政治经济学教案(1)
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版一、课程简介1. 课程定位：本课程旨在帮助学生了解和掌握政治经济学的基本概念、原理和方法，深入分析社会经济发展的规律和趋势，提高学生的理论素养和实践能力。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解政治经济学的基本概念和原理；（2）掌握政治经济学的研究方法和分析框架；（3）分析社会经济发展的现状和问题；（4）预测社会经济发展的趋势和方向。
二、教学内容1. 政治经济学的基本概念：政治经济学的研究对象、内容和方法；政治经济学的学科特点和意义。
2. 政治经济学的基本原理：价值规律、剩余价值规律、社会生产关系、社会生产力等。
3. 政治经济学的研究方法：实证分析、规范分析、历史分析、比较分析等。
4. 社会经济发展的规律和趋势：经济发展的一般规律、社会主义经济发展的特殊规律、全球经济发展的趋势等。
5. 我国社会主义政治经济学的实践：改革开放以来的经济发展、社会主义市场经济体制的构建、当前我国经济发展的挑战和机遇。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握政治经济学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过分析具体的经济案例，使学生更好地理解政治经济学的基本原理。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 研究型学习法：鼓励学生进行自主学习，提高学生的实践能力和创新精神。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 期中考试：测试学生对政治经济学基本概念、原理的掌握程度，占总成绩的30%。
3. 期末考试：测试学生对政治经济学知识的综合运用能力，占总成绩的40%。
五、教学资源1. 教材：推荐学生阅读《政治经济学》（第五版），作者：马克思、恩格斯。
2. 参考书目：为学生提供一系列参考书目，以拓展学生的知识视野。
3. 网络资源：引导学生利用网络资源，获取最新的政治经济学资讯。
4. 实践基地：组织学生参观企业、调研经济现象，提高学生的实践能力。
政治经济学课程教案
政治经济学课程教案邵玉东(一)使用教材本课程使用的是«政治经济学»陈征等主编，高等教育出版社出版2003年三版〕(二)教学参考书1、郭吴新：«90年代的美国经济»山西人民出版社，2000年1月。
2、余永定：«经济全球化与世界经济进展趋势»社会科学文献出版社，20002年。
3、周茂荣：«解读新经济»湖北人民出版社，2002年。
4、李京文：«知识经济概论»社会科学文献出版社，1999年。
5、张幼文：«世界经济学»立信会计出版社，2000年。
6、北京大学经济系：«〈资本论〉解义»，北京大学出版社，1983年。
7、张熏华：«〈资本论〉的脉络»，复旦大学出版社，1987年。
8、马克思：«资本论»人民出版社，1983年。
(三)教学方法本课程以课堂讲授为主，配合适当案例教学，同时将开展2—3次课堂讨论活动。
(四)教学手段传统讲授与多媒体教学相结合。
(五)考核方式本课程期末考试为闭卷考试，总评成绩由期末卷面成绩与平常成绩、期中测验成绩三部分加权平均算出，其中期末考试成绩占70%，平常成绩占20%，期中测验成绩占10%。
平常成绩依照作业〔课程论文〕成绩、课堂发言、读书笔记、考勤记录等综合给出。
(六)学生创新精神与实践能力的培养方法1、通过本课程教学使学生把握商品经济和市场经济的一样原理及其运行机制；资本主义生产关系的实质，资本主义生产方式产生、进展以及必定为社会主义生产方式代替的规律；2、能够运用所学经济理论分析和解决市场经济的一样问题。
3、通过本课程的教学，提高学生认识世界和改造世界的能力，牢固树立马克思主义的价值观和世界观。
(七)其它要求：1、按时完成课后练习〔共三次〕。
2、结合本课程的差不多理论与方法，完成课程论文一篇，学期末交任课教师。
马克思主义政治经济学教案
马克思主义政治经济学教案第一章：马克思主义政治经济学概述1.1 马克思主义政治经济学的研究对象和任务1.2 马克思主义政治经济学的基本观点和方法1.3 马克思主义政治经济学的历史发展第二章：商品与货币2.1 商品的基本属性和价值规律2.2 货币的产生和本质2.3 货币流通与信用第三章：资本主义生产关系3.1 资本和剩余价值3.2 资本主义生产过程3.3 资本主义分配关系第四章：资本主义的发展及其趋势4.1 资本积累和资本主义的基本矛盾4.2 资本主义的发展阶段4.3 资本主义的最终命运第五章：社会主义政治经济学5.1 社会主义生产关系的建立5.2 社会主义经济制度的基本特征5.3 社会主义经济发展的道路和模式第六章：社会主义市场经济体制6.1 社会主义市场经济的理论与实践6.2 社会主义市场经济的基本特征6.3 社会主义市场经济条件下的宏观调控第七章：社会主义公有制经济7.1 公有制的性质和作用7.2 国有经济和集体经济7.3 混合所有制经济第八章：社会主义非公有制经济8.1 非公有制经济的概念和作用8.2 私营经济和外资经济8.3 非公有制经济的发展政策第九章：社会主义初级阶段的经济建设9.1 社会主义初级阶段理论的提出9.2 社会主义初级阶段的经济建设任务9.3 社会主义初级阶段的发展战略第十章：马克思主义政治经济学与当代中国10.1 马克思主义政治经济学在中国的发展10.2 马克思主义政治经济学在当代中国的应用10.3 马克思主义政治经济学在当代中国的挑战与前景这些章节旨在系统地介绍马克思主义政治经济学的基本理论，以及其在当代中国的发展和应用。
希望这些教案能够帮助您更好地进行教学。
如有需要，请随时根据实际情况进行调整和修改。
重点和难点解析：一、马克思主义政治经济学概述：重点关注马克思主义政治经济学的研究对象和任务，理解其与传统经济学说的区别与联系。
难点在于把握马克思主义政治经济学的基本观点和方法，特别是对马克思的劳动价值论的理解。
政治经济学教案
政治经济学教案第一章导论[教学目的和要求]通过教学，要求学生理解和掌握：政治经济学的由来与发展；政治经济学的研究对象和根本任务；学习政治经济学的意义。
达到能够运用理论联系实际，分析和研究实际经济问题。
[教学重点难点]政治经济学研究的对象；货币的本质；纸币、电子货币、信用卡；社会化大生产的成熟阶段；社会化大生产的现代化阶段。
[教学时间]4课时[教学过程]第一节政治经济学的研究对象一、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础人类要生存，就必须要有维持生活的物质资料，除此之外，还必须有生产这些生活资料的生产资料，所以物质资料的生产是人类生存的条件。
政治经济学既然是以生产关系及其发展规律为研究对象，而生产关系是物质资料生产的一个重要方面，要理解政治经济学研究对象，首先就要从研究物质资料生产开始。
物质资料生产过程是人和自然之间进行物质变换过程，是人类利用劳动资料，通过有目的的活动，改变劳动对象的存在形态，以满足自身生产和生活需要的过程。
物质资料生产过程必须具备三个最基本的要素：人的劳动、劳动资料和劳动对象。
1.人的劳动，是指具有劳动能力和劳动技能的劳动者改造客观物质对象，获得生产或生活资料，使其满足自己需要的有目的的活动。
2.劳动资料也称劳动手段，是劳动者在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的一切物质资料和条件。
劳动资料中最重要的是生产工具，它是直接将劳动传导到劳动对象，对劳动对象进行加工的物件。
其次，还包括为加工劳动所需要的其他物质条件，如管道、容器、运输工具、道路、建筑物等，劳动对象，是人的劳动作用于其上的一切物质资料。
3.劳动对象可以分为两大类：一类是没有经过人们加工过而天然存在的自然界的物质，如地下埋藏的矿石、原始森林等，这些物质都是自然界固有的。
另一类是经过人们劳动加工过的物质资料，如纺织厂的棉花、炼钢厂的生铁等，这类经过人们劳动加工过的劳动对象叫原料。
科学技术越发展，劳动对象的范围就越大，生产力水平就越高。
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》第一章：政治经济学概述1.1 政治经济学的定义与研究对象1.2 政治经济学的历史发展1.3 政治经济学的研究方法第二章：商品与货币2.1 商品的基本属性2.2 商品的价值与交换2.3 货币的产生与职能第三章：资本主义生产关系3.1 资本与剩余价值3.2 资本积累与资本主义生产过程3.3 资本主义的基本矛盾与阶级斗争第四章：资本主义市场经济体制4.1 市场经济的基本特征4.2 资本主义市场经济体制的运行机制4.3 资本主义市场经济体制的内在矛盾与危机第五章：社会主义政治经济学5.1 社会主义政治经济学的基本原理5.2 社会主义生产关系与所有制形式5.3 社会主义经济体制与运行机制第六章：社会主义市场经济体制6.1 社会主义市场经济的特征与定位6.2 社会主义市场经济的运行机制6.3 社会主义市场经济中的国家调控第七章：国家宏观调控7.1 宏观调控的必要性与目标7.2 宏观调控的主要手段与方法7.3 我国宏观调控的实践与成效第八章：经济发展战略与规划8.1 经济发展战略的含义与重要性8.2 我国经济发展战略的主要内容8.3 经济发展规划的制定与实施第九章：全球化与政治经济学9.1 经济全球化的概念与特点9.2 全球化背景下的政治经济学挑战9.3 我国应对全球化的战略选择第十章：政治经济学在当代的发展10.1 当代政治经济学的新问题与新挑战10.2 当代政治经济学的新理论与新观点10.3 政治经济学未来的发展趋势重点和难点解析一、政治经济学概述难点解析：政治经济学作为一门社会科学，其研究方法具有多样性，包括实证分析、规范分析、历史分析等，学生需要理解并掌握这些方法。
二、商品与货币难点解析：商品的价值理论是政治经济学的基础，学生需要理解价值的概念、价值形成过程以及价值规律。
三、资本主义生产关系难点解析：剩余价值理论是马克思主义政治经济学的重要内容，学生需要理解剩余价值的产生、实现和分配过程。
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版教案章节：一、导论教学目标：1. 理解政治经济学的定义和研究对象；2. 掌握政治经济学的研究方法和基本原理；3. 了解政治经济学的历史发展和主要学派。
教学内容：1. 政治经济学的定义和研究对象；2. 政治经济学的研究方法；3. 政治经济学的基本原理；4. 政治经济学的历史发展；5. 政治经济学的主要学派。
教学活动：1. 引入政治经济学的概念，引导学生思考政治经济学的意义和重要性；2. 讲解政治经济学的定义和研究对象，通过实例进行分析；3. 介绍政治经济学的研究方法，如实证分析、规范分析、历史比较等；4. 阐述政治经济学的基本原理，如价值规律、剩余价值、阶级斗争等；5. 介绍政治经济学的历史发展，包括古典政治经济学、马克思主义政治经济学、当代政治经济学等；6. 介绍政治经济学的主要学派，如自由主义、保守主义、激进主义等；7. 进行课堂讨论，让学生提出问题并进行交流。
教学评估：1. 检查学生对政治经济学定义和研究对象的掌握程度；2. 评估学生对政治经济学研究方法的理解；3. 检查学生对政治经济学基本原理的掌握程度；4. 评估学生对政治经济学历史发展和主要学派的了解。
教案章节：二、资本主义经济制度教学目标：1. 理解资本主义经济制度的特征和基本结构；2. 掌握资本主义经济制度的基本原理和运行机制；3. 了解资本主义经济制度的历史发展和现状。
教学内容：1. 资本主义经济制度的特征；2. 资本主义经济制度的基本结构；3. 资本主义经济制度的基本原理；4. 资本主义经济制度的运行机制；5. 资本主义经济制度的历史发展；6. 资本主义经济制度的现状。
教学活动：1. 引入资本主义经济制度的定义，引导学生思考资本主义经济制度的特点；2. 讲解资本主义经济制度的特征，通过实例进行分析；3. 阐述资本主义经济制度的基本结构，如私人所有制、市场经济、竞争等；4. 讲解资本主义经济制度的基本原理，如价值规律、剩余价值、资本积累等；5. 阐述资本主义经济制度的运行机制，如市场调节、价格机制、供求关系等；6. 介绍资本主义经济制度的历史发展，包括自由资本主义、垄断资本主义、国家垄断资本主义等；7. 分析资本主义经济制度的现状，如全球化、危机、改革等；8. 进行课堂讨论，让学生提出问题并进行交流。
马克思主 义政 治经济学教案
马克思主义政治经济学教案一、教学目标1、使学生了解马克思主义政治经济学的研究对象和任务。
2、帮助学生掌握商品、货币、价值规律等基本概念和原理。
3、引导学生理解资本主义经济的本质、剩余价值的生产和分配。
4、培养学生运用马克思主义政治经济学的观点和方法分析经济现象和问题的能力。
二、教学重难点1、重点商品的二因素和劳动二重性。
货币的本质和职能。
价值规律的内容、表现形式和作用。
剩余价值的生产过程和方法。
资本主义经济危机的本质和根源。
2、难点劳动价值论的科学性和意义。
剩余价值理论的逻辑体系和历史地位。
资本主义基本矛盾与经济危机的关系。
三、教学方法1、讲授法：系统地讲解马克思主义政治经济学的基本理论和概念。
2、案例分析法：通过实际案例，引导学生运用所学知识进行分析。
3、讨论法：组织学生就相关经济问题进行讨论，激发学生的思考和交流。
四、教学过程（一）导入新课通过展示当前社会中的一些经济现象，如物价波动、企业盈利与亏损等，引发学生对经济问题的关注和思考，从而引出马克思主义政治经济学的研究范畴。
（二）讲解商品经济的基本原理1、商品的二因素商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。
例如，一件衣服能够保暖，这是它的使用价值；而生产这件衣服所耗费的人类劳动决定了它的价值。
2、劳动的二重性生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动二重性。
具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
比如，裁缝制作衣服的具体劳动创造了衣服的使用价值，而在制作过程中耗费的无差别的人类劳动（抽象劳动）形成了衣服的价值。
3、价值量的决定商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
如果某个生产者生产某种商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，他在竞争中就处于有利地位；反之，则处于不利地位。
大学政治经济学教案
大学政治经济学教案一、教学目标本课程主要目标是让学生了解政治经济学的基本概念，帮助学生建立起正确的政治经济学观念，具体包括以下几点：1.理解政治经济学的基本概念，如经济、政治、生产方式等；2.掌握马克思主义政治经济学的基本原理，如剩余价值理论；3.了解社会主义市场经济的基本特征和实践意义；4.能够运用政治经济学的基本原理来分析和解决实际问题。
二、教学内容本课程主要包括以下内容：1.政治经济学的基本概念；2.马克思主义政治经济学的基本原理；3.社会主义市场经济的基本特征和实践意义；4.政治经济学的应用实例。
三、教学方法本课程将采用理论讲解与案例分析相结合的教学方法。
具体包括以下几点：1.理论讲解：通过课堂教学，给学生系统讲解政治经济学的基本原理和相关概念；2.案例分析：通过具体案例，引导学生运用政治经济学的基本原理来分析和解决实际问题；3.问题式教学：在教学过程中，引导学生积极思考问题，并从多个角度分析问题，并逐步掌握分析问题的方法。
四、教学建议1. 注重学生独立思考能力的培养。
教师应该引导学生尝试用自己的思维方式观察和思考问题，发现问题，并且积极寻找解决问题的方式和方法。
2. 加强与实际问题的联系。
引入一些现实需求和现实案例，让学生通过实际问题的讨论和分析掌握和理解政治经济学的理论和方法。
3. 强化多元文化意识素养。
政治经济学是一门开放的学科，教学过程应该注重培养学生对不同文化和不同观点的理解和包容。
五、教学重点和难点1. 学生对政治经济学的基本概念的理解和掌握；2. 学生对马克思主义政治经济学的基本原理的理解和掌握；3. 学生对社会主义市场经济的基本特征和实践意义的理解和掌握；4. 学生对政治经济学方法的理解和掌握。
六、教学评估本课程的考核方式将包括平时成绩、课堂表现及期末考试。
其中平时成绩将考核学生对政治经济学相关概念及理论的掌握情况，课堂表现将考核学生的参与与思考能力，期末考试将考核学生对政治经济学的综合掌握水平。
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版一、引言1. 教学目标：使学生了解政治经济学的基本概念和意义，对政治经济学产生初步的认识和兴趣。
2. 教学内容：介绍政治经济学的研究对象、方法和历史发展。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法。
二、资本主义生产方式1. 教学目标：使学生了解资本主义生产方式的基本特征和运行机制。
2. 教学内容：资本主义生产方式的形成、特征和运行机制。
3. 教学方法：讲授法、比较分析法。
三、剩余价值理论1. 教学目标：使学生理解剩余价值的概念和剩余价值理论的基本内容。
2. 教学内容：剩余价值的定义、剩余价值产生的源泉和剩余价值分配。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法。
四、资本积累与资本主义的发展1. 教学目标：使学生了解资本积累的过程和资本主义发展的内在规律。
2. 教学内容：资本积累的过程、资本主义发展的阶段和趋势。
3. 教学方法：讲授法、图表分析法。
五、国家与经济政策1. 教学目标：使学生理解国家在经济中的作用和经济政策的内容与目标。
2. 教学内容：国家在经济中的角色、经济政策的类型和作用。
3. 教学方法：讲授法、小组讨论法。
六、市场机制与竞争1. 教学目标：使学生了解市场机制的运作原理和竞争在市场经济中的作用。
2. 教学内容：市场机制的组成、市场供需关系、竞争的形式与效应。
3. 教学方法：讲授法、模拟市场交易游戏。
七、经济周期与危机1. 教学目标：使学生理解经济周期的波动及其背后的原因，以及经济危机的表现和影响。
2. 教学内容：经济周期的类型、成因、经济危机的诱因和后果。
3. 教学方法：讲授法、图表分析法、小组讨论。
八、社会主义市场经济体制1. 教学目标：使学生掌握社会主义市场经济的基本特征和运行机制。
2. 教学内容：社会主义市场经济的定义、特征、基本框架和运行机制。
3. 教学方法：讲授法、比较分析法、案例研究。
九、收入分配与社会保障1. 教学目标：使学生了解收入分配的原则和机制，以及社会保障制度的作用和现状。
马克思主义政治经济学教案(全)
马克思主义政治经济学教案(全)一、教学内容本节课的教学内容来自马克思主义政治经济学的第一章《商品与货币》，具体内容包括：商品的概念、商品的属性、商品的价值、商品的价值量、货币的产生、货币的本质和职能。
二、教学目标1. 让学生理解商品的概念和属性，认识到商品是使用价值和价值的统一体。
2. 让学生掌握商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。
3. 让学生了解货币的产生过程，理解货币的本质和职能。
三、教学难点与重点重点：商品的概念、属性，商品的价值，货币的本质和职能。
难点：商品的价值量，货币的职能。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、文具五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中的商品为例，让学生观察和思考商品的特点和作用。
2. 讲解商品的概念：引导学生了解商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。
3. 讲解商品的属性：讲解商品的使用价值和价值的关系，强调商品是使用价值和价值的统一体。
4. 讲解商品的价值：阐述商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，价值是商品交换的基础。
5. 讲解货币的产生：讲解货币产生的历史过程，让学生了解货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
6. 讲解货币的本质：强调货币是一般等价物，是价值的体现和交换的媒介。
7. 讲解货币的职能：阐述货币的五大职能，即价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。
8. 随堂练习：以实例分析货币的职能，让学生运用所学知识分析实际问题。
六、板书设计商品的概念、属性价值、价值量货币的本质、职能七、作业设计1. 作业题目：（1）简述商品的概念和属性。
（2）解释商品的价值和价值量。
（3）列举货币的职能，并分析其作用。
2. 答案：（1）商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。
（2）商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，价值量是价值的大小。
（3）货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币，分别起到衡量价值、交换媒介、支付工具、财富储藏和国际贸易结算的作用。
马克思主义政治经济学教案
马克思主义政治经济学教案1. 课程名称: 马克思主义政治经济学2. 教案一、教学目标在本课中，学生将学习和理解马克思主义政治经济学的基本概念和理论框架，以及其对现代社会的重要影响。
通过本课的学习，学生应能够：1.理解马克思主义政治经济学的核心理论和思想；2.认识和分析不同经济制度的优缺点；3.掌握基本的经济分析工具，如价值论、剩余价值理论等；4.理解全球化对政治经济学的影响，并能够分析当代的经济问题。
二、教学内容及安排1. 马克思主义政治经济学的起源和历程a. 马克思主义政治经济学的定义和基本概念b. 马克思主义政治经济学的历史背景和发展c. 马克思主义政治经济学在不同国家和时代的应用2. 马克思主义政治经济学的核心理论a. 价值论与剩余价值理论b. 无产阶级和资产阶级的矛盾与斗争c. 马克思主义政治经济学对经济制度和社会发展的理论分析3. 经济制度的演变与比较a. 不同经济制度的定义和特点b. 社会主义与资本主义的对比分析c. 当代社会主义国家的经济实践与发展4. 全球化与当代政治经济学a. 全球化对经济制度和社会发展的影响b. 当代的经济问题与挑战c. 马克思主义政治经济学在解决全球经济问题中的应用三、教学方法1. 授课与讨论相结合的教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和思考。
2. 多媒体技术的运用，展示相关的图表、数据和案例来加深学生对政治经济学理论的理解。
3. 分组讨论和小组活动，培养学生的合作能力和论证能力。
4. 提供相关的阅读材料和课堂笔记，帮助学生巩固所学知识。
四、教学评估1. 课堂小测验，检查学生对课程内容的理解和掌握程度。
2. 个人或小组项目作业，要求学生运用所学理论分析具体的经济问题或案例。
3. 期末考试，综合考察学生对整个课程的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：《马克思主义政治经济学导论》等相关教材。
2. 多媒体设备和软件，用于展示相关的图表、数据和案例。
3. 网络资源和图书馆资源，用于教师和学生的课外拓展阅读。
政治经济学(社会主义)教案 第一讲 社会主义初级阶段的基本经济制度
第一讲社会主义初级阶段的基本经济制度【教学目的和要求】帮助学生认识我国正处于社会主义初级阶段，并认清现阶段社会主义的性质、主要矛盾、根本任务和基本纲领。
帮助学生深刻理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，更好地理解我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国初级阶段基本经济制度。
【教学重点和难点】1、社会主义初级阶段提出的客观依据；2、社会主义初级阶段的基本纲领3、初级阶段的基本经济制度一、中国处于社会主义初级〔一〕科学认识我国现阶段的基本国情1、什么是“基本国情”？毛泽东在民主革命时期曾经说过：正确认识中国的国情乃是认清一切革命问题的基本根据。
现在，我们同样可以说，认清中国的国情乃是认清一切建设问题的基本依据。
那么，我国的基本国情如何？国情。
一个国家的国情是复杂的、多方面的。
它包括一个国家的经济、政治、文化、历史、地理、资源、民族、人口等状况。
基本国情。
一国的基本国情，就是指该国的社会性质和它所处的社会发展阶段。
我国的现阶段基本国情。
党的十三大报告指出：我国社会正处于社会主义初级阶段。
这就是我国现阶段的基本国情。
〔二〕社会主义初级阶段的理论的提出㈠社会主义初级阶段提出的过程社会主义初级阶段理论是在1987年10月召开的中国共产党第十三次全国代表大会上正式提出的。
1、社会主义初级阶段理论提出的思想前提解放思想，实事求是的思想路线的重新确立，解除了左倾教条对人们思想的禁锢，使科学探索我国社会究竟处于什么样的发展阶段成为可能。
2、社会主义初级阶段理论的萌芽1979年3月，邓小平在党的理论工作务须会议上指出：“要使中国实现现代化，至少有两个重要特点是必须注意的，一是人口多，底子薄；二是我们已经是社会主义，但还不成熟。
”3、“社会主义初级阶段理论”概念的正式提出党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，首次提出了“我国的社会主义制度还是处在初级的阶段”。
党的十二大报告进一步提出：“我国的社会主义社会还处在初级发展阶段”，并指出这个阶段的根本特征是“物质文明还不发达”。
《政 治经济学》教案
《政治经济学》教案一、教学目标1、使学生理解政治经济学的基本概念、基本原理和基本方法。
2、帮助学生掌握资本主义经济和社会主义经济的运行规律。
3、培养学生运用政治经济学的理论分析现实经济问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）劳动价值理论、剩余价值理论。
（2）资本主义经济的基本矛盾和经济危机。
（3）社会主义市场经济的基本特征和运行机制。
2、难点（1）价值规律的作用及其表现形式。
（2）资本积累的一般规律。
（3）社会主义市场经济中的宏观调控。
三、教学方法1、讲授法通过系统讲解，使学生掌握政治经济学的基本理论。
2、案例分析法结合实际案例，帮助学生理解抽象的经济概念和原理。
3、讨论法组织学生讨论经济热点问题，培养学生的思维能力和创新能力。
四、教学过程1、导入新课通过列举一些日常生活中的经济现象，如商品价格的波动、企业的生产经营等，引出政治经济学的研究对象和重要性，激发学生的学习兴趣。
2、讲解政治经济学的研究对象和任务（1）政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学。
（2）它的任务是揭示经济现象背后的本质联系，阐明经济发展的客观规律。
3、商品与货币（1）商品的二因素：使用价值和价值。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。
（2）劳动的二重性：具体劳动和抽象劳动。
具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
（3）价值量的决定：由社会必要劳动时间决定。
（4）货币的本质和职能货币的本质是固定充当一般等价物的商品，具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
4、价值规律（1）价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
（2）价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。
（3）价值规律的作用：调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配；刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
政治经济学教案(完整版)
当代资本主义新变化及挑战
当代资本主义新变化
国家干预经济、福利国家制度、第三产业迅速发展、知识经济 兴起等。
当代资本主义面临的挑战
经济全球化带来的挑战、金融危机频发、社会不平等加剧、生 态环境恶化等。这些挑战使得资本主义国家不得不寻求新的发 展模式和经济政策来应对。
03 社会主义经济制 度理论与实践
社会形态及其演变规律
要点一
社会形态
指社会经济与物质基础和上层建筑与社会活动这二者同时构 成的社会模式。社会形态是一定生产力基础上的经济基础和 上层建筑的统一体，是社会经济结构、政治结构、文化结构 的统一体。
要点二
社会形态的演变规律
社会形态的发展是一个自然历史过程，它遵循着一定的客观 规律。从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会再 到社会主义社会，是人类社会形态由低级到高级的发展过程。 在这个过程中，生产力的发展是推动社会形态演变的根本动 力。同时，社会形态的演变也受到各种社会因素的影响和制 约，如阶级斗争、文化传统、国际环境等。
社会主义市场经济体制的基本特征
01
市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，
坚持公有制主体地位，多种所有制经济共同发展。
社会主义市场经济体制的运行机制
02
价格机制、供求机制、竞争机制等相互作用，实现资源
的优化配置。
社会主义市场经济体制的优势
03
能够集中力量办大事，促进经济持续健康发展，维护社
会和谐稳定。
转换增长动力
政治经济学关注经济增长动力的转 换，推动创新成为引领发展的第一 动力，促进经济持续健康发展。
促进社会公平正义政策举措
保障和改善民生
政治经济学强调保障和改善民生，促进社会公平正义。通过完善社会保障体系、促进教育公平、深化医药卫 生体制改革等举措，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
政治经济学课程教案
政治经济学课程教案一、教学目标1. 理解政治经济学的基本概念、原理和方法。
2. 分析不同经济制度和经济体制的特点及其优缺点。
3. 掌握经济学的基本分析方法，包括实证分析和规范分析。
4. 培养学生运用政治经济学理论分析现实经济问题的能力。
二、教学内容1. 政治经济学基本概念与原理2. 经济制度与经济体制3. 社会主义经济理论与实践4. 政治经济学分析方法以下为具体教案内容：一、政治经济学基本概念与原理1.1 政治经济学的定义与研究对象政治经济学是一门研究一定社会生产方式下，生产关系和交换关系的科学。
它主要研究社会财富的生产、分配、交换和消费过程，以及与之相适应的生产关系。
1.2 政治经济学的基本原理1.2.1 生产力与生产关系原理生产力是人们在生产过程中所运用的劳动资料和劳动者的劳动能力。
生产关系是指一定生产方式下，生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系以及产品分配形式的总和。
1.2.2 价值规律原理价值规律是指商品的价值由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值为基础进行等价交换。
1.2.3 剩余价值原理剩余价值是指资本家雇佣劳动者所创造的价值大于支付给劳动者的工资部分，剩余价值是资本主义经济的基础。
二、经济制度与经济体制2.1 经济制度的分类经济制度是指一定历史时期内，一定社会生产方式下，生产关系的总和。
根据生产资料所有制的不同，经济制度可分为以下几种：2.1.1 封建主义经济制度2.1.2 资本主义经济制度2.1.3 社会主义经济制度2.2 经济体制的分类与特点经济体制是指一定历史时期内，一定社会生产方式下，生产关系的具体组织形式和管理方式。
根据资源配置方式的不同，经济体制可分为以下几种：2.2.1 计划经济体制2.2.2 市场经济体制2.2.3 混合经济体制2.3 我国经济体制改革我国经济体制改革是从计划经济体制向市场经济体制转型，其主要内容包括：农村家庭联产承包责任制、企业改革、价格改革、金融改革等。
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版第一章：政治经济学导论1.1 课程介绍政治经济学的定义和研究对象政治经济学的历史发展政治经济学在社会科学中的地位和作用1.2 经济学的基本概念经济、经济活动和经济学资源、稀缺性和选择市场、供给和需求1.3 政治经济学的研究方法实证分析和规范分析静态分析和动态分析宏观经济学和微观经济学第二章：资本主义生产方式2.1 资本和资本主义资本的概念和特征资本主义生产关系的建立资本主义生产方式的基本特征2.2 剩余价值理论劳动力商品和剩余价值的产生剩余价值的实现和分配资本积累和资本主义发展的内在矛盾2.3 资本主义的阶级结构资产阶级和无产阶级的对立阶级斗争和资本主义社会的稳定社会福利制度和政治民主制度的作用第三章：社会主义生产方式3.1 社会主义理论的产生和发展科学社会主义的诞生和马克思主义的形成社会主义从理想向现实的过渡社会主义制度的建立和发展3.2 社会主义生产关系社会主义公有制和按劳分配原则社会主义社会的阶级斗争和新民主主义革命社会主义建设的道路和模式3.3 社会主义建设的基本任务社会主义经济建设和政治建设社会主义文化建设和思想建设社会主义生态文明建设第四章：国家与经济4.1 国家在经济中的作用国家经济职能的演变和特点国家对经济的宏观调控和微观干预国家与市场的关系和市场经济的局限性4.2 国家的经济政策和经济计划经济政策的制定和实施经济计划和经济体制的类型和特点混合经济体制和中国特色社会主义经济体制4.3 国际政治经济学国际经济关系和国际贸易帝国主义和国际垄断全球化和国际经济组织第五章：政治经济学的方法和理论体系5.1 政治经济学的研究方法和学科特点实证主义和解释主义的方法论历史唯物主义和辩证唯物主义的方法论宏观经济学和微观经济学的研究方法5.2 政治经济学的理论体系和主要内容资本主义生产方式的理论体系社会主义生产方式的理论体系国家与经济的政治经济学分析5.3 政治经济学的学科发展和创新政治经济学的历史发展和理论创新中国特色社会主义政治经济学的形成和发展政治经济学在当代中国的重要性和挑战第六章：市场经济体制6.1 市场经济的定义与特征市场经济的定义和基本原则市场经济体制的优点与缺点市场经济的运作机制6.2 市场经济下的供求关系供给与需求的基本概念市场均衡与价格机制市场失灵与政府干预6.3 市场经济与政府调控政府宏观调控的必要性财政政策与货币政策的运用政府在市场经济中的角色与职责第七章：企业行为与市场结构7.1 企业行为与决策企业目标与利润最大化企业竞争策略与市场优势企业创新与可持续发展7.2 市场结构与竞争类型完全竞争市场垄断市场与市场力量寡头垄断市场与竞争策略7.3 企业间的合作与竞争企业间合作的形式与动机竞争与合作的关系企业战略联盟与产业集群第八章：经济全球化与对外开放8.1 经济全球化的概念与影响经济全球化的定义与特点全球化对世界经济的影响全球化背景下的机遇与挑战8.2 国际贸易与对外开放国际贸易的基本概念与类型我国对外贸易政策与发展历程对外开放与我国经济发展的关系8.3 我国参与全球经济治理我国在国际经济组织中的地位与作用我国参与全球经济治理的策略与挑战一带一路倡议与对外开放新格局第九章：收入分配与社会保障9.1 收入分配公平与不平等等问题收入分配的概念与衡量指标收入分配公平与不平等等问题我国收入分配制度的演变与现状9.2 社会保障制度的功能与目标社会保障制度的定义与意义我国社会保障制度的基本框架社会保障制度的改革与发展9.3 的收入分配与社会稳定收入分配与社会公平的关系社会保障制度对收入分配的影响我国收入分配与社会稳定的现状与挑战第十章：政治经济学在当代的应用与挑战10.1 政治经济学在当代的应用政治经济学在政策制定与分析中的应用政治经济学在企业经营与管理中的应用政治经济学在经济社会发展中的指导作用10.2 政治经济学面临的挑战与发展趋势全球化与逆全球化的挑战科技进步与产业变革对政治经济学的影响政治经济学在应对新时代发展难题中的使命10.3 政治经济学的前景与学科建设政治经济学在未来的发展趋势政治经济学学科建设的现状与展望政治经济学在培养高素质经济学人才中的作用重点解析本文档详细介绍了政治经济学的课程内容，包括导论、资本主义生产方式、社会主义生产方式、国家与经济、市场经济体制、企业行为与市场结构、经济全球化与对外开放、收入分配与社会保障以及政治经济学在当代的应用与挑战等十个章节。
政治经济学教案
政治经济学教案一、教学目标1. 了解政治经济学的定义、发展历程和基本概念；2. 理解政治经济学与其他学科的关系；3. 掌握政治经济学的基本分析框架和方法；4. 熟悉政治经济学的主要理论流派和代表性著作。
二、教学重点1. 政治经济学的定义和研究对象；2. 政治经济学的发展历程和基本概念；3. 政治经济学与其他学科的关系；4. 政治经济学的分析框架和方法；5. 政治经济学的主要理论流派和代表性著作。
三、教学内容1. 政治经济学的定义和研究对象政治经济学是研究社会经济和政治制度相互关系的学科，旨在分析经济和政治之间的相互作用。
它主要关注经济发展、财富分配和权力结构等问题。
2. 政治经济学的发展历程和基本概念政治经济学起源于古希腊时期的亚里士多德，经过了亚当·斯密、卡尔·马克思等思想家的贡献，逐渐形成了现代政治经济学的体系。
其中，亚当·斯密提出了“自由放任主义”理论，强调市场经济的优势；卡尔·马克思则提出了“剩余价值”和“阶级斗争”的理论，强调社会主义革命。
基本概念包括价值、剩余价值、资本主义、社会主义等。
3. 政治经济学与其他学科的关系政治经济学与经济学、政治学、社会学等学科有着密切的关系。
它借鉴了经济学的分析方法和工具，同时又关注政治制度对经济发展的影响，与政治学和社会学有很强的交叉点。
4. 政治经济学的分析框架和方法政治经济学采用了多种分析框架和方法，包括比较研究、历史分析、制度分析、数理模型等。
不同的方法可以帮助我们理解经济和政治之间的关系，揭示社会发展的规律。
5. 政治经济学的主要理论流派和代表性著作政治经济学有多个主要理论流派，包括古典政治经济学、新古典主义政治经济学、制度经济学、马克思主义政治经济学等。
每个流派都有其代表性著作，如亚当·斯密的《国富论》，约瑟夫·施坦伯格的《经济学原理》，卡尔·马克思的《资本论》等。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲述的方式，介绍政治经济学的定义、发展历程、基本概念等内容；2. 分组讨论：将学生分成小组，讨论政治经济学与其他学科的关系，激发思考和交流；3. 案例分析：选取具体的案例，通过分析和讨论，帮助学生理解政治经济学的分析框架和方法；4. 视频展示：播放相关视频材料，加深学生对政治经济学理论流派和代表性著作的认识。
政治经济学教案
政治经济学教案教案标题：政治经济学教学目标：1. 了解政治经济学的定义和基本概念；2. 分析政治与经济之间的相互关系；3. 理解政治经济学对社会繁荣和稳定的重要性。
教学内容和安排：1. 引入（5分钟）：- 通过一个案例或问题来引起学生对政治经济学的兴趣和思考；- 提出课程目标和学习重点。
2. 基本概念介绍（20分钟）：- 解释政治经济学的定义和范围；- 讲解政治和经济的概念及其关系；- 引导学生思考政治与经济之间的相互影响。
3. 政治经济学理论（30分钟）：- 介绍几种主要的政治经济学理论，如利益集团理论、公共选择理论等；- 分析这些理论对政治和经济运作的影响；- 让学生辨别各种理论在实际情境中的应用。
4. 政治经济学研究方法（20分钟）：- 介绍政治经济学的研究方法，如统计分析、实证研究等；- 引导学生了解使用这些方法进行政治经济学研究的重要性； - 分析学生们可以运用的研究方法。
5. 政治经济学的实践应用（25分钟）：- 分析政治经济学在实际政策制定和经济发展中的应用；- 通过具体案例，让学生理解政治经济学对社会繁荣和稳定的重要性；- 引导学生思考如何将政治经济学理论应用于解决实际问题。
6. 总结和讨论（10分钟）：- 对本节课的内容和重点进行总结；- 开放性讨论，引导学生分享对政治经济学的理解和思考；- 回答学生的问题并给予适当的反馈。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 案例研究材料- 学生课堂讨论问题教学评估：- 学生小组或个人展示相关主题的研究报告；- 学生对政治经济学相关问题进行书面测试；- 教师对课堂讨论和学生提问的评估。
拓展活动：- 学生可以参观当地政府机构或企业，了解实际政治经济学运作的案例；- 学生可以选择一个感兴趣的政治经济学课题进行深入研究，并撰写报告或展示。
备注：教学时间可以根据具体情况进行调整，确保教学内容的完整性和学生的学习效果。
马克思主义政治经济学教案(全)
一、教学目标1. 让学生理解马克思主义政治经济学的基本概念和理论框架。
2. 让学生掌握马克思和恩格斯的经济学思想的发展过程。
3. 让学生了解马克思主义政治经济学的基本原理及其在当代的意义。
二、教学内容1. 马克思主义政治经济学的基本概念和理论框架。
2. 马克思和恩格斯的经济学思想的发展过程。
3. 马克思主义政治经济学的基本原理及其在当代的意义。
三、教学方法1. 讲授法：讲解马克思主义政治经济学的基本概念、理论框架和基本原理。
2. 案例分析法：分析马克思和恩格斯的经济学思想的典型实例。
3. 讨论法：引导学生探讨马克思主义政治经济学在当代的意义。
四、教学步骤1. 讲解马克思主义政治经济学的基本概念和理论框架。
2. 分析马克思和恩格斯的经济学思想的发展过程。
3. 阐述马克思主义政治经济学的基本原理及其在当代的意义。
4. 引导学生进行案例分析和讨论。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在讨论中的表现和思考问题的深度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 期中期末考试：评估学生对整个章节知识的掌握程度。
一、教学目标1. 让学生理解马克思的劳动价值论。
2. 让学生掌握劳动价值论的基本原理及其在当代的意义。
3. 让学生了解劳动价值论在当代经济学中的应用和挑战。
二、教学内容1. 马克思的劳动价值论。
2. 劳动价值论的基本原理及其在当代的意义。
3. 劳动价值论在当代经济学中的应用和挑战。
三、教学方法1. 讲授法：讲解马克思的劳动价值论及其基本原理。
2. 案例分析法：分析劳动价值论在当代经济学中的应用和挑战。
3. 讨论法：引导学生探讨劳动价值论在当代的意义。
四、教学步骤1. 讲解马克思的劳动价值论。
2. 阐述劳动价值论的基本原理及其在当代的意义。
3. 分析劳动价值论在当代经济学中的应用和挑战。
4. 引导学生进行案例分析和讨论。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在讨论中的表现和思考问题的深度。
政治经济学课程教案
政治经济学课程教案一、教学目的和要求（1）教学目的本课程旨在帮助学生系统掌握政治经济学的基本理论、基本方法和基本知识，提高学生的政治经济学素养，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
（2）教学要求1. 理解政治经济学的学科性质、研究对象和方法。
2. 掌握马克思主义政治经济学的基本原理。
3. 熟悉资本主义经济和社会主义经济的运行规律。
4. 提高分析经济现象和经济问题的能力。
二、教学内容1. 绪论（1）政治经济学的学科性质1.1 政治经济学的定义1.2 政治经济学的研究对象1.3 政治经济学的方法（2）政治经济学的历史发展2.1 古典政治经济学2.2 马克思主义政治经济学2.3 当代政治经济学（3）我国政治经济学的发展3.1 新中国成立以来政治经济学的发展3.2 政治经济学在我国改革开放中的作用2. 马克思主义政治经济学的基本原理（1）劳动价值论1.1 劳动的二重性1.2 商品的价值1.3 价值规律（2）剩余价值论2.1 剩余价值的来源2.2 剩余价值的生产过程2.3 剩余价值率（3）资本积累论3.1 资本积累的实质3.2 资本积累的过程3.3 资本积累的后果（4）社会主义经济制度4.1 社会主义经济制度的理论基础4.2 社会主义经济制度的建立和发展4.3 社会主义经济制度的基本特征3. 资本主义经济（1）资本主义经济的产生和发展1.1 资本原始积累1.2 资本主义经济的发展阶段1.3 资本主义经济的基本矛盾（2）资本主义经济制度2.1 资本主义经济制度的本质2.2 资本主义经济制度的运行机制2.3 资本主义经济制度的矛盾和冲突（3）资本主义经济的周期性波动3.1 资本主义经济周期性的原因3.2 资本主义经济周期的表现3.3 资本主义经济周期的调控4. 社会主义经济（1）社会主义经济的本质1.1 社会主义经济制度的理论基础1.2 社会主义经济制度的基本特征1.3 社会主义经济的运行机制（2）社会主义经济的改革和发展2.1 社会主义经济改革的必要性2.2 社会主义经济改革的目标和内容2.3 社会主义经济改革与发展的关系（3）社会主义经济的国际比较3.1 社会主义经济与资本主义经济的比较3.2 社会主义经济与市场经济的关系3.3 社会主义经济在国际竞争中的地位和作用以下为详细教案内容：一、绪论1. 政治经济学的学科性质（1）政治经济学的定义：政治经济学是一门研究人类社会经济活动的规律、经济关系和经济制度的科学。
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1.企业家的概念怎样？
2.合格的企业家必须具备哪些条件？ 3.建立企业家市场的作用是什么？ 4.为什么要创造有利的环境和条件，培养和造
就一支庞大的合格的企业家队伍？
第九章
▪ 1.按实现经济增长途径的不同,经济增长方式可以划分为哪 两种?（教材p261页）
▪ 2.为什么说推进我国经济增长方式由粗放型向集约型转变 是十分必要的？ （教材p262页）
助学218页）ห้องสมุดไป่ตู้
• 4.从人作为消费者和生产者这两个方面分析人口 与经济发展的关系？ （教材278页）
• 5.从自然资源对人类的重要性和它的有限性论述 为什么要珍惜自然资源。 （教材279页）
第十章
• 难点：多种分配方式并存 （教材p３０２页） • １.社会主义现阶段多种分配方式并存的原因是什么？ • （１）多种分配方式并存的原因，实际上就是要回
第十二章
难点 宏观经济管理的性质和职能（教材346页）
1.宏观经济管理的性质如何？认识它对我们进行宏观经济管理有何意义？ （1）宏观经济管理是对全社会的经济活动从总体上进行控制和调节，为微
观经济活动创造必要的条件，促进整个国民经济的发展。 （2）宏观经济管理既同生产社会化相联系的，又同一定的社会经济制度，
建筑物、交通工具等）的使用权而获得的收 入。 ❖ ７.什么是风险报酬？ ❖ 由于承担风险责任而获得的报酬就是风险报 酬.
❖ ８.什么是“边际收益”？
❖ 即其他条件不变，某生产要素追加一单位所
第十一章
难点：经济全球化形势下的机遇和挑战
1.经济全球化对发展中国家有何影响,我国应该采取什么对策? （1）经济全球化是指全球范围内无所不包的充分发展的经济国际化状态
，它是在经济国际化基础上形成的，是经济国际化的新阶段。 （2）经济全球化对发展中国家提供了机遇，即经济全球化带来了更多利
用外资，引进先进技术，扩大国外市场和学习科学管理的机会。总之，带 来加快经济发展、技术进步、产业演进的机会。 （3）经济全球化对发展中国家在提供了机遇的同时，也提出了挑战，即 它带来的是不均等的竞争机会，使发展中国家处于不利的地位。 （4）对发展中国家来说，机遇是大雨挑战的。我国应当充分利用经济全 球化以及加入世界贸易组织的历史机遇，迅速发展自己，壮大自己，提高 国际竞争力，努力赶超发达国家。对全球化的挑战，既要顺应潮流，又要 循序渐进，趋利避害。防范风险，努力减少负面影响。
是社会生产各部门之间 必须保持一定比例。
第二章 资本主义经济制度
难点一 增加剩余价值生产的方法:
1.绝对剩余价值 的生产
在必要劳动时间不变的条件下,由工作日延长从而 使剩余劳动时间延长而生产的剩余价值。(举例 教材 50页）
2.相对剩余价值 的生产
在工作日长度不变的条件下，由必要劳动时间缩 短，剩余劳动时间相应延长而生产的剩余价值。
△归纳本章内容： 学习本章内容重点掌握政治经济学的研究对象，
了解政治经济学的发展历程等．
第一章
商品经济
掌握的难点是：
一、商品及其属性
１.商品的二重性是什么？ 使用价值 和 价值。
２.劳动的二重性是什么？ 具体劳动 和 抽象劳动。
３.商品经济的基本矛盾是什么？ 私人劳动（或局部劳动）和社会 劳动的矛盾。
2、政治经济学的研究对象
研究对象是：社会生产方式及其运动规律（这是 导言部分的重点问题） P 3
生产方式 生产力 两者的统一
定义
生产关系
（2）物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。 （3）社会生产总过程各环节之间的关系。P 3 （4）生产力和生产关系的关系 P 3~4
定义 ①生产力
要素
劳动对象 劳动资料 劳动力
四、经济区域化、集团化、局部一体化与经 济全 球化的关系怎样？ 它们既有联系又有区别 ,具体内容在教材 。 （教材P155页）
第六章
难点一
1.从生产与消费方面讲: 是社会 生产的无限扩大与劳动群众有支 付能力的需求相对缩小。
2.为什么在资本主义社会生产具 有不受限制扩大的需求和趋势？
（教材163页）
（ 政治经济学助学与自测练习P250
2、经济全球化是在什么基础上形成的？
国际经济化
❖ 3、名词：发展对外经济关系——就是
发展同国外在商品和生产要素方面的 交流。 ❖ 4、经济全球化和经济国际化的关系是 怎样的？（辅导P244页） ❖ 经济国际化是经济全球化的基础； ❖ 经济全球化是经济国际化的新阶段。
2. 国际经济集团化, 是从参与主体上讲的国际合作与联合,它是由某些 利益主体为了自身的利益通过签订协议而形成的国际经济集团。
3. 经济一体化， 是从联系的紧密程度上讲的，它是指参与经济合作与 联合的主题通过签定协议，建立机构而结成的经济实体。
三、国际经济区域化、集团化、局部一体 化 三者的关系？ （教材P155页）
３.什么是利息？ 利息是让渡一定期间资金或资本使用权的报酬
或价格。
要理解：利息率应高于物价上涨率，如果低于物价上涨率，则利 息为负数。
４.什么是股息？ 股息是对购买股票而向股份企业投资的股东所
支付的报酬。
５.什么是利润（教材p３０３页，要求理解）
❖ ６.什么是租金？ ❖ 租金是暂时让度固定资产（如土地使用权、
第四章 资产阶级政府的经济职能
▪ 难点一
▪ 1.国家财政政策：财政政策是国家根据一定时期政治、
经济、社会发展的任务而规定的财政工作的指导原则。
▪ 2.调整税收的措施主要有哪些？ （教材P127-128页）
▪ 3.在财政支出方面政府采取的调节措施有哪些？（教材
129页）
▪ 4.经济过热怎么办？ ▪ 紧缩性财政政策。 ▪ 5.经济疲软又怎么办？ ▪ 扩张性财政政策
）
❖ 5.根据积累的改革经验，国有资产管理体制进一步改革的方向是什么？ ❖ 第一、建立统一的国有资产管理机构，防止国有资产管理只能的分割。 ❖ 第二、在坚持国家所有制的前提下，充分发挥中央和地方两个积极性。 ❖ 第三、坚持政企分开，实行所有权与经营权分离。
第八章
难点： 现代企业制度 之 企业家队伍 （教材P227页
难点二
1.货币政策,是一国中央银行（货币当局）
为实现一定的宏观经济目标而对货币供应 量进行调节所采取的指导原则及其相应的 政治措施。
中央银行采取措施增加货币供应量叫做
“放松银根 ”。减少货币供应量，叫做“收紧 银根 ”。
2.当代资本主义国家的中央银行调节货币 供应量采取的措施主要有哪七种？ （教材 P130-132页）
难点二
1.解决资本主义基本矛盾的根本出路是什么？
以社会主义、共产主义制度代替资本主义制度 。
2.为什么说社会主义必然代替资本主义？ （ 教材P172页）
3.社会主义经济和资本主义经济的关系怎样？ （教材P173页）
第七章 社会主义初级阶段和所有制结构
难点问题 1.国家所有制的性质是什么？
资本主义的国家所有制是资本主义所有制；社 会主义的国家所有制是全民所有制。
❖ 2. 市场机制：是指市场上供求、价格、竞争
等市场要素之间相互联系，相互作用和运行 ，它包括供求与价格相互作用机制、竞争机 制、利益机制等。（重点）
难点三
❖ 自由竟争与价格形成 （教材P98页） ❖ 1.卖方之间的竞争决定价格形成的基础。 ❖ 2.买卖双方竞争决定价格的实际形成
❖ （要求大家深刻理解供求关系）
同一定性质的国家相联系。作为同生产社会化相联系的宏观经济管理，在 不同的社会经济制度下，其管理的内容和管理的方式都有相同或相似之处 ；作为同社会经济制度相联系的宏观经济管理，在不同性质的国家里，其 性质有着本质的区别。 （3）认识宏观经济管理的二重性质，对于我们进行宏观经济管理有极其重 要的意义。一方面，同生产社会化相联系，社会主义的宏观经济管理与资 本主义的宏观经济管理有相似之处，因此，搞市场经济的社会主义国家可 以借鉴资本主义国家长期在市场经济条件下进行宏观经济管理的有益经验 和方法。另一方面，与不同的社会经济制度相联系，社会主义国家的宏观 经济管理与资本主义国家的宏观经济管理有着本质的区别，因此社会主义 国家不可能、也不应该完全照搬资本主义国家的做法，要在宏观经济管理 中，坚持社会主义的原则和方向。
2.社会主义国家所有制的基本特征是什么？
第一、生产资料归全体人民共有，被用来为全 体人民某利益。 第二、在社会主义阶段，国有企业具有独立性 。
难点问题
❖ 3.国有经济在国民经济中的主导作用，具体表现在哪几个方面？ ❖ 第一、国有经济为国民经济的协调发展提供基本的保证。 ❖ 第二、国有经济是保障国家经济安全的主要依靠力量。 ❖ 第三、国有经济是调整经济利益关系，实现社会公平的支柱。 ❖ 第四、国有经济在引导其他所有制经济健康发展方面发挥重要作用。 ❖ 4.国有企业实行股份制改造，具有哪些极为重要的作用？（教材P189页
政治经济学教案(1)
2020/8/1
《政治经济学》导言部分
一、教学目的要求
通过本章教学，要求学生重点掌握：
政
治经济学的研究对象，学习政
治经济学的 意义。本章其它问题作为一
般了解。
一、本章要掌握的基本概念，课文第 10页， 5个基本概念。
二、本章要掌握的基本原理：
1、“政治经济学”一词的由来与发展 P2
４.商品的价值量是由什么决定的？ 是由生产商品的社会必要劳动 时间决定的。
（社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平 均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时 间）
二、价值形式的发展（教材P１９
页）
• 商品的价值形式的发展，经历了哪几个阶
段？
１、简单的价值形式。 ２、扩大的价值形式。 ３、一般价值形式。 ４、货币形式。
生产资料
△三个要素相结合才构成现实的生产力 定义