爱护公物-从我做起!
爱护公物_从我做起
一、何谓“公物”?
公物，即公共物品，包括公众的 物件、设施或场地等。
举例
• 物件：桌椅、书柜、 门窗、墙壁等； • 设施：多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等； • 场所：教室、实验室、 操场、草地等。
二、为什么要 爱护公物？
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活 环境质量就会越来越差。
你喜欢这样的 环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书 馆的书籍，不能 撕毁。
你认为他爱护公物吗？
在校园内，不能随 手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的 设备，不能涂污。
这还是我们美丽的校园吗？
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜
绝浪费，保护财产安全；
5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的
行为，向一切破坏公物行为作斗争……
爱护公物，
从我做起！
倾斜的告示牌
污迹斑斑的墙壁！
受伤的“躯 干”和“面 孔”
桌椅是怎样制造出来 ？
植树
伐木
运输
加工
保护课桌=保护环境 爱护公物=保护环境
三、怎样去爱护公物？
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损
坏公共场所任何设施；
备；
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。
2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。
2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。
4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。
二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。
2. 学生举例说明生活中常见的公物。
3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。
三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。
如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。
2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。
3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。
五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。
《爱护公物从我做起》课件
3
奖励制度
建立奖励制度，激励大家积极参与公物的保护和维护。
总结
爱护公物是每个人的责任，我们应该保持公物的整洁，正确使用并定期维护， 同时鼓励他人共同参与。
文化遗产
文化遗产代表了一个国家和民族的独特价值，我们应该尊重和保护这些珍贵的遗产。
如何爱护公物
1 保持清洁
我们应该积极参与环境保护，保持公物的卫生和整洁。
2 正确使用
正确使用公物是保护它们的关键，我们应按照规定使用公园、公共交通工具等。
3 定期维护
定期维护公物可以延长它们的寿命，我们可以参加志愿活动来帮助维护公园等地方。
案例分析：公物被破坏的后果
• 公园被污染，影响人们的休闲环境。 • 公共交通工具损坏，给乘客带来不便。 • 文化遗产被破坏，丧失了历史和艺术的宝贵资源。
鼓励他人爱护公物的方法
1
宣传教育
通过举办宣传活动和培训课程，提高公众对爱护公物重要性的认识。
2
榜样引领
树立爱护公物的榜样，让更多人受到鼓舞并行动起来。
《爱护公物从我做起》PPT课 件
为什么要爱护公物
爱护公物是每个公民的责任，这不仅能提高我们的社公园和花坛
公园和花坛是城市绿化的重要组成部分，给人们提供休闲娱乐和美丽的环境。
公共交通工具
公共交通工具是大家共享的资源，合理使用和维护能提供更好的出行服务。
2023爱护公物从我做起教案七篇
2023爱护公物从我做起教案七篇爱护公物从我做起教案（篇1）活动目的：1、知道爱护公物的重要性，培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识。
2、培养学生良好的道德情操，努力做一个具有文明意识的现代小公民。
活动准备：1、情景剧必备的一些道具。
2、《美丽的石油基地》风景录像片。
活动内容设计：第一章：爱护学校公物做文明小学生男、女主持人：亲爱的同学们，大家好!女：春的脚步如约而至，芳草萋萋，小鸟啼啭，大自然的万物又萌发了新的生机。
男：在这蓬勃生机中，一切美好与希望也孕育、生长。
于是我们相携走近今天的班会主题：爱护公物，从我做起!男：同学们，也许生活中我们总是遗忘了一位重要的好友——课桌椅，请大家低头看看他们，他们的脸已被我们涂抹的面目全非，如果课桌有情，他们一定在低声哭泣。
女：再看看我们的楼梯扶手吧，他那原本光滑亮丽的紫红色身躯也早已残缺不全。
男：爱护公物我们天天都在说，可同学们到底做得怎么样呢请看情景剧：《换座位》旁白：叮铃铃，开始上自习课了，同学们各就各位，冬冬很快写完了作业，觉得很无聊，开始在课桌上画火影神者，还编了几句顺口溜。
隔壁桌的丁丁也很无聊，天生好动的他开始拧桌子上的螺丝，一会儿工夫，螺丝和螺帽就分家了。
旁白：一周后，按照惯例，座位进行了轮换，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁丁：(高声喊叫)这是谁啊，这么缺德，在课桌上乱写乱画，画的火影神者比猪还丑，要我坐这个位子，太丢脸了，我得去查查上周是谁坐在这里。
冬冬：(声音更大)哇!这张桌子可了不得，居然大开口了，连螺丝都没有，桌面马上就掉下来了，这叫我怎么坐啊，我得去看看上周谁坐在这里。
(很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁)丁丁：冬冬，上周是你坐在这里吧，你的画画水平怎么那么差，桌面上乱七八糟的东西，别人会笑话我的，你快给我换一张桌子!冬冬：你凭什么要我换你坐过的位子还不是一样，好几个螺丝都没有了，桌子摇晃的比拖拉机还厉害，要是将来让你当修理工，不把别人的东西拆散架才怪呢，你才应该给我换一张。
《爱护公物,从我做起》主题队会ppt课件
添加标题
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提高公共设施的使用寿命
添加标题
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节约公共资源，提高资源利用效率
促进社会和谐
减少公共设施损坏
降低维修成本
提升公共场所环境质量
增强社会凝聚力
03
如何爱护公物
遵守使用规定
了解使用规定， 遵守公共场所
的各项规定
爱护公共设施， 不随意损坏、
乱涂乱画
按照规定使用 公共设施，不 私自占用、不 私自改变用途
不乱丢垃圾
我能为公共环境做什么
不践踏草坪
添加标题
添加标题
不损坏公物
添加标题
添加标题
节约用电，用水
我如何遵守公共秩序
保持公共场所卫生 爱护公共设施 遵守公共交通规则 尊重公共场所的秩序和规定
我如何保护公共设施
不乱涂乱画公共设施 不将公共设施挪为私用 保障公共设施周围的环境卫生 积极维护公共设施的正常使用
04
爱护公物的实践 案例
学校教室公物管理
案例背景：介绍教室公物被损坏的现象 实施措施：提出加强公物管理的具体措施 实践效果：总结实践后取得的成果 结论：强调爱护公物的重要性
公共场所的垃圾分类
什么是垃圾分类？
垃圾分类的意义和价值
垃圾分类的具体实践方法
垃圾分类的推广和实施效果
公共设施的维护与保养
我如何参与公益活动
参加志愿者活动， 帮助需要帮助的人
捐款捐物，支持公 益事业
参与社区服务，为 社区居民提供帮助
关注弱势群体，为 他们提供支持和关 爱
THANK YOU
汇报人：
鼓励积极参与公益活动
参加志愿者活动，为社会做出贡献 关注社会热点问题，提出自己的建议和意见 参与社区建设，为社区居民提供帮助和服务 积极响应政府号召，参与公共事务和公益事业
爱护公物从我做起演讲稿6篇
爱护公物从我做起演讲稿6篇爱护公物从我做起演讲稿1各位老师、同学们：大家好!学校的财产是我们共同财产的一部分，对我们来说，爱护学校公物，就是爱护我们大家的财产。
因为这些公共物品的主人是你，是我，是他，是我们全体社会公民。
我们要把爱护公物落实在平时的学习和活动中。
俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”很多小事看似如此简单，但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。
例如我们可以尝试着做到：看到没有关好的`水龙头就随手把它关紧;离开教室，宿舍时要注意把电灯和风扇关掉;不要在课桌、墙壁上随意刻画;课堂上爱惜各种器材;爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木;爱护环境，随手拾起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生;爱护学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记;爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。
作为一名一中的学生，我们必须要思考一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关心和珍惜呢?不要因为它们是公共物品而不善待它们，我们应该把它们当作是自己的财物，好好的爱护——请问，你会随意地去破坏自己的财物吗?公物为大家，人人爱护它。
爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。
爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素质，反映一个国家的精神风貌!我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。
让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。
爱护公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美好吧!谢谢大家!爱护公物从我做起演讲稿2敬爱的老师，亲爱的孩子们：大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护公物从我做起》。
伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。
学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。
这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。
爱护公物从我做起6篇
爱护公物从我做起6篇篇一:[爱护公物从我做起]小学国旗下讲话稿范文——爱护公物，保护校园环境小学国旗下讲话稿范文——爱护公物，保护校园环境老师们，同学们：大家早上好！我是学生发展中心的顾老师。
今天，我发言的主题是担负责任，爱护公物，我能行。
同学们，本学年我校在原有的“缔造美的教室”的基础上提出了“缔造润泽的教室”的发展目标。
我想“润泽的教室”首先应该是整洁的教室，安静的教室，洋溢着书香的教室。
“润泽的教室”里的学生应该是担当责任的，同学之间互帮互助、其乐融融。
我们在这样的教室里学习、生活，度过美好一天又一天。
一间间“润泽的教室”的教室就组成了我们娄葑实小充满爱的校园。
同学们，在我们的校园里除了老师、同学和食堂员工、保洁员工、保安叔叔等，还有一群和我们朝夕相互的朋友，他们不会说话，但他们就是我们这个校园里不可缺少的一部分。
他们是谁？也许有的同学已经知道答案了，他们就是我们的校园设施、设备，我们称他们是学校的公共财物，平时常简称“公物”，一花一草一棵树、一桌一椅一扇门，大至一幢教学楼，小至楼梯上张贴的友情提醒贴。
我们常说“学校是我家，美丽靠大家”，很多同学的确做到了爱护公物，但是还有很多地方还不容乐观。
让我们来看看下列的情况统计，这是后勤服务中心的老师提供给我的。
玻璃损坏60块，过道里的防火门有不同程度的损坏，厕所门修护次数多到无法计算，教室的门锁损坏、修护无法计算，防撞贴损坏多处。
这个深紫色的防护条费用近一万元。
厕所下水道堵塞多次，在清理的过程中发现有塑料袋、饮料瓶、抹布等物品，每一次清理都很困难，异味难闻。
以上的情况中除了物品的自然老化外，更多的是使用的不当和人为的损坏。
同学们，我们在使用公物的时候，不妨问自己一个问题：“在家里，我们如何使用一些物品？”在家里，上完厕所，你关门轻轻关门，在学校你做到了吗？在家里，你们会在桌面上乱涂乱刻，留下一道道伤痕吗？在家里，你看到饮水机的水槽里的水满了，你会让它溢出来流得桌上、地上都是，甚至导致饮水机下面的铁皮都生锈、腐烂了吗？如果多问问，你是否找到自己做得不合适的地方？如果你做得很棒，那就继续保持，如果还不到位，那就改正吧。
《爱护公物-从我做起》小学班会课件-(共27张PPT)
• 爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； • 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电； • 爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水； • 爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
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学儿歌
爱护公物人人夸！
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸！
现在，我们都安排了每天的值日生，就是希望每位同 学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动 起来，爱护公物。
呼吁口号：
学校是我家，爱护靠大家！！
爱护公物 从心做起！
爱护公物，从我做起
爱护公物，从我做起
目录
什么是公物 爱护课桌椅 如果他也会说话 你觉得下面这些行为怎么样
一、什么是公物
什么是公物？
像桌椅、教室这样，为我们大家服务，又需 要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。
举例
• 物件：桌椅、图书架、门窗、 墙壁等；
• 设施：多媒体设备、体育设备 等；
• 场所：教室、体育场、操场、 草地等。
二、爱护课桌椅
表演：课桌的委屈
爱护课桌椅
保持整洁 不乱刻画
坐稳不晃 轻拿轻放
三、如果它也会说话
乱画的墙壁
被撕坏的画
被破坏的字
你觉得下面这些行为怎么样？
工字钉被学生拔走
护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼； • 爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚； • 爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折； • 爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿(10篇)
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）爱护公物对于学生来讲是必须养成的良好习惯。
那么关于爱护公物的讲话稿怎么写呢？以下是小编整理的一些有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿，欢迎阅读参考。
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我要讲的题目是——爱护公物，净化环境，共建新中和谐校园，踏入新中校园，豪华气派的校门，装饰一新的楼房，洁白净亮的教室，宽敞平坦通道。
气派非凡的车棚，漂亮美观的厕所，别致景观的花圃、无不给人的舒心惬意之感受，大家无不为能在这美丽怡人的环境中工作学习而感到无比自豪，感到精神振奋。
整洁美丽的校园。
折射出新中领导先进办学理念，显示着新中良好的校风，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果新民中学是一片沃土的话，我们就要在这里把我们的耕作变成果实。
实现我们的追求，如果说新民中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识高峰，实现我们的志向，如果说新的中学是一只展翅飞翔鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，我们大家要做一个文明的人，做一个高尚的人。
同学们，爱护公护公物，净化环境是一个崇高品质的体现，是一个美好心灵的写照，所以爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅，当从爱护学校一草一木做起，当从爱护学校的形象声誉做起，当从爱护个人的尊严，爱护别人的尊严，尊重别人的劳动做起，当从自我做起，从身边做起，从小事做起……那么作为学校小主人的大家应该怎样保护公物，爱护环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？女孩认真地说：”“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。
3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。
二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。
2. 培养学生自觉爱护公物的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。
2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。
3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。
2. 准备纸张、黑板等教学用品。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。
6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。
七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。
八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。
九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。
六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。
2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。
为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。
3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。
3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。
4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。
六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。
2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。
3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。
2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。
爱护公物_从我做起
希望大家从我做起，从小 事做起，用心去爱护所有 的公物，让我们行动起来， 告别不文明行为，做一名 爱护公物，爱校如家的小 学生。
请让我们从我做起，从身边 做起，从小事做起，养成爱 护公物的好习惯，用心去爱 护所有的公物，让我们人人 都有一颗文明的公德心，成 为一名新时代高素质的中学 生！
良好的爱护公物的各种行为
用完水后注意关好水龙头；放学后 注意关好教室门窗，关闭电灯、电 脑，饮水机；不在课桌上乱刻乱画， 不在墙壁上乱涂乱写；不乱丢纸屑； 不拿老师用的粉笔在黑板或其他地 方乱涂乱写，在课堂上爱惜各种使 用器材，如实验器材，体育器材爱 护学校的花草树木，不攀折花木等
四、希望人人能做爱 护公物的有心人，扶 起一株草，节约每度 电，节约每滴水，爱 惜每一张课桌椅。
爱护公物，是人类文明 的重要体现，是文明社 会人人崇尚的社会公德， 也是一个文明人不可或 缺、珍贵无比的思想品 德表现。
爱护我们的校园、爱 护校园里的一切公共 财物，是一个人自身 道德修养的体现，也 是社会公德在校园里 的体现。
请你说说发生在我 们身边的爱护公物的小卫士？
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的概念和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识和行为。
3. 引导学生从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
二、教学内容：1. 公物的概念和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 自身参与爱护公物的行动三、教学过程：1. 导入：引导学生思考公物的概念和重要性，让学生认识到公物对我们的生活和环境的影响。
2. 新课导入：介绍爱护公物的意义和方法，让学生了解如何正确使用和保护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
5. 小组分享：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍公物的概念和重要性，爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
3. 分组讨论法：让学生分组讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
4. 小组分享法：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，是否积极思考和发表意见。
2. 小组讨论：评价学生在分组讨论中的表现，是否能够提出建设性的意见和想法。
3. 小组分享：评价学生在小组分享中的表现，是否能够清晰表达自己的观点和讨论成果。
4. 课后行动：观察学生在课后是否能够从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
六、教学准备：1. 准备相关公物的图片和案例材料。
2. 准备分组讨论的问题和指导。
3. 准备班会总结的要点和行动计划。
七、教学资源：1. 公物图片和案例材料。
2. 分组讨论的问题和指导。
3. 班会总结的要点和行动计划。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和案例材料，引导学生思考公物的概念和重要性。
[爱护公物从我做起]爱护公物从我做起5篇
![[爱护公物从我做起]爱护公物从我做起5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f3cd60fa951ea76e58fafab069dc5022aaea4667.png)
[爱护公物从我做起]爱护公物从我做起5篇爱护公物从我做起一:爱护公物爱护公物在一个阳光明媚的日子里，孙小圣和胖胖熊去公园玩。
孙小圣很高兴，在前往公园的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地跟着孙小圣一步一步地往公园走去。
他们一来到公园就玩了起来。
玩着玩着，孙小圣一高兴就把“爱护公物”这四个字都给忘了。
他把两腿夹在一根柱子上，拔出一根毫毛变成一支毛笔。
他拿着毛笔在另一根柱子上写了七个字“孙小圣到此一游”。
胖胖熊着急地对孙小圣摇摇手说：“别在柱子上乱写乱画，要爱护公物。
快下来，把字檫干净！！”孙小圣对胖胖熊做了一个鬼脸，没有理睬他，继续在柱子上面写字。
胖胖熊实在看不下去了。
于是就把孙小圣硬给拉了下来，对他说：“你不能这样做，你这样做是不文明的表现！”孙小圣羞得满脸通红，惭愧地低下了头，说：“我知道错了，下次我一定不这样做了。
”指导教师：张正爱护公物从我做起二:爱护公物作文400字爱护公共设施爱护公物作文400字爱护公共设施我市为了美化生活环境，在大桥两侧栏杆上装了漂亮的彩灯。
每当夜幕降临，这些灯就流光溢彩。
灯光倒映在河里，散作满河星光，美似仙宫银河。
漂亮的彩灯，把大桥和河装点得很迷人，吸引了众多市民驻足观赏。
可是，好景不长，刚装不久的彩灯就被一些游手好闲的人毁坏，这不仅影响了市容，也有损市民人的形象。
虽然管理处的工人白天、夜里加紧巡逻，不断地装，不断地修，报纸对不文明行为加以曝光，可是见效甚微。
万般无奈之下，管理处的工人只好在彩灯外面加装一个小铁笼。
不信，你走上大桥看一看，那些漂漂亮亮的彩灯都被锁在铁笼里，看了有一种说不出的别扭。
每当夜幕降临，卧龙大桥的彩灯都会毫不吝啬地发出耀眼的光，穿过铁笼，给人们的夜生活提供方便，可我总觉得从铁笼里射出来的光那么的刺眼，令我不安，有点心痛。
我觉得可怜的不是那些彩灯，而是我们人类，我们人类中的某些分子。
真希望全市市民的素质都能提高，自觉地维护公共设施，让漂亮的彩灯早日去掉铁笼，放射出更加美丽的光芒！爱护公物从我做起三:爱护环境的作文500字从我做起爱护环境的作文500字从我做起我家在水起苑小区，小区里绿化很好，风景如画。
爱护公物,从我做起国旗下讲话稿(19篇)
爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（通用19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿篇1老师们，同学们：早上好！今天我讲话的题目是《爱护公物，从我做起》爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。
爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
作为中华民族的儿女，我们要爱护一切公物，作为实验小学的一员，我们更要爱护学校的公物。
同学们，爱护公物应该怎样做呢？我认为应该是这样的：爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅，小心翼翼。
教室里的桌椅，是我们学习的好伙伴，可是有的同学并不爱护它，忘带演草纸了，就把桌面当演草纸，把干净的桌面弄得脏兮兮的，还有的同学在位板下面写一些很不文明的话，不信，你们到实验室去看一看，同学们，试想一下，如果有人在你的脸上乱写乱画，你会怎样呢？同学们每天都要打扫教室里的清洁卫生，然后把教室里的桌椅摆得整整齐齐，这是非常好的，可是，有的同学在挪动桌椅的时候，不是小心翼翼，而是使劲拖动，发出刺耳的声音，这声音是桌椅难过的哭泣声，同学们，你们听见了吗？难道你们愿意让你们学习的伙伴难过吗？让我们从现在开始，爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅时，小心翼翼。
你们能做到吗？开门开窗，轻手轻脚。
同学们可能看到这样的情况，几个人你追我赶，先跑进教室的人“砰”一声，把门重重的关上，后面的人见门已关上，就使劲的撞门，门开以后，又把门重重的关上，后面的人又使劲的撞门，教室门锁换了一把又一把，你们说这种行为对吗？好，从现在开始，在开关门窗的时候，做到轻手轻脚。
你们能做到吗？爱护花草树木，不贱踏攀折。
花草树木是美化环境的使者，我们要爱护它们，不在花草上随便乱踩乱踏，不随便摘花，不随便爬树。
随手关灯，节约每一度电。
我们经常看见，有的班教室里一个人也没有，而灯却全部亮着，有时候，外面阳光普照，光线非常好，有的班还把灯全部开着，电就这样白白浪费掉了，多可惜呀！同学们，我们每一个教室里有11盏灯，一盏灯40瓦，如果全部亮着，一小时大约用半度电，一天大约用12度电，全校一天大约用480度电，还有教室里的饮水机是500瓦，一小时用电就相当于一个教室的灯全部开着，有的.班放学以后，没有关饮水机，一个晚上要浪费多少电啊，而且，饮水机里的水反复烧开，喝了这样的水，对人体是有害的。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 教师开场白：1.2 学生讨论：让学生谈谈对公物的理解，以及在生活中遇到过哪些爱护公物和破坏公物的行为。
第二章：了解公物的重要性2.1 教师讲解：公物是指公共场所的设施和财物，包括公园、道路、公共交通工具等。
公物为我们提供了便利，例如，公园让我们可以休闲娱乐，道路让我们出行方便，公共交通工具让我们能够快速到达目的地。
公物也美化了我们的生活环境，例如，绿化带、雕塑等。
了解公物的重要性，有助于我们更好地爱护它们。
2.2 学生分享：让学生谈谈公物给我们的生活带来的便利和美好，以及自己心中重要的公物。
第三章：爱护公物的意义3.1 教师讲解：（2）提升个人素质：爱护公物是一种美德，体现了个人的道德水平和素养。
爱护公物的人通常会得到他人的尊重和赞美。
（3）节约资源：爱护公物可以减少资源的浪费，让我们更加珍惜资源，为可持续发展做出贡献。
3.2 学生讨论：让学生谈谈爱护公物给自己和他人带来的好处，以及如何在生活中实践爱护公物。
第四章：爱护公物的方法4.1 教师讲解：（1）珍惜使用：在使用公物时，要珍惜它们，避免滥用和损坏。
（2）文明使用：遵守公共秩序，文明使用公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
（3）主动维护：发现公物损坏时，应及时报告有关部门，或者主动参与修复。
4.2 学生分享：让学生谈谈自己在生活中如何实践爱护公物，以及可以采取哪些行动来推广爱护公物。
第五章：总结与宣誓5.1 教师总结：5.2 学生宣誓：全体同学起立，举起右手，庄严宣誓：“我宣誓，从现在起，爱护公物，从我做起，做一个有道德、有素质的公民！”第六章：案例分析6.1 教师讲解：通过观看爱护公物宣传短片，让学生了解爱护公物的正面案例和破坏公物的负面案例。
6.2 学生讨论：让学生分析案例中的人物行为，讨论他们的行为对公共环境和社会风气的影响。
第七章：互动游戏7.1 游戏设计：设计一个关于爱护公物的互动游戏，例如：公物拼图、公物接力等。
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看一看，想一想……
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现在的学生破坏公物的情况
小学生破坏公物的想象不罕见近年来愈来愈多严重趋势， 屡禁不止也是不争的事实。在91位同学中男生有47人，其 中有22人称有破坏公物的行为，女生44人，其中16人承认 曾破坏公物，中级男女生有38人曾破坏过公物，约占学生 总数的41.8%，可见破坏公物的现象不容忽视。详见下表
二、每位同学都要严格规范自己的行为，从我 做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习， 形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好 风尚。
四、爱护公物倡议书
三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不 见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他 们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害 性，把爱护公物节约用水的行为落实到生活中 来，大力提倡“四个一”行为，即节约每一度 电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一 粒米。
爱护公物，从我做起！
三、怎样爱护公物？
1、安全管理： 各室要安排专人负责，室内无人 或放学离校后，关门、关窗、关电，若门窗不关 锁发生被盗事件，将追究部分责任或全部责任， 被盗物品照价赔偿。
2、多媒体管理：使用时再开，在无人使用的情 况下立即关闭电脑，投影、展台，
3、饮水机管理：室内无人期间，要关闭电源；
三、怎样爱护公物？
假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希 望洗去灰尘和污垢，我最怕白白流失无人理睬.
爱护公物“三句半”——
➢ 花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家； ➢ 漫天飞舞沙徘徊，忽如一夜春风来，千树万树彩花开，塑料袋儿； ➢ 水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议； ➢ 全体同学把力努，文明典范层层出，和谐校园普乐谱，very good; ➢ 美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意； ➢ 自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样； ➢ 公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，我爱我家！
爱护公物，从我做起！
一、什么是公物？
在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、 教学仪器、体育健身器材、音响设备，花草树 木等等都是学校公物。这些公物，我们都要悉 心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故 意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质 保证。
二、为什么要爱护公物？
1、议一议，说一说。 2、看一看，想一想 3、读一读，记一记
男生பைடு நூலகம்46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公 物的人 数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？
假如——
假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们， 他们向我直冲过来， “砰”地一声，那是我痛哭的 呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天将我 轻轻擦拭，使我光亮如新；
假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我 们平正稳重，昂然屹立；我最怕那些乱晃，乱刻 的同学，他们让我伤痕累累；
4、电灯管理：办公室（教室）在无人或光线好 的情况下，要关闭电灯。原则上晴天上午在早读 课后要关灯。
三、怎样爱护公物？
6、桌凳管理： 7、其他公物管理：玻璃、门窗、窗帘等公物，
要认真保管，凡人为出现损坏公物的现象，班 主任负责查清原因，追究破坏人的责任，并照 价赔偿。
四、爱护公物倡议书
一、爱护公物是每个公民应有的道德品质，学 校的公物是我们学生正常学习的物质保障。作 为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责 任。全校师生都要树立人人爱护公务，个个节 约用水的意识。