认识钟表说课课件

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认识钟表说课 PPT

（ 4）引导学生，习习惯。学总结全课
（1）歌曲导入，激发兴趣
听听它的声音，你知道它是谁呢？你知道它有什么作用吗？
二. 合作学习，探究新知
1、认识钟面
大格时针
（短针）
分针
（长针）
2、整时的认、读、写
课堂练习：连线
9时
8时
2时
电子钟
整时两种表示方法
中文表示法：8时
电子表示法：8:00
三. 应用新知，解决问题
读一读，写一写
5:00 5时
8:00 8时
2:00
2时
9:00
9时
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9 8 7 6
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为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？
• 这节课你都学会了什么呢
时间是个淘气鬼，总是在你最不留意的时候匆匆溜走，小朋友们，你们想做时间的小主人吗？（想）那就让我们去抓紧它，利用它，不让它白白浪费掉。
作业布置
认识了钟表，我们利用这节课学到的知识，回家每人做一个钟表，就让时间停留在你最喜欢的一个时间上。
（ 1 ）学生感受数学与生）通过观察、操作教材在编写上注意从学生的生（实验观察法情境法 —“玩”中学” ——“会” （1 1）声音导入，）使学生初步建立时教师：多媒体课件、教学重点：掌握看整活经验出发，让学生生动具体活的联系，体验学数学、使学生初步认识钟面的激发兴趣间观念，自觉养成遵守学狭义尝试法钟面。时的方法。 —“动”中的学习数学。按照“认识”钟用数学的乐趣。外部构成；和珍惜时间、合理安排（ 2）合作学习，面结构 ——整时的读写法—— 思教学难点：会用两种（ 2）学生建立初步的时）结合生活经验总探究归纳法 ——“乐” 学生：学具钟、习题时间的良好习惯。时间观念建立的顺序编写。由探究新知实验操作法表示法表示整时。 —“ 做”中间概念，学会合理安排时结出认识整时的方法；于时间是动态的，时刻是静止（3 2）应用新知，）使学生初步体会到学一张（悟间，培养学生遵守时间、的，所以学生建立时间观念看知道表示时间的两种形生活中处处有数学。起来简单实际上是很难的。珍惜时间的良好生活和学式。解决问题整理构建法 —— “善”

《认识钟表》PPT优秀课件

交流一下
1、你都在什么地方见过钟表？ 2、你知道钟表的哪些知识？
看一看
分针
时针
认识钟表的外部结构
1. 钟面上有12个数 2. 有两个不同的针 3. 有12个格子
我是时针，又短又粗。
我是分针，又长又细。
指一指
在你的学具钟表上指一指，哪个是时针，哪个是分针，说给你的小伙伴听一听。
看一看
人教版一年级数学上册PPT课件
认识钟表
猜一猜
有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起床，什么时候睡觉。小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。
钟表王国
我会学
1、我要知道钟表在生活中的作用，初步认识钟表，学会看、读、写整时。 2、学会合理的安排时间，养成珍惜时间的好习惯。
认识整时
分针长长指向12，时针指向几就是几时。
猜一猜，做一做
1、看老师动作猜一猜是几时 2、请你用手做一个3时、6时、9时
电子表示法
3:00
08:00
3:00
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出
现几就表示几时。
电子表示法
你还在哪里见到过呢？
时间表达
快7时了
时间表达
7时刚过
时间表达
快7时了
7时刚过
接近7时，可以说大约7时。
说一说
（小明的一天）
7:00 10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
说一说
都是9时有什么不同？
上午9时
晚上9时
时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。
看钟表写时间
妈妈比我晚睡一个小时
妈妈睡觉的时间是 10时。

《认识钟表》ppt课件

存放在干燥和通风的地方，避免暴露在阳光直射。
3 定期维修
如果钟表出现问题，应及时送修。
结论提示
钟表是人类时间感知的重要工具，记录着我们宝贵的时光。了解钟表的历史、分类和使用方法，能更好地欣赏和使用它们。希望这个课件能为你带来更深入的钟表认识。
方便设置和查看时间的闹钟。
挂钟
以机械或电子方式显示时间的墙壁装饰品。
智能手表
融合时钟功能和智能科技的便携设备。
钟表的使用方法
1. 调整时间和日期 2. 保持钟表干燥和清洁 3. 定时校准 4. 使用闹钟功能 5. 注意电池更换
钟表的维护保养
1 定期清洁
使用柔软的布擦拭表面和部件。
2 防尘防潮
《认识钟表》ppt课件
欢迎来到《认识钟表》课件！在这个课程中，我们将深入探索钟表的历史、分类、部件、常见类型、使用方法和维护保养。让我们开始这个时间之旅吧！
钟表的历史
1
远古时期
人们根据太阳、水、火等自然现象来测量时间。
2
机械钟的发明
从原始的日晷到以机械装置控制的钟表。
3
电子钟的出现
以电子技术为基础的钟表开始普及。
ห้องสมุดไป่ตู้表的分类
机械钟
采用机械装置实现时间的记录和显示。
电子钟
利用电子技术或原子振荡器来测量时间。
数码钟
使用数字显示时间的钟表。
钟表的部件
1 表盘
用于显示时间和指示时针和分针的位置的部分。
2 时针、分针和秒针
用于指示不同时间单位的指针。
3 发条和电池
提供钟表运行所需的能源。
常见的钟表类型
数码闹钟

认识钟表的精品课件完整版精品课件

认识钟表的精品课件完整版精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《时间与时刻》的第一节“认识钟表”。

详细内容包括：钟表的构造及其工作原理；时针、分针、秒针的识别及其作用；时间读数的正确方法；以及时间与时刻在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 理解钟表的构造及其工作原理，能正确识别时针、分针、秒针。

2. 学会正确读取钟表上的时间，并能准确表达。

三、教学难点与重点重点：钟表的构造及其工作原理，时针、分针、秒针的识别与时间读数。

难点：时间与时刻在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂图、多媒体设备。

学具：学生每人一个练习本、钟表图案贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表模型，引导学生观察并提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么作用？”2. 知识讲解（10分钟）教师讲解钟表的构造及其工作原理，引导学生认识时针、分针、秒针。

教师通过挂图和多媒体设备演示时间读数的方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示几个不同时间点的钟表图案，引导学生正确读数。

教师逐步讲解解题过程，强调注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）学生在练习本上完成钟表读数练习，教师巡回指导。

5. 应用与拓展（10分钟）教师出示一些关于时间与时刻的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

学生分享解题过程，教师点评并给出正确答案。

六、板书设计1. 钟表的构造及其工作原理2. 时针、分针、秒针的识别与作用3. 时间读数的方法4. 时间与时刻的应用七、作业设计练习1：（答案：3:15）练习2：（答案：6:30）练习3：（答案：9:45）2. 答案：见作业题目。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于钟表的构造及其工作原理掌握较好，但在时间读数方面还存在一定问题，需要加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的时间与时刻，例如：合理安排作息时间，提高时间利用率等。

重点和难点解析1. 时间读数的方法2. 教学难点：时间与时刻在实际生活中的应用3. 例题讲解与随堂练习的设计一、时间读数的方法1. 观察时针、分针、秒针的位置。

《认识钟表》优质课件

01 Chapter猜谜语提问引入话题通过问卷调查的方式，了解学生对钟表的认识、使用和兴趣等情况。

了解学生前知问卷调查观察法02 Chapter总结词：整体了解详细描述：通过展示真实的钟表，让学生整体了解钟表的外观和内部结构，包括表盘、表盘上的数字和指针等。

认识钟表结构学习看时间方法总结词：掌握技能详细描述：通过逐步讲解和示范，让学生掌握看时间的技能，包括认识时针、分针和秒针，理解它们之间的关系，以及如何根据时间调整指针位置。

03 Chapter总结词详细描述看钟表说时间认识整点与半点总结词详细描述认识时针与分针总结词详细描述04 Chapter钟表的构成时间的读取时间的转换030201回顾学习内容实物教学互动式教学情境模拟总结学习方法05 Chapter01020304圭表是一种古老的计时工具，利用太阳光线的投影来测量时间。

圭表日晷利用太阳在天空中的位置来测量时间，是一种非常准确的计时工具。

日晷水钟利用水流的速度来计时，是一种简单而实用的计时工具。

水钟火钟利用燃烧的速度来计时，可以在没有太阳光线的夜晚或阴天使用。

火钟了解古代计时工具摆钟电子钟利用电子电路来计时，可以显示时间、日期和闹钟等功能。

电子钟数字钟认识其他类型钟表06 Chapter完成课后练习制作钟表模型总结本课学习的重点复习本课所学1 2 3收集不同种类的钟表了解钟表的发展历史分享收集到的资料收集有关钟表的资料THANKS。

一年级数学《认识钟表》课件(共28张PPT)

第13页，共28页。
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8 :00 8时
第14页，共28页。
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12: 00
12时
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4 :00 4时
第16页，共28页。
12 11 10 9
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第1页，共28页。
第2页，共28页。
第3页，共28页。
分针
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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时针
第4页，共28页。
12 时 12 ：00
第5页，共28页。
8时
8 ：0 0
3时
3 ：0 0
第6页，共28页。
6时
6 ：0 0
1:00 1时
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分针长长指12，时针指几是几时。
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第8页，共28页。
5 时半
9 时半 2 时半
第9页，共28页。
8:30 8时半
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《认识钟表》课件

《认识钟表》课件xx年xx月xx日•导入•认识钟表•使用钟表目录01导入引入课题介绍生活中的时间观念探讨时间的重要性引入钟表的认识和学习•传统机械钟表•外观和设计•特点和优势•历史背景和传承意义•电子钟表•外观和设计•功能和应用•发展趋势和创新点•表盘•刻度和数字•指针和功能•材质和设计•表带/支架•材料和设计•调节方式和舒适性•外观和装饰性02认识钟表时间是从一个事件到另一个事件的间隔，可以表示为时、分、秒等单位。

时间的定义时间是一种宝贵的资源，认识时间对于人们的生活、工作和学习都非常重要。

时间的重要性时间的概念时、分、秒之间的关系1小时=60分钟，1分钟=60秒，时间的单位之间可以通过乘以60来进行换算。

与日期的关系一天有24小时，一周有7天，一年有365天等，日期与时间有着密切的联系。

时间单位之间的关系小时、分钟和秒之间的转换在时间单位转换中，最常用的公式是时间的比例关系，即1小时=60分钟，1分钟=60秒，根据比例关系可以方便地进行转换。

日期单位之间的转换日期单位之间的转换涉及到不同的历法，如阳历和阴历之间的转换，以及不同年份之间的天数差异等。

时间单位转换03使用钟表1读取时间23时针每走一个刻度，代表一个钟点。

例如，指向“1”代表1点钟。

时针的指向分针每走一个刻度，代表一分钟。

例如，指向“12”代表12分钟。

分针的指向秒针每走一个刻度，代表一秒钟。

例如，指向“5”代表5秒钟。

秒针的指向时钟的加减可以通过拨动时针和分针来完成。

例如，将时针拨动到“2”，分针拨动到“30”，表示时间为2点30分。

时钟的加减时间的加减需要转换单位，例如将分钟转换为小时。

1小时=60分钟，因此30分钟=0.5小时。

时间单位的转换时间的加减日常生活中的时间加减时间加减在日常生活中的运用非常广泛，例如计算起床时间、吃饭时间、上学时间、下班时间等等。

时间的推算通过时间加减，可以推算出很多时间相关的信息，例如两个班次的时间间隔、某个事件发生的时间等等。

《认识钟表》PPT优秀课件

2024/1/24
电子钟表
采用电子元件和电池驱动，通过液晶显示或LED显示时间，具有走时稳定、功能多样等特点。
石英钟表
以石英晶体为振荡器，通过电子线路驱动指针或数字显示时间，具有高精度、长寿命等特点。
其他类型钟表
如智能手表、挂钟、座钟等，具有各自独特的特点和适用场
景。
6
02
钟表结构与工作原理
18
05
钟表文化内涵与象征意义
2024/1/24
19
钟表在不同文化背景下象征意义
在中国文化中，钟表常被视为时间的象征，代表着珍惜时间和追
求效率。
在西方文化中，钟表则更多地被视为一种艺术品和精密机械的代表，体现了人类对技术和美的追
求。
在日本文化中，钟表则与禅宗文化相结合，强调时间的流逝和生
14
04
日常生活中使用钟表技巧
2024/1/24
15
正确设置和调校时间
设置时区
根据所在地理位置设置正确的时区，确保时间的准确性。
2024/1/24
校准时间
定期与标准时间进行比对，调整钟表时间，避免因误差造成不便。
使用夏令时
在实行夏令时的地区，及时调整钟表以适应时间变化。
16
合理安排作息时间
2024/1/24
7
钟表主要结构组成
机芯
钟表的核心部分，包括能源系统、传动系统和擒纵调速系统等，控制钟表的运行。
表盘
显示时间的主要部分，通常有12个小时刻度和分钟刻度。
表针
指示时间的主要部分，包括时针、分针和秒针。
表壳
保护机芯和表盘，通常由金属、塑料或陶瓷等材料制成。

《认识钟表》课件ppt

连一连
写出钟面上:00
小动物们读得对吗？不对的请改正。
×
改正：2时
谢谢
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？它表示几点钟？你是怎么知道的？
这是电子表的一种。
表示7时整
“：”右边是“00”，当右边是“00”时，表示整时，左边是7，表示7时。
这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？
8时
3时
6时
小明的一天小明9时在做什么？
10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
第
七
单
元
：
认
识
整
时
仔细观察，钟面上有什么？
探究新知
有12个数字，它们把钟面上均匀地分成12个大格。
分针：又细又长
时针：又粗又短
探究新知
分下针面都的指时向钟1分2 的别时表刻示都什是么整时时间。？整你时发到现底了是什几么时还要接着看时针，时针指向几就是几时。
8时
3时
6时
探究新知

《认识钟表》PPT优秀课件

认识钟表
1、认识各种各样的钟表，丰富对于钟表的认识。 2、能认读数字不全或没有数字钟面上的整时、半时。 3、感受钟表制作的共同特点，增强学习数学的兴趣。
【重点】认识只标有3、6、9、12四个数字的表，能根据给出的数字和时针、分针的位置判断整时、半时。
你们家有什么钟表？你见过什么样的钟表？
我见过外婆家的挂钟。
我国钟表业已形成了以高精密制造技术为核心的工业生产体系，成为全球竞争力最强的钟表制造基地和世界钟表业的重要组成部分。
1.请你在表盘上标出数字1~12。
2.你能读出下面钟表上的时刻吗？
3:00
8:00
2:30
3.画出时针和分针。
5:00
9:30
这节课你收获了哪些知识？
我们认识了各种各样的钟表。当钟面上数字不全的时候，我们可以根据1~12在钟面上的固定位置补齐数字，然后认读时刻。
（打一日用品）
请仔细观察钟面，你得到了哪些信息？
12个刻度
分针
又细又长
时针
又短又粗
12个数 12个空格
认识整时
观察这些钟面，你发现了什么？
12时 12:00
8时 8:00
6时 6:00
3时 3:00
小结：
分针指向12，时针指向几，就是几时
请动手拨一拨学具钟表
12时
4时
6时
认一认
钟面上是刚好七点吗？
7时不到一点
7时刚过一点
想一想：都是9时，为什么小明做的不同的事？
猜谜语!
（1）公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈。时针分针成一线，请问这是几时整？
6时
（2）太阳公公当空照，大地一片金灿灿。时针分针叠一起，请问这是几时整？

认识钟表PPT课件公开课经典实用

一、谜语导入
滴答滴答…………
会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
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太聪明了！
猜谜语
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二、认识钟面分针
（细，长）
时针
（粗，短）
11 12 10
9
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1 2
3 4 5
数字（12个）：1—12 •《认识钟表》PPT课件(公开课)
四、整时的表示法
6时普通计时法：
电子计时法： 6:00
12时 4时
12:00
4:00
8时普通计时法：
2时
•《认识钟表》PPT课件(公开课)
电子计时法： 8:00
2:00
7时
7:00
五、时间与生活
7时 7：00
小明的一天
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8时 8：00
小明的一天
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1：00
2、懒羊羊读的对不对？对的打√ 错的改：
（√）（时×）（6时）
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怎么都是10时？ •《认识钟表》PPT课件(公开课)
世界上最宝贵的是时间,同学们一定要珍惜时间!
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时针
分针
11 12 10
9
8 76
1 2
3 4 5
1、钟面上一共有几个大格？
•《认识钟表》PPT课2件、(公开怎课样) 区分时针和分针？
11 12 三、认识整时 10 9
1 8时 2 8：00 3

认识钟表说课课件

三、教学准备
教法学法
添加标题
现代信息技术教学法
添加标题
合作学习法
添加标题
情境教学法
添加标题
实践探索学习法
创设情境，诱发兴趣
自主参与，探索新知
巩固运用，解决问题
引导学发兴趣。
--------由此引出课题《认识钟表》。
过程与方法
情感态度与价值观
二、教学目标及重难点
充分认识钟面和表面的外部构造，正确读写钟表上的整时。
单击此处添加小标题
正确迅速说出或拨出钟面上的时间。
单击此处添加小标题
重点
单击此处添加小标题
难点
单击此处添加小标题
重点、难点
“教学点数字教育资源”相关资源。教学课件。模型钟面。
六、教学评价与反思
在《认识钟表》这堂课的教学过程中，学生学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。反思本课的教学，我有以下几点认识：一、成功之处： 1．抓住学生的心理特征，营造高涨的学习氛围。开课伊始，让学生伴着音效猜谜语，然后用儿歌、动画进行教学。引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。 2．抓住学生的年龄特征，在玩中学数学。充分利用好数字资源、学具，调动学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具，为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生动手实践能力。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。二、不足之处： 1．教师语言不够精练。作为教师，教学语言要讲究艺术性，尤其是数学课堂上更要严谨、标准、规范，这方面我做的不够。也许是这几年来一直在教低年级的缘故吧，显得在课堂上语言啰嗦、重复、不精练。 2．学生学习习惯需加强培养。由于一年级学生年龄小、好动、爱玩，许多习惯还没有养成，如：课堂上当我提出问题时，有些小朋友不举手很快地说出答案；请同学回答问题时不认真倾听。 3．组织教学还不到位。学生会看钟表认时间，但根据时间拨出相应的钟表就有难度了：由于学生不是经常训练操作实践的活动，所以在操作的过程中，学生不是很听老师的指挥，在活动中，学生的合作意识较差，从动手操作到自主探索到用语言文学表达出来，学生都无所适从。所以，在今后的教学中，应培养学生良好的学习习惯，注重培养学生的实践操作能力，培养学生的观察能力和语言表达能力。三、建议建立教学点学生家长的微信群或者qq群，把以下内容进行发送： 1、把数字资源中的“拓展延伸”“练一练”照成照片，为学生布置有针对性内容的作业。 2、剪辑数字资源中“跟我学”视频中的重要授课内容，让学生回家后也可以温故而知新。