二年级上册数学乘法的初步认识练习题
二年级数学上册 乘法的初步认识分层作业
＝3＋3＋3＋3
＝4＋4＋4，可以写出两道加法算式；
3×3＝3＋3＋3，可以写出一道加法算式；
5×7
＝5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
＝7＋7＋7＋7＋7，可以写出两道加法算式。
14．加法算式：3＋3＋3＋3＝12；乘法算式：3×4＝12
加法算式：4＋4＋4＋4＝16；乘法算式：4×4＝16
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法计算，也可以用乘法简便计算。
根据乘法的意义来解决此题。
【详解】由题意分析得：
加法算式：3＋3＋3＋3＝12；乘法算式：3×4＝12；
加法算式：4＋4＋4＋4＝16；乘法算式：4×4＝16。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。
15．2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝20
2×10＝20
A． B． C．
5．用2×5可以解决下面哪个问题？我的选择是（）。
A．
B．
C．
二、填空题
6．
加法算式：________________________。
乘法算式：________________或________________。
7．2×7＝14中，( )和( )是乘数，( )是积。
8．括号里应该填几？
求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
【详解】由题意分析得：
4×3＋4＝12＋4＝16 3×4＋3＝12＋3＝15
可以把这两个算式改写成乘法算式：
4×3＋4＝4×4
3×4＋3＝3×5
12．不同意，5个4相加是4＋4＋4＋4＋4，5和4相加是5＋4。
13．6×4
＝6＋6＋6＋6
＝4＋4＋4＋4＋4＋4，可以写出两道加法算式；
小学数学二年级上册《乘法的初步认识》习题
新二年级上册《乘法的初步认识》习题一、基础过关1.判断。
（1）5+5+5+5写成乘法算式是4×5。
( )（2）4个6相加是 10。
（）二、综合训练1.填空。
6×3读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
3×6读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
2.把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
3+3+3+3 ( )5+5+5 ( )1+1+1+1+1+1 ( )3.根据下面的算式画图。
(1)2×4_________________（2）4×2_________________三、拓展应用1. 用简便方法计算下面各题。
（1） 4＋4＋4＋4＋4＋5（2）3＋3＋3＋3－42.把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。
参考答案一、基础过关1.判断。
（1）√（2）×二、综合训练1.填空。
6, 3, 3, 6, 3, 6, 6, 32.把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
3×4=125×3=151×6=63.根据下面的算式画图。
略。
三、拓展应用1. 用简便方法计算下面各题。
分析：根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，先认真观察每个加法算式的特点，第（1）题有5个4连加再加上5，可以用简便方法计算。
解法一：4＋4＋4＋4＋4＋5=4×5＋5=25解法二：把5看作5个1，这样使每个4加上1得5。
即看成5个5连加。
4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25解法三：4＋4＋4＋4＋4＋5=4＋4＋4＋4＋4＋4＋1=4×6＋1=25第②题有4个3连加再减去4，可以用简便方法计算。
解法一：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8解法二：把减去的4看作4个1，从每个3里减去1得2，即看作4个2连加：3＋3＋3＋3－4=2×4=8解法三：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8（2）6×4=24（米）答：这根绳子原来长24米。
二年级上册数学练习题
二年级上册数学练习题二年级上册数学练题一、乘法的初步认识1.（1）3个2相加的加法算式是：2+2+2=6乘法算式是：3×2=62）4个3相加的加法算式是：3+3+3+3=12乘法算式是：4×3=123）一个因数是7，另一个因数是6，乘法算式是：7×6=422.填空：1）（5）×3＝152）5×（5）＝253）1×（6）＝64）（6）×2＝125）5×（4）＝206）1×（1）＝17）（6）×4＝248）（2）×5＝109）（1）×5＝510）（1）×2＝211）（3）×2＝612）（2）×（6）＝123.在○XXX“＞”“＜”或“＝”：1）4×1＜4＋12）5＋3＜4×23）3×2＝2×34）4×4＞4＋45）4×5＞4＋56）2×6＞2＋67）3×3＜3×48）4×3＜4×49）6×1＝1＋510）2×3＝3＋24.列式计算：1）2个5是多少。
2×5=102）6乘3积是多少。
6×3=183）一个因数是4，另一个因数是5，积是多少。
4×5=20 4）一个因数是5，另一个因数是3，积是多少。
5×3=15 5）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少。
2×6=125.画△表示乘法算式：1）2×3△△△△△△2）5×3△△△△△3）3×4△△△△△△△4）2×6△△△△△△△6.把加法算式改写成乘法算式：1）2＋2＋2＋2＋2=10，改写成乘法算式：5×2=102）3＋3＋3=9，改写成乘法算式：3×3=91.口算：36+9=4555+6=6135+22=575×3=151×5=54×1=445-20+8=33 4×3-3=948-7=4134+33=67 20-9=114×2=85×4=202×3=644+6=50 78-30=48 62-5=573×3=94×5=205×5=2563+7-20=50 5×4+3=23 77-8=6934-9=2571-7=642×5=103×2=62×2=412+20=3243+7=5044+46=903×4=121×3=31×1=144-22+15=373×5-1=142.改写算式并算出来：3+3+3+3+3=3×5=15 5+5+5+5+5+5=5×6=30 3×4=126×3=184+4+4+3=4×3+3=15 5+5+5+5-4=5×4-4=163.笔算下面各题：35+27+30=9272-8-26=3828+42-15=5581+9-46=445.列式计算：46-25+79=10060-5+38=936.口算：1.3×5=152.4×3=123.4+4+4+4=164.3×3=95.4×5-5=157.看图写乘法算式：1) 4×3=122) 2×5=103) 3×4=124) 4×2=85) 5×3=156) 2×3=67) 4×4=168) 1×7=78.改写算式并算出来：4+4+4+4=4×4=165+5=2×5=106+6+6+6+6=6×5=30 3+3+3=3×3=94+4+4=4×3=121+1+1+1+1+1+1=1×7=72、7、19、252.小学数学练题1×2、2×3、3×4、4×5、5×6、6×7、7×8、8×93.10+5.5×5 = 25.55/5.8×5.4×6 < 20/3.3×8 < 89/4.4×7 < 3×7四、我会写算式4×6=24，3×7=21，8×5=40，2×7=14五、我会看图列式1）一共有6只小蝌蚪。
人教版二年级数学上册：第一课 乘法的初步认识(练习)
《乘法的初步认识》练习一．填空题。
1．3个2相加的和是6，用乘法算式表示是（）或（）。
2. 4个5相加的和是20，用乘法算式表示是（）或（）。
3.一个乘数是6，另一个乘数是3，积是18，写成乘法算式是（）或（）。
4.5+5+5+5=20写成乘法算式是（）或（）。
二．画图题。
1、用表示乘法算式。
3×4：2.用表示乘法算式。
6×4：3、用☆表示乘法算式。
2×6：4、用表示乘法算式。
4×4：三．判断题。
（1）:2+2+2+2=8改写成乘法算式是2×5=8。
（）（2）3×4=12改写成加法算式是3+3+3+3=12。
（）（3）4+4+4+4=16表示有4个4相加，改写成乘法算式是4×4=16。
（）（4）任何一个加法算式都能改写成乘法算式。
（）四．解答题。
1.一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？2.看图写乘法算式。
（）或（）3.看图写算式。
（）4.看图写算式。
（）或（）参考答案一．填空题。
1.答案：2×3=6或3×2=6解析：本题考查学生对乘法的认识情况。
求几个相同的加数的和可以用乘法表示，相同加数乘以这个相同加数的个数。
3个2相加，相同的加数是2，相同加数的个数是3，所以用2×3=6。
或者把这两个乘数调换位置，写成3×2=6。
1 / 22.答案：4×5=20或5×4=20。
解析：本题考查学生对乘法的认识情况。
求几个相同的加数的和可以用乘法表示，相同加数乘以这个相同加数的个数。
4个5相加，相同的加数是5，相同加数的个数是4，所以用5×4=20。
或者把这两个乘数调换位置，写成4×5=20。
3. 答案：6×3=18 或3×6=184. 答案：4×5=20或5×4=20解析：本题考查学生对乘法的认识情况。
5+5+5+5=20，在这个加法算式中，相同的加数是5，一共有4个5相加，所以用5×4=20或4×5=20。
小学数学二年级乘法的初步认识练习题
《乘法的初步认识》练习题
姓名:_________ 等级:_________
一、填空。
（1）3+3+3+3+3=15，表示有( )个( )，改成乘法算式( )或( )。
（2）2x6=12，读作( )，3和4叫( )，12叫( )。
（3）一个因数是5，另一个因数是6，写成乘法算式是( )。
（4）3x5=15，用到的乘法口诀是（）。
二、加法算式改成乘法算式。
4+4+4 ( ) 8+8+8+8+2+5 ( )
5+5+5+5-3-2 ( ) 2+2+2+2+2+2-1-1 ( ) 三、在（）里填“ + ”“-”“x”。
3( ) 5=15 6( )2=8 5( )5=10 4（）2=8
4( )6=24 8( )5=13 0( )5=0 7（）7=0
四、请你算一算( 只列式)
五、请你来解决
1、1只青蛙4条腿，2只青蛙有多少条腿？
2、有3条边，一共有多少条边？
3、一个大正方体由8个小正方体组成，那么，拼3个大正方体的话，需要多少个小正方体？
4、一个花盆里有7朵花，你能用不同的方式算出下面一共有多少朵小黄花吗？
5、小灰兔放萝卜，请将正确数量画出萝卜。
6、我更聪明了。
下面这个加法算式能不能写成乘法算式?动脑筋想一想。
0+1+2+3+4+5+6=( )x( ) 5+5+5-5+5=( )x( )。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识练习题数学是一门学科，对于孩子们来说，掌握好基础的数学知识至关重要。
而在二年级上册，乘法是一个重要的内容。
本文将为大家提供一些乘法的初步认识练习题，帮助孩子们巩固和深入理解乘法的概念。
1. 计算下列乘法：a) 3 × 2 = ?b) 4 × 5 = ?c) 7 × 1 = ?d) 2 × 0 = ?e) 6 × 3 = ?2. 填写下面的空格，使等式成立：a) 2 × ____ = 6b) 5 × ____ = 25c) 8 × ____ = 0d) 4 × ____ = 16e) 1 × ____ = 193. 用乘法完成下列计算：a) 小明有3个苹果，每个苹果5元，他一共应支付多少钱？b) 某商店有8盒糖果，每盒有6颗，一共有多少颗糖果？c) 爸爸带妹妹去超市买水果，一共买了5袋苹果，每袋有9个，一共买了多少个苹果？4. 根据下面的图表，回答问题：```2 ×3 = ____4 × 2 = ____1 × 5 = ____6 × 0 = ____```a) 填写空格中的数字。
b) 根据图表，你能发现一些什么规律？5. 用乘法计算下列问题：a) 如果一盒蜡笔有4支，小明一共有3盒蜡笔，他一共有多少支蜡笔？b) 今天有7个小朋友参加聚会，每个小朋友吃了6个饼干，一共吃了多少个饼干？答案：1. a) 6 b) 20 c) 7 d) 0 e) 182. a) 2 b) 5 c) 0 d) 4 e) 193. a) 3 × 5 = 15元 b) 8 × 6 = 48颗 c) 5 × 9 = 45个4. a) 6 b) 8 c) 5 d) 0规律：第一行和第二行的第一个数字相加等于第二个数字。
在学习乘法的过程中，孩子们需要多做练习，以提高计算速度和准确性。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题（5篇模版）
二年级上册数学乘法的初步认识练习题（5篇模版）第一篇：二年级上册数学乘法的初步认识练习题第六单元除数是两位数的除法教案第1课时口算除法教学内容：教材第71 页例1、例2 教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点和难点：掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习准备。
20×3=7×50＝6×3＝20×5＝24÷6＝8÷2＝12÷3＝42÷6＝二、创设情境。
学校要最近举行数学节，打算装扮学校。
（1）有80面彩旗，每班分20面。
（可以分给几个班？）（2）有150面彩旗，每班50面。
（可以分给几个班？）根据每小题的两条信息，你能提出数学的问题，并列出算式吗？引出意义：为什么这两道题都用除法计算？（都是把一些物体平均分成若干份）三、探究新知。
（一）探索口算方法。
1、80÷20＝（1）让学生自己先想一想，再把想法说给同桌听一听。
（2）生汇报交流，重点说一说怎么想的。
学生可能以下的方法：方法一：20×4＝8080÷20＝4方法二：8÷2＝480÷20＝4方法三：80÷2＝4080÷20＝4方法四：8个十除以2个十等于4，80÷20＝4。
（2）你最喜欢哪种算法？在后面的练习中，大家可以有意识的运用这几种不同的算法来试试，比一比到底哪一种才是最简便的！2、150÷50＝（1）学生独立解答后，小组内互想说一说：你是用什么方法算出来的？（2）集体汇报方法，适时表扬。
3、总结，揭题。
总结：上面两题，和我们以前学过的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口诀来解决）有什么不同的地方？（除数是两位数而且是整十数的除法）得出课题：除数是两位数的口算除法（二）巩固练习。
乘法的初步认识数学题
1.1乘法的初步认识分层练习-西师大版数学二年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．4＋4＋4＝4×□，□里填（）。
A ．3B ．4C ．52．一个因数是6，另一个因数是3，积是多少？算式是（）。
A ．6＋3B ．6－3C ．6×33．5个7相加的和是多少？列算式为（）。
A ．5＋7B ．5×7C ．5＋5＋5＋5＋5＋54．下面哪个算式可以写成乘法算式？（）A ．555555+++++B ．234++C ．3155+++5．对5×6理解错误的是()。
A ．5个6相加B ．6个5相加C ．6和5相加6．2个3是多少列式是（）。
A ．2＋3B ．3×2C ．3×37．一个毽子5元，买3个毽子要多少钱，列式为（）。
A ．3＋5B ．5×3C ．3＋3＋3＋3＋38．得数与5＋5＋5＋10的结果相等的乘法算式是（）。
A ．5×4B ．10×4C ．5×59．与6＋6＋6＋6＋5得数相等的算式是()。
A ．6×4＋5B ．6×5＋5C ．6×5二、填空题10．把下面的加法算式改写成乘法算式．6＋6＋6＋6＋6＝()5＋5＋5＝()11．3×4＝()，读作()，3和4叫()，12叫()。
12．每一串有()颗樱桃，有这样的()串，也就是有()个()。
13．3个4相加可以改写成()或()。
14．3×5＝()＋()＋()＝()＋()＋()＋()＋()。
三、解答题乘法算式：×或×。
参考答案：1．A2．C3．B4．A5．C6．B7．B8．C9．A10．6×55×311．123乘4等于12因数积12．544513．4×33×414．5553333315．6×9；6乘9或9×6；9乘616．2+2+2+2+2+2+2=14（个）；2×7=14（个）；14一共有多少个杯子？；4×6=24（个）；244×4+3=19（元）；1917．7×3；7乘3或3×7；3乘718．△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△5；4；4；5答案第1页，共1页。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5=3＋3＋3=4＋4=6＋6＋6＋6＋6=2＋2＋2＋2=1+1+1+1+1=2、按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是_____________乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。
加法算式是_____________乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。
乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。
乘法算式是_____________________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作()乘()，表示()个()xx加．6×7读作()乘()，表示()个()xx加．9×4读作()乘()，表示()个()xx加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出几道加法算式？6 × 43 × 43 × 35 × 79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。
人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》达标检测测试卷及答案
人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》达标检测测试卷1.先看图填空，再写出加法算式和乘法算式，并读一读。
（1）加法算式：（）乘法算式：（）或（）读作：（）或（）（2）加法算式：（）乘法算式：（）或（）读作：（）或（）2.先按要求画△,再写算式。
（1）每组画3个，画4组。
_____________________________加法算式：（）乘法算式：（）或（）（2）每组画5个，画2组。
_______________________________加法算式：（）乘法算式：（）或（）3.把加法算式改写成乘法算式。
3＋3＋3＝（）×（）5＋5＋5＋5＋5＋5＝（）×（）＝（）×（）6＋6＋6＋6＋6＝（）×（）＝（）×（）8＋8＝（）×（）＝（）×（）4.连一连。
5.（1）3个5相加，和是（）。
（2）一个乘数是4,另一个乘数是3，积是（）。
（3） 6个7相加，写成乘法算式是（），读作（）。
6.每个图形都有（）个正方形，一共有（）×（）＝（）个正方形。
7.（1）一共有多少个气球？（）○（）○（）＝（）（2）怎样移动，可以列出两道乘法算式？（）×（）＝（）（）×（）＝（）答案：1.（1） 3 4 4＋4＋4 3×4 4×3 3乘4 4乘3（2） 3 2 2＋2＋2 2×3 3×2 2乘3 3乘22.（1）△△△△△△△△△△△△ 3＋3＋3＋3 3×4 4×3 （2）△△△△△△△△△△ 5＋5 5×2 2×53. 3×3 5×6 6×5 5×6 6×5 8×2 2×84.5. （1）15 （2）12 （3） 6×7（或 7×6） 6乘7（或7乘6）6. 5 5×4＝20（4×5＝20）7.（1） 5＋6＋4＝15（2）从第2束移一个气球到第3束 3×5＝15 5×3＝15。
【二年级数学上册】乘法的初步认识_关于“乘法的初步认识”典型例题三
典型例题例. 果园里有梨树6棵,苹果树是梨树的4倍,苹果树的棵数是多少棵？果园里一共有多少棵果树？梨树苹果树分析：此题目是关于6的乘法口诀的应用题，应用乘法口诀四六二十四．解： 4×6＝24（棵）答；苹果树有24棵．6＋24＝30（棵）答；果园里一共有果树30棵．乘法口诀1．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每份是（）个☆，有这样的（）份，一共有多少个?加法算式：________________乘法算式：______________2．一共有几个◎？◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎加法算式：_______________，乘法算式：_____________。
这是（）个（）相加。
3．要付（）个（）元，算式：___________________4．每组有（）名同学，有这样的（）组，一共有（）名同学。
□×□＝□5．填空（1）81、72、63、54、（）、（）、27、18、9（2）1、4、9、16、25、（）、（）、64、（）、（）（3）7、14、21、28、（）、（）、49、56、（）（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（），这表示（）个（）相加。
（5）一个星期有7天，4个星期一共有（）天。
6．□＋□＋□＝15 ○＋○＋○＋○＋○＝20□＋○＝（）□－○＝（）《乘法口诀》答案1．3个，5份；3＋3＋3＋3＋3=15，3×5或5×3=15（个）2．2＋2＋2＋2＋2＋2=12（个）；2×6=12（个）；6个2相加；3．5个7元；7×5=35（个）；4．5名，3组；3×5=15或者5×3=15；5．填空（1）81、72、63、54、（45 ）、（36 ）、27、18、9（2）1、4、9、16、25、（36 ）、（49 ）、64、（81 ）、（100 ）（3）7、14、21、28、（35 ）、（42 ）、49、56、（63 ）（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（30 ），这表示（ 6 ）个（ 5 ）相加。
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二年级上册数学乘法的初步认识
1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5+5= 或
3＋3＋3= 或
4＋4= 或
6＋6＋6＋6＋6= 或
2＋2＋2＋2= 或
3+3+3+3+3+3+3+3+3= 或
7+7+7+7+7= 或
9+9+9+9= 或
2.按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。
乘法算式是_____________________
（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。
乘法算式是_____________________
3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________
乘法算式是（）×（）读作：
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）
加法算式是_____________________
乘法算式是（）×（）读作：
4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加．
6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加．
9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．
5、
表示（）个（）
加法算式：_____________________
乘法算式：_____________________
6、□□□□□□□□□□□□
每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________
乘法算式：_____________________
7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○
每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________
乘法算式：_____________________
8、根据乘法算式你能写出一道加法算式？
6 ×4
3 ×4
3 ×3
5 ×7
9、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。
4 × 2 3 × 5
5的乘法口诀
一、填空题
1、2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式（）或（）。
2、一个因数是4，另一个因数是5，积是（）。
写成乘法算式是（）。
3、把“+ ”“－”“×”送回家。
4（）5=9 5（）2=10 5（）5=10
5（）3=15 5（）1=4 5 （）5=0
4、先把每句口诀补充完整，再写出两道乘法算式。
三五（）（）五二十（）五得五（）（）二十五二五（）（）
二、口算
5×3= 2×5= 5×4= 1×5=
5×2= 4×5= 3×5= 5×1=
5×5=
三、请你来解决
1、一只手有5个手指，两只手有多少个手指？
2、3、4的乘法口诀
一、填空题
1、把乘法口诀填写完整，并根据一句口诀写出两道乘法算式
四（）二十
（）四十二
二（）得六
（）三得九
2、在〇里填上“>”“<”或“=”
2×3〇9 3×4〇10 4×4〇16 3×3〇10
3、在〇填上“＋”“－”或“×”（12分）
3〇3＝6 4〇5＝20 4〇2＝2 3〇3＝9 4〇2＝8
二、计算
2×4= 3×5= 3×4= 3＋3=
5×4= 5×5= 3×1= 2×3=
3＋5= 5×2= 6×4= 3×2=
4×5＋4= 3×4＋4= 5×2－8= 3×3＋4=
4×4—7= 5×5－5=
三、连一连,找朋友。
5+5+5+5 5×2 四四十六4+4+4+4 5×1 二五一十2+2+2+2+2 4×4 一五得五3+3 4×5 四五二十1+1+1+1+1 2×3 二三得六
四、解决问题
1、同学们去公园划船，每条船上坐4人，2条船上坐多少人？
2、小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？。