[其它课程]高一地理专题九行星风系.ppt

专题9行星风系-气压与风-说课PPT

三、说教学过程
1、在引入气压与风时，可从生活中的例子入手，其目的是引起学生的兴趣。 2、讲述热力环流的时候，我将其过程步步分拆，每一过程都有一幅图，教师每步分别讲解，让同学从每幅图的变化中得出结论，这一部分的学习可以让学生自主学习，讨论，探究，教师在期间加以指导，从而加强学生的读图思考的能力。其中要注意一些学生容易出错的问题，如受热地面的气压高空写的是高气压，近地面写的是低气压，但实际上近地面的气压要比高空高。从而强调高低气压是在同一水平面上的比较。 3、热力环流在实际中的应用这应该是本课的难点，我打算利用练习和在生活中的热力环流来对同学的知识加以巩固，不仅提高了学生对本课知识的兴趣，而且也加强了对知识的印象。学起于思，思源于疑。通过以上各环节，设置一连串的问题，情景，有目的的启发诱导，充分发挥学生的主体性，激发学生的求知欲，点燃学生思维的火花。让学生学会学习、学以致用、学能致用。使学生在学习过程中主动地去探究，在主动探究中体验学习的快乐，成功的享受。

四、教学流程与板书
四、教学流程与板书
气压与风
一、定义：地面受热不均、环流
二、形成过程：
三、海路风与山谷风
谢谢各位
生完成相应的实验单以期学生发现地理现象、总结地理规律、应
用地理原理，并力求使学生能够运用示意图说明热力环流的形成过程。
一、说教材
2、学情分析
高一学生在初中阶段学习了“天气和气候”的初步知识，在
第一章内容学习中已掌握了太阳辐射有关基础知识，对本课题已
有一定的生活体验，而且具备一定的读图和分析能力，为本节课的学习打下基础。但学生仍局限于感性认识，无法自主实现地理
规律原理与个人经验的结合，对概念、理论的归纳能力较弱。因

专题9 行星风系

分布规律
成
因
气候特征
热带雨林气候
赤道两侧（亚马孙终年受赤道低平原、刚果盆地、气压控制马来群岛）热带雨林气候区的南北两侧（非洲、巴西、澳大利亚北部和东部）夏季受赤道低气压带控制、冬季受信风带控制
全年高温多雨（雅加达）
热带稀树草原气候
热
全年高温，有明显的干湿季（圣保罗）
300
℃
0
-20
200
-40
100
பைடு நூலகம்
分布：南北纬10度至南北回归线之间。
-60 1 4 7 10（月）
0
成因：受赤道低压和信风带的交替控制。
热带稀树草原气候
气候特征：终年高温，有明显干湿季。年降水量750-1000毫米之间。
干季湿季
气 40 温（
500 降
热带气候类型世界气候类型
热带沙漠气候
温
温带海洋性气候
带
温带大陆性气亚欧、北美、南候美大陆内部
气 40 温（
500 降
寒带气候类型世界气候类型
极地气候
）
20
水量（ 400 毫米）
300
℃
0
-20
200
-40
100
分布：主要分布于南极大陆和北冰洋沿岸。成因：受极地高气压控制。
-60 1
0
4
7
10（月）
气候特征：降水稀少，全年酷寒，各月气温皆在0度以下。
专题9 行星风系

气压与温度的关系
气温高的地方气压低，气温低的地方气压高
气温变化是导致气压变化的直接原因
专题9 行星风系

【高中地理】高考复习专题9：行星风系ppt

行星风系对气候的影响
西风信风带的影响
降水稀少地带
降水丰沛地带
降水稀少地带
降水丰沛地带
结论：
高压控制少雨
90°N
60°N
30°N
0°
低压控制
多雨
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

高中地理专题9行星风系

气压带与风带的季节移动
地球上气压带与风带的位置,随太阳直射点季节变化的南北移动而移动。
图中字母代表的气压带或风带
赤道低气压带 A _______________ 东北信风带 B_______________ 副热带高气压带 C_______________ 中纬西风带 D_______________ 副极地低气压带 E________________
热、干
热、干热、多雨
A
冬、夏
1、大气运动的能量来源是：太阳辐射 2、风的成因：同一水平面的气压差
3、大气环流的主要类型：行星风系和季风环流
4、由热力原因形成的气压带是：赤道低气压带和极地高气压带５、控制下的天气特点为少雨的气压带是：副热带高气压带和极地高气压带６、大气环流的意义有：输送热量与水分,使高低纬之间的水热进行交换,促进水热平衡７、气压带风带的移动与太阳直射点的季节移动有关，７月北移，１月南移。
大气环流:全球性有规律的大气运动
主要类型:行星风系和季风环流主要意义:输送热量与水分,使高低纬之
间的水热进行交换,促进水热平衡
行星风系
900 极地高气压带极地东风带（东北风）
副极地低气压带
600
中纬西风带（西南风） 300 副热带高气压带低纬东风带（东北风）
赤道低气压带
00
300 600 冬夏 900
F_________________
G
F
极地东风带
极地高气压带 G_________________
快速画出三圈环流的方法：
90S
60 30
带 G 东风带 F 副极地低气压带 E 西风带 D 副热带高气压带 C B 信风带赤道低气压带

高考复习专题9：行星风系ppt

30°S
60°S
副极地低气压带
极地东风带
极地高气压带
90°S
考虑：
地球公转
太阳直射点移动
气压带与风带随太阳直射点的移动而移动
行星风系随直射点的移动而移动北半球: 夏季北移冬季南移
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
66°34´S
地球表面均匀一致考虑高低纬受热不均
单圈环流
副热带高气压带
赤道低气压带
东南信风带
0°
30°S 60°S
副热带高气压带
西风带气压带
90°S
90°N
极地高气压带
全球气压带风带模式图
极地东风带
副极地低气压带
西风带
60°N
30°N 0°
副热带高气压带
东北信风带
赤道低气压带
东南信风带
副热带高气压带
西风带
形成
行星风系三风四带分布移动
高低气压带的影响
行星风系对气候的影响
西风信风带的影响
降水稀少地带
降水丰沛地带
降水稀少地带
降水丰沛地带
结论：
高压控制少雨
90°N
60°N
30°N
0°
低压控制
多雨
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
低气压陆地陆地
高气压海洋海洋
高气压
低气压
陆地海洋
海
陆
风