人教版八年级物理 第一课 科学之旅
人教版物理八年级上册第一课科学之旅2022
如何学好物理
02 勇于实验、乐于探究
如何学好物理
03 一定的数学基础
科学计数法a：1a0n10n 1 a 10
1200
1.2×103
31400
3.14×104
8080000
8.08×106
0.03
3×10-2
0.00025
2.5×10-4 0.000002
2×10-6
如何学好物理
03 一定的数学基础
2017
物理简史
近、现代： 成熟停滞期
十九、二十世纪： 起飞期
十五、十六世纪： 萌芽期
成熟期
我不是针对谁，我是说在座的各位…. ——杨振宁
成熟期
人工智能
火箭升空
03 如何学好 物理
如何学好物理
01 善于观察、勤于思考
①观察：发现问题 ②思考：思考原因
提出假设
为为冰什什为棒么么什冒为风先么的什扇看行“么表到星白鞋面闪绕气底特电着”有别后太是花多听阳住纹灰到转哪？尘雷？飘？声？？
萌芽期
一切推理都源于观察与实验。
——伽利略
萌芽期
光凭我这姓，我已经强过你们一万八千多倍了。 ——牛顿
萌芽期
工业革命
交通工具发展
物理简史
十五、十六世纪前： 懵懂期
2017
十九、二十世纪： 起飞期
十五、十六世纪： 萌芽期
起飞期
正经人谁拍照吐舌头啊？
——爱因斯坦
起飞期
现代化城市
通讯与互联
十五、十六世纪前： 懵懂期
运行的基本规律 存在的根本道理
02 物理简史 HISTORY
物理简史
十五、十六世纪前： 懵懂期
2017
人教版八年级物理 第一课 科学之旅
福岛核泄漏
温室效应带来的水灾
福岛无耳兔
干旱
咱们携手向物理的险峰进发吧！
用开水把杯子烫热，立即扣在 气球上，气球能把杯子“吸” 住.这说明了什么？
通电的线圈放在磁场中 会转起来，为什么？
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 阅读和讨论： 伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会.
超载汽车压 坏了路面
科学之旅
R·八年级上册
什么是物理？
知识点一 什么是物理
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学.
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然然科学.
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学.
1．物理是有趣的、有用的.
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道 原因吗？
停止沸腾的水，浇 上冷水后会怎样？
小“人”为什么会 随着音乐起舞？
放大镜一定放大吗？动手试试……
通过放大镜看，物体总是放大的吗？
不吹会掉，越吹越不掉！
2．物理是有用的
采集圣火
磁悬浮列车
神舟飞船
风力发电
牛顿猜想：地球吸引 月球使它不能逃离的 力，跟吸引物体使它 落向地面的力，也许 是同一种力？
牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包 括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等.这些灵活的 学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础.
知识点二 怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
冰棍“冒”出的“白气”向 上飘还是向下落？为什么？
架空的高压输电线是裸露 的，为什么小鸟却能若无 其事地停在电线上呢？
善于观察，乐于动手；
人教版八年级物理上册《科学之旅》说课稿
3.对话式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生进行思考、交流，激发其思维活力。理论依据是社交文化理论，强调师生互动、生生互动在知识建构中的重要作用。
（二）媒体资源
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设生活情境，让学生感受到物理学科的实用性和趣味性；
2.讲述物理学史和科学家故事，激发学生对物理学家及其成就的敬仰之情；
3.设计有趣的物理实验，让学生在动手实践中体验科学的魅力；
4.开展小组讨论和分享，鼓励学生积极参与，提高合作学习能力；
3.风格：简洁明了，关键词加粗或使用不同颜色，图示生动形象，便于学生快速捕捉重点。
板书在教学过程中的作用是：帮助学生梳理知识结构，强化重点和难点，便于学生做笔记和复习。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会：
1.在课前精心准备，明确板书内容和结构；
2.在课堂上注意观察学生反应，适时调整板书内容和顺序；
1.完成与课堂所学相关的习题，巩固物理知识；
2.撰写物理学科学习心得体会，反思学习方法；
3.收集生活中的物理现象，进行观察和记录，培养观察力和思考能力；
4.预习下一节课内容，为新课学习做好准备。
作业的目的是：巩固所学知识，提高学生的应用能力；培养学生的观察力、思考力和自主学习能力；激发学生对物理学科的兴趣，为下一节课的学习打下基础。
4.课后交流：利用网络平台，学生针对课堂所学进行讨论、提问，教师及时解答，促进知识的内化和拓展。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
八年级物理教案 科学之旅9篇
八年级物理教案科学之旅9篇科学之旅 1课题：引言科学之旅—《探索物理》课时：1课时目的：（1）知道物理学研究的内容；（2）通过观察体会物理学的趣味性；（3）通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性；（4）用STS的观点理解物理学的巨大作用；（5）初步掌握一点学习物理的方法。
重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
教具：教材中图0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的实验装置，三棱镜一付，小石子一枚，开水和带盖的空矿泉水瓶。
教程：一、导入语：（衔接式、启发式）1、上节我们对大家学习物理做了一些基本的要求。
我们说物理是非常有用的，非常有趣的。
通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性？2、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟！咱们看谁做得最好了！二、关于“有趣有用的物理”的引导性学习：1、物理学研究的内容是什么？声、光、热、电、力现象。
2、教师演示实验：（1）、“冷水使热水沸腾”实验；指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。
（2）、“会跳舞的小人”实验；将在第一章学习到：声音是怎么产生的？3、想想做做学生趣味实验；（1）“放大镜只能放大物体吗？”我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。
（2）“乒乓球为什么不会掉下？”实验；我们将在三年级的力现象中学到。
4、物理是有用的：（1）、电是怎么产生的？如何保存？（2）、天空为什么是蓝色的？（3）、苹果为什么会掉下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下？（牛顿的猜想性实验—三个宇宙速度）三、怎样学习物理：既然物理这么有趣，又这么有用。
那么我们如何学好物理呢？1、勤于观察，勤于动手；物理学是一门以观察、实验为基础的学科，很多物理知识都是通过认真的观察，多次的实验，然后经过认真的思索而总结出来的。
（讲一个“糖醋液”的故事）比如：①图0.1—7中变速自行车变速时的作用？（《简单的机械》一章中我们会学到。
初中物理人教版八年级上册《科学之旅》课件PPT课件
机械效率计算方法及提高途径探讨
机械效率计算方法
机械效率是有用功与总功的比值，用公式表示为η=W有/W 总。其中，W有为有用功，W总为总功。
提高机械效率的途径
提高机械效率可以通过减少额外功、增加有用功或同时减少 额外功和增加有用功来实现。具体方法包括改进机械结构、 减少摩擦和空气阻力、提高动力源的效率等。
物质的变化遵循一定的规律， 如质量守恒定律、能量守恒定 律等。
物质性质描述方法
通过实验和观察，可以描述物 质的颜色、状态、气味、硬度 、熔点、沸点等物理性质，以 及可燃性、氧化性、还原性等 化学性质。
化学反应类型及其在生活中的应用举例
化学反应类型
根据反应物和生成物的种类和性质，可以将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应等类型。
05
能量转化与守恒：简单机械原理剖析
简单机械原理介绍（杠杆、滑轮等）
杠杆原理
杠杆是一种简单机械，由一个固定点（支点）和两个力臂组成。当杠杆处于平衡 状态时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。
滑轮原理
滑轮也是一种简单机械，分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮可以改变力的方向， 但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。组合使用定滑轮和动滑轮可 以组成滑轮组，既可以改变力的方向又能省力。
学思维和实验技能。
03
课程特色
《科学之旅》注重科学探究和实验验证，鼓励学生动手实践，培养观察
、思考和解决问题的能力。同时，课程还注重与日常生活的联系，让学
生感受到物理学的实用性和趣味性。
学习目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握物理学的基本概念和原理 ，理解物质、运动、能量等方 面的知识。
开学第一课,科学之旅—人教版八年级物理上册PPT优秀课件 (共22张)
•
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品， 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ，看得 年轻人 目不暇 接，连 连竖起 大拇指 。
•
5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知，“ 新子学 ”强调 ，“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程，可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ，不可 否认， “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头，它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
三．物理是有用的
采集圣火
磁悬浮列车
神舟飞船
风力发电
四.生活中的物理
湿衣服怎样才能 干得最快？什么 道理？
四.生活中的物理
你感受过吗？干手 机使湿手很快变干
四.生活中的物理
夏天，用电风扇对 人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
.
四 生 活 中 的 物 理
你理解它的做法吗？
.
四 生 活 中 的 物 理
一、物理是怎样的一门学科
2、研究力现象
凡是和力的作用有关 的现象，统称为力现象。
请你列举一些力现 象的实例：
各种体育活动 各种车辆前进、刹车 建造桥梁、大楼 神九载人对接
飞机起飞、降落 轮船、潜水艇、深潜器 写字、画画 呼吸、脉搏、血压……
一、物理是怎样的一门学科
3、研究光现象
凡是和光有关的 现象，统称为光现象。
•
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
人教版八年级物理上册教学课件《科学之旅》
路口的红绿灯（如果是竖排的），哪种颜色的灯在下面？ 哪个灯在上面？
（1）勤于观察，勤于动手
新鲜鸡蛋在水中会下沉。 做一做：怎样才能让鸡 蛋漂起来？
（2）勤于思考，勤于理解
冰棍“冒”出的“白气”向上 飘还是向下飘？为什么？
（3）联系实际，联系社会
路边的隔音屏可以 减小噪声对居民的影响
（3）联系实际，联系社会
教师演示
实验一：纸人跳舞 实验二：低温沸腾 实验三：人造雷电
实验四：漏斗吹乒乓球 学生探究 实验五：放大镜看物体
物理学在生活中的应用
拉链的开启与闭合
物理学在生活中的应用
物理学在生活中的应用
物理学在生活中的应用
数字电视
电脑
电冰箱
电灯
物理学在生活中的应用
物理学在交通运输中的应用
上海超导磁悬浮列车
无轨电车既没有废气污染，又减小了噪声污染。
善于观察，乐于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
04
拓展练习
1、物理是神奇的 2、物理是有趣的 3、物理是有用的 4、物理是研究什么的？ 5、怎样才能学好物理？
善于观察，乐于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
科学之旅
人教部编版八年级物理上册课件
科学之旅
人教部编版八级物理上册课件
目录
CONTENTS
01 新课导入
03 实验总结
02 实验探究 04 拓展练习
01
新课导入
有趣的力现象
有趣的热现象
有趣的声现象
有趣的光现象
高达2万多伏的电压，人的头发 都竖起来了，人却安然无恙。
有趣的电现象
02
实验探究
下面通过几个有趣的物理实验进一步展示物理是有趣的
2022秋人教版初中物理八年级上册第一课《致同学们-科学之旅》教案
初中物理八年级（上册）《致同学们-科学之旅》教案一教材分析《科学之旅》是人教版八年级物理教材的第一课。
教材安排了许多的实验，展示给学生一个丰富多彩、五彩缤纷、充满奇异的物理世界，这样做的目的是引起学生学习物理的兴趣;让学生初步了解物理学的研究范围；知道实验、观察是研究物理的重要方法;独立思考、联系实际是学好物理的有效手段。
二设计意图《科学之旅》主要由“有趣有用的物理”、“怎样学习物理”两部分构成。
有趣到什么程度呢？教师必须给予展示出物理有趣的一面，教材选了四个实验。
老师，可以有针对性的增加其它实验，也可以指导学生利用身边的物品做一些简单的物理实验。
通过操作、体验、感受、获得感性认识，调动学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，带领学生走进物理的世界。
便在此基础上告诉学生：1 物理学研究的是什么。
2 物理不仅是有趣的，更是有用的。
3 怎样学习物理。
三学情分析评论1.本节课是学生的第一堂物理课,学生对物理还没有初步的认识。
有一部分学生有小学科学课的基础,对生活中的物理现象有一定的了解,大师还没有把这些现象与物理知识联系在一起更没有用物理知识去解释生活中遇到的物理现象。
所以结合学生已有的一些认识,设计相关的一些学生动手实验或演示实验,让学生观察,分析和讨论。
2.本节课的主要目的是激发学生学习物理的兴趣、知道物理学研究的内容是什么以及探讨学习物理的方法。
并没有具体的物理教学内容,所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性,不用解释现象,让学生带着好奇心去探索物理。
告诉学生物理就在我们的身边，并对我们的发展做出了巨大的贡献。
四教学目标知识技能1.认识物理是有趣的、有用的。
2.知道物理学研究的内容。
3.初步了解学好物理应该注意的事项。
过程与方法通过观察和实验,让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法, 培养初步的观察能力、分析能力。
情感、态度和价值观1.通过实验教学,激发学生的学习兴趣。
2.培养学生热爱科学的精神,体验参与活动、积极实验带来的乐趣。
《科学之旅》教学设计.doc
《科学之旅》教学设计一、教材分析《科学之旅》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级物理教材的开篇，是学生学习物理的第一课。
教材安排了很多实验，包括声、光、热、电、力部分的实验，展示给学生五彩缤纷、充满神奇的物理世界。
目的是引起学生学习物理的兴趣；初步了解物理研究的范围；了解观察、实验是研究物理的重耍方法；独立思考、密切联系实际是学好物理的重要手段C这一节对于激发学生学习物理的兴趣、建立学好物理的信心至关重要。
二、学生情况分析学生在小学科学课和H常生活中已经接触到一些物理现象，但学生没有把这些现象和物理知识联系起来，也很少或没有尝试用物理知识去解释这些现象。
三、教学目标分析1、知识与技能目标（1）了解物理是研究声、光、热、力、电等现象及规律的自然科学；（2）对物理知识在生活上的应用有初步的印象，知道怎样学习物理。
2、过程与方法日标初步了解科学探究的基本过程：观察、疑问、猜想、实验验证猜想等。
3、情感态度价值观目标：激发学生学习物理的兴趣和学好物理的信心，创设一个良好的学习物理的心理环境。
四、教学重点、难点1、重点：激发学牛学习物理的兴趣和树立学好物理的信心。
2、难点：教师演示实验和学生探究活动的成功四、教法与学法教法：观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要方法和手段，所以这节课通过教师的演示和讲解，潜移默化的向学生示范学习、研究物理问题的重要方法。
学法：学生观察、动手做实验进行探究，在探究中交流、合作；阅读、归纳总结；参与教学，主动获取知识。
五、课前准备1、课前教师要做好充分的准备，包括教具的检查和各演示实验、学生探究实验的预演，确保各实验的成功。
2、教具、学具准备教师演示用：铁架台（带铁夹和铁圈）、酒精灯、石棉网、烧瓶、喇叭、塑料盒做成的“舞台"、泡沫小球、集气瓶、硬纸片、水槽（盛水）、小电动机、电池组、开关、导线。
学生探究用：每两个人一组：放大镜、漏斗、乒乓球、直径接近的大小两只试管、水槽（盛水）六、教学流程（一）激疑导入新课升入八年级以后，我们将学习一门新的课程，就是物理学。
人教版八年级物理上册《科学之旅》教案
人教版八年级物理上册《科学之旅》教案第1篇：人教版八年级物理上册《科学之旅》教案教学目标知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：1.在教学中渗透人文主义教育2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣教学重点激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法演示法、讨论法。
课时安排 1课时教学过程一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）二、新课教学1.演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
（让学生先猜测现象，再演示）（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。
做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：试管自动上升。
（2）器材：漏斗，乒乓球。
做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的*，发现纸靠近。
（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现未完，继续阅读 >第2篇：人教版八年级物理上册《动与静》教案一、运动的世界在月明星溪的夜晚，我们在外面散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗？太阳从东方升起太阳从西边落下赛跑冠*豹在狂奔候鸟在飞行飞机在飞行*在奔跑你能举出那些在生活中熟悉的运动吗？1、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气2、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；*河的流动形成沟壑和平原；宇宙大*带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都在运动着，绝对静止的物体不存在的。
人教版初中物理八年级上册 科学之旅
住一只耳朵。
教师制造声音，让学生寻找声音的来源。
闭眼但不捂住耳朵再次寻找。
应用双耳效应，制成立体音响、立体收音机。
微视频展现立体收音机、普通收音机的区别。
观看图片，猜测答案做实验学生们找错了方位这回找对方位了。
提问引发思考。
视频吸引学生注意力，激发学习兴趣。
小游戏大道理--双耳效应。
原来物理就在身边。
生活中的小现象，竟然离不开声音。
新课引入拿一个装水的水杯，放一根铅笔，铅笔折了。
什么原因呢？从水里出来的光线在水面处发生折射，因此看上去铅笔折了。
原来从水里出来的光线发生折射。
有经验的渔夫都应用这一点来捕鱼。
阳光透过密布的树叶仍可照向大地。
穿不透的地方便形成了影子。
当走到河边，水面上美丽的倒影，可曾想过这也是光的杰作。
更神奇的是我们还可以在海面上看见空中楼阁呢。
让我们接着寻找生活中的神奇。
这一锤子下去是蛋碎还是瓦全？抑或是蛋全瓦碎呢？请同学们拿出答题器，选出你们的答案。
怎么验证我们的猜测呢一个苹果砸在牛顿的头上，让牛顿假设有所思，苹果为什么不上升而下落呢？由此他发现了万有引力，更好的解释了九大恒星绕太阳旋转。
有了力，可以将橡皮泥捏成各种形状。
从图片中思考图片更直观，印象更深刻。
新课教学我们知道，高压线禁止攀爬，小鸟却是安然无恙的。
它为什么是平安的呢？提出问题后，我们需要思考，而不仅局限于背诵条文，注意这些是根据哪些实验或事实，经过怎样的分析和思考得来的？它们和其他知识又有什么联系呢？这样才可以构建知识体系，为了印象深刻，我们还需要联系实际，联系社会。
意大利物理学家伽利略对摆钟的研究就是从比萨斜塔的吊钟中得来的，得出钟摆的等时性。
学以致用，联系社会，这是我们学习物理的根本手段，物理学之路是美丽而艰辛的，科学之旅是人类解读宇宙密码永无止境的探索里程，让我们一同奔向那奇妙的境界。
思考，答复下列问题。
理论联系实际，体会用物理知识解决问题。
观察大屏幕，留意科学家们发现问题、解决问题的过程。
学以致用，练习思考问题解决问题。
八年级物理上册教案科学之旅
八年级物理上册教案-科学之旅第一章：科学探究1.1 科学探究的意义了解科学探究的重要性学习科学探究的方法和步骤1.2 观察与实验学习观察的方法和技巧进行简单的实验操作1.3 假设与推理学习提出假设的方法学习运用逻辑推理解决问题1.4 交流与合作学习有效的交流技巧培养团队合作的能力第二章：物质与能量2.1 物质的组成与性质学习物质的组成和分类了解物质的性质和变化2.2 能量的转化与守恒学习能量的转化和守恒定律探究常见的能量转化现象2.3 热现象与热力学学习热现象的基本概念了解热力学定律的应用第三章：运动与力3.1 运动的描述与测量学习运动的描述方法掌握运动测量工具的使用3.2 力的作用与效应学习力的基本概念和作用效果探究力的作用定律3.3 摩擦力与浮力学习摩擦力和浮力的概念探究摩擦力和浮力的影响因素第四章：声音与光4.1 声音的产生与传播学习声音的产生和传播原理探究声音的特性4.2 光的现象与性质学习光的基本现象和性质探究光的传播和反射规律4.3 视觉与色彩学习视觉的形成和色彩的原理探究色彩的混合与呈现第五章：电与磁5.1 电流与电路学习电流的概念和电路的基本组成部分探究电路的连接和开关的作用5.2 磁现象与电磁感应学习磁现象的基本概念探究电磁感应的原理和应用5.3 电能与电器学习电能的概念和电器的使用探究电器的工作原理和能量转化第六章：波与光学6.1 波的基本性质学习波的传播和波动现象探究波的速度、波长和频率的关系6.2 光的折射与反射学习光的折射和反射定律探究透镜和面镜的光学性质6.3 光的干涉与衍射学习光的干涉和衍射现象探究光的干涉和衍射的应用第七章：原子与分子7.1 原子结构学习原子的组成和电子的排布探究原子的化学性质和反应7.2 分子与化学键学习分子的组成和化学键的类型探究分子的性质和化学反应7.3 物质的化学性质学习物质的化学反应和变化探究物质的化学性质与用途第八章：力学综合与应用8.1 牛顿运动定律的综合学习牛顿运动定律的关系和应用探究力学问题的解决方法8.2 动能与势能的转化学习动能和势能的转化原理探究机械能守恒定律的应用8.3 简单机械与机械效率学习简单机械的原理和分类探究机械效率的计算和提高方法第九章：电学综合与应用9.1 电路与欧姆定律学习电路的组成部分和欧姆定律探究电路中电流、电压和电阻的关系9.2 串并联电路学习串并联电路的特点和计算方法探究串并联电路的应用和电路图的绘制9.3 电磁感应与电机学习电磁感应的原理和发电机的工作原理探究电动机和变压器的应用和原理第十章：科学实验与探究10.1 实验设计与方法学习实验设计的原则和方法探究实验数据的处理和误差分析10.2 常见物理实验学习常见物理实验的操作和原理探究实验结果的分析和解释10.3 科学探究与创新学习科学探究的方法和创新思维培养科学探究能力和创新意识重点解析1. 科学探究的方法和步骤：观察、实验、假设、推理、交流和合作是进行科学探究的基本方法，每一步骤都有其重要性和必要性。
人教版物理八年级上册：科学之旅-教案(1)
《科学之旅》教学设计
八年级物理人教版
一、教学目标分析
1．知识与技能
（1）学生认识物理是有趣的、有用的。
（2）通过观察和实验激发学生的学习兴趣。
（3）了解学好物理应注意的问题。
（4）初步了解科学探究方法。
2．过程与方法
（1）通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
（2）通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
3．情感态度与价值观
（1）激发学生学习物理的兴趣，鼓励学生大胆的质疑和猜想，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度以及热爱科学的精神，并学会享受科学实验带来的乐趣，获得对科学的热爱、亲近感。
（2）在共同完成的观察、实验及游戏的过程中，学会和同伴的合作与配合，以及体会其重要性。
二、重、难点分析
重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
难点：注重实验及游戏的可操作性、可观赏性，实现音乐、游戏、实验教学、多媒体、录像与课堂教学有机的相结合，并能从看到的物理现象，参与的游戏、实验中自悟，实现自我教育,达到预期效果。
三、教学准备
1、实验器材准备：共9个组（4人一组），各小组矿泉水瓶2个（1个剪掉瓶底，1个瓶盖钻孔）、黄、白乒乓球各1个，放大镜2个，一副扑克牌。
2、多媒体准备：物理学的海洋视频，人类发展史实况视频，自制教学课件。
四、教法策略
以小组合作为模式，音乐、实验、游戏活动、多媒体、录像的有机结合为手段，班级师生交流为主的教学方法。
有效地突出教学重点、突破教学难点，激发学生学习物理的兴趣。
五、教学课时：1学时
六、教学过程。
八年级物理上册教案科学之旅
八年级物理上册教案-科学之旅第一章：走进科学1.1 科学探究与实验学习科学探究的基本方法，如观察、实验、推理等。
进行简单的实验操作，如测量、数据分析等。
1.2 科学原理与模型学习科学原理的基本概念，如牛顿第一定律、力的作用等。
制作简单的物理模型，如杠杆模型、滑轮模型等。
第二章：物质的性质与变化2.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质，如密度、溶解性等。
进行物质的性质实验，如溶解实验、热胀冷缩实验等。
2.2 物质的变化学习物质的状态变化，如固态、液态、气态等。
进行物质的变化实验，如融化实验、沸腾实验等。
第三章：能量的转化与传递3.1 能量的类型与转化学习不同类型的能量，如机械能、热能、电能等。
探究能量的转化现象，如滑轮组的重力势能实验等。
3.2 能量的传递方式学习能量传递的基本方式，如传导、对流、辐射等。
进行能量传递的实验，如热传递实验、光的反射实验等。
第四章：力的作用与运动4.1 力的概念与作用学习力的定义和力的作用原理，如重力、摩擦力等。
进行力的实验，如弹簧测力计实验、力的作用效果实验等。
4.2 运动与力的关系学习运动的基本概念，如静止、匀速直线运动等。
探究运动与力的关系，如推动小车实验、抛物线实验等。
第五章：声音与光的现象5.1 声音的产生与传播学习声音的产生原理，如振动产生声音等。
探究声音的传播现象，如声音在不同介质中的传播等。
5.2 光的基本性质与现象学习光的基本性质，如反射、折射、色散等。
进行光的现象实验，如镜子反射实验、光的折射实验等。
第六章：温度与热量6.1 温度的概念与测量学习温度的定义和温度的测量工具，如温度计的使用。
进行温度变化的实验，如热胀冷缩实验、冰熔化实验等。
6.2 热量与热传递学习热量的概念和热传递的方式，如传导、对流、辐射。
探究热量与温度变化的关系，如加热物体实验、保温材料实验等。
第七章：电与磁7.1 电流与电路学习电流的概念和电路的基本组成部分，如电源、导线、开关等。
第一课《科学之旅》课件
物理学是研究物质结构及其运动规律，以及物质、能 量和它们相互作用规律的科学。它曾为人类文明做出过巨 大的贡献，对当代生活产生了不可估量的影响，对人类未 来的进步必将起关键作用。
三、怎样学习物理
1.善于观察 乐于动手
有目的地观察 有准备地动手 正确记录实验现象和数据
三、怎样学习物理
4.善于科学探究
阅读课本《伽利略对摆动的研究》， 体会伽利略经历的研究过程。
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像 在海滩上玩耍的男孩,不时地寻找比较光滑的卵石或比 较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待 发现的真理的大海。
——牛顿
本课总结
液体沸点与气压的关系
声现象 小“人”为什么会随着音乐起舞
二、有趣有用的物理
凸透镜成像规律
力现象 乒乓球会下落吗
二、有趣有用的物理
流体压强与流速的关系
二、有趣有用的物理
电磁感应现象
二、有趣有用的物理
光的色散现象
二、有趣有用的物理
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星
二、有趣有用的物理
人教版八年级物理开学第一课
科学之旅
一、什么是物理？
“物理”（Physics）一词最先出现在古希腊 文，原意指“自然”。从最广泛的意义来说， 物理研究的是自然现象及规律。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、光、热、力、电等现 象的自然科学。
声
光
热力Leabharlann 电热现象 停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？
二、有趣有用的物理
三、怎样学习物理
2.勤于思考 重在理解
多问“为什么”，弄清“来龙去脉”： 根据什么实验或事实， 经过怎样的分析和思考 与其它知识有什么联系？ 对我们有什么用处？
开学第一课科学之旅人教版八年级物理上册课件
了解透镜的种类和成像原理， 掌握凸透镜和凹透镜的成像规 律，能够分析透镜在日常生活 中的应用。
物态变化
理解物质的三态及其相互转化 ，掌握熔化、凝固、汽化、液 化、升华和凝华等物态变化的 过程和特点。
电流与电路
认识电流的形成和方向，掌握 电路的基本组成和连接方式， 能够分析简单电路的连接情况
教材中穿插了大量的实验和探究活动，旨在通过实验和探究帮助学生理解物理概念 和原理。
教学方法与手段
采用讲授、讨论、实验等多种 教学方法，激发学生的学习兴 趣和主动性。
利用多媒体手段辅助教学，如 PPT课件、视频、动画等，使 教学内容更加生动形象。
组织学生进行小组合作学习和 探究活动，培养学生的合作精 神和探究能力。
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传导
热量从物体的一部分传到 另一部分或由一个物体传 到另一个物体的现象叫传 导。
对流
液体或气体中较热部分和 较冷部分之间通过循环流 动使温度趋于均匀的过程 。
辐射
物体通过电磁波传递能量 的过程称为辐射。
物态变化：熔化、凝固、汽化和液化
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熔化
物质从固态变成液态的过程叫 做熔化。
提升实验能力
加强物理实验的训练和实践，提高实 验操作和数据分析能力，培养科学探 究精神和创新意识。
拓展课外知识
阅读相关物理书籍和资料，了解物理 学的最新发展和应用前景，拓宽视野 和知识面。
THANKS
感谢观看
音色
不同发声体发出声音的特色不同， 叫音色。音色与发声体的材料和结 构有关。
噪声控制及人耳听觉范围
噪声控制
减弱噪声的途径有三种：在声源 处减弱；在传播过程中减弱；在 人耳处减弱。
八年级物理上册教案科学之旅
八年级物理上册教案-科学之旅第一章：走进科学1.1 科学的重要性学习科学的基本概念理解科学在生活中的应用探索科学的起源和发展历程1.2 科学方法学习科学探究的基本步骤理解观察、实验、假设、验证等概念掌握科学实验的基本技巧第二章：物质与能量2.1 物质的基本性质学习物质的状态、形态、结构等基本概念理解物质的分类和组成掌握物质的性质和变化规律2.2 能量的基本概念学习能量的定义、单位、守恒定律等基本概念理解不同类型的能量（如机械能、热能、电能等）探究能量的转化和守恒现象第三章：力与运动3.1 力的概念与作用学习力的定义、分类、作用点等基本概念理解力的作用效果（如形变、运动状态改变等）掌握力的测量和计算方法3.2 运动的基本规律学习运动的定义、分类、描述方法等基本概念理解速度、加速度、位移等物理量探究运动与力的关系，掌握牛顿运动定律第四章：声音与光4.1 声音的产生与传播学习声音的产生、传播、接收等基本概念理解声音的特性（如音调、响度、音色等）探究声音的传播规律和影响因素4.2 光的基本性质学习光的传播、反射、折射、干涉等基本概念理解光的颜色、亮度、速度等特性探究光的产生、传播和作用现象第五章：温度与压力5.1 温度的概念与测量学习温度的定义、单位、测量方法等基本概念理解温度的物理意义和变化规律探究温度对物质性质和运动的影响5.2 压力的概念与作用学习压力的定义、计算、作用效果等基本概念理解压力的分布规律和影响因素探究压力与物体的形状和运动状态的关系第六章：电与磁6.1 电荷与静电学习电荷的性质与分类、静电的产生与现象理解库仑定律、静电场的分布与强度探究静电的利用与防止6.2 电流与电路学习电流的形成、电流的方向与强度理解电路的基本组成部分、串并联电路的特点掌握欧姆定律、电阻的计算与功率的计算6.3 磁场与电磁感应学习磁场的性质、磁感线的分布与磁力理解安培定律、法拉第电磁感应定律探究电磁感应现象的应用，如发电机与变压器第七章：生活中的物理学7.1 机械能与功学习动能、势能的概念与转化理解功的定义、计算与单位探究机械效率与能量的节约7.2 浮力与沉浮学习浮力的产生、阿基米德原理理解物体的沉浮条件与浮力计算探究浮力在生活中的应用，如船舶、潜水艇第八章：光学现象8.1 光的折射与透镜学习光的折射定律、透镜的分类与作用理解凸透镜与凹透镜的光学性质探究透镜在生活中的应用，如眼镜、照相机8.2 光的衍射与光谱学习光的衍射现象、衍射的条件与限制理解光谱的产生、光谱的分类与分析探究光谱在科学研究中的应用，如光谱仪第九章：现代物理学简介9.1 相对论基础学习相对论的起源、相对论的基本假设理解时间、空间、质量的相对性探究狭义相对论与广义相对论的区别与联系9.2 量子力学基础学习量子力学的发展、基本原理与概念理解波粒二象性、量子态与量子纠缠探究量子力学在现代科技中的应用，如量子通信、量子计算第十章：科学实验与探究10.1 实验设计与方法学习实验设计的原则、实验方法的分类理解控制变量法、转换法等实验技巧探究实验数据处理与误差分析10.2 物理探究案例学习牛顿第三定律的实验探究过程理解超重与失重现象的实验研究探究光电效应实验与爱因斯坦光量子假说的关系10.3 科学探究与创新学习科学探究的方法与步骤理解科学创新的意义与挑战探究科学探究在个人与社会发展中的作用第十一章：环境保护与能源11.1 环境问题的物理成因学习环境问题的基本类型，如空气污染、水污染等理解环境问题的物理过程，如酸雨的形成、温室效应等探究环境保护的物理方法和技术，如净化装置、可再生能源利用11.2 能源的分类与利用学习不同类型能源的定义、特点和利用方式，如化石能源、核能、可再生能源等理解能源转化的基本原理，如燃烧、发电等探究能源利用的效率和环境影响，如能源转换效率、能源消耗与碳排放关系第十二章：信息技术与物理12.1 信息与信息载体学习信息的基本概念，如数据、信号等理解信息载体的物理特性，如光纤、无线电波等探究信息技术的物理基础，如数字通信、互联网等12.2 计算机与物理学学习计算机的基本工作原理，如逻辑运算、数据存储等理解计算机在物理学研究中的应用，如数值模拟、数据处理等探究计算机技术对物理学发展的影响，如高性能计算、量子计算等第十三章：现代物理技术与应用13.1 纳米技术与物理学习纳米技术的定义和发展背景理解纳米材料的物理特性与应用探究纳米技术在物理学和其他领域的应用前景13.2 生物技术中的物理问题学习生物技术的基本概念和应用领域理解物理技术在生物技术中的作用，如成像技术、传感器等探究生物技术的发展对物理学的挑战和机遇第十四章：物理学与高科技14.1 物理学在高科技领域的应用学习物理学在航空航天、电子信息技术等领域的应用理解物理学对高科技发展的推动作用探究物理学在未来的发展潜力和趋势14.2 物理学与未来科技学习物理学在新能源、生物医学等领域的最新进展理解物理学对解决全球性问题的重要性探究物理学在推动社会进步和可持续发展中的作用第十五章：科学伦理与责任15.1 科学伦理的基本原则学习科学伦理的概念和重要性理解科学研究的道德规范和行为准则探究科学伦理在物理学研究中的应用和挑战15.2 科学家的社会责任学习科学家在社会中的角色和责任理解科学研究对社会的impact 和责任探究科学家的社会责任在促进科学发展和社会进步中的作用重点和难点解析重点：1. 科学的重要性、物质与能量、力与运动、声音与光、温度与压力、电与磁、生活中的物理学、光学现象、现代物理学简介、科学实验与探究、环境保护与能源、信息技术与物理、现代物理技术与应用、物理学与高科技、科学伦理与责任。
人教版八年级物理上册：科学之旅教案
科学之旅教案教学目标知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法通过讲解和实验, 让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观:1.在教学中渗透人文主义教育2.通过实验教学, 激发学生的学习兴趣教学重点激发学生学习兴趣, 了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法演示法、讨论法。
课时安排 1课时教学过程一、引入新课同学们, 今天我们开始学习一门新的学科—物理, 你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）二、新课教学1.演示几个实验, 说明物理是十分有趣的。
（让学生先猜测现象, 再演示）（1）器材: 一大一小两只试管（尺寸十分接近）, 水, 红墨水。
做法: 大试管装入过半的水, 管口朝上, 放入小试管, 倒过来, 水流下, 管上升。
现象: 试管自动上升。
（2）器材：漏斗, 乒乓球。
做法: 一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中, 通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象: 乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸, 用力吹两张纸的中央, 发现纸靠近。
（3）器材：两只大烧杯, 鸡蛋, 清水, 盐水。
做法: 把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象: 鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线, 开关, 电池组, 小灯泡, 变阻器。
做法: 连好电路, 闭和开关, 移动滑片, 观察小灯泡的发光情况。
现象: 灯变亮。
2.物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
（让学生先说说自己的看法, 教师再解析）提问1: 人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快, 所以来不及。
提问2: 我们对着水中看到的鱼用手去抓, 能抓到吗？解析：抓不到, 我们看到的是像, 真正的鱼在像的下边。
提问3: 黄浦江边的路灯, 水中的像为什么是一道光柱？解析：古诗云“月黑见渔灯, 孤光一点荧。
微微风簇浪, 散做满河星”, 起伏的水面相当于许多平面镜, 每盏灯在水里有好多像, 连在一起就成了一道光柱。
人教版八年级第一节科学之旅教学案
第一节科学之旅教材分析1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、录像视频等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索。
2、围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关实验、现象等，并小结出物理的学习方法。
教法学法（一）说教法：根据教学目标的要求、教材和学生的特点，本节课我采用讲授法、谈话法、讨论法、实验法。
1.讲授法。
它能在较短的时间内通过口头语言，简捷地传授物理知识信息。
如上课之初，教师导出本节课所要学习的主题，提出所要达到的目标，这样便于学生明确探索方向，激发学习动机。
2.谈话法。
就是教师根据学生已有的知识和经验，帮助学生发现问题，让学生基于以往的经验，依靠他们的认识能力、形成对问题的解释、提出他们对问题的假设的方法。
教师不压抑学生思维，不管对或错，都不忙于作出结论，这样学生的思路会开阔，思维的火花会闪现。
3.讨论法。
就是要教师根据教学内容设置问题、创设情境，组织协作学习、展开讨论和交流，让学生畅所欲言、各抒己见，通过师与生、生与生之间的“会话”，自己得出结论。
在这个过程中每个学习者的想法都为整个学习群体共享，而且把学生之间的差异作为一种资源，大家互相帮助、互相鼓励，大家都在原有的基础上有所提高、有所发展，不断体验成功的喜悦。
教师对学生的观点进行归纳和点评。
4.实验法。
这是反映物理学科特点、学习物理知识的最有效途径。
基本方法是让学生自己动手做实验或观察教师演示实验，边观察、边记录、边思考、边讨论，实现以观生趣、以趣激疑、以疑导思、以思求知、以知增能。
学习科学家发现真理的途径和方法，砺练自己的智慧。
教法学法（二）说学法：教学过程不仅需要教师的活动，而且需要学生的活动，只有把教师教的最优化和学生学的最优化融合在一起，才能保证教学最优化有一个完整的过程。
学生的学习方法有：1.实验法2.多种感官协同法：就是需要调动多种感官同时并用，把耳听、眼看、脑想、手写等结合起来，共同完成学习任务。
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牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星.
牛 顿
牛顿(Isaac Newton,1643～1727)伟大的物理学家、 天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人. 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手.8岁时积攒零钱 买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 . 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验： 为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆 风跳跃，再量出两次跳跃的距离差. 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包 括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等.这些灵活的 学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础 “冒”出的“白气”向 上飘还是向下落？为什么？
架空的高压输电线是裸露 的，为什么小鸟却能若无 其事地停在电线上呢？
善于观察，乐于动手；
用开水把杯子烫热，立即扣在 气球上，气球能把杯子“吸” 住.这说明了什么？
通电的线圈放在磁场中 会转起来，为什么？
科学之旅
R· 八年级上册
课堂教学展示 情境导入
什么是物理？
课堂教学展示 进行新课
知识点一 什么是物理 物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学.
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学.
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学.
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学.
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道 原因吗？
停止沸腾的水，浇 上冷水后会怎样？
小“人”为什么会 随着音乐起舞？
放大镜一定放大吗？动手试试……
通过放大镜看，物体总是放大的吗？
不吹会掉，越吹越不掉！
采集圣火
磁悬浮列车
神舟飞船
风力发电
牛顿猜想：地球吸引 月球使它不能逃离的 力，跟吸引物体使它 落向地面的力，也许 是同一种力？
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 阅读和讨论：
伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会.
超载汽车压 坏了路面
福岛核泄漏
温室效应带来的水灾
福岛无耳兔
干旱
咱们携手向物理的险峰进发吧！