六年级英语兴趣班教案

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小学英语兴趣班教案

小学英语兴趣班教案教案标题：小学英语兴趣班教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 提高学生的语音准确性和语言表达能力。

4. 通过有趣的活动和游戏，增强学生对英语文化的了解。

教学内容：1. 学习基本的英语单词和短语，如问候语、数字、颜色、动物、食物等。

2. 学习基本的英语句型，如简单的日常用语和基本的问答句。

3. 学习英语歌曲和儿童故事，培养学生的听力和语感。

教学步骤：第一课：认识英语1. 创设情境，介绍英语的重要性和应用领域。

2. 学习基本的问候语和自我介绍，通过角色扮演活动加深学生的理解。

3. 听英语歌曲《Hello, How Are You?》并进行口语练习。

第二课：数字和颜色1. 教授基本的数字和颜色单词，通过图片和实物进行展示和讲解。

2. 进行数字和颜色的游戏，如数数游戏和颜色辨认游戏。

3. 听英语歌曲《Counting Song》并进行口语练习。

第三课：动物世界1. 学习常见的动物名称，通过图片和视频展示让学生认识不同的动物。

2. 进行动物名称的游戏，如快速辨认动物名称、说出动物的英文单词等。

3. 听英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》并进行口语练习。

第四课：美食盛宴1. 学习常见的食物名称，通过图片和实物进行展示和讲解。

2. 进行食物名称的游戏，如猜猜食物、描述食物的特征等。

3. 听英语歌曲《I Like Apples》并进行口语练习。

第五课：英语故事1. 选择适合小学生的英语故事，通过图画和动作进行讲解和理解。

2. 进行故事情节的回顾和问题解答，培养学生的阅读理解能力。

3. 学生分角色进行故事表演，提高口语表达和表演能力。

教学评估：1. 通过课堂活动和游戏观察学生的参与度和表现。

2. 进行口语测试，测试学生的基本英语表达能力。

3. 通过听力测试，测试学生对英语歌曲和故事的听力理解能力。

教学资源：1. 英语教材和练习册。

六年级英语教案案例

六年级英语教案案例
一、教学目标
1. 知识目标：使学生掌握重点词汇和句型，理解课文内容。

2. 能力目标：培养学生听说读写的能力，能够运用所学知识进行简单的交流。

3. 情感目标：培养学生学习英语的兴趣，感受英语国家的文化，培养跨文化交流的意识。

二、教学内容
本课主要学习有关“爱好”的话题，通过课文的学习，使学生掌握如何表达自己的爱好，并能够运用所学知识进行简单的交流。

三、教学难点与重点
1. 重点词汇：hobby, like, enjoy, be interested in等。

2. 重点句型：What’s your hobby? I like…, I enjoy…, I am interested in…等。

3. 语法难点：动名词的用法。

四、教具和多媒体资源
1. 投影仪
2. 录音机
3. 教学软件
4. 图片、卡片等教具
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生已有的知识经验，为新课学习做好铺垫。

2. 教学策略：采用情景教学法、小组合作学习等策略，通过游戏、对话等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3. 学生活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度，促进知识的内化。

六、教学过程
1. 导入：通过播放英文歌曲，引导学生进入英语学习状态。

2. 讲授新课：通过投影仪展示课文内容，讲解重点词汇和句型，引导学生理解课文。

3. 巩固练习：组织学生进行词汇接龙、句子翻译等练习，巩固所学知识。

4. 归纳小结：对本课所学内容进行总结，强调重点和难点。

英语兴趣小组活动课教案

英语兴趣小组活动课教案第一篇：英语兴趣小组活动课教案英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：April fools’ day一、Teacher tell the students some interesting things that happened in the April fools’ day to arouse the students’ interests.二、Introduce the April fools’ day and show some pictures.April fools day is a day to play jokes on others, no one knows how this holiday began but people think it first started in France.In the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to April 1.In the mid—1560s king Charles ix changed it from march 25 to January 1.But some people still celebrated in on April 1, so others called them April fools.Each country celebrates April fools day differently.In France, people call the April fools “April fish”.they tape a paper fish to their friends backs to fool them.When he or she finds this , they shout “April fish!”In England, people play jokes only in the morning.you are a “noodle” if someone fools you.in Scotland, April fo ols day is 48 hours long.they call an April fool “April Gawk”.Gawk is another name for a cuckoo bird.In the America, people play small jokes on their friends and any other people on the first of April.They may point down to your shoe and say, “your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an April fool then.三、Let students talk about the topic about April fools’ days四、Ask some students to speak out what they think about the April fools’ day五、Summarize what they learned in this period英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年3月培训地点：多媒体教室培训内容：Learn the English song “big big world”一、Listen to the song to improve the students’ interest.二、Show the lyrics to students and ask them to try to under the meaning to it.三、Let students read the lyrics by themselves.四、Ask students to sing after the tape.五、Let them to sing together.六、Ask some students to sing alone七、Choose three best students and give them gifts八、Listen to some other famous English songs.九、Let them talk about the English songs to practice their oral English.英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：英语智力游戏题一、Divide the students into four groups and tell the students the rules to answer the questions.二、Show the questions one by one 1.What comes twice a moment, once a minute and never in a hundred years? 2.It has five letters.It has six letters if you take two letters away.What is it? 3.Who always goes to bed with his shoes on? 4.What only belongs to you, but you use least while others use most? 5.Which letter goes all around an island? 6.There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?7.Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why? 8.What is it that was tomorrow and will be yesterday? 9.What's the next?Hellooverread（）10.What makes a road broad? 11.What table is in thefield? 12.My bath has two taps and a plug hole（出水孔）.The cold tap on its own fills the bath in 12 minutes, the hot one in 5 minutes.The plug hole can drain（排干）the bath in 30 minutes with the taps off.How long will the bath take to fill if I leave both taps on with the plug out? 13.If the only sister of your mother's only brother has an only child, what would be your relationship to that child? 14.What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?”A.六分之一B.人云亦云C.半斤八两D.见一面分一半15.What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B.DABC.EYED.EGA16.We don’t want it.It’s “a white elephant.” What is it?A.一件无用而累的东西B.一头白象C.白给的东西D.白色陷阱17.What’s too much for two and just right for one? A.Time B.A secret C.Two friends D.A room 18.What’s the Chinese for “talk big”? A.吹牛 B.说谎话 C.骂人 D.很大19.I know that from A to I.A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远20.You can’t do it.You can sue to Ann for help.A.ask B.thinkC.findD.give21.What’s that? That’s a lily I like it very much.A.girl’s name B.flower C.picture D.cup 22.He’s a yes-man I don’t like him.A.唯唯诺诺的人 B.总有理的人 C.坚强的人 D.说一不二的人23.All right.Let me do it.That’s the boy.A.Good boy B.Young child C.Big boy三、choose the best group四、Give the best group the gift五、Summarize what they learned in this period第二篇：英语活动课教案活动名称：Fruits&food 活动目的：学习食物和水果，能进行简单的交际。

英语兴趣班教学计划

英语兴趣班教学计划一、教学内容1. 词汇：包括baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano等运动和艺术的词汇。

2. 语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

3. 功能句型：What do you usually do after school? Iusually play basketball/listen to music/read books, etc.after school.4. 听力练习：根据听到的对话，选择正确的答案。

二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确地运用到句子中。

2. 学生能够理解并运用一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

3. 学生能够熟练地运用本节课的功能句型进行日常交流。

三、教学难点与重点1. 重点：生词和短语的掌握，一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用。

2. 难点：听力练习的准确理解和功能句型的熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论自己的兴趣爱好。

2. 呈现（10分钟）教师通过多媒体展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。

然后，教师通过例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的用法。

3. 练习（15分钟）学生分组进行听力练习，根据听到的对话，选择正确的答案。

教师选取几组学生的答案，进行讲解和反馈。

4. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，根据本节课的功能句型，编写一段对话，并在班级进行展示。

教师选取几组学生的对话，进行点评和指导。

六、板书设计1. 生词和短语baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano2. 一般现在时态肯定句：I usually play basketball/listen to music/read books, etc. after school.否定句：I don't usually play basketball/listen tomusic/read books, etc. after school.疑问句：What do you usually do after school?七、作业设计1. 题目：根据本节课的内容，编写一段对话，要求使用一般现在时态。

小学六年级英语全英文教案3篇

小学六年级英语全英文教案3篇小学六班级英语全英文教案篇1【课题】Unit 5 Lesson 25【重点】第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题。

依据音标词能够正确拼写出单词。

【难点】its 和 it’s 的辨析。

询问与他人有关的问题。

【过程】一、热身/ 复习(warm-up / revision)日常口语会话。

嬉戏:猜猜他是谁。

老师叙述,学生猜,假如学生程度较高,也可以由学生来叙述。

eg: There is a boy. He has short hair, small nose… Who is he?学生用He is …或 His name is…回答。

说说自己:介绍一下自己的情况,复习第四单元内容,同时为新课做预备。

二、呈现新课(presentation)老师展示图片 ( 小猫和小鸟 )老师问:Who is she? Who is he? What are their names?Do you know how to spell their names?老师播放腾图教育资源中的配套课件。

回答刚才老师的提问。

仿照课文对话。

老师播放声音,学生跟读。

两人一小组,练习对话。

请几组到前面来表演。

学习单词:老师读词,由学生试着拼字母。

老师带读单词。

学生做拼读练习。

嬉戏:看看哪组写的快:发给每组一张小纸条,从排头开始写:Can you spell your name?这句话,然后向后传,看哪组写得快,哪组写得好。

三、趣味操练(practice)给课件配音:老师播放课件,但关掉声音,由学生来配音。

自编小对话:学生自愿结合,编写小对话。

请几组到前面来表演。

师生共同给予评价。

看图练习:老师或学生做示范:I have a bird. Its name is [′pCli ]. [ ka:l] [′mimi] [rEUz] [sAm] [keit] Can you spell its name?让几个同学仿照。

小学英语兴趣课教案

小学英语兴趣课教案教案标题：小学英语兴趣课教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣。

2. 提升学生的英语听说能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 课程主题：英语歌曲欣赏与演唱。

2. 课程内容：a. 学习一首英语儿歌。

b. 学习歌曲的发音和歌词。

c. 练习歌曲的演唱和舞蹈动作。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师播放一首英文歌曲，让学生跟随节奏拍手或跳舞。

b. 教师与学生一起进行简单的口语问候，如"Hello, how are you?"。

2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师逐句教学歌曲的发音和歌词，让学生跟读。

b. 教师引导学生理解歌曲的意思，并解释生词和短语的含义。

c. 教师分发歌曲歌词的打印版，让学生阅读并标注重点。

3. 歌曲练习（20分钟）：a. 教师与学生一起练习歌曲的发音和节奏。

b. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生担任领唱，其他成员跟唱。

c. 引导学生进行舞蹈动作的练习，让他们在唱歌的同时配合动作。

4. 团队合作（10分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组设计一个简单的舞蹈动作。

b. 每个小组轮流展示他们的舞蹈，并与其他小组分享。

5. 结束活动（5分钟）：a. 教师与学生一起回顾今天学习的内容，鼓励学生分享他们的学习心得。

b. 教师播放一首英语歌曲，让学生跟唱和跳舞。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和积极性。

2. 听学生的歌唱表现和舞蹈动作，评估他们的发音和节奏感。

3. 听学生的分享和反馈，了解他们对课程的理解和兴趣。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习歌曲的发音和舞蹈动作。

2. 推荐学生听其他英语歌曲，并鼓励他们尝试用英语唱歌。

3. 组织英语歌唱比赛或舞蹈表演，让学生展示他们的才艺。

教学资源：1. 英语歌曲的音频和歌词。

2. 打印版的歌曲歌词。

3. 音乐播放器和音箱。

4. 舞蹈动作的示范视频（可选）。

教学反思：通过这堂英语兴趣课，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语歌曲，培养对英语学习的兴趣。

小学生英语兴趣班教案

小学生英语兴趣班教案教案标题：小学生英语兴趣班教案教案目标：1. 培养小学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 提高小学生的英语听说能力。

3. 培养小学生的团队合作意识和互动能力。

教学内容：1. 主题：介绍自己2. 词汇：常用问候语、家庭成员、爱好等3. 句型：My name is...，I like...，I have...等教学步骤：第一课时：1. 导入：通过播放一段有趣的英语歌曲或视频，吸引学生的注意力，并激发他们对英语学习的兴趣。

2. 呈现新词汇：通过图片、卡片等方式呈现常用问候语，并帮助学生理解和记忆。

3. 操练：让学生模仿老师的问候语，进行口头练习，并互相问候。

4. 游戏：设计一个问答游戏，让学生以小组形式进行竞赛，巩固所学的问候语。

第二课时：1. 复习：通过复习上节课所学的问候语，巩固学生的记忆。

2. 呈现新词汇：通过图片、卡片等方式呈现家庭成员的英文表达，并帮助学生理解和记忆。

3. 操练：让学生模仿老师的句子，介绍自己的家庭成员，并与同伴分享。

4. 游戏：设计一个家庭成员配对游戏，让学生通过听到的英文表达找到相应的家庭成员图片。

第三课时：1. 复习：通过复习上节课所学的家庭成员的英文表达，巩固学生的记忆。

2. 呈现新词汇：通过图片、卡片等方式呈现爱好的英文表达，并帮助学生理解和记忆。

3. 操练：让学生模仿老师的句子，介绍自己的爱好，并与同伴分享。

4. 游戏：设计一个爱好匹配游戏，让学生通过听到的英文表达找到相应的爱好图片。

第四课时：1. 复习：通过复习上节课所学的爱好的英文表达，巩固学生的记忆。

2. 综合操练：让学生以小组形式进行对话练习，互相介绍自己的家庭成员和爱好。

3. 表演：鼓励学生进行小剧场表演，展示他们所学的英语对话。

4. 总结：与学生一起回顾所学内容，并鼓励他们继续保持对英语学习的兴趣。

教学评估：1. 通过课堂观察，评估学生在口语表达方面的表现。

2. 设计一份简单的问答测试，检验学生对所学内容的掌握程度。

小学英语兴趣班教案

小学英语兴趣班教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语兴趣班教案【篇一：小学英语兴趣小组教案】短剧 go shopping1．活动目的1利用购物句型can help you” “what do you want”“ how about…”“how much..”等进一步扩展，排练并表演，走向实践2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。

2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如kfc、toy shop、fruit shop等。

（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。

一些新出现且没有实物的用图片代替。

（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点教室4．活动过程：step 1 presentationt：today let’s do some shopping, ok?s：ok!t：first ,let’s revision.s：学生表演t：here are some tasks. please choose!11 ．tom 的外婆病了，tom 和他的父母亲（mr. read和mrs. read）想买些水果去看望她。

现在，他们到了果店。

水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2 ．kate和她的父母亲（mr. green和mrs. green）从公园出来，kate饿了，想去kfc吃东西。

kfc里有hamburger , french fried, cola, orange juice, chicken等。

3．lin tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。

文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。

兴趣班英语试课教案及反思

兴趣班英语试课教案及反思教案标题：兴趣班英语试课教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解基本的英语词汇和句型。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 提高学生的听力和口语能力。

教学准备：1. 教学材料：包括图片、单词卡片、录音机等。

2. 教学辅助工具：投影仪、白板、笔等。

3. 活动准备：准备一些与学生兴趣相关的活动，如游戏、歌曲等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与学生打招呼，引起学生的注意。

- 利用图片或实物引导学生谈论自己的兴趣爱好，如喜欢的动物、运动等。

2. 词汇学习（10分钟）：- 使用图片和单词卡片教授一些基本的英语词汇，如动物、食物、颜色等。

- 通过游戏或互动活动帮助学生巩固所学词汇。

3. 句型学习（15分钟）：- 教授一些基本的英语句型，如"What's your name?"、"How old are you?"等。

- 利用角色扮演或问答形式让学生练习运用这些句型。

4. 听力训练（10分钟）：- 播放一段简短的英语对话，要求学生听懂并回答相关问题。

- 可以使用录音机或投影仪播放相关材料。

5. 口语练习（15分钟）：- 利用游戏或问答形式进行口语练习，让学生用英语进行简单的对话。

- 鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

6. 结束（5分钟）：- 总结本节课所学内容，鼓励学生继续学习英语。

- 可以播放一首英语歌曲或进行简单的英语小测验作为结束。

教学反思：在这节课中，我采用了多种教学方法，如图片教学、游戏、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。

学生对词汇和句型的掌握情况良好，能够积极参与口语练习，并能够理解简单的英语对话。

然而，在教学过程中，我发现有些学生对听力训练的理解能力较弱，需要更多的练习和指导。

因此，在今后的教学中，我会更加注重听力训练的设计和实施，以提高学生的听力水平。

此外，我还会更加关注学生的个性化需求，根据学生的兴趣爱好和学习特点，设计更多的活动和教学资源，以提高教学效果。

英语兴趣班教案

英语兴趣班教案教案标题：培养学生英语兴趣的英语兴趣班教案教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和热爱；2. 提升学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生语言运用能力和交流能力；4. 培养学生阅读理解和写作技能。

教学内容和活动：1. 词汇学习：a. 利用图片互动游戏、卡片配对等方式，引导学生学习基础词汇，如动物、水果、家庭成员等；b. 组织学生进行英语歌曲、儿童故事浏览和朗读活动，扩充词汇量。

2. 口语表达：a. 运用角色扮演、模仿对话等活动，激发学生参与话题讨论和互动；b. 组织学生进行小组讨论和演讲，让学生在真实场景中运用所学英语知识。

3. 听力训练：a. 听音选图活动，提高学生对所听内容的理解能力；b. 听短文填空、听对话回答问题等活动，锻炼学生听力的准确性和反应速度。

4. 阅读理解：a. 分发英文简短故事，组织学生朗读并回答问题，检验学生对文本的理解；b. 配置字母拼图、词语拼接等游戏，提升学生的阅读能力和语感。

5. 写作练习：a. 引导学生写英文日记、信件等，培养学生的写作习惯和表达技巧；b. 组织学生进行小组写作，鼓励学生合作、互相交流和提意见。

教学方法和手段：1. 游戏式学习：采用多样化的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 任务型学习：通过给学生明确的任务和目标，激发学生的积极性和主动性。

3. 情境实践：创设真实的情境，让学生在实际应用中体验英语的魅力。

4. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进学生之间的交流和互助。

评价方法：1. 口头评价：教师通过观察学生的口语表达和互动情况，给予实时的口头评价和反馈。

2. 书面评价：通过布置作业、小测验等形式，评估学生对所学知识的掌握情况。

3. 个别评价：针对学生的学习差异，进行个别辅导和评价，帮助他们克服困难。

参考资源：1. 绘本故事书：挑选适合不同阶段的绘本故事书，提供给学生进行阅读和参考。

2. 互动多媒体：利用多媒体设备或在线资源，展示英语歌曲、儿童故事等，增加学习的趣味性。

六年级趣味英语课堂教案

六年级趣味英语课堂教案六班级趣味英语课堂教案1教学目标：知识目标1、能听懂、会说、会读单词：watch, wallet, calculator, teapot, hairdryer, skateboard。

2、能听懂、会说、会读名词性物主代词mine, yours, his, hers, ours, theirs并让学生感受其用法。

3、能正确理解并能体验句型①Whose?is it/are they? It’s/They’re?②Who is it/are they from? It’s/They’re from?的使用语境。

技能目标引导学生在学习对话的过程中感受如何谈论物品的归属并能正确理解、掌握对话的内容，并能有感情的朗读对话。

情感目标让学生了解西方国家的重要传统节日“圣诞节”，体验西方国家送礼与受礼的风俗习惯，帮助学生拓展文化视野，增强跨文化意识。

教学重点：能听懂、会说、会读本课词汇，初步理解运用本课句型，能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话。

教学难点：单词hairdryer, calculator, skateboard的读音;有感情的朗读对话并适当拓展。

教学准备：多媒体课件，单词、句型和人物卡片，练习纸教学过程：Step1 、Warming-up.1、课前播放歌曲：“We wish you merry Christmas”。

2、Free talk.①T: Today, here are so many new English teachers in our classroom. Can you introduce yourself to the teachers?T: What date is it today?T: What holiday(节日)is coming?(Ss: Christmas)引出课题并呈现卡片进行教学。

(Unit 7 At Christmas)T: When’s Christmas? (Ss: It’s on the 25th of December.)②T: What do you know about Christmas? (Ss:自由介绍!)提示学生可以用中文自由介绍。

英语兴趣班授课教案

英语兴趣班授课教案教案标题：英语兴趣班授课教案教学目标：1. 帮助学生建立英语学习的兴趣和自信心。

2. 提高学生的英语听说能力。

3. 培养学生的英语交流能力和团队合作精神。

教学内容：1. 主题：介绍自己2. 词汇：常用的自我介绍词汇和句子。

3. 句型：学习如何用简单的句子进行自我介绍。

4. 口语练习：通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 使用图片或视频引导学生进入课程主题，激发学生的学习兴趣。

- 提问学生是否喜欢英语，并鼓励他们分享自己的英语学习经历。

2. 词汇学习（10分钟）- 通过图片、单词卡片或多媒体展示常用的自我介绍词汇，如姓名、年龄、爱好等。

- 引导学生模仿发音，并进行词汇练习。

3. 句型学习（15分钟）- 教授学生如何用简单的句子进行自我介绍，例如：“Hello, my name is [name]. I am [age] years old. I like [hobby].”- 通过示范和反复练习，帮助学生掌握句型结构和语法。

4. 口语练习（20分钟）- 将学生分成小组，让他们互相进行自我介绍。

- 鼓励学生运用所学的句型和词汇展示自己，并提供积极的反馈和指导。

- 老师可以选择一些学生进行现场展示，以激励其他学生参与。

5. 总结和反馈（5分钟）- 总结本节课所学的内容，并强调学生的进步和努力。

- 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便改进教学方法和内容。

教学资源：1. 图片或视频素材2. 单词卡片或多媒体展示工具3. 角色扮演和小组讨论的活动材料4. 学生练习册或活动手册评估方法：1. 教师观察学生的参与度和口语表达能力。

2. 学生之间的互动和合作情况。

3. 学生的口头自我评价和反馈。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行自我介绍的练习，并与家人、朋友分享。

2. 提供额外的英语学习资源，如英语歌曲、游戏和电影等，以增加学生对英语的兴趣和接触机会。

六年级英语兴趣小组教案

CAI,wordcards,blackboard,etc. Teachingprocedures 一．复习动物类单词你学过什幺动物类单词呢？二．故事导入今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什幺事呢？三．学习故事 Abearusedtoboastofhisexcessiveloveformansayingthatheeverworriedormauledhimw hendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounev ereathimalive. Bettersaveamanfromdyingthansavehimwhendead 四．说说故事心得五．讲故事四、 Titleofthelesson LearnAmericanculture Teachingaims 通过学习，了解圣诞节，知道一定美国文化。 Teachingprocedures 一、主持人介绍圣诞节来历二、观看关于圣诞节的短片五、
六年thelesson Santa’slittlehelper Teachingaims Listeningandwatchingcomprehension. 2．Descriptionandacting. Teaching aids CAI,wordcards,blackboard,etc. Teachingprocedures Step1.Brainstorm AskSstosaysomethingabout“favourite…”and“Ican…”in1minute.Andhaveacompetit ionbetween2groups. Step2:Freetalk: T:MyfavouritedayisChristmasday. T:Canyoufly? Ss:No,Ican’t.. T:ButSantacan. Step3.Watchthefirstpartofthestoryandtickorcross. ListentothedialoguebetweenSantaandAmyandrepeatthedialogue.

六年级英语兴趣班教学工作计划

六年级英语兴趣班教学工作计划（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生六年级英语教案模板

教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握表示兴趣爱好的词汇，如like, enjoy, read, watch, play等。

2. 能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的对话，表达自己的兴趣爱好。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作意识和交流能力。

教学重点：1. 词汇：学会表示兴趣爱好的词汇。

2. 句型：能够运用句型"I like/enjoy + 动词"来表达自己的兴趣爱好。

教学难点：1. 词汇的正确使用。

2. 句型的正确构造。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 学生用书。

3. 练习纸。

教学过程：一、导入1. 利用多媒体课件展示一些学生喜欢的活动图片，如阅读、画画、运动等。

2. 提问：What are these students doing? 引导学生用英语回答。

二、新课呈现1. 教师讲解表示兴趣爱好的词汇，如like, enjoy, read, watch, play等。

2. 通过例句展示词汇的用法，如：- I like reading books.- I enjoy playing football.3. 学生跟读并模仿例句。

三、句型练习1. 教师引导学生用所学词汇构造句子，如：- What do you like?- I like playing chess.2. 学生分组练习，互相提问并回答。

四、对话练习1. 教师给出情境，如：“Let’s talk about our hobbies.”2. 学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型。

五、巩固练习1. 教师分发练习纸，学生完成相关练习题。

2. 教师巡视指导，纠正学生错误。

六、总结与作业1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 布置作业：- 复习本节课所学词汇和句型。

- 家长签字确认学生完成作业。

教学反思：本节课通过图片导入、词汇讲解、句型练习和对话练习等多种形式，帮助学生掌握表示兴趣爱好的词汇和句型。

范文集锦六年级英语兴趣课教案

范文集锦六年级英语兴趣课教案一、教学目标1.通过经典范文的学习，激发学生对英语学习的兴趣和热情。

2.培养学生独立阅读、分析、欣赏范文的能力。

3.提高学生的英语写作水平，增强学生的英语表达能力。

二、教学内容1.经典范文选读2.范文分析3.写作练习三、教学重点与难点1.教学重点：经典范文的阅读、分析、欣赏。

2.教学难点：如何引导学生进行深度阅读，提高学生的写作能力。

四、教学过程第一课时：经典范文选读1.导入师：同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的英语兴趣课。

在这节课中，我们将一起欣赏一些经典的英语范文。

大家觉得英语范文有趣吗？生：有趣！师：那我们就开始今天的课程吧！2.经典范文展示师：请大家欣赏第一篇范文《MyFavoriteTeacher》。

（教师展示范文，学生跟随朗读）3.学生分享感受师：同学们，你们觉得这篇范文怎么样？有没有什么想和大家分享的？生1：我觉得这篇范文很感人，描述了作者对老师的喜爱和尊敬。

生2：我也觉得很好，范文中的句子很优美，让人感受到了作者的情感。

师：很好，同学们都感受到了范文的美。

我们再来欣赏第二篇范文《TheMostBeautifulPlaceIHaveEverVisited》。

（教师展示范文，学生跟随朗读）第二课时：范文分析1.导入师：同学们，上节课我们一起欣赏了两篇英语范文，你们觉得这些范文有什么共同特点吗？生：都很优美，情感丰富。

2.范文分析师：很好，下面我们就来分析一下这些范文的特点。

请大家看第一篇范文《MyFavoriteTeacher》，我们来分析一下这篇文章的结构。

（教师引导学生分析文章结构）师：我们来看第二篇范文《TheMostBeautifulPlaceIHaveEverVisited》，我们来分析一下这篇文章的语言特色。

（教师引导学生分析文章语言特色）3.学生讨论师：同学们，你们觉得这些范文在写作上有什么值得我们学习的地方？生1：我觉得文章的结构很清晰，让人容易理解。

趣味英语活动设计：小学六年级备课

趣味英语活动设计：小学六年级备课设计趣味英语活动的目的在于激发小学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

对于小学六年级的学生来说，设计活动时应结合他们的心理和语言能力特点，确保活动既富有挑战性，又能带来成就感。

以下是几种适合这个年龄段的趣味活动设计方法，能够有效提升他们的英语水平。

首先，模拟情境游戏是一种非常有效的教学工具。

通过角色扮演，学生可以在模拟的实际情境中运用英语进行交流。

例如，可以设计一个“购物”或“旅行”的情境，让学生扮演顾客、店员或导游等角色，使用英语进行对话。

这种方式不仅提高了他们的语言运用能力，还能增强他们的实际交际能力和语言自信。

其次，英语拼字比赛也是一种极具趣味性的活动。

将单词拆分成字母，让学生通过拼字游戏来学习词汇。

这种活动既能锻炼他们的拼写能力，又能增加他们对词汇的记忆。

在比赛中，学生们可以通过团队合作和个人努力，体验到成就感和竞争乐趣，从而更加积极地参与学习。

为了增加学习的互动性，可以设计英语歌曲和朗读比赛。

选择一些适合学生年龄的英语歌曲，让他们在轻松的氛围中进行唱歌比赛。

通过歌曲的学习，学生不仅能够提高英语发音和语调，还能在愉快的气氛中巩固所学的词汇和句型。

同时，通过朗读比赛，学生能够提高阅读流畅性和语感，增强英语综合运用能力。

在设计趣味英语活动时，创意也是不可或缺的。

可以运用手工制作活动来设计英语学习任务。

例如，让学生制作自己的英语词汇卡片或简单的英语小报，在制作的过程中，他们需要用英语描述和解释所制作的内容。

这种活动不仅提升了他们的动手能力，还增强了他们的语言表达能力和创意思维。

此外，将科技元素融入活动设计也是一种现代化的教学方式。

利用智能设备或电脑软件，设计一些互动性的英语学习游戏或测验。

例如，可以利用英语学习应用程序或在线小游戏，让学生在游戏中学习新的词汇和句型。

这种方式能够吸引学生的兴趣，使他们在游戏中不知不觉地学习和巩固英语知识。

为了使活动设计更加有效，可以结合学生的兴趣和实际情况，进行个性化的调整。

六年级英语优秀教案(精选6篇)

六年级英语优秀教案（精选6篇）六年级英语优秀教案篇一教学目标：1.能理解并学唱歌曲。

2.在分享音乐带来的快乐的同时，激发学生热爱读书的`情感。

教学重点：学生能模仿歌曲中的连读弱读等现象学唱歌曲。

教学难点：学生能模仿歌曲中的连读弱读等现象学唱歌曲。

教学工具：CAI, words cards, models教学过程：一、激情导课Free talk:T talks with pupils while playing the video: Who is he? Where is he? What can you see in the library?(接下来问学生自己的情况)Do you love reading? Are there any books in your room? What books have you read?Make objectives clearT: Wow, you have read lots of books, we all love reading .Today let’s step into a song: I love reading.Achieve the desired results:T：Can you read?Can you sing with the tape?I love reading,reading,readingYeah,I love reading books.二、民主导学初步感知歌曲，激发学生学习兴趣T leads pupils to observe the picture and asks: What can you see in the picture? Does Toby love reading? Let’s listen.Task：Listen,understand and sing the song.T:Does Toby love reading?Ss;Yes.T:How does he read?He reads only page1?Let’s listen to paragraph2 and answer my questions.Ss:I read and read....ends.T:Now you are Toby.How do you read?Can you do the actions?T presents “bookworm”T lead SS to read and sing.T:Close your books, Listen to paragraph3.4 and answer:What are in the books?Self-learning:Listen to the tape with books closedCommunication:① T presents the words according to pupils’ answers.② T leads pupils to practice” There are is… and…③T leads pupils to read and sing the song.三、检测导结Check:Write your own song.(学生自己创编歌曲)Effect:Read your songs.Summary:T:Would you like to listen to my song?Ss:Yes.T shares the text with pupils.We can learn fun, interests, information, and knowledge…from books. Books are our best friends. Let’s sing louder(结尾升华主题)四、Homework:1. Sing the song by yourself;2. Collect more proverbs about reading.小学六年级英语教案篇二教材分析1、本课主要学习一般现在时主语是第三人称单数的用法，包括陈述句、否定句、一般疑问句及其肯定否定回答，学生要掌握其用法，并能运用。

六年级英语兴趣班教案

六年级英语兴趣班教案【篇一：五六年级英语兴趣班教学计划】五六年级英语兴趣班教学计划--- 郭兰英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。

首先，它与课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。

其次，它融知识性于趣味性之中。

学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展的思维，激发了他们学习英语的动力。

另外，还可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。

二．活动目的通过有效的课外活动，使学生的特长更加得以发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生的语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力以及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来表达。

三．活动对象本校五六年级学生，原则上学生总数不超过30人四．活动具体内容。

一．复习26个字母，并能正确默写拼读出来。

二．学习颜色类单词。

能认读并熟知颜色单词，并能做出正确的判断。

三．学习动物类词汇的拼读和书写。

并在此基础上掌握部分字母的拼读规律，并进行知识迁移。

四．学习基本简单的打电话用语。

hello! this is 〃〃〃speaking! hold on 〃〃〃等等。

五．学习家庭成员类单词。

father、 mother、 brother 、sister 、uncle 、aunt等等〃〃〃六．食物类单词。

相关句型：i’d like a hamburger.七．教孩子们学习英语歌曲。

提高学习英语的兴趣。

五．活动措施：1.教师认真备课。

寻找适当的资源供上课用。

2.运用多媒体资源有效教学。

3．让学生快乐学习，在学习中大胆表演。

4．在课堂中穿插少量的趣味活动。

本学期我将根基五六年级的具体情况有计划有目的的开展或动画，重视教学质量，调动学生的积极性，努力把英语小组活动搞得有声有色。

范文集锦六年级英语兴趣课教案

范文集锦六年级英语兴趣课教案海阔凭你跃，天高任你飞。

愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。

学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。

以下是小编带来的六年级英语兴趣课教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！六年级英语兴趣课教案1一、教学内容 1.单元复习。

2.学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。

继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。

3.语法：小结人称代词的用法。

二、教具录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等。

三、课堂教学设计1.复习。

教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习对话。

对话模仿第71课课文内容。

T：Hi,…, could you help me, please? S：Certainly. Whats wrong? T：Its this plane (kite, etc). S：Whats wrong with it? T：I think its broken. Can you mend it? S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.) 把飞机模型等交给学生，由学生之间进行对话。

2.打开书，两人一组进行课文第三部分对话。

指导学生正确利用右边给出的短语。

请几组同学到前面表演(利用一些实物，以增加交际效果)。

3.教师出示以下音标卡片[s]，[k]，[g]，让学生认读。

放课文第一部分录音，并指导学生小结这部分中所得到的辅音字母和辅音字母组合的发音。

指导学生做练习册习题1。

继续放录音，学生练习单词重音和不发音的字母。

原文 :小学六年级英语教案——Put them away, please! Lesson 72 2 4.指导学生过一遍复习要点(18)。

教师对人称代词进行总结，指导学生参阅书后所列出的语法条目：人称代词。

5.指导学生做练习册其他习题。

6.布置作业练习朗读本课音标及例词，完成练习册习题。