足球传切配合过技术、组合传接球练习说课教案
足球传接球技能教案
足球传接球技能教案足球传接球技能教案（精选6篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的足球传接球技能教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球传接球技能教案（精选6篇）1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。
但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。
屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。
小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球传接球技能教案（精选6篇）2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
体育与健康《足球传、接球练习》教案
体育与健康《足球传、接球练习》教案教师：周次：课时：2教学内容：1、熟悉球性 2、足球传、接球练习教学目标1、理解脚内侧传接球动作概念。
2、巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质。
4、团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点与难点重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
教学程序内容教师活动学生活动组织要求个性化修改课前准备课堂常规1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
3、带领学生热身活动1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位准备活动1、慢跑2、徒手操1、慢跑2、热身操1）头部运动2）扩胸运动3）俯背转体运动4）正弓步运动5）膝关节运动6）手腕脚踝运动1、绕篮球场慢跑2、根据教师节拍进行徒手操练习队形：一路纵队，绕篮球场队形：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲基本部分一、熟悉球性练习1、教师师范原地盘带球，学生自练盘带球2、教师师范脚背颠球，学生自练脚背颠球并互相展示1、原地盘带球，熟悉球性2、原地脚背颠球1、两人一组原地或移动的脚内侧传接球，掌握脚内侧传接球的动作技术，一人一球，准备活动的队行基本部分二、传、接球练习1、练习传、接球2、抢截球练习3、射门练习提高学生协调用力的能力。
2、两人一组练习一脚传球，提高控球能力。
3、五人一组抢截球练习，提高学生脚内侧传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力。
4、方向性传接球（射门）分组比赛，提高学生竞争意识和团队意识，活跃课堂气氛，培养学生集体荣誉感。
结束部分放松及课后评价1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材师生再见1、听音乐放松做动作2、能自评互评3、师生再见安全提示1、准备活动充分全面2、提前布置检查练习场地、器材3、加强安全教育，提高学生的组织纪律性，学会自我保护场地器材篮球场一块，足球35个练习密度40%小结。
体育运动教案学习足球的传接配合
体育运动教案学习足球的传接配合足球是一项团队运动，传接配合是其中非常关键的技术之一。
通过良好的传接配合，进攻方可以更好地组织进攻，创造出更多的得分机会。
本文将介绍几个足球传接配合的教案，并进行详细的解析。
一、教案一：长传配合1. 教学目标：- 学习并掌握长传的技巧；- 培养队员们的观察力和判断力；- 培养队员间的默契和配合能力。
2. 教学过程：- 引导队员学会观察队友和对手的位置和动向；- 练习长传的基本动作和技巧；- 进行长传练习，例如双方分为A、B两组站在相距一定距离的位置，通过长传将球传给对方组的队员；- 增加难度，练习在比赛中进行长传配合。
二、教案二：短传配合1. 教学目标：- 学习并掌握短传的技巧；- 培养队员的敏捷性和灵活性；- 培养队员间的默契和配合能力。
2. 教学过程：- 引导队员学会站位和移动，为短传做准备；- 练习短传的基本动作和技巧；- 进行短传练习，例如将球传给队友后立即换位置，接球的队员再进行短传；- 在比赛中进行短传配合。
三、教案三：过人配合1. 教学目标：- 学习并掌握过人的技巧；- 增强队员的个人能力；- 培养与队友的配合能力。
2. 教学过程：- 引导队员学会观察对手的站位和动向；- 练习过人的基本动作和技巧；- 进行过人练习，例如将球传给队友，队友通过过人将球传回； - 在比赛中进行过人配合。
四、教案四：分球配合1. 教学目标：- 学习并掌握如何做出正确的分球判断；- 提高队员的意识和反应能力；- 培养队员的团队合作精神。
2. 教学过程：- 引导队员学会观察场上的队友和对手的位置；- 练习分球的基本动作和技巧；- 进行分球练习，例如在比赛中，当发现某个队友处于更好的进攻位置时，及时将球传给他；- 在比赛中进行分球配合。
通过以上几个教案，队员们可以系统地学习和练习足球的传接配合技巧。
同时，这些教案也强调了团队合作和默契配合的重要性。
只有队员们在训练中不断磨合和配合，才能在比赛中发挥出最佳的水平，取得更好的成绩。
足球教练员传接球教案（通用8篇）
足球教练员传接球教案足球教练员传接球教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的足球教练员传接球教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球教练员传接球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
【新课标】水平四(初中)体育《足球传接球练习》公开课教案
足球场、足球、响、标志杆教学内容教师活动学生活动组织及要求基本部分结束部分教学反思1.脚内侧传接球传球：利用脚内侧踢地滚球接球：利用脚内侧停地滚球动作要点：传球时要确定方向，脚型正确，击球点正确，力度适中；停球时，判断来球方向，站位合适，迎球后撤缓冲停在合适位置。
2.练习策略①原地短距离传接球②行进间短距离传接球③短距离传球跑位练习3・练习动态要素传接球练习时注意由原地直线过渡到行进间斜传，速度由慢到快，由停球传球过渡不停球，最后结合运球、传接球、射门。
4.比赛：三对三比赛目的：提高学生传接球、运球能力方法：在长30米宽15米的小场地内，利用标志杆确定中线，进攻方从本半场开球，利用各种传接球的配合将球停在对方的端线上为胜得1分，规定时间内得分高为胜。
5.体能课课练习①仰卧转体15个*2组②俯身背起15个*2组1.观看挂图或视频2.讲解示范动作3.为学生解答4.组织学生进行练习5.强调动作要求和巡视指导纠错6.集体纠错7.组织优生展示和互评8.讲解示范比赛9.组织学生进行10.提示学生注意安全I1组织学生体能课课练12.总结1.学生要仔细认真观看2.仔细听讲动作讲解3.提问不明之处4.认真观看动作示范5.认真模仿练习6.按规定动作练习7.按教师要求纠正动作8.认真观看优生动作展示9.认真评价和听评10.仔细认真听讲比赛方法11.认真比赛，注意遵守规则12.按要求完成体能练习13.仔细回顾和总结本节课动作练习组织队形要求：1队形整齐2.配合节奏协调3.距离适中4.动作稳定安全1.放松2345师生总结布置课后练习作业回收器材师生再见1.教师带领学生放松2.引导学生总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材5.下课1.认真放松练习2.跟随总结3.记住课后练习4.积极认真回收器材5.向老师再见预计负荷群体练习密度约75%、个体练习密度约50%平均心率约135次/分钟场地器材。
体育课教案足球传接球技术的训练
体育课教案足球传接球技术的训练教案：足球传接球技术的训练引言：体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要课程。
足球作为一项受欢迎的运动项目，对学生的协调能力、反应速度和团队合作能力有很大的促进作用。
本教案旨在通过专业的训练方法，帮助学生提高足球传接球技术，增强他们的足球水平和团队意识。
一、热身活动：身体热身准备（时间：10分钟）热身活动有助于提高学生的身体温度，准备好体育课的正式活动。
本节课的热身活动侧重于活动关节和拉伸肌肉，包括慢跑、绕圈、腿部和上肢的伸展运动。
二、基本技术训练：足球传球（时间：20分钟）1. 手部传球练习（时间：5分钟）：学生将形成一个圆圈，每个学生用双手传球给站在他旁边的同学。
这个练习有助于学生熟悉传球的基本动作和身体配合。
2. 脚部传球练习（时间：15分钟）：（1）基础传球练习：学生自由组合成2人一组，进行简单的传球练习。
每组内选择一个人作为“传球手”，另一个人作为“接球手”。
传球手距离接球手约5米，练习基本的内脚背传球和外脚背传球。
（2）传接球训练游戏-携手合作：学生再次组成2人一组，站在球门两侧。
两人手拉手，通过传球的方式将球送入对方球门。
这个练习主要培养学生的协作能力，强调传球的准确性和速度。
三、实战练习：小场面对抗（时间：20分钟）学生被分成两队，进行小场面对抗练习。
每队有6名球员，按照足球规则进行比赛。
鼓励学生运用前面练习过的传球技术，增强团队合作和意识。
四、技巧提高：传接球练习（时间：20分钟）1. 运球后传接球（时间：10分钟）：学生模拟比赛场景，进行运球后的传接球练习。
一个学生从一端运球，然后传球给位于另一端的队友，队友进行接球并带球进攻。
这个练习强调了传球和接球的配合，以及随后的进攻动作。
2. 高难度传接球（时间：10分钟）：学生可以根据自己的水平选择适合的难度来进行传接球练习。
可以尝试进行长传、假动作传球等高难度的技术。
五、总结反思（时间：10分钟）进行课堂总结，让学生回顾今天的学习内容。
足球传切配合过技术、组合传接球练习说课教案
《足球传切配合过技术、组合传接球练习》说课教案一、教材内容：1：足球传切配合过技术2：组合传接球练习二、课的类型：新授课三、说指导思想本次课在“健康第一”思想的指导下，以学生为本，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
以掌握运动技能为主要目标，通过标准的示范、生动的讲解，创设有探索性的设问与学练流程，充分激发学生学习的兴趣与创造性，努力营造轻松和谐的课堂气氛。
培养学生的足球学习兴趣和习惯，以促进其自主学习和终生体育意识的形成。
四、说教材足球是一项深受广大学生喜爱、普及性强、健身娱乐为一体的体育运动。
传切配合技术是足球的基本功，是同学们在足球场上的技术交流的手段，是足球教学的基本内容。
重点：学习传切配合过技术和组合传接球技术。
难点：脚内侧切球的技术。
五、说学生本次课教学对象为附中高一（3）班，他们的身心发展与运动能力具有如下特点：1、高中学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强、敢于表现自我。
2、他们的逻辑思维开始发展，具有很强的独立思考和分析问题的能力。
六、说教学目标1、运动参与：培养学生终身参与体育运动的态度和行为、自觉参与能力。
2、运动技能：通过教学时80%以上的学生基本掌握传切配合过技术和组合传接球。
3、社会适应：在集体活动中提高群众意识，培养学生良好的合作精神，使人际关系变得更加和谐。
七、说教法与学法本节课通过学生自主学习和合作探究的方式来完成。
具体来说：主要运用讲解法、示范法、问答法、演示法、纠正错误与帮助法等教学方法促使学生能积极主动地去完成教学任务。
同时采用示范法，以正确的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。
具体教学环节：A.准备活动：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，达到热身和激发兴趣的双重作用。
B.讲解口令、手势的重要性，通过示范与学练，初步掌握传切配合的基本技术。
C.学习足球传切配合过技术的基本技术，主要讲解法、示范法、问答法、纠正错误与帮助法等教学方法，采用“示范—讨论—归纳—练习—展示—评价—巩固”的学练流程，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
初中足球传接球教案（通用5篇）
初中足球传接球教案初中足球传接球教案（通用5篇）初中足球传接球教案（通用5篇）1一、教材内容：初中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为初一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
足球传切配合教案
足球传切配合教案
目标
本教案的目标是教授足球传切配合的基本技巧和策略。
内容
1. 传球基本技巧
- 脚内侧传球
- 脚背传球
- 内外侧脚背传球
- 击地传球
- 直传和弧线传球
2. 切球基本技巧
- 利用内侧脚背切球
- 通过背身扭转切球
- 利用外侧脚背切球
- 利用跳起切球
3. 配合策略
- 短传配合：通过近距离快速传球，进行紧密合作和持球转移。
- 长传配合：通过远距离传球，进行深入位置转移和破坏对方
防守。
- 复杂传切配合：通过多人连续传切，创造出人数优势和传球
空间。
4. 练方法
- 直线传球练：在直线上进行传球练，注重传球的准确性和速度。
- 环形切球练：在圆圈内进行切球练，注重切球的幅度和精准度。
- 对角传切配合练：在对角线上进行传切配合练，注重传切的
连贯性和协作性。
- 实战模拟练：模拟实战场景进行传切配合练，注重策略的应
用和团队配合。
结论
通过本教案的学习和训练，学生们将掌握足球传切配合的基本技巧和策略，提高球队的合作能力和比赛表现。
希望本教案能帮助学生们在足球运动中取得更好的成绩。
足球传切配合教案
足球传切配合教案1. 简介本教案旨在教授足球传切配合的基本技术和战术，培养球员的传切能力和团队合作意识。
通过本教案的研究和训练，球员将能够在比赛中更好地完成传球和切配合，并取得更好的比赛成绩。
2. 目标- 培养球员的传球技术，包括传球力量、准确性和速度。
- 培养球员的切配合能力，包括冲刺、换位和传递空当。
- 培养球员的团队合作意识，包括互相支持、协调和配合。
3. 教学内容3.1 传球技术训练- 传球基本动作练：包括内脚胎踢传球和脚背传球。
- 传球精准度训练：进行定点传球训练，要求球员传球准确到指定目标。
- 传球速度训练：进行时间限制的传球练，要求球员在规定时间内完成传球。
3.2 切配合技术训练- 冲刺训练：进行短距离冲刺训练，培养球员的爆发力和速度。
- 换位训练：进行位置调整练，让球员学会适时切换位置以利于配合。
- 传递空当训练：进行有意识的空当传递练，培养球员的观察和判断能力。
3.3 团队配合训练- 分组对抗训练：进行小组对抗练，让球员在比赛环境中学会团队配合和战术应对。
- 配合模拟训练：模拟比赛场景，让球员根据场上局势进行传切配合，培养球员的意识和默契。
4. 教学计划本教案的教学计划为期8周，每周进行2次训练，每次训练时长为90分钟。
具体的教学内容和训练安排根据球员的实际情况和进展进行调整和安排。
5. 教学评估为了追踪学生的研究进度和技术提升，教练将进行以下的教学评估：- 技术评估：通过技术测试，评估学生的传球和切配合技术水平。
- 比赛表现评估：观察学生在比赛中的传切配合表现，评估其在实战中运用所学技术的能力。
- 学生自评和互评：学生之间进行自我评估和互相评估，促进彼此之间的研究和进步。
6. 教学资源教学所需资源如下：- 足球场地和设备- 训练用球- 训练器械（如锥桶、标志物等）- 视频教学材料- 助教或辅助教练（根据实际情况决定）7. 结束语通过本教案的研究和训练，相信球员们的传切配合能力和团队合作意识将得到极大提升。
足球传接球教学教案范文（通用5篇）
足球传接球教学教案足球传接球教学教案范文（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的足球传接球教学教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球传接球教学教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。
通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。
二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。
本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次球性练习。
第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。
第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。
第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。
四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。
活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。
教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。
足球传接球训练教案（通用10篇）
足球传接球训练教案足球传接球训练教案（通用10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的足球传接球训练教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球传接球训练教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
足球传球与接球教案5篇
足球传球与接球教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球传接球配合的教案（通用13篇）
足球传接球配合的教案足球传接球配合的教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的足球传接球配合的教案（通用13篇），欢迎大家分享。
足球传接球配合的教案1一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战学生足球比赛。
在对初一年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
(三)主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术：踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
足球传接球公开课教案
足球传接球公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握足球传接球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作意识和战术意识。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 足球传接球的基本姿势和动作要领。
2. 足球传接球的各种战术和运用。
3. 团队协作和配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球传接球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：足球传接球的战术运用和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或教练示范足球传接球的动作和技巧。
2. 实践法：学生分组进行传接球练习，教师指导并进行纠正。
3. 比赛法：学生进行传接球比赛，提高实战能力。
五、教学过程1. 热身活动：学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球传接球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导并进行纠正。
4. 战术讲解与示范：教师讲解足球传接球的战术运用，并进行示范。
5. 团队协作训练：学生进行团队协作和配合练习，提高传接球能力。
6. 比赛环节：学生进行传接球比赛，检验学习效果。
7. 总结与点评：教师总结课堂教学，点评学生的表现，并提出改进意见。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握足球传接球的基本技巧和动作要领。
3. 学生通过比赛环节，能够将所学技巧运用到实战中，展现出较高的竞技水平。
七、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
八、教学环境1. 足球场地应宽敞平整，适合进行足球运动。
2. 教学过程中，保证学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 教学环境应有利于学生集中注意力，积极参与教学活动。
九、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，提高学生的竞技能力和团队协作精神。
2. 邀请专业足球教练进行授课，为学生提供更多学习机会。
3. 开展足球俱乐部活动，让学生在课后继续练习和交流。
十、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
3、《足球传接球练习》教案教案
教课设计《足球传接球练习》教课设计教课内容：教课目的：1、足球传接球练习1、学生能踊跃参加小足球的学习与游戏活动，培育学生对足球运动的兴趣。
2、兴趣游戏：传球接力游戏2、经过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、经过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与别人合作学习的心理感觉。
教课要点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
教课难点：传停球的力度和正确性。
课教课内容序教师活动学生活动场所时间一、讲堂惯例：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服饰。
一2、宣告课的内容和任务。
、开始部分二、准备活动：1、绕足球场慢跑；2、专项准备活动；二准备部分1、教师语言要清楚。
2、教师解说讲堂要求和任务。
1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清楚。
3、师生一起做准备活动。
1、学生站成四列横队。
2、学生仔细听行列的要求。
3、动作一致，精神饱满。
1、绕足球场跑步2、学生站成四列横队。
3、学生仔细听行列的要求。
4、师生一起练习。
5、动作一致，精神饱满。
1、组织××××××××××××××××××××××××△四列横队，体操队型××××××××××××××××××××××××△四列横队，体操队型36一、传接球练习1、先是四列横队，教1、仔细听教师解说示1、练习方法：一传一停师站两排中间解说并范动作两人一组，面对着传示范传球动作要领 2 、分别队伍开始练球2、而后组织队伍。
足球技战术传切配合教案高一上学期体育与健康人教版
重点：运球队员控球稳，传球落点好。接球球员跑位及时，不得越位。
难定：传球时机的把握，切入时机的把握。
过程
教学内容
组织与教法
强度
时间
一．开始部分
*********
*********
成4列横队进行
小
5
二．准备部分
绕足球场绕2圈
********
********
成4列横队体操队形
中
15
三．基本部分
1.复习运球突破
********
成4列横队体操队形
小
5
强度
练习密度：
60%
平均心率（次/分钟）：
110120
场地器材
场地：
足球球场一片
器材：
足球若干
教学反思
2.足球传切配合
1）观看视频
2）分组探究
3）小组小结，教师总结并讲解示范
********
********
分组讨论
教师巡场指导
********
#
********
讲解示范
中
20
三．基本部分
1）分组练习
2）组间对抗练习
3.跨步跳
******
******
教师巡场指导纠正
跨步跳4组
每组30米
大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四．结束部分
********
足球传切配合
课题
足球传切配合
课时：14
教学对象
初中
教学目标
1.通过练习，使98%的学生能够准确的说出足球传切配合的技战术配合要领，并使40%的学生熟练掌握。
2.通过练习，使学生养成正确的卫生和健康行为，通过。控制体重，提高足球场地适应能力。
小学体育课程教案足球传接配合训练
小学体育课程教案足球传接配合训练小学体育课程教案足球传接配合训练教学目标：1. 培养学生对足球的兴趣，提高体育素养；2. 学习和掌握足球传接配合的基本技术；3. 发展学生的团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 基本的足球传接配合技术；2. 传接配合的战术应用；3. 小组合作和团队建设。
教学准备：1. 足球；2. 球门；3. 训练场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生们的身体。
二、技术指导（15分钟）1. 传球技术讲解：a. 对于初学者，教师通过示范和解说介绍正确的传球动作，包括身体的站姿、脚部的用力等。
b. 学生按照教师示范进行练习，教师在一旁进行指导和纠正。
2. 接球技术讲解：a. 教师示范正确的接球动作，包括站姿和手部的位置。
b. 学生进行接球练习，教师进行指导和纠正。
3. 配合技术讲解：a. 教师介绍足球传接配合的基本战术，包括传球者的选择和配合时的跑位等。
b. 学生进行两人配合练习，教师进行指导和纠正。
三、技能练习（20分钟）在场地上设置多个传球和接球的练习站，学生按照指定顺序进行练习，加强对传接配合技术的掌握。
四、小组合作（20分钟）将学生分成小组，每个小组5人左右，进行配合练习。
每个小组需要根据战术要求进行配合，通过传球和接球来攻击对方球门。
五、实战演练（20分钟）将学生分成两队，进行足球比赛。
在比赛中，鼓励学生将之前学习的传接配合技术运用到实战中。
六、总结回顾（10分钟）教师对今天的教学进行总结回顾，强调学生在今后的训练中继续加强传接配合技术的练习。
同时，鼓励学生在日常生活中积极参与足球运动，提高体育素养。
通过以上的教学过程，学生能够掌握基本的足球传接配合技术，培养合作精神，提高自身的体育素养。
希望这个小学体育课程教案能够对你有所帮助！。
足球完美传球配合教案
足球完美传球配合教案教案标题：足球完美传球配合教案教案目标：1. 学生能够理解足球传球的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过合理的传球配合，提高球队的进攻效率。
3. 学生能够在实践中展示团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 传球的基本技巧：准确度、力量和速度。
2. 传球配合的战术意义和技巧。
教学准备：1. 足球2. 球门和球场3. 训练器材（如锥桶、标志物等）教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾足球比赛中经常出现的传球配合的场景。
2. 提问学生，他们认为什么是完美的传球配合？讲解传球基本技巧（10分钟）：1. 介绍传球的基本技巧：准确度、力量和速度。
2. 演示正确的传球动作，并解释每个动作的重要性。
3. 分组让学生互相练习传球技巧，教师进行指导和纠正。
讲解传球配合的战术意义和技巧（10分钟）：1. 介绍传球配合的战术意义：提高进攻效率、破解对方防线等。
2. 解释常用的传球配合技巧，如三角配合、交叉跑动等。
3. 演示和解释每种传球配合技巧的具体操作方法。
4. 分组进行传球配合练习，教师进行指导和纠正。
实践与应用（20分钟）：1. 设计一些小游戏或小练习，让学生在实践中应用所学的传球技巧和配合战术。
2. 鼓励学生积极参与，并提供实时反馈和指导。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的内容，强调传球技巧和配合战术的重要性。
2. 鼓励学生在日常训练和比赛中继续努力提高传球配合的水平。
扩展活动：1. 组织学生观看足球比赛视频，分析其中的传球配合技巧和战术应用。
2. 组织学生参加足球比赛，让他们实践所学的传球技巧和配合战术。
评估方式：1. 观察学生在练习和实践中的表现，包括传球准确度、力量和速度，以及配合战术的运用。
2. 给予学生反馈和指导，帮助他们改进和提高。
教案撰写的内容仅供参考，具体教学过程和活动可以根据实际情况进行调整和修改。
足球教案传球配合动作
足球教案传球配合动作教案标题：足球教案传球配合动作教案目标：1. 学习和掌握足球传球的基本技巧和配合动作。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的足球技术水平和比赛实战能力。
教学重点：1. 传球的基本技巧，包括传球力量、准确度和角度的掌握。
2. 配合动作的理解和应用，如接球后的传球、过人后的传球等。
教学准备：1. 足球场地或室内场地。
2. 足球。
3. 锥桶等标志物，用于划定训练区域。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：足球传球配合动作的训练。
2. 通过展示一段精彩的足球比赛视频，激发学生对传球配合的兴趣。
技术训练：1. 传球基本技巧训练：a. 分组进行传球练习，要求学生控制传球力量和准确度。
b. 引导学生注意传球时的身体姿势和踢球部位，例如使用内脚背传球等。
c. 练习不同距离和角度下的传球技巧，逐渐增加难度。
2. 配合动作训练：a. 引导学生理解配合的概念，如接球后的传球、过人后的传球等。
b. 分组进行配合练习，要求学生在接球后迅速做出正确的传球决策。
c. 引导学生注意传球时的传接球位置和时间，培养默契配合能力。
应用实践：1. 小组对抗训练：a. 将学生分成两个小组进行比赛，要求他们在比赛中运用所学的传球配合技巧。
b. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相支持和鼓励。
总结反思：1. 与学生一起回顾本节课所学的传球配合技巧和动作要点。
2. 鼓励学生分享他们在训练中的体会和收获。
3. 提出进一步提高的建议，并鼓励学生在日常生活中继续练习和应用所学的技能。
教学延伸：1. 鼓励学生观看足球比赛和教学视频，进一步学习和了解传球配合的技巧和战术。
2. 组织学生参加足球比赛或友谊赛，提供更多实战机会，加深对传球配合的理解和运用能力。
教案评估：1. 观察学生在训练中的表现，包括传球技巧的准确度和配合动作的流畅程度。
2. 组织小组对抗比赛，评估学生在实战中的传球配合能力。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习效果和体验的评价。
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《足球传切配合过技术、组合传接球练习》说课教案
一、教材内容：1：足球传切配合过技术
2：组合传接球练习
二、课的类型：新授课
三、说指导思想
本次课在“健康第一”思想的指导下，以学生为本，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
以掌握运动技能为主要目标，通过标准的示范、生动的讲解，创设有探索性的设问与学练流程，充分激发学生学习的兴趣与创造性，努力营造轻松和谐的课堂气氛。
培养学生的足球学习兴趣和习惯，以促进其自主学习和终生体育意识的形成。
四、说教材
足球是一项深受广大学生喜爱、普及性强、健身娱乐为一体的体育运动。
传切配合技术是足球的基本功，是同学们在足球场上的技术交流的手段，是足球教学的基本内容。
重点：学习传切配合过技术和组合传接球技术。
难点：脚内侧切球的技术。
五、说学生
本次课教学对象为附中高一（3）班，他们的身心发展与运动能力具有如
下特点：
1、高中学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强、敢于表现自我。
2、他们的逻辑思维开始发展，具有很强的独立思考和分析问题的能力。
六、说教学目标
1、运动参与：培养学生终身参与体育运动的态度和行为、自觉参与能力。
2、运动技能：通过教学时80%以上的学生基本掌握传切配合过技术和组合传接球。
3、社会适应：在集体活动中提高群众意识，培养学生良好的合作精神，使人际关系变得更加和谐。
七、说教法与学法
本节课通过学生自主学习和合作探究的方式来完成。
具体来说：主要运用讲解法、示范法、问答法、演示法、纠正错误与帮助法等教学方法促使学生能积极主动地去完成教学任务。
同时采用示范法，以正确的示范动作感染学生，激
发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。
具体教学环节：
A.准备活动：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，达到热身和激发兴趣的双重作用。
B.讲解口令、手势的重要性，通过示范与学练，初步掌握传切配合的基本技术。
C.学习足球传切配合过技术的基本技术，主要讲解法、示范法、问答法、纠正错误与帮助法等教学方法，采用“示范—讨论—归纳—练习—展示—评价—巩固”的学练流程，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。
D.在老师的带领下拉伸各大肌肉韧带。
使身心放松。
八、教学流程
（一）导入（10分钟）
1、师生相互问好，提出课的目标与课堂要求，安排见习生，进行安全教育。
（2分钟）
2、组织形式：四列体操队
3、情景导入：同学们围绕着球场边跑边踢足球作为热身运动，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。
（二）展开（28分钟）
开始部分→准备部分→∣（课堂常规）︱
1：体育委员整理队伍并报告人数1：放一首《世界杯主题曲》让同2：师生问好学们围绕球场带球跑。
3：宣布本节课的教学内容与任务2：游戏活动
4：整理服装
5：安排见习生
基本部分→结束部分
︱︱
1：传切球配合技术教学 1：拉伸身体各大肌群韧带
2：组合传接球练习 2：学生小结
3：分组练习 3:教师总结
4：表演与展示 4：宣布下课
5：专项素质练习 5：归还器材
九、学生身心状态预计
整堂课练习密度约为60—65%。
练习强度中等偏上。
心率变化遵循：逐步上升---最高点----安静状态的发展过程，心率图是一个倒“U”型的曲线，平均心率达到120—140次/分。
十、课堂情感气氛
激发兴趣、积极思维、协作互助、奋进活泼。
十一、场地器材设计
CD机一台音乐碟音响
十二、教学评价
以学生自评、互评为主，教师评价为辅。