教师综合考核量化表
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名：________________2.工号：________________3.职称：________________4.教龄：________________二、教学能力1.教学计划与教案（1）教学计划完整，符合教学大纲要求（20分）（2）教案内容丰富，教学方法灵活多样（20分）（3）教学目标明确，重难点突出（20分）（4）教学进度与实际相符（20分）（5）教学效果良好，幼儿兴趣浓厚（20分）2.课堂教学（1）语言表达清晰，逻辑性强（20分）（2）课堂氛围活跃，师生互动积极（20分）（3）教学手段多样，充分调动幼儿积极性（20分）（4）关注幼儿个体差异，因材施教（20分）（5）课堂纪律良好，教学秩序井然（20分）3.教学评价（1）定期对教学效果进行自我评价（20分）（2）及时关注幼儿反馈，调整教学策略（20分）（3）与家长保持良好沟通，了解幼儿在家表现（20分）（4）积极参加教研活动，不断提升自身教学能力（20分）三、保育工作1.生活照顾（1）关注幼儿饮食，保证营养均衡（20分）（2）关注幼儿睡眠，保证充足休息（20分）（3）关注幼儿卫生习惯，培养良好生活习惯（20分）（4）关注幼儿安全，预防意外事故（20分）（5）关注幼儿心理健康，及时解决心理问题（20分）2.环境创设（1）教室环境整洁，物品摆放有序（20分）（2）定期更换教学内容，丰富幼儿学习生活（20分）（4）关注幼儿需求，及时调整环境布局（20分）（5）充分利用空间，提高教室利用率（20分）四、家园合作1.家长沟通（1）主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现（20分）（2）及时反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长（20分）（3）耐心解答家长疑问，提供教育建议（20分）（4）定期组织家长会，加强家园联系（20分）（5）积极参与家长活动，增进家园感情（20分）2.家长满意度（1）家长满意度调查，了解家长对教师工作的认可度（20分）（2）针对家长意见，及时调整工作方法（20分）（3）与家长保持长期良好关系，树立良好口碑（20分）（4）积极参与家长培训，提高家长教育水平（20分）（5）关注家长需求，提供个性化服务（20分）五、综合素质1.专业素养（1）具备相关专业知识和技能（20分）（2）积极参加教育培训，不断提升自身能力（20分）（3）关注行业动态，紧跟教育发展趋势（20分）（4）具备一定的艺术素养，丰富幼儿生活（20分）2.团队协作（1）积极参与团队合作，共同完成任务（20分）（2）关心同事，乐于助人，营造和谐氛围（20分）（3）遵守园所规章制度，维护团队纪律（20分）（4）善于沟通，协调各方面关系（20分）（5）具备一定的领导能力，带领团队共同进步（20分）六、附加分1.获奖情况（20分）2.发表论文（20分）3.参加公益活动（20分）4.提升学历（20分）5.其他（20分）总分：________________良好：80-89分合格：60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
年度综合考核量化评分表新
6、
单项
考核
上年度单项考核成绩突出，0.5分。
备注
自评人___________考核人____________
2011年度单项考核申报表
奖项
标准
主要实绩
(一)师德风范奖考核标准：
1、模范执行《教师行为规范要求》。
2011年度教育教学工作实绩量化评分表
项目
标准
主要实绩
自评分
考核分
1、
教学实绩
⑴教学工作：教师业务考核优秀5分，良好4分，一般3分。
⑵学年度期终考试
①年级第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名1分。
任教双班多班的按所有学生的平均成绩计算后，在年级全部班级对照名次。
②高考全市第一名另计1分。小高考全市第一名另计0.5分。
2、受到学生、家长和社会的一致好评。
3、得到同事和部门的推荐。
4、获师德考核优秀等次。
（均为必备条件）
(二)优秀班主任考核标准：
1、年度两学期均担任班主任。
2、爱岗敬业，乐于奉献，能积极按时，各项管理资料齐全（班务计划、注册簿、班级日志、待进生记录、安全教育记载、家长会记录、告家长书回执等）。
③语文、数学、英语接班任教学校认定的后进班级，人均分每进步一位计0.5分。
⑶指导学生：教育行政部门组织的现场竞赛获奖，省级及以上一等奖0.5分，二、三等奖0.25分。
2、
教育
工作
⑴在学校活动中成绩显著,一等奖1分、二等奖0.5分。
⑵在文明班级创建中成绩突出，一等奖1分、二等奖0.5分。
3、
管理
工作
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
评职量化赋分表
考勤 论文论著 技能竞赛
10分 8分 5分
教学效果
10分
参加教研课 6分 题
师德赋分15分Fra bibliotek说明：1、对拟晋职符合条件所有人员进行积分；2、以证据为准，其余一律不算；3、按积分排 名，结合空岗，积分高的优先；4、有疑问在积分公示期内向领导小组提出，确定后不服上访 的，三年内不准审报。
考核领导小组签名：
商州区大河面九年制中小学教师职称评审综合考评量化积分表
评审对象姓名： 自评分： 序号 项目
学历 教龄 教学能力 年度考核
参加工作时间： 考核分： 计分办法
本科10分，大专8分，中专6分 满8年积1分；超一年加1分 按市（区）讲课的得分*10%计算
（征求意见稿）
申报职务及学科： 年 月 自评分 考核分
日 备注
分值
10分 10分 10分 6分
任现职期间，每个优秀积2分（以上级审核为准），最高 6分 以学校开学安排各项工作为准，按满工作量核算得6分， 分配工作完成不力按实际情况扣分
工作量
10分
学校临时性分配的工作任务，按工作量大小，满分4分， 按实际完成计分 以上学年计，满分10分，事假每天扣1分，病假每天扣 0.5分，扣完为止。 发表论文（以CN或ISSN开头）国家级8分，省级6分，市 级4分，区级2分，以最高级别计算，不重复。 辅导的学生获奖或个人获奖，国家级5分，省级4分，市 级3分，区级2分,镇级1分。 满分10分，区会考1-5名10分，6-10名8分，每降5名减2 分，后5名积0分；镇会考第一名10分第二名8分，每降一 个名次减2分，多科会考取平均分（保留一位，只舍不 入），最后一名积0分；未会考时按学校考试的“三率一 平”，基础分2分，每符合一点加2分（以拟晋职前一年 计算） 教科研课题研究（以结题为准），国家级6分，省级5 分，市级4分，区级3分，以最高级别计算，不重复。 忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守 法，品行端正，爱岗敬业，关爱学生。1、有体罚或变相 体罚学生的行为，家长反映一次经学校考证属实的扣5分 。2、参加非法组织、散布谣言制造不团结因素、聚众赌 博或有作风不良的，一次扣5分.3、在教师中散布消极言 论，影响学校安定团结的，一次扣5分。4、不注重自身 修养，群众反响强烈的，扣10分。5、工作完成不力，造 成上级追究、批评的，一次扣15分。
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严 格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”，不在
（6）
教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非，造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源，并具有承担公
开课的能力，每学年至少2节，且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在，按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在，按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。（病假按有关规定扣分）
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责，无负责事故发生。
根据检查记载评分，值日1次不到 扣5分；值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分，无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
（6）
安心教师工作，不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作，积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
（7）
教师量化考核评分表_1
教师量化考核评分表幼儿园老师量化考核评分表；一、班级管理（100分）1、卫生（30分）；（一）班级卫生；1、班内地面是否整洁、是否有垃圾一次扣1-5分；2、门窗、玻璃、电器不整洁共扣1-5分；3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分；4、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的共扣1-5分；5、厕所地面，便池是否整洁，桌面是否天天消毒。
玩具是否每周消毒一次。
共扣1-10分（二）区域卫生（共30分）1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。
2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否整洁。
共扣1-5分。
3、区域卫生脏乱老师不准时打扫一次扣1-10分。
4、区域桌面，门窗，玻璃，桌椅是否整洁一次扣1-5分。
5、是否定期对区域卫生桌面桌椅，地面消毒一次扣1-5分。
（三）保育工作（40分）1、每班的同学的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必需举行定期消毒，违者每次扣5分。
2、各班进餐后，桌面或地面上饭菜铺张较多的，扣所在班级和生活教师各5分。
3、每次用餐前，老师必需让幼儿洗手，餐后让幼儿擦嘴，如不执行，每次扣5分。
4、幼儿老师必需记录家长给孩子带的药物，并根据家长交待按时按量、按名喂药，否则发觉一次扣10分，由此产生的后果由当事人担当。
5、幼儿进餐时，老师一人组织进餐，一人添饭菜并协助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤；没遵守着扣1-5分。
6、大班以下的孩子上厕所没人照顾，孩子尿裤子，必需准时更换或清洗；如老师置之不理，或处理不准时，每次扣1-10分。
二、保教工作（共100分）（一）备课（30分）1、按方案内容备课，字迹工整，条理清楚，重点突出，教学预备明确，课后有反思，并提前一周备课可得满分一次扣1-10分2、质量不符合要求，课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。
3、每周五上交下周周方案，未在时光内上交一次，或周一五张贴扣1-1 0分（二）教学效益（70分）1、上课内容与备课笔记不相符，一次扣1-5分。
小学教师量化考核表
小学教师量化考核表考核目的本考核表旨在定量评估小学教师的教学能力和综合素质，为学校和教师提供参考依据，促进教师专业发展和教育质量的提升。
考核指标考核指标分为教学能力和综合素质两大类。
一、教学能力指标1. 教学设计与准备：制定教学目标、课程计划和教学资源，合理安排课堂时间和教学活动。
2. 教学过程管理：建立积极的课堂氛围，有效运用教学方法和技巧，培养学生的研究兴趣和参与度。
3. 教学效果评估：科学、客观地评估学生的研究成果，如考试成绩、作业完成情况、研究档案等。
二、综合素质指标1. 师德表现：遵守教育行业的职业道德规范，注重学生的全面发展和个性培养。
2. 业务能力：掌握教学理论和教育法律法规，不断更育知识和教育教学技能。
3. 协作与沟通：积极与同事、家长、学生保持良好的沟通和合作关系，共同促进学校的发展。
考核流程1. 计划阶段：学校领导组织制定考核计划，明确考核时间、内容和评分标准。
2. 实施阶段：教师按照考核计划进行教学活动，并履行相应的考核任务。
3. 评估阶段：学校评估小组根据教师的教学活动和表现，进行综合评估并给出评分。
4. 反馈阶段：学校领导对教师的考核结果进行总结和反馈，提出改进措施和培训需求。
考核结果运用考核结果将用于以下方面：1. 教师自我反思与专业发展：教师可根据评估结果进行个人成长规划，提升自己的教学能力和综合素质。
2. 学校教育质量提升：学校可根据评估结果，发现教学中存在的问题，并采取相应的措施改进教育质量。
3. 教师管理和奖惩：考核结果将作为教师奖惩和晋升的参考依据，为学校管理教师提供依据。
以上为小学教师量化考核表的内容和相关流程，旨在提高教师的教育教学能力和素质，为学校的教育质量和发展做出贡献。
学校教师量化考核表
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
;..
4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。10至20天每日扣0.3分，（含20天）。20至30天以 内每日扣0.5分，（含30天）。30天以上每日扣1分，（不包括30天）。疾病和突发事件另行酌定。
扣。
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终
京考核情况
任职岗位总分
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2
分管 职责
70分
1、教学用房的管理和课桌椅、办公桌椅的收发保管。
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
幼儿园教师量化考核评分表
幼儿园教师量化考核评分表一、卫生（10分）（一）班级卫生1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。
2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。
3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。
4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。
5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。
（二）公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。
2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。
3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。
4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。
5、随地大小便的，每人次扣2分。
二、纪律（10分）（一）课堂纪律1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。
2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。
3、下位打闹一人次扣1分。
4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。
5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。
（二）课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。
2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。
3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。
4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣0.5分。
5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。
6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。
（三）就餐纪律1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。
2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣0.5分。
3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。
三、安全（25分）（一）学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外，一律辞退。
2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。
3、出现较大安全事故的，一次扣10-20分。
、4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的，一次扣10-15分。
教师量化考核表
根据获奖级别分别得5、4、3、2、1分
特别
加分
（10分）
为学校做出重大贡献或产生良好社会影响，如培养出北大清华学生、高考市县状元，荣获市级以上表彰等。考评组Fra bibliotek签字总分
注：1、教学成绩指大型考试平均分或优秀率居年级1/10、2/10、3/10、4/10、5/10，分别对应25、20、15、、10、5分。2、获奖等级为国家、省、市、县、学校五个级别，对应5-1分。
考核时间：
教师量化考核表
教师量化考核表
姓名
学科
证明
材料
考评得分
工作量
（15分）
基本工作量10分；超工作量加2-5分
出勤
（15分）
出满勤15分；有迟到、旷教等现象减5-10分
教育
教学
（50分）
教学检查记录
（10分）
根据优、良、中、差分别得10、8、6、4、2分
学生问卷调查
（10分）
根据学生打分分别得10、8、6、4、2分
教学成绩
（25分）
根据测算成绩在年级排名分别得25、20、15、10、5分
优质课获奖
（5分）
根据获奖级别分别得5、4、3、2、1分
教科研
（20分）
发表、获奖论文
根据不同层次分别得5、4、3、2、1分
课题及教材编写
根据不同层次分别得5、4、3、2、1分
指导学生竞赛获奖
根据获奖级别分别得5、4、3、2、1分
学校教师考核量化表
*＊学校教师绩效考核参考标准说明：1、考勤依据一学期的教师考勤记录，并参照学校考勤制度执行.教导处一月一统计，学期末汇总,以《无为县中小学教职工管理暂行办法》（政办［１998]9２号）和《关于进一步加强机关事业单位在职工作人员管理的意见》（无办发［2008］11号)文件为参考依据.婚、丧、产假按规定程序报批并在规定时限内销假的视为满勤，不销假视为旷工，其教学效果以假日长短按比例扣除得分纳入所帮其授学科教师的附加分上。
２、班主任考核。
为加强对班级的管理,加强对学生的思想道德教育，均衡班级各学科的发展，对班主任的管理与考核依据学校的班级管理条例，学期末由学校对班主任进行考核，每一年级以期末班级考试中考学科总均分取一名等级为优秀，其余为合格，优秀班级奖70０元／学期，合格班级奖50０元/学期，不符合学校要求，工作不足下学年予以解聘.3、教学工作量的考核，依据教师工作量计量办法，计算出校人均工作量和个人总工作量，两比达到平均工作量，得分为40分,计算公式为工作量得分=承担的工作量(含兼职）／校教学平均工作量×４0，人均工作量=总教学课时工作量/在岗教师个人工作量=教学课时量+兼职工作量兼职工作量标准为：依据无为教育局核定教师标准工作量为12课时,校长：8课时，党支部书记６课时（兼职加2课时)，教导、总务主任:６课时，副主任:4课时，班主任、团委书记：2。
5课时，教研组长、年级组长1课时（九年级1.5课时）,教务员：2课时，实验室管理1课时,图书管理3课时.其他以及特殊情况下工作量校委会议定。
4、教研活动以完成学校安排的教研活动任务进行考核.完成一节公开课，材料齐全为5分，没有完成为０分；听课10节，纪录齐全详实5分,少一节扣１分，扣完10分为止；一次教研活动不参加扣一分（公差除外)，上不封顶。
5、“职业道德”与“班主任与德育工作”以考核小组、教职工、部分学生代表进行测评，权重为3：4:3计算该两项教师的考核得分。
教师工作考核量化评分表
教师工作考核量化评分表XXX XXXXXX 2013Name:Subject n:XXX:1.XXX on students。
ct 1 point for one complaint。
and the consequences are at your own risk.2.XXX。
actively participate in us departmental training and exams。
ct 1 point for one absence.3.Unity XXX。
attacking advanced individuals。
and undermining enthusiasm will not receive points.4.Care for students。
Teach students according to their aptitude。
pay n to all students。
and do not discriminate against underachieving students。
ct 1 XXX.5.Have a global perspective XXX ct 1 point for one disobedience.6.Carefully prepare us work plans and summaries。
and XXX ct 0.2 points for each late n。
and ct 0.5 points for each missing item.e XXX.8.Carefully prepare and design teaching plans。
accept XXX from the school or teaching research group on time。
ct 1 point for not preparing carefully。
教师工作量化考核表
教师工作量化考核表
被考核人姓名：考核日期：
1、本表由全体教师讨论，经教代会通过；
2、本表共计100分，不封顶，不保底。
评估方法；先自评，再校评，每学期公布一次，学校按教师所得总分进行精神和物质奖励，并用以此作为各评优、评先的基础；
3、发现以下问题者扣10~20分：（1）无视上级有关法规，不经领导批准，擅自收取资料费、补课费等；（2）体罚、变相体罚学生或玩忽职守；
4、本表最终解释权在校长室。
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幼儿园教师量化考核表
情节严重扣20分。
量化考核标准
家
长
工
作
1、热情接待每一位家长，不与家长发生争执，及时反映家长意见，及时回复家长问题。家长满意率高。得5分（15元）..如与家长发生矛盾、家长不满意、班内问题上交园里解决的，班长扣7分。
7、每学期为每名幼儿做博顿纪念册。要求：幼儿参与各种活动的不同时期的留影；教师的评语；幼儿成长经历的手迹和话语；设计美观；用色亮丽、协调；干净、整齐、大方；没有错别字。
8、按时按课表上课，不随意改动。上课时教具准备要充分，不能直接拿着教学内容上课，符合本班幼儿年龄特点，要有创意性；幼儿有可操作材料；能引起幼儿兴趣；制作不粗糙。
5、根据教学主题及要求，每学期进行室内外环境装饰及区域布置。做到美化、儿童化、教育化；幼儿参与性强，幼儿作品能融入其中，不符合要求扣分。
6、每月组织班级幼儿参加全园集会活动。要求：面向全体幼儿；幼儿参与积极性高；师幼精神面貌好；服装整齐；幼儿参与人数多；表演及作品按各年龄班的要求保质保量；有配乐；符合幼儿年龄。
2.仪表端庄，上岗着园服，运动裤、方便鞋，不穿拖鞋高跟鞋，发型整齐精神，刘海不遮挡眼睛，没有碎发，不留长指甲、不染指甲。
教
学
工
作
1.一日生活组织有序，不随便打乱作息时间。进餐、上课、户外、睡眠、区域、早操、洗漱、入厕、饮水、室内外游戏等各项活动都要按规定时间及幼儿需求认真组织并有专人负责。
2.按时组织幼儿户外活动，活动形式新颖有趣，符合幼儿年龄特点，活动材料丰富。
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表（2024年度）一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩，全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神，激励教师不断提升自身素质，促进幼儿园教育教学质量的提高。
考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。
三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核：(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理，目标明确，内容完整，符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。
(优秀：计划详实、目标明确、方法得当；良好：计划基本完整，目标明确；合格：计划简单，目标不够明确；不合格：计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣，符合幼儿年龄特点，有效促进幼儿发展。
(优秀：活动设计新颖，效果显著，幼儿积极参与；良好：活动设计合理，效果较好，幼儿参与度较高；合格：活动设计基本合理，效果一般，幼儿参与度一般；不合格：活动设计不合理，效果差，幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价，并根据评价结果改进教学方法。
(优秀：评价方法科学，数据详实，改进措施有效；良好：评价方法基本科学，改进措施有一定效果；合格：评价方法简单，改进措施效果一般；不合格：缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录，准确反映幼儿的学习和发展情况。
(优秀：记录详实，内容丰富，反映幼儿个体差异；良好：记录完整，内容较丰富；合格：记录基本完整；不合格：记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估，并制定相应的教育方案。
(优秀：评估方法科学，结果准确，方案有效；良好：评估方法基本科学，方案有一定效果；合格：评估方法简单，方案效果一般；不合格：缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通，建立良好的家园联系，共同促进幼儿发展。
中小学教师量化考核评分表
-WORD 格式--可编辑-长宁镇中小学教师量化考核评分表（学 年 度）单位：教师姓名：任教科目：项目 考核内容评分具体要求评分标准 自我 学校A B C 评定评定1.政治学习 4%2.遵纪守法 4%积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。
（全部做到为 A ，有请假或迟到为 B ，有旷课为 C 。
）遵纪守法，执行各项规章制度和履行《师德规范》。
（全部做到为 A ，次之为B ，有一项违反的为 C 。
）4 3 24 3 2政热爱学校，安心工作，服从安排，顾全 治大局，团结协作，作风正派，同事关系 3. 服从安排 4% 良好，师生关系融洽。
（全部做到为 A ， 思 次之为 B ，不安心工作或不服从安排或 想作风有问题的为 C 。
） 24% 4.不体罚学生 教书育人，关心爱护学生，不体罚或变4%相体罚学生。
热爱国旗，积极参加升旗仪式， 无旷工、5.升旗仪式 4% 无迟到。
（全部做到为 A ，常请假或迟到为 B ，有旷工的为 C 。
） 6.考勤 4%全期满勤为 A ，有请假为 B ，有旷工的为 C 。
7. 热爱本职工 热爱学生，关心学生，耐心教育学生，作，教书育 以身作则，严于律已，为人师表，具有人 6% 爱岗、敬业精神和良好职业道德。
8. 教学计划、进 各项全面完成，而且符合要求为 A ，完度、总结、 成但不符合要求为 B ，缺一项为 C 。
复习计划常6%规9.教案评比 6% 按学校备课制度评定 A 、B 、C 。
教10. 作 业 评 比 按学校作业制度评定优、中、差，其中学6%任教体育、音乐、美术、电脑得 4 分。
完成听课节数、记录认真，内容全面，64%11. 听 课 记 录 有中肯的评定意见或建议为 A ，记录不5%详细、无评语为 B ，未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为 C 。
4 3 24 3 2 4 3 2 4 3 2 6 4 26 4 26 4 26 4 25 4 3课前准备充分，按时上、下课，组织教12. 课 堂 效 果 学好，教师、学生评价高，效果好为 A ，10 8 6 10%教书不教人，不管课堂纪律，效果一般 为 B ，迟到或教学效果差，学生意见大为 C。
___教师工作考核细则量化表
___教师工作考核细则量化表考核内容1. 教学能力- 教育教学理念：教师应积极探索并运用适合学生发展的教育教学理念，注重培养学生综合素质。
- 课堂教学设计：教师应按照教育教学大纲和课程标准，合理设计每节课的教学内容、教学目标和教学方法。
- 教学效果：教师应通过学生研究的实际表现，评估自己的教学效果并进行必要的调整和改进。
2. 学生管理能力- 课堂纪律管理：教师应通过灵活多样的管理策略，确保课堂纪律良好，学生能够安静听课、积极参与。
- 班级管理：教师应建立良好的师生关系，设定合理的班级管理规范，有效解决班级管理问题。
3. 课外活动组织能力- 课外活动策划：教师应积极策划丰富多样的课外活动，满足学生的综合发展需求。
- 活动组织能力：教师应能够组织和指导学生积极参与各类课外活动，并在活动中发挥引导作用。
4. 自我研究能力- 学科知识更新：教师应不断研究并了解最新的学科知识和教学方法，提高自己的专业水平。
- 教学反思：教师应每节课结束后进行教学反思，总结经验，找出问题并改进。
考核标准1. 优秀- 教学能力：积极探索适合学生发展的教育教学理念，课堂教学设计合理，教学效果显著。
- 学生管理能力：课堂纪律良好，班级管理规范有效，师生关系良好。
- 课外活动组织能力：丰富多样的课外活动策划，活动组织能力强。
- 自我研究能力：持续研究更新学科知识，进行教学反思并及时改进。
2. 良好- 教学能力：运用合适的教育教学理念，课堂教学设计基本合理，教学效果较为显著。
- 学生管理能力：课堂纪律较好，班级管理规范基本有效，师生关系较好。
- 课外活动组织能力：一定数量的课外活动策划，活动组织能力一般。
- 自我研究能力：定期研究更新学科知识，进行教学反思并适时改进。
3. 合格- 教学能力：掌握基本的教育教学理念，课堂教学设计一般，教学效果一般。
- 学生管理能力：课堂纪律一般，班级管理规范一般。
- 课外活动组织能力：课外活动策划较少，活动组织能力一般。
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2007——2008学年度
一级
指标
二级
指标
考核要点
分
值
自评得分
组评得分
一、
徳
20
分
（一）
政治
态度
5分
1、拥护党的领导，学习理论，政治上与党
中央保持高度一致。
2.5分
2、积极参加政治学习，不断提高政治思想素质。
（政治学习每缺席一次扣0.2分，迟到、早退一次
扣0.1分，全期政治学习笔记不少于10次，每次一
（二）
教育教
学能力
10分
1、具有一定的口头、书面表达能力。
2.5分
2、具有组织课堂教学能力，课外活动设计和组织
能力，有担任班主任工作和其他教育工作能力。
2.5分
3、优化教学手段，改进教学方法，注重学生特长发展及能力培养，有机地渗透思想政治品德教育。
2.5分
4、熟练使用电教设备，掌握本学科涉及的演示和实验操作。
2.8
分
4、服从工作安排，认真完成各项任务。（学校从工作需要出发，向教师布置工作，每拒绝履行一次扣0.2分，教师需向学校提供有关资料、数据，每缺一
次扣0.4分，每迟交一次扣0.2分）
2.8
分
5、积极参加教育行政部门、教研部门和学校组织的各项活动。（教师应参加的各项活动，每无故缺席
一次扣0.5分，因故缺席一次扣0.2分）
关教师，相关教师积极配合，缺交一次资料或数据
扣1分，迟交一次资料或数据扣0.3分）
2.5分
三、
勤
20
分
（一）
工作
态度
14分
1、转变教育观念，全面实施素质教育，勇于教学教
改、开拓进取。
2.8
分
2、有高度责任感、热情高，工作积极主动。
2.8
分
3、勤于学习与思考，勇于创新，对工作精益求精，
讲究实效，充分发挥主观能动性。
核依据，不作为期末奖金分配依据。
5分
（三）
其它任务
Байду номын сангаас10分
1、高质量地完成本职工作任务。
3.5
分
2、圆满完成领导交办的其它工作任务。
3.5
分
3、无严重失误和责任事故。
3分
总 分
学校评价
（优、合格、不合格）
校 章
2009年8月
2.4分
（三）
职业
道德
8分
1、注重师表形象、规日常行为。
2分
2、廉洁从教，不利用职责之便谋求私利。
2分
3、关心爱护学生，平等对待每一位学生，不体罚
和变相体罚学生，不歧视、拒收差生。（经学生、
家长举报的体罚行为，经查实，每人次扣1分，拒
收差生每人次扣0.5分）
2分
4、热爱教育、教书育人，促进学生全面、健康发
次扣0.2分）
2.5分
（二）
遵纪
守法
7分
1、遵纪守法，遵守公德，遵守《教师法》、《义
务教育法》、《教师职业道德》等法律法规，爱岗
敬业、作风正派、情操高尚。（违反上述要求，造
成一定影响的，每人次扣1分，造成严重影响的，
全扣除）
2.3分
2、遵守上级有关规定，思想言行堪称学生表率。
2.3分
3、遵守学校管理制度，顾全大局、团结协作、维护集体荣誉。（教师之间闹矛盾造成影响的，每人次扣1分，不服从学校工作安排，每次扣1分）
2.8
分
（二）
遵守劳
动纪律
6分
1、遵守纪律、坚守工作岗位。（学校不定期查岗，未在岗而又未作交代者，每脱岗一次扣0.5分）
3分
2、坚持出满勤，工作效率高。（旷工一次全扣除，
事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分）
3分
四、
绩
40
分
（一）
教育
教学
20分
1、教育教学成绩突出，（期末考试成绩低于年级平均分5分者，扣除该学科任课教师1分。）
关教师，相关教师积极配合，缺交一次资料或数据
扣1分，迟交一次资料或数据扣0.3分）
2.5分
三、
勤
20
分
（一）
工作
态度
14分
1、转变教育观念，全面实施素质教育，勇于教学教
改、开拓进取。
2.8
分
2、有高度责任感、热情高，工作积极主动。
2.8
分
3、勤于学习与思考，勇于创新，对工作精益求精，
讲究实效，充分发挥主观能动性。
（二）
教育教
学能力
10分
1、具有一定的口头、书面表达能力。
2.5分
2、具有组织课堂教学能力，课外活动设计和组织
能力，有担任班主任工作和其他教育工作能力。
2.5分
3、优化教学手段，改进教学方法，注重学生特长发展及能力培养，有机地渗透思想政治品德教育。
2.5分
4、熟练使用电教设备，掌握本学科涉及的演示和实验操作。
展。
2分
二、
能
20
分
（一）
学识
水平
5分
1、有比较扎实的教育理论和文化专业知识，正确
地掌握所教学科教学大纲和教材，灵活运用教学原
则和教学方法进行教学。
2.5分
2、积极参加继续教育及业务学习，在规定的时期
，应取得相应的学历及各项培训证书。（在规定
的时期，未取得相应学历及培训证书，每缺少一
项扣1分）
2.5分
级获奖以最高级计算。
7分
（二）
教研
10分
1、有较高质量的教育教学论文，能担任公开课教学任务，并取得良好成绩。（论文、公开课获区、市、国家级一等奖各加2、3、4，二、三等奖各加1、1.5、
2，在同级杂志上发表论文视作一等奖加分。同一容的各级获奖，以最高级计算。
5分
2、课题研究有成果。（参与课题研究者，课题获区、市、省、国家级一等奖各加2、3、4、5，二、三等奖各加1、1.5、2、2.5，并且该项加分只作为评聘考
2.4分
（三）
职业
道德
8分
1、注重师表形象、规日常行为。
2分
2、廉洁从教，不利用职责之便谋求私利。
2分
3、关心爱护学生，平等对待每一位学生，不体罚
和变相体罚学生，不歧视、拒收差生。（经学生、
家长举报的体罚行为，经查实，每人次扣1分，拒
收差生每人次扣0.5分）
2分
4、热爱教育、教书育人，促进学生全面、健康发
级获奖以最高级计算。
7分
（二）
教研
10分
1、有较高质量的教育教学论文，能担任公开课教学任务，并取得良好成绩。（论文、公开课获区、市、国家级一等奖各加2、3、4，二、三等奖各加1、1.5、
2，在同级杂志上发表论文视作一等奖加分。同一容的各级获奖，以最高级计算。
5分
2、课题研究有成果。（参与课题研究者，课题获区、市、省、国家级一等奖各加2、3、4、5，二、三等奖各加1、1.5、2、2.5，并且该项加分只作为评聘考
务教育法》、《教师职业道德》等法律法规，爱岗
敬业、作风正派、情操高尚。（违反上述要求，造
成一定影响的，每人次扣1分，造成严重影响的，
全扣除）
2.3分
2、遵守上级有关规定，思想言行堪称学生表率。
2.3分
3、遵守学校管理制度，顾全大局、团结协作、维护集体荣誉。（教师之间闹矛盾造成影响的，每人次扣1分，不服从学校工作安排，每次扣1分）
分
值
自评得分
组评得分
一、
徳
20
分
（一）
政治
态度
5分
1、拥护党的领导，学习理论，政治上与党
中央保持高度一致。
2.5分
2、积极参加政治学习，不断提高政治思想素质。
（政治学习每缺席一次扣0.2分，迟到、早退一次
扣0.1分，全期政治学习笔记不少于10次，每次一
次扣0.2分）
2.5分
（二）
遵纪
守法
7分
1、遵纪守法，遵守公德，遵守《教师法》、《义
2.8
分
4、服从工作安排，认真完成各项任务。（学校从工作需要出发，向教师布置工作，每拒绝履行一次扣0.2分，教师需向学校提供有关资料、数据，每缺一
次扣0.4分，每迟交一次扣0.2分）
2.8
分
5、积极参加教育行政部门、教研部门和学校组织的各项活动。（教师应参加的各项活动，每无故缺席
一次扣0.5分，因故缺席一次扣0.2分）
展。
2分
二、
能
20
分
（一）
学识
水平
5分
1、有比较扎实的教育理论和文化专业知识，正确
地掌握所教学科教学大纲和教材，灵活运用教学原
则和教学方法进行教学。
2.5分
2、积极参加继续教育及业务学习，在规定的时期
，应取得相应的学历及各项培训证书。（在规定
的时期，未取得相应学历及培训证书，每缺少一
项扣1分）
2.5分
2.5分
（三）
教研
能力
5分
1、有一定的教研能力，积极撰写教学经验论文，
按学校要求，在一定围能上公开课（50岁以下
的教师每学期至少上交一篇质量较高的论文，缺交
的扣1分，迟交的扣0.3分，学校对所有论文评出
上、中、下三类，属下类的扣0.5分，拒上一次学
校安排的公开课，每次扣1分）
2.5分
2、有进行课题研究的能力。（学校课题涉及到相
核依据，不作为期末奖金分配依据。
5分
（三）
其它任务
10分
1、高质量地完成本职工作任务。
3.5
分
2、圆满完成领导交办的其它工作任务。