6.3 等可能事件的概率(2)公开课优质课比赛获奖课件

牌，
8
P(小明获胜）
科学家在调查期间发现 , 57名没有喝可乐的女孩中有骨 折经历的只有 5人 ,而自称经常喝可乐的 107名女孩中有 38 人曾经骨折过。
对全国100名中考状元的学习状况进行调查：
序号
学习好的原因 比例
1
智商因素
17.5%
2
持之以恒的努力 46.5%
在刚才的传粽游戏中，粽子落在男生、 女生手中的概率是否一样大呢？
第六章 概率初步
3 等可能事件的概率（第2课时）
创设情境：
一个袋中装有2个红球和3个白球，每 个球除颜色外都相同，任意摸出一个球， 摸到红球的概率是多少？
小明、小凡有话说…
你认为谁说的有道理？
小明和小凡一起做游戏。在一个装有 2个红球和3个白球（每个球除颜色外都相 同）的盒子中任意摸出一个球，摸到红球 小明获胜，摸到白球小凡获胜，这个游戏 对双方公平吗？
2
4
活动二：
你能选取7个除颜色外完全相同的球设计一个 摸球游戏,使得摸到红球的概率为 1 ，摸到白球的
2
概率也是 1 吗？
2
请举出一些事件，它们发生的概率都是
3 4
活动三：
如图是一个可以自由转动的转盘， 自由转动这个转盘四次后得到四个数字， 分别填入下面的4个方框中，组成一个 四位数，看谁得到的四位数更大。
转盘游戏
指针
转盘
规定： 在一副去掉大、小王的扑克牌中，牌面 从小到大的顺序为： 2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、 K、A, 且牌面的大小与花色无关。
小明和小颖做摸牌游戏，他们先后从这
副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一
张牌（不放回），谁摸到的牌面大，谁
就获胜。
现小明已经摸到的牌面为4，然后小颖摸
活动二：
选取4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏
1、使得摸到红球的概率为
1 2
，摸到白球的概率是
11 22
。
2、使得摸到红球的概率为
1 2
，摸到白球的概率是
11 44
。
活动二：
选取8个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏
1、使得摸到红球的概率为 1 ，摸到白球的概率是 1 。
2
2
2、使得摸到红球的概率为 1 ，摸到白球的概率是 1 。
每名学生设计一个游戏,课下互相探讨游 戏规则是否公平,若不公平,请修改游戏规则.
勤于思考：
在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏 对双方公平的 ？
小明和小刚都想去看周末的足球赛， 但却只有一张球票，小明提议用如下的办 法决定到底谁去看比赛： 小明找来一个转盘，转盘被等分为8份，随 意的转动转盘，若转到颜色为红色，则小刚 去看足球赛；转到其它颜色，小明去。 你认为这个游戏公平吗？如果你是小明，你 能设计一个公平的游戏吗？
3
良好的听课习惯 60.0%
4
心态稳定
24.5%
谈一谈这节课你学到了哪些知识？ 1、计算常见事件发生的概率。 2、游戏公平的原则。 3、根据题目要求设计符合条件的游戏。
机会面前人人平等，但爱因斯坦曾 经说过：机遇只偏爱有准备的头脑。所 以说，机会只会给有准备的人，只有你 充分做好准备，不断提升自己，增加自 己的砝码，那么你取得成功的概率就会 增加。