中班礼仪教案(20篇)

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中班礼仪教案50篇

中班礼仪教案50篇教案标题：中班礼仪教案50篇教案1：认识礼仪目标：通过游戏和讨论，让学生了解礼仪的概念和重要性。

活动：1. 观看有关礼仪的短视频。

2. 进行角色扮演游戏，模拟不同场景下的礼仪行为。

3. 学生分享自己的观点和经验，讨论礼仪的好处。

教案2：日常礼仪目标：培养学生在日常生活中遵守基本礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的日常礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举日常生活中需要注意的礼仪规则。

3. 学生分角色进行角色扮演，展示正确的日常礼仪行为。

教案3：餐桌礼仪目标：培养学生在餐桌上遵守基本礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的餐桌礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举餐桌礼仪的规则。

3. 学生进行角色扮演，模拟用餐场景，展示正确的餐桌礼仪行为。

教案4：公共场所礼仪目标：培养学生在公共场所遵守基本礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的公共场所礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举公共场所的礼仪规则。

3. 学生进行角色扮演，模拟不同公共场所的情境，展示正确的礼仪行为。

教案5：节日礼仪目标：培养学生在节日庆祝活动中遵守礼仪的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的节日礼仪行为。

2. 学生进行小组讨论，列举不同节日的礼仪规则。

3. 学生进行角色扮演，模拟节日庆祝活动，展示正确的礼仪行为。

教案6：礼貌用语目标：培养学生使用礼貌用语的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的礼貌用语。

2. 学生进行小组讨论，列举常见的礼貌用语。

3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，运用礼貌用语。

教案7：感谢与道歉目标：培养学生学会感谢他人和道歉的能力。

活动：1. 学生观察老师示范的感谢和道歉的方式。

2. 学生进行小组讨论，分享自己感谢和道歉的经验。

3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，展示正确的感谢和道歉方式。

教案8：走路姿势目标：培养学生正确的走路姿势和站姿。

活动：1. 学生观察老师示范的正确走路姿势和站姿。

中班礼仪与品格教案大全30篇

中班礼仪与品格教案大全30篇教案1：认识自己和他人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过认识自己和他人，培养中班学生的礼仪和品格素养。

教学活动：1. 导入：与学生一起讨论什么是礼仪和品格，并为他们提供一些例子。

2. 活动1：制作“我是谁”的海报。

学生可以用图片和文字来展示自己的兴趣、优点和目标。

3. 活动2：小组讨论。

将学生分成小组，让他们讨论自己和他人的相似之处和不同之处。

然后让每个小组分享他们的发现。

4. 活动3：角色扮演。

给学生分发不同的角色卡片，让他们扮演这些角色并展示出良好的礼仪和品格。

5. 活动4：制作礼仪海报。

学生可以用图片和文字展示一些常见的礼仪规范，如问候、道歉和感谢等。

6. 结束：与学生一起回顾今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中实践良好的礼仪和品格。

教案2：友善待人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过学习友善待人的重要性，培养中班学生的礼仪和品格素养。

教学活动：1. 导入：与学生一起讨论什么是友善，以及友善对他人和自己的影响。

2. 活动1：友善行为图标。

给学生展示一些友善行为的图标，如微笑、帮助他人和分享等。

让学生模仿这些行为。

3. 活动2：小组讨论。

将学生分成小组，让他们讨论友善的行为和不友善的行为，并找出友善行为的重要性。

4. 活动3：友善故事分享。

让学生分享他们亲身经历的友善故事，并讨论这些故事对他们的影响。

5. 活动4：制作友善海报。

学生可以用图片和文字展示一些友善行为的例子，并鼓励其他同学也去实践。

6. 结束：与学生一起回顾今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中展现友善的行为。

教案3：尊重他人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过学习尊重他人的重要性，培养中班学生的礼仪和品格素养。

教学活动：1. 导入：与学生一起讨论尊重他人的意义，并为他们提供一些例子。

2. 活动1：尊重游戏。

给学生展示一些尊重他人的游戏，如等候轮到自己、倾听他人和分享玩具等。

中班礼仪教案大全30篇

中班礼仪教案大全30篇导语：幼儿园是孩子们最早接触社会的场所之一，给予孩子们正确的礼仪教育对他们今后的人际交往和成长起着至关重要的作用。

下面是一份中班幼儿园礼仪教案大全，包含了30个不同的主题，帮助孩子们养成良好的礼仪习惯。

第一篇：尊敬长者目标：培养幼儿尊敬长辈的观念和行为习惯。

1. 朗读绘本《尊敬老人》。

2. 观看短视频《和爷爷奶奶说再见》。

3. 分组游戏：模仿与长辈交流的场景，并带有礼貌用语。

4. 带领幼儿制作感谢卡送给他们的长辈。

第二篇：问候礼仪目标：培养幼儿基本问候礼仪的意识和习惯。

1. 教授常见问候词汇和表情。

2. 角色扮演：幼儿模仿教师进行简单问候对话。

3. 制作问候卡片，与老师、同伴进行交流。

第三篇：餐桌礼仪目标：培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯。

1. 游戏：餐桌摆放顺序拼图。

2. 观看动画《小猪佩奇的午餐》。

3. 角色扮演：模拟餐桌礼仪场景。

4. 制作餐桌礼仪海报，提醒幼儿注意餐桌礼仪。

第四篇：打招呼礼仪目标：培养幼儿在公共场合正确、得体地打招呼。

1. 视频学习：观看打招呼礼仪视频。

2. 角色扮演：在不同场合练习打招呼。

3. 游戏：扎气球比赛，胜者得到其他幼儿的问候。

第五篇：感谢礼仪目标：培养幼儿感恩和表达感谢的能力。

1. 讲故事：《小乌龟送礼物》。

2. 分组活动：每组选择一个自愿者，其他组员为其制作感谢卡片。

3. 制作感谢卡片，送给幼儿园的保洁员和其他工作人员。

第六篇：排队礼仪目标：培养幼儿排队的基本礼仪意识。

1. 观看视频：《小朋友排队》。

2. 游戏：模拟排队活动，注意队伍的整齐和安静。

3. 角色扮演：在游戏区域排队等候，要注意礼貌等候。

第七篇：道歉礼仪目标：培养幼儿正确道歉的习惯和意识。

1. 观看动画：《小猪罗小可的道歉礼仪》。

2. 分组游戏：小组间互相扮演重要道歉场景。

3. 制作“道歉卡片”手工活动。

第八篇：进出教室礼仪目标：培养幼儿进出教室的礼仪意识。

1. 课堂布置：制作带有请进和请出的卡片，贴在教室门口。

中班礼仪教案20篇

中班礼仪教案20篇中班礼仪教案20篇中班礼仪教案（一）：文明礼仪小天使活动目标：1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。

2、初步培养文明文明行为和意识。

活动重点：培养文明文明行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常文明用语。

活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：一、导入活动。

1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。

)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。

二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。

有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。

它该怎样样向小狗借玩具呢2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说请，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应当说什么呢4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：多谢，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!5、幼儿团体模仿。

6、教师继续讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。

这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：我们一齐出去玩吧!小兔高兴地答应了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。

它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起来。

小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢7、小结：不细心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说没关系。

让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说文明用语。

1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。

幼儿园礼仪教案20篇

幼儿园礼仪教案20篇篇一：幼儿园礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。

提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。

形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。

幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。

对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。

中班礼仪待客教案20篇

中班礼仪待客教案20篇《中班礼仪待客教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班礼仪待客教案20篇！（1）中班语言详案教案《我是幼儿园小主人》含反思设计意图：在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。

孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。

通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。

让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

5.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动准备：电脑、有关资料、图片活动过程：1.观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(快思老师.教案网出处)(心情舒畅、给人以美的享受……)老师小结。

2.观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...) 老师小结。

3.问：我们应该怎么做呢?幼儿讨论，发表自己的想法。

(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。

中班做客礼仪教案20篇

中班做客礼仪教案20篇这是中班做客礼仪教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案：做客教案(附教学反思)活动目标：1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。

2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

3、体验游戏的快乐。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶活动重点难点：活动重点：学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。

活动难点：能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

活动过程：一、出示情景教师可以先出示一座“小房子”，师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声)二、出示动物1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）小鸡：小兔子你好，师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱2.又有敲门声响起了，这次是小羊小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。

延伸活动：蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

教学反思：本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小中班的幼儿。

因为小中班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。

整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。

在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

中班礼仪游戏教案20篇

中班礼仪游戏教案20篇《中班礼仪游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班礼仪游戏教案20篇！（1）中班体育游戏教案活动《编花篮》含反思设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

是孩子们非常喜爱的游戏。

活动目标1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备一块平坦的场地、《健康歌》光盘。

活动过程一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

三、游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

活动延伸回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。

教育学家马斯洛认为：“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程”。

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿教师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

中班微笑礼仪教案20篇

中班微笑礼仪教案20篇《中班微笑礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班微笑礼仪教案20篇！（1）中班社会优秀教案《今天你微笑了吗》含反思活动地点：河滨公园参与人员：中班全体幼儿和教师活动目标：1、通过春游的活动，让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。

2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，知道游园的礼仪，并能够遵守。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋2、家长配合讲述一些出游安全知识。

活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。

早上8：45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。

工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：斑马线等，增强幼儿的知识经验）。

三、活动安排：1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。

2、组织幼儿进行礼仪宣传活动，今天你微笑了吗？让孩子们将笑脸送给过往的游客，让孩子们体验宣传的乐趣。

2、各班级自由组织简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏等。

游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。

4、幼儿和同伴分享自己带来的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。

5、教师与幼儿拍照留影。

四、活动结束1、工作人员清理卫生。

老师清点人数，带队回幼儿园。

在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。

活动反思：现在的孩子都是独生子女，在比较以自我为中心，都比较欠缺怎样给别人送去微笑。

所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。

根据我班幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。

中班敲门开关门礼仪教案20篇

中班敲门开关门礼仪教案20篇《中班敲门开关门礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班敲门开关门礼仪教案20篇！（1）中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思中班社会课：当陌生人来敲门活动目标：1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。

2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。

3、初步培养幼儿的安全意识。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：Flash动画，相关图片活动过程：1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。

有一天，妈妈对孩子们说："妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好"。

大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。

正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。

只见，兔妈妈一边敲门一边唱着"小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来"，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。

大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。

第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌："小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来"。

红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听："呀，不对不对，这不是妈妈的声音"，小兔子们朝门缝一看，"呀，是大灰狼，不能开门!"大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说："我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看"，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。

小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，"哎呦，哎呦"的直叫。

兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。

小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。

中班尊老礼仪教案大全30篇

中班尊老礼仪教案大全30篇教案标题：中班尊老礼仪教案大全30篇教案1：认识老人的重要性目标：通过认识老人的重要性，培养幼儿尊敬老人的意识和习惯。

教案2：尊敬老人的表达方式目标：教导幼儿学习尊敬老人的表达方式，如问候、微笑、礼貌用语等。

教案3：尊老故事分享目标：通过讲述尊老故事，激发幼儿对老人的尊敬之情。

教案4：尊老手工制作目标：通过手工制作活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

教案5：尊老歌曲欣赏目标：通过欣赏尊老歌曲，激发幼儿对老人的尊敬之情。

教案6：尊老游戏体验目标：通过游戏体验，让幼儿亲身感受尊敬老人的重要性。

教案7：尊老艺术创作目标：通过艺术创作活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

教案8：尊老节日庆祝活动目标：通过庆祝尊老节日，让幼儿感受到尊敬老人的重要性。

教案9：尊老实践活动目标：通过实践活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

教案10：尊老情感教育目标：通过情感教育，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

教案11：尊老绘本阅读目标：通过绘本阅读，激发幼儿对老人的尊敬之情。

教案12：尊老角色扮演目标：通过角色扮演，让幼儿亲身体验尊敬老人的重要性。

教案13：尊老艺术展示目标：通过艺术展示活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

教案14：尊老游园活动目标：通过游园活动，让幼儿感受到尊敬老人的重要性。

教案15：尊老手语学习目标：教导幼儿学习尊敬老人的手语表达方式。

教案16：尊老传统习俗体验目标：通过传统习俗体验，让幼儿亲身感受尊敬老人的重要性。

教案17：尊老英语学习目标：通过英语学习，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

教案18：尊老游戏竞赛目标：通过游戏竞赛，激发幼儿对老人的尊敬之情。

教案19：尊老手工制作展示目标：通过手工制作展示活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

教案20：尊老音乐舞蹈表演目标：通过音乐舞蹈表演，让幼儿感受到尊敬老人的重要性。

教案21：尊老社区参观目标：通过社区参观活动，让幼儿亲身体验尊敬老人的重要性。

教案22：尊老科普知识学习目标：通过科普知识学习，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。

中班安全礼仪教案20篇

中班安全礼仪教案20篇《中班安全礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全礼仪教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5加强幼儿的安全意识。

活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

(文章.出自快思老师教案网)“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。

知道不能在马路上玩耍的道理。

斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。

并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。

在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。

家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。