计算题专练(原稿版)
二年级数学下册计算题专项练习题附答案(满分必刷)
二年级数学下册计算题专项练习题一.计算题(共50题, 共413分)1.填表。
2.直接写出结果。
45÷5= 35÷7= 25-5= 70-52=8×8= 400-300= 900+400= 2000+4000= 81÷9= 9×4= 36÷6= 54÷6=3.直接写出得数。
36÷9=72÷8=42÷7=25÷5=63÷7=81÷9=20÷7=21÷5=4.算一算。
①42+7×5②8×(14-6)③54÷(43-37) ④40-20÷5⑤(13+27)÷8⑥18÷2×35.算一算, 填空。
24÷8=()25÷8=()……()26÷8=()……()27÷8=()……()28÷8=()……()29÷8=()……()6.口算。
(1)9×7=()44-8=()72+8=()7×6-30=()(2)4×6=()7×8=()6×9=()5×9+9=()(3)67-30=()2×9=()54-7=()6×4+20=()(4)8+67=()40+36=()8+24=()9×8-8=()7.填数。
8.列竖式计算。
43÷7=58÷9=35÷5=67÷8=38÷9=53÷7=47÷5=30÷6=9.算一算, 填一填。
10.直接写出得数。
15÷3= 6×4= 12÷4= 6÷3=4×2= 5÷5= 6×3= 10÷2=18÷6= 16÷4= 36÷6= 8÷4=11.口算。
二年级数学下册计算题专项练习题附答案(名师推荐)
二年级数学下册计算题专项练习题一.计算题(共50题,共439分)1.计算。
18÷7=()……()26÷8=()……()19÷5=()……()34÷9=()……()2.填数。
3.口算。
8×5=45÷5=9×5=3×7=81÷9= 80-6=36÷6=13+6= 42÷6= 32+9= 16-7= 25+9=5×5=5×8=1×7= 63÷9=6×4-9=900-700= 140-50= 800-300= 900+700= 7200-6000=4.蜜蜂采花蜜。
5.填表。
6.口算。
12÷4=3×5=17-9= 25+5= 3÷3=1700-900= 3000+6000= 100-19= 8×8=63÷7=7.口算。
(1)9×6=________ (2)81÷9=________ (3)30÷5=________ (4)42÷7=________ (5)63÷7=________ (6)35÷7=________(7)21÷7=________ (8)63÷9=________ (9)40÷8=________(10)48÷8=________ (11)42÷6=________ (12)32÷4=________ 8.口算。
5×6=54÷9= 45+19=2×8+8=6×9=63÷7= 47+24=7×6-6=7×7=32÷452-9=74-8+20=9.口算题。
(1)81÷9=(2)72÷8=(3)63÷7=(4)54÷9=(5)45÷5=(6)36÷9=(7)18÷2=(8)36÷4=10.直接写出得数。
(完整版)六年级数学计算题专项练习
六年级复习分类汇总练习(计算题专项练习)计算题训练一1、解方程:185+x = 12112x –91 = 983x –1.4×2=1.1 x +32–21=18175.5x –3x = 1.75 x +53 = 10785x = 40 x ÷32 = 65x –43x = 81 x +72x = 18计算题训练二1、解方程:2512x = 15×53 x ×(61+83)= 1213x ×(1+41)= 25 (1–95)x = 158x ×54×81 = 10 x ×32 = 8×43x ×72 = 21815÷x = 65计算题训练三1、解方程:x ×43×52 = 18 x ×109 = 24×81x ×31×53 = 4 x ×72= 18×313x= 10 7x –4x = 21x +41x = 20 41×x +51×45 = 12计算题训练四计算下面各题:[1–(41+83)]÷81 91–125×54÷3(1–61×52)÷97 71÷32×71211–(91+125) 254×43–50125÷(87–65) 158+32–43(65–43)÷(32+94) [1–(41+52)]÷3.5计算下面各题:[(1–53)×32]÷4 83+31+4151×[31÷(21+65)] 12÷(1–73)[(1–61×52)÷97 [(1–53)×52]÷48–74÷32×61 54×32–61÷21(65–43)÷92 (21+31)÷(1–83)用简便方法计算:51÷3+54×31 94+72+185÷2172×(21–31+41) 2–32÷54–6198+76×32+73 83+54×65+3171×116+115÷7 4–158÷32–51用简便方法计算:98×(9+43)–32 87÷32+87×21 54+85÷41+21 2–98×43–3130×(61+52–21) 87+32÷54+61 6–125×109–813 134×51+139÷5用简便方法计算:12×(21–31+41) 51+94×83+65 4–52÷158–41 48×(31–21+41)256÷9+256×98 24×(61+81)(53+41)×60–27 5–61–65用简便方法计算:(51–71)×70 97×96553×8+53×2 15×73+15×74(98+43–32)×72 72×(21–31+41) (95+131)×9+134 30×(21–31+61)712×(67+314) 187÷5+51×1811计算十1、直接写得数。
(完整word版)高中数学计算题专项练习一(3)
高中数学计算题专项练习一高中数学计算题专项练习一一.解答题(共30小题)1.(Ⅰ)求值:;(Ⅰ)解关于x的方程.2.(1)若=3,求的值;(2)计算的值.3.已知,b=(log43+log83)(log32+log92),求a+2b的值.4.化简或计算:(1)()﹣[3×()0]﹣1﹣[81﹣0.25+(3)]﹣10×0.027;(2).5.计算的值.6.求下列各式的值.(1)(2)已知x+x﹣1=3,求式子x2+x﹣2的值.7.(文)(1)若﹣2x2+5x﹣2>0,化简:(2)求关于x的不等式(k2﹣2k+)x<(k2﹣2k+)1ˉx的解集.8.化简或求值:(1)3a b(﹣4a b)÷(﹣3a b);(2).9.计算:(1);(2)(lg8+lg1000)lg5+3(lg2)2+lg6﹣1+lg0.006.10.计算(1)(2).11.计算(1)(2).12.解方程:log2(x﹣3)﹣=2.13.计算下列各式(Ⅰ)lg24﹣(lg3+lg4)+lg5(Ⅰ).14.求下列各式的值:(1)(2).15.(1)计算(2)若xlog34=1,求4x+4﹣x的值.16.求值:.17.计算下列各式的值(1)0.064﹣(﹣)0+160.75+0.25(2)lg25+lg5•lg4+lg22.18.求值:+.19.(1)已知a>b>1且,求log a b﹣log b a的值.(2)求的值.20.计算(1)(2)(lg5)2+lg2×lg50 21.不用计算器计算:.22.计算下列各题(1);(2).23.解下列方程:(1)lg(x﹣1)+lg(x﹣2)=lg(x+2);(2)2•(log3x)2﹣log3x﹣1=0.24.求值:(1)(2)2log525﹣3log264.25.化简、求值下列各式:(1)•(﹣3)÷;(2)(注:lg2+lg5=1).26.计算下列各式(1);(2).27.(1)计算;(2)设log23=a,用a表示log49﹣3log26.28.计算下列各题:(1);(2)lg25+lg2lg50.29.计算:(1)lg25+lg2•lg50;(2)30++32×34﹣(32)3.30.(1)计算:;(2)解关于x的方程:.高中数学计算题专项练习一参考答案与试题解析一.解答题(共30小题)1.(Ⅰ)求值:;(Ⅰ)解关于x的方程.考点:有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(Ⅰ)利用对数与指数的运算法则,化简求值即可.(Ⅰ)先利用换元法把问题转化为二次方程的求解,解方程后,再代入换元过程即可.解答:(本小题满分13分)解:(Ⅰ)原式=﹣1++log2=﹣1﹣1+23=﹣1+8+=10.…(6分)(Ⅰ)设t=log2x,则原方程可化为t2﹣2t﹣3=0…(8分)即(t﹣3)(t+1)=0,解得t=3或t=﹣1…(10分)Ⅰlog2x=3或log2x=﹣1Ⅰx=8或x=…(13分)点评:本题考查有理指数幂的化简求值以及换元法解方程,是基础题.要求对基础知识熟练掌握.2.(1)若=3,求的值;(2)计算的值.考点:有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)利用已知表达式,通过平方和与立方差公式,求出所求表达式的分子与分母的值,即可求解.(2)直接利用指数与对数的运算性质求解即可.解答:解:(1)因为=3,所以x+x﹣1=7,所以x2+x﹣2=47,=()(x+x﹣1﹣1)=3×(7﹣1)=18.所以==.(2)=3﹣3log22+(4﹣2)×=.故所求结果分别为:,点评:本题考查有理数指数幂的化简求值,立方差公式的应用,考查计算能力.3.已知,b=(log43+log83)(log32+log92),求a+2b的值.考点:有理数指数幂的化简求值;对数的运算性质.专题:计算题.分析:直接利用有理指数幂的运算求出a,对数运算法则求出b,然后求解a+2b的值解答:解:==.b=(log43+log83)(log32+log92)=(log23+log23)(log32+log32)==,Ⅰ,,Ⅰa+2b=3.点评:本题考查指数与对数的运算法则的应用,考查计算能力.4.化简或计算:(1)()﹣[3×()0]﹣1﹣[81﹣0.25+(3)]﹣10×0.027;(2).考点:有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:根据有理数指数幂的运算法则进行化简求值即可.解答:解:(1)原式=﹣(3×1)﹣1﹣﹣10×=﹣﹣1﹣3=﹣1.(2)原式=+﹣2=+﹣2=﹣2+﹣2.点评:本题考查有理数指数幂的运算法则,考查学生的运算能力,属基础题,熟记有关运算法则是解决问题的基础.5.计算的值.考点:有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:根据分数指数幂运算法则进行化简即可.解答:解:原式===.点评:本题主要考查用分数指数幂的运算法则进行化简,要求熟练掌握分数指数幂的运算法则.6.求下列各式的值.(1)(2)已知x+x﹣1=3,求式子x2+x﹣2的值.考点:有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)直接利用有理指数幂的运算性质和对数的运算性质化简求值.(2)把已知的等式两边平方即可求得x2+x﹣2的值.解答:解:(1)==;(2)由x+x﹣1=3,两边平方得x2+2+x﹣2=9,所以x2+x﹣2=7.点评:本题考查了有理指数幂的化简求值,考查了对数的运算性质,是基础的计算题.7.(文)(1)若﹣2x2+5x﹣2>0,化简:(2)求关于x的不等式(k2﹣2k+)x<(k2﹣2k+)1ˉx的解集.考点:指数函数的单调性与特殊点;方根与根式及根式的化简运算.专题:计算题;转化思想.分析:(1)由﹣2x2+5x﹣2>0,解出x的取值范围,判断根号下与绝对值中数的符号,进行化简.(2)先判断底数的取值范围,由于底数大于1,根据指数函数的单调性将不等式进行转化一次不等式,求解即可.解答:解:(1)Ⅰ﹣2x2+5x﹣2>0Ⅰ,Ⅰ原式===(8分)(2)Ⅰ,Ⅰ原不等式等价于x<1﹣x,Ⅰ此不等式的解集为(12分)点评:本题考查指数函数的单调性与特殊点,求解本题的关键是判断底数的符号,以确定函数的单调性,熟练掌握指数函数的单调性是正确转化的根本.8.化简或求值:(1)3a b(﹣4a b)÷(﹣3a b);(2).考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)利用分数指数幂的运算法则即可得出;(2)利用对数的运算法则和lg2+lg5=1即可得出.解答:解:(1)原式==4a.(2)原式=+50×1=lg102+50=52.点评:本题考查了分数指数幂的运算法则、对数的运算法则和lg2+lg5=1等基础知识与基本技能方法,属于基础题.9.计算:(1);(2)(lg8+lg1000)lg5+3(lg2)2+lg6﹣1+lg0.006.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)先将每一个数化简为最简分数指数幂的形式,再利用运算性质化简.(2)先将每一个对数式化简,再利用对数运算性质化简.解答:解:(1)===﹣45;(2)(lg8+lg1000)lg5+3(lg2)2+lg6﹣1+lg0.006=(3lg2+3)•lg5+3(lg2)2﹣lg6+(lg6﹣3)=3lg2•lg5+3lg5+3(lg2)2﹣3=3lg2(lg5+lg2)+3lg5﹣3=3lg2+3lg5﹣3=3﹣3=0.点评:本题考察运算性质,做这类题目最关键的是平时练习时要细心、耐心、不怕麻烦,考场上才能熟练应对!10.计算(1)(2).考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:函数的性质及应用.分析:(1)利用指数幂的运算性质即可得出;(2)利用对数函数的运算性质即可得出.解答:解:(1)原式=|2﹣e|﹣+﹣=e﹣2﹣+=e﹣2﹣e+=﹣2.(2)原式=+3=﹣4+3=2﹣4+3=1.点评:熟练掌握指数幂的运算性质、对数函数的运算性质是解题的关键.11.计算(1)(2).考点:对数的运算性质;有理数指数幂的运算性质.专题:计算题.分析:(1)直接利用对数的运算法则求解即可.(2)直接利用有理指数幂的运算法则求解即可.解答:解:(1)==(2)==9×8﹣27﹣1=44.点评:本题考查对数的运算法则、有理指数幂的运算法则的应用,考查计算能力.12.解方程:log2(x﹣3)﹣=2.考点:对数的运算性质.专题:计算题.分析:由已知中log2(x﹣3)﹣=2,由对数的运算性质,我们可得x2﹣3x﹣4=0,解方程后,检验即可得到答案.解答:解:若log2(x﹣3)﹣=2.则x2﹣3x﹣4=0,…(4分)解得x=4,或x=﹣1(5分)经检验:方程的解为x=4.…(6分)点评:本题考查的知识点是对数的运算性质,其中利用对数的运算性质,将已知中的方程转化为整式方程是解答醒的关键,解答时,易忽略对数的真数部分大于0,而错解为4,或﹣1.13.计算下列各式(Ⅰ)lg24﹣(lg3+lg4)+lg5(Ⅰ).考点:对数的运算性质;根式与分数指数幂的互化及其化简运算.专题:计算题.分析:(Ⅰ)利用对数的运算的性质可得结果;(Ⅰ)利用指数幂的运算性质可得结果;解答:解:(Ⅰ)lg24﹣(lg3+lg4)+lg5=lg24﹣lg12+lg5=lg=lg10=1;(Ⅰ)=×+﹣﹣1=32×23+3﹣2﹣1=72.点评:本题考查对数的运算性质、指数幂的运算性质,考查学生的运算能力,属基础题.14.求下列各式的值:(1)(2).考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:根据对数和指数的运算法则进行求解即可.解答:解:(1)原式==log﹣9=log39﹣9=2﹣9=﹣7.(2)原式=== =.点评:本题主要考查对数和指数幂的计算,要求熟练掌握对数和指数幂的运算法则.15.(1)计算(2)若xlog34=1,求4x+4﹣x的值.考点:对数的运算性质;根式与分数指数幂的互化及其化简运算.分析:(1)利用指数幂的运算性质即可;(2)利用指数式和对数式的互化和运算性质即可.解答:解:(1)原式===3.(2)由xlog34=1,得x=log43,Ⅰ4x=3,,Ⅰ4x+4﹣x==.点评:熟练掌握对数和指数幂的运算性质是解题的关键.16.求值:.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:根据有理数指数幂的定义,及对数的运算性质,即可求出的值.解答:解:原式…(4分)…(3分)=…(1分)点评:本题考查的知识点是对数的运算性质,有理数指数幂的化简求值,其中掌握指数的运算性质和对数的运算性质,是解答本题的关键.17.计算下列各式的值(1)0.064﹣(﹣)0+160.75+0.25(2)lg25+lg5•lg4+lg22.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)利用指数幂的运算性质可求;(2)利用对数运算性质可求;解答:解:(1)原式==0.4﹣1+8+=;(2)原式=lg25+2lg5•lg2+lg22=(lg5+lg2)2=(lg10)2=1点评:本题考查对数的运算性质、有理数指数幂的运算,属基础题,熟记有关运算性质是解题基础.18.求值:+.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:直接利用对数的运算法则,求出表达式的值即可.解答:解:原式==3+9+2000+1=2013.点评:本题考查对数的运算法则的应用,基本知识的考查.19.(1)已知a>b>1且,求log a b﹣log b a的值.(2)求的值.考点:对数的运算性质.专题:计算题.分析:(1)通过a>b>1利用,平方,然后配出log a b﹣log b a的表达式,求解即可.(2)直接利用对数的运算性质求解的值解答:解:(1)因为a>b>1,,所以,可得,a>b>1,所以log a b﹣log b a<0.所以log a b﹣log b a=﹣(2)==﹣4.点评:本题考查对数与指数的运算性质的应用,整体思想的应用,考查计算能力.20.计算(1)(2)(lg5)2+lg2×lg50考点:对数的运算性质;根式与分数指数幂的互化及其化简运算;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)把根式转化成指数式,然后利用分数指数幂的运算法则进行计算.(2)先把lg50转化成lg5+1,然后利用对数的运算法则进行计算.解答:解:(1)===(6分)(2)(lg5)2+lg2×lg50=(lg5)2+lg2×(lg5+lg10)=(lg5)2+lg2×lg5+lg2=lg5(lg5+lg2)+lg2=lg5+lg2=1(12分)点评:本题考查对数的运算法则和根式与分数指数幂的互化,解题时要注意合理地进行等价转化.21.不用计算器计算:.考点:对数的运算性质.专题:计算题.分析:,lg25+lg4=lg100=2,,(﹣9.8)0=1,由此可以求出的值.解答:解:原式=(4分)=(8分)=(12分)点评:本题考查对数的运算性质,解题时要认真审题,注意公式的灵活运用.22.计算下列各题(1);(2).考点:对数的运算性质.专题:计算题.分析:(1)直接利用对数的运算性质求解表达式的值.(2)利用指数的运算性质求解表达式的值即可.解答:解:(1)==9+﹣1=(2)===﹣45.点评:本题考查指数与对数的运算性质的应用,考查计算能力.23.解下列方程:(1)lg(x﹣1)+lg(x﹣2)=lg(x+2);(2)2•(log3x)2﹣log3x﹣1=0.考点:对数的运算性质.专题:计算题.分析:(1)先根据对数运算性质求出x,再根据对数的真数一定大于0检验即可.(2)设log3x=y,得出2y2﹣y﹣1=0,求出y的值,再由对数的定义求出x的值即可.解答:解:(1)原方程可化为lg(x﹣1)(x﹣2)=lg(x+2)所以(x﹣1)(x﹣2)=x+2即x2﹣4x=0,解得x=0或x=4经检验,x=0是增解,x=4是原方程的解.所以原方程的解为x=4(2)设log3x=y,代入原方程得2y2﹣y﹣1=0.解得y1=1,.log3x=1,得x1=3;由,得.经检验,x1=3,都是原方程的解.点评:本题主要考查对数的运算性质和对数函数的定义域问题.属基础题.24.求值:(1)(2)2log525﹣3log264.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)首先变根式为分数指数幂,然后拆开运算即可.(2)直接利用对数式的运算性质化简求值.解答:解:(1)====.(2)2log525﹣3log264==4﹣3×6=﹣14.点评:本题考查了对数式的运算性质,考查了有理指数幂的化简求值,解答的关键是熟记有关性质,是基础题.25.化简、求值下列各式:(1)•(﹣3)÷;(2)(注:lg2+lg5=1).考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)利用指数幂的运算性质化简即可;(2)利用对数的运算性质化简即可.解答:解:(1)原式=﹣b﹣3÷(4)…..3分=﹣…..7分(2)解原式=…..2分=…..4分=…..6分=….7分.点评:本题考查对数的运算性质,考查有理数指数幂的化简求值,熟练掌握其运算性质是化简的基础,属于基础题.26.计算下列各式(1);(2).考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)利用指数幂的运算法则即可得出;(2)利用对数的运算法则和换底公式即可得出.解答:解:(1)原式=﹣1﹣+=.(2)原式=+lg(25×4)+2+1==.点评:本题考查了指数幂的运算法则、对数的运算法则和换底公式,属于基础题.27.(1)计算;(2)设log23=a,用a表示log49﹣3log26.考点:对数的运算性质;根式与分数指数幂的互化及其化简运算.专题:计算题.分析:(1)把第一、三项的底数写成平方、立方的形式即变成幂的乘方运算,第二项不等于0根据零指数的法则等于1,化简求值即可;(2)把第一项利用换底公式换成以2为底的对数,第二项利用对数函数的运算性质化简,log23整体换成a即可.解答:解:(1)原式=+1+=+1+=4;(2)原式=﹣3log22×3=log23﹣3(1+log23)=a﹣3(1+a)=﹣2a﹣3.点评:本题是一道计算题,要求学生会进行根式与分数指数幂的互化及其运算,会利用换底公式及对数的运算性质化简求值.做题时注意底数变乘方要用到一些技巧.28.计算下列各题:(1);(2)lg25+lg2lg50.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题.分析:(1)利用指数的运算法则,直接求解表达式的值即可.(2)利用对数的运算性质,直接化简求解即可.解答:解:(1)原式===.(5分)(2)原式lg25+lg2lg50=lg25+2lg2lg5+lg25=(lg2+lg5)2=1 (5分)点评:本题考查对数的运算性质,有理数指数幂的化简求值,考查计算能力.29.计算:(1)lg25+lg2•lg50;(2)30++32×34﹣(32)3.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的化简求值.专题:计算题;函数的性质及应用.分析:(1)直接利用对数的运算性质即可求解(2)直接根据指数的运算性质即可求解解答:解:(1)原式=lg25+lg2(1+lg5)=lg25+lg2lg5+lg2=lg5(lg5+lg2)+lg2=lg5+lg2=1(2)原式=1+3+36﹣36=4.…(14分)点评:本题主要考查了对数的运算性质及指数的运算性质的简单应,属于基础试题30.(1)计算:;(2)解关于x的方程:.考点:对数的运算性质;有理数指数幂的运算性质;有理数指数幂的化简求值;函数的零点.专题:计算题.分析:(1)根据分数指数幂运算法则进行化简即可.(2)利用对数函数的性质和对数的运算法则进行计算即可.解答:解:(1)原式==﹣3;(2)原方程化为log5(x+1)+log5(x﹣3)=log55,从而(x+1)(x﹣3)=5,解得x=﹣2或x=4,经检验,x=﹣2不合题意,故方程的解为x=4.点评:本题主要考查分数指数幂和对数的运算,要求熟练掌握分数指数幂和对数的运算法则.。
(完整版)西师版_五年级上册数学计算题专项练习
五年级数学上册计算题专项练习一、直接写出得数。
2.5×4 = 20×0.5= 7.2÷1.2 =3.86÷100=3.9×0.01= 98,4×100= 9.1÷1.3= 8.2÷10=1-0.45= 36+2.45= 0.48×0= 0.42÷7=0.69÷1= 1.21÷0.6= 0,5÷0.2= 8.4÷2.1=76÷1000= 8,7-5= 1.28×8= 40×25=0.51×100= 0.58×99= 0.6×0.9= 0.1×0.5=0.5×2÷0.5×2= 12.4-(2.4+3.25)= 12.5÷0.5÷0.4=1084÷18×4= 2.6+3.1-2.6+3.1= 73×4×25=二、列竖式计算。
(第一行并验算)2.7÷0.32= 35÷56= 0.36×6.9= 15.36÷12=2.34×1.5= 11.7÷2.6= 25.2÷42=3.74÷34=629÷61 4.8÷2.3 6.49×0.58 0.27÷1.1(得数保留两位小数)(得数保留一位小数)(得数保留三位小数)(得数保留两位小数)三、脱式计算。
40.2×2.7÷16.2 (24.8÷32)÷7 7.32-4.37×0.8 4.05÷0.05÷0.817.62÷0.16-0.16 8.75÷(12.5×7) 72÷[1.44×(0.1-0.05)]0.432÷(6.21-6.09) 4.8÷0.4-2.1÷21 [(8.1-5.6)×0.9-1] ÷0.5 9.28÷(2.1-1.7)÷2.5 6.4÷[(4.3+2.1)÷0.8] 3.4÷[(1.2+0.5)×5]四、简便计算。
二年级数学下册计算题专项练习题带答案(实用)
二年级数学下册计算题专项练习题一.计算题(共50题,共399分)1.口算。
8×6=______24÷6=______ 24+48=______ 8×8=______28÷4=______36÷6=______ 18+36=______ 7×8=______6×9=______42÷6=_______3×6=______54÷9=______ 2.列式计算:(1)27里面有几个3?(2)除数是4,被除数是24,商是多少?(3)把30平均分成6份,每份是多少?3.直接写出得数。
48÷6=23+40= 49-30= 9×8=30÷5=34+70= 49÷7=53-8=4.算一算。
(1)12÷5=(2)16÷4=(3)18-9=(4)37-15= (5)10÷3=(6)15÷6=5.算一算,填一填。
36÷4=()32÷8=()17+29=()()×3=2481-9=()40+5=()35÷7=()9+()=4037+6=()12÷6=()35-7=()50-()=509×1=()8÷8=()8×8=()21÷3=()7×6=()77-25=()72÷9=()8÷()=26.直接写出得数。
3×7=72÷8=56÷7=55-30=30+6= 23-8= 8÷8=35÷5=36÷6=24÷4=5×9=18÷3=64-8= 27÷3=54+6= 56÷8=7.在苹果上填数。
8.把下面每组中的两道算式合并成综合算式。
人教版七年级下册数学期末复习:计算题 专项练习题(Word版,含答案)
人教版七年级下册数学期末复习:计算题专项练习题1.已知数轴上三点M,O,N对应的数分别为﹣1,0,3,点P为数轴上任意一点,其对应的数为x.(1)MN的长为;(2)如果点P到点M、点N的距离相等,那么x的值是;(3)数轴上是否存在点P,使点P到点M、点N的距离之和是8?若存在,直接写出x 的值;若不存在,请说明理由.(4)如果点P以每分钟1个单位长度的速度从点O向左运动,同时点M和点N分别以每分钟2个单位长度和每分钟3个单位长度的速度也向左运动.设t分钟时点P到点M、点N的距离相等,求t的值.2.已知数轴上三点M,O,N对应的数分别为﹣2,0,4,点P为数轴上任意一点,其对应的数为x.(Ⅰ)如果点P到点M,点N的距离相等,那么x的值是.(Ⅱ)数轴上是否存在点P,使点P到点M,点N的距离之和是7?若存在,请求出x 的值;若不存在,请说明理由.(Ⅲ)如果点P以每分钟3个单位长度的速度从点O向左运动时,点M和点N分别以每分钟1个单位长度和每分钟4个单位长度的速度也向左运动,且三点同时出发,那么几分钟时点P到点M,点N的距离相等?3.例如:数轴上,3和5两数在数轴上所对的两点之间的距离可理解为|3﹣5|=2或理解为5﹣3=2,5与﹣2两数在数轴上所对的两点之间的距离可理解为|(﹣5)﹣2|=7或|5﹣(﹣2)|=7.试探索:(1)求7与﹣7两数在数轴上所对的两点之间的距离=(2)在数轴上找一个整数点A,使点A到﹣1、﹣5的距离之和等于4,请直接写出所有点A对应的数.(3)找出所有符合条件的整数x,使得|x+3|+|x﹣1|=4这样的整数是.(4)由以上探索猜想对于任何有理数x,|x﹣3|+|x+2|是否有最小值?如果有,写出最小值,并写出所有符合条件的整数x.如果没有,说明理由.4.同学们,你会求数轴上两点间的距离吗?例如:数轴上,3和5在数轴上所对的两点之间的距离可理解为|3﹣5|=2或理解为5﹣3=2,5与﹣2两数在数轴上所对的两点之间的距离可理解为|5﹣(﹣2)|=7或2﹣(﹣5)=7.解决问题:如图,在单位长度为1的数轴上有A,B,C三个点,点A,C表示的有理数互为相反数(1)请在数轴上标出原点O,并在A,B,C上方标出他们所表示的有理数;(2)B,C两点间的距离是(3)若点P为数轴上一动点,其对应的数为x①P、B两点之间的距离表示为,若P、B两点之间的距离为5,则x=②若点P到点B、点C的距离相等,则点P对应的数是③若点P到点B、点C的距离之和为7,则点P对应的数是(4)对于任何有理数a①|a﹣1|+|a+5|的最小值为,此时能使|a﹣1|+|a+5|取最小值的所有整数a的和是;②若a>1,则|a﹣1|﹣|a+5|=.③|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|的最小值是.5.平移和翻折是初中数学两种重要的图形变化.(1)平移运动①把笔尖放在数轴的原点处,先向负方向移动3个单位长度,再向正方向移动2个单位长度,这时笔尖的位置表示什么数?用算式表示以上过程及结果是A.(+3)+(+2)=+5;B.(+3)+(﹣2)=+1;C.(﹣3)﹣(+2)=﹣5;D.(﹣3)+(+2)=﹣1②一机器人从原点O开始,第1次向左跳1个单位,紧接着第2次向右跳2个单位,第3次向左跳3个单位,第4次向右跳4个单位,……,依次规律跳,当它跳2019次时,落在数轴上的点表示的数是.(2)翻折变换①若折叠纸条,表示﹣1的点与表示3的点重合,则表示2019的点与表示的点重合;②若数轴上A、B两点之间的距离为2019(A在B的左侧,且折痕与①折痕相同),且A、B两点经折叠后重合,则A点表示B点表示.③若数轴上折叠重合的两点的数分别为a,b,折叠中间点表示的数为.(用含有a,b的式子表示)6.平移和翻折是初中数学两种重要的图形变化(1)平移运动①把笔尖放在数轴的原点处,先向负方向移动3个单位长度,再向正方向移动2个单位长度,这时笔尖的位置表示什么数?用算式表示以上过程及结果是.A.(+3)+(+2)=+5 B.(+3)+(﹣2)=+1C.(﹣3)﹣(+2)=﹣5 D.(﹣3)+(+2)=﹣1②一机器人从数轴原点处O开始,第1次向负方向跳一个单位,紧接着第2次向正方向跳2个单位,第3次向负方向跳3个单位,第4次向正方向跳4个单位,…,依次规律跳,当它跳2017次时,落在数轴上的点表示的数是.(2)翻折变换①若折叠纸条,表示﹣1的点与表示3的点重合,则表示2017的点与表示的点重合;②若数轴上A、B两点之间的距离为2018(A在B的左侧,且折痕与①折痕相同),且A、B两点经折叠后重合,则A点表示,B点表示.③若数轴上折叠重合的两点的数分别为a,b,折叠中间点表示的数为.(用含有a,b的式子表示)7.已知如图,在数轴上有A,B两点,所表示的数分别为﹣10,﹣4,点A以每秒5个单位长度的速度向右运动,同时点B以每秒3个单位长度的速度也向右运动,如果设运动时间为t秒,解答下列问题:(1)运动前线段AB的长为;运动1秒后线段AB的长为;(2)运动t秒后,点A,点B运动的距离分别为和;(3)求t为何值时,点A与点B恰好重合;(4)在上述运动的过程中,是否存在某一时刻t,使得线段AB的长为5,若存在,求t 的值;若不存在,请说明理由.8.有一列数:2,4,8,16,32,…,从第二个数开始,每一个数与前一个数之比是一个常数q,这个常数q是2;根据这个规律,如果a1表示第1个数,即a1=2,a2表示第2个数,…,a n(n为正整数)表示这列数的第n个数.(1)a2019=,a n=.(2)阅读以下材料:如果想求1+3+32+33+...+320的值,可令S=1+3+32+33+ (320)将①式两边同乘以3,得:3S=3+32+33+…+320+321②由②减去①式,可以求得S=.对照阅读材料的解法求a1+a2+a3+…+a100的值;(3)记m=a101+a102+a103+…+a2019,求m的个位数.9.阅读材料1:如果a≠0,m,n都是正整数,那么a m表示的含义是“m个a相乘”,a n表示的含义是“n个a相乘”,a m+n表示的含义是“(m+n)个a相乘”,由此我们可以得到公式:a m•a n=a m+n,例如:32×35=32+5=37,5m×5=5m+1.阅读材料2:如果有一列数,从这列数的第2个数开始,每一个数与它的前一个数的比等于同一个非零的常数,这样的一列数就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示(q≠0).(1)观察一个等比数列,,,,,…,则它的公比q=;如果a n(n为正整数)表示这个等比数列的第n项,那么a20=,a n=.(2)如果欲求1+2+4+8+16+…+230的值,可以按照如下步骤进行:令S=1+2+4+8+16+…+230……①等式两边同时乘以2,得2S=2+4+8+16+32+…+231……②由②式减去①式,得S=231﹣1,∴1+2+4+8+16+…+230=231﹣1请按照此解答过程,完成下列各题:①求1+5+52+53+54+…+520的值;②求3+2++++…+的值,其中m为正整数.(结果请用含m的代数式表示)10.已知数轴上有A、B、C三点,分别表示有理数﹣26,﹣10,10,动点P从A出发,沿AC方向,以每秒1个单位的速度向终点C运动,设点P运动时间为t秒.(1)用含t的代数式表示点P到点A、C的距离,PA=;PC=.(2)当点P运动到点B时,点Q从C点出发,沿CA方向,以每秒3个单位的速度向A点运动,当其中一点到达目的地时,另一点也停止运动.①当t=,点P、Q相遇,此时点Q运动了秒.②请用含t的代数式表示出在P、Q同时运动的过程中PQ的长.11.100个偶数按每行8个数排成如图所示的阵列:(1)图中方框内的9个数的和与中间的数有什么关系?(2)小童画了一个方框,他所画的方框内9个数的和为360,求这9个数;(3)小郑也画了一个方框,方框内9个数的和为1656,你能写出这9个数吗?如果不能,请说明理由;(4)从左到右,第1至第8列各列数之和分别记为a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7、a8,则这8个数中,最大数与最小数之差等于.12.用“⊕”定义一种新运算:对于任意有理数a和b,规定a⊕b=ab2+2ab+a.如:1⊕3=1×32+2×1×3+1=16.(1)求(﹣2)⊕3的值;(2)若(a⊕3)⊕1=128,求a的值.13.用“⊕”定义一种新运算:对于任意有理数a和b,规定a⊕b=ab2+2ab+a.如:1⊕3=1×32+2×1×3+1=16.(1)求(﹣2)⊕3的值;(2)若(⊕3)⊕(﹣)=8,求a的值.14.用“☆”定义一种新运算:对于任意有理数a和b,规定a☆b=ab2+2ab+a.如:1☆3=1×32+2×1×3+1=16.(1)求(﹣2)☆3的值;(2)若(☆3)☆(﹣)=8,求a的值;(3)若2☆x=m,(x)☆3=n(其中x为有理数),试比较m,n的大小.15.如图,数轴上的A、B两点所表示的数分别为a、b,a+b<0,ab<0,(1)原点O的位置在;A.点A的右边B.点B的左边C.点A与点B之间,且靠近点A D.点A 与点B之间,且靠近点B(2)若a﹣b=2,①利用数轴比较大小:a1,b﹣1;(填“>”、“<”或“=”)②化简:|a﹣1|+|b+1|.参考答案1.解:(1)MN的长为3﹣(﹣1)=4;(2)根据题意得:x﹣(﹣1)=3﹣x,解得:x=1;(3)①当点P在点M的左侧时.根据题意得:﹣1﹣x+3﹣x=8.解得:x=﹣3.②P在点M和点N之间时,则x﹣(﹣1)+3﹣x=8,方程无解,即点P不可能在点M 和点N之间.③点P在点N的右侧时,x﹣(﹣1)+x﹣3=8.解得:x=5.∴x的值是﹣3或5;(4)设运动t分钟时,点P到点M,点N的距离相等,即PM=PN.点P对应的数是﹣t,点M对应的数是﹣1﹣2t,点N对应的数是3﹣3t.①当点M和点N在点P同侧时,点M和点N重合,所以﹣1﹣2t=3﹣3t,解得t=4,符合题意.②当点M和点N在点P异侧时,点M位于点P的左侧,点N位于点P的右侧(因为三个点都向左运动,出发时点M在点P左侧,且点M运动的速度大于点P的速度,所以点M永远位于点P的左侧),故PM=﹣t﹣(﹣1﹣2t)=t+1.PN=(3﹣3t)﹣(﹣t)=3﹣2t.所以t+1=3﹣2t,解得t=,符合题意.综上所述,t的值为或4.2.解:(I)根据题意得:|x﹣4|=|x﹣(﹣2)|,解得:x=1.故答案为:1.(II)根据题意得:|x﹣4|+|x﹣(﹣2)|=7,解得:x1=﹣2.5,x2=4.5.∴数轴上存在点P,使点P到点M,点N的距离之和是7,x的值为﹣2.5或4.5.(III)设运动时间为t分钟,则点P表示的数为﹣3t,点M表示的数为﹣t﹣2,点N表示的数为﹣4t+4,根据题意得:|﹣3t﹣(﹣t﹣2)|=|﹣3t﹣(﹣4t+4)|,∴﹣3t﹣(﹣t﹣2)=﹣3t﹣(﹣4t+4)或﹣3t﹣(﹣t﹣2)=3t+(﹣4t+4),解得:t1=2,t2=﹣2(舍去).答:2分钟时点P到点M,点N的距离相等.3.解:(1)7与﹣7两数在数轴上所对的两点之间的距离=7﹣(﹣7)=14.(2)所有点A对应的数为﹣1,﹣2,﹣3,﹣4,﹣5;(3)使得|x+3|+|x﹣1|=4这样的整数是﹣3,﹣2,﹣1,0,1;(4)答:有,最小值为5,符合条件的整数有:﹣2,﹣1,0,1,2,3.故答案为:(1)14;(2)﹣1,﹣2,﹣3,﹣4,﹣5;(3)﹣3,﹣2,﹣1,0,1.4.解:(1)如图所示,(2)B,C两点间的距离是|3﹣(﹣1)|=4,故答案为:4;(3)①P、B两点之间的距离表示为|x+1|,若P、B两点之间的距离为5,则x=4或﹣6,故答案为:|x+1|,4或﹣6;②∵点P到点B、点C的距离相等,∴x+1=3﹣x,解得:x=1,∴点P对应的数是1;故答案为:1;③若点P到点B、点C的距离之和为7,则有|x+1|+|3﹣x|=7,解得:x=4.5或﹣2.5;故答案为:4.5或﹣2.5;(4)①当a≥1时,|a﹣1|+|a+5|=a﹣1+a+5=2a+4,∴|a﹣1|+|a+5|的最小值为6,当a≤﹣5时,|a﹣1|+|a+5|=1﹣a﹣a﹣5=﹣2a﹣4,∴|a﹣1|+|a+5|的最小值为6;当﹣5<a<1时,|a﹣1|+|a+5|=1﹣a+a+5=6,综上所述,|a﹣1|+|a+5|的最小值为6;∴|a﹣1|+|a+5|取最小值的所有整数a的和是﹣5﹣4﹣3﹣2﹣1+0+1=﹣14;故答案为:6,﹣14;②当a>1,则|a﹣1|﹣|a+5|=a﹣1﹣a﹣5=﹣6,故答案为:﹣6;③|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|的最小值是③分类讨论:当a≤﹣5;|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|=﹣a+1﹣a﹣2﹣a+4﹣a﹣5=﹣4a﹣2,∴当a=﹣5时,|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|的最小值为18;当﹣5<a≤﹣2;|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|=﹣a+1﹣a﹣2﹣a+4+a+5=﹣2a+8 当a=﹣2时,|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|的最小值为12;当﹣2<a≤1;|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|=﹣a+1+a+2﹣a+4+a+5=12;当1<a≤4;|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|=a﹣1+a+2﹣a+4+a+5=2a+10,当a=1时,|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|的最小值为12;当a>4时,|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|=a﹣1+a+2+a﹣4+a+5=4a+2,综上所述,|a﹣1|+|a+2|+|a﹣4|+|a+5|的最小值是12,故答案为:12.5.解:(1)①把笔尖放在数轴的原点处,先向负方向移动3个单位长度,再向正方向移动2个单位长度,这时笔尖的位置表示的数为(﹣3)+(+2)=﹣1.故选:D.②一机器人从数轴原点处O开始,第1次向负方向跳一个单位,紧接着第2次向正方向跳2个单位,第3次向负方向跳3个单位,第4次向正方向跳4个单位,…,依次规律跳,当它跳2019次时,落在数轴上的点表示的数是﹣1010.故答案为:﹣1010.(2)①∵对称中心是1,∴表示2019的点与表示﹣2017的点重合;②∵对称中心是1,AB=2019,∴则A点表示﹣1008.5,B点表示1010.5;③若数轴上折叠重合的两点的数分别为a,b,折叠中间点表示的数为(a+b).故答案为:D;﹣1010;﹣2017;﹣1008.5,1010.5;(a+b).6.解:(1)①把笔尖放在数轴的原点处,先向负方向移动3个单位长度,再向正方向移动2个单位长度,这时笔尖的位置表示的数为(﹣3)+(+2),故选D.②一机器人从数轴原点处O开始,第1次向负方向跳一个单位,紧接着第2次向正方向跳2个单位,第3次向负方向跳3个单位,第4次向正方向跳4个单位,…,依次规律跳,当它跳2017次时,落在数轴上的点表示的数是﹣1019,故答案为﹣1009.(2)①∵对称中心是1,∴表示2017的点与表示﹣2015的点重合,②∵对称中心是1,AB=2018,∴则A点表示﹣1008,B点表示1010,③若数轴上折叠重合的两点的数分别为a,b,折叠中间点表示的数为(a+b);故答案为﹣2015,﹣1008,1010,(a+b).7.解:(1)AB=﹣4﹣(﹣10)=6,运动1秒后,A表示﹣5,B表示﹣1,∴AB=﹣1+5=4.故答案为6,4.(2)运动t秒后,点A,点B运动的距离分别为5t,3t,故答案为5t,3t.(3)由题意:(5﹣3)t=6,∴t=3.(4)由题意:6+3t﹣5t=5或5t﹣(6+3t)=5,解得t=或,∴t的值为或秒时,线段AB的长为5.8.解:(1)∵从第二个数开始,每一个数与前一个数之比是一个常数2∴a2019=22019,a n=2n故答案为:22019,2n.(2)设S100=a1+a2+a3+…+a100①则2S100=a2+a3+…+a100+a101 ②∴②﹣①得:S100=a101﹣a1=2101﹣2∴a1+a2+a3+…+a100的值为:2101﹣2.(2)∵2n的个位数字分别为2,4,8,6,循环a101=2101,a2019=22019101÷4=25...1,(2019﹣100)÷4=479 (3)故m=a101+a102+a103+…+a2019,中的第一个数a101的末位数字为2每相邻4个一组数字求和的个位数字为0,末三项的个位数字为:2,4,8,其和为14 故m=a101+a102+a103+…+a2019的个位数字为:4.∴m的个位数字为4.9.解:(1)q=÷=;a20=或,a n=或;(2)①令S=1+5+52+53+54+…+520……①,等式两边同时乘以5,得5S=5+52+53+54+55+…+521……②,由②式减去①式,得4S=521﹣1,,∴;②令……①等式两边同时乘以,得……②,由②式减去①式,得,∴.故答案为:;或,或.10.解:(1)PA=t;PC=36﹣t;故答案为:t,36﹣t;(2)①有依题意有t+3(t﹣16)﹣16=20,解得:t=21,t﹣16=21﹣16=5.故当t=21,点P、Q相遇,此时点Q运动了5秒.故答案为:21,5;②当16≤t≤21时PQ=36﹣t﹣3(t﹣16)=84﹣4t;当21<t≤28时PQ=3(t﹣16)+t﹣36=4t﹣84.11.解:(1)∵2+4+6+18+20+22+34+36+38=180=9×20,∴图中方框内的9个数的和是中间的数的9倍.(2)设中间数为x,则另外8个数分别为:x﹣18,x﹣16,x﹣14,x﹣2,x+2,x+14,x+16,根据题意得:9x=360,解得:x=40,∴这9个数分别为:22,24,26,38,40,42,54,56,58.(3)假设能成立,设中间数为y,则另外8个数分别为:y﹣18,y﹣16,y﹣14,y﹣2,y+2,y+14,y+16,根据题意得:9y=1656,解得:y=184,∵184÷2÷8=11……4,∴184为第12行第4个数,∴这9个数为:166,168,170,182、184、186、198、200、202.又∵仅有100个数,∴202不存在,∴假设不成立,即方框内9个数的和不能为1656.(4)∵200÷2÷8=12……4,∴尾数200为第13行第4个数,∴a1=2+18+34+...+194==1274,a2=1274+2×13=1300,a3=1300+2×13=1326,a4=1326+2×13=1352,a5=10+26+42+ (186)=1176,a6=1176+2×12=1200,a7=1200+2×12=1224,a8=1224+2×12=1248,∴这8个数中,最大数为1352,最小数为1176,∴1352﹣1176=176.故答案为:176.12.解:(1)根据题中新定义得:(﹣2)⊕3=﹣2×32+2×(﹣2)×3+(﹣2)=﹣18﹣12﹣2=﹣32;(2)根据题中新定义得:a⊕3=a×32+2×a×3+a=16a,16a⊕1=16a×12+2×16a×1+16a=64a,已知等式整理得:64a=128,解得:a=2.13.解:(1)根据题中新定义得:(﹣2)⊕3=﹣2×32+2×(﹣2)×3+(﹣2)=﹣18﹣12﹣2=﹣32;(2)根据题中新定义得:⊕3=×32+2××3+=8(a+1),8(a+1)⊕(﹣)=8(a+1)×(﹣)2+2×8(a+1)×(﹣)+8(a+1)=2(a+1),已知等式整理得:2(a+1)=8,解得:a=3.14.解:(1)(﹣2)☆3=﹣2×32+2×(﹣2)×3+(﹣2)=﹣18﹣12﹣2=﹣32;(2)解:☆3=×32+2××3+=8(a+1)8(a+1)☆(﹣)=8(a+1)×(﹣)2+2×8(a+1)×(﹣)+8(a+1)=8解得:a=3;(3)由题意m=2x2+2×2x+2=2x2+4x+2,n=x×32+2×x×3+=4x,所以m﹣n=2x2+2>0.所以m>n.15.解:(1)∵ab<0,a+b<0,∴原点O的位置在点A与点B之间,且靠近点A.故答案为:C(2)①∵a﹣b=2,原点O的位置在点A与点B之间,且靠近点A,∴a<1,b<﹣1,故答案为:<、<;②∵a<1,b<﹣1,∴a﹣1<0,b+1<0,∴|a﹣1|+|b+1|=﹣a+1﹣b﹣1=﹣a﹣b.。
高中物理二轮总复习课后习题 计算题专项练(四)
计算题专项练(四)(满分:46分时间:45分钟)1.(7分)趣味运动“充气碰碰球”如图所示。
用完全封闭的PVC薄膜充气膨胀成型,人钻入洞中,进行碰撞游戏。
充气之后碰碰球内气体体积为0.8 m3,压强为1.5×105 Pa。
碰撞时气体最大压缩量是0.08 m3,不考虑压缩时气体的温度变化。
(1)求压缩量最大时,球内气体的压强。
(结果保留3位有效数字)(2)为保障游戏安全,球内气体压强不能超过1.75×105 Pa,那么,在早晨17 ℃环境下充完气的碰碰球,球内气体压强为1.5×105 Pa,若升温引起的球内容积变化可忽略,请通过计算判断是否可以安全地在中午37 ℃的环境下进行碰撞游戏。
2.(9分)如图所示,在竖直平面内建立、电荷量为q的质子,自原点O以初速度v0沿x轴正方向运动。
若在以O为圆心的圆形区域内分布着垂直于xOy平面的匀强磁场,一段时间后质子沿与y轴夹角为30°方向经P点射入第二象限。
若撤去磁场,在第一象限内加一与x轴正方向夹角为150°的匀强电场(电场、磁场均未画出),该质子恰能经过y轴上的P点。
已知点P到O的距离为l,求:(1)磁场的磁感强度B的大小;(2)匀强电场的电场强度E的大小。
3.(14分)如图所示,水平面上固定两条光滑金属轨道,两导轨PQ、PR关于x轴对称放置且与x轴夹角均为θ=37°,在的金属杆CD置于y轴上时,杆两端点CD恰好与导轨和y轴的两交点重合。
整个装置处于竖直向下的匀强磁场中,磁感应强度大小为B=0.5 T。
现给杆的中点施加外力,使杆以速度v0=4 m/s沿x轴正方向匀速运动,运动过程中杆始终与y轴平行。
已知导轨和杆电阻与长度的比值均为λ=0.5 Ω/m,杆与导轨始终接触良好,接触电阻不计,sin 37°=0.6。
(提示:可以用F-x图像下的“面积”代表力F所做的功)求:(1)杆在O位置时,杆上通过的电流大小;(2)杆从O位置运动到P位置过程中,杆两端点CD间的电势差U CD与杆所在处的横坐标x的关系式;(3)杆从O位置运动到P位置,杆产生的焦耳热。
六年级数学下册计算题专项练习题精选全文
精选全文完整版(可编辑修改)六年级数学下册计算题专项练习题姓名: 评级:1、 直接写出得数。
=-2143 =⨯%7524 =++32.03268.0 =⨯÷3319 3.25×4= =⎪⎭⎫⎝⎛-÷4.0541 =⨯÷⨯41724172 34 ÷3×34 ÷3= 54 ×8+8×14 =2、 合理、灵活地计算。
32125.15.2÷⨯ 10-7÷9-91×2 %502013100113.203.20115⨯+÷-⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛--⨯411454392 169÷[65-(81+31) ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯-÷312.05.475.435.23、 求未知数x 。
323264=⨯-x 53:χ=31:2 3.0:53%24:=x4、 列综合算式或方程解答。
(1)96的61比一个数的21多2.5;求这个数。
(2)127与83的差除61得多少? 六年级计算练习(2)姓名: 评级: 1、直接写出得数。
1787-998= 58 +0.25= 1021 ×35 = 21÷37 =59 ×15 ÷59 ×15 = 18 ÷18 ÷18 = 111 ×12.1-1= 35 +25 ÷15 = 2、合理、灵活地计算。
987+104×65-1747 86.4÷3.2-6.4×3.2 3763 ÷7 +17 ×266317-16.8÷(1.8+7.2×112 ) ( 79 +421 -37 )×6.3 15÷〔( 57 -12 )÷328 〕-0.53、求未知数X 。
计算练习题(打印版)
计算练习题(打印版)### 计算练习题(打印版)#### 一、基础运算题1. 加法练习:- 计算下列各数之和:- 34 + 56- 89 + 23- 47 + 63 + 192. 减法练习:- 计算下列各数之差:- 98 - 45- 123 - 78- 150 - 89 - 343. 乘法练习:- 计算下列各数之积:- 7 × 8- 12 × 9- 15 × 4 × 64. 除法练习:- 计算下列各数之商:- 84 ÷ 6- 180 ÷ 20- 360 ÷ 4 ÷ 3#### 二、混合运算题1. 混合运算练习:- 计算下列表达式的值:- (56 + 44) ÷ 10- 81 - 27 + 36 ÷ 6- (72 ÷ 8) × 9 - 182. 带括号的运算:- 计算下列带括号表达式的值:- (35 - 7) × 4- 64 ÷ (8 × 2)- (100 + 50) ÷ 5 - 103. 分数运算:- 计算下列分数表达式的值:- \( \frac{3}{4} + \frac{1}{2} \)- \( \frac{5}{6} - \frac{1}{3} \)- \( \frac{2}{3} × \frac{3}{2} \)#### 三、应用题1. 购物计算:- 小明去超市购物,买了3个苹果,每个苹果5元,又买了2瓶牛奶,每瓶牛奶8元。
请问小明一共花了多少钱?2. 时间计算:- 小华从家到学校需要30分钟,如果他7:30出发,那么他几点能到学校?3. 面积计算:- 一个长方形的长是20米,宽是10米,求这个长方形的面积。
#### 四、逻辑推理题1. 数字推理:- 观察下列数字序列,找出规律并填写缺失的数字:- 2, 4, 8, 16, ?2. 图形推理:- 观察下列图形序列,找出规律并画出下一个图形:- ○, △, □, ○, △, ?3. 逻辑问题:- 如果所有的猫都怕水,而Tom是一只猫,那么Tom怕水吗?#### 五、答案区- 请在此处填写你的答案。
完整版)六年级数学计算题专项练习
完整版)六年级数学计算题专项练习六年级复分类汇总练(计算题专项练)计算题训练一1、解方程:frac{5}{18}+x=\frac{11}{12}$$3x-1.4\times2=1.1$$5.5x-3x=1.75$$frac{5}{8}x=40$$x-\frac{3}{4}x=\frac{1}{8}$$2x-\frac{18}{9}=9$$x+\frac{2}{1}=17\frac{3}{2}$$18\div25\cdot3=x+\frac{2}{7}$$x=18\frac{1}{8}$$计算题训练二1、解方程:frac{}{13}x=15\times x\times\left(\frac{1}{5}\right)+255$$ x\times\left(1+\frac{1}{4}\right)=25$$x\times\frac{4}{5}\times\frac{1}{8}=10$$x\times\frac{2}{7}=\frac{8}{21}$$left(1-\frac{5}{8}\right)x=\frac{15}{23}$$x\times\frac{23}{3}=8\times\frac{4}{15}$$frac{15}{x}=\frac{5}{6}+\frac{2}{1}$$计算题训练三1、解方程:x\times\frac{1293}{x}=18$$x\times\frac{18}{24}=x$$x\times\frac{1}{3}\times\frac{3}{5}=4$$frac{x}{3}=10$$x+\frac{1}{4}x=20$$frac{108}{x}\times\frac{21}{7}=18$$frac{11}{4}\times x+\frac{5}{45}=12$$计算题训练四计算下面各题:1-\left(\frac{1}{3}+\frac{1}{11\times45}\right)]\div\left(\frac{3}{4 88}\right)$$left(1-\frac{1}{2}\right)\div\frac{7}{659}$$frac{11}{12}-\left(\frac{1}{9}+\frac{5}{12}\right)$$frac{25}{7-\frac{5}{86}}$$left(\frac{5}{3}\right)\div\left(2+\frac{4}{6\times39}\right)$ $frac{9125}{17}\div\frac{2}{3}\times7\frac{4}{25}$$frac{31}{4}\times\left(\frac{5}{3}\right)-\frac{50}{8}+\frac{2}{3}-\frac{3}{4}$$left[1-\left(1+\frac{2}{45}\right)\right]\div3.5$$4$$计算题训练五计算下面各题:left[\left(1-\frac{1}{2}\right)\times3+\frac{1}{5}\right]\times\left[\frac{1}{3 }\div\left(\frac{1}{2}+\frac{5}{6}\right)\right]$$left(1-\frac{1}{2\times7\times659}\right)\times\left(8-\frac{4}{2}\times\frac{1}{736}\right)$$left(\frac{5}{3}\right)\div2-\frac{1}{6}\times\frac{1}{2}\times\left(\frac{1}{1+\frac{1}{3}}\ right)$$frac{2}{5}\times\frac{2}{3}-\frac{1}{6}\div\frac{1}{2}$$ frac{4}{5}\times\frac{2}{3}-\frac{1}{6}\times\frac{2}{649}\times\frac{834}{12-\frac{3}{7}}$$frac{4}{5}\times\frac{2}{3}-\frac{1}{6}\times\frac{2}{3}-\frac{1}{2}\times\left(\frac{1}{1-\frac{3}{238}}\right)$$ 5$$计算题训练六用简便方法计算:frac{114}{3}+\frac{42}{51}+\frac{1}{553}-\frac{72}{8\times9}+\frac{6}{7}\times\left(2-\frac{3}{7}\right)+\frac{1}{7}\times\frac{6}{11}+\frac{5}{11}\d iv7$$2-\frac{2}{4}-\frac{1}{3\times5\times6}$$frac{3}{8}+\frac{4}{5}\times\left(1-\frac{1}{234}\right)+\frac{6}{7}\times\frac{2}{3}+\frac{3}{7}\ti mes\frac{1}{1+\frac{1}{3}}+\frac{5}{11}\div7$$frac{821}{15}-\frac{3}{5}-\frac{1}{6}+\frac{5}{16}+\frac{3}{4}$$计算题训练七用简便方法计算:xxxxxxx × (9+4÷5+58÷14+12)×(1+2–1/652)–6×(5×9/10–13+82–8319×4–378+23÷45+16××5+13÷57简便计算过程:xxxxxxx × (9.8) × (1.536) – 6 × (4.5 – 13 + 38 – 8316 – 378 + 0.511 + 74.07 + 2.6 + 2.6) + 234.6答案。
计算练习题及答案
计算练习题及答案一、基础加减法1. 计算下列各题:- 3 + 5 = ?- 8 - 2 = ?2. 解决实际问题:- 如果小明有10个苹果,他给了小红3个,他还剩下多少个苹果?3. 连续加减法:- 7 + 4 - 3 + 2 = ?答案:1. 8, 62. 7个苹果3. 10二、乘除法基础1. 计算下列各题:- 4 × 3 = ?- 12 ÷ 4 = ?2. 解决实际问题:- 如果一个班级有24个学生,每4个学生一组,可以分成多少组?3. 连续乘除法:- 6 × 2 ÷ 3 = ?答案:1. 12, 32. 6组3. 4三、分数的加减法1. 计算下列各题:- 1/2 + 1/4 = ?- 3/4 - 1/2 = ?2. 解决实际问题:- 如果一个蛋糕被切成了4份,小明吃了3份,他还剩下多少份?3. 混合分数的加减法:- 2 1/4 + 1 3/8 = ?答案:1. 3/4, 1/42. 1份3. 3 5/8四、小数的加减法1. 计算下列各题:- 0.5 + 0.3 = ?- 1.2 - 0.7 = ?2. 解决实际问题:- 如果一瓶水的价格是1.50元,小明买了2瓶,他需要支付多少钱?3. 包含小数点的加减法:- 2.75 + 0.25 - 3 = ?答案:1. 0.8, 0.52. 3元3. 0五、混合运算1. 计算下列各题:- (3 + 2) × 4 = ?- (8 - 2) ÷ 2 = ?2. 解决实际问题:- 如果一个班级有48个学生,分成6个小组,每个小组有多少人?3. 包含不同运算的混合运算:- 5 × (9 - 3) ÷ 3 = ?答案:1. 20, 42. 8人3. 10结束语:通过这些练习题,同学们可以加强基本的计算能力,提高解决实际问题的能力。
希望同学们能够认真练习,掌握这些基本的数学技能。
复杂情况的固体压强综合计算-【压轴必刷】 中考物理力学压轴计算题难题专练 (原卷版)
01复杂情况的固体压强综合计算1.如图1所示,质量为2千克的实心正方体放置在水平地面上。
(1)若该正方体的体积为1×10-3米3,求它的密度ρ和对地面的压强p ;(2)若该正方体的边长为l ,现沿竖直方向切去厚度为Δl 的部分甲,如图2(a)所示,然后将切去部分旋转90度后叠放在剩余部分乙的上表面的中央,如图2(b)、(c)、(d)所示,此时甲对乙的压强和乙对地面的压强分别为p 甲、p 乙,请通过推导得出p 甲与p 乙的大小关系及Δl 的取值范围。
2.如图所示,边长分别为0.3m、0.2m 和0.1m 的实心正方体A、B、C 放置在水平地面上,已知ρA =0.2×103kg/m 3,且物体A、B、C 对水平地面的压强相等,求:(1)物体A 对地面的压强;(2)物体B 的密度;(3)现将物体C 分别放置于物体A、B 中央,为了让放上C 后A 对水平地面的压强与放上C 后B 对水平地面的压强相等,可以只将A 沿竖直方向切下质量A m ∆或者只将B 沿水平方向切去质量B m ∆,则A m ∆与B m ∆比值为多少?3.如图所示,水平地面上放置了质量均匀的甲、乙两个实心物块,甲物块是长、宽、高分别为10cm、10cm、15cm 的长方体,乙物块是长、宽、高分别为20cm、10cm、12cm 的长方体。
甲的密度为0.6g/cm ³,ρ甲:ρ乙=3:5。
(g =10N/kg)求:(1)乙物体的质量为多少g?(2)现将甲物块叠放在乙物块上方,求乙物块对水平地面的压强为多少Pa?(3)如果从两长方体正中间水平或竖直方向打通一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔后,使其剩余部分对水平面压强相等。
试通过计算说明小唐设计的三种方案中哪种可行?并求出此小孔的横截面积为多少cm ³?方案一:两个长方体均竖直打孔方案二:甲竖直打孔、乙水平打孔方案三:甲水平打孔、乙竖直打孔4.如图所示,实心正方体A、B 放置在水平地面上。
最新人教版五年级下册数学期末考试计算题专练以及答案 (5套)
最新五年级下册数学期末考试计算题专练一、计算题。
1、直接写出答案。
=221.04.0-=7225.3- =871323- =+72145.3 =+52533- =++81738173- =+7322.4 =4389- =+1038374-=+3135.5 =+1071034- =312413-2、能简便的要简便。
48124112161312-----2311913231295+++132231113112334--+1727472173731712+++--12816413211618141211+++++++ )--)-(-(134157116154115139+2241112156128114171+++++521211571213+)--(5.3447675.34⨯⨯-25.043136134341311353---++++3、解方程。
72x 97=-25.0x 5.049=-x 7413161310x 73--=73256.043x =+-最新五年级下册数学期末考试计算题专练一、计算题。
1、直接写出答案。
=7543- =15423- =41432-- =431312- =7224- =653524- =++32533253- =9273-=+74735- =72245.3- =18595- =221.03.0-2、能简便的要简便。
135113138118+++12513141271312--+5.494171195176+)---()-)-(--(83791197511136413211618141213------9614812411216131+++++)--)-(-(11867951139465+2041431452032017--++)-)-(--(12174531211571271257813476139+++--3、解方程。
133x 98=-71x 8.078=-67.221x 54=+-x 941322134x 95--=最新五年级下册数学期末考试计算题专练一、计算题。
(完整word版)2019年中考数学计算题题 (2)
2018年中考数学复习计算题专练1.(2013十堰中考17题.6分)化简:2222112x x x x x xx x .2.(2014十堰中考17题。
6分)化简:22221x x xxx3。
(2015十堰中考17题。
6分)化简:2121a aaa4. (2016十堰中考17题。
6分)化简:.5.(5分)(2017•十堰)计算:|﹣2|+﹣(﹣1)2017.6.(6分)(2017•十堰)化简:(+)÷.2017年湖北其它市中考计算题7.(8分)(2017•鄂州市)先化简,再求值:(x﹣1+)÷,其中x的值从不等式组的整数解中选取.8.(8分)(2017•恩施州)先化简,再求值:÷﹣,其中x=.9.(5分)(2017•黄冈市)解不等式组.10.(7分)(2017•黄石市)计算:(﹣2)3++10+|﹣3+|.11。
(7分)(2017•黄石市)先化简,再求值:(﹣)÷,其中a=2sin60°﹣tan45°.12。
(7分)(2017•黄石市)已知关于x的不等式组恰好有两个整数解,求实数a13.(7分)(2017•荆门)先化简,再求值:(2x+1)2﹣2(x﹣1)(x+3)﹣2,其中x=.14.(10分)(2017•荆州)(1)解方程组:(2)先化简,再求值:﹣÷,其中x=2.15。
(5分)(2017•随州)计算:()﹣2﹣(2017﹣π)0+﹣|﹣2|.16.(6分)解分式方程:+1=.17.(8分)(2017•武汉市) 4x﹣3=2(x﹣1) 18。
(6分)(2017•仙桃市)化简:﹣.19.(6分)(2017•仙桃市)解不等式组,并把它的解集在数轴上表示出来.20.(8分)(1)计算:|﹣|﹣+20170;(2)解方程:=.21.(6分)(2017•襄阳)先化简,再求值:(+)÷,其中x=+2,y=﹣2.22.(6分)计算:﹣22++•cos45°. 24。
六年级数学计算题专项练习
(1)一、 计算题:(共38分) 1、直接写出得数(每小题1分,共6分)2、合理、灵活地计算(每小题4分,共16分)3、求未知数x (每小题3分,共6分)4、列综合算式或方程解答(4分)171.直接写出得数。
(每小题1分,共8分)6.3÷0.1= 65÷76= 97-(75-92)= 8×(2.5+0.25)= 3.37+6.73=65-91= (0.18+0.9)÷9= 7×61÷7×61= 2.计算下面各题。
(第(1)(2)小题各3分,第(3)小题6分,共12分)36÷〔(65-31)×3〕 17.5-5(x +0.5)=9 (3)简便计算:(87.2+87.2+87.2×2)×25 765×673+765×3273.列式解答下列文字题。
(每小题3分,共6分)(1)2.7与4.5的和去除14.4,得出的商再乘3,积是多少?(2)一个数的41比这个数的75%少15,这个数是多少?(列方程解)①? 2.求未知数X 。
(每题2分,共6分)X 一20%X=60 32:χ=41:83 161χ=65.0 3.脱式计算。
(能简算的要简算)(每题2分,共12分)0.25×3.2×1.25 76×85÷143 96+204÷2(710 -16 +27 )÷730 54×5.4+80%×5.6-0.8 722110233-⨯- 4.列综合式计算。
(每题2分,共4分)65与32的和除以它们的差,商是多少? (2)一个数的72是18的38 倍,这个数是多少? (6)(一)直接写出得数(10分)3.8+6.2= 8.1÷3×2= =⨯33115 568-198= 0.65÷1.3=11-95= x 11153426⎛⎫-÷+ ⎪⎝⎭ 5235363⎡⎤⎛⎫÷-⨯ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦ 3.6×98+36×0.2 2、甲数的32比乙数的25%多40,已知乙数是160,求甲数是多少? 3、180比一个数的50﹪多10,这个数是多少?(8)1、直接写出得数。
人教版小学四年级下册数学计算题专练130(最新整理)
四则运算(-)班级姓名1、口算:11×70= 0×536= 34×5= 84×2= 35×30=180×4= 19×6= 24÷12= 99÷11= 36÷18=96÷6= 60÷12= 91÷13= 85÷17= 51÷17=2、用递等式计算:17+83-25 41×3-76÷28×(54-49)-33 284-27 ×4 73-6×12+34 81÷(21-12)×13四则运算(二)班级姓名1、口算:15×80= 80×60= 101×40= 48×50= 17×20=130×7= 75×2= 25×4= 52÷13= 74÷37= 54÷27= 100÷4= 86÷43= 60÷2÷5= 45×2÷9=12÷3×4= 111×40≈ 208×20≈ 197×50≈ 93×21≈2、用递等式计算:145÷5×6 27+(18 -12) ×752-18×2+31 125-15÷5(75+25)×(43-36) 120÷4-360÷4四则运算(三)班级姓名1、口算:25×40= 104×4= 200×8= 12×50= 300×20=21×7= 15×6= 13×4= 48÷12= 90÷30= 54÷27= 320÷4= 420÷21= 48÷2÷3= 30×2÷1=12×3÷6= 482×20≈ 751÷3≈ 99×33≈ 604÷60≈2、用递等式计算:6×(4×25) 43×4-65×2960÷5+56×20 69÷3×(85-65)(76+54)÷5 168÷4+17×6四则运算(四)班级姓名1、口算:15×80= 80×60= 101×40= 48×50= 17×20=130×7= 75×2= 25×4= 52÷13= 74÷37= 54÷27= 100÷4= 86÷43= 60÷2÷5= 45×2÷9=12÷3×4= 111×40≈ 208×20≈ 197×50≈ 93×21≈2、用递等式计算:13×24÷12 (119-8)÷3(32-14)÷(36÷6) 43×4-65×20×54+84÷3 20+30×0-6四则运算(五)班级姓名1、递等式计算:29×(3+9) 36×13-552÷8125-54÷9 56÷(102-94)+126 0×(35÷7)+86 (18-18)÷(18+18)179-4×9÷6 63+24÷8-2×3=752、把合适的数填在□里。
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计算题专练
1.如图所示,工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台,所用的拉力为220N,不计绳重和摩擦.求:
(1)木箱匀速上升的速度;
(2)工人师傅做的有用功;
(3)动滑轮的重力.
(4)滑轮组的机械效率.
2.工人用如图甲所示的滑轮组利用箱子运送建材上楼,已知箱子重为350N,每次运送量不定,滑轮组的机械效率随建材重量变化的图象如图乙所示,滑轮和钢绳的摩擦力及绳重忽略不计,g取10N/kg。
(1)若某次运送建材的质量为40kg,求此时的拉力是多少?
(2)若工人在1min内将建材匀速竖直向上提升了12m,作用在钢绳上的拉力为200N,拉力做功的功率是多大?
(3)当滑轮组的机械效率为80%时,运送建材的重力是多大?
3.一钢件的质量为500千克,放在水平地面上,当起重机匀速竖直向上吊起此钢件,钢件受到的拉力多大?方向如何?(g取10牛/千克)4.如图所示,质量为3千克,边长为0.1米、体积为0.001米3的均匀正方体甲,和底面积为0.02米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足够高,内盛有0.1米深的水.
(1)求正方体甲的密度;
(2)求水对乙容器底部的压强;
(3)现将甲物体水平切去一部分,乙容器中抽取部分水,当甲物体、乙容器中的水减少体积相同,并使正方体甲对地面的压强等于水对乙容器底部的压强,求切去部分的体积.
5.如图所示,薄壁桂形容器B置于水平地面上,均匀立方体A放置在容器B内,已知A的边长a为0.1米,重力大小为15牛;B的底面积为22
510-
⨯米。
(1)求立方体A对容器B底部施加的压强P A。
(2)若再向容器B内缓慢注入质量为4千克的水,求水对容器B底部的压强P水
6.用如图所示的滑轮组匀速提升重为200N的物体,人对绳子的拉力为125N,不计绳重和摩擦,
(1)滑轮组的机械效率为多少?
(2)如果人的体重为600N,拉动过程中绳始终未断裂,他用此滑轮组能提升的最大物重为多少?
7.如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50cm,分别装有2×10-3m3的水和3×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg).求:
(1)水的质量;
(2)A容器对水平桌面的压强:
(3)是否有可能存在某一深度h,两个容器中的液体在增大或减少同一深度h后,使容器中的液体对底部的压强达到p水>p酒精?若有可能请算出h的范围,若没有可能,说明理由.
9.物理小组想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤。
他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶,剪掉瓶底,旋紧瓶盖,在瓶盖系上一块质量适当的石块,然后将其倒置在水桶里,如图甲所示。
使用时,只要把被测物体投入瓶中,从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量,请你按要求完成:
甲乙
(1)写出石块所起的作用_____,并在乙图中画出石块在甲图中所示状态的受力示意图________,
(2)已知被测物体的质量为m,饮料瓶圆柱状部分的半径为r,在浮力秤中放入被测物体后,瓶身浸入的深度增加值为k,通过计算分析,这种浮力秤的质量刻度是否均匀_________,
(3)经测量,该饮料瓶圆柱状部分的直径为8.0cm,当浮力秤中不放被测物体时,水面所对位置为零刻度(如图甲所示)。
请根据甲图中左侧标明的长度值,通过计算,在左侧“4”刻度线的右侧给浮力秤标明对应的质量值是
______g.(π取3.14,最后结果只保留整数,不必写出计算过程),
10.工人用如图所示装置在5s内将质量为48 kg的货物匀速提升1m,此过程中拉力的功率为120 W。
不计绳重和轮与轴的摩擦。
g=10 N/kg。
求:
(1)此过程中的有用功;
(2)工人所用的拉力;
(3)滑轮组的机械效率。
11.如图甲所示,一辆总质量为12t的汽车将货物沿ABCD路线运送到D处,其中AB和CD段是平直水平公路,BC段是一条直的上坡公路,AB和CD段的高度差为240m,汽车在每段公路运输过程中均做匀速直线运动,其速度随时间变化的图像如图乙所示(AB和CD段用时均为1min,BC段用时2min),汽车在三段路上牵引力的功率随时间变化关系如图丙所示,则:
(1)汽车在AB段牵引力做的功为多少?
(2)汽车在BC段受到的摩擦力为多少N?
12.水平桌面上放置一底面积为1000cm2,重为6N的圆柱形容器,容器内装有20cm深的某种液体。
将一底面积为100cm2,高为4cm的物体A悬挂于弹簧测力计上,弹簧测力计的示数为10N,让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没到液体中(如图所示),弹簧测力计的示数变为5.6N。
(柱形容器的厚度忽略不计,筒内液体没有溢出,物
体未接触容器底,g=10N/kg)求:
(1)筒内液体的密度;
(2)刚刚浸没时,物体A下表面受到的压强;
(3)物体浸没时,容器对桌面的压强。
13.如图所示,电动机通过滑轮组提升重物,重2700N的物体A在25s内被匀速提升了5m,滑轮组的机械效率为90%,绳重及滑轮组的摩擦不计。
求:
(1)匀速提升物体A时,电动机拉动钢丝绳的速度。
(2)电动机拉动钢丝绳的拉力。
(3)动滑轮的重力。
14.一质量为6kg的石块,沉在装水的容器底部,某同学用一动滑轮将石块从水中匀速提起1m,但石块没有露出水面,如图所示,已知绳的自由端拉力为25N.求石块在上升过程中:(ρ石=3×103kg/m3、g=10N/kg)(1)石块受到的浮力为多少?
(2)绳的自由端拉力做功为多少?
(3)动滑轮的机械效率为多少?
(4)石块底面的压强变化多少?
15.如图甲所示,圆柱形物体的底面积为0.01m2,高为0.2m,弹簧测力计的示数为20N,如图乙所示,圆柱形容器上层的横截面积为0.015m3,高为0.1m,下层的底面积为0.02m2,高为0.2m,物体未浸入时液体的深度为0.15m。
当物体有一半浸入液体时,弹簧测力计的示数为10N。
(g取10N/kg)求:
(1)物体的质量:
(2)液体的密度;
(3)当物体有一半浸入液体中时,液体对容器底部的压强;
(4)若物体继续浸入液体中,液体对容器底部的压强增大到物体有一半浸入液体时压强的1.2倍,此时弹簧测力计的示数。
16.在一底面积为4 m2的圆柱形深井底部,有一体积为2 m3,密度为1×104 kg/m3的贵重物体,现用如图所示的装置将其打捞上来。
若牵引车以0.6 m/s的速度匀速向右行驶,通过滑轮组将物体由井底开始往上拉,30 s后井底受到的水的压强恰好变化了2.5×103 Pa(忽略动滑轮和绳子的重力及滑轮与绳子之间的摩擦,g取10 N/kg)。
求:
(1)物体的重力;
(2)物体浸没在水中时受到的浮力;
(3)牵引车行驶了30s 后,物体被提升的高度; (4)物体未露出水面前,物体受到绳子拉力的功率;
(5)牵引车行驶了30s 时,牵引车对绳子的拉力。
17.小雨受到的重力为640N ,他静立在水平地面上时对地面的压强为41.610Pa ⨯。
(1)小雨的质量为多少kg ?
(2)小雨一只鞋子的底面积约为多少2m ?
(3)当他用如图所示的不计绳重和摩擦的滑轮组,匀速提升某物体时,滑轮组的机械效率为90%,此时他对水平地面的压强为3610Pa ⨯,求动滑轮的质量为多少?
19.如图,一个底面积为20dm 2的圆柱状容器,装有适量的水,现在将一个体积为10dm 3、密度均匀且为0.8×10kg/m 3的物体A 放入其中,静止时物体A 漂浮于水面上.求: (1)物体A 所受到的浮力
(2)若将画斜线部分截取下来并取出(其体积为浸入水中体积的一半),计算截下部分的质量; (3)待剩余部分再次静止时,与截去前相比,容器底部受到压强减小了多少?
20.利用如图所示的滑轮组,将一边长为0.2m ,密度为2.5×103kg/m 3的正方体石块,匀速从水中提起,已知动滑
轮重力为40N ,(不计绳重、摩擦和水的阻力)。
求:
(1)物体浸没在水中时所受到的浮力大小;
(2)物体浸没在水中匀速上升时,动滑轮下端挂钩处绳对物体的拉力F 0的大小;
(3)物体完全离开水面后,继续匀速向上提升,此时滑轮组的机械效率大小。
(计算结果保留一位小数)。