造句的正确格式
一年级如何写一句完整的话
一年级如何写一句完整的话写话练习1：谁→干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。
头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。
如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。
明明干什么？“在教室里画画。
”（“在教室里画画”是句子的尾巴。
）我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________。
娜娜_________________。
老师_________________。
小红_________________。
妈妈_________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
写话练习2：什么→是什么样一句要表达一个完整的意思。
要写出什么是什么样的。
“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。
_______________是绿色的。
______________是粉红色的。
________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是____________。
水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。
张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。
爷爷胡子是________________。
写话练习3：我……，也……。
小学二年级造句格式
小学二年级造句格式篇一：小学二年级组词造句尺寸-- 这个衣服是多大尺寸呢？益虫--蜻蜓是益虫，我们要保护它。
表彰--这次期末总结会，老师表彰了王小明。
豹子--豹子是跑得最快的动物。
渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。
井沿--我们不要在井沿旁玩。
国际--英语是一门国际性语言。
写信--我正在给远方的爸爸写信。
葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。
芦苇--在白洋淀有很多芦苇。
瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。
盯着--不要一直盯着电视，会坏眼睛的。
邻居--我的邻居家有一棵枣树。
障碍--路上有很多障碍物，影响交通。
泰山--泰山是我国著名的风景区。
徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。
功夫--在学习上我们要下很大的功夫。
识字一宜人--黄山风景区景色宜人。
千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。
尽力--这次考试虽然没有考100分，但我尽力了。
染色--衣服是在工厂里被染色的。
叠被子--我8岁就会自己叠被子了。
翠绿--翠绿的竹子很漂亮。
凉爽--秋天的天气很凉爽。
强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。
稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。
登山--登山是一个很不错的户外运动。
华山--华山的山势非常险峻。
1秋天的图画地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。
梨树--水果园有许多梨树。
铁笼--小兔子被关在铁笼里。
浪费--我们要爱惜粮食，不要浪费。
高粱--我家地里种了许多高粱。
燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。
15小柳树和小枣树红枣--红枣是非常有营养的食品。
深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。
光秃秃--到了冬天，树上的叶子都落了，光秃秃的。
忍不住--每天中午的时候，我都忍不住想早些吃饭。
虽然--虽然你是三好学生，可是也不要骄傲。
乘车--乘车出外旅行，要注意交通安全。
思考--遇到数学难题，要动脑筋思考。
16风娃娃抽水--这个抽水机卖800元。
继续--下课玩了10分钟后，上课后我们继续学习。
吸取--我们要吸取这次失败的教训。
大夫--大夫说吃药后要多休息。
句子的写法
句子的写法
1. 句子要写得生动，就像给文字注入了灵魂一样！比如说“太阳笑得好灿烂”，这就让太阳一下子活起来啦！
2. 写句子得有节奏感呀，像“滴答滴答，下雨啦”，读起来多顺口！就像一首欢快的小曲儿。
3. 把情感融入句子里呀，“我好开心呀”，直接就感受到那股喜悦之情啦，不是吗？
4. 句子可以很夸张呀，“他的力气大得能举起一座山”，哇，这得多厉害呀！
5. 用比喻来写句子，“月亮像个大圆盘”，一下子就明白月亮的形状啦，多形象！
6. 简洁的句子也很有力量呢，“走！”，干脆利落，多有气势呀！
7. 让句子充满疑问，“这是怎么回事呢？”，能勾起人的好奇心去探究呀！
8. 描写细节的句子更吸引人哦，“她的眼睛里闪烁着点点泪光”，是不是脑海里就有画面啦？
9. 句子也可以幽默风趣呀，“他笑起来像个开心果”，让人忍不住也跟着笑起来呢！
10. 有时候复杂的句子能表达更深刻的意思，“我一直在思考那个困扰我许久的问题到底该如何解决”，是不是很有深度呀！
我的观点结论：写句子的方法多种多样，只要用心去感受和表达，就能写出精彩的句子，让文字变得有魅力！。
造句的正确格式和例句
造句的正确格式和例句正确格式：主语 + 动词 + 其他
例句：
她在野外旅行。
他们去攀登珠穆朗玛峰。
我们正在讨论建筑设计。
你们正在开会。
她正在写新闻报道。
他们尝试着练习瑜伽。
我们把飞机模型做好了。
你们在帮助新来的学生。
他们在学校里建立拳击队。
她们正在参观一些大学。
他们在乡村旅行。
我们学习诗歌和故事。
你们正在制定发展计划。
他们正在探索新的制作工艺。
我们去参加国际研讨会。
你们在动物园里拍照。
他们正在做调查研究。
我们给老人准备一个晚宴。
你们在一起讨论气候变化。
造句本书写格式（范本）
造句本书写格式造句本书写格式句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。
写话练习8：……一边……一边……举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
妈妈一边________，一边________________________。
爷爷一边________，一边________________________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。
小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。
写话练习9：谁和谁→一起做什么举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁→一起做什么。
一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
句子怎样造句一年级上册语文
句子怎样造句一年级上册语文一、怎样造出意思完整的句子学习语文，首先要学会造出意思完整的句子。
句子是由主语和谓语构成的，主语是指句子中所描述的人或事物，而谓语是主语所执行的动作或承受的动作。
例如，“小明（主语）在看书（谓语）。
”这是一个简单的句子，它是由主语和谓语构成的。
在造句时，要注意主语和谓语一定要搭配合理，表达出完整的意思。
例如，“小猫吃”，这不是一个完整的句子，因为它没有表达出完整的意思。
正确的句子应该是“小猫在吃鱼”，这样才能够表达出完整的意思。
二、主谓一定要一致在造句的时候，要注意主谓必须要一致。
主语是单数的时候，谓语也必须是单数形式，主语是复数的时候，谓语也必须是复数形式。
例如，“小鸟在飞”和“小鸟们在飞”就是主谓一致的句子。
三、正确使用标点符号在句子中，标点符号的使用尤为重要。
标点符号是用来标示句子的结构和语气的，它能够让整个句子更加清晰易懂。
常见的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号等等。
例如，“小朋友，你在哪里？”这句话中，逗号可以使句子更加流畅，让人更容易理解。
四、正确使用时态时态是指动词所表示的时间。
在造句时，要注意使用正确的时态。
与主谓一致的原则一样，时态也要与上下文搭配合理，不能出现不一致的情况。
例如，“昨天我去学校”，这是过去时，应该使用“去”代表过去的行为。
五、注意修辞手法在造句时，也需要注意修辞性的手法，例如反问、比喻、夸张等等。
这些手法可以让句子更加生动有趣，让人更容易理解和记忆。
例如，“小明的龙虾摆盘太美了，简直可以和大厨比肩了！”这句话中，夸张的描述可以让人更加形象地感受到龙虾的美味。
总之，句子是语言表达的基本单位，它是我们交流思想的主要工具。
掌握了正确的造句方法，我们才能够更加流利地表达自己的意思，让人更加理解我们所说的话。
因此，学好造句非常重要，希望大家都能够在语文学习中取得更好的进步。
造句的方法与使用技巧
造句的方法与使用技巧
1.使用具体的词汇和形容词来描述人物或事物，让句子更生动。
例如：他是一个勤奋、聪明的学生。
2.利用比喻和类比来增强句子的表达力。
例如：她的笑容如阳光般明亮。
3.使用动词的不同形式和时态来表达动作的进行或完成。
例如：他已
经完成了这个项目。
4.尽量避免过于复杂的句子结构，保持简洁明了。
例如：请在适当的
时候给我回复。
5.使用熟悉的俗语、成语或引用名人名言，增加句子的意义和声望。
例如：天下没有免费的午餐。
6.使用排比和并列结构，使句子更有力量和节奏感。
例如：爱情需要
包容，需要理解，更需要坚持。
7.确保主语和谓语的一致性，避免语法错误。
例如：她们正在跳舞。
8.注意使用正确的标点符号，以确保句子的语法和逻辑清晰。
例如：
我已经做好准备了，现在就出发吧！
9.根据句子的需要，使用合适的连接词来表达因果关系、转折关系等。
例如：虽然下雨了，但他仍然坚持去跑步。
10.不断练习写作，阅读优秀的句子和文章，培养自己的表达能力和
语感。
句子的写法
句子的写法
1. 句子要写得生动呀，就像画画一样，得有色彩！比如说“太阳公公笑得好开心”，这就很生动形象嘛！
2. 简洁明了的句子多好呀，就像一阵清风，让人一下子就懂了！像“我饿了”，多直接！
3. 咱写句子也得有点创意呀，别老一套，就跟每天换不同衣服似的才有意思！“月亮像个大圆盘挂在天上”，多有创意！
4. 句子得有感情呀，开心就写得欢快，难过就写得低沉！比如“我今天好难过，心都要碎了”，这感情多强烈！
5. 句子可以夸张点嘛，就像吹气球一样，让它变得大大的！“他的力气大得能举起一座山”，是不是很夸张！
6. 写句子也可以幽默点呀，让人看了就想笑！“这只猫胖得像个气球，会不会飘起来呀”，哈哈！
7. 句子也能写得很神秘呀，勾起人的好奇心！“那扇门后面到底有什么呢”，是不是很想知道！
8. 用比喻来写句子呀，会让句子变得好美！“她的眼睛像星星一样闪亮”，多迷人！
9. 反问句也不错呀，增强语气！“难道你不觉得这句话写得很棒吗”？
10. 句子还可以写得很温暖呀，像冬日里的阳光！“妈妈的怀抱好温
暖，像春天的阳光”。
我的观点结论：写句子就是要多样、有趣、有感情，这样才能吸引人！。
写句子的格式
写句子的格式
1. 直接陈述式：咱就说，句子可以直接表达观点呀！比如“我喜欢吃冰淇淋！”这多简单直接啊！
2. 疑问引导式：你不觉得用问句开头很吸引人吗？像“今天吃什么呢？”这样，让人一下子就想知道答案呀！
3. 感叹强调式：哇塞，那种强烈情感的句子超有感染力的好吧！比如“太棒啦这个地方！”多让人印象深刻！
4. 形象比喻式：句子也可以像一幅画一样生动呀！比如说“他的笑容像阳光一样灿烂。
”这就让人立刻有画面感呢！
5. 对比反差式：用对比的句子多有意思，像“她在家懒得像只猫，工作起来却像头牛！”很容易引起兴趣呀！
6. 幽默风趣式：嘿，有趣的句子总是让人忍俊不禁呢！“我不是胖，我是对生活过敏啦！”哈哈，多有意思！
7. 情感倾诉式：有的时候一句真情流露的话超打动人的呀！“妈妈，我好想你啊！”这多有情感在里面呀！
我觉得写句子的格式有好多呢，我们可以根据不同的情境和想要表达的情感来选择合适的方式，这样能让我们的句子更有魅力呀！。
句子怎么造句一年级简单一些
句子怎么造句一年级简单一些句子是语言的基础单位，是表达完整思想的最小单位。
学会如何造句是语文学习的重要环节。
对于一年级的学生而言，他们正处于初学语文的阶段，需要学习并掌握一些基本的句子构建方法。
在本篇文章中，我将通过三个例子，向一年级的学生们讲解如何构建简单句以及构建句子的步骤。
例一：我爱北京天安门。
这是一个简单句，它包含主语“我”，谓语“爱”，宾语“北京天安门”。
构建这个句子的步骤是：1. 选择主语：在这个句子中，主语是“我”。
2. 选择谓语：谓语是动词，描述主语的行为或状态。
这个句子中，谓语是“爱”。
3. 选择宾语：宾语是接在动词后面的信息，说明动作的承受者或对象。
这个句子中，宾语是“北京天安门”。
4.将主语、谓语和宾语按照正确的语序排列，形成一个完整的句子。
例二：小狗在玩球。
这是另一个简单句，它的结构与例一类似。
在这个句子中，主语是“小狗”，谓语是“在玩”，宾语是“球”。
构建这个句子的步骤是：1. 选择主语：在这个句子中，主语是“小狗”。
2. 选择谓语：谓语是动词，描述主语的行为或状态。
这个句子中，谓语是“在玩”。
3. 选择宾语：宾语是接在动词后面的信息，说明动作的承受者或对象。
这个句子中，宾语是“球”。
4. 将主语、谓语和宾语按照正确的语序排列，形成一个完整的句子。
例三：春天来了。
这也是一个简单句，但它和前两个例子有所不同。
在这个句子中，主语是“春天”，谓语是“来了”。
构建这个句子的步骤是：1. 选择主语：在这个句子中，主语是“春天”。
2. 选择谓语：谓语是动词，描述主语的行为或状态。
这个句子中，谓语是“来了”。
3. 不需要选择宾语，因为“来了”已经表达了完整的含义。
4. 将主语和谓语按照正确的语序排列，形成一个完整的句子。
通过以上三个例子，我们可以发现，构建简单句的步骤主要分为三步：选择主语、选择谓语和选择宾语（如果有）。
在选择主语和宾语时，需要考虑句子表达的内容和逻辑关系。
在选择谓语时，需要注意谓语和主语的匹配性和语态。
一年级造句的格式模板
一年级造句的格式模板
1.我喜欢吃苹果。
2.妈妈给我买了一件新衣服。
3.今天天气很晴朗，阳光明媚。
4.爸爸每天开车送我去学校。
5.我学校有很多漂亮的花园。
6.在学校我可以和朋友们一起玩耍。
7.我喜欢看动画片，尤其是海绵宝宝。
8.爷爷给我讲了一个有趣的故事。
9.我每天都要吃早饭，这对我的健康很重要。
10.我喜欢听音乐，可以让我放松身心。
11.下雨天我喜欢在家里看书。
12.每天早上我都要刷牙。
13.我们家里有一只温顺的小狗。
14.妈妈每天都要做饭给我们吃。
15.我正在学习写汉字，有时候很难。
16.我的好朋友叫小明，我们一起玩得很开心。
17.我们一家人每年都要去旅游。
18.我喜欢在学校里参加各种活动。
19.我很喜欢看蝴蝶飞舞，它们很美丽。
20.每天晚上我都要按时睡觉。
21.爸爸妈妈常常鼓励我去做自己喜欢的事情。
22.我喜欢看书，可以开阔我的视野。
23.在学校我学习了很多知识，有助于我未来的成长。
24.我们家里有一台电视，有时候我会看一些好玩的电视节目。
25.我们学校有很多玩具，我和小伙伴们总是玩得很开心。
公文写作造句格式
公文写作造句格式
1. 经过全体员工的共同努力，我们顺利完成了这项重要任务。
2. 根据前期调查的结果，我们对市场需求进行了全面的分析。
3. 经过充分的讨论和研究，我们决定采取一项全新的营销策略。
4. 在此次会议上，我们就公司未来发展方向做出了重要决策。
5. 根据相关法律法规的要求，我们将对员工的工作进行全面监督。
6. 针对客户的反馈意见，我们将采取一系列措施，以提高服务质量。
7. 经过认真调查和核实，我们确认了此事故的原因和责任人。
8. 我们将组织一场全员培训，以提高员工的技术水平。
9. 针对项目延误的问题，我们将加强沟通和协调，以确保任务按时完成。
10. 对于该部门存在的问题，我们将进行全面整改，以提升工
作效率。
造句的方法
造句的方法
造句是我们日常生活中经常要用到的技能，它不仅可以帮助我们表达自己的想法，还可以提高我们的语言表达能力。
那么，如何才能写出精准、生动、简洁的句子呢？下面将介绍一些造句的方法，希望能对大家有所帮助。
首先，我们需要明确句子的基本结构。
句子由主语、谓语和宾语构成，主语是
句子的主题，谓语是主语的动作或状态，宾语是动作的对象。
在造句时，我们需要确保这三个要素的完整性，这样才能使句子表达清晰、准确。
其次，我们要注意句子的连贯性。
句子之间的逻辑关系要清晰明了，避免出现
跳跃、不连贯的情况。
可以利用连接词如“而且”、“然后”、“因此”等来使句子之间的逻辑关系更加紧密，使文章更加通顺流畅。
另外，在造句时，我们要注重句子的多样性。
避免使用大量相似的句式和词汇，可以通过改变句子的结构、运用丰富的词汇和表达方式来使句子更加生动、有趣。
此外，要注意句子的简洁性。
不要使用过多的修饰语和从句，可以通过简洁明
了的表达来使句子更加清晰、易懂。
最后，要多加练习。
只有通过不断的练习，我们才能够熟练掌握造句的方法，
提高自己的语言表达能力。
总之，造句是一项重要的语言技能，通过掌握一些方法和技巧，我们可以写出
精准、生动、简洁的句子。
希望以上介绍的方法能够对大家有所帮助，让我们一起努力，提高自己的造句能力。
句子是怎么造句子的呢
句子是怎么造句子的呢
句子是语言表达的基本单位，它是构成文章的重要组成部分。
那么，句子是怎么造的呢？
造句子需要考虑以下几个方面：
一、主体与谓语
一个简单的句子通常由主体和谓语构成。
其中，主体表示句子中主要描述的人或事物，而谓语则说明主体的动作或状态。
例如，“小明跑了。
”这句话中，主体是“小明”，谓语是“跑了”，句子表达了小明跑的动作。
二、修饰语的使用
修饰语可以进一步补充和说明主体和谓语。
常见的修饰语有形容词、副词、名词、介词短语等。
例如，“我喜欢穿红色的衣服。
”中，“红色”是形容词修饰“衣服”，进一步描绘了“衣服”的特征。
三、并列和连词的使用
有些句子中需要表达多个相对独立的内容时，可以采用并列方式。
这时需要使用连词来连接不同的内容。
例如，“今天早晨我去了学校，然后去了超市购物。
”中，“然后”是连接这两个并列动作的连词。
四、语态和句式的变化
句子的语态和句式也会影响到句子的表达效果。
常见的语态有主动语态和被动语态，常见的句式有简单句、复合句、疑问句、祈使句等。
例如，“我喜欢喝咖啡。
”是一个简单句，它使用的是主动语态，表达了“我”喜欢喝咖啡这个事实。
综上所述，句子的造型需要综合考虑主语、谓语、修饰语、并列、连词、语态和句式等因素。
有效的句子可以使文章表达更清楚、流畅、生动。
作为语文老师，我们需要教会学生如何构建有效的句子，并不断引导他们提高句子造作的能力。
造句书写格式
造句书写格式造句的正确格式i. 文章首句1. 不用说??it goes without saying that子句= (it is) needless to say (that)子句= it is obvious that子句= obviously, s. + v.例︰不用说早睡早起是值得的。
it goes without saying that it pays to keep early hours.2. ?是不可能的; 无法?there is no ving= there is no way of ving.= there is no possibility of ving.= it is impossible to v.= it is out of the question to v.= no one can v.= we cannot v.例︰不可否认的?成功的事业关键在于健康的身心。
there is not denying that successful business lies in a healthybody and mind.3. 我深信?i am greatly convinced (that)子句= i am greatly assured (that)子句例︰我深信预防是于治疗。
i am greatly convinced that prevention is better than cure.4. 在各种?之中??among various kinds of ?, ?= of all the ?, ?例︰在各种运动中?我尤其喜欢慢跑。
among various kinds of sports, i like jogging in particular.5. ?是很容易证明的。
it can be easily proved (that)子句例︰时间最珍贵是很容易证明的。
it can be easily proved that nothing is more precious than time.6. ?无论如何强调都不为过cannot be overemphasized例︰交通安全的重要性无论如何强调都不为过。
二年级造句的格式
二年级造句的格式
1. 哎呀，二年级造句不就是像搭积木一样嘛！比如：我有一个苹果。
2. 二年级造句的格式呀，那可简单啦，就像走路一样自然！像“天空很蓝”这样。
3. 嘿，二年级造句的格式其实不难哦，就好比画画，一笔一划来！比如“他笑得很开心”。
4. 二年级造句的格式呀，就像是拼图游戏，一块一块拼起来！像“小鸟在树上唱歌”。
5. 哇塞，二年级造句的格式不就是找好朋友嘛，词语和词语凑一起！比如“我喜欢看书”。
6. 二年级造句的格式啊，这不是很容易理解嘛，就像搭小房子一样呀！像“她很漂亮”。
7. 哎呀呀，二年级造句的格式，不就像跟着音乐跳舞一样有节奏嘛！比如“小狗在追小猫”。
8. 二年级造句的格式哟，那简直就像玩滑滑梯一样有趣呀！像“太阳出来了”。
9. 嘿哟，二年级造句的格式，不就和过家家一样简单嘛！比如“我和妹妹一起玩”。
10. 哇哦，二年级造句的格式，这不是显而易见嘛，就像走路一样顺
溜！比如“花儿开得真美”。
我觉得二年级造句的格式很有趣呀，能让孩子们发挥想象，用简单的词语创造出丰富多彩的句子呢！。
用造句怎么写
1.造句的格式怎么写造句格式是：1、先写词语，然后在词语的后面画一条直线，长短大约是两个字的距离，线要画在中间；2、在线的后面写一句完整的话，并且要用上线前面所写的词语，句子写完要加标点符号。
3、例如：是还是的造句，不管是刮风还是下雨，他依然在操场上踢球。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
2.用那么那么造句,怎么写那么那么造句：1.夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。
2.白云是那么纯洁，那么淘气。
3.她是那么美丽，那么善良。
4.美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。
5.天那么高，那么蓝，真是让人心旷神怡啊！6.今天的阳光那么明媚，那么温暧，真舒服啊！7.夜晚的月亮是那么澄澈，那么委婉.8.湖水是那么清，那么静。
9.月亮是那么皎洁，那么明亮。
10.美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩.3.用“如果”,造句,怎么写1、如果明天天气好，我们就去爬山。
2、如果没有你的帮助，就没有我的成功。
3、做事如果本末倒置，我们将得不偿失。
4、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来。
5、如果时间很长，很多民族都会融为一体。
6、一个人如果要想面面俱到，那他就什么事都干不好。
7、如果不努力学习，就不会取得好成绩。
8、如果不加强改革，继续陈陈相因，这家工厂是没有出路的。
9、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作。
10、如果明天下雨，就不去公园了。
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i. 文章首句1. 不用说??it goes without saying that子句= (it is) needless to say (that)子句= it is obvious that子句= obviously, s. + v.例︰不用说早睡早起是值得的。
it goes without saying that it pays to keep early hours.2. ?是不可能的; 无法?there is no ving= there is no way of ving.= there is no possibility of ving.= it is impossible to v.= it is out of the question to v.= no one can v.= we cannot v.例︰不可否认的?成功的事业关键在于健康的身心。
there is not denying that successful business lies in a healthy body and mind.3. 我深信?i am greatly convinced (that)子句= i am greatly assured (that)子句例︰我深信预防是于治疗。
i am greatly convinced that prevention is better than cure.4. 在各种?之中??among various kinds of …, …= of all the …, …例︰在各种运动中?我尤其喜欢慢跑。
among various kinds of sports, i like jogging in particular.5. ?是很容易证明的。
it can be easily proved (that)子句例︰时间最珍贵是很容易证明的。
it can be easily proved that nothing is more precious than time.6. ?无论如何强调都不为过… cannot be overemphasized例︰交通安全的重要性无论如何强调都不为过。
the importance of traffic safety cannot be overemphasized.7. 就我的看法??；我认为?in my opinion, …= to my mind, ….= as far as i am concerned, …= i am of the opinion that子句例︰就我的看法?打电动玩具既花费时间也有害健康。
in my opinion, playing video games not only takes much time but is alsoharmful to health.8. (a) 每个人都知道?everyone knows (that)子句(b) 就我所知??as far as my knowledge is concerned, …例︰就我所知?下列方法对我帮助很大。
as far as my knowledge is concerned, the following ways are of great help to me.9. 毫无疑问地??there is no doubt (that)子句例︰毫无疑问地?近视在我国的年轻人中是一个严重的问题。
there is no doubt that near-sightedness is a serious problem among the youth of our country.10. 根据我个人经验??according to my personal experience, …= based on my personal experience, …例︰根据我个人经验?微笑已带给我许多好处。
according to my personal experience, smile has done me a lot of good.11. 在我认识的人当中?也许没有一个人比?更值得我尊敬。
of all the people i know, perhaps none deserves my respect more than …例︰在我认识的人当中?也许没有一个人比我的英文老师张老师更值得我尊敬。
of all the people i know, perhaps non deserves my respect more than miss chang, my english teacher.12. 在我的求学过程中?我忘不了?in the course of my schooling. i will never forget …例︰在我的求学过程中?我忘不了学习英文所遭到的大困难。
in the course of my schooling. i will never forget the great difficulty i encountered in learning english.13. (a) 随着人口的增加?with the increase/growth of the population,(b) 随着科技的进步, … with the advance of science and technology, …例︰随着台湾经济的快速发展?许多社会问题产生了。
14. (a) 在这信息的年代??扮演重要的角色。
(b) 在今日工业社会中??是生命不可或缺的。
in todays industrial society, … is indispensable to life.例︰在这信息的年代?计算机扮演非常重要的角色。
extremely important role.15. 在讨论??一个人不得不承认?。
in dealing with …, one cannot but admit (that)子句例︰在讨论未来的职业?一个人不得不承认尽早决定未来的职业很重要。
in dealing with ones future career, one cannot but admit that it is very important to decide ones future career as early as possible.16. 世上没有什么比?更令我高兴。
nothing in the world can delight me so much as …例︰世上没有什么比到快餐店吃汉堡更令我高兴。
nothing in the world can delight me so much as having hamburgers in fast-foodrestaurants.17. ? 是必要的 it is necessary that s (should) v? 是重要的 it is important/essential that s (should) v? 是适当的 it is proper that s (should) v? 是紧急的 it is urgent that s (should) v例︰我们当保持公共场所清洁是应当的。
it is proper that we (should) keep the public places clean.18. 每当我听到??我就忍不住感到兴奋。
whenever i hear ?, i cannot but feel excited.每当我做?? 我就忍不住感到悲伤。
whenever i do …, i cannot but feel sad.每当我想到??我就忍不住感到紧张。
whenever i think of …, i cannot but feel nervous.每当我遭遇??我就忍不住感到害怕。
whenever i meet with …, i cannot but feel frightened.每当我看到? 我就忍不住感到惊讶。
whenever i see …, i cannot but feel surprised.例︰每当我想到我家附近那一条清澈的小溪?我就忍不住感到悲伤。
whenever i think of the clean brook near my home, i cannot but feel sad. = every time i think of the clean brook near my home, i cannot help feeling sad.19. 据说? it is said (that)子句一般认为? it is thought (that)子句大家都知道? it is known (that)子句据报导? it is reported (that)子句一般预料? it is expected (that)子句一般估计? it is estimated (that)子句一般相信? it is believed (that)子句例︰一般相信阅读增加我们的知识、扩大我们的心胸。
it is believed (that) reading increases our knowledge and broadens our mind.20. ?的主要理由是?the main reason why ….. is (that)子句例︰青少年犯罪的主要理由是社会环境日一败坏。
21. 俗语说得好：「?」。
well goes an old saying, …= as an old saying goes(runs, says), …= an old saying goes, …= its an old saying (that)子句例︰俗话说得好：「诚实为上策」。
as an old saying goes, honesty is the best policy.22. (a) ?用下列方法? ? in the following ways.(b) ?有三个主要理由。
? for three major reasons.(c) 要??至少我们可做三件事。
to …, there are at least three things we can do.例︰(a) 我用下列方法增加信心。
i increase my confidence in the following ways.(b) 人们学外语有三个理由。
people learn a foreign language for three major reasons.(c) 为了维护健康?我们每天至少可做三件事。