《平面向量的实际背景及基本概念》(优质课比赛课件)
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《平面向量的实际背景及基本概念》_精品PPT课件人教版1
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共线向量:
a// b// c
c
称 a 、 b 、 c 为 共 线 向 量 .
b
a b
ca
任意一组平行向量都可以平移到同一直线上 平行向量又称共线向量
两向量的共线与平面几何里两线段的共线是否一样?
《平面向 量的实 际背景 及基本 概念》 精品ppt 人教版 1-精品 课件pp t(实用 版)
《平面向 量的实 际背景 及基本 概念》 精品ppt 人教版 1-精品 课件pp t(实用 版)
( 4 ) 若 a / / b , b / / c , 则 a / / c .
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探究:
如图,以 3方格纸中的格点为起点和终点
C . 设 O 是 正 A B C 的 中 心 , 则 向 量 A O 、 B O 、 C O 是 模 相 等 的 向 量 ;
D . 向 量 A B 与 C D 是 共 线 向 量 , 则 A 、 B 、 C 、 D 四 点 必 在 一 直 线 上 .
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O
C
则它们之间有什么关系?
解 (1) BC和 OA.
AB
(2)BC. ( 3 ) 虽 然 O A ∥ B C , 且 O A= B C , 但 它 们 方 向
相 反 , 故 这 两 个 向 量 并 不 相 等 .
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a// b// c
c
称 a 、 b 、 c 为 共 线 向 量 .
b
a b
ca
任意一组平行向量都可以平移到同一直线上 平行向量又称共线向量
两向量的共线与平面几何里两线段的共线是否一样?
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( 4 ) 若 a / / b , b / / c , 则 a / / c .
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探究:
如图,以 3方格纸中的格点为起点和终点
C . 设 O 是 正 A B C 的 中 心 , 则 向 量 A O 、 B O 、 C O 是 模 相 等 的 向 量 ;
D . 向 量 A B 与 C D 是 共 线 向 量 , 则 A 、 B 、 C 、 D 四 点 必 在 一 直 线 上 .
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O
C
则它们之间有什么关系?
解 (1) BC和 OA.
AB
(2)BC. ( 3 ) 虽 然 O A ∥ B C , 且 O A= B C , 但 它 们 方 向
相 反 , 故 这 两 个 向 量 并 不 相 等 .
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《平面向量的实际背景及基本概念》优质课比赛课件
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ab
a b
a b
ab
五.小结
1.向量的概念
2.向量的表示方法 3.零向量和单位向量的概念 4.向量间的关系 量中, 不能称为向量的是 ( ) A.距离 B.加速度 C.力 D.位移 2、下列四个命题正确的是 ( ) A.两个单位向量一定相等 B.若与不共线,则与都是非零向量 C.共线的单位向量必相等 D.两个相等的向量起点、方向、长度必须 都相同 3、下列说法错误的是 ( ) A.向量的长度与向量的长度相等 B.零向量与任意非零向量平行 C.长度相等方向相反的向量共线 D.方向相反的向量可能相等 4、对于以下命题:(1)平行向量一定相等; (2)不相等的向量一定不 平行; (3)共线向量一定相等;(4)相等向量一定共线。其中真命题的个数是 ( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 5、在△ABC中,AB=AC,D、E分别是AB、AC的中点,则 ( ) A. AB 与 AC 共线 B. DE 与 CB 共线 C. AD与 相等 D. 与 相等
2.两个特殊向量:
零向量---长度(模)为0的向量叫做零向量,记作 0。
单位向量---长度(模)等于1个单位长度的向量叫作单位向量。
问:在平面上把所有单位向量的起点平移到同一点P,那么它们 的终点的集合组成什么图形?
P
3.向量间的关系
(1)相等向量:长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。
D
A C
记作:a = b
引入:问题情境(一)老鼠由A
向东北方向一每秒6米的速度 逃窜,如果猫由B向正东方向 以每秒10米速度追赶,那么猫 能否抓到老鼠吗?为什么?
嘻嘻!大笨 猫!
唉, 哪儿去了?
A B
问题情境(二)如图,如何由A点确定 B点的位置? 你有什么方法?
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2.两个基本向量: 零向量: 长度为零的向量(方向任意).
表示为:0 , | 0 |= 0
单位向量:
长度为1个单位长度的向量。
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3. 向量的关系:
相等向量:
长度相等且方向相同的向量.表示为: a = b
平行向量:
①a=b; ②|a|=|b|; ③a与b的方向相反; ④a=0或b=0; ⑤ a与b都是单位向量. 能判定向量a与b平行的是_①__③__④.
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方向相同或相反的非零向量叫平行向量.
表示为: a // b
a
b
c
规定:零向量与任一向量平行; 记作: 0 // a
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共线向量:
例2:在45方格纸中有一个向量AB,以图中
的格点为起点和终点作向量,其中与AB相等的
向量有多少个?与AB长度相等的共线向量有多少个?
(AB除外)
B
相等的有 7个
长度相等
A
的有15个
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表示为:0 , | 0 |= 0
单位向量:
长度为1个单位长度的向量。
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3. 向量的关系:
相等向量:
长度相等且方向相同的向量.表示为: a = b
平行向量:
①a=b; ②|a|=|b|; ③a与b的方向相反; ④a=0或b=0; ⑤ a与b都是单位向量. 能判定向量a与b平行的是_①__③__④.
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方向相同或相反的非零向量叫平行向量.
表示为: a // b
a
b
c
规定:零向量与任一向量平行; 记作: 0 // a
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共线向量:
例2:在45方格纸中有一个向量AB,以图中
的格点为起点和终点作向量,其中与AB相等的
向量有多少个?与AB长度相等的共线向量有多少个?
(AB除外)
B
相等的有 7个
长度相等
A
的有15个
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人教版高中数学平面向量的实际背景及基本概念(共17张PPT)教育课件
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:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
,
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
,
像
运
作
这
个
东
西
(
,
下
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
男
女
实
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
通
不
第
一
为
O
F
O C A B E D F O ;
问题:
(1) O B 与 A F 相等吗? 不相等 D
平面向量的实际背景及基本概念 课件
![平面向量的实际背景及基本概念 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/71edb12403768e9951e79b89680203d8cf2f6a69.png)
[边听边记] (1)与 a 的模相等的向量有 23 个. (2)与 a 的长度相等且方向相反的向量有O→D,B→C,A→O,F→E. (3)与 a 共线的向量有E→F,B→C,O→D,F→E,C→B,D→O,A→O,D→A,A→D. (4)与 a 相等的向量有E→F,D→O,C→B; 与 b 相等的向量有D→C,E→O,F→A.
[归纳升华] (1)寻找相等向量,先找与表示已知向量的有向线段长度相等的向量,再确定 哪些是同向共线;寻找共线向量,先找与表示已知向量的有向线段平行或共线的 线段,再构造同向与反向的向量. (2)向量的相关概念性质与几何知识交汇,要注意联系几何图形的相关性质, 使向量与几何图形有机地结合起来.
解析: (1)画出所有的向量A→C,如图所示.
(2)①由题意,作出向量A→B,B→C,C→D,D→A,如图所示,
②依题意知,三角形 ABC 为正三角形,所以 AC=2 000 km.又因为∠ACD =45°,CD=1 000 2,所以△ACD 为等腰直角三角形,即 AD=1 000 2 km,∠ CAD=45°.
解析: 序号 正误
①√ ②× ③× ④× ⑤×
原因 |A→B|=|B→A|=AB 因为平行向量包括方向相同和相反两种情况 向量可以用有向线段来表示,但不能把二者等同起来 0 是一个向量,而 0 是一个数量 向量不能比较大小,这是向量与数量的显著区别
⑥ × 共线向量只要求方向相同或相反即可,并不要求两向量在同一直线上
所以 D 地在 A 地的东南方向,距 A 地 1 000 2 km.
共线向量与相等向量
如图所示,O 是正六边形 ABCDEF 的中心,且O→A=a,O→B=b. (1)与 a 的模相等的向量有多少个? (2)与 a 的长度相等,方向相反的向量有哪些? (3)与 a 共线的向量有哪些? (4)请一一列出与 a,b 相等的向量.
平面向量的实际背景及基本概念公开课一等奖优秀课件
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学习目标 要点疑点 深入探究 课堂检测
深入探究
a、b、c 是一组平行向量,任作一条与 a 所在直线平行的直线 l,在
→
→
→
l 上任取一点 O,则可在 l 上分别作出OA=a,OB=b,OC=c.
由于任一组平行向量都可以移动到同一直线上,因此,平行向量 也叫做共线向量.也就是说,平行向量与共线向量是等价的,因 此要注意避免向量平行、共线与平面几何中的直线、线段的平行 和共线相混淆.
学习目标 要点疑点 深入探究 课堂检测
深入探究
探究点三 平行向量与共线向量 思考1 如果两个非零向量所在的直线互相平行,那么这两个向 量的方向有什么关系? 答 方向相同或相反. 小结 方向相同或相反的非零向量叫做平行向量.向量a、b平行 ,通常记作a∥b. 规定:零向量与任一向量平行,即对于任意向 量a,都有0∥a.
学习目标 要点疑点 深入探究 课堂检测
填要点·记疑点
(3)相等向量: 长度相等且方向相同 的向量叫做相等向量. (4)平行向量(共线向量):方向 相同或相反 的 非零 向量叫做平行 向量,也叫共线向量. ①记法:向量a平行于向量b,记作 a∥b . ②规定:零向量与 任一向量 平行.
学习目标 要点疑点 深入探究 课堂检测
学习目标 要点疑点 深入探究 课堂检测
深入探究
解 两个向量不相等,可能是长度不同,方向可以相同或相 反,所以a与b有共线的可能,故①不正确. ② A→B=D→AC、,B、C、D四点可能在同一条直线上,故②不正确 . ③在平行四边形ABCD中,|A→B|=|D→C|,A→B与D→C 与 平 行 且 方 向相同,故 A→B=D→C,③正确.
学习目标 要点疑点 深入探究 课堂检测
又有 方向 的量叫做向量. 2.向量的几何表示 以A为起点、B为终点的有向线段记作A→B . 3.向量的有关概念
平面向量的实际背景及基本概念 课件
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D不正确.向量不能比较大小.
答案:A
点评:共线向量包括同向和反向,向量相等指向量的大 小相等方向相同,0与任意向量共线.
相等向量与平行向量的理解 如图,设O是正六边形 ABCDEF的中心,分别写出图中与
向量 O→A、O→B 、O→C 相等的向量的
向量.
解析:与O→A相等的向量有C→B、D→O、E→F,与O→B相等 的向量有F→A、E→O、D→C,与O→C相等的向量有A→B、F→O、E→D.
点评: 两个向量相等要求大小相等且方向相同,缺一 不可.
向量在实际生活中的应用
一辆汽车从A点出发向西行驶了100千米到达B
点,然后又改变方向向西偏北50°走了200千米到达C点,最
后又改变方向,向东行驶了100千米到达D点.
(1)作出向量
→ AB
,B→C
,C→D ;
(2)求| →AD |.
分析:解答本题应首先确定指
平面向量的实际背景及基本概念
基础梳理 一、向量的概念
1.向量的实际背景
有下列物理量:位移,路程,速度,速率,力,质量, 密度,其中位移,速度,力都是既有________又有________ 的量.路程,速率都是________的量.
2.平面向量是既有________又有________的量,向量 ________比较大小.
数量是只有大小没有方向的量,数量能比较大小.
练习:时间、温度、位移、质量、只有大小 2.大小 方向 不能 练习:位移、力
1.直角坐标平面上的x轴、y轴都是向量吗?数学中的 向量与物理中的力有区别吗?
解析:x轴,y轴只有方向,没有大小,因而不是向 量.数学中的向量是自由向量与起点无关,只要大小相等, 方向相同,两个向量就是相等向量,而物理上的力是非自 由向量,因为力这个向量还和作用点(即起点)有关.
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(2)巡逻艇从港口出发到渔船出事点之间的位移是向量,不仅
有大小而且有方向,因而大小为|A→C|=
|A→B|2+|B→C|2=
50(n mile),由于 sin∠BAC=45,故方向为北偏东 53°.
● 1.下列说法错误的是( )
●
A.若a=0,则|a|=0
●
B.零向量是没有方向的
●
C.零向量与任一向量平行
题型三 向量的表示及应用
● 【例3】 一艘海上巡逻艇从港口向北航行了30 n mile,这时接到求救信号,在巡逻艇的正东方 向40 n mile处有一艘渔船抛锚需救助.试求:
●
(1)巡逻艇从港口出发到渔船出事点所航行的路程;
●
(2)巡逻艇从港口出发到出事地点之间的位移.
解 (1)如图,由于路程不是向量,与方向无关,所以总的路 程为巡逻艇两次路程的和,即为 AB+BC=70(n mile).
●
D.零向量的方向是任意的
●
解析 零向量的长度为0,方向是任意的,它与任何向量都平行,所以B是错误的.
●
答案 B
● 2.下列结论正确的个数是( )
●
①温度含零上和零下,所以温度是向量;
●
②向量的模是一个正实数;
●
③向量a与b不共线,则a与b都是非零向量;
●
④若|a|>|b|,则a>b.
●
A.0 B.1
平面向量的实际背景及基本概念
● 知识点1 向量的定义及表示
●1.定义:既有大__小______,又方有向________的量. ●2.表示: ● (1)有向线段:带有方_向_________的线段,它包含三个
要素起:点__________ 、方向、长度;
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有向线段:
在线段AB的两个端点中, B(终点)
规定一个顺序,假设A为
起点,B为终点,我们就
说线段AB具有方向。具 有方向的线段叫做有向
A(起点)
线段。
有向线段的三个要素:起点、方向、长度
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(5)物理学中的作用力与反作用力是一对共线向量(。√) (6)直角坐标平面图上的x轴,y轴都是向量。( x )
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练习 ①平行向量是否一定方向相同? ②不相等的向量是否一定不平行? ③与零向量相等的向量必定是什么向量? ④与任意向量都平行的向量是什么向量? ⑤若两个向量在同一直线上,则这两个向 量一定是什么向量? ⑥两个非零向量相等的条件是什么? ⑦共线向量一定在同一直线上吗?
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例题精析
【例1】:如图,设O是正六边形的中心,分别写
出图中与向量 OA、 OB、 OC相等的向量。
B
A
C
O
F
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D
E
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解:
B
OA CB DO
学问渊博的人,懂了还要问; 学问浅薄的人,不懂也不问。
主备人:张正勇 魏诗柏
引例
美国“小鹰”号航空母舰导弹发射处获得信息:伊拉 克的军事目标距“小鹰”号1200公里。试问只知道这一信 息导弹是否能击中目标?
答案:不能,因为 没有给定发射的方向.
在线段AB的两个端点中, B(终点)
规定一个顺序,假设A为
起点,B为终点,我们就
说线段AB具有方向。具 有方向的线段叫做有向
A(起点)
线段。
有向线段的三个要素:起点、方向、长度
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(5)物理学中的作用力与反作用力是一对共线向量(。√) (6)直角坐标平面图上的x轴,y轴都是向量。( x )
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练习 ①平行向量是否一定方向相同? ②不相等的向量是否一定不平行? ③与零向量相等的向量必定是什么向量? ④与任意向量都平行的向量是什么向量? ⑤若两个向量在同一直线上,则这两个向 量一定是什么向量? ⑥两个非零向量相等的条件是什么? ⑦共线向量一定在同一直线上吗?
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例题精析
【例1】:如图,设O是正六边形的中心,分别写
出图中与向量 OA、 OB、 OC相等的向量。
B
A
C
O
F
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D
E
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解:
B
OA CB DO
学问渊博的人,懂了还要问; 学问浅薄的人,不懂也不问。
主备人:张正勇 魏诗柏
引例
美国“小鹰”号航空母舰导弹发射处获得信息:伊拉 克的军事目标距“小鹰”号1200公里。试问只知道这一信 息导弹是否能击中目标?
答案:不能,因为 没有给定发射的方向.
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5.已知a、b是任意两个向量,下列条件: ①a=b; ②|a|=|b|; ③a与b的方向相反; ④a=0或b=0; ⑤ a与b都是单位向量.
其中是向量a与b平行的有_①__③__④.
编辑课件
19
小结:
1 向量的概念 2 向量的表示方法 3 零向量和单位向量 4 相等向量 5 平行向量(共线向量)
编辑课件
①向量 A B 与 C D 是共线向量,则A、B、C、D
四点必在一直线上;
(×)
②单位向量都相等;
(×)
④共线的向量,若起点不同,则终点一定不同。
(×)
编辑课件
13
练习2:
如图,在⊙O中,向量OB、OC、AO是
( C)
C
A 有相同起点的向量
B 单位向量
C 模相等的向量 D 相等的向量
O B
A
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(4)存在与任何向量都平行的向量吗?
零向量
编辑课件
10
例1.判断下列命题真假或给出问题的答案:
(5)若两个向量在同一直线上,则这两 个向量一定是什么向量?
平行向量(共线向量)
(6)两个非零向量相等的条件是什么?
模相等且方向相同
(7)共线向量一定在同一直线上. ×
编辑课件
11
1.下面几个命题:
(1)若a = b,b = c,则a = c。
(3)若|a|=|b|,则a = b
(4)若A、B、C、D是不共线的四点,且AB=DC,则
四边形ABCD是平行四边形。
其中正确的个数是(
)
A.0 B. 1
A
B
C. 2
B D. 3 A
D
C
C
变:若 a ∥ b, b ∥ c, 则a ∥c
编辑课件
D
当b ≠ 0时成立。
12
1.判断下列命题是否正确,若不正确,请 简述理由.
相等向量:长度相等且方向相同的向量
记作:a = b.
编辑课件
5
判断题
1.温度含零上和零下温度,所以温度是向量.( )
2.向量的模是一个正实数.( )
3.若|a|=0,则a = 0 .
(
)
4.若|a|>|b| ,则a 与b就能比较大小 ( )
注:向量不能比较大小
长度相等且方向相同的两个向量表示相等向量, 但是两个向量之间只有相等关系,没有大小之分,“对于向
2、向量的字母表示:(1)a , b , c , . . .
(2)用表示向量的有向线段的起点和终点字母
表示,例如,AB,CD
编辑课件
4
3 两个特殊的向量
零向量 :长度为0的向量叫做零向量,记作 0.
注:零向量也有方向,并且规定零向量的方向是任意的
单位向量:长度等于1个单位的向量叫做单 位向量.
注:单位向量的大小相等,但方向不一定相同.
14
练习4: 如图,在四边形ABCD中,AB=DC, 则相等的向量是( D)
A . AD与CB B . OB与OD
B
C
O
C. AC与BD
A
D
D. AO与OC
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思考: 若AB=DC,则A 、B 、 C、D四点一定可构成平行四 边形吗?为什么?
A B DC
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判断:
1 若|a|=|b|,则a=b . ( )
11个
变式二:是否存在与向量OA长度相等,方向 相反的向量?
存在,为 FE
变式三:与向量OA长度相等的共线向量有哪些?
CB、D编辑O课、件 FE
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例1.判断下列命题真假或给出问题的答案: (1)平行向量的方向一定相同. × (2)不相等的向量一定不平行. × (3)与零向量相等的向量是什么向量?
零向量
2 若a=b ,则|a|=|b|.( √ )
3 |AB|=|BA|.
(√ )
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练 习 2 .下 列 说 法 是 否 正 确
A .若 | a | > | b | , 则 a > b ×
B .若 | a | = 0 , 则 a = 0 ×
C .若 | a | = | b | , 则 a = b或 a = -b ×
2
2.1.2 向量的表示 有向线段:带有方向的
B(终点) 线段叫做有向线段.
A(起点)
记作 AB.
有向线段的三个要素:
起点、方向、长度
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3
2.1.2 向量的表示
1、向量的几何表示:用有向线段表示。
向量AB的大小,也就是向量AB的长度 (或称模)思考,:记“向作量|A就B是|。有向线段,有
向线段就是向量.”的说法对 吗?
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D .若 a / /b , 则 a = b ×
E .若 a = b , 则 | a | = | b |
F .若 a ≠ b , 则 a与 b不 是 共 线 向 量 ×
G .若 a = 0 , 则 - a = 0
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练习
4.下列说法正确的是 ( A )
A) 方向相同或相反的向量是平行向量. B) 零向量是0 . C)长度相等的向量叫做相等向量. D) 共线向量是在一条直线上的向量.
2.1.1 向量的物理背景与概念 2.1.2 向量的几何表示 2.1.3 相等向量与共线向量
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1
2.1.1 向量的物理背景与概念
1.问:力、速度、加速度、位移有什么共同特点?
向量:既有大小,又有方向的量.
向量的两要素:方向、大小
2.问:路程、面积、功、身高
数量:只有大小,没有方向的量.
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各向量的终点与直线l之间有编辑什课么件 关系?
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2.1.3 相等向量与共线向量
1.若非零向量AB//CD ,那么AB//CD吗?
2.若a//b ,则a与b的方向一定相同或相反吗? 3.若非零向量AB与CD共线 ,则A、B、C、D四点必在一直线上吗? (2)相等向量:长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。
记作:a = b 注:向量可任意平行移动.
D
C
规定:0 = 0
A
B
A
B
D
a b
.
o
相等向量一定是平行向量吗?
向量相等 平行向量一定是相等向量编辑吗课?件
C
向量平行
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例1.如图设O是正六边形ABCDEF的中心,写出图中
与向量OA相等的向量。
OA = DO = CB
变式一:与向量OA长度相等的向量 有多少个?
量 a ,b ,a > b ,或 a < b ”这种说法是错误的.
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2.1.3 相等向量与共线向量
(1)平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。
如:
a bA
c
平行向量又叫做共线向量 B 记作 a ∥b ∥c
. OB = bC规定:0与任一向量平行。
o
OC = c
l
问:把一组平行于直线l的向量的起点平移到直线l上的 一点O ,这时它们是不是平行向量?