用对立统一的观点看问题2018
用对立统一的观点看问题(公开课课件)
企业战略与市场环境相互转化：企业战略的制定和实施可以通过对市场环境的变化进行预 测和判断，将不利因素转化为有利因素，将有利因素转化为新的机遇和挑战。
企业目标与员工激励对立统一
企业目标与员工激励的矛盾：企业目标往往关注整体利益，而员工激 励则关注个人利益，二者存在矛盾。
对立统一关系：在企业管理中，企业目标与员工激励相互依存、相 互促进，对立统一。
目标导向与激励手段：企业目标可以作为激励手段，引导员工为实现 目标而努力工作；同时，员工激励也可以促进企业目标的实现。
情绪管理与自我激励的对立统一
对立面：情绪管理强调控制情绪，而自我激励强调激发积极情绪
统一面：两者都是为了实现个人成长和目标，相互补充，相互促进
应用：通过情绪管理，保持冷静和理性，避免冲动和消极情绪；通过自我 激励，激发内在动力，增强自信心和行动力
实践建议：在个人成长中，要学会平衡情绪管理和自我激励，既要控制 情绪，又要保持积极心态，不断挑战自己，实现个人成长和目标
对立统一观点的未来发展趋势
更加注重实践应用：对 立统一观点将更多地应 用于解决实际问题，推 动理论与实践的结合。
跨学科融合：对立统一 观点将与其他学科领域 进行融合，形成跨学科 的研究和应用。
拓展研究领域：对立统 一观点将进一步拓展研 究领域，包括社会、经 济、政治等各个领域。
创新研究方法：对立统 一观点将不断创新研究 方法，包括实证研究、 案例分析等，以推动理 论的发展和应用。
平衡与协调：企业管理者需要平衡企业目标与员工激励之间的关系， 通过合理的激励机制和考核机制，实现二者之间的协调发展。
用对立统一的观点看问题
a
20
矛盾次要方面不可轻视
• 一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千 里之堤。
？？？成语说明什么？
A、不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主 流的发展。如果任其发展不加控制，就有可 以影响和改变事物性质和发展方向。
B、量变达到一定程度必然引起质变。
a
21
2、矛盾主要方面和次要方面
既看主要方面 又看次要方面
要 全 面
统 一
两点是
有重点
的两点
(不是均衡 论)
重点是
复杂事物：把握主要矛盾 抓
重点论
每一矛盾：把握主要方面 抓住主流
重 点
两点中
的重点 (不是一 点论)
a
26
3.主次矛盾和矛盾的主次方面辨证关系原理 的方法论
①既要统筹兼顾，又要集中力量解决主要矛盾.
②看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流, 抓主流.
矛盾统一体
矛盾主要方面
我国所有制结构 中华人民共和国
核能
公有制经济
大陆 社会主义制度
优越性
矛盾次要方面
非公有制经济
香港澳门台湾 资本主义制度
危险性
中国入世
有利机遇
a
有弊挑战
19
2、矛盾主要方面和次要方面
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位， 起主导作用的方面;
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的 方面
联
1.都讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 。
系
2.都是重点论所要把握的重点a。3.主次矛盾都有各自的主次方面2,9事物
问题：如何区分主要矛盾与矛盾的主 要方面?
用对立统一的观点看问题
原理总结 1、矛盾及其基本属性：要求坚持一分为二的观点、两点论， 、矛盾及其基本属性：要求坚持一分为二的观点、两点论， 用对立统一的观点全面的看问题，反对一点论、片面性。 用对立统一的观点全面的看问题，反对一点论、片面性。 2、矛盾的普遍性：要求坚持对立统一的观点，承认矛盾，分 、矛盾的普遍性：要求坚持对立统一的观点，承认矛盾， 析矛盾，勇于揭露矛盾，不回避矛盾。 析矛盾，勇于揭露矛盾，不回避矛盾。 3、矛盾的特殊性：要求坚持具体问题具体分析 、矛盾的特殊性： 4、矛盾普遍性和特殊性的关系：要求把普遍原理和具体实际 、矛盾普遍性和特殊性的关系： 相结合，以普遍性为指导，具体分析矛盾特殊性， 相结合，以普遍性为指导，具体分析矛盾特殊性，做到普遍性 与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5、主要矛盾和次要矛盾：抓主要矛盾要求善于抓重点、抓关 、主要矛盾和次要矛盾：抓主要矛盾要求善于抓重点、 抓住中心环节；二者关系要求既要抓住重点、关键， 键、抓住中心环节；二者关系要求既要抓住重点、关键，又不 忽视次要矛盾。 忽视次要矛盾。 6、矛盾的主要方面与次要方面：抓矛盾的主要方面要求看问 、矛盾的主要方面与次要方面： 题要善于把握本质和主流，认清事物性质；二者关系要求既要 题要善于把握本质和主流，认清事物性质； 抓住主流，又不忽视支流。 抓住主流，又不忽视支流。 7、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面与次要方面：要求 、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面与次要方面： 坚持两点论和重点论相统一，反对一点论和均衡论。 坚持两点论和重点论相统一，反对一点论和均衡论。
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面
主要 矛盾
类别 外延 内涵
矛盾主要方面 同一矛盾” 相对“许多矛盾”而言， 同一矛盾 而言， 相对“许多矛盾”而言， “同一矛盾”而言，主次 方面都只有一方。 一般只有一个 方面都只有一方。 主、次矛盾指“矛盾体”，主、次方面指“矛盾侧 次矛盾指“矛盾体” 次方面指“ 可称为“一个” 只能叫“一方” 可称为“一个”或“一 面”，只能叫“一方”或 方面” 内部又含主、 种”，内部又含主、次方 “方面”。 面。 决定事物发展进程 决定事物的性质
2018届高考政治《生活与哲学》命题揭秘对点精练：用对立统一的观点看问题
2018届高考政治《生活与哲学》命题揭秘对点精练：用对立统一的观点看问题本考点属于高考的常考点，各省份每年在此均有命题，既有选择题，也有非选择题。
备考时，应全面理解主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系，坚持两点论与重点论的统一。
命题角度主要矛盾和次要矛盾的辩证关系[预测题型：选择题、主观题]错误!【典例1】[2018·全国，39(5>，10分]阅读下列材料，完成下题。
20世纪80年代以来，考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹。
这些发现对研究岭南历史有重要的价值。
axNplnvS8y材料秦始皇兼并六国后，开凿灵渠，攻打百越，设置南海、桂林、象郡三郡。
秦汉之际，中原战乱，秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡，自称南越武王，定都番禺(今广州市>，于通向内地的各关口屯兵，“绝道聚兵自守”。
axNplnvS8y刘邦称帝之后，民生凋敝，无力南征，遂封赵佗为南越王，“与剖符通使”，命其“和集百越，毋为南边患害”，开通关市。
南越国乘机发展，广泛使用铁器工具，海内外贸易也相当活跃。
吕后执政，汉朝“禁南越国关市铁器”，赵佗遂自称南越武帝，举兵北犯，战争持续了一年多。
吕后去世后，双方罢兵休战。
赵佗又以财物收买附属于汉朝的闽越等部族，势力所及，“东西万余里”，“以兵威边”。
赵佗以皇帝自居，“与中国侔(对等>”。
汉文帝实行休养生息政策，遣使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责。
赵佗迫于压力，表示“去帝制”，继续“为藩臣，奉贡职”，但在内部，“窃如故号名”。
axNplnvS8y汉武帝决心彻底解决南越国问题，要求南越王赵兴入朝，“用汉法，比内诸侯”。
南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后，“发兵守要害处”。
公元前111年，汉军十万分数路越岭，平定南越并将其地分设为九郡，实行与内地统一的制度法令。
——据《史记》等axNplnvS8y西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权。
用对立统一的观点看问题解题方法
用对立统一的观点看问题解题方法
对立统一是一种用于思考问题的方法，它认为事物中存在着对立面，而且这些对立面是相互依存、相互作用的。
在问题解题中，可以通过对立统一的观点来更加全面地理解和分析问题，并找到解决问题的方法。
具体来说，对立统一的观点可以运用在以下几个方面：
1. 找出问题的对立面：在面对问题时，首先要识别问题的对立面。
例如，在对某个决策进行思考时，可以找出决策的利弊、优劣势等对立面，这样可以更全面地分析问题。
2. 理解对立面的相互依存关系：对立面不是孤立存在的，它们是相互依存、相互制约的。
在解决问题时，需要理解这些对立面之间的相互关系。
例如，在解决团队合作中的冲突问题时，需要理解不同人员之间的利益对立，同时考虑如何平衡这些利益对立，达到整体利益最大化。
3. 寻找对立面之间的统一点：通过对立统一的观点，可以帮助我们寻找问题中对立面之间的统一点。
这些统一点可以帮助我们找到解决问题的方法或策略。
例如，在处理个人与团队之间的冲突时，可以寻找双方的共同利益和共同目标，以达到团队协作的目的。
4. 利用对立面的相互作用解决问题：对立面之间的相互作用可以为问题的解决提供启示。
在处理问题时，可以探索对立面的相互作用，找到其中可能存在的解决方案。
例如，在市场竞争中，可以通过对竞争对手的行为进行观察和分析，以获得对自
身竞争优势的启示。
总之，通过对立统一的观点看问题解题，可以帮助我们更全面地理解和分析问题，并找到解决问题的方法。
这种思考方法可以提升我们的思维能力和解决问题的能力，在各种场景中均具有应用的价值。
用对立统一的观点看问题解题方法
用对立统一的观点看问题解题方法
对立统一方法也被称为辩证思维方法，在解题过程中可以用来考虑一个问题的各个方面，找出不同观点之间的矛盾和联系。
以下是使用对立统一观点解题的步骤：
1.确定问题：明确需要解决的问题，确保对问题有一个清晰的理解。
2.找出对立的观点：考虑问题的不同方面或立场，找出矛盾或对立的观点。
这些观点可以是相互矛盾、相互排斥或相互补充的。
3.分析观点的优点和缺点：分别对每个观点进行分析，确定它们的优点和缺点。
这有助于理解不同观点的内在逻辑和相互之间的联系。
4.找出观点之间的联系：在分析了各个观点的优点和缺点后，寻找它们之间的联系和相互作用。
尝试找出它们是否存在某种综合或整体的关系。
5.寻找综合观点或解决方案：基于分析和联系的结果，设法找到一个综合或整体的观点，可以解释问题的各个方面，同时兼顾不同观点的优点。
6.进一步评估和完善综合观点或解决方案：对综合观点或解决方案进行进一步评估和完善，确保它是合理、可行和有逻辑性的。
7.总结结论：在解答问题时，总结并阐述最终的结论，解决问题或回答问题。
使用对立统一的观点看问题解题方法有助于我们跳出传统的思维模式，从多个角度和层面来思考问题，找出最全面、合理的解决方案。
用对立统一的观点看问题
用对立统一的观点看问题我们面临的一些复杂问题，常常只有通过对立统一的观点才能看得更清楚、更全面。
对立统一思想源于中国古代哲学，认为任何事物都存在着对立面，而这些对立面又是存在于统一体中的。
在现代应用中，对立统一思想可以用来帮助我们理解和处理各种复杂的现实问题。
以下是几个例子：一、自由和安全对于一个社会而言，自由和安全是两个相较而言概念。
在一些情况下，二者之间可以相互促进，相得益彰。
比如说，在一个公正、稳定的社会中，自由和安全是相对平衡的。
与此相反的是，在一个暴力、混乱的社会中，安全将成为优先考虑的问题，自由也可能会因此而受到限制。
两个相较而言的概念，但二者是相辅相成、相互统一的，任何的过度偏颇都会导致问题。
二、经济发展和环境保护经济发展和环境保护也是两个常常被视为对立的概念。
一些人主张发展经济是第一位的，而另一些人则会强调环境保护更为迫切。
这其中，没有一个是绝对意义上的正确的，它们都是相应的，可以协调统一的。
在环境遭受损害的时候，会导致环境质量下降，进而影响到我们的生活品质及经济发展，所以，对于发展经济的同时，保护环境也是非常重要的。
经济发展和环境保护不是绝对的对立，而是共同整合的。
三、个人利益和公共利益个人利益和公共利益看起来是两个对立的概念，它们之间往往存在着很大的矛盾。
有的时候，个人利益会与公共利益产生冲突，当个人的利益追求过度的时候，就可能会危及到整个社会的稳定。
同时，单纯地追求公共利益，也可能会对个人的权利造成过度限制。
在实际应用中，必须要将自我利益和公共利益加以协调，当公共利益与私人利益一致时，统一的效果就会达到最大化。
四、多元文化和民族认同在文化多样化的社会中，不同的民族文化各自存在，有些可能彼此冲突。
此时，我们可以从对立统一的角度来思考，不是要将这些文化完全同化，而是在相互之间进行对话和承认，将其统一成一个具有广泛共识和认同的整体。
在这种情况下，不同的民族和文化不应该隔绝，而是在互相交流和理解的基础上，逐渐接受、融合，以建立一个新的多元文化生态。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二政治：用对立统一的观点看问题
一、考点突破1. 主次矛盾；2. 矛盾的主次方面。
二、重难点提示1. 主次矛盾；2. 矛盾的主次方面。
要点1：主次矛盾（1）含义：主要矛盾：在事物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：在事物的发展过程中处于从属地位、不起决定作用的矛盾。
例：现阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾。
次要矛盾：台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等。
（2）主次矛盾的关系：a. 相互依赖、相互影响例：一所学校的工作有教学、行政管理、后勤服务。
教学是主要矛盾，它与两个次要矛盾是相互依赖、相互影响的关系。
b. 在一定条件下相互转化例：瑞海公司爆炸：生产经营本身是瑞海公司的主要矛盾，可在发生灾害的条件下，就转化为次要矛盾；爆炸发生时，抢险是主要矛盾，但当此问题解决后，原来是次要矛盾的生产又转化成主要矛盾。
【核心归纳】（1）主要矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。
方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾。
例：射人先射马，擒贼先擒王；牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸。
（2）主次矛盾辩证关系原理：主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。
方法论：要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
例：一个好汉三个帮；一个篱笆三个桩；荷花好看也要绿叶扶持。
要点2：矛盾的主次方面：（1）含义：矛盾的主要方面：在一个矛盾的两个方面中，处于支配地位，起主导作用的方面。
矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面。
例：网络有利有弊，利是主要方面，弊是次要方面。
（2）矛盾的主次方面的关系：a. 相互排斥；b. 相互依赖，在一定条件下相互转化。
例：网络日益发展，人们的学习工作都离不开它，说明它有利的一面是主要方面，但如果沉迷于网络游戏，耽误工作和学习，那么弊就成为主要方面。
【核心归纳】（1）矛盾的主要方面原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
用对立统一的观点看问题
1、说说“ 你” 和“ 当代中国社会” 都包含了哪些矛盾？
哪些矛盾？在这些矛盾，哪一种矛盾是主要矛在这些矛盾，哪一种矛盾是主要矛盾？
“ 你” 中的矛盾
“ 当代中国社会” 的矛盾
学习的进步与退步 身体健康与否 师生关系的好坏 同学关系是否融洽 心情的好坏
人民日益增长的物质文化需求与 落后的生产之间的矛盾 改革与保守之间矛盾 经济发展与环保之间的矛盾 分配上贫富差距的矛盾 和平发展与周边国家领土争端的矛盾
要 全 面
统 抓一
重 点
两点是
有重点
的两点
重点是
两点中
的重点
①脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论。 ②第二，脱离两点谈重点论是形而上学的一点论。
1、所谓主要矛盾，是指（ D）
A、急需解决的矛盾 B、新出现的矛盾 C、决定事物性质的矛盾 D、在事物发展过程中处于支配地位，对事 物发展起决定作用的矛盾
2、列举 “ 着重把握主要矛盾” 这一方法的谚语、说法
“ 牵牛要牵牛鼻子”
擒贼先擒王、打蛇要打七寸、好钢用在刀刃上、以经济建设 为中心、以学习为重……（关键、主要矛盾”这一方法的谚 语、说法。
3、次要矛盾在事物发展过程中，处于从属地
位，对事物发展不起决定性作用，是不是意味 6、次要矛盾在事物发展过程中，处于从属地位，对事物 发展不起决定性作用，是不是意味次要矛盾可以忽视？ 主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下 相互转化。 方法论 在着重把握主要矛盾过程中，同时，又 要看到次要矛盾，统筹兼顾次要矛盾。
3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问 题要
A 、要把握矛盾的主要方面 B 、要首先抓主要矛盾
4、目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流， 腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的， 这中观点
2024届高考一轮复习政治课件(部编版江苏专用)：用对立统一的观点看问题
归纳提升
图示两点论和重点论的统一
易错矫正
1.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取 得成功。
纠正：在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛 盾。解决主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取 得成功的关键。
2.事物的性质主要是由主要矛盾决定的。
纠正：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
2.两点论与重点论的统一
两点论
重点论
认识复 就是在认识复杂事物的发展过程时，既 要着重把握主要
含 杂事物 要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
矛盾
义 认识某 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主 要着重把握矛盾
一矛盾 要方面，又要看到矛盾的次要方面
的主要方面
反面
一点论
均衡论
联系
两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握 重点和主流，坚持两点论和重点论的统一
返回
核心考点二
坚持具体问题具体分析
考点精讲 夯实必备知识
1.具体问题具体分析 (1)含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并 找出解决矛盾的正确方法。 (2)重要性 ①地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主 义的活的灵魂。 ②作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的 关键。
“麻黄汤”的方剂 麻黄9克 君药(发汗解表) 桂枝6克 臣药(助麻黄发汗) 杏仁6克 佐药(助麻黄平喘) 炙甘草3克 佐药(调和诸药)
君药是主要矛盾，臣药是次要矛盾，①正确。 佐药可配合君药、臣药加强治疗作用或用于消除制约君药、臣药的毒 性，反映了矛盾主次方面的辩证统一，③正确。 材料未体现矛盾的普遍性和特殊性相互联结，②与题意无关，排除。 矛盾双方相互贯通，但矛盾的斗争性和同一性之间不能相互贯通，④ 错误。
第二框 用对立统一的观点看问题
第二框: 用对立统一的观点看问题摘要在解决问题的过程中，我们经常会遇到不同的观点和意见。
对于复杂的问题，往往不存在绝对正确的答案。
因此，我们可以运用对立统一的观点，从不同的角度来看待问题。
这种方法有助于我们深入思考问题的方方面面，为我们提供更全面的解决方案。
1. 引言对立统一的观点是一种思维方式，它认为在矛盾的两个方面中都存在真理。
这种观点源于辩证法，并在哲学、科学和管理等领域得到广泛应用。
在解决问题时，我们可以通过采纳对立统一的观点来获得更全面的认识和更好的解决方案。
2. 对立统一的观点的意义对立统一的观点的意义在于它能帮助我们跳出传统的思维定式，从多个角度思考问题。
通过对问题的对立方面进行认识和分析，我们可以揭示问题背后的本质矛盾，从而找到更好的解决方案。
2.1 打破思维定势在面对问题时，我们常常囿于传统的思维定势，只能看到问题的某一方面。
而对立统一的观点要求我们从对立的双方都进行思考，帮助我们打破固有的思维模式，获得全新的认识。
2.2 深入思考问题对立统一的观点鼓励我们从多个角度思考问题。
通过反复分析观点的对立面，我们可以深入思考问题的各个维度，并发现问题的潜在因素和相互关系。
2.3 寻找解决方案通过采用对立统一的观点，我们能够看到问题的多个方面，避免偏颇和片面的观点。
这将有助于我们提出更多样化、更全面的解决方案，提高问题的解决效果。
3. 对立统一的观点在不同领域中的应用对立统一的观点不仅在哲学领域有着深刻的意义，而且在各行各业都有广泛的应用。
3.1 科学研究在科学研究中，对立统一的观点帮助科学家从多个角度探索问题。
例如，在物理学领域，量子力学的波粒二象性就是通过对立统一的观点得出的重要结论。
3.2 管理决策在管理决策中，对立统一的观点可以帮助管理者看到问题的双重性和多样性。
它能够帮助管理者了解员工的不同意见和观点，从而做出更公正、更全面的决策。
3.3 文化传承对立统一的观点在文化传承中也有重要意义。
用对立统一的观点看问题解题方法
用对立统一的观点看问题解题方法
对立统一的观点是一种思维方法，用于分析问题、解决问题或思考问题。
它源于中国古代哲学家对立统一的思想，认为事物的发展不是单一线性的，而是通过对立面的相互作用和统一来实现的。
使用对立统一的观点看问题解题方法包括以下步骤：
1. 确定问题：明确问题的本质和要解决的焦点。
2. 寻找对立面：找出问题中存在的对立面，这些对立面可以是相互对立的概念、观点、因素或因果关系。
3. 分析对立面：详细分析对立面之间的关系，找出它们的相互依存、相互作用和相互转化的关系。
4. 确定统一点：找出对立面之间的共同点、联系或共同目标，这是实现对立统一的关键。
5. 统一：基于对立面的相互作用和统一点，提出解决问题的方法、策略或观点。
6. 反思和调整：不断反思问题解决过程中的不足和改进的空间，调整解决问题的方法或策略。
使用对立统一的观点看问题解题方法有助于全面理解问题，辩证思考，平衡各种因素，找出问题的根本原因，并提出全面且
有效的解决方案。
它可以帮助我们超越简单的二元对立，认识到事物是复杂而多变的，并通过对立面的相互作用和统一来推动问题的解决和发展。
用对立统一的观点看问题
3、矛盾具有特殊性 体分析。
要坚持具体问题具
4、矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的（相 互联结）。 要坚持普遍性与特殊性的具 体的历史的统一。
运用对立统一原理，分析说明中美关系。
1、矛盾就是对立统一。中美之间是既对立又统一的 关系。
2、矛盾具有同一性，二者相互依赖，相互贯通， 在一定条件下相互转化。中美在贸易往来、技术 合作、反恐、应对金融危机等方面存在广泛的共 同利益，二者相互依赖。
从方法论的角度看，世界充满矛盾，认识世界就
是_____，改造世界是就是_____，因此，矛盾分析法 是我们认识世界和改造世界的_____方法。
正是如此，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物
发展的源泉和动力，就成为唯物辩证法和形而上学对 立的焦点和根本分歧。
用矛盾观点分析如何正确对待网络文化？
互联网
1、矛盾就是对立统一，要用一分为二 的观点看问题。我们要全面客观地分 析网络文化。
矛盾具有斗争性（含义）。中美在意识形态、汇 率问题、台湾问题等方面存在着对立和冲突。
3、 同一性和斗争性的联系（矛盾的同一性和斗争 性不可分割），要坚持两分法，防止片面性。对 于中美关系，既要看到二者对立的一面，又要看 到统一的一面，求同存异，在竞争中合作，在合 作中竞争，共同推动两国关系持续健康稳定地发 展。
在“每一矛盾” 的两个方 面中，有主次方面之分。
适用 范围
找关 键词
适用于“办事 情”，推动事物 发展。
适用于“看问题”（评价人 和事），侧重对事物的性质 的判断。
重点、中心、关键、 核心、突破口、首位、 突出任务、集中力量。
权衡利弊、本质、主流、把 握方向、识大局（认清形 势）、绝大多数、总的看。
同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，
用对立统一的观点看问题原理及方法论
用对立统一的观点看问题原理及方法论
对立统一，也被称为矛盾，是唯物辩证法的核心。
这一观点主张，在事物的内部和外部，都存在着既相互对立又相互统一的两个方面。
这两个方面在一定条件下可以相互转化，推动着事物的发展。
一、原理：
1、矛盾的对立性：矛盾双方的对立是绝对的，表现为互相排斥、互不相容的趋势。
2、矛盾的统一性：矛盾双方的统一是相对的，表现为互相依存、互相渗透、互相贯通的趋势。
3、矛盾的对立统一关系：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
二、方法论：
1、矛盾分析法：坚持一分为二的观点看问题，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，推动事物的发展。
2、具体问题具体分析：根据事物的具体矛盾，找出解决矛盾的方法。
反对一刀切、片面性和绝对化的做法。
3、两点论与重点论的统一：既要看到矛盾双方的对立统一关系，又要把握矛盾的主要方面和次要方面，坚持两点论与重点论的统一。
反对只抓一点、不及其余的形而上学的做法。
《用对立统一的观点看问题》教学设计(部级优课)
《用对立统一的观点看问题》教学设计一、教材分析1.内容：《用对立统一的观点看问题》是人教版高中政治必修四《生活与哲学》第三单元第九课第二框的内容。
本框题共两目，第一目从主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理出发，归纳出坚持两点论与重点论相统一的矛盾分析法思想；第二目分析了具体问题具体分析这一原则的含义、地位和意义。
2.地位：本框是唯物辩证法矛盾观的落脚点，在全书中占有十分重要的地位。
“用对立统一的观点看问题”即矛盾分析法是我们认识事物的根本方法。
通过本框的学习，有利于学生正确地认识和改造世界，属于方法论要求。
二、学情分析授课对象是高二年级选考政治的学生，对教材的认知态度和认知能力都相对较高。
而且高二学生已经有一定的认知基础，已经具备了一定的理解和分析问题的能力。
但本框的知识理论性较强，而且“主次矛盾关系道理”和“矛盾主次方面关系道理”又极易混淆，学生理解较难。
需要引导学生从身边的生活中感悟哲学理论，将哲学理论与生活实践结合起来，以增强解决实际问题的能力。
三、教学设计思想1.遵循政治学科的核心素养，贯彻“探究学习、合作学习“理念。
课前让学生参与调查、合作整理，课上让学生展示成果、合作探究。
让学生在自主学习、合作探究中掌握知识、解决问题。
2.遵循“三贴近“原则。
贴近学生、贴近生活、贴近实际。
在教学中所举案例从学生的身边实际——本县（淳安县）的经济社会发展实际调查得来，也让学生将所学理论与生活实际相结合。
3.注重运用现代信息技术。
在教学中，运用多媒体制作课件，展示视频、音频、图片、材料等，既让知识生成顺畅自然，又激发学生学习兴趣，拓展教学空间，丰富教学内容，增强教学效果。
四、教学目标知识与技能目标：把握主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系原理及要求；知道具体问题具体分析的含义和地位；理解坚持具体问题具体分析的意义。
过程与方法目标：充分发挥学生的主体性，在自主学习、自主调查的基础上，通过合作探究，发现问题、分析问题、解决问题。
用对立统一的观点看问题完整版课件
世行报告建言包容性绿色增长
2012年5月9日，在首尔召开的“全球 绿色增长峰会”上，世行发布《包容性绿 色增长：可持续发展之路》称，绿色增长 并非是大多数国家负担不起的奢侈品。相反，报告指 出，绿色增长是必要的、高效率的、负担得起的。实 现绿色增长就是要确保地球上的自然资产能够充分提 供人类所依赖的资源和环境服务。
1．主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一 定条件下相互转化。
2．矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依 赖，并在一定条件下相互转化。
3．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
4．我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形 而上学的一点论和均衡论。
5．具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则， 是马克思主义的活的灵魂。
3．主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理的方 法论要求
要坚持两点论 和 重点论 相统一的认识方法。辩证 法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论 ；重点论 是看到两点中的重点，而不是 一点论 。因此，我们要 坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一 点论和均衡论。
在澳大利亚，苍蝇已经“改邪归正”， 成为人类的朋友。澳大利亚牧场多，人口 稀少，城市卫生水平高，垃圾、脏物几乎 见不到，因而使苍蝇失去了滋生的场所。在长期的自然选择 中，苍蝇进化成了吸食花蜜、植物汁液的昆虫，可以为牧场、 果树和农作物授粉。也就是说，苍蝇成了有益的昆虫。
比较
主要矛盾
矛盾的主要方面
主要矛盾是与复杂事物中 矛盾的主要方面则是
所包含的“诸多矛盾”相 “同一矛盾”的双方 区外
比较而言的。主要矛盾一 相比较而言的。矛盾 别延
般只有一个，而次要矛盾 的主要方面只有一个，
则可以有多个
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
联 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决 系 定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。
1.“村子富不富，关键在党支部。”这说明在发展农村经济中（ A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾
）
2.在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建 设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点” 不放。坚持“一个中心”不动摇，是指（ ） A.抓住主要矛盾 B.把握矛盾的主要方面 3.网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要（ ） A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾
对立统一原理 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 矛盾普遍性与特殊性 关系原理
坚持一分为二的观点、全面的看问题。
主次要矛盾关系原理
承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾 具体问题具体分析 要求我们在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛 盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性和特殊性、共 性和个性的具体的历史的统一。 要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；学会统 筹兼顾，恰当处理好次要矛盾；坚持两点论和重点 论的统一。 ①看问题要分清主流和支流，以认清事物的性质； ②看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。 ③坚持两点论与重点论相结合的方法。 两点论与重点论统一。看问题办事情，既要全 面，又要善于抓住重点和主流。
第九课 唯物辩证法的实质与核心
自主学习
阅读课本P72-74页，找出相关问题答案并在课本做好 标记。
1.主要矛盾和次要矛盾的含义及辩证关系是什么？ 2.矛盾的主要方面和次要方面的含义及辩证关系是什么？ 3．决定事物性质的是什么？ 4．如何做到两点论和重点论的统一？ 5.具体问题具体分析的含义、地位、意义
精讲点拨一
主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2） ⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主 要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
简单事物
复杂事物
次要 矛盾
次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾
矛盾
主要矛盾
主要矛盾
合作探究二
班主任神回复
老奴三年来战战兢兢、夜不思寐，只为圣上即日面对高考来袭时，不至 于措手不及，失了往日威风。 皇后乃是一宫之主，虽说自幼便与皇上相识，仍需日日沾顾，不可与之 疏远； 华妃虽是外戚，但时下举国内外以华妃为尊，请圣上务必思忖为善； 甄妃敏锐聪颖，若能日日眷顾必能助圣上一臂之力； 物理、化学、政治、历史、地理、生物这几位贵妃贵人，圣上更需雨露 均沾，高考一战，须靠得这几位主子出力。至于纯元皇后，请圣上听老 奴一言，斯人已矣，留于心中有个念想即可……
天下没有完美的事物，任何事物都包含对立统一的两方 面，我们要坚持一分为二地看问题。那么矛盾的主次方 面的含义和关系是什么？
成果展示二
矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 处于被支配地位，不起 区 含义 在事物内部处于支配地位、 起主导作用的矛盾方面 主导作用的矛盾方面 地位 处于支配地位 处于从属地位 别 不起主导作用 起主导作用 作用 联 ①矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互排斥。 系 ②在一定条件下可以相互转化。
4.中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要（ A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾
）
5.我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会 主义性质。其哲学依据是（ ） A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理
6.目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的， 但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点（ ） A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面
①看问题要分清主流和支流，以认清事物的性质； ②看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。 ③坚持两点论与重点论相结合的方法。
错误倾向
不分主支流，“眉毛胡子一把抓” “十个指头按跳蚤。”（反对均衡论） 只抓主流不顾其他，搞“单打一”（反对形而上学的一点论）
难点突破
类别 外延
主要矛盾与矛盾主要方面关系
矛盾主要方面
原理
对立统一原理
矛盾就是对立统一
方法论 坚持一分为二的观点、全面 的看问题。
矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物之中， 要承认矛盾，分析矛盾，勇于 即事事有矛盾;矛盾贯穿 揭露矛盾，积极寻找正确的方 每一事物发展过程的始终， 法解决矛盾。 即时时有矛盾。 矛盾的特殊性 矛盾着的事物及其每一 具体问题具体分析 个侧面各有其特点。 矛盾的普遍性 ①矛盾的普通性和特殊 要求我们在矛盾普遍性原理的 与特殊性辩证 性相互联结。一方面--- 指导下，具体分析矛盾的特殊 关系 另一方面，--性，不断实现矛盾的普遍性和 ②在一定条件下可以相 特殊性、共性和个性的具体的 互转化。 历史的统一。
区别： ⑴含义不同。一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观 存在的实际事物作为根本出发点；具体问题具体分析，就是要在 矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。 ⑵理论依据不同：一切从实际出发的理论依据是物质决定意识； 具体问题具体分析的理论依据是矛盾的特殊性。 ⑶哲学范畴的类属不同。一切从实际出发属于唯物论；具体问题 具体分析属于辩证法。 联系： 二者具有一致性，都要求了解实际，主观认识符合客观实际。
②要学会统筹兼顾， 恰当地处理次要矛盾
①眉毛胡子一把抓； ②捡了芝麻，丢了西瓜；
反对不分主次、颠 倒主次、
合作探究三
蔷薇花总是有刺。 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。 这首诗说明了什么哲学道理？
一、坚持两点论与重点论的统一
1.主次矛盾辩证关系原理 (1)含义 (2)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 2.矛盾主次方面的辩证关系原理 (1)含义 (2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 3.要坚持两点论和重点论的统一
二、坚持对具体问题作具体分析
1.具体问题具体分析含义 2.具体问题具体分析重要性（地位+意义）
请问：如果是你，你会怎么做？这给我们什么启示？
①看问题要分清主流和支流，以认清事物的性质； ②看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。 ③坚持两点论与重点论相结合的方法。
矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论
原理内容
①在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，是矛盾的主要方面。 处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，是矛盾的次要方面。事物的性 质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。②矛盾的主要方面与次要方面既相 互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 方法论
1、含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊
性，找出解决矛盾的正确方法。
2、地位：是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。
3、方法论意义：（作用）
（1）是正确认识事物的基础 （2）是正确解决矛盾的关键
要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一 哲理的成语、俗语吗？ • 因材施教； • 对症下药； • 因地制宜； • 入乡随俗。 量入为出、 量力而行、 抽薪止沸、 看菜吃饭； 量体裁衣; 兵来将挡； 水来土掩。
合作探究一
语文是朕的皇后，虽然朕几乎从来不翻她的牌子，可她的地位依然 是那么的稳固.... 英语是朕的华妃,朕其实并不真正爱她，只是因为外戚的缘故总要 给她家几分面子..... 数学是朕的嬛嬛,那年杏花微雨，也许一开始就是错的 体育是朕的纯元皇后,那才是心中的挚爱！ 至于物理、化学、政治、历史、地理、生物这些卑微的官女子 朕理都懒得理她，到底是谁让她们入宫的！ 思考：都说“得语文者得天下”，以上科 目中，哪个是主要矛盾？哪些是次要矛盾？ 主次矛盾的含义及辩证关系是什么？
错误倾向
不分主次，抓不住中心和关键，只重视主要矛盾，忽视次要矛盾， 陷入形而上学一点论和均衡论
牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上； 工作要做到点子上； 射人先射马，擒贼先擒王； 釜底抽薪；重中之重； 打蛇打七寸 一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮； 荷花好看也要绿叶扶持； 学会弹钢琴
①善于抓重点，集中 力量解决主要矛盾
注意: （1）在一个矛盾内部，矛盾主要方面只有一个，次要方面 也只有一个。 （2）事物内部的矛盾双方，其地位和作用是不平衡的。
复杂事物
次要 矛盾
次要 矛盾 次要 矛盾
主要 矛盾
思考：“是药三分毒”说 明药既可以治病，也有危 害身体健康的负作用。既 矛盾的主要方面 然药有危害性，你生病了 矛盾的次要方面 为什么还要吃药？ 矛盾的双方
统 抓 一
重 点
两点是 有重点 的两点
重点是 两点中 的重点
①脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论。 ②脱离两点谈重点论是形而上学的一点论。
“你的脉为什么摸不着？”
用内科诊脉法能否找到猪的病因？这个人能否治好猪 具体问题具体分析 的病？这幅漫画告诫我们该如何解决矛盾？
成果展示四
对应原理：
四、坚持对具体问题作具体分析 矛盾的特殊性
矛盾主次要方面关系 原理 主次矛盾和矛盾的主 次方面关系原理
• 没有矛盾就没有世界 • 世界上没有两片相同的叶子 • 对症下药、量体裁衣 • 牵牛要牵牛鼻子 • 一把钥匙开一把锁 • 塞翁失马、焉知非福 • 失败是成功之母
矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 具体问题具体分析 主要矛盾 矛盾的特殊性 矛盾双方相互转化
思考：从这个班主任的神回复中我们可以得到什么启示？应如何对 要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当 待主要矛盾和次要矛盾？ 处理好次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
主次矛盾辩证关系原理 原理内容 主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用， 次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用；主次矛盾相 互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化 方法论 要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当 处理好次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。