泰山版信息技术第4册第二课秀秀美图更漂亮教案
最新泰山版信息技术第四册教材分析
文字转换为文本；了解人工智能技术在文字识别方面的发展现 状及对学习和生活的影响。
第九课生物识别巧利用 主要学习采集指纹的方法, 能够设置指纹密码；了解人脸识
别的意义, 学会简单的人脸对比；了解生物识别技术的安全性、 便捷性和发展前景。
第十课家庭卫生大扫除 主要了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理；
了解人工智能技术在生活中的应用；感受人工智能技术给生活带 来的便捷, 激发学生对人工智能技术的热爱和探索欲望。
教学目标
1.学会使用手机中的相机APP拍摄出清晰的照片。
2.学会美图秀秀的操作使用, 能够用美图软件对照片进行编 辑美化。
微课教学法 学生可以灵活使用暂停和后退按钮来观看视频、学习知识 并记录笔记。微课教学既可以减轻教师的教学负担, 还能够 培养学生的信息意识、以及数字化学习等核心素养。
教材主要内容
第一单元 记录精彩瞬间 第二单元 讲述家乡故事 第三单元 体验智能技术
第一单元 记录精彩瞬间
第一课手机拍照记成长 主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片, 学会用手机
软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片, 通过手机拍照感受 生活中的美, 留下童年美好回忆。
第二课秀秀美图更漂亮 主要学习的是对照片的简单美化。
6.了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理；了 解人工智能技术在生活中的应用；感受人工智能技术给生活 带来的便捷。
7.通过教学让学生感受美, 提高审美水平, 树立正确的审美观, 增强自信心。
8.增强学生热爱家乡, 热爱祖国的情感, 学会用图文表达对家 乡的热爱之情。
9.了解人工智能的发展以及人工智能对生活带来的便捷, 激发 学生的学习兴趣和探索欲望。
五年级下册信息技术教案-第2课-秀秀美图更漂亮-泰山版
课时备课课题：秀秀美图更漂亮教学目标：1.了解美图秀秀的基本功能及操作方法。
2.能够用个美图秀秀对照片进行简单的美化。
3.通过照片美化活动，提高学生的审美水平，增加生活的趣味。
教学难点：用美图秀秀对照片进行增加“特效”和“边框”处理。
教学难点：“特效”和“边框”的合理运用。
教学准备：多媒体网络教室、美图秀秀软件等。
课时数：1课时教学过程：一、欣赏美图激趣导入：师：同学们，请大家欣赏一组图片，并思考这组图片与平常的图片有什么区别？生欣赏并回答教师的问题。
师：要实现这样的效果，我们可以使用下面的这些软件。
今天我们重点学习其中的一种，接下来让我们走进美图秀秀的世界。
师：同学们在正式上课之前，请大家欣赏一组照片。
并思考通过观察这组照片，你有什么样的感受？二、内容新授：1.认识新朋友师：接下来让我们先了解一下我们的新朋友——美图秀秀。
（PPT展示美图秀秀的相关内容）。
美图秀秀分为电脑版、网页版、手机版，不同的版本又因为设备和应用场所的不同分布不同的类型。
电脑版：分为windows版本和ipad版本；手机版：分为Android版本和ios版本；网页版：适合在没有安装电脑版和手机版的设备上使用。
三种版本在页面布局上虽然稍有区别，但能实现的功能是一直的。
了解了美图秀秀，接下来就让我们一起体会美图秀秀的强大功能吧！2.任务一：照片秒变艺术照师：请大家对比美图前后的照片，你有什么发现？生：学生谈发现。
师：请一名同学阅读温馨提示。
生：阅读温馨提示。
师：根据温馨提示，自主探索，合作探究。
教师给与适当指导。
生展示自己的操作过程，交流操作过程中遇到的问题，并探寻解决方法。
接着感觉讨论和探究继续完善修改照片，为照片增加特效。
师：在给照片加特效时应注意什么，用的特效越多越好吗？生：不是，应该注意选择的特效要与照片的意境相吻合。
任务二：边框秀出新花样师：请大家对比美图前后的照片，你有什么发现？生：学生谈发现。
师：请一名同学阅读温馨提示。
第2课--秀秀美图更漂亮(教学设计)
第2课秀秀美图更漂亮一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第二课，教学内容是用美图秀秀中的“美化图片”功能，对照片进行编辑调整。
本节课用的“美图秀秀”，是网页版，其中“美化图片”的功能也比较多。
课堂上，不可能一一让学生尝试体验各种美化效果。
但如果仅仅局限于课本中的两三点知识，学生又不能充分体验美图的艺术效果和强大功能。
所以，本节课首先要让学生认识到“美化图片”中包含着10个不同的选项，每个选项里又包含着不同的效果，“美化图片”的功能是非常丰富和强大的，以引导有兴趣的学生在课后深入研究。
在本节课的学习过程中，除了课本学习内容外，补充了更贴近日常需求的任务，如“调整照片的大小”、“给图片加文字”；和学生感兴趣的照片艺术化处理，如“加场景”、“魔幻笔”等。
这些增加的内容根据课堂时间适当调整，以丰富学习内容、增强图片处理的实用性，激发学生的学习兴趣。
（二）学情分析经过上节课的调查，部分学生用过美图秀秀（手机版）或其他的图片编辑软件，虽然与网页版不尽相同，但也有许多相通之处。
对接触过相关软件的同学，本节课学习内容可能比较简单，完成任务快。
面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥小组互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
另外，在学生掌握了基本方法后，鼓励学生多探索软件功能，自主完成2-3个学习任务，以激发学生自主学习的兴趣和信心。
（三）课时教学目标确定1．了解美图秀秀的基本功能及操作方法。
2．能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3．通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）照片秒变艺术照师：同学们，上节课咱们知道，可以利用拍照软件，给照片加上特殊效果。
但拍照软件中的功能是有限的。
看一看，如果我想把照片处理成这种效果，该怎么办呢？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。
泰山版四年级下学期(第四册)信息技术教学计划
泰山版四年级下学期(第四册)信息技术教学计划上尧小学高红欣一、教材分析本学期教材是使用2018新泰山出版社出版的小学《信息技术》第4册，本册内容共分为三个单元，分别为记录精彩瞬间、讲述家乡故事、体验智能技术。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。
提高信息素养。
从教法上看，提倡学生的实践。
二、学生基本情况分析学生在三年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
三、本学期的教学目标1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
小学信息技术小学教学设计秀秀美图更漂亮
小学信息技术小学教学设计秀秀美图更漂亮在小学信息技术教学中，秀秀美图是一个非常有趣且有创意的活动。
通过这个活动，可以让学生运用信息技术的知识和技能来设计和编辑图像，展示他们的想象力和创造力。
这不仅可以增强学生的学习兴趣，还能培养他们的设计思维和表达能力。
在设计秀秀美图活动时，首先需要确定活动的目标和要求。
例如，可以要求学生根据主题设计一个美丽的海报、制作一个个性化的明信片、创建一个有趣的漫画或设计一个精美的图片等等。
通过这些任务，学生可以了解图像设计的基本理念和技巧，提高他们的美学意识和审美能力。
在活动的准备阶段，教师可以向学生介绍一些常用的图像设计软件或在线平台，如Photoshop、Pixlr、Canva等。
同时，还可以分享一些设计原则和指导，例如颜色搭配、构图要点、字体选择等等。
这些基础知识将为学生的设计工作提供一定的指导和支持。
在活动进行时，教师可以组织学生分成小组或个人进行设计工作。
学生可以根据自己的兴趣和创作思路来选择主题，并运用所学技术进行图像的编辑和设计。
在这个过程中，教师可以给予学生适当的指导和建议，帮助他们理清设计思路并解决遇到的问题。
同时，教师应该鼓励学生发挥想象力，创造出与众不同的作品。
可以通过展示一些优秀的图像设计作品来激发学生的创作灵感，并引导他们思考如何将自己的作品与众不同。
同时，教师还可以提供一些创意工具和素材，如图标库、背景图片、插图等，帮助学生更好地实现他们的设计构思。
在活动结束后，教师可以组织学生进行作品展示和分享。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享设计的灵感和心得体会。
通过这个过程，学生不仅能够得到他人的肯定和鼓励，还能够从他人的作品中获得启发和借鉴，进一步提升自己的设计能力。
除了设计秀秀美图活动本身，还可以将秀秀美图与其他学科进行融合。
例如，可以要求学生设计一个关于自然科学、社会科学或艺术的图像作品，这样不仅可以帮助学生巩固所学的学科知识，还能够提升他们的跨学科思维和综合能力。
泰山版小学四年级下册信息技术 秀秀美图更漂亮
“一师一优课”和“一课一名师” “优课”教学设计泰山版信息技术第四册秀秀美图更漂亮【教学目标】1、知识与技能：掌握美图秀秀的基本功能与操作方法。
2、过程与方法：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3、情感态度与价值观：通过照片美化活动，提高学生审美水平，增加生活的趣味。
【教学重难点】重点：美图秀秀美化照片特效功能和添加文字的操作方法难点：美图秀秀基础编辑功能的操作方法。
【教学过程】一、创设情景，导入课题。
咱们的照片经过哈利波特的魔法棒一挥，发生了变化，同时课件出示美化后的照片。
引导学生欣赏照片，激发学生学习兴趣，接着试问学生想不想学习哈利波特的魔法本领，引入本课课题一一秀秀美图更漂亮（板书课题）。
二、讲授新课（一）打开美图秀秀1、学生演示打开美图秀秀。
2、学生打开美图秀秀。
3、认识美图秀秀的软件的操作面板(-)添加需要美化的照片1、展示需要美化的照片，美化前后有哪些不同2、学生演示添加需要美化的照片3、学生练习添加照片(三)展示需要美化的照片，任务学习。
任务一、添加特效，要和照片意境吻合1、学生演示添加特效2、学生练习添加特效3、展示照片添加特效效果，进行评价。
任务二、基础调整照片亮度、对比度、饱和度、清晰度、使照片更加艳丽、清晰。
任务三、旋转和裁剪照片，使照片富有个性情趣，主题突出。
任务四、照片添加多种边框，使照片更有艺术性，营造梦幻般的意境。
任务五、照片添加文字，要与主题相符合，增加个性情趣。
三、归纳总结学生总结自己本节课所学的内容，交流美化照片经验和技巧，然后教师根据情况进行补充。
泰山版小学信息技术教学计划(四年级下册)
信息技术教学计划莱州市双语学校张成菊《小学信息技术》泰山版，共六册。
本教学计划是针对小学信息技术第四册（四年级下）。
一、教材分析小学信息技术第4册教材，包括三个单元，共10课时。
第一单元《记录精彩瞬间》、第二单元《讲述家乡故事》、第三单元《体验智能技术》。
三个单元的教学内容相互独立，涉及多个软件的学习。
对四年级学生来说，用十节课的时间学习教材中的内容，知识量比较大。
第一单元《记录精彩瞬间》，主要的学习活动是展现信息技术在生活中的应用。
从用手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。
主要内容包括使用手机自带相机APP软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
第二单元《讲述家乡故事》，学习内容PPT演示文稿的制作。
本单元主要的学习活动以用PPT创作简单的数字故事为主，引导学生用一组图片讲一个故事，进而引导学生为图片添加文字说明。
这样制作出的PPT故事性更强，也能让读者更清楚图片的内容，最后引入动画、音乐。
这些学习活动由浅入深，由简到繁，学生在操作过程中让故事完整、生动起来。
第三单元《体验智能技术》，主要是通过学习声音识别、文字识别、生物识别、家用智能产品的工作原理，让学生了解什么是人工智能、认识身边的人工智能，了解工人智能在生活中的应用，了解人工智能对我们来说并不是遥不可及。
通过学习人工智能技术，感受人工智能技术给生活带来的便捷、高效、安全，了解人工智能的发展过程及现状，合理利用人工智能技术、树立科技服务生活的观念。
本教材中的部分内容，可能在课堂上无法完成。
如：手机拍照、智能硬件等。
对这部分知识，可布置学生提前在家里完成，或老师提供素材。
二、学生学情分析本学年，四年级共有11个班，四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。
随着信息技术在生活中的普及应用，学生在生活中已经接触到一些教材中的学习内容。
2018泰山版小学信息技术第四册教案
新授
课时
2-1
教 学
目 标
1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
重难点
了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
预 设 教 学 过 程
师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到了拍照的乐趣。
你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技巧呢？
生小组讨论并汇报。
师小结：
一、操作步骤：
1.打开手机中的相机入App.
2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
3、如果光线较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。
4.如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。
小结：采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。
一、边框秀出新花样
操作步骤：
1.打开要处理的照片。
2.单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
3.调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”
4.单击“保存并分享”，保存照片。
提示：还可以将多种边框组合起来使用，制作出效果更好的照片。
小秘笈
在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰;还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
【表格版】泰山版五年级下册信息技术表格式教案-2秀秀美图更漂亮
2、秀秀美图更漂亮
课型
新授
课时
2-1
教学
目标
1、知识目标：
了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
2、能力目标：
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
3、情感（德育）目标：
通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
重难点
了解美图秀秀的基本功能及操作方法；
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法
学生上机练习并展示，师点评。
二、练一练
1、试着用“边框”功能给自己制作一张艺术照，看看谁创作的最漂亮。
2、试着用“美化图片”中的其他功能，美化自己的照片，并讲一讲你发现的有趣功能。
三、说一说
你在美化照片时主要使用了哪些方法？你还发现了哪些有趣的技巧？
作业布置
练习使用美图秀秀帮助妈妈修理照片
板书设计
2.秀秀美图更漂亮花样
操作步骤：
1.打开要处理的照片。
2.单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
3.调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”
4.单击“保存并分享”，保存照片。
提示：还可以将多种边框组合起来使用，制作出效果更好的照片。
小秘笈
在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰;还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
讲授法、演示法、练习法
教具
美图秀秀软件、计算机网络教室
预设教学过程
师：照片拍摄完成后，还可以借助软件对它作进一步的美化修饰及独特处理，让照片更加新潮、美观，富有个性和情趣。这样的美化软件有很多，美图秀秀就是其中的一款，并且是免费的，快来试试吧!
泰山版信息技术四年级上册第2课《软件操作新尝试》说课稿
泰山版信息技术四年级上册第2课《软件操作新尝试》说课稿一. 教材分析《泰山版信息技术四年级上册》第2课《软件操作新尝试》的主要内容是让学生掌握一种新的软件操作方法，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材以任务驱动的方式内容，让学生在完成任务的过程中掌握软件操作方法。
本节课的主要任务是让学生学会使用一种新的文本编辑软件，通过编辑一篇简单的文章，让学生熟悉软件的基本操作和功能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用计算机，会使用一些基本的软件，如记事本、画图等。
但是对于新的软件操作方法和功能，他们还需要进一步的学习和实践。
因此，在教学过程中，我们要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能，让学生在完成任务的过程中自主探索，提高学生的动手操作能力和信息素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生学会使用一种新的文本编辑软件，掌握软件的基本操作和功能。
2.过程与方法目标：通过任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中掌握软件操作方法，培养学生的动手操作能力和信息素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的自信心，让学生感受到信息技术的魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会使用一种新的文本编辑软件，掌握软件的基本操作和功能。
2.教学难点：如何让学生在完成任务的过程中自主探索，掌握软件的操作方法和功能。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、演示法等教学方法，让学生在完成任务的过程中掌握软件操作方法。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示软件操作过程；利用网络资源，为学生提供学习资料和实践平台。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个简短的视频，介绍本节课要学习的软件，激发学生的学习兴趣。
2.任务驱动：给学生布置一个任务，让学生在完成任务的过程中学习软件操作方法。
3.自主探索：学生分组合作，互相学习，探索软件的操作方法和功能。
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计第一环节：激趣导入同学们，老师在下课的时候也拍取了一些照片，正当老师浏览照片的时候，突然来了一个人，出示哈利波特照片，引导学生识别并了解他的本领。
老师的照片经过他额魔法棒一挥，发生了变化，同时课件出示美化后的照片。
引导学生欣赏照片，激发学生学习兴趣，接着试问学生想不想学习哈利波特的魔法本领，引入本课课题——秀秀美图更漂亮（板书课题）。
第二环节：传授新知引导学生开展魔法课程学习：魔法课程一：特效功能学习引导学生观看特效微视频，学习如何打开美图秀秀网页版，找到特效功能，开始特效功能的学习和掌握。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
魔法课程二：边框功能学习引导学生自学课本10页——11页或老师分发到桌面的魔法课程二文档进行学习，接着进行操作。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
第三环节：巩固应用1.出示魔法任务，引导学生强化练习，掌握新知。
魔法任务一：运用特效功能和边框功能设计美化照片，比一比谁设计的更漂亮。
魔法任务二：试着用“美图秀秀”中其它功能美化照片，并让学生讲一讲用到了哪些功能，效果怎么样？2.出示魔法秘籍引导学生对美图秀秀基础编辑功能的了解，并让学生进行操作练习。
第四环节：总结提升引导学生进行魔法学习回顾，再次强化美图秀秀功能掌握，同时对各组进行点评，激发学习下节课的学习兴趣，安排学生在课余对自己拍摄的照片进行美。
学情分析经过上节课的学习，部分学生课下使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，学生学习美化照片的渴望性极高，面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥学生演示互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
最新泰山版信息技术第四册教材分析
教材主要内容
第一单元 第二单元 记录精彩瞬间 讲述家乡故事
第三单元
体验智能技术
第一单元 记录精彩瞬间
第一课手机拍照记成长 主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片，学会用手 机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，通过手机拍照感 受生活中的美，留下童年美好回忆。 第二课秀秀美图更漂亮 主要学习的是对照片的简单美化。 第三课美容瘦身变模样 主要学习了磨皮祛斑的功能和操作方法，对人像进行简单 的瘦身处理。通过这些活动让学生树立正确的审美观念，增强 自信心。
泰 山 出 版 社
信息技术学科核心素养
信息意识
计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任
教材的编排布局
四格漫画：从生活中发现问题，明确任务 学习目标：确立目标，分析任务 做中学：在探究的过程中逐步找到解决问题的方法 小秘笈：实用的小技巧，适时点拨关键操作 练一练：用学到的知识创新、实践、探索 我来说：记录、分享、表达创新与实践的过程 新视窗：提现了信息技术的育人价值，融合人文、 科技、传统文化
第三单元体验智能技术
第八课声音图像变文字 主要学习利用软件将声音转换为文字；利用软件将图像中的 文字转换为文本；了解人工智能技术在文字识别方面的发展现 状及对学习和生活的影响。 第九课生物识别巧利用 主要学习采集指纹的方法，能够设置指纹密码；了解人脸识 别的意义，学会简单的人脸对比；了解生物识别技术的安全性、 便捷性和发展前景。
第二单元讲述家乡故事
第四课 家乡处处是景色 主要学习PPT中插入图片、调整大小和设置图片样式的方 法。讲述家乡的故事，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
第五课 式，学会合理的编 排图片与文字的位置，用图文表达对家乡的热爱之情。
第六课 花瓣飘落添秀丽 主要学习在PPT中为图片和文字设置动画效果的方法， 学会用动画更生动的表达心中的故事。 第七课 广场舞动醉人歌 主要是学会插入音乐、控制播放的方法，掌握调节音乐 音量的途径和办法，增强音乐鉴赏力和感受音乐魅力。
最新泰山版小学信息技术第4册第2课秀秀美图更漂亮教案
第2课秀秀美图更漂亮
案序
2
课型
新授
签字审核
审核时间
月日
教材
分析
本节课是第一单元第二课，要求学生初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效和边框对图片进行简单的美化。通过生活中随处可见的艺术照片，引导学生自己动手美化照片，激发学生学习兴趣。
学生
分析
通过第一节课的学习，孩子们已经学会了用手机拍出画面清晰的图片，学会了用手机软件中自带的滤镜进行简单的处理和利用萌拍等拍出有趣的图片，本节课美图秀秀是建立在简单滤镜的基础上，从上节课学生的掌握情况来看，85%左右的孩子完成了照片素材的采集，滤镜处理的效果还不是十分理想。
尝试对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸
展示交流环节：
还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。1.设计独到之处是什么？
§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日按照分组，先在组内集中研究如何对添加边框，从而美化图片的效果。然后按照微课步骤提示边做边探讨，互帮互助，完成后测试，并选取组内优秀作品展示评价。（根据组内组间互评，给予小花奖励。）
任务三：进一步修饰自己完整的作品，融入自己独有的创意，尽显不同。
根据任务一详细操作步骤、微课的任务提示，尝试自学完成对图片特效、透明度的设置，帮助培养自学探究能力。
板书
设计
秀秀美图更漂亮
艺术照——特效
美化图片——透明度、对比度、饱和度、亮度
边框秀出新花样
反思
与
小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计第一环节：激趣导入同学们，老师在下课的时候也拍取了一些照片，正当老师浏览照片的时候，突然来了一个人，出示哈利波特照片，引导学生识别并了解他的本领。
老师的照片经过他额魔法棒一挥，发生了变化，同时课件出示美化后的照片。
引导学生欣赏照片，激发学生学习兴趣，接着试问学生想不想学习哈利波特的魔法本领，引入本课课题——秀秀美图更漂亮（板书课题）。
第二环节：传授新知引导学生开展魔法课程学习：魔法课程一：特效功能学习引导学生观看特效微视频，学习如何打开美图秀秀网页版，找到特效功能，开始特效功能的学习和掌握。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
魔法课程二：边框功能学习引导学生自学课本10页——11页或老师分发到桌面的魔法课程二文档进行学习，接着进行操作。
同时设置魔法勋章奖励，对先完成的小组给与勋章奖励，激发学生学习的兴趣。
小组完成后，指名学生进行展示，查看学习效果，其余学生观看操作，巩固强化，然后再次操作练习。
第三环节：巩固应用1.出示魔法任务，引导学生强化练习，掌握新知。
魔法任务一：运用特效功能和边框功能设计美化照片，比一比谁设计的更漂亮。
魔法任务二：试着用“美图秀秀”中其它功能美化照片，并让学生讲一讲用到了哪些功能，效果怎么样？2.出示魔法秘籍引导学生对美图秀秀基础编辑功能的了解，并让学生进行操作练习。
第四环节：总结提升引导学生进行魔法学习回顾，再次强化美图秀秀功能掌握，同时对各组进行点评，激发学习下节课的学习兴趣，安排学生在课余对自己拍摄的照片进行美。
学情分析经过上节课的学习，部分学生课下使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，学生学习美化照片的渴望性极高，面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥学生演示互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
四年级信息技术《秀秀美图更漂亮》教学设计
根据任务一详细操作步骤、微课的任务提示，尝试自学完成对图片特效、透明度的设置，帮助培养自学探究能力。
根据任务二步骤提示，在组内合作完成对图片进行添加边框的美化效果，有助于培养学生合作探究能力。
任务三给学生充分自由发挥空间，脑洞大开，帮助培养创新能力和发散思维。
2、学生分析：
通过第一节课的学习，孩子们已经学会了用手机拍出画面清晰的图片，学会了用手机软件中自带的滤镜进行简单的处理和利用萌拍等拍出有趣的图片，本节课美图秀秀是建立在简单滤镜的基础上，从上节课学生的掌握情况来看，85%左右的孩子完成了照片素材的采集，滤镜处理的效果还不是十分理想。
二、教学的具体目标
两个综合实践活动给学生充分自由发挥空间，脑洞大开，帮助培养创新能力和发散思维。
板书设计
秀秀美图更漂亮
艺术照——特效
美化图片——透明度、对比度、饱和度、亮度
边框秀出新花样
教学反思
本节课通过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。教学过程中使用了对比教学方法（将下载图片与处理后图片对比），充分调动学生积极性。学生认识到此类软件的趣味性、实效性，一改过去不愿动手的状况，积极操作，尤其对处理自己的照片抱有极大的兴趣。兴趣是最好的老师，希望让我们的每一节课都在学生的期待中度过。
1.了解美图秀秀的基本功能和操作方法；
2.能够用美图秀秀对图片进行简单的美化;
3.德育目标：通过教学环节适当的培养学生图像处理是对美的追求和创造，但是也要注意在处理图片的时候，切忌乱涂乱画，尤其要尊重他人的肖像权。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
开
新泰山版小学信息技术第2课 秀秀美图更漂亮
第2课秀秀美图更漂亮教学目标：1.初步认识美图秀秀等修图牧件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用些特效和边框对图片进行简单的美化。
2.在实际生活的情境中，尝试利用修图软件进行图片美化的操作，培养运用数字化图像处理软件对照片进行再创作的意识。
3.通过对照片的美化处理，感受用数字化图像处理软件的便捷和强大，激发对照片进行艺术创作的兴趣。
教学重点：了解美图秀秀的基本功能及操作方法，能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学难点：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学过程：一、情境导入四格漫画介绍的是生活中随处可见的艺术照片，这些照片让人感觉非常有冲击力和艺术感，进而引导学生自己动手美化照片。
这样引入能够贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从生活出发，发现问题和解决问题的好习惯。
二、任务驱动1.掌握美图秀秀的基本功能及操作方法。
2.学会用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3.通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.照片秒变艺术照特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。
通过调整照片局部或整体色彩，添加简单饰图，可以让照片具有梦幻般的意境和变幻多样的艺术效果。
这一活动主要是引导学生对照片进行再创意设计。
通过这一活动，引导学生认识到借助软件可以对照片进一步美化，让照片更富有艺术感。
教学中指导学生对自己的照片选择一些不同的特效，更好地体现照片的意境，小组内可互相欣赏。
2.边框秀出新花样这一活动主要是引导学生为照片添加不同的边框，也可以多种边框一起组合，对照片进行一些有创意的设计。
这一活动主要让学生展开想象力，给照片添加边框，使照片具有梦幻般的意境，享受为自己设计艺术照片的快乐。
本节课使用的照片素材最好是学生自己、家人或著朋友的照片，单人照或者合影均可，这样每个人会更用心地美化照片。
美图秀秀功能全面，操作简单，实际教学中可以结合学生实际情况灵活运用，只要符合学生实际情况，合乎情理即可。
新泰山版第四册信息技术教案
第一单元记录精彩瞬间教学目标:ﻩ1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确得照片,并能在使用手机拍照时掌握好采光与聚焦得技巧。
会使用手机自带得拍摄效果或用拍照App 拍出有趣得照片。
ﻩ2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件得基本功能以及操作法,能使用一些特效进行简单得美化。
激发学生对照片进行艺术创作得兴趣，从而提高学生得欣赏水平与审美能力。
ﻩ3、了解修图软件中人像美容得一此基本方法与技巧。
通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜,并树立正确得审美观念,增强自信。
ﻩﻩ教材分析：ﻩ本单元得学习活动主要展现信息技术在生活中得应用，从手机拍照、“AＲ”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己得照片。
主要内容包括使用手机自带相机或者相机Aｐp软件进行拍摄,使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效与边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等,让照片在经过处理后更美观。
ﻩﻩ教学重点初步认识美图秀秀等修图软件,了解修图软件得基本功能以及操作方法，能使用一些特效进行简单得美化。
教学难点:了解修图软件中人像美容得一此基本方法与技巧。
ﻩﻩ学情分析:本册得教学对象就是四年级学生,学生有了一定得知识储备,具备一ﻩ定得信息素养。
学习使用手机或相机拍照，并进行修改,学生得热情高涨,也非常得接地气,与生活息息相关,既激发了学生得艺术创作得兴趣，又提高学生得欣赏水平。
ﻩ教学措施1、教师可从生活中得照片导入,让学生在照片得对比中,感受艺术之美。
2、要尽量少讲,多引导学生去尝试与探索，充分发挥小组得作用,强化学生得合作意识,让学生通过小组成员之间得讨论与交流去解决问题。
ﻩﻩﻩ教学准备ﻩ电子教室软件、美图秀秀网页版或者其她修图软件、课件ﻩ课时分配第1 课ﻩ手机拍照记成长第２课秀秀美图更漂亮ﻩ1课时第3 课ﻩ美容瘦身变模样ﻩ1课时作品展示ﻩ 1 课时课题ﻩ１、手机拍照记成长教学目标：ﻩ（1)能够使用手机拍出画面清晰得照片；（2)学会使用手机软件中自带得滤镜或萌拍拍出有趣得照片;ﻩ（3)通过用手机拍照感受生活中得美,留下童年得美好回忆。
小学信息技术《秀秀美图更漂亮》优质课件设计(2)
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小学信息技术《秀秀美图更漂亮（2）》优质教案、教学设计
小学信息技术《秀秀美图更漂亮（2）》优质教案、教学设计第2 课秀秀美图更漂亮教学目的和要求：1、了解美图秀秀的基本功能及操作方法；2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；3、通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点与难点：使用美图秀秀的功能对照片进行美化。
教学准备：1、计算机室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑教学过程：壱、新课引入同学们，老师把之前课间收集的大家的照片制作成了一个视频，我们一起来欣赏一下吧！（播放课件）大家可以发现相同内容的照片在视频中出现了两次，同学们喜欢第一次出现的照片还是第二次？为什么？今天我们就一起来学习怎样用美图秀秀制作出漂亮的照片！弐、新课教学1、美图秀秀简介及功能了解，分享美图秀秀Logo 的变化2、认识美图秀秀的窗口组成对比同学们熟悉的Word2003，了解美图秀秀由菜单栏，选项卡和工作区三部分组成。
3、讲解使用美图秀秀的具体步骤：（1）打开浏览器，输入“美图秀秀网页版”，点ft链接进入到美图秀秀网页版官网。
（2）进入美图秀秀首页，选择“美化图片”。
（3）选择“打开一张图片”，从相应文件夹里找到该照片，点打开。
（4）单ft“特效”，从左侧列表中选择类型和效果。
（5）调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单ft“确定”。
（6）单ft“保存与分享”，保存照片。
4、操作示范参、练习及巩固请同学们使用新学到的技能为自己和好朋友设计一张美美的艺术照片。
四、探索与发现“美化秀秀”中还有许多其他功能，试一试并与大家分享一下你发现了哪些有趣的功能吧！五、思考及拓展思考：美图秀秀美化图片的功能如此强大，我们是不是要把所有的照片美化到“十全十美”？在处理照片时，我们要兼顾真实性和主题性，不可过度美化照片！六、全课总结与作业1、美图秀秀是什么？有哪些功能？2、美图秀秀如何美化图片？3、怎样美化出更漂亮的照片？有哪些注意事项？作业：运用本课所学知识，把爸爸妈妈的照片美化一下，给他们一个惊喜。
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备课日期: 上课日期: 教案序号:02
课题
2、秀秀美图更漂亮
课型
新授课
教学目标
1、了解美图秀秀的基本功能及操作。
2、能够用美图秀秀对照照片简单的美化。
教学重
难点
通过照片的美化活动，提高自己审美水平，增加生活的趣味。
教法学法
演示法
教具学具
计算机
板书设计
2、秀秀美图更漂亮
本节课你有什么收获？
教学反思
A、初步了解美图秀秀的主要功能有哪些？
B、动手操作
登录美图秀秀网页版，进入“美化图片”，打开要美化的照片。
单击“特效”从左侧列表中选择特效类型和效果。
调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
单击“保存并分享”，保存照片。
2、边框秀出新花样
A、边框主要有哪些类型？
B、动手操作
打开要处理的照片。
单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
调整透明度或边框颜色，观察照片效果，满意后单击“确定”。
单击“保存并分享”，保存照片。
三、拓展练习
试着用“特效”功能或“边框”功能给自己制作一张艺术照，并与同学们交流分享，比一比，看谁创作得最漂亮。
四、拓展延伸
自学P13，了解胶片时代的照片处理方法。
五、小结
1、照片秒变艺术照
2、边框秀出新花样
3、我来说
4、新视窗
教学过程
教法、学法
一、创设问题情境
同学们，你知道怎样才能把你拍的相片变的更美丽、更漂亮吗？
二、自主探究
1、照片秒变艺术照
特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。通过调整照片布局或整体色彩，添加简单饰图，就能让照片呈现出梦幻般的意境，无限表达自己的创意，达到精彩绝伦的艺术效果。