人教版七年级下册《狼》课文-word
人教版七年级下册《狼》
人教版七年级下册《狼》文本概述《狼》是人教版七年级下册的一篇课文，通过一个更加真实的视角，描绘了狼的形象和生活习性，让学生更加了解狼这种动物以及生态系统中的平衡关系。
本文将通过对课文的内容进行详细解读，帮助读者更好地理解狼的生态特点。
文本分析《狼》是一篇生物学类的文章，从描写狼的外貌和习性开始，逐渐展开到狼与自然环境的关系、狼的繁殖以及狼的行为特点。
文章采用较为简练的语言描述，结构层次清晰，逐步深入。
首先，文章介绍了狼的外貌特征，包括狼的身体结构、毛色和耳朵等方面，以及狼的体型和长相与狗有何不同之处。
通过对狼的外貌特征的描述，读者可以清晰地认识到狼的形象。
接下来，文章详细讲解了狼的生活习性。
狼是群居动物，通常以一只雄狼为领导，组成一个由几只到几十只狼组成的社群。
文章还介绍了狼的狩猎技巧，狼如何团结协作进行狩猎，以及狼群在狩猎中的分工合作。
通过对狼的生活习性的介绍，读者可以更加了解狼的社会结构和狼群的生活方式。
然后，文章引入了狼与自然环境的关系。
狼是生态系统中的重要组成部分，狼的存在对保持生态平衡具有重要意义。
文章提到，狼在食物链中属于顶级捕食者，通过控制猎物的数量维持着自然环境的平衡。
狼消失后，猎物数量会急剧增加，对其他生物造成压力，破坏生态平衡。
通过对狼与环境关系的讲解，读者可以认识到狼在生态系统中的重要性，并思考人类对生态环境的影响。
最后，文章探讨了狼的繁殖和行为特点。
狼有固定的繁殖季节，通常在每年的春季开始繁殖。
文章还介绍了狼的交配行为、妊娠期和生育周期等方面的知识。
此外，文章还提到了狼的各种行为，如啸叫、游戏和协作等。
通过对狼的繁殖和行为特点的讲述，读者可以更加了解狼的生殖繁衍和群居行为。
总结《狼》这篇课文向读者展示了狼的形象和生活习性，通过全面系统地介绍了狼的外貌、生活习性、与生态环境的关系、繁殖和行为特点，帮助读者更加全面地了解和认识这种动物。
通过阅读和思考这篇课文，读者能够拓宽对狼的知识，增强对生态环境的认识，进一步加深对自然界的理解。
七年级《狼》原文
七年级《狼》原文简介《狼》是七年级语文课本中的一篇读本，作者是郑渊洁。
这篇文章描绘了一个充满冒险与友谊的故事。
本文通过描述小狼在生活中经历的一系列事件，展现了小狼勇敢、聪明的一面，同时也呼唤了人类与自然和谐共处的重要性。
内容概述故事发生在一个小山村里，小狼是小山村的村长。
一天，小狼发现村民们在破坏森林，为了保护自己和家人，他决定去寻找食物。
在探索过程中，小狼遇到了许多困难和危险，但他用聪明才智和勇气克服了困难。
在旅途中，小狼遇到了其他动物，包括兔子、鸟和猴子。
他们一起合作，互相帮助，共同解决问题。
小狼通过与这些动物的交流和合作，不仅学会了如何有效地寻找食物，还了解到了草地上各种植物的特点和作用。
最后，小狼和其他动物合力成功地找到了食物，带回了森林。
他们告诉村民们要保护森林，不要再破坏它了。
小狼通过自己的经历和智慧教育了村民们，让他们认识到保护自然环境的重要性。
文章结构1. 引言文章开篇引出了小狼所在的村庄情景，简单介绍了小狼的身份和冒险的目的。
2. 小狼的探险历程本节详细描述了小狼在探险过程中所遇到的困难和危险，以及他如何通过聪明才智和勇气克服这些困难。
3. 小狼与其他动物的合作这一部分着重描述了小狼和其他动物之间的合作，展现了他们互相帮助和共同解决问题的场景。
4. 小狼的收获与教训在这一节中，描述了小狼通过探险所获得的收获和教训，以及他如何将这些教训传达给村民们。
5. 结尾文章以小狼探险的结局作为结尾，强调了保护自然环境的重要性，给读者留下深思。
个人观点本文通过生动的故事情节，既展现了小狼的勇敢和聪明，又传达了保护自然环境的重要性。
读完这篇文章后，我深刻认识到了人与自然的和谐共处的必要性，同时也被小狼的智慧和勇气所感动。
这篇文章不仅是一个优秀的语文读本，也是一个具有教育意义和思想启迪的故事。
结论《狼》是一篇以小狼为主角的故事，通过小狼的探险历程，展现了勇敢、聪明以及与其他动物的合作的重要性。
通过这个故事，读者能够深刻认识到保护自然环境的必要性，传递出环保、合作与勇敢的正能量。
七年级语文下册_第30课《狼》_人教新课标版
• 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看 见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打 麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚 靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼 都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
•七屠年户级很语窘文迫下，册_恐第怕30前课后《一狼起》受_ 到狼的攻人击教。新看课标见版野地里有一 个打麦场，场主人把柴草堆在 打麦场里，覆盖成小山似的。 屠户于是奔过去倚靠在柴草堆 下面，放下担子拿起屠刀。两 只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠 户。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目
径直走开 像狗似的蹲坐在前面
蒲松龄（1640-1715），字留仙，
又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊 斋先生”，清代杰出文学家，淄川县 （现淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松 龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中 功名，但此后屡试不第，中年以后一 边教书，一边应考，直到71岁才再中， 4年后便死去,穷愁潦倒的一生使他对社 会黑暗有深刻的认识。
④一狼洞其中
( 指积薪 )
⑤意将隧入以攻其后也( 指屠户)
⑥屠自后断其骨
( 指狼 )
七年级语文下册_第30课《狼》_ 人教新课标版
以 ①以刀劈狼首
(用 )
②意将隧入以攻其后也 ( 来,表目的)
意 ①意将隧入以攻其后也 ( 想,打算)
②意暇甚
( 神情 )
敌 ①恐前后受其敌
( 攻击 )
②盖以诱敌
( 对方 )
似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙
闭眼 神情很悠闲 突然
七年级《狼》课文翻译
七年级《狼》课文翻译
译文：
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。
屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。
屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。
骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。
他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。
屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
七年级下册语文人教版狼 共23页
你从这个故事受
到什么启示？
面对像狼那样的恶势 力，以退让求生存是无济 于事的，必须敢于斗争， 善于斗争。
狼
一屠暮行，担有剩肉。一狼缀 行，似甚垂涎。屠惧，剩肉悬之于 树。
久之，反取肉，遥望树上悬巨 物，似人缢死状，大骇。近视之， 盖狼如鱼吞饵，钩刺狼腭，毙之。
谢谢
古文中“行”表示“行走” 的意思，而“走”则表示 “跑”。这里用“行”表现了 两只狼的狡猾，它们步步紧跟 着屠户，处处不敢向前，等待 机会攻击屠户。
作者用了一系列的动词： “顾”、“奔”、“倚”、 “弛”和“持”来写屠户如何 防御狼的攻击。这些动词都表 现了当时屠户面对来势汹汹的 两只狼，心中已经丢掉了幻想， 他已经下定了抵抗的决心。这 里表现了屠户的机智。
说文解字：从
像一前一后两 个人。
表示“跟从”、 “跟随”。
往旁边看
很，非常 敌对，攻击
屠大窘，恐前后受其敌。顾野 有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。
上前
靠 放下
注视的样子
一会儿 离开 打洞 径直 神情
像狗一 样蹲
少时，一狼径去，其一犬坐于 前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴 起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
写出屠户当时对狼的狡猾计策 是出乎意料，狼的阴险行径被揭穿 后，屠户才恍然大悟，说明屠户刚 开始对狼的认识是不足的，他的迁 就退让只能更加得逞，同时也反衬 出狼的狡猾本质。
“狼亦黠矣，而顷刻两毙”中 的“亦”字能去掉吗？
“亦”在这里翻译为“也 够”，起强调作用，先肯定了狼 的狡猾奸诈，再与之后狼纷纷被 击毙的下场对应，说明了狼无论 怎样贪婪、狡诈，在勇敢 机智的 人的面前终究要失败的。
七年级下册语文《狼》原文
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼
得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔
倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
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润稿
写作咨询。
人教部编版七年级初一语文下册 30.狼
投以骨
(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么 品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?
9/14/2019
狡猾
贪婪
6
3、御狼
胁迫、攻击
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其
困窘、处境危急
回头看
中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 卸下
蒲松龄
9/14/2019
1
新知研习
朗读课文，注意故事情 节间的关联
9/14/2019
2
新知研习
理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词，概括 故事情节。
屠 遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
9/14/2019
3
1、遇狼: 一屠晚归，担中肉尽，止有
通
剩骨。途中两狼，缀行甚“远只。”
紧跟
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾
开端 第一段 （遇狼）
发展 第二段 （惧狼）
记 叙
高潮 第三段 （御狼）
结局 第四段 （杀狼）
第五段 评狼
议论
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡诈的本性，赞扬了屠夫 的机智勇敢。
9/14/2019
17
合作探究
1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗， 结局会是什么样？
2、如果最终结局是屠户被狼吃 了，课文的结尾可以怎么改？
人亦 愚 也，而顷刻被食，人 类之 怯懦 几何哉，止增笑耳！
9/14/2019
18
目标检测
一、背诵课文
二9
感谢参与
再见！
9/14/2019
20
2、缀行甚远
“止”通“只” 停止
连接、紧跟
狼课文翻译
狼课文翻译原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，耽耽相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似睽，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黔矣，而质刻两毙，禽兽之变作几何哉?止增笑耳。
翻译有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。
路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。
屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。
骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠户很急很怕，恐怕前后一起受到狼的攻击。
看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
时间长了，那只狼的眼睛似乎闭**，神情悠闲得很。
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
狼的'身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。
屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来**敌方的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗**能有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。
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人教版七年级下册《狼》课文
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露*尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
《狼》课文知识点
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
窘jiǒng 苫shàn 眈
dān 瞑míng 尻kāo 黠xiá 隧
suì
2.解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。
(2)一狼仍从从：跟从。
(3)两狼之并驱如故故：旧，原来。
(4)屠大窘窘：闲窘，处境，危急。
(5)恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽：覆盖、遮蔽。
(8)弛担持刀弛：放松，这里指卸下。
(9)其一犬坐于前犬：像狗一样。
(10)目似瞑瞑：闭眼。
(11)意暇甚意：神情、态度。
暇：空闲。
(12)屠暴起暴：突然。
(13)又数刀毙之毙：杀死。
(14)一狼洞其中洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐：睡觉。
(16)狼亦黠矣黠：狡猾。
3.找出下面句中的通假字。
止有剩骨止通只
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1.途中两狼，缀行甚远。
路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
点拨：重点理解“缀”的意思。
2.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。
(点拨：重点理解“并”“故”等词语。
)
3.屠大窘，恐前后受其敌。
屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。
点拨：重点理解“窘”“敌”等词语。
4.屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠户于是奔过去靠在柴草
堆下面，放下担子，拿起屠刀。
点拨：重点理解“倚”“弛”等词语。
5.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
点拨：重点理解“少时”“犬”等词语。
6.意将隧入以攻其后也。
想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
点拨：重点理解“隧”，这里作动词。
7.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
点拨：重点理解“悟”“寐”等词语。
8.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?
点拨：重点理解“黠”“变诈”“几何”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄。
词语解释：P220 3-7;P221 1-14;P222 1-9 ◇ 通假字：“止”通“只”，仅仅
词类活用：洞(打洞)、隧(钻洞)、犬(像狗一样)、变诈(欺骗手段)、笑(笑料)
句子翻译：P222 课后练习二
文言归纳：《三点一测》P326-327 六至九
一词多义：之(6个)、其(6个)、前、意、敌、以
1. 主要内容：遇狼—惧狼—御狼—杀狼
2. 启示：(1)遇到像狼一样的坏人，不能妥协退让，要勇于抗争到底
(2)坏人是很狡诈的，可他们害人终害己。