沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第二章 A 生活中常见的力 课件 精选课件
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上海地区高一物理必修1课件：2-a《生活中常见的力》ppt 6
★ 力的作用效果：力可以改变物体的形状、 运动状态
2、怎样判断物体是否受到力的作用 可以从被作用物体是否发生形变或运动
状态是否变化判断
如 足球被踢了一下，在发生作用时足球产生 了形变，并开始运动，则足球受到了作用力， 这里足球是受力物体，脚是施力物体。
3、力的单位：在国际单位制中, 牛顿 简称牛，符号是N
如：书架的重心
• 测定薄片重心位置的方法：可用悬挂法
例题 根据下列要求用力的图示法画出力： （1）水平桌面对桌面上的书产生30N的支持力； （2）用1600N的力跟水平方向成30°角向斜上方拉车。
结束
2、弹力
• 常见的力中除重力之外还有其他的力。 如图2-8所示，一辆小车陷入泥潭中，人们正 设法将它拉出来。(见书52页）
实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 痛苦源于欲望。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰
重心
物体的各部分所受到重力可以看作集中某 一点，这一点叫做重心。
• 形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它 的几何中心 （图见书上51页）
• 重心不一定在物体上，可以在空间某一点上。 当物体形状发生改变时重心相对于物体的位 置会变化。
如 跳高运动员过竿时，重心移至身体之外， 甚至在竿的下方
• 质量分布不均匀的物体，重心与质量分布有 关。
身体健康， 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第二章 A 弹 力 课件 优质课件
2、请画出物体A、B受到的弹力的示意图:
F1 F2
A B
3、下列说法正确的是： A、同学们坐在椅子上C学习，椅子不形
变，所以大家没受到弹力； B、汽车行驶在松软的地上，地受到向 下的弹力，是因为地发生形变而下陷； C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形
变从而产生对地面的压力； D、汽车越重，对地面的压力越大，所
2、条件：①施力物体与受力物体相互接触 ②发生弹性形变
研究问题3：弹力的方向
施力物：竹竿 受力物：木桩
木桩所受弹力的施力物体是__竹__竿__，方向__向__左___.该弹 力的施力物体的形变恢复方向是__向__左______.
小车所受弹力的施力物体是_弹__簧__. 方向_向__右___.该弹力的施力物体形 变的恢复方向是___向__右____
呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调
己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激
不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会
以压力就是重力
作业： 课后71页第3、4题
研究桌面对书的支持力
受力物体：书
F弹
恢
施力物体：桌面
复
原
桌面发生形变，桌面向哪个方
状 方
向恢复原状?
向
弹力的方向:垂直于物体的接触面指向被支持物。 返 回
研究书对桌面的压力
恢
复
书发生形方
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第二章 A 弹 力 课件 精选课件
范性形变:
外力撤去后,不能恢复原来形状的形 变叫做范性形变．
3、弹性限度：形变超过一定限度，撤去外力后 物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。
研究问题2：什么是弹力？
施力物：竹竿 受力物：木桩
结合图片1提供的 情景思考： 1.河中的木桩为什
么远离河岸运动？
F
2. 促 使 木 桩 远 离 河
岸的力F是由谁施加
三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入
于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一
能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不
有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也
生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常
每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；
上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存
以压力就是重力
作业： 课后71页第3、4题
研究桌面对书的支持力
受力物体：书
F弹
恢
施力物体：桌面
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G
生活中常见的力（3）
作业：
1、完成练习册上的课后练习。 2、阅读练习册和教材的例题。 3、练习卷 。
知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
5、受力分析：
首先确定研究对象
其次明确对物体进行受力分析的一般步骤：
1重力
2弹力
3摩擦力
生活中常见的力（3）
生活中常见的力（3）
练习题：画出下列物体的受力图
N
G
N
V
f
G
N1 N2
G
斜面是粗糙的
生活中常见的力（3） 画出下列各图中物体A的受力示意图N2 N1AG
N T
A
G
N1 N2
G
1
T
A 绳子1在竖直方向
生活中常见的力（3）
摩擦力的作用点在哪里?
(3) 摩擦力的作用点在两物体的接触面处。
摩擦力可分几类
(4)摩擦力的分类：
① 滑动摩擦力: 滑动摩擦力的大小与两物体间的压力以及接 触面的粗糙程度有关。 f =μN
②静摩擦力：静摩擦力的大小由运动状态决定。
③滚动摩擦力：（方向：与相对滚动方向相反）
生活中常见的力（3）
生活中常见的力（3）
作业：
1、完成练习册上的课后练习。 2、阅读练习册和教材的例题。 3、练习卷 。
知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
5、受力分析：
首先确定研究对象
其次明确对物体进行受力分析的一般步骤：
1重力
2弹力
3摩擦力
生活中常见的力（3）
生活中常见的力（3）
练习题：画出下列物体的受力图
N
G
N
V
f
G
N1 N2
G
斜面是粗糙的
生活中常见的力（3） 画出下列各图中物体A的受力示意图N2 N1AG
N T
A
G
N1 N2
G
1
T
A 绳子1在竖直方向
生活中常见的力（3）
摩擦力的作用点在哪里?
(3) 摩擦力的作用点在两物体的接触面处。
摩擦力可分几类
(4)摩擦力的分类：
① 滑动摩擦力: 滑动摩擦力的大小与两物体间的压力以及接 触面的粗糙程度有关。 f =μN
②静摩擦力：静摩擦力的大小由运动状态决定。
③滚动摩擦力：（方向：与相对滚动方向相反）
生活中常见的力（3）
上海地区上教版高一物理必修1课件：2-a《生活中常见的力》ppt 1
生活中常见的力主要有：重力、弹力和摩擦力
今天我们先学习其中的重力。
第二章 A 生活中常见的力（1）
讨论：什么叫重力？我们应该怎样表述重力？ 2、重力： （1）定义：物体在地面附近受到地球吸引而产生的力叫做重力。 （2）大小：重力大小与质量成正比，即：G = mg （g = 9.8m/s2）
方向：重力的方向竖直向下（矢量） （3）重心（重力的作用点）：
力用F表示；单位是牛顿、简称牛，符号是N。 力的三要素是：大小、方向、作用点。 力的命名有两种方法（可分两类）：
1、按照力的性质分 2、按照力的作用效果分 2、重力： （1）定义：物体受到地球吸引而产生的力叫做重力。 （2）大小：重力大小与质量成正比，即： G = mg
方向：重力的Βιβλιοθήκη 向竖直向下(矢量) （3）重心（重力的作用点）：
与重心位置有关的因素：质量分布、形状。
练习2、一篮球里面装满水，下面有个小孔，在水流失的过程 中，整个篮球的重心将如何变化？
2、重心的位置逐渐变低 物体的重心的位置是可以发生变化的
练习3、一根直铁丝，弯曲成一个圆以后，重心在什么地方？ 3、重心在圆心处 重心的位置可以在物体上，也可以不在物体上。
第二章 A 生活中常见的力（1） 练习4、画出下列物体所受到的重力的图示（物体重力均为15N）
2、力有怎样的作用效果哪？ 力可以使物体发生形变或者改变物体的运动状态。
3、力用什么符号表示？力的单位是什么？ 力用F表示；单位是牛顿、简称牛，符号是N。
4、力的三要素是什么？ 力的三要素是：大小、方向、作用点。
5、怎样描述力哪？ 用力的图示法来描述力。依据：力的三要素
第二章 A 生活中常见的力（1） 练习1、用力的图示法表示物体受到水平向右50N的作用力。
今天我们先学习其中的重力。
第二章 A 生活中常见的力（1）
讨论：什么叫重力？我们应该怎样表述重力？ 2、重力： （1）定义：物体在地面附近受到地球吸引而产生的力叫做重力。 （2）大小：重力大小与质量成正比，即：G = mg （g = 9.8m/s2）
方向：重力的方向竖直向下（矢量） （3）重心（重力的作用点）：
力用F表示；单位是牛顿、简称牛，符号是N。 力的三要素是：大小、方向、作用点。 力的命名有两种方法（可分两类）：
1、按照力的性质分 2、按照力的作用效果分 2、重力： （1）定义：物体受到地球吸引而产生的力叫做重力。 （2）大小：重力大小与质量成正比，即： G = mg
方向：重力的Βιβλιοθήκη 向竖直向下(矢量) （3）重心（重力的作用点）：
与重心位置有关的因素：质量分布、形状。
练习2、一篮球里面装满水，下面有个小孔，在水流失的过程 中，整个篮球的重心将如何变化？
2、重心的位置逐渐变低 物体的重心的位置是可以发生变化的
练习3、一根直铁丝，弯曲成一个圆以后，重心在什么地方？ 3、重心在圆心处 重心的位置可以在物体上，也可以不在物体上。
第二章 A 生活中常见的力（1） 练习4、画出下列物体所受到的重力的图示（物体重力均为15N）
2、力有怎样的作用效果哪？ 力可以使物体发生形变或者改变物体的运动状态。
3、力用什么符号表示？力的单位是什么？ 力用F表示；单位是牛顿、简称牛，符号是N。
4、力的三要素是什么？ 力的三要素是：大小、方向、作用点。
5、怎样描述力哪？ 用力的图示法来描述力。依据：力的三要素
第二章 A 生活中常见的力（1） 练习1、用力的图示法表示物体受到水平向右50N的作用力。
上海地区高一物理必修1课件：2-a《生活中常见的力》ppt
G
生活中常见的力（3）
作业：
1、完成练习册上的课后练习。 2、阅读练习册和教材的例题。 3、练习卷 。
再高深的学问也是从字母学起的。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 只有想不到的事，没有做不到的事。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
生活中常见的力（3）
第二章 力和力的平衡
A 生活中常见的力 （受力分析）
生活中常见的力（3）
问题： 什么叫摩擦力？它是怎么定义的哪？
4、摩擦力：
（1）定义： 一个物体在另一个物体表面上相对运动或有相
对运动趋势时受到阻碍相对运动的力叫做摩擦力。 摩擦力的方向是怎么规定的？
（2）方向：摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的 方向相反。
身体健康， 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。
学习进步！
生活中常见的力（3）
摩擦力的作用点在哪里?
(3) 摩擦力的作用点在两物体的接触面处。
摩擦力可分几类
(4)摩擦力的分类：
① 滑动摩擦力: 滑动摩擦力的大小与两物体间的压力以及接 触面的粗糙程度有关。 f =μN
②静摩擦力：静摩擦力的大小由运动状态决定。
生活中常见的力（3）
作业：
1、完成练习册上的课后练习。 2、阅读练习册和教材的例题。 3、练习卷 。
再高深的学问也是从字母学起的。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 只有想不到的事，没有做不到的事。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
生活中常见的力（3）
第二章 力和力的平衡
A 生活中常见的力 （受力分析）
生活中常见的力（3）
问题： 什么叫摩擦力？它是怎么定义的哪？
4、摩擦力：
（1）定义： 一个物体在另一个物体表面上相对运动或有相
对运动趋势时受到阻碍相对运动的力叫做摩擦力。 摩擦力的方向是怎么规定的？
（2）方向：摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的 方向相反。
身体健康， 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。
学习进步！
生活中常见的力（3）
摩擦力的作用点在哪里?
(3) 摩擦力的作用点在两物体的接触面处。
摩擦力可分几类
(4)摩擦力的分类：
① 滑动摩擦力: 滑动摩擦力的大小与两物体间的压力以及接 触面的粗糙程度有关。 f =μN
②静摩擦力：静摩擦力的大小由运动状态决定。
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第二章 A 弹 力 课件 优秀课件
以压力就是重力
作业： 课后71页第3、4题
研究桌面对书的支持力
受力物体：书
F弹
恢
施力物体：桌面
复
原
桌面发生形变，桌面向哪个方
状 方
向恢复原状?
向
弹力的方向:垂直于物体的接触面指向被支持物。 返 回
研究书对桌面的压力
恢
复
书发生形变，书向哪个方向恢
原
复原状?
状 方
向
施力物体：书
F弹
受力物体：桌面
弹力的方向：垂直于物体的接触面指向被压物体
2、请画出物体A、B受到的弹力的示意图:
F1 F2
A B
3、下列说法正确的是： A、同学们坐在椅子上C学习，椅子不形
变，所以大家没受到弹力； B、汽车行驶在松软的地上，地受到向 下的弹力，是因为地发生形变而下陷； C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形
变从而产生对地面的压力； D、汽车越重，对地面的压力越大，所
范性形变:
外力撤去后,不能恢复原来形状的形 变叫做范性形变．
3、弹性限度：形变超过一定限度，撤去外力后 物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。
研究问题2：什么是弹力？
施力物：竹竿 受力物：木桩
结合图片1提供的 情景思考： 1.河中的木桩为什
么远离河岸运动？
F
2. 促 使 木 桩 远 离 河
岸的力F是由谁施加
施力物：弹簧 受力物：小车
弹力的方向： 总是与施力物体形变的恢复方向相 同
几种常见弹力的方向
①支持力: 垂直支持面指向被支持的物体. 展
②压力: 垂直支持面指向被压的物体. 展
③拉力: 沿着绳指向绳收缩的方向.
展
课堂练习
作业： 课后71页第3、4题
研究桌面对书的支持力
受力物体：书
F弹
恢
施力物体：桌面
复
原
桌面发生形变，桌面向哪个方
状 方
向恢复原状?
向
弹力的方向:垂直于物体的接触面指向被支持物。 返 回
研究书对桌面的压力
恢
复
书发生形变，书向哪个方向恢
原
复原状?
状 方
向
施力物体：书
F弹
受力物体：桌面
弹力的方向：垂直于物体的接触面指向被压物体
2、请画出物体A、B受到的弹力的示意图:
F1 F2
A B
3、下列说法正确的是： A、同学们坐在椅子上C学习，椅子不形
变，所以大家没受到弹力； B、汽车行驶在松软的地上，地受到向 下的弹力，是因为地发生形变而下陷； C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形
变从而产生对地面的压力； D、汽车越重，对地面的压力越大，所
范性形变:
外力撤去后,不能恢复原来形状的形 变叫做范性形变．
3、弹性限度：形变超过一定限度，撤去外力后 物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。
研究问题2：什么是弹力？
施力物：竹竿 受力物：木桩
结合图片1提供的 情景思考： 1.河中的木桩为什
么远离河岸运动？
F
2. 促 使 木 桩 远 离 河
岸的力F是由谁施加
施力物：弹簧 受力物：小车
弹力的方向： 总是与施力物体形变的恢复方向相 同
几种常见弹力的方向
①支持力: 垂直支持面指向被支持的物体. 展
②压力: 垂直支持面指向被压的物体. 展
③拉力: 沿着绳指向绳收缩的方向.
展
课堂练习
上海地区上教版高一物理必修1课件：2-a《生活中常见的力》ppt
生活中常见的力（3）
第二章 力和力的平衡
A 生活中常见的力 （受力分析）
生活中常见的力（3）
问题： 什么叫摩擦力？它是怎么定义的哪？
4、摩擦力：
（1）定义： 一个物体在另一个物体表面上相对运动或有相
对运动趋势时受到阻碍相对运动的力叫做摩擦力。 摩擦力的方向是怎么规定的？
（2）方向：摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的 方向相反。
5、受力分析：
首先确定研究对象
其次明确对物体进行受力分析的一般步骤：
1重力
2弹力
3摩擦力
生活中常见的力（3）
生活中常见的力Biblioteka 3）练习题：画出下列物体的受力图
N
G
N
V
f
G
N1 N2
G
斜面是粗糙的
生活中常见的力（3） 画出下列各图中物体A的受力示意图
N2 N1
A
G
N T
A
G
N1 N2
G
1
T
A 绳子1在竖直方向
G
生活中常见的力（3）
作业：
1、完成练习册上的课后练习。 2、阅读练习册和教材的例题。 3、练习卷 。
17. 一个人只要有梦想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 13. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 17. 只要相信，就有可能 5. 与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。 8. 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 12. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 6. 阳光下人走不出自己的影子，黑暗中人看不见自己的影子。只要还有明天，今天就永远是起跑线。 2. 面对美好的未来不如面对残酷的现在。 2. 有人说过：教育是3/4的鼓励，而鼓励正是事情能被完成的暗示。要知道：你能够拥有你想要的。 12. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 1. 恭维就像口香糖，可以咀嚼但不能下咽。 3. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 1. 面对过去，不要迷离;面对未来，不必彷徨;活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。 10. 人生志气立，所贵功业昌 8. 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 7. 任何时候我都要把自己的心灵调出一个合适的温度。 6. 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 8. 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 14. 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 9. 我要扼住命运的咽喉，它他绝不会是我完全屈服。 6. 只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。 10. 奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，常遇困境说明你在进步，常有压力，说明你有目标。 10. 人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。
第二章 力和力的平衡
A 生活中常见的力 （受力分析）
生活中常见的力（3）
问题： 什么叫摩擦力？它是怎么定义的哪？
4、摩擦力：
（1）定义： 一个物体在另一个物体表面上相对运动或有相
对运动趋势时受到阻碍相对运动的力叫做摩擦力。 摩擦力的方向是怎么规定的？
（2）方向：摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的 方向相反。
5、受力分析：
首先确定研究对象
其次明确对物体进行受力分析的一般步骤：
1重力
2弹力
3摩擦力
生活中常见的力（3）
生活中常见的力Biblioteka 3）练习题：画出下列物体的受力图
N
G
N
V
f
G
N1 N2
G
斜面是粗糙的
生活中常见的力（3） 画出下列各图中物体A的受力示意图
N2 N1
A
G
N T
A
G
N1 N2
G
1
T
A 绳子1在竖直方向
G
生活中常见的力（3）
作业：
1、完成练习册上的课后练习。 2、阅读练习册和教材的例题。 3、练习卷 。
17. 一个人只要有梦想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 13. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 17. 只要相信，就有可能 5. 与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。 8. 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 12. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 6. 阳光下人走不出自己的影子，黑暗中人看不见自己的影子。只要还有明天，今天就永远是起跑线。 2. 面对美好的未来不如面对残酷的现在。 2. 有人说过：教育是3/4的鼓励，而鼓励正是事情能被完成的暗示。要知道：你能够拥有你想要的。 12. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 1. 恭维就像口香糖，可以咀嚼但不能下咽。 3. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 1. 面对过去，不要迷离;面对未来，不必彷徨;活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。 10. 人生志气立，所贵功业昌 8. 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 7. 任何时候我都要把自己的心灵调出一个合适的温度。 6. 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 8. 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 14. 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 9. 我要扼住命运的咽喉，它他绝不会是我完全屈服。 6. 只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。 10. 奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，常遇困境说明你在进步，常有压力，说明你有目标。 10. 人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。
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拉力、压力、推力、支持力都属于弹力。
2、弹力的大小
弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变 消失,弹力也消失.
也跟材料的性质有关
3、弹力的方向
总是指向使形变物体恢复到原状的方向
两种典型的弹力： （1）物体所受绳子的弹力的方向，总是沿着绳
子且指向绳子收缩的方向。 （ 2）有支持面的物体所受弹力的方向，总是垂
走进P51,7（10） 四、弹力
走进P56,6
Байду номын сангаас
五、画出物体所受弹力 分析下列静止物体所受到的弹力
思考：如何判断弹力的有无？
1、弹力的有无判断方法 a.找出受力物体有几个接触面或接触点。
b.撤去接触面或接触点，看物体能否保持 原有的状态。
练习册：P46,6 2、弹力的方向判断 弹力总是指向使形变物体恢复原状的方向，并且 总垂直于接触面。 曲面与平面：垂直于平面（即曲面的切面）指向 受力物体 点与面：过接触点，垂直于接触面指向受力物体。
动摩擦力方向：与相对运动的方向相反
一、力的概念 P49，1；P50,7 二、力的分类 三、重力 P51，3；P52,12 四、弹力 P50,4,2，P56,4，P57,9；练习册P47,9 五、摩擦力 P60，例5，P61,6,7,8
P62,2,4,6,7,9
滑动摩擦力大小
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
最大静摩擦力fm
分向：与相对运动趋势的方向相反
作用点：在两物体的接触表面处
b.滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小与两物体间的压力以及接触面的粗糙程度
有关。
方向 ：与相对运动的方向相反
作用点：在两物体的接触表面处
走进 P62,1，
一、力的概念 走进P49，1 P51，4
二、力的分类 走进P50,1
P51,5 三、重力
弹力常用情况
1、细绳只能对物体产生拉力，细绳对物体 的拉力方向总是沿着细绳指向绳收缩的方 向。 轻杆既能对物体产生拉力，也能对物体产 生支持力，其弹力方向不一定沿杆的方向。
分析木棒所受弹力
物体受力分析的步骤：
1.确定研究对象，并把它“隔离”出来。
2.按先重力、再弹力、后摩擦力的顺序逐一分析。
A.慢慢下降 B.慢慢上升 C.先下降后上升 D.先上升后下降
三、形变
1、形变的定义：物体形状的变化叫做形变。
弹性形变：如果撤去力后物体能恢复原状，这样的形变 叫做弹性形变。
范性形变：如果撤去力后，物体不能恢复原状，这样的 形变叫做范性形变。
如果形变过大，超过一定限度，物体的形状 将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非
直于支持面并指向被支持物体。
4、弹力的作用点 弹力的作用点在物体与物体接触的点或表面上
力的分类
• 按性质分：重力、弹力、摩擦力…… • 按作用效果分：拉力、压力、浮力、支持力、
推力、阻力、向心力……
练习： 画出下列各图中物体A所受弹力的作用点和方向
F F F
A A A
自主活动：课本p55页
压力的方向垂直于支持面而 指向被压的物体
一切物体在力的作用下都会产生形变
1 有的物体形变较为明显. (如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)
2 有的物体的形变极其微小 (如重物放在桌面上)
不能发生形变的物体是不存在的
小实验：微小形变的观察(光的放大法)
发生形变的物体，对使它发生形变的物 体有什么作用效果呢？？
比如说：射箭、弹簧等。
它为什么会产生这样的效果呢？
1、重力的定义： 物体在地面附近受到地球吸引而产生的力叫做重力。
2、重力的方向:竖直向下. 重力的大小:与质量成正比， G = mg （g = 9.8m/s2）
3、重力的作用点：重心 物体各部分所受重力可看作集中于某一点，这一点叫做重心。
与重心位置有关的因素：质量分布、形状。 形状规则、质量分布均匀的物体：重心在它的几何中心。
生活中常见的力
一、力学基本知识
1、力是物体对物体的作用。
2、力的作用效果：使物体发生形变或者改变物体的 运动状态。
3、力的单位是牛顿。简称牛，符号是N。
4、力的三要素：大小、方向、作用点。 力是矢量
5、力的图示。
练习1：
用力的图示法表示物体受到水平向右50N的作用力。
25N F
力的示意图
二、重力
因为它要恢复原状。
四、弹力
1、 弹力的定义：
发生了弹性形变的物体，由于要恢复原状，对 引起形变的物体会产生力的作用，这种力叫弹力.
那么，弹力产生的原因是什么呢？
弹力的施力物体发生了形变
弹力实际上是发生形变的物体对使它 发生形变的物体的作用
产生弹力的条件： 物体要直接接触；物体接触面发生弹性形变。
3.最后根据物体的运动状态，判断受力分析是否正 确。
受力分析顺序：一重、二弹、三摩擦、四 其他 重力：地面附近所有物体都受重力 弹力：相互接触、有形变 摩擦：相互接触、有弹力作用
摩擦力的大小、方向： 静摩擦力大小：根据物体平衡状态确定,与接 触面的粗糙程度无关。
方向：与相对运动的趋势相反
动摩擦力大小：只有正压力的大小和接触面 的粗糙程度有关，与物体的运动状态（速度 大小）或接触面积大小无关。
支持力的方向垂直于支持面而 指向被支持的物体
五、摩擦力
1、摩擦力的定义： 一个物体在另一个物体表面上相对运动或有相对
运动趋势时受到阻碍相对运动的力叫做摩擦力。
2、摩擦力产生的条件： 接触面不光滑 相互接触且接触面间有压力 有相对运动或相对运动趋势
3、摩擦力的分类： a.静摩擦力
大小：根据力的平衡
思考：物体的重心一定在物体上吗
课本P51，图2-6
物体重心的找法： 形状规则的物体：几何重心 形状不规则的物体：悬挂法
向下运动
练习2： 请画出下列物体所受重力的图示
A
GA = 30N
G = 12N
No Image
练习3：一个圆球型薄壳容器所受的重力 为G，用一细线悬挂起来。现在容器里装 满水，若此容器底部有一个小阀门，小阀 门打开让水慢慢流出，在此过程中，系统 （包括容器和水）的重心位置（ C）
2、弹力的大小
弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变 消失,弹力也消失.
也跟材料的性质有关
3、弹力的方向
总是指向使形变物体恢复到原状的方向
两种典型的弹力： （1）物体所受绳子的弹力的方向，总是沿着绳
子且指向绳子收缩的方向。 （ 2）有支持面的物体所受弹力的方向，总是垂
走进P51,7（10） 四、弹力
走进P56,6
Байду номын сангаас
五、画出物体所受弹力 分析下列静止物体所受到的弹力
思考：如何判断弹力的有无？
1、弹力的有无判断方法 a.找出受力物体有几个接触面或接触点。
b.撤去接触面或接触点，看物体能否保持 原有的状态。
练习册：P46,6 2、弹力的方向判断 弹力总是指向使形变物体恢复原状的方向，并且 总垂直于接触面。 曲面与平面：垂直于平面（即曲面的切面）指向 受力物体 点与面：过接触点，垂直于接触面指向受力物体。
动摩擦力方向：与相对运动的方向相反
一、力的概念 P49，1；P50,7 二、力的分类 三、重力 P51，3；P52,12 四、弹力 P50,4,2，P56,4，P57,9；练习册P47,9 五、摩擦力 P60，例5，P61,6,7,8
P62,2,4,6,7,9
滑动摩擦力大小
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
最大静摩擦力fm
分向：与相对运动趋势的方向相反
作用点：在两物体的接触表面处
b.滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小与两物体间的压力以及接触面的粗糙程度
有关。
方向 ：与相对运动的方向相反
作用点：在两物体的接触表面处
走进 P62,1，
一、力的概念 走进P49，1 P51，4
二、力的分类 走进P50,1
P51,5 三、重力
弹力常用情况
1、细绳只能对物体产生拉力，细绳对物体 的拉力方向总是沿着细绳指向绳收缩的方 向。 轻杆既能对物体产生拉力，也能对物体产 生支持力，其弹力方向不一定沿杆的方向。
分析木棒所受弹力
物体受力分析的步骤：
1.确定研究对象，并把它“隔离”出来。
2.按先重力、再弹力、后摩擦力的顺序逐一分析。
A.慢慢下降 B.慢慢上升 C.先下降后上升 D.先上升后下降
三、形变
1、形变的定义：物体形状的变化叫做形变。
弹性形变：如果撤去力后物体能恢复原状，这样的形变 叫做弹性形变。
范性形变：如果撤去力后，物体不能恢复原状，这样的 形变叫做范性形变。
如果形变过大，超过一定限度，物体的形状 将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非
直于支持面并指向被支持物体。
4、弹力的作用点 弹力的作用点在物体与物体接触的点或表面上
力的分类
• 按性质分：重力、弹力、摩擦力…… • 按作用效果分：拉力、压力、浮力、支持力、
推力、阻力、向心力……
练习： 画出下列各图中物体A所受弹力的作用点和方向
F F F
A A A
自主活动：课本p55页
压力的方向垂直于支持面而 指向被压的物体
一切物体在力的作用下都会产生形变
1 有的物体形变较为明显. (如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)
2 有的物体的形变极其微小 (如重物放在桌面上)
不能发生形变的物体是不存在的
小实验：微小形变的观察(光的放大法)
发生形变的物体，对使它发生形变的物 体有什么作用效果呢？？
比如说：射箭、弹簧等。
它为什么会产生这样的效果呢？
1、重力的定义： 物体在地面附近受到地球吸引而产生的力叫做重力。
2、重力的方向:竖直向下. 重力的大小:与质量成正比， G = mg （g = 9.8m/s2）
3、重力的作用点：重心 物体各部分所受重力可看作集中于某一点，这一点叫做重心。
与重心位置有关的因素：质量分布、形状。 形状规则、质量分布均匀的物体：重心在它的几何中心。
生活中常见的力
一、力学基本知识
1、力是物体对物体的作用。
2、力的作用效果：使物体发生形变或者改变物体的 运动状态。
3、力的单位是牛顿。简称牛，符号是N。
4、力的三要素：大小、方向、作用点。 力是矢量
5、力的图示。
练习1：
用力的图示法表示物体受到水平向右50N的作用力。
25N F
力的示意图
二、重力
因为它要恢复原状。
四、弹力
1、 弹力的定义：
发生了弹性形变的物体，由于要恢复原状，对 引起形变的物体会产生力的作用，这种力叫弹力.
那么，弹力产生的原因是什么呢？
弹力的施力物体发生了形变
弹力实际上是发生形变的物体对使它 发生形变的物体的作用
产生弹力的条件： 物体要直接接触；物体接触面发生弹性形变。
3.最后根据物体的运动状态，判断受力分析是否正 确。
受力分析顺序：一重、二弹、三摩擦、四 其他 重力：地面附近所有物体都受重力 弹力：相互接触、有形变 摩擦：相互接触、有弹力作用
摩擦力的大小、方向： 静摩擦力大小：根据物体平衡状态确定,与接 触面的粗糙程度无关。
方向：与相对运动的趋势相反
动摩擦力大小：只有正压力的大小和接触面 的粗糙程度有关，与物体的运动状态（速度 大小）或接触面积大小无关。
支持力的方向垂直于支持面而 指向被支持的物体
五、摩擦力
1、摩擦力的定义： 一个物体在另一个物体表面上相对运动或有相对
运动趋势时受到阻碍相对运动的力叫做摩擦力。
2、摩擦力产生的条件： 接触面不光滑 相互接触且接触面间有压力 有相对运动或相对运动趋势
3、摩擦力的分类： a.静摩擦力
大小：根据力的平衡
思考：物体的重心一定在物体上吗
课本P51，图2-6
物体重心的找法： 形状规则的物体：几何重心 形状不规则的物体：悬挂法
向下运动
练习2： 请画出下列物体所受重力的图示
A
GA = 30N
G = 12N
No Image
练习3：一个圆球型薄壳容器所受的重力 为G，用一细线悬挂起来。现在容器里装 满水，若此容器底部有一个小阀门，小阀 门打开让水慢慢流出，在此过程中，系统 （包括容器和水）的重心位置（ C）