名著阅读教学教案

名著阅读教学教案

学情分析经过接近两年的初中语文学习，大多学生对新课标教材的知识内容与体系有了一个初步的了解，能认识到名著阅读是语文教与学中的一部分，但由于地域和学校条件的影响，学生们很少能真正接触到这些名著作品，所以就不能系统的去阅读，更谈不上仔细欣赏了。所以教师有针对性的导读或引读至关重要，往往会起到事半功倍的效果。

教学目标

1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；

2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。

3、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。

4、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。

5、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。

教学重点及难点

1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。

2、教会学生一些阅读的方法。

3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。

教学准备

1.师方面：搜集资料，编写课件脚本，制作课件，制作与课文有关的片段；

2.生方面：预习，利用课外时间到阅览室读《朝花夕拾》《骆驼祥子》等书，了解写作背景和全书内容。

教学方法：读书指导法、思路教学法

课时安排一课时

教学过程

一、培养兴趣提高能力

1.音乐导入：（课件）音乐《朝花夕拾》

2.学生自由发言：说说自己的读书方法和读书的感受。

3．教师点拨：读书三功：“诵”“疑”“评”。

二、考纲解读

新考纲要求：（课件）

1.了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。

2.了解推荐名著的基本内容。

3.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。

4.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。

三、走近作者，了解创作风格

1、以小组为单位，交流作者生平。（代表发言）

2．了解作者的其他作品。（先让学生交流，后出示课件归纳）

四、深入文本，了解背景（课件）

五、合作交流，概括内容

1．阅读文本，把握整体内容；

2.小组讨论：

（1）你读过其中那几篇？能慨说它的主要内容和思想吗？

（2）你最喜欢哪篇？并说说喜欢的原因。

3．代表发言，发表独到见解。

附：主要内容和主题思想（课件）

六、联系作品，分析人物

请找出在全书中你认为描写得最好或者给你留下印象最深的人物。

先学生讨论交流，后师生小结归纳。

七、指导阅读，归纳手法

八、片段赏析，真题演练

1．通过粗读，了解写了哪些事?重点写了什么?

2．精读

3．品读

4．通过拓读，学习感受生活，学会默读他人。

学生交流后，师生归纳。

九、布置作业

回家后继续阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》，选择你感兴趣的故事片段，并将它讲给你的家人、朋友们听。