要学习如何做好过渡，顺利离开幼儿园，进入小学生活。
2.讲授（1）教师讲述教师通过课件和案例相关内容进行讲解，教授学生在离开幼儿园时如何做好过渡，如何适应小学生活等。
（2）小组讨论让学生用五分钟时间，分小组进行讨论，讨论的内容包括自己对离开幼儿园有哪些想法，应该如何度过这个过渡期等。
3.练习让每个学生为自己准备一个小手提包，包里需要放置一些自己认为重要的物品，可以是照片、笔、小抱枕等，然后让学生假扮成离开幼儿园后的场景进行模拟对话。
模拟对话内容如下：学生一：妈妈好，你好久没有来接我了。
学生二：我是你妈妈吗？你的妈妈去买菜了。
学生一：嗯，我知道了。
学生二：我是你的同学，你的名字是什么？学生一：我叫小明。
通过模拟对话，让学生感受到离开幼儿园后可能会遇到的陌生人，并提醒学生在遇到陌生人时要学会保护自己的方法。
4.总结通过今天的学习，你们学到了什么？如何做好过渡，顺利离开幼儿园，进入小学生活，你们是怎么想的？5.作业让学生回家后，通过手写信或者电子邮件的方式，向老师写一封感想和摘自今天的学习内容。
六、课后反思本次教学采用了多种教学手段，包括教师讲解、小组讨论、模拟对话等，让学生在轻松愉快的氛围下，学习到知识。
但同时也发现，有少部分学生在讨论环节中表现较为内向，对于自己的想法表达不够积极，教师需要更多地引导和鼓励。
原创再见了幼儿园教案大班语言
原创再见了幼儿园教案大班语言一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这里，孩子们接受教育，培养各方面的能力。
语言是幼儿教育中的重要一环，对于幼儿的语言发展起着至关重要的作用。
本文将分享一个针对大班幼儿的语言教案，旨在帮助幼儿园教师有效引导幼儿的语言发展，提升他们的沟通能力和表达能力。
二、教案目标1.培养幼儿的语言听力能力，提高他们理解和记忆能力。
2.提升幼儿的语言表达能力，培养他们正确、流利地表达自己的思想和感受的能力。
3.培养幼儿的社交交往能力，提高他们在与他人对话时的礼貌和合作意识。
4.激发幼儿对语言学习的兴趣，培养他们主动学习语言的能力。
三、教学内容1. 课程前•为幼儿营造良好的学习环境，保持教室的整洁和安静，以便幼儿集中注意力。
•制定详细的教学计划，明确每节课的目标和活动安排，适应幼儿的年龄特点。
•准备相关的教学材料，如图片、字卡等，以帮助幼儿理解和记忆词汇和句子。
2. 课程内容课程一：认识生活中的事物 - 教师出示图片，带领幼儿认识生活中的物品，并引导幼儿说出物品的名称。
- 引导幼儿通过图片描述物品的特征、用途，培养他们的观察力和描述能力。
课程二：学习简单的短句和对话 - 教师播放录音，教幼儿学习简单的短句和对话，如问候语、购物对话等。
- 分角色进行对话练习，培养幼儿的语音语调和表达连贯性。
课程三：绘本故事讲解 - 教师选择适合幼儿的绘本故事，通过生动的讲解和角色扮演，引导幼儿理解故事内容。
- 带领幼儿进行故事情节复述和角色对话，培养他们的理解和表达能力。
3. 课程后•教师与幼儿进行教学反思和总结，了解幼儿对课程的理解和学习效果。
•提供个别辅导和指导，帮助有困难的幼儿提升语言能力。
•激励幼儿继续学习语言，如颁发奖励证书、进行小组活动等。
四、教学方法1. 听力训练•利用录音带、音频资源等进行听力训练，提高幼儿的听力理解能力。
•根据幼儿的年龄特点，选择恰当的音频内容和难度。
2. 观察与描述•利用图片、实物等引导幼儿观察和描述生活中的事物，培养他们的观察力和描述能力。
不想和幼儿园说再见教案
不想和幼儿园说再见教案一、教学目标1.了解幼儿园生活即将结束，并帮助幼儿们悄悄告别幼儿园生活。
2.让幼儿们以积极的态度面对即将到来的变化。
3.通过活动和探究，让幼儿们体验和享受幼儿园的美好时光。
4.促进幼儿的发展，提高自我管理和社交能力。
二、教学内容1.班级活动：以“我和幼儿园的最后一天”为主题，让幼儿们畅想与幼儿园的最后一天。
2.自我表达：通过绘画、填色、剪贴、手工制作等方式，让幼儿们表达自己对幼儿园的感情。
3.记忆留念：让幼儿们制作“毕业留念”小册子，记录和保存幼儿园的点点滴滴。
4.交流分享：通过小组讨论、班会交流等方式，让幼儿们分享自己与幼儿园相处的经历和感受。
三、教学过程准备阶段1.准备“毕业留念”小册子的材料和工具，如彩纸、贴纸、笔等。
2.准备班级活动需要的材料和道具，如气球、彩带、气球。
3.制定活动安排，准备好教学课件和活动策划。
活动实施1.班级活动：让幼儿们在班级中自由交流，分享对即将离开幼儿园的感受，并一起制作“离别祝福”的气球，让这些气球在最后一天放飞。
2.自我表达：让幼儿们在班季度期间使用课余时间绘画、剪贴等表达自己的感情，并在毕业典礼上展示和分享。
3.记忆留念：在课堂中让幼儿们制作“毕业留念”小册子，并鼓励他们在毕业典礼上赠送给老师和同学。
4.交流分享：通过小组讨论、班会交流等方式，让幼儿们分享自己与幼儿园相处的经历和感受，并培养他们良好的交流、沟通能力。
结束阶段1.对幼儿们的制作进行评估和辅导，帮助他们发现并改正不足之处。
2.安排毕业典礼，并让幼儿们在典礼上分享自己的表现和感受。
四、教学效果1.培养了幼儿们的自我表达能力和想象力，激发了他们对幼儿园的思考和感情。
2.在幼儿们的日常生活中，促进了他们对环境和人际关系的认知和探索，增强了幼儿的自我管理和社交能力。
3.让幼儿以积极的态度面对即将到来的变化，树立正确的人生观和价值观。
五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿们在自我表达和交流分享方面还存在一些困难和不足。
再见幼儿园主题活动反思与总结
再见幼儿园主题活动反思与总结
幼儿园时光总是短暂而美好，让我们一同回顾一下这段充满欢乐与学习的旅程。
在幼儿园，主题活动是一种重要的教育手段，它不仅丰富了孩子们的课余生活，还促进了他们的成长与发展。
在本文中，我们将对幼儿园主题活动进行反思与总结。
主题活动的设置与实施
在整个幼儿园学习生涯中，主题活动占据着重要地位。
通过设置各种有趣的主题，如春天、动物、职业等，幼儿园为孩子们提供了丰富多彩的学习内容。
在实施过程中，老师们结合儿童的兴趣和特点，设计了丰富多样的活动，如绘画、手工、游戏等，旨在激发孩子们的创造力和想象力。
主题活动的反思
尽管主题活动给孩子们带来了愉快的体验，但我们也要认真反思其中存在的问题。
首先，一些主题的设置可能并不是完全符合幼儿园学习的需要，导致孩子们对活动的参与度不高。
其次，在实施过程中，一些活动可能缺乏针对性和趣味性，不能充分调动孩子们的积极性和参与度。
最后，主题活动的评估和反馈机制并不完善，无法及时了解孩子们的学习状况和需求。
主题活动的总结
尽管存在一些问题，但我们也要看到主题活动的积极意义。
主题活动不仅为孩
子们提供了丰富多彩的学习内容，还促进了他们的综合发展。
通过参加主题活动，孩子们能够培养良好的团队合作意识、提高创造力和想象力。
因此，在未来的工作中，我们将继续努力改进主题活动的设置与实施，以达到更好的教育效果。
最后，让我们怀着感恩和不舍的心情，告别幼儿园时光，展望未来的学习和成长。
愿每一个孩子都能在学习中茁壮成长，绽放出属于自己的光芒！。
大班毕业典礼活动：再见了
大班毕业典礼活动：再见了(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动方案 幼儿园教案再见了,幼儿园 大班教案再见了幼儿园
再见了，幼儿园一、教学目标：1. 让幼儿体验与幼儿园、老师、同伴的依依不舍情感。
2. 培养幼儿的自我表达和情感交流能力。
3. 激发幼儿对小学生活的向往和好奇心。
二、教学内容：1. 认识幼儿园中的各个场所和活动。
2. 通过活动，让幼儿表达对幼儿园的喜爱和感激之情。
3. 引导幼儿想象小学生活，激发他们对小学的期待。
三、教学重点、难点：重点：让幼儿体验与幼儿园、老师、同伴的依依不舍情感。
难点：引导幼儿表达对幼儿园的喜爱和感激之情，激发他们对小学生活的向往。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 白板、彩笔等教学工具。
3. 音乐、故事等教学素材。
五、教学过程：1. 引入：组织幼儿观看幼儿园活动的照片或视频，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光。
3. 情感表达：邀请幼儿用绘画、唱歌、跳舞等形式表达对幼儿园的喜爱和感激之情。
4. 想象小学生活：引导幼儿想象自己成为一名小学生，谈谈对小学生活的期待和好奇。
6. 课后作业：邀请幼儿回家后，与家长一起制作一张感谢卡，表达对幼儿园、老师、同伴的感激之情。
六、教学策略：1. 情感共鸣：通过展示幼儿在幼儿园的日常生活照片和视频，唤起幼儿对幼儿园的美好回忆，引发他们的情感共鸣。
2. 互动讨论：鼓励幼儿分享自己在幼儿园的趣事和成长经历，促进幼儿之间的互动交流。
3. 创意表达：利用绘画、手工制作等艺术形式，让幼儿用自己的方式表达对幼儿园的感激和不舍。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟小学生活场景，帮助幼儿提前适应小学生活。
5. 激励评价：及时肯定和鼓励幼儿在活动中的积极参与和表现，增强他们的自信心。
七、教学活动：1. 回忆之旅：组织幼儿观看幼儿园活动的照片和视频，引导幼儿分享自己的回忆。
2. 感恩卡片：让幼儿制作感恩卡片，表达对老师、同伴和幼儿园的感激之情。
3. 小学生活模拟：开展角色扮演活动，模拟小学课堂和课间生活，让幼儿体验小学生活。
4. 成长演讲：邀请幼儿进行成长演讲，让他们分享自己在幼儿园的成长和收获。
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大班教案再见了幼儿园
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
本站今天为大家精心准备了大班教案再见了幼儿园，希望对大家有所帮助!
大班教案再见了幼儿园
设计意图：
幼儿园三年的时间，一晃而过，从不肯来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜欢来幼儿园，喜欢老师和小朋友。
孩子们都在为自己的成长感到激动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴充满了浓浓的、依依不舍的情感。
为了让孩子在幼儿园的最后一天过得有意义，对幼儿园的生活留下美好的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。
活动目标：
1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情谊，体验离园时的惜别之情。
2、教育幼儿珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。
活动准备：
1、布置教室，准备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小朋友的合影)
2、选定一名老师和孩子做主持人。
活动过程：
一、主持人致辞
老师：亲爱的大班小朋友，
幼儿：亲爱的爸爸妈妈!
今天我们相聚在这里，你一定有许多话想对老师说吧。
请欣赏大班小朋友的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。
二、回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。
1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁帮助了你?你应该怎样感谢他们?
请幼儿轮流表演节目，表达感激之情。
2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?
亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。
3、品尝小食品，增进亲子感情。
4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小朋友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友谊，记得要回来看老师。
播放歌曲《朋友祝福你》小朋友们互留通讯地址。
三、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。
愿今天的联欢会给我们每个人都留下美好的回忆，希望你们永远记得幼儿园，记得老师。
祝大家在小学里过得愉快，学习进步!小朋友们再见了。
大班教案再见了幼儿园
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲。
2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。
3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。
2、录像、录音机、磁带
活动过程：
一、谈话(价值取向：记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子)1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。
共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本领?以后你会想起幼儿园的生活吗?会想起什么?
2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情：
你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉?心里是怎么想的?是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友?请小朋友想想要对好朋友说些什么?
3、请幼儿观看录像，看后结伴讨论教师小结：你们在幼儿园的三年里，老师教你们学会了许多本领，我想你们一定会永远怀念上幼儿园的美好时光的!
二. 欣赏(价值取向：感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。
)1、欣赏乐曲：
1)听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。
2)这是一段几拍子的音乐，什么感觉?
2、欣赏歌曲：
1)、歌曲里唱到了什么?
2)、听了这首歌后，你有什么想说的?
三、学唱：
(价值取向：唱出3/4拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。
)1、你觉得歌里哪句最好听?
2、我们唱附点时，应该注意哪些?
3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。
4、这首歌听上去感觉怎样呢?我们应该怎样唱才好听?
5、师生共同演唱歌曲：
1)老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。
2)完整跟琴学唱歌曲。
3)分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情五、创编：
(价值取向：自由创编动作，发展幼儿创造性)1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作?
2、幼儿自主创编，教师整理。
3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。
教学反思：
《纲要》中指出“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的”，所以在歌唱活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性发展。
教师的“教”和幼儿的“学”是密不可分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、互相配合，因此，歌唱活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。
从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。
我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。
这学期我班着重于开展歌唱活动，在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人，努力做到“导而不包”，目的是为幼儿创造性学习，提供更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探索中学习歌曲，在老师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体，幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展，增强自信心。
在学习《老师再见了》的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的生活，想想马上就要离开老师上小学了。
有的小朋友
突然哭了，说：“老师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。
”有的小朋友说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。
”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。
艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。
这种艺术的表达是“自由表达”，是“创造性表达。
大班教案再见了幼儿园
活动目标：
1.学会歌曲《老师再见了》，能较有感情的、连贯的歌声演唱。
2.通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。
3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1.谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的热爱之情。
2.照相机钢琴打击乐器歌曲伴奏、原唱音乐幼儿园活动照片、录像(幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段)
活动过程
一、导入部分
小朋友们都特别喜欢唱歌，现在我们就来欣赏一首歌好
吗?(播放歌曲：老师再见了)
1.小朋友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师非常舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。
(播放录像3分钟左右)
2.结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的准备。
3.我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光，小朋友也一定有很多的话想和老师说，先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福?那我们一起来跟唱《幸福拍手歌》请小朋友边做动作边演唱。
二、学唱部分
(一)欣赏歌曲(提出要求)
活动开始我们一起欣赏了歌曲：《老师再见了》，现在我们再一起来欣赏一遍。
(播放原唱)
1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情?
2、说一说歌曲的演唱内容?
3、你想对老师说什么吗?
(二)学唱歌曲
1.学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。
2.幼儿轻声跟唱歌曲。
3.复习三拍子的节奏节拍练习。
4.整首学唱歌曲
5.引导幼儿唱出深情的感受。
(三)表现歌曲
1.引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。
2.集体深情地演唱给老师听。
3.学习有表情地歌唱。
4.为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。
(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)
5.用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
(1)随音乐每三拍敲击一下。
(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
三、结束部分：
1.幼儿一起朗诵毕业诗(激发幼儿演唱情感)。
2.在浓浓的情感氛围中，师生深情的演唱《老师再见了》。
四、延伸活动：
毕业合影留念。