人教版七年级下册语文《台阶》课件

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《台阶》ppt课件

（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶身份，地位
人生使命
父亲执着追求坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫长的准备。第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落后面貌寄予的希望。

人教新版语文七年级下册11课《台阶》完整-(共44张)ppt课件

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小结表述
18
父亲具有哪些品质特征？
分析形象
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19
父亲形象
勤劳、顽强
淳朴、善良、谦卑
倔强不怕千辛万苦
要强有志气不甘人后愚公移山的精神坚忍不拔的毅力
我国农民的典型形象
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20
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强
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21现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，
突出了父亲的背影，突出了父爱，给人
异：
深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，
建房这个一般性的题材有了侧重点，有
了特色，突出了父亲对社会地位的追求，
谈谈自己的感受。
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40
变换人称练习：试用第三人称说说小说的故事梗概。
某某家的老屋只有三级台阶，他眼
看人家的台阶高，受人尊重，决心造一
栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条
件，要造这样的新屋得准备大半辈子。
他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，
干他十年二十年，总有一天可以造成新
屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，
自我实现需要尊重需要
交际需要安全需要生理需要
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11
2、“父亲坐在绿阴里，……（见12 节）”这段描写表现了父亲怎样的心理？
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，此刻，他羡慕，向往，在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
3、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而感到处处“不对劲”了？

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③父亲说，木犁像牛一样，对人忠实、亲近。犁铧入土很锋利，但其刃口很钝，对人构不成半点威胁。人在扛木犁下田时，总是将犁铧贴在腰间，不用害怕它刺破皮肉。父亲在歇息或收工时，总是轻轻抚摸它，捋草根为它刷尘土，如同侍弄自己的孩子。
④我学耕时，父亲告诉我，弯弯的木犁，是人与牛协作劳动的组织者。犁的一端是人，另一端是牛。牛不直直地行走，犁就会耕出弯弯曲曲的沟，所以要让牛直行；人抬起犁梢柄，犁铧就深深刺入土层，所以要告诉牛用力慢行；牛时进时退、时快时慢，犁耕的地就时浅时深，翻出的土块有大有小，所以人扶犁撑柄用力要均匀，要和谐。人、犁、牛团结一条心、拧成一股劲地翻耕，才有那沟是沟、厢是厢、深浅一致的田地。
THREE
学习任务群
XUE XI REN WU QUN
03
1.根据拼音写出相应的词语。 (1)母亲坐在mén kǎn( 门槛 )上干活，我就被安置在青石板上。 (2)父亲老实hòu dɑo( 厚道 )低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 (3)zāo gāo( 糟糕 )的是，父亲却没真正觉得他自己老。 (4)他忽然xǐng wù( 醒悟 )，台阶是水泥抹的面，不经磕。 (5)正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“shǎng wǔ ( 晌午 )饭吃过了吗？”
能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
代农民艰难的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精

部编人教版七年级语文下册第12课《台阶》优质课件

整体感知
用简洁的语言概括、复述文章故事情节。
父亲总觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，日积月累，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。然而，父亲反而显得若有所失。
结构划分
尝试按照“开端——发展——高潮——结局”四部分，给小说划分层次。
字词学习
凹凼（āo dànɡ）揩汗（ kāi ）撬开（ qiào ）黏性（ nián ）晌午（shǎnɡ）
门槛（ kǎn ）尴尬（ɡān ɡà）涎水（ xián ）烟瘾（ yǐn ）庄稼茬（ chá ）
词语解释
【烦躁】烦闷急躁。【低眉顺眼】形容谦卑恭顺的样子。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【筹划】想办法；定计划。【大庭广众】人很多的公开场合。【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
攀
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地
登
挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一
台
伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大
阶
的露珠。
吃苦耐劳、辛勤肯干，
辛苦并快乐着的农民
品味细节于无声处品读形象
攀登台阶
（1）父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天又可能捡进一片瓦，再就是往一块黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
（2）于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。

人教部编版七年级下册语文第11课《台阶》课件

父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。
说说文中流露出“我” 对父亲的感情。
流露出对父亲的热爱，敬仰而又同情的感情。
这是我理想当中的父亲，不是我生活当中的一个真实的父亲。 ——李森祥
他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。
➢新屋造好了，父亲怎么样了？
事
台阶高受人尊重
踏黄泥
编草鞋砍柴
种田存角票捡石头捡瓦捡砖
人
台阶低地位低
踏上台阶，理解父亲
➢父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
“台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。
明确小说的情节
明确小说的结构
开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台
阶的新屋。
发展：父亲开始了漫长的准备。高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。
结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
思考：
1.这篇文章的线索是什么？（围绕什么命题立意、组织材料的）
台阶
2.这篇文章的“文眼”是什么？
文眼：文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句，同时最能显示作者写作意图的词语或句子。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。
油画Βιβλιοθήκη ——《父罗中
亲
立》
李森祥
李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。
中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。

第12课《台阶》课件(共22张ppt)+2022-2023学年部编版语文七年级下册

凹凼（āo dànɡ）晌（shǎnɡ）午庄家茬（chá）黏（nián）性头颅（lú）蹦（bènɡ ）
字词积累
门槛（jiàn）撬（qiào）开烟瘾（yǐn）糟（zāo）糕厚（hòu）道瞌（kē）
楷（kǎi）汗涎（xián）水烦躁（zào）醒（xǐnɡ）悟啃（kěn）
词语解释凼：方言，水坑。低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。筹划：想办法，定计划。微不足道：非常渺小，不值一提。大庭广众：人很多的公开场合。若有所失：好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
课后作业
1. 在生活中去认识你的父亲，去关怀、爱戴自己的父亲。
2. 观察你身边为了能生活得更好而做出努力的那些人，无论父母亲人还是同学朋友，体会他们的希望和追求，写一篇短文赞美他们。（200字左右）
3. 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周国平《妞妞——一个父亲的札记》。
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥
4、根据故事情节，划分文章层次第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造新屋及九级台阶的过程。第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了，父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
写作技巧探究
1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨，有多方面的作用：第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的对比。第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势，又是写台阶之低。

人教部编版七年级下册语文第11课《台阶》课件(共25张PPT)

台阶
李森祥
学习目标
1.了解故事内容，领悟“台阶”的内涵。 2.品读细节描写，感受小说中“父亲”的形象。 3.学习用细节描写塑造人物形象的方法。 4.理解小说的主题。
作者简介
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
行文线索：台阶
问题研讨
1.台阶在父亲心中意味着什么？从文中找到一句话来回答。
台阶高，屋主人的地位就相应高。——文眼
拓展：从中国传统的建筑物文化底蕴角度看，“阴阳八卦”的传统文化认为一、三、五、七、九是阴中的级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。如“紫禁城”的建筑物有9999座，标志着最高皇权。
合作
6.造新屋的过程写得简略，造台阶反而写得很详细，这是为什么？
探
究
详略是由中心而定的。题目是

“台阶”，所以主体工程可以略写，
造台阶要详写，可以突出主题。
总结形象
说说你对父亲形象的看法。父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目标，有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
当堂练习
1．下列加粗字注音、字形不正确的一项是（ A ） A．凹凼（ào）烦燥（zào） B．尴尬（ɡān ɡà）阴凉（yīn） C．卵石（luǎn）揩一把（kāi） D．砌缝（qì）舀米（yǎo）
当堂练习
2.对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（ A ） A.你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张） B.柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。（拟人） C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人） D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）

第12课《台阶》课件(共21张PPT) 统编版语文七年级下册

形容驯良、顺从的样子。
• 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
小说的基本常识
小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
动作描写。环境的热闹和父亲的局促形成了鲜明的对比。台阶造好了，父亲却不习惯，这里表现了父亲谦卑的性格特点，他的形象是千万农民形象的代表。
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写好在哪里
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
写出了父亲为造新屋深秋时节天没亮就起床，背景的天，灰蒙蒙的，还没亮。“浮” 在雾里“踏”黄泥，打地基， “飘”细雨，“ 挑”小水珠，“滚”满黄豆大的露珠。这几个贴切生动的动词，把一个倍尝生活艰辛的老父亲，一个非常要强的朴实的庄稼汉，一个有志气要自立于受人尊敬行列的老父亲的形象栩栩如生地展现在我们面前。表现父亲非常勤劳的特点。
茬(chá) 撬（qiào ）晌（shǎnɡ）午头颅（lú）凹凼（dànɡ ）

台阶课件(22张ppt)

一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派也叫人羡慕。另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
（2）在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到家里的喜事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
请以“为了台阶，父亲付出了 ” 为话题。 • 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
写作特色
1.以“台阶”为线索, 组织情节. 2.“父亲”形象生动, 个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚.
小结：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
父亲，我想对您说：……
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基